2025年小升初考前最后一课-科学（教师版+学生版）

目录 考前预测篇 一、物质的结构与性质………………………………………………………………………………3 二、物质的变化与化学反应 ………………………………………………………………………8 三、物质的运动与相互作用………………………………………………………………………11 四、能的转化与能量守恒 …………………………………………………………………………18 五、生命系统的构成层次…………………………………………………………………………21 六、生物体的稳态与调节…………………………………………………………………………26 七、生物与环境的相互关系 ………………………………………………………………………29 八、生命的延续与进化 ……………………………………………………………………………35 九、宇宙……………………………………………………………………………………………40 十、地球系统 ………………………………………………………………………………………44 十一、人类活动与环境……………………………………………………………………………51 十二、技术、工程与社会…………………………………………………………………………56 十三、工程设计与物化…………………………………………………………………………… 59 考前技巧篇 一、选择题解答技巧………………………………………………………………………………62 二、判断题解答技巧………………………………………………………………………………67 三、实验探究题解答技巧…………………………………………………………………………77 考前压轴篇 一、基础卷………………………………………………………………………………………71 二、选拔卷………………………………………………………………………………………77 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态…………………………………………………………………………83 考场注意篇 考场注意事项………………………………………………………………………………………85 考前预测篇 一、物质的结构与性质 知识点一 物质的特性与功能 1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 2.物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料，不同材料具有各自的特点。 3. 我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 建筑材料有钢材、混凝土、木材等。 4. 常见衣服的材料有棉、丝绸、毛、合成纤维等。 5. 衣料不同，其具有的性能、主要用途也不同。 从透气性比：丝绸最好， 棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从耐磨性比：合成纤维最好，毛料第二，棉布第三，丝绸最差。 从渗水性比：丝绸最好，棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从保暖性比：毛料最好，棉布第二，丝绸第三，合成纤维最差。 6. 人们为了满足各自需求，在不断研究、发明、生产新材料。 7. 我们的周围存在着许多不同种类的材料。材料分为天然材料如棉花和人造材料如钢铁，人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料;像钢铁这样，由人类制造的材料叫做人造材料。 8. 利用纳米材料，人们可以开发出具有高性能高强度、耐高温、高功能（渗湿防水性、抗静电性及导电性、抗菌性等）的新型化学纤维，由此制成的多功能、高附加值的功能性纳米衣料，具有抗菌、抗静电，红外、紫外光吸收等功能。 9.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。　　 10.塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。　　 11.木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。　　　 12. 陶瓷的特点是坚硬、反光、光滑、不透明，敲击声音清脆。 13.造纸术是我国古代四大发明之一。 14.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 15.磁铁可以吸引铁，因此磁铁把铁屑吸引了起来，来分离铁屑和木屑。 16.白糖容易溶解于水，沙子不容易溶解于水。可以把它们倒人盛有水的杯中，白糖会溶解在水中，而沙子没有溶解沉入水底。待白糖完全溶解，利用过滤的方法，便能分离出沙子；再加热糖水，水分快速蒸发，糖便会从糖水中分离出来了。 17.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。一般来说金属的导热性能比非金属强。 18.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。 19.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 20.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。 21.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。 22.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。 23.像金属类材料制成的物体在水中大都容易沉；像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水中容易浮。物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。 24. 由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的大小、轻重无关。 25. 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮; 不同材料构成的物体，如果轻重相同，体积小的物体容易沉。 26. 在体积不变的情况下，潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。 27. 钢铁造成船形后，体积增大，它在水中排开的水量也增大，所以钢铁造的大轮船能浮在水面上。 28. 当物体比同体积的液体重时，会下沉，当物体比同体积的液体轻时，会上浮。 29.生活中大部分物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有“热胀冷缩”的性质。 知识点二 空气 1.空气具有无色、无味、透明、会流动、没有固定形状等特征。 2.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体，容易泄露、很轻（但有质量），可以使袋子鼓起来，会流动、有弹性。 3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。 4.空气和水、石块一样，都能占据空间。 5.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变，相对于水和石块而言，更容易被压缩，但体积不能被压缩为0。 6.被压缩的空气具有弹性，被压缩的程度越大弹性越强。 7.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。 8.压缩空气的应用：篮球、足球、打气喷雾器、充气城堡等。 9.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 10.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。 11.天平是测量物体质量的工具，调节天平的平衡时，要用回形针或者绿豆等轻质物品来调节，不能使用太重的物品。 12.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。生活中测量质量的工具主要有电子天平和实验室天平。 13.空气受热后体积会变大，热空气比同等体积的冷空气轻，会上升。空气变冷后体积缩小，会下降。 14.热空气会上升的应用有热气球、孔明灯、走马灯等，在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 15.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。 16.空气流动形成了风，在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”，如扇扇子，开风扇。 17.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊香和纸条。 18.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 19.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 20.动物、植物和我们的生活都离不开空气。 21.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。 知识点三 水 1.水是一种液体，无色无味、透明、看得见、摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积。 2.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里，正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。 3.水有气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰）三种形态。 4.水慢慢变成水蒸气的过程叫蒸发，用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了。 5.水在任何温度下都会蒸发。无论是晴天还是雨天，空气中都存在水蒸气。水蒸气和水是同一种物质，只是形态不同。 6.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。 7.水变成水蒸气后，体积会大大增加。 8.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。 10.使用酒精灯时，要注意以下问题: (1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。 (2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。 (3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 (4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 11.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到0℃时，那么水就会结冰，水结冰后体积变大了。 12.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。 13.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水，体积会减小。 14.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 15.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的形态发生变化的重要因素。 16.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 17.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 18.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 19.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。面粉、沙子、石头等不能溶解在水中。 20.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样，但一定量的水溶解物质的本领是有一定限度的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。 21.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，每次都要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再加入下一份物质，同时两个杯中的水也要一样多。 22.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。 23.在做对比实验时，我们只能改变一个需要对比的条件，控制其他条件相同。 24.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。沙子不能溶解在水中，食盐能溶解在水中，也能从水中分离出来，能用蒸发的方法分离出水中的食盐。 知识点四 金属及合金 1.金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 2.生活中常见的金属有：铜、铁、铝、金等。金属在我们的生活中利用广泛。 3.比较铜、铝、铁三种金属的导热性能，从好到差的排列顺序是铜、铝、铁。 3.不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等性质不同，而且差异较大。 4.由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质，叫做合金。 二、物质的变化与化学反应 知识点一 物质的三态变化 1.地球上的物质有（固态），（液态）和（气态）三种状态，地球上的淡水资源并不充裕，我们要（节约用水）。 2.测水温时，要将水温计的玻璃泡浸到水中，但不能触碰试管的底和壁。读数时，视线要与水温计的液面在同一水平面上。 3.当水的温度下降到（0）℃时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。 4.水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会向周围放出（热量）。 5.液态的水凝固成冰后，（水微粒（水分子））的排布方式发生改变，间隙（变大），致使水结冰后体积（变大）。 6.测量水温的工具是（水温计）。 7.我们身边的许多物质是固态的，如（土壤）、（木材）、（岩石）和（塑料）等。 8.要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。 9.一般情况下，当水的温度升到100℃时，水就会（沸腾）。水沸腾时的温度叫（沸点），水的沸点是（100）℃。 10.当水沸腾时，水中的气泡会（变大）。水在加热的过程中，（温度）、（状态）等会发生变化。水在加热的过程中产生的水泡就是（水蒸气）。 11.水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。温度的变化会导致水在三种状态之间转化。 12.江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空气中。湿衣服变干是湿衣服上的水蒸气发到（空气中）了。 13.水结冰时体积会（变大），冰融化成水时体积会（变小）。 14.在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。 15.雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。进入寒冷的冬季，当气温降到0℃及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰晶）。冰和雪是（固态）的水。 16.如果给冰进行（加热），那么冰会融化成（水），体积会减小。 17.冰是固态的水，有一定的（形状）和（体积）。冬季下的雪也是固态的水。 18.冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的形态发生变化的重要因素。 19.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 20.（水蒸气）是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于（空气）中。 21.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 22.水的三种形态之间的互相转化： 知识点二 物质的溶解和溶液 1.不同的物质在水中的溶解能力不同，糖在水中的溶解能力比食盐要强。 2.要在一杯水中很快溶解方糖，会用到的方法有压碎、加热、搅拌_。 3.我们可以用蒸发方法把食盐从水中析出来。人们就利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量把海水的水蒸发掉。 4.分离食盐和水用的仪器有蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架。 5.能溶解于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱油、味精、高锰酸钾）等。不能溶解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料 等 6.过滤实验操作注意事项：“一贴”、“二低”、“一贴”：“一贴”： 滤纸对折两次后打开紧贴漏斗内壁；“二低”：①滤纸边缘略低于漏斗口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于滤纸边缘；“三靠”：①倒液体的烧（杯口）要紧靠玻璃棒（引流）；②（玻璃棒）一头斜靠着三层滤纸的那一边；③（漏斗颈的底端）紧靠烧杯内壁。 7.用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相平。 8.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。 9.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）；有些物质很难溶解在水中，如沙和食用油等。 10.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。 11.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 12.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。 13.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。 14. 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法，把食盐和水分离开来，它是一个（可逆）的过程。 知识点三 物质的变化 1.铁在有 （水）和 （空气）的条件下更容易生锈。 2.铁和铁锈的性质（不同），它们不是同一种物质。铁生锈后变成了另一种物质，发生了（化学）变化。 3.防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件：隔绝 （空气） 或隔绝 （水） 。 4.防止铁生锈的方法：（喷漆） 、（涂油） 、（擦干） 、（电镀） 、（组成合金） 等。 5.其他的金属也会生锈，比如铜表面的铜锈 （绿色） ，铝表面的锈斑 （白色 ）。 6.蜡烛变成蜡油的熔化过程中没有生成新物质，是 （物理）变化；蜡烛燃烧过程中产生了 （水、二氧化碳、炭黑） 等新物质，故蜡烛的燃烧是 （化学 ）变化。 7.蜡烛燃烧需要 （空气） ；蜡烛燃烧消耗的不是瓶中所有的空气，而是其中的 （氧气 ）。 8.（氧气） 可以助燃，能支持燃烧。 9.（法国）科学家 （拉瓦锡） 通过实验证明了空气是一种 （混合气体） 。 10.空气是由多种气体组成的，主要成分是 （氮气 ）和 （氧气） ；空气体积中，氧气约占（ 21% ），氮气约占 （78% ），其他气体约占 （1%） 。 11.淀粉溶液遇碘液会变成蓝（紫）色。 12.紫甘蓝汁是一种 （酸碱指示剂 ），遇（ 酸性） 物质变成（ 红色 ），遇（ 碱性 ）物质变成（ 绿色 ），遇中性物质不变色。 13.白糖在加热过程中经历了两种变化：一种是白糖由固态变成液态的 （熔化） 过程，没有生成新物质，这是 （物理 ）变化；一种是白糖颜色由白色变成黑色，生成了 （新物质） ，这是 （化学 ）变化。 15.危险化学物品是指具有（爆炸） 、（易燃 ）、（毒害 ）、（ 腐蚀 ）、（放射性） 等危险性质的化学物品。 16.我们生活的世界是由各种各样的 （物质 ）组成的，物质总在发生 （变化） 。研究物质变化的规律，可以帮助我们制造和利用各种各样的物质。 三、物质的运动与相互作用 知识点一 力 1. 物体在水中受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。 2.弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。 3.弹力的大小与变形的大小有关系。在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失。弹力的方向与用力的方向相反。 4.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。 5.摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量有关。 6.测量力的大小的工具叫做测力计。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 7.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体越重，摩擦力越大 。 8.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。 9.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力，运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。 10.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于11.某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。 12.物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性。 13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。 知识点二 运动 1、我们把物体位置的变化叫做运动。如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 2、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据，应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 知识点三 电 1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 2、小灯泡的发光部位是灯丝。 3、我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 4、使电器运转的是电。 5、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的。 6、并安装照明电路时，要按照电路图组装电路。 7、干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。 8、手电筒的开关可以用来控制灯泡的亮与灭。 9、能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的回路。 10、检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，为保证检测的准确性，需要检测两次。 11、电灯由发电厂供电，通电后可以照明。 12、电流从电池的一端经导线流出经过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。 13、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。 14、组装好照明电路后，我们要检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关，能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 15、很久以前人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了，世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。 16、通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。 17、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等都是由发电厂供电，而像手机、石英表等则是由电池供电。 18、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸，不能用插座中的电做任何实验。 19、不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长，老师或有关人员。 20、小灯泡的主要结构包括玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。要点亮小灯泡需要用导线将电池的正极和负极分别与小灯泡的一个连接点相连。 21、当导线直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。短路时电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中要避免出现短路。 22、电路是一个闭合的回路，电路中必备的电器元件是导线、电源和用电器。 23、用电路检测器检测电路，每次检查前先将两个人互相触碰一下，看看小灯泡是否能亮起来，不能用电路检测器检测家用电器的电路。 24、在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。 25、我们可以检测一个打不开的接线盒各接线柱之间是通路还是断路，根据检测结果来推测接线盒内部是怎样连接的。 26、我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 27、开关可以控制电流的通与断。当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，用电器中就会有电流通过当开关处于断开状态时，电路就断开了，电流无法通过。 28、我们可以用小木板，回形针和图钉做一个简易小开关，把回形针伸开放在木板上，用笔再伸开的回形针两端各描一个点作为标记，先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上，把回形针开关连接到电路中。 29、模拟安装照明电路时，我们要按照电路图组装电路。组装好照明电路后要检测电路。检测电流是否能顺利通过小灯泡开关，能否控制小灯泡的亮与面，是否有使电源短路的错误连接。 知识点四 磁 1. 生活中有很多地方有磁铁，它们的形状各种各样。常见的不同形状的磁铁有(条形)磁铁、(蹄形)磁铁和(环形)磁铁。 2. 磁铁能直接或隔着一段距离吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为(磁性)。 3. 磁铁上磁力最强的部分叫做(磁极)，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。即使是摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极！ 4. 磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的磁极叫北极（N），一般用红色表示。 5. 磁极间相互作用的规律：当两个相同的磁极相互靠近时，磁极会互相排斥。当两个不同的磁极相互靠近时，磁极会互相吸引。（即：同极相斥、异极相吸） 6. 指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针的结构有(磁针)和(刻度盘)。 7.能量有多种表现形式，如 声 、光 、电 、热 、磁 等，最终都会转换成一种新的能量形式—— 机械能 。 8.煤炭是由 古代植物 转化而来，属于 不可再生 能源；石油和天然气是由 低等生物 转化而来，属于 不可再生 能源。可再生能源有 风能、水能、潮汐能 等。 9.家用电器一天的耗电量= 功率 × 时间 。1度= 1000 瓦（W）= 1 千瓦（KW）。 10. 奥斯特 发现了通电导线可以产生磁性。 11.电磁铁是由 线圈 和 铁芯 组成的。 12.电磁铁的磁性强弱和 线圈匝数 、电流大小 、铁芯大小 等有关。 13.电磁铁的南北极和 线圈缠绕方向 、电流方向 有关。 14.电磁铁的磁性强弱通过 吸起大头针的个数 来判断。 15.电磁铁的磁性有无通过 通电和断电 来控制。 16.小电动机包括 外壳 、后盖 、转子 三部分。外壳内有一对 磁铁 ，转子上有 线圈 、铁芯 、换向器 ，后盖上有 电刷 。 17.通过改变 磁铁磁极 或者 电流方向 来改变小电动机转子的方向。 18.电动机—— 电 能转化成 机械 能；发电机—— 机械 能转化成 电 能。 知识点五 声音 1.声音有强、弱、高、低之分。有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。 2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母代表的是音调， 数字代表的是每秒钟振动的次数 。 3.声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动，发声就会马上停止。 4.人的声音是声带的振动产生的。声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧， 发出的声音越高。 5.声音可以向四面八方传播。 6.风声是空气的振动产生的，吹竖笛是竖笛里面的空气振动，蜜蜂、蚊子的嗡嗡声是翅膀在振动产生的。“土电话”主要是棉线振动。往热水瓶里倒热水，是里面的空气振动，水倒得越多，空气柱就越短，声音就越高。 7.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 8.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。 9.声音在不同介质中传播的速度是不一样的。声音可以在气体、液体、固体中传播。声音在物体中传播速度：固体＞液体＞气体。 10.在真空的环境下不能传播声音。在月球上必须要使用无线电设备进行交流。 11.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗和听觉神经构成。 我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑。 12.鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 13.轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。 14.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 15.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 16.短、小、薄、细、紧 的物体振动越快，发出的声音越高。 17.长、大、厚、粗、松 的物体振动越慢，发出的声音越低。 18.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 19.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变， 因为尺子振动的快慢改变了。 20.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。 知识点六 光 1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。 2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7、古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。 9、光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 11、运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 17、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 19、物体和太阳光垂直时升温快。 四、能的转化与能量守恒 知识点一 能的形式、转移与转化 1.能量有：光能、电能、热能、磁能、水能、太阳能、热能、生能。 2.游乐场里的U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U型轨道往复运动几次，这是动能在起作用。 3.能量无处不在，能量有不同表现形式。世间万物的运作都需要能量。例如：U型管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体都具有动能。 4.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。 5.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能。 6.很多游乐设施都要用电才能开动，电也是一种能量的表现形式。 7.能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。 8.声音具有能量，这种能量是声能，如果扭扭蛇能转动它，转动时所具有的机械能是由声能转化而来的。 9.能量可以相互转换，风能发电装置把风能转换成电能，太阳能发电装置将太阳能转换成电能。 10.古人常用钻木的方法获取火种，是由机械能转换成热能。 11.自古人们就把风能应用于生产和生活中。 12.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 13.电能转换成光能，可以用来照明；电能转换成热能，可以用来烹饪。 14.吃饭、上学的过程是把食物中的化学能转换成动能。 15.风能小吊车是把风能转换成机械能。 16.风能是一种清洁的可再生资源。 17.电灯是现代人类生活离不开的照明器具。 18.电灯可以使电能转化成热能和光能，能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作能量的转化。 19.火把、油灯、蜡烛、煤气灯都是将化学能转化为热能和光能；电灯是将电能转化为热能和光能。 20.音箱是根据电磁铁的性质制成的。 21.电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，由线圈和铁芯组成。 22.电磁铁工作时，电能转化成磁能和热能。 23.电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关，两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。 24.生活中应用到电磁铁的装置除电铃、音箱外，还有电磁起重机，电话和磁悬浮列车等。 25.电动机是四驱车的重要组成部分，主要由磁铁和线圈组成。 26.电动机工作时，将电能转化为机械能。 27.家用电器使用不当极易引起火灾、触电等重大伤害。家用电器不使用时，要断升电源。 28.能量转化不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动、各种机械的工作都与能量转化有关。 29.世界是由物质组成的，物质都有能量。不同形式的能量可以相互转化，还能从一个物体传给另一个物体。 30.风越大，风能就越大，提起的重物就越多。 31.空气流动形成了风。 32.手摇式发动机是利用动能转换成电能。 33.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量，经过一番转换后变成了电能。 34.电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风力发电机不同，电池是将化学能转换成电能的装置。 35.普通手电筒发光是靠电池提供电能的。 36.电风扇是将电能转换成风能，电熨斗是将电能转换成热能。 37.电磁起重机是搬动钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物体牢牢吸住。 知识点二 能源与可持续发展 1.风能 和 水能 在当前的自然条件下，能够 持续更新 ， 反复利用 ，像这一类的自然资源就是 可再生资源 。 2.海洋中蕴含着丰富的自然资源，如 生物资源 （鱼虾）、 航运资源 、 海水化学资源 （制盐）、 能源资源 （煤、石油、天然气）、 矿产资源 （铁、多金属结核、热液硫化物）、 水资源 等。 3.可燃冰 分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样，而且遇火即可燃烧，是一种价值很高的 资源 。我国是全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。 4.煤的特征和分布特点：黑色、固体、不规则块状、可燃。分层分布。 5.煤的形成：2-3 亿年前，在湖泊和海边，大量的植物体被泥沙覆盖沉积在地层深处，在高温高压和与空气隔绝的环境中，经过漫长时间就变成了煤。 6.煤、石油、天然气是人类使用的主要能源，煤占人类使用能源的27%，天然气占24%，石油占34% 。 7.煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于 不可再生资源 。 8.煤和石油除了提供 能量 外，还是重要的 化工原料 ，可用来制造药品、香精、塑料、合成纤维等。 9.煤的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、焦炭、炸药、染料、煤焦油。 10.石油的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、沥青、润滑油、合成橡胶、蜡。 11.煤是 固体 ，石油是 液体 ，天然气是 气体 ，都是由古代生物经过亿万年的作用形成的。 12.水轮的转速与 水流 和 水位 有关。水位不变时，水流 越大 ，转速 越快 ，水流 越小 ，转速 越慢 。水流不变时，水位 越高 ，转速 越快 ，水位 越低 ，转速 越慢 。 13.水力发电是利用 流水 推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在 发电机 上，带动发电机的线圈转动，将 动能 转化为 电能 ，进行发电。 14.风轮的转速与 风速 和 扇叶大小形状 有关。 15.自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，如 土地资源 、 矿产资源 、 生物资源 、 水资源 等。 16.风能 、 水能 在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于 清洁能源 。除了风能、水能， 太阳能 、 生物质能 、 潮汐能 、 地热能 等都是清洁能源。 17.铁矿石 是生产钢铁的主要原料，它是 不可再生资源 。 18.开采矿石会破坏 地表 ，使资源 减少 ，污染周围的环境等。 五、生命系统的构成层次 知识点一 生物区别于非生物的特征 1.有生命的物体又称为生物。 2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、阳光. 3.生物的生存离不开非生物。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 5.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 6.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 知识点二 动物 1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。 2.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类。 3. 动物根据身体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。 4.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为数量稀少，有的是因为分布区域狭窄，还有的是因为生存环境受到威胁等。 5.像猫和狗这样直接生下胎儿的，叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养他们的后代。像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。 6.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称为“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。 7.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，不同动物的卵不一样。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。 9.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。 10.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上记号，作为重点观察对象。 11.我们可以从蚕卵的大小、形状、颜色等方面来观察蚕卵。 12.纵向切开一颗熟鸡蛋，可以发现鸡蛋里有卵壳、卵白、卵黄、气室。其中卵壳可以保护卵的内部结构，卵白提供卵孵化时所需要的养分和水分，卵黄存储着供胚胎发育的营养物质，气室提供胚胎发育所需要的氧气，在打开的生鸡蛋里，我们还能发现蛋黄上面有一个小白点，这就是鸡宝宝生命的开端。 13.在观察蚕的幼虫时，我们可以用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，看他有什么反应。 14.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。 15.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。 16.在观察蚕的生活时，不要用手触摸蚕，因为它们非常柔软。蚕一般在30℃的时候，三四天休眠一次，在这个过程中是不吃桑叶的，并总是抬着头，嘴里还会吐点儿丝。 17.在观察蚕茧中的蚕蛹时，我们可以轻轻剪开蚕茧，借助放大镜，观察蚕蛹。 18.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。 19.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。 20.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 21.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。合适的温度，适宜的湿度，以及空气的流通，都是蚕卵孵化所需要的条件。 知识点三 植物 1.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 2.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 5.构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 6.雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是雄蕊花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。 7.解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 8.果实的特征有果皮和种子。 9.植物的一生是从种子开始的。 10.花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。 11.玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳组成。 12.种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 13.种子发芽需要空气、水、适宜的温度 14.根繁殖：甘薯 茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜 叶繁殖：落地生根 15.用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 知识点四 微生物和细胞 1.放大镜又叫 凸透镜 ，作用是 放大物体的图像 ，特点是 中央厚，边缘薄，透明 ，放大镜的放大倍数与 凸度 有关，放大倍数越大，视野越 小 。近视眼镜是 凹透镜 ，老花镜是 凸透镜 。 2.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。 3.显微镜由上到下由 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 等部分构成。 4.正确使用显微镜的步骤可分为 安放 、 对光 、 上片 、 调焦 、 观察 。 5.玻片标本制作步骤： 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。 6.洋葱表皮细胞有 细胞壁 、 细胞核 、细胞质 、液泡 等结构。 7.第一个发现微生物的科学家是 安东尼·范·列文虎克 。 8.第一个发现细胞的科学家是 罗伯特·胡克 。 9.第一个发现血液红细胞的科学家是 简·施旺麦丹 。 10.光合作用在植物叶表皮细胞中的 叶绿体 中进行。二氧化碳和氧气通过植物的 气孔 部分进出。 11.单细胞生物有 草履虫 、太阳虫 、眼虫 、变形虫 等。 12.生活在水中的微生物有 线虫 、衣藻 、钟形虫 、草履虫 等。 13.对人类有益的微生物有 酵母菌 、乳酸菌 等；对人类有害的微生物有 大肠杆菌 、病毒 等。 14.制作水中微生物的玻片时需要加入 脱脂棉纤维 来控制微生物运动。 15. 温暖湿润 的环境有利于微生物的生长。 16. 自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。 知识点五 生物体的结构层次人 1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还具有左右对称的特点。 2.人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 3. 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。肺的气体交换作用是将氧气吸收进血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。 5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在口腔先经历初步的消化过程，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。 6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。 7.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。脑是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－神经系统来完成。 8. 脑和脊髓合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 9. 保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 10.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。 知识点六 生态系统组成 1.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 2. 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。生物和非生物的互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 5. 生物与环境之间的关系是生物与环境互相影响、相互作用的。 6.生物与生物之间有种间关系：互助、竞争、共生、捕食、寄生；种内关系：斗争、互助． 7.在一片草原上，狼的存在，使得食草的鼠，兔，羊等生物的数量保持在一定范围内，从而，草原也能够保持繁茂，因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8.在一定空间内，生物与环境之间相互影响，相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫做生态系统。 9.如果蚊子从地球上消失了会发生什么？ 如果蚊子突然间在地球上消失了，那么自然界中的食物链就会出现一个巨大的缺口，而如果没有办法在短期内填补蚊子的生态位，那么就会严重影响以蚊子为食的生物，一旦出现生物链其中一段的物种灭绝，失去生态系统平衡，也许会造成毁灭性的物种大灭绝。 10.地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统，对生物的生存和环境有什么作用？ 森林生态系统是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源，净化空气。 湿地生态系统栖息着丰富的路上和水生动植物，能够调节气候，净化水质。 海洋生态系统 生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳产生氧气，最重要的场所。 草原生态系统是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着天然屏障的作用，也是人类发展畜牧业的天然基地。 荒漠生态系统能在固定流沙，减弱风蚀，改善环境方面起着不可替代的作用。 淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候净化，污染和保护生物多样性等功能。 11.在一定时期内，生态系统中的生物之间，生物与环境之间保持着一定的平衡，如果其中一种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。 六、生物体的稳态与调节 知识点一 植物的生存 1.植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度。 2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 3.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。 4.种子是由种皮和胚构成的。胚包括胚芽、胚根和子叶。 5.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 6.植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 7.葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 8.根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 9.茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 10.萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 11.繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 12.除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 13.很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 14.大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 15.植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 16.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 17.花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 18.植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 19.植物的花是繁殖器官。解剖凤仙花的顺序正确的是从外到内分别为：花萼—花瓣－雄蕊—雌蕊。凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。花萼由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。    20.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。传粉：花粉从雄蕊落到雌蕊上的过程，传粉类型有自花传粉和异花传粉。 21.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花；缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花；只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，如南瓜花、黄瓜花。 22.植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。果皮保护种子，种子繁殖后代。     23.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。植物散播种子的方式有水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。 （1）水流传播：莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲 （2）弹力传播：凤仙花、油菜、喷瓜、豌豆 （3）风力传播：蒲公英、蓟、槭树 （4）动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜、樱桃、番茄、葡萄、西瓜 知识点二 人和动物的生存 1.像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 2.像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 3.其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 4.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 5.蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 6.我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 7.蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 8.我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 9.人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 10.所有生物都会死亡，这是正常现象。 11.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。 12.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 13.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 14.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。 15.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和糖类。含有丰富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等：含有丰富糖类的食物有：大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。 16.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。 17.把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物，燃烧后会有焦臭味，说明食物中含有蛋白质。 18.膳食营养的原则。 （1）荤素搭配。（2）粗细粮搭配。（3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。 （4）运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。 （5）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 19.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（消化）。 20.口腔是人体的消化器官之一。口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的。但作用各不相同：（1）牙齿切磨。（2）舌搅拌。（3）唾液润湿。 21.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。 知识点三 人体保持状态的方法 1.氧气对人体的生命活动有着重要作用。 2.我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物我人们提供各种营养。 3.人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 4.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相传出神经应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 5.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 七、生物与环境的相互关系 知识点一 生物适应其生存环境 1.地球上千姿百态的生物，既(彼此独立)，又(相互依存)。 2.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集(花粉)与(花蜜)。 3.蜜蜂全身长满(细毛)，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满(花粉)。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉(传播)给另一朵花。 4.在观察蜜蜂时，不要用(手)直接捕捉蜜蜂，以防(蛰伤)。透明的玻璃瓶要(透气)，以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回(大自然)。 5.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别(鲜艳);还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的(香味)。 6.动物除了帮助植物传播(花粉)之外，还可以帮助植物传播(种子)。 8.喜鹊是受人(喜爱)的鸟，喜鹊的巢不仅为它们(遮风挡雨)，也是它们(哺育后代)的家。 9.寻找喜鹊的巢用到的工具有(记录本)、(笔)、(望远镜)、(卷尺)等。 10.要(爱护)动物的巢穴，(不能)上树拆喜鹊巢，很危险! 11.喜鹊用(枯枝)、杂草、(树叶)与棉絮等将巢筑在(高大的树木)上。 12.小鸟是人类的朋友，我们应该(爱护)小鸟。 13.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，(寸草不生)，对(农业生产)造成了极大的危害。后来，在(杀虫剂)的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。 14.菜蛾绒茧蜂体形很(小)，它是小菜蛾的(天敌)，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。 15.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的(昆虫)、真菌、细菌、动物等来 (抑制)或(消灭)害虫。生物防治，大致可以分为(以虫治虫)、(以鸟治虫)和(以菌治虫)三大类。 16.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的(生存环境)。 17.修筑公路可能会造成(水土流失)，影响植物的生长。 18.夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境(温度升高)。也会影响公路周围(植物)的生长。 19.高速行驶的汽车，直接导致(小动物)及许多(小昆虫)的死亡。 20.人类筑路有(利)有(弊)，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些(伤害)。 21.为了避免公路和铁路修建及使用对(野生动物)造成危害，人类为动物建造了很多(通道)，这就是(野生动物通道)。常见的类型有(绿桥)、(涵洞)、(地下通道)等。 22.植物的生长需要一定的环境，环境改变后会努力（适应）环境的改变。说明植物具有（适应环境）的能力。 ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常（阔大）。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成（针形）。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了（叶刺）。 23.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有（不同）的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了（适应环境）的特征。 ①天鹅生活于湖泊、沼泽，喙（坚硬），利于捕食。 ②青蛙生活于池塘、稻田，具有（保护色），不易被发现。 ③企鹅生活于南极，翅膀特化为（鳍），善于游泳；有大量脂肪，能御寒。 ④狼生活于草原、森林等，会（换毛），适应季节的温度变化。 ⑤蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有（保护色），不易被发现。 24. 青蛙在不同的季节会有不同的行为： 春：孵化   夏：捕食    秋：挖洞    冬：冬眠 25. 青蛙具有（冬眠）行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季（寒冷）、缺少（食物）等恶劣环境。蛇、熊等也会（冬眠）。 26. 丹顶鹤具有（迁徙）行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应（气候）、（日照）及（食物）等因素的变化。大雁、燕子等也会（迁徙）。 27.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的(需求)。 ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。 ⑤猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会（脱毛）以适应不同的环境。 知识点二 生态平衡 1.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定。 2.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 3.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”,在阳光的照射下，“加工厂”把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分(主要是淀粉)供植物生长，同时放出氧气。这样,植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 4.植物需要从土壤中获取无机盐等养分,所以农民常常为作物补充含氨、磷、钾等元素的养料来帮助作物更好地生长。 5.生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 6.食物链通常都是从植物开始,以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 7.自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链,它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。 8.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分(生产者、消费者、分解者),以及非生物部分(阳光、空气、水分等)。 知识点三 人的生活习惯影响机体健康 1、人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四部分。 2、健康包括: （身体健康）、（心理健康）、（社会适应良好）与（道德健康）四方面内容。 3、从出生到死亡，人体都在不断地发生变化。（青少年时期）是生长发育最旺盛地时期，对我们的一生有着重要的影响，因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。 4、影响生长发育的影响因素：遗传、饮食习惯、营养、生长环境、运动锻炼等。 5、青少年时期，快速的生长和发育过程会促使（肌肉）、（骨骼）发生变化。这时，我们要注意（保持脊柱）和（身体部位）均衡负重，还要注意保持正确的（身体姿势）。 6、骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架—（骨骼）。分为（颅骨）、（躯干骨）和（四肢骨）3个大部分。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有（支撑身体），保护（内脏器官）的作用。骨骼不能独立运动。 7、骨与骨之间可以活动的连接叫（关节）。不同地方的关节，活动方式不同。如肘关节和肩关节。 8、人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。 9、青少年时期，人体的（骨骼）和（肌肉）是发育得最快的，发育和运动又紧密关联着。经常参加活动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。经常参加体育锻炼能使我们的骨骼（粗壮），肌肉（发达），关节更加灵活。 10、食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过（心脏、（血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。 11、在身体休息状态下,特别是睡眠的时候,氧气的需要量（减少）,每分钟心跳的次数也会（减少）,心脏会得到较多的休息。所以（合理的休息）与（良好的睡眠）,会让心脏更好地工作,有利于我们的健康。 12、英国科学家威廉·哈维研究发现,人的心脏可容纳约（0.5升）的血液。虽然心脏收缩时挤出来的血液不是所有的血,但也有一定的量。假设挤出的量是0.2升,按心脏每分钟跳动75次计算,钟从心脏送出的血量就约有15升,乘60,就可以知道一小时输出的血量约有 900升。 13、（心脏）是血液循环的动力器官，它昼夜不停地收缩和舒张，推动着血液在心血管内循环流动。 14、脑位于颅腔内,包括（大脑）、（小脑）和（脑干）等部分。脑与脊髓相连。（脑和脊髓）联系着的神经分布到身体的各个部分。（脑）是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 15、我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要（颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。 16、脑需要（适当的休息）。（保证充足的睡眠）是大脑保持活力的（前提）,此外,学习一门功课时间过长,也会让大脑感到疲倦,这时适当地活动身体或是听听音乐,都可以让脑得到休息。 17、脑是人体的控制中心,它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——（神经系统）来完成。 18、神经系统由（脑）、（脊髓）以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下,相互配合,完成各自的功能。 19、人体能够感知各种环境刺激的器官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体（受到刺激）时,都会由（传入神经）将信号传到（神经中枢）,神经中枢做出相应的指令并通过（传出神经）使身体（做出反应）。 20、长期的精神压力和不良情绪会损害（身心健康）。 21、人的（情绪）、（意志）、（ 行为）是可以控制的。 22、勇于面对自己日常生活中的不良情绪表现，并愿意管理和控制好自己的情绪· 23、能通过与他人交流与分享，获得合理控制，管理自我的方法。 知识点四 人体生命安全与生存环境密切相关 1、地球的表面有约（四分之三）的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺。 2、（无害化）是指在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 3、（大气）就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为（15℃）适宜生命存在。 4、海洋生物对维持（海洋生态系统）起着重要的作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 5、煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间（调节冷暖）或（带来光明），也能驱动车辆、烹调食物，转动机器。     6、功率为1千瓦的电器，使用一小时所消耗的电能就是1度电。 7、环境问题是很复杂的，依据人们（居住的地域）和（所从事的工作）的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。8、除了废纸可在身外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如（塑料）、（金属）、和（玻璃）等。 9、到2050年，世界人口将达（97）亿。按照人均生活垃圾日生产量0.96千克计算，垃圾年产生量将达（34）亿吨。 10、固体废弃物污染会污染（河流），造成河湖内的生物死亡；污染（土壤）导致植物无法生长；污染（水源）造成水源危机。11、以有效合理的利用能源为标准，说说我们从衣食住行这几个方面应该如何来合理的安排生活，达到节能减排的目的。衣：（少买不必要的衣服，不能穿的衣服可以分类回收）；食：（“光盘行动”，厨余垃圾可以用来做堆肥）；住：（电器不使用的时候可以把插头拔下来，生活用水可以重复使用）；行：（出门尽量乘坐公共交通，减少自驾车出行的次数）。 12、生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、（包装纸袋）、（卫生纸）等。 13、我们面临的环境问题有大气污染、（水污染）、（噪声污染）、（固体废弃物）污染等。 14、使用一张再生纸可以节约1克标准煤，相应减少二氧化碳8克。 15、通常我们将生活垃圾分为（可回收物）、（有害垃圾）、（厨余垃圾），（其他垃圾）四类。 16、许多环境问题是由人类活动）造成的，但人类的活动也能够（改善环境）。 17、电能是家庭生活中最常用和最广泛的能源。我国的电能组成主要有（水电）、（太阳能发电），（风电），（核电）和（火电）（煤燃烧发出的电）。     18、2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保证饮用水水源，严格控制（工业污染），（城镇生活污染），防止（农业污染），积极推进生态治理工程建设，预防控制和减少（水环境污染）和（生态破坏）。 19、地球在太阳系中的位置正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有（液态水）。 20、海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了（生物）、（矿产）、能源等多种资源。 21、地球表面虽然有约（四分之三）的面积被水覆盖，但这些水并不是都能被人类利用，人类所能够利用的淡水资源，只占地球上水资源的（2.5%），所以许多地方还是水资源紧缺，我们可以通过大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术进行水污染防治等方法来珍惜和利用水资源。 22、我们每天产生的垃圾已经严重影响了周围的环境和地球上的其他生命解决垃圾问题的主要方法有：（1）减量化：（尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾）。（2）资源化：（将回收的垃圾再利用，变废为宝）。（3）无害化：（在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响）。 23、许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤，石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中（二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地球表面（气温）上升。这种增温效果类似栽培植物的温室被称作（“温室效应”）。 24、地球上的有些资源被消耗就不可再生，如（煤）、（石油）、（天然气）等，有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸等。 25、出现雾霾天气时我们应该：（尽量不要开窗户，尽量减少外出，出门必须戴口罩）等。 八、生命的延续与进化 知识点一 植物的繁殖 1、一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 2、有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。 3、植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 4、葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 5、根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 6、茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 7、萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 8、繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 9、除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 10、很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 11、大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 12、植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 13、花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 14、花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 15、植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 知识点二 动物的繁殖 1、母鸡在巢中用体温孵蛋，大约21天左右，小鸡破壳而出。 2、在孵小鸡的第5天，可用手电照蛋，有明显胚胎的才能孵化。 3、像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 4、像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 5、其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 6、蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 7、蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 8、我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 9、蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 10、我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 11、人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 12、所有生物都会死亡，这是正常现象。 知识点三 人的生命从受精卵开始 1.青春期是每个人成长过程中的一个（关键）阶段，它标志着从（儿童期）向（成年期）的过渡。 2.青春期的特征主要包括： （1）生理发育：青春期是身体发育的高峰期，包括身高、体重的增加，性器官的发育，以及第二性征的出现。 （2）心理变化：更加独立、好奇、富有创造性，但同时也可能面临情绪波动、焦虑、抑郁等问题。 （3）社交需求：青春期是一个社交需求旺盛的阶段，青少年渴望与同龄人建立友谊，获得归属感和认同感。同时，他们也开始更加关注自己在社会中的地位和价值。 3.关注青春期的保健，可采取以下措施： （1）提供营养丰富的食物：青春期是身体发育的关键时期，需要提供充足的营养来支持身体的生长和发育。 （2）加强体育锻炼：适当的体育锻炼可促进身体的发育和健康，增强青少年的体质和免疫力。 （3）进行心理健康教育：提供心理支持和引导。可以通过开设心理课程、进行心理咨询等方式来帮助青少年应对情绪问题、压力问题等。 （4）进行性教育：青春期是性发育的关键时期，应提供正确的性教育，帮助青少年了解自己的身体和性器官，掌握正确的性知识。 知识点四 细菌、真菌、病毒具有不同的繁殖方式 1.在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。 2.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。 3.细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。 4.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。 5.细菌与人类的关系：食品发酵、 生产沼气 、增加土壤肥力、生物制药、使人生病等。 6.病毒是一个体积非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。 7.病毒是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。 8.病毒会使人生病，也可以用来制成疫苗。常见的由病毒引起的疾病有流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等。 9.病毒分类 （1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如乙肝病毒。 （2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如番茄花叶病毒。 （3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 10.自然界中无数的腐生微生物会促使动植物遗体腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和天机盐是植物制造有机物的原料。 11.蘑菇在温暖、潮湿、通风的环境中更容易生存，形状像小伞，“伞盖”下还有一些小褶。 12.木耳的形状像耳朵，有脉络状的皱纹，有弹性。 13.观察蘑菇和木耳时，要戴好手套。可以采用看、摸、闻等方式，借助放大镜全面细致地进行观察，借助镊子撕开蘑菇和木耳，观察其内部结构。 14.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、银耳、灵芝等是生活中可以直接看到、个体较大的微生物。 15.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，它们都属于微生物。 16.不要随意接触和食用野蘑菇。 17.蘑菇、霉菌、酵母菌等都属于真菌，真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 18.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 19.发霉与我们的生活 （1）利：有些霉菌能在酿造行业大显身手，如毛霉菌用于制造豆腐乳，曲霉菌用于制造酱、酱油，青霉菌用于制造青霉素，酵母菌用来发酵面团，醋酸杆菌用来制造醋等。 （2）弊：发霉会导致食品变质不能再食用、物品损坏不能再使用，有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，可能导致肝癌等。20.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，即霉菌在温度和水分适宜的条件下会迅速生长、繁殖。 21.保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装、紫外线杀菌、微波烘烤、阳光暴晒等方法。 知识点五 生物的遗传信息 1.17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜首次发现了植物细胞。 2.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 3.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。 4.细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。 5.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 6.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 7.有些疾病是可以遗传的，如红绿色盲、糖尿病等。 8.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 9.“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”都是遗传现象。 10.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。 11.“一母生九子，连母十个样”是变异现象。 12.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 13.动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。在世界上不能找到完全相同的两个人。 14.动植物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微不同。如毛色为黄色的狗妈妈生出了毛色为白色的小狗，属于变异现象。根据遗传规律，还可以推测狗爸爸的毛色可能为白色。 15.正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的生物。生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 16.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。 17.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 18.借助地层中的化石，科学家们一点一点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境等，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 19.研究古生物有助于我们认识生物及地球环境的发展变化。 知识点六 生物的进化 1.（古生物）指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。 2.（化石）是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 3.化石的作用 （1）复原出各种古代生物的样貌。 （2）分析古代生物的生活环境。 （3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 （4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。 4.（灭绝）指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为(地方性）灭绝和（全球性）灭绝。 5.（演化）又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。 6.科学家通过将（化石）提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的（亲缘）关系。 7.1999年由我国科学家在云南发现的（海口鱼）化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的（脊椎）动物。 九、宇宙 知识点一 八大行星 1.太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。 2.给八颗行星排序 （1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。 （2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。体积最大的行星是木星，最小的行星是水星。 3.处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。 4.相邻两颗行星之间的距离最大的是火星和木星。 5.标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。 6.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常大。 7.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光，才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离地球很近。 8.八颗行星中，木星巨大而明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察，看起来小圆盘，周围有四颗最亮的卫星。 知识点二 地球自转和公转 1.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。 2.在昼夜交替的过程中，我们发现：早上的气温较低，影子较长；中午的气温较高，影子较短；夜空中，月亮的位置会不断地变化。 3.地球是太阳系里的一颗行星。除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转。地球自转一周的时间大约是24小时。 4.因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中，朝向太阳的一侧会被阳光照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。 5.随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现、 周而复始的现象。这种现象叫作昼夜交替。 6.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的。因此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。 7.地轴是一个假想轴，是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫地球自转轴。地轴通过地心，连接地球的南极和北极。 8.我国大部分地区都有明显的四梦变化。 9.同一物体正午时分的影长随季节的变化而变化，夏季时影长较短，冬季时影长较长。 10.物体的温度与太阳的照射角度有关。 11.地球围绕太阳的运动叫作公转，地球的公转轨道是一个椭圆形，方向自西向东。公转一周所用的时间大约为一年。公转过程中地轴倾斜。指向始终不变。 12.地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。 13.二十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短，正午的影长等变化，在一年当中定出的24个时间点。这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。 14.在长期实践的基础上，我们的祖先还发现农事活动与节气之间的密切关系，留下了许多广为流传的农事谚语，这些谚语对于我国的农事活动具有非常重要的指导意义。 15、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 知识点三 月球 1.月球是地球的（卫星）。月球围绕着地球的转动，称为月球的（公转）。月球的公转周期为一个（月），方向是自（西）向（东）。 2.我们看到的月球（发亮）部分的形状叫做（月相）。月相的形成与月球的（公转）有关。 3.月相变化的周期是一个（月）。月相是不断变化的，月相的变化有一定的（规律）。从农历初一开始，月球由最初的什么都看不见（新月），到慢慢看到半圆形（上弦月），接着可以看到一个圆盘形（满月），慢慢地圆盘形又变成了半圆（下弦月），只是方向变了，最后月球发亮部分的形状变得越来越小，直至看不见，这样又到了下一个月，如此循环。 4.月相在一个月中的变化规律是农历上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。月相的变化经历：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。 5.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的（四分之一），它的引力是地球的（六分之一）；月球与地球之间的平均距离约（38万）千米，昼夜温差310 ℃。 6.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大小不等的（环形山）。环形山的形状大多是（圆形），有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。 7.月球上没有空气和水，不适宜人类居住。 8.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是（潮汐）。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的（涨潮）和（退潮）。 9.当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条（直线）上时，月球挡住了太阳射向地球的光，处在影子中的人只能看到太阳的一部分或者全部看不见这是就发生了（日食）。当月球运动到地球的背面，如果三者正好处在一条直线上时，就会发生（月食）。 知识点四 地球所处的宇宙环境 1.太阳表面温度达（6千多）摄氏度，内部则达（2000多）万摄氏度。 2.以太阳为中心，包括围绕它转的八大行星(包含围绕行星转的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星彗星、流星等)组成的天体系统叫做（太阳系）。 3.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中（金星）是离地球最近的行星，离太阳最近的是（水星）；（木星）是行星中体积最大的一个。 4.自己能发光的星叫做（恒星），围绕恒星运转的星叫做（行星），围绕行星运转的星叫做（卫星）。 5.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。其中有一个星座的流星雨特别有名，这个星座就是（狮子星座）。 6.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊星座上有著名的（北极星）。 7.夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形、人们称之为“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。 8.我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的（恒星），它们有的也会组成类似太阳系一样的（天体系统）。 9.在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。 10.光的传播速度是每秒钟（30万）千米，（光年）就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。 知识点五 太空探索 1.我国的航天技术在世界上占重要位置，（神州）飞船圆了中国人的飞天梦想，（嫦娥一号）探月卫星又发射成功，将来我国宇航员还将（登月考察）。 2.我国是世界上公认的（火箭）发源地，早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就出现了（火箭）的名称。 3.1969年7月，美国的（“阿波罗11号”）载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员河姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说：“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。” 4. 人造卫星的历史开始于（1957年），当时苏联成功发射了世界上第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”。这一里程碑式的成就开启了人类探索宇宙的新纪元。随后，美国、法国、日本等国家也相继发射了自己的人造卫星。我国的第一颗人造卫星（“东方红一号”）于1970年成功发射，标志着我国进入太空时代。 5.载人航天的历史则开始于20世纪60年代。1961年，苏联宇航员（尤里·加加林）成为首位进入太空的人，这一壮举震动了全世界。随后，美国也开始了自己的载人航天计划，并成功实现了登月。我国的载人航天计划起步较晚，但发展迅速。2003年，我国首位宇航员（杨利伟）成功进入太空，使我国成为继苏联和美国之后，第三个独立将人送入太空的国家。 6.太空环境对人体健康的影响，主要有以下几个方面： （1）微重力环境：在太空中，人体不再受到地球重力的影响，这会导致肌肉萎缩、骨密度下降等问题。 （2）辐射：太空中的高能辐射对人体有一定的危害，可能会增加患癌症等疾病的风险。 （3）心理压力：长期在太空中生活会给宇航员带来一定的心理压力，影响他们的心理健康。 7.2003年，我国成功发射了第一个月球探测器“嫦娥一号”，为后续的月球探测奠定了基础。2013年，“嫦娥三号”成功实现了我国首次月球软着陆和巡视探测。2019年，“嫦娥四号”更是成功着陆在月球的背面，这是人类历史上第一次在月球背面进行的探测活动。 8.除了月球探测，我国还在深空探测方面进行了积极的尝试。2020年，我国成功发射了“天问一号”火星探测器，标志着我国成为了继美国之后，第二个成功实现火星探测的国家。 十、地球系统 知识点一 天气与气候 1.气温是指室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。 2.用气温计测量气温，读数时，眼睛要平视液柱中的液面。 3.气温计主要由温度单位、刻度、液柱、玻璃泡四个部分组成。 4.为了分析一天中气温变化的大致规律，可以把气温数据绘制成折线统计图。 5.气象人员一般用安装在百叶箱中的温度表测量气温。百叶箱一般安装在草坪上，箱门向北开，避免阳光直射入箱内。 6.天气预报中的气温又定时气温、日最高气温、日最低气温，根据需要，还会有日均气温、月均气温和年均气温。 7.风吹来的方向叫风向。比如，从东面吹来的风叫做东风。 8.风力是指风的强度。一般根据风吹到地面或海面的物体上产生各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在气象部门又把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。 9.风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。 10.风不仅有方向，还有速度，即风速。气象部门常用风向风速仪来观测风向和风速。 11.我们可以制作简易的风向标或风旗来观测风。风向标静止后，箭头所指的方向就是风向。 12.根据风速仪上风杯的转速可以计算出风速。风速的单位一般以米/秒为单位。 13.制作风向标的基本步骤： a.选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； b.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙并固定； c.用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 14.天气预报是根据某地当前或近期一段时间内的天气形势，对以后几天内的天气状况进行的预测。 15.云量是指云遮蔽天空的情况。把观察范围内的天空均分为10份，估计云遮蔽的份数，就是云量。根据云量的多少，可以把天气分为晴、少云、多云和阴。 16.气象学家在对云进行描述时，通常把它们分为三类：层云（扁平层状，通常是灰色）、积云（像棉花堆一样）和卷云（纤细的羽毛状，由微小的冰晶组成）。 17.一定时间内，降落在平地上的雨水深度，成为降雨量。通常用雨量器测定，以毫米为单位。 18.漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器。降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量时，讲储水瓶取出，把雨水倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是降雨量。读数时，要平视液面最低位。 19.根据单位时间内降雨量的多少，可以把降雨划分为：小雨、中雨、大雨和暴雨等不同等级。 20.用自制的雨量器测量降水量时，喷壶模拟的是降雨。 21.适合做雨量器的是圆柱形容器。 22.天气是指短时间内观测到的各个气象要素值的综合状况。例如人们常说的阴、晴、冷、暖、干、湿等，都可以称为天气。 23.气候是指经过多年观察得到的一定区域内的平均气象情况。天气总在发生着变化，气候却具有一定的规律。 24.极端的天气变化会引发气象灾害，气象灾害会给人们的生产生活带来严重影响。 25.气象灾害是指大气对人类的生命财产等造成的直接或间接的损害，是自然灾害的一种。主要有以下几种： 寒潮（大范围的急剧降温。防御措施：注意添衣保暖，做好防风防冻准备工作）。 雷电（避免户外活动） 大风（风力8级以上称为大风天气，应关好门窗，妥善安置易受大风影响的室外物品） 暴雨，暴雪，高温，雾和霾，干旱，洪水，霜冻等。 26.在我国，春季一般是3、4、5月，夏季是6、7、8月，秋季是9、10、11月，冬季是12月、次年的1、2月。 27.泥石流的防御措施：发现泥石流现象，应立即观察地形，向沟谷两侧高处跑。 知识点二 水循环 1.当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 2.农业中预防霜冻方法：灌水法、遮盖法、熏烟法、施肥法。 3.地球上的水在陆地，海洋，大气之间不断循环。 4.在秋季的早晨，我们经常看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称之为露。 5.夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露，当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，就是霜。 6.露是液体，小水滴形态；霜是固体，小冰晶形态。 7.在模拟霜的实验中，冰块里加盐，是为了冰更快的融化，吸收更多的热量，所以降温快。先测量冰块的温度，是为了与后边的实验数据做对比。 8.地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。在低空遇冷就会形成雾;在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成云。 9.云和雾的相同点：水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。不同点：出现的高度不同。 10.车船行驶、飞机飞行除雾的方法：开窗对流、空调除雾。 11.当太阳出来时，雾很快就消失。 12.每升高一千米，气温下降6摄氏度。 13.下雨和下雪时的天气相同点：都是高空中的水蒸气遇冷凝土而成的。不同点在于凝结后的状态不同，雨是小水珠，雪是小冰晶。 14.人工降雨是根据自然降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。具体过程为：选中合适时机，用飞机向云中播撒催化剂，促使积雨云层中的小水滴增多、变大成雨滴，降落到地面。 15.空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇冷会凝结，云层中的水滴直接落下或冰晶在下落的过程中融化，就成了雨，冰晶在下落的过程中没有融化，就成了雪。 16.雨是水的液态形式，雪是水的固态形式。 17.人工降雨是飞机向积雨云中撒催化剂。 18.模拟雨的实验中，要知道什么实验器材模拟的什么，如酒精灯模拟的太阳，最上边易拉罐模拟的云。 19.地球上的水循环过程：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进人到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来;有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的渗人地下，形成地下水;有的汇聚成江河，日夜不停地流人海洋。水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。 20.自然界的水在循环过程中产生了雨、雪、雾、云等天气现象。 21.降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上的可用淡水资源。 22.陆地，海洋，大气中都有水的存在，地球上的水从来不是静止不动的，而是处在不断的循环运动中。 23.海陆水循环：地球表面的水不断蒸发成水蒸气进入大气中，在上升的过程中，遇冷变成雾或云，有的云在当地上空形成雨或雪降落下来，有的云飘到其他地方形成雨或雪，降落到地面的水，有的渗入地下，形成地下水，有的汇聚成江河日夜不停流入海洋。水在陆地，海洋，大气之间循环运动，永不停息。 24.降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上可用的淡水资源。 知识点三 岩石与土壤 1.岩石与土壤是地球的重要资源。地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。 2.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 3.岩石与土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。 4. 观察岩石的方法：用眼看、用手摸、用鼻子闻、用小刀刻画、用锤敲等。岩石的用途主要是作为建筑材料、矿物和矿产来源、精美的工艺品、入药。 5. 在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄，地球的年龄约是45.6亿年。 6. 土壤由表层土、下层土、基岩碎屑、基岩构成。 7. 土壤最根本的用途是为作物提供养分和水分，同时也是作物根系伸展、固持的介质。而且在土壤中各种养分都进行着一系列生物的、化学的和物理的转化。 8. 花岗岩、 砂岩、 大理岩等岩石是我们常见的岩石。观察岩石常见的工具：放大镜、小刀、手电筒、铜钥匙等。 9. 观察岩石，我们从岩石的颜色、花纹、条理、斑点、颗粒、光泽、软硬、粗糙光滑、条痕等方面观察，可以用光滑、粗糙，轻重，透明程度，闪亮或暗淡，有无光泽等词语描述岩石的特点。 10. 判别软硬的标准。软——能用指甲刻画出痕迹。较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。 11. 所有的岩石都是由矿物组成的，矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 12.通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、 半透明、不透明三种。 13.金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面的反光程度从强到弱排列是金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土。 14.花岗岩的由石英、长石、云母三种矿物组成。从硬到软排列是石英、 长石和云母。石英有规则的颗粒，具有玻璃或油脂的光亮，半透明；长石淡红或浅黄，半透明，具有玻璃光泽；云母褐色，片状，有光泽。 15.所有的岩石都是由矿物组成的，有些由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物。常见的矿物有石盐、石墨、硫黄、金刚石、石膏、方铅矿等。岩石的矿物组成比例不是固定的。 16. 把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。矿物光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属光泽、玻璃光泽、丝绸光泽等。 17. 矿物中硬度最大的是金刚石，应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。 18. 收集岩石和矿物的注意事项。①不要无准备的采集。 ②不要私自采集。 ③不要在恶劣的 天气采集。 ④不要在危险的地方采集。 ⑤不要在采集处乱扔石头。 ⑥不要过量采集。 19. 制作岩石标本的步骤：（1） 采集岩石。（2） 刷洗断面， 洗净皖干。（3） 分类编号。（4） 做标签。 20.岩石的特点：坚硬、颗粒紧密。沙的特点：坚硬、粗糙、颗粒紧密。黏土的特点：软、颗粒细小。 21. 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂， 形成较小的颗粒、沙、黏土。 22. 土壤是由沙砾、沙和粉沙、 黏土、腐殖质、水和空气组成。最大的土壤颗粒是沙砾，其次是沙，比沙还小的是粉沙，颗粒最小的是黏土。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，无机盐是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。土壤用途：它是地球上生物赖以生存的重要物质，是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。 23.人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类： （1）含沙量较多的土壤叫沙质土，透水性好，适合花生、薯类衣作物生长； （2）含黏土较多的土壤叫黏质土，透水性差，适合多种农作物生长； （3）沙和土含量适中的土壤叫壤土，透水性居中，适合水稻生长。 24. 地球上的宝贵资源不可能再生，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜和保护。 25.地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，比如水资源、气候资源、土地资源；另一类是不可再生资源，如天然气、石油及各种矿物资源。 25. 煤是重要的能源矿产。计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。 知识点四 地球内部圈层和底壳运动 1.科学家利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测，认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核三个圈层。 2.地壳由坚硬的岩石组成，厚度从5千米到70千米不等，海洋部分薄，陆地部分厚。 3.地幔厚约2870千米，温度为1000～3000℃。 4.地核是地球的核心部分，半径约为3470千米，温度约为4700℃。 5.地球的结构和鸡蛋差不多。 6.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 7.岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩，花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。 8.沉积岩是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用等产生的物质，经过搬运、沉积、成岩等作用形成的岩石。砂岩、页岩都属于沉积岩。沉积岩里常有化石-古代动植物的遗骸或痕迹。 9.变质岩是岩石在环境条件改变的影响下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石，大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。 10.地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和财产带来严重损害。 11.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。 12.地震的类型基本上分为三种 （1）构造地震：由岩层断裂引起。 （2）火山地震：由火山喷发引起。 （3）陷落地震：由于过度采矿而造成的地表塌陷引起的局部地震。 13.地震发生时的应对措施 （1）地震发生时，人若处在低楼层，应迅速跑至室外开阔地带躲避。 （2）如果被困暂时不能脱险，要保存好体力，不要盲目求救。卫生间是室内最佳避震场所，要选择墙角避震。 （3）万一被砸伤，应设法尽快解除挤压物；若发现骨折，首先要保持骨折体位，一定不要轻易移动受伤的部位。 14.地震引发的次生灾害有崩塌、滑坡、泥石流等。 15.遭遇崩塌、滑坡、泥石流时，应选择与崩塌、滑坡、泥石流运动方向垂直的方向逃离危险区，绝不能顺着其运动的方向逃生。 16.手背不小心被划了个小口子，先清理伤口，再贴上创可贴。 17.创可贴是一种常用的外科用药，具有止血、护创等作用。 18.崴脚后应及时冷敷。如果脱臼了，应尽快就医，不要乱动关节处。伤情严重时，要及时就医或拨打120急救电话。 19.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出巨大的声响等。 20.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳就会喷出地表，形成火山。 21.火山喷发带来的好处：形成珍贵矿石，形成地热资源，形成优美的自然景观，提高土壤肥力，产生的火山灰和火山岩是筑路的好材料等。 22.火山喷发带来的危害：污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震，摧毁家园等。 23.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。 24.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量岩浆之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。 25.如今的黄土高原黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。 26.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。三角洲与瀑布的形成都与水的作用有关。 27.风也是引起地表变化的重要因素。风蚀地貌是在风的作用下形成的，如雅丹地貌、风蚀蘑菇等。 28.青藏高原是世界上海拔最高的高原，号称“世界屋脊”。科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石。说明这里曾经可能是海洋。 29.人类活动对地表的改变也有很大的影响，如采矿可能会造成地表塌陷。修建水坝、围湖造田、乱砍滥伐等都会对地表造成影响。 十一、人类活动与环境 知识点一 自然资然 1.地球为人类提供了丰富的动植物资源，能够满足人类衣食住行等不同方面的需要。地球还为人类提供了丰富的土壤资源，是人类进行农业生产的基础。地球上的矿产资源有金、银、铜、铁、金刚石、石油等，有的可以制作首饰，有的用于建筑，有的用于工农业生产，有的为人类提供能源。 2.地球上最为常见的空气和水等也是人类生存、生活和发展必不可少的资源。 3.地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。 4.能源是一种重要的资源。在地球的矿产资源中，煤炭、石油、天然气、核燃料等以不同形式为人类提供能源，因此被称为能源矿产 5.煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的变化逐渐形成的固体可燃性矿物。煤炭被人们誉为黑色的金子、工业的食粮，是18世纪以来人类使用的主要能源之一。煤炭作为能源可以用来发电、驱动蒸汽机车、加热工业锅炉、冶金等。 6.石油是一种黏稠的深褐色、暗绿或黑色的液体，被称为工业的血液。地壳上层部分地区储存有石油。大部分科学家都认为石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的。 7.天然气燃烧时产生的二氧化碳要比煤、石油少得多，因此是一种较清洁的能源。家用天然气可以用来烹饪和取暖，是日常生活中一种重要的能源。天然气还可以用来发电。压缩天然气可以替代汽油、柴油用作汽车燃料。 8.生物体内含有大量化学能,它们通过燃烧可以放出热量。生物体作为一种能源被称为生物质能。生物质能一直是人类赖以生存的重要能源之一，是人类历史上最早使用的能源。19世纪后半期之前，人类利用的能源以薪柴为主。随着工业的发展，生物质能成为位于石油、煤炭、天然气之后的第四大能源。 9.核能是通过核反应释放的能量。铀是目前最重要的核燃料，1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2500吨优质煤。利用核能发电的工厂被称作核电站。核能在核反应堆中转化为热能，热能将水变为蒸汽，推动汽轮发电机组发电。 10.人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。 11.调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。前言部分要简单交代调查的目的、方法等，让大家对调查过程和基本情况有所了解。调查中收集到的数据、信息以及分析的过程构成调查报告的主体。报告的末尾是对主体部分进行概括、总结，从而形成自己的观点，即结论。 12.海洋中不仅有铁、铝矾土、锰、铜等大量的矿产资源，海水还含有大量的氯、钠、镁、硫、碘、金、镍等物质。 13.海底不仅储藏有大量的煤炭、石油、天然气、可燃冰等能源矿产，海水中还蕴藏有大约45亿吨铀，是陆地上已探明的铀矿储量的几千倍，是一个巨大的核能宝库。另外，海水中蕴含的热能、海洋的潮汐能都可以用来发电。 14.目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、电力输送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸多领域。 15.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。海洋资源的开发一般要比陆地资源的开发更为困难，但随着陆地资源的日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋。 16.月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。 17.古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向南建造。这样的房子能充分利用太阳的能量，温暖而明亮。 18.煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。 19.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源,如煤炭、石油、天然气、矿石等。 20.那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等。太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。 21.太阳辐射到地球上层大气的太阳能总功率约达170万亿千瓦，其中大约有30%被反射回太空，70%被云层、海洋和陆地吸收。地球的大气、海洋和陆地1小时内吸收的太阳能比全世界1年内使用的能量总和还要多。 22.煤炭、石油等能源在给人类带来便利的同时也给环境造成了污染,而且不可再生。 23.太阳能蕴藏量极其丰富，而且太阳能是一种清洁能源，利用太阳能的方式也多种多样。人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能等。 24.虽然淡水是可再生资源，但是如果我们不注意节约使用，也会造成淡水短缺。 25.必须坚持节约优先，如果我们不注意节约使用木材、乱砍滥伐森林，会造成植被减少，给生态和气候带来影响。 26.资源的再生需要一定的时间，所以可再生资源也不是取之不尽，用之不竭的。我们要学会保护可再生资源。 27.对不可再生资源更要有计划地开采，节约使用，重复使用。 28.减少资源消耗，对资源进行再利用是我们缓解资源紧张的有效手段。 29.垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 30.日常生活中，有很多物品被我们闲置，如旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等。把这些闲置物品和需要的人进行交换,也是保护和节约资源的一种有效手段。知识点二 自然灾害 1. 台风是热带气旋的一种，具有强风、暴雨和潮汐涨潮等特点。 影响：台风带来的强风和暴雨会对建筑物、交通设施等造成破坏，影响人们的出行和日常生活。同时，台风还可能引发洪涝、滑坡等灾害，对人们的生命和财产安全构成威胁。 2. 洪涝是指因暴雨、融雪、冰冻等原因导致河流水位上涨，淹没沿岸地区的现象。 影响：洪涝灾害会导致房屋、道路等基础设施受损，影响人们的出行和日常生活。同时，洪涝还可能引发疾病传播、环境污染等问题，对人们的身体健康和生态环境造成严重影响。 3. 干旱是指长时间无雨或少雨，导致土壤水分不足、植物枯萎、水源短缺等现象。 影响：干旱灾害会对农业、畜牧业等产生严重影响，导致粮食减产、牲畜死亡等。同时，干旱还可能引发沙尘暴、土地沙化等环境问题，进一步加剧灾害损失。 4. 沙尘暴是指强风将地面沙尘卷入空中形成的风暴。 影响：沙尘暴不仅会对人们的健康产生危害，还会对交通、环境等造成严重影响。沙尘暴会降低能见度，影响交通安全；同时，沙尘还会对生态环境造成破坏，加剧土地沙化等现象。 5. 泥石流是指山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 影响：泥石流灾害会对人们的生命和财产安全构成严重威胁，同时还会对生态环境造成破坏。泥石流会冲毁房屋、道路等基础设施，影响人们的出行和日常生活；同时，泥石流还可能引发洪水、滑坡等次生灾害，进一步加剧灾害损失。 6. 树立自我保护和防灾减灾意识： （1）要关注天气预报和灾害预警信息，及时做好防范措施。例如，在台风来临前，应加固房屋、准备应急物资等；在干旱时期，应节约用水、保护水源等。 （2）要加强自我防护意识，了解灾害发生时的自救互救知识。例如，在洪涝灾害中，应避免涉水行走、及时转移等；在沙尘暴天气中，应佩戴口罩、减少外出等。 （3）要积极参与社区防灾减灾活动，提高社区整体防灾能力。例如，参与社区组织的应急演练、学习使用应急设备等。 知识点三 人类活动对环境的影响 1、地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺。 2、无害化是指在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 3、大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃适宜生命存在。 4、海洋生物对维持海洋生态系统起着重要的作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 5、煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物，转动机器。     6、功率为1千瓦的电器，使用一小时所消耗的电能就是1度电。 7、环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事的工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。8、除了废纸可在身外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属、和玻璃等。 9、到2050年，世界人口将达97亿。按照人均生活垃圾日生产量0.96千克计算，垃圾年产生量将达34亿吨。 10、固体废弃物污染会污染河流，造成河湖内的生物死亡；污染土壤导致植物无法生长；污染水源造成水源危机。11、以有效合理的利用能源为标准，说说我们从衣食住行这几个方面应该如何来合理的安排生活，达到节能减排的目的。衣：少买不必要的衣服，不能穿的衣服可以分类回收；食：“光盘行动”，厨余垃圾可以用来做堆肥；住：电器不使用的时候可以把插头拔下来，生活用水可以重复使用；行：出门尽量乘坐公共交通，减少自驾车出行的次数。 12、生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。 13、我们面临的环境问题有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。 14、使用一张再生纸可以节约1克标准煤，相应减少二氧化碳8克。 15、通常我们将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾，其他垃圾四类。 16、许多环境问题是由人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。 17、电能是家庭生活中最常用和最广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电，风电，核电和火电（煤燃烧发出的电）。     18、2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保证饮用水水源，严格控制工业污染，城镇生活污染，防止农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防控制和减少水环境污染和生态破坏。 19、地球在太阳系中的位置正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。 20、海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 21、地球表面虽然有约四分之三的面积被水覆盖，但这些水并不是都能被人类利用，人类所能够利用的淡水资源，只占地球上水资源的2.5%，所以许多地方还是水资源紧缺，我们可以通过大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术进行水污染防治等方法来珍惜和利用水资源。 22、我们每天产生的垃圾已经严重影响了周围的环境和地球上的其他生命解决垃圾问题的主要方法有：（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。（3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 23、许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤，石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地球表面气温上升。这种增温效果类似栽培植物的温室被称作“温室效应”。 24、地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等，有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸等。 25、出现雾霾天气时我们应该：尽量不要开窗户，尽量减少外出，出门必须戴口罩等。 十二、技术、工程与社会 知识点一 技术与工程 1、从古至今，建筑经历了几千年的发展。其舒适度越来越高。如今，随着科技的发展，选风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求，环保，节能、绿色成为人们对建筑的要求。 2、生态建筑是现代和未来高科技建筑的新样态。 3、上海世博中心设计建造了蔬莱屋顶花园、太阳能、雨水回收系统、节水器具和高效灌溉系统等 ,使世博中心成为世界闻名的绿色场馆。 4、新加坡南洋理工大学是著名的生态校园。其艺术设计与媒体学院大楼屋顶的草坪使大楼冬暖夏凉，还能收集雨水用于灌溉。 5、相比于普通建筑，生态建筑中的绿色植物能净化空气，耗电耗能较低且健康舒适。 6、为学校设计生态建筑时，注意应节约资源(节能、节地、节水、节材等)、保护环境、减少污染，为人们提供健康、舒适和高效的使用空间，与自然和谐共生。 7、 植物平台可以让建筑环境优美;类便收集系统可以用来发电和做肥料。 8、什么是生态建筑？为什么要建造生态建筑？ 答：节能环保、绿色舒适的现代建筑就是生态建筑。生态建筑除了能遮风挡雨、温暖舒适外，更美观大方、节约能源、保护环境、健康舒适。 9、查阅资料、了解世界上有哪些著名的生态建筑案例，记录其修建的时间地点及建筑特点。将调查结果用自己喜欢的方式介绍给大家。 答：（1）蜂兰生态房。这座房屋沿湖而建，是一座生态环保的住房。建造房屋所用的材料来自废弃的沙砾，同时，它广泛地应用地下热能雨水、太阳能以及风力解决整座房屋的日常需求 (2)制造肥料的客栈。哥斯达黎加的布兰卡乡村客栈利用生活有机垃圾制造肥料，提供给客栈周围的有机咖啡农场使用，而且这个客栈还尽量回收利用其他废弃物。 10、想一想，还可以从哪些方面改进，让我们的房屋更环保？ 答：在楼顶放置太阳能板和风车，把太阳和风能转化为电能，作为日常生活用电。收集雨水用来灌溉植物。 11、开个讨论会，说说你喜欢古代建筑、现代建筑还是生态建筑，谈谈不同建筑的优缺点。 答：我喜欢生态建筑，因为它不仅舒适而且环保。 （1）古代建筑的优点：造型美观，设计精良，有花有草。缺点：功能单一，防水防寒性较差，舒适感较差，耗时耗力耗物。 （2）现代建筑的优点：造型简约，土地利用率高，防水防寒性好，比较舒适。缺点：功能单一，有污染，容易造成资源浪费。 （3）生态建筑的优点：污染少，防水防寒性好，舒适感较好，功能多样化。缺点：造价较为昂贵。 12、火车是我国人民外出旅行和运输的主要交通工具。现在的“和谐号”高铁常见的行驶的速度范围在300~350千米小时。 13、通过比较， 我们知道了中国高铁的速度可达到自行车的行驶速度的17.5倍、 高速运行汽车的速度的3.5倍，说明高铁运行速度非常快。 高铁的快速运行缩短了城市之间的距离。 方便了人们交往，提高了人们的工作效率。 14、高铁上竖立的硬币， 松开手后能保持一段时间不倒，说明中国高铁的运行时非常平稳的。 15、中国高铁具有运行速度快、平稳、安全、 运行时间可靠、乘坐舒适、环保、服务周到等特点。 16、高铁采用了先进的铁路建筑技术、 列车制造技术、信息采集技术、调度控制技术、 运营管理技术和维修养护技术等。 17、中国高铁的出现和发展，正在改变我们的生活，也在改变这个世界。优良的高铁性能离不开先进的技术。优良的高铁性能离不开先进的技术。如，中国高铁采用的无砟轨道技术，↓能使列车运行平稳，减少维护、降低粉尘、美化环境。 18、中国高铁采用了无砟轨道技术、动车组技术。 19、2021年1月19日，习近平总书记乘坐京张高铁赴张家口赛区考察北京冬奥会、冬残奥会筹办工作。抵达太子城站后，他走进车站运动员服务大厅，一边听取介绍一边仔细察看京津冀地区铁路网图、京张高铁和赛区位置示意图以及沙盘等展示。习近平指出，我国自主创新的一个成功范例就是高铁，从无到有，从引进、消化、吸收再创新到自主创新，现在已经领跑世界。 ①看了上面的新闻后，你有什么感想？ 答：我感觉到祖国越来越强大，科技实力也在逐步提高。 ②关于中国高铁，你了解多少？ 答：中国高铁，是指中国境内建成使用的高速铁路，为当代中国重要的一类交通基础设施。至2019年底，中国高速铁路营业总里程达到3.5万千米，居世界第一。2019年7月8日，根据世界银行发布的《中国的高速铁路发展》：中国高铁营业里程超过世界其他国家高铁营业里程总和，票价最低，建设成本约为其他国家建设成本的三分之二。中国高铁跑出中国速度，更创造了中国奇迹。 20、快递已经成为生活中不可缺少的（物流）活动 ，目前，全国的快递总量每天达（上亿）件 。 21、快递包裹一般包括（揽收 ）、（分拣）、 （运输）、 （派送）和（签收）等环节 。 22、现在快递不断优化各个环节 ，不断采用（新技术）， 大大提高了快递效率 ，方便了人们的生活 。 知识点二 技术与工程改变生产与生活 改变 1.电磁铁使磁悬浮列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰。 2.磁悬浮地球仪的底座中有电磁铁，通电后产生磁性，与“地球”中的强力磁铁相斥，“地球”悬浮在底座上；断电后，底座中的电磁铁失去磁性，“地球”被吸在底座上。 3.电磁铁让物体动起来的原理：电池、磁铁、线圈组成闭合电路，两个磁铁之间的线圈中有电流通过，这部分线圈形成一个电磁铁。电磁铁对磁铁的相互作用推动“磁悬浮列车”从线圈里面穿行而过。 4.电磁悬浮的应用:磁悬浮展架 磁悬浮轴承 磁悬浮洗衣 磁悬浮风力发电机 5.1765 年，英国工程师瓦特改进了蒸汽机。 6.1807 年，富尔顿发明了以蒸汽机作为动力的轮船。 7.1814 年，英国人史蒂芬逊发明运行了第一台蒸汽机车（火车)。 8.蒸汽机的发明引发了一场技术革命，大大提高了当时的生产力水平，推动世界 进入“蒸汽时代”。 9.内燃机的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。现在，内燃机广泛应用于工业、农业等领域，在人们的生产、生活中发挥着重要作用。 10.科技是把双刃剑。重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远的影响和变化，某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。 知识点三 提高工作效率的实例 1.生活中哪些做法可以提高效率: （1）使用辅助工具，如计算机、电脑等；（2）可变车道，使道路更加畅通；   （3）袋装物品使用可撕拉开口；（4）用魔术贴代替鞋带。 2.可变车道的设置主要是为了根据不同时段的交通流量变化，灵活调整车道的使用方向和用途，从而提高道路的通行效率，减少交通拥堵。 3.工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具是人类在生产生活过程中发明的，工具的使用提高了人的工作效率，减轻了人的工作强度，农业社会，犁地机的发明能大大提高工作效率，工具的使用推动着人类进步和社会发展。 4.城市中设置可变车道的目的是为了提高道路的通行效率，缓解交通拥堵，而不是为了使公路看起来更美观。 5.鞋子上的“尼龙搭扣”使穿脱鞋子更加方便快捷；包装袋上的“易撕口”使打开包装更加省时省力；公路上的“可变车道”可以根据交通流量调整车道使用，提高道路通行效率。 十三、工程设计与物化 知识点一 工程定义和界定 1.（工程）是为了满足我们的需要，设计和使用（技术），解决实际问题和制造（产品）的活动。 2.工程的限制条件包括：时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。 3.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的（问题）、在限制条件下进行（设计）、制作一个模型（方案）、（测试）模型、（评估改进)、(实施建设)。 4.工程利用了大量（技术成果），建设工程的过程中遇到的（难题）也推动了技术的发展。技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。 5、像轻轨建设、小区建设、航天飞机等都属于（工程），这些建设的实施离不开（技术）的支持。 6、中国天眼是我国研发的，世界上直径最大的（射电望远镜），它位于（中国贵州省）。 7、搭台是可以移动的，在搭台下方加装滑轮可以增加搭台的实用性，建造搭台需要考虑的因素有：（建搭位置、使用材料、搭的设计（塔高、塔型、实用性、安全性等）成本预算、人员分工、时间分配）等。 8、竞标的两项重要标准是（项目成本）和（项目安全性）。 9、制作竞标书时，我们可以用（画图）、（文字）、（标记）、（数字）等形式，使小组的标书更有竞争力。 10、工程设计中蕴含着一定的（科学知识）。 11、建造搭台，必须做到（稳固），搭台的底部比顶部要（大）。 12、搭台设计时多利用三角形结构是因为三角形具有（稳定性），且承重能力最（好）。 13、我们制作的搭台模型要与（设计方案）相一致。 14、在搭建搭台模型时，吸管和吸管之间用（胶带）固定。 15、建造搭台模型时要控制好立柱的（高度），尽量（等高），可以防止塔台的（倾斜）。 16、我们一般用（地震模拟仪）去检测搭台的抗震能力。 17、在一项工作中，（测试）是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 18、在检测搭台时，搭台的外观以及组内成员之间的（分工合作）也要进行评分。 19、每组我针对本组和其他小组建造的搭台模型进行交流（评估）。 20、通过测试可以发现模型的不足，增加（三角形结构）可以提高模型的承重能力，增加（底部面积或重量）可以提高模型的抗风抗震能力。 21、减少不必要的吸管结构，不但能使搭台模型的外观更（美观），还能增强（承重）能力，降低（成本）。 知识点二 工程的关键是设计 1.（建立模型）是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。设计塔台模型前，需要了解塔台模型（评价要求），按要求设计塔台模型。 2.设计塔台模型要考虑的因素: (1)增加塔台的稳定性:多用三角形结构，接口处要牢固。塔身上小下大、上轻下重，有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。 (2)防止塔台的倾斜:控制好立柱的高度，尽量等高，结构对称。 (3)提高抗风能力:采用框架结构，减少受到的风力。 (4)抗震的方法:①耐震:加大底部面积或加重底座重量。②制震:塔台底部加入弹簧。③免震:塔台底部加滚珠。 (5)控制成本，不能太大、太高。 (6)高度、安全、承重是必须达到的要求。 3.（三角形）更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计（三角形）来保证塔台模型的稳固和承重能力。 4.设计作品的关键是达到（坚固）、美观、价廉的平衡。 知识点三 工程设计方案实现物化 1.塔台模型的搭建顺序:底座搭建、侧面搭建、整体搭建 2.制作塔台模型要与模型设计方案（一致）。 3.塔台的接口处要（固定牢固），同时也要考虑节省胶带。 4.控制好立柱的高度，尽量（等高），可以防止塔台的（倾斜）。 5.使用（三角形）结构可以使塔台稳固。 6.（测试）是工程设计的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的（重要方法）。 7.塔台模型测试主要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作和美观等。 8.塔台模型太高会使它的（抗风能力）减弱。 9.塔台制作不够精细会使它的（抗震能力）减弱。 10.把塔台制作成上轻下重会提高它的（抗震能力）。 11.工程要反复（评估改进），不断完善，才能达成最终的工程要求。 12.改进后的设计还需要再次进行（制作）、（测试）、（评），如果遇到问题，仍需要反复改进，直到达到建造要求为止。 考前技巧篇 （一）选择题解答技巧 小学科学选择题是考查基础知识和科学思维的常见题型，掌握以下技巧能帮助孩子更高效、准确地答题： 一、认真审题，圈画关键词 1.明确题目要求 圈出 “正确”“不正确”“错误”“不属于”“最可能” 等限定词，避免因粗心选错。 例：题目问 “下列属于生物的是”，需排除非生物选项（如石头、机器）。 抓住核心考点 2.题目中若出现 “实验步骤”“现象”“原理” 等关键词，快速联想对应的科学概念。 例：看到 “光合作用”，立刻关联 “叶绿体”“二氧化碳 + 水→有机物 + 氧气”。 二、活用排除法，缩小范围 1.排除明显错误选项 与科学常识矛盾的选项（如 “水沸腾后温度会继续升高”—— 错误，常压下沸点固定）。 绝对化表述的选项（如 “所有植物都开花”—— 错误，苔藓、蕨类不开花）。 2.对比相似选项 若选项含义相近，分析细节差异。 例：“蒸发” 和 “沸腾” 的区别：蒸发在任何温度下发生，沸腾需达到沸点且持续吸热。 三、联系生活经验与实验现象 1.结合日常观察 小学科学多贴近生活，如天气、动植物、简单物理现象。 例：“冬天窗户上的水珠出现在玻璃内侧”—— 因室内水蒸气遇冷液化，联系生活中哈气的现象。 2.回忆实验过程 涉及实验设计的题目（如 “探究种子发芽的条件”），回忆实验中控制的变量（水、空气、温度）。 例：“实验中设置对照组的目的”—— 排除其他因素干扰，验证单一变量的影响。 四、逆向思维：假设选项正确，推导是否合理 1.代入法验证 假设某个选项正确，看是否符合科学原理或题目描述。 例：题目问 “地球自转产生的现象”，若选项是 “四季变化”（错误，自转产生昼夜交替，公转才产生四季），代入后发现矛盾，排除。 2.因果关系判断 选项是否存在因果颠倒或逻辑错误。 例：“因为植物能光合作用，所以需要阳光”—— 正确；“因为需要阳光，所以植物能光合作用”—— 因果颠倒，错误。 五、夯实基础，牢记核心概念 1.整理高频考点 生物：动植物特征（如哺乳动物胎生哺乳、鸟类有羽毛）、生命周期（卵→幼虫→蛹→成虫）。 物理：力的作用（推力、拉力、浮力）、能量形式（光能、热能、动能）。 化学：物质变化（物理变化 vs 化学变化，如融化是物理变化，燃烧是化学变化）。 2.区分易混淆概念 例：“导体” vs “绝缘体”（金属是导体，塑料是绝缘体）；“光源” vs “反光物体”（太阳是光源，月亮不是）。 六、检查步骤：避免低级错误 1.做完后快速回顾 确认是否看错选项（如把 “B” 写成 “D”）、是否忽略题目中的 “不” 字。 2.用排除法二次验证 若时间允许，对每个选项再分析一次，确保没有遗漏。 例题实战（附解析） 题目：下列属于化学变化的是（ ） A. 水结冰 B. 铁生锈 C. 酒精挥发 D. 玻璃破碎 解析： 圈关键词 “化学变化”（有新物质生成）。 排除法：A、C、D 均为状态或形状变化，无新物质，属于物理变化；B 选项铁生锈生成铁锈（新物质），正确。 通过以上技巧，孩子能更有条理地分析题目，减少因粗心或概念模糊导致的错误。关键是在日常学习中结合课本实验和生活实例，强化对基础概念的理解哦！ （二）判断题解答技巧 小学科学判断题注重考查对基础概念、原理的准确理解，以及细节辨析能力。掌握以下技巧能帮助孩子快速判断正误，避免常见陷阱： 一、精准审题：圈画 “题眼”，明确考点 1.抓住限定词，警惕绝对化表述 绝对化词汇（错误信号）：“所有”“一定”“必然”“完全”“只能” 等，这类表述通常过于绝对，需验证是否存在例外。 例：“所有动物都需要呼吸空气”（×，鱼用鳃呼吸水中的氧气）。 否定词（易错点）：“不”“无”“没有”“并非” 等，避免因漏看导致判断错误。 例：“植物的根不能吸收水分”（×，根的主要功能就是吸收水分和无机盐）。 2.明确考查的核心概念 看到题目立即联想对应知识点，如考查 “生物特征”“物质变化”“科学实验” 等。 例：“食物链中必须有生产者和消费者”（√，生产者是起点，消费者依赖生产者）。 二、识别常见错误类型，快速排除陷阱 1. 概念混淆（最典型错误） 混淆相似概念的定义或特征。 例 1：“光年是时间单位”（×，光年是光在一年中传播的距离，属于长度单位）。 例 2：“蒸发和沸腾都需要加热”（×，蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要达到沸点并持续加热）。 2. 因果关系错误 因果颠倒或无关因果。 例 1：“因为植物开花结果，所以它是生物”（×，开花结果是部分植物的特征，生物的本质特征是能生长、繁殖、进行新陈代谢等）。 例 2：“水结冰后体积变小”（×，水结冰后密度减小，体积会膨胀）。 3. 忽略科学事实或实验结论 违背观察到的实验现象或生活常识。 例 1：“磁铁能吸引所有金属”（×，磁铁只吸引铁、钴、镍等金属）。 例 2：“酒精灯火焰中，外焰温度最低”（×，外焰与空气接触最充分，温度最高）。 4. 偷换概念或表述不严谨 1.改变关键词或简化条件，导致表述不准确。 例 1：“种子发芽需要阳光”（×，多数种子发芽不需要阳光，关键条件是水、空气、适宜温度）。 例 2：“地球自转产生四季变化”（×，自转产生昼夜交替，公转才产生四季）。 三、验证方法：多角度确认答案 1.逆向推导法 假设题目表述正确，看是否符合科学原理；若矛盾，则判断为错误。 例：“鱼生活在水中，所以不需要氧气”（×，鱼用鳃从水中提取氧气，仍需要氧气）。 2.举例法 通过具体例子验证普遍性结论是否成立。 例：“所有昆虫都有三对足”（√，昆虫的定义是身体分为头胸腹，三对足，如蚂蚁、蝴蝶）； “所有鸟类都会飞”（×，鸵鸟、企鹅不会飞，举例反驳）。 3.联系课本实验或生活经验 结合课堂实验现象或日常观察。 例：“搅拌能加快食盐在水中的溶解”（√，实验证明搅拌可加速溶解）； “把水倒入空瓶中，瓶子里没有空气了”（×，空气占据空间，倒水时空气会被排出，但原瓶中原本有空气）。 四、夯实基础：牢记核心知识点 1.整理易混易错概念表 易混点 正确表述 错误示例 导体 vs 绝缘体 金属是导体，塑料、橡胶是绝缘体 “陶瓷能导电”（×） 生物 vs 非生物 生物能繁殖、呼吸、生长等 “机器人是生物”（×） 物理变化 vs 化学变化 无新物质生成 vs 有新物质生成 “燃烧是物理变化”（×，生成新物质） 2.熟记课本中的 “科学结论” 如：“声音的传播需要介质，真空不能传声”“土壤由水、空气、沙、黏土、腐殖质等组成”“光合作用需要叶绿体和阳光” 等。 五、检查步骤：避免粗心失误 1.逐字读题，不漏看细节 尤其注意 “不”“未”“除了” 等否定词，以及 “有时”“可能”“一般” 等限定词。 例：“植物不一定都需要土壤”（√，如水培植物），若漏看 “不一定” 易判错。 2.用 “√”“×” 符号清晰标记，完成后快速复查 复查时重点看绝对化表述、概念定义、因果关系，确保没有因读题过快导致的误判。 例题实战（附解析） 题目：判断下列说法是否正确（对的打√，错的打 ×） “光合作用的产物只有氧气”（×） 解析：光合作用产物是有机物（如葡萄糖）和氧气，漏看 “只有” 导致错误。 “哺乳动物都生活在陆地上”（×） 解析：举例反驳 —— 鲸鱼、海豚是哺乳动物，生活在水中。 “测量水温时，温度计可以接触容器底部”（×） 解析：联系实验操作规范，温度计玻璃泡不能碰容器底或壁，否则数据不准确。 总结 判断题的核心是 “精准辨析”： 审关键词：圈出绝对化词汇、否定词、核心概念； 查错误类型：聚焦概念混淆、因果错误、事实违背； 验正确性：用举例、逆向推导、联系实验等方法验证； 重基础：熟记课本中的定义、实验结论和科学常识。 通过针对性练习和概念梳理，孩子能逐步提升对科学表述的敏感度，减少 “看似正确实则错误” 的陷阱题失误。 （三）实验探究题 小学科学实验探究题是对科学思维、观察能力和实践操作的综合考查，通常围绕 “提出问题 — 设计实验 — 观察现象 — 分析结论” 展开。掌握以下技巧能帮助孩子理清思路，精准答题： 一、明确实验探究题的核心结构：“四步拆解法” 1. 审清 “探究目的”—— 锁定核心问题 关键提问：题目要研究的 “科学问题” 是什么？（通常在题干开头或实验标题中） 例：实验标题《种子发芽与水分的关系》→ 探究目的：水分是否影响种子发芽？ 技巧：用横线划出 “探究的问题”，如 “探究光照对植物生长的影响”，明确实验要解决的核心。 2. 分析 “实验设计”—— 找出变量和对照 变量控制（小学重点：对比实验）： 自变量（改变的条件）：实验中唯一主动改变的因素（如 “是否浇水”“有无光照”）。 因变量（观察的结果）：随自变量变化而变化的现象（如 “种子是否发芽”“幼苗高度”）。 无关变量（保持相同的条件）：除自变量外，其他影响结果的因素需完全一致（如温度、种子数量、容器大小）。 对照组与实验组： 对照组：不做处理的正常组（如 “不浇水的种子”）； 实验组：改变自变量的组（如 “每天浇水的种子”）。 例：实验 “研究空气是否影响燃烧”，对照组是 “点燃蜡烛后罩上烧杯”，实验组是 “点燃蜡烛不罩烧杯”（×，反了！对照组应是自然状态，即不罩烧杯，实验组是罩烧杯）。 3. 记录 “实验现象”—— 客观描述，避免主观推断 观察要求：用眼看、耳听、鼻闻（安全范围内）、工具测量，如实记录。 错误：“水沸腾后变得很热”（主观感受）→ 正确：“水沸腾时温度计显示 100℃，有大量气泡冒出”（客观数据 + 现象）。 记录形式：表格法（适合数据类，如不同温度下的溶解速度）、画图法（如植物生长趋势）、文字法（如 “铁钉在潮湿空气中生锈，干燥空气中不生锈”）。 4. 推导 “实验结论”—— 紧扣现象，回归原理 结论 = 现象 + 对应科学概念： 例：现象 “罩上烧杯的蜡烛很快熄灭”→ 结论 “燃烧需要空气（氧气），隔绝空气会导致燃烧停止”（结合 “燃烧条件” 知识点）。 避免过度延伸：结论必须基于实验现象，不能引入未验证的假设。 错误：实验 “阳光下的冰融化更快”→ 结论 “所有固体在阳光下都会融化”（×，应限定 “冰 / 晶体” 或 “温度升高会加快融化”）。 二、应对不同题型的针对性技巧 1. “实验设计类” 题目：补全步骤或纠错 补全实验步骤：按 “分组→控制变量→相同条件→观察记录” 逻辑填写。 例：实验 “探究磁铁磁力大小与线圈匝数的关系”，步骤缺失 “如何改变线圈匝数”，应补：“将电池数量保持不变，分别缠绕 10 圈、20 圈、30 圈线圈，测试吸引铁钉的数量”。 找出设计错误：重点检查 “是否控制单一变量”。 例：研究 “种子发芽与光照的关系”，两组分别放在 “阳光阳台” 和 “阴暗房间”，但一组用 20 粒种子，另一组用 10 粒→ 错误：种子数量不同，需保证数量相同。 2. “现象分析类” 题目：因果对应，排除干扰 多因素实验的现象归因：若出现多个变量未控制，需指出 “无法确定具体影响因素”。 例：实验 “比较不同材料的保温性能”，A 杯用塑料杯装热水，B 杯用玻璃杯装温水→ 错误：未控制水的初始温度，无法比较保温性。 异常现象的处理：若现象与预期不符，先检查 “是否严格按步骤操作”，再考虑 “偶然因素”（如样本数量少、测量误差）。 3. “结论推导类” 题目：紧扣 “变量→现象→结论” 链条 1.格式模板： “当______（自变量）改变时，（因变量）会（变化趋势），说明______（科学原理）。” 例：“当线圈匝数增加时，电磁铁吸引的铁钉数量增多，说明线圈匝数越多，电磁铁磁力越强。” 2.区分 “结论” 和 “原理”：结论是针对本次实验的具体发现，原理是普遍规律。 ▶实验结论：“搅拌能加快食盐溶解”；科学原理：“搅拌可以加速溶质颗粒与溶剂的接触，从而加快溶解速度”。 三、必备科学思维与工具 1. 控制变量法（小学实验核心方法） 口诀：“一变、一测、多不变”—— 只改变一个变量，测量因变量，其他条件相同。 例题： 问题：设计实验 “探究水的温度是否影响食盐溶解速度”。 变量控制： 自变量：水的温度（如冷水、温水、热水）； 不变量：食盐质量（10 克）、水量（100 毫升）、是否搅拌（都不搅拌或都搅拌）； 因变量：食盐完全溶解的时间。 2. 表格记录与数据分析 表格设计：横向为 “实验条件”，纵向为 “实验次数”“观察结果”“平均值”（减少偶然误差）。 ▶ 例： 光照条件 第 1 周幼苗高度（cm） 第 2 周幼苗高度（cm） 平均高度（cm） 光照充足 5 8 6.5 阴暗环境 3 4 3.5 数据分析：对比各组数据差异，用 “增加 / 减少”“更快 / 更慢”“有关 / 无关” 描述关系。 3. 科学术语准确运用 常见规范表述： “溶解”≠“融化”（溶解指溶于液体，融化指固体变液体）； “蒸发”≠“沸腾”（蒸发是缓慢的汽化，沸腾是剧烈的汽化）； “重力”≠“压力”（重力是地球吸引产生，压力是物体间的相互作用）。 四、答题步骤与注意事项 1.通读题目，标注关键信息 圈出 “探究问题”“实验材料”“已给步骤”，明确需要补全 / 分析的部分。 2.按实验逻辑推导 设计实验时先确定 “变量”，再写步骤；分析现象时先描述事实，再找原因。 3.语言简洁，避免口语化 错误：“水烧开了会冒气”→ 正确：“水沸腾时产生大量水蒸气，遇冷后凝结成小水滴”。 4.检查 “变量是否唯一”“结论是否有现象支持” 每答完一题，快速回顾：实验中是否只改变了一个条件？结论是否能从现象中直接推出？ 例题实战（附解析） 题目：小明想研究 “土壤种类对植物生长的影响”，他准备了 3 个花盆，分别装入沙质土、黏质土、壤土，各栽入 1 株生长状况相同的番茄幼苗，放在同一阳台，每天浇等量的水。一个月后观察幼苗高度如下表： 土壤种类 沙质土 黏质土 壤土 幼苗高度 15cm 10cm 20cm 问题 1：实验中的自变量是________，因变量是________，不变量有________（至少写 2 个）。 解析：自变量是 “土壤种类”，因变量是 “幼苗高度”，不变量：幼苗生长状况、浇水量、光照条件、花盆大小等。 问题 2：根据现象，能得出什么结论？ 解析：结论需结合数据对比，如 “壤土中生长的番茄幼苗最高，黏质土中最矮，说明不同土壤对植物生长的影响不同，壤土更适合番茄生长”。 问题 3：小明的实验有什么不足？如何改进？ 解析：不足是 “每组合只有 1 株幼苗，容易受偶然因素影响”，改进：每组增加到 5 株，计算平均高度。 总结 实验探究题的解题核心是 “紧扣科学探究的逻辑链”： 1.明确目的：知道 “要研究什么”； 2.控制变量：确保 “只改变一个条件”； 3.客观记录：现象描述不带主观判断； 4.有理有据：结论必须基于实验现象，联系课本原理。 通过反复练习课本中的经典实验（如种子发芽、溶解快慢、导体测试等），孩子能熟悉实验设计的套路，提升 “用科学方法解决问题” 的能力。 考前压轴篇 2025年小升初科学压轴基础卷 一、选择题 1．人的食物中储存的是_____能。 A．风 B．太阳 C．化学 2．下列不属于可再生资源的是（    ）。 A．水资源 B．土地 C．天然气 3．下列属于矿产资源的是（    ）。 A．地下水 B．土壤 C．煤 4．以下食物链正确的是（    ）。 A．硅藻→蛤蜊→鳕鱼 B．田鼠→草籽→鹰 C．蛤蜊→硅藻→鲨鱼 5．生物的习性与_____相适应。 A．栖息地 B．食物链 C．水源 6．下面事例中，属于动能转换为势能的是（    ）。 A．从空中下降的跳伞运动员 B．足球滚下斜坡 C．跳高运动员离地腾空上升 7．下列物体具有动能的是（    ）。 A．放在桌上的铅笔盒 B．正在行驶的轿车 C．拉长的弹簧 8．下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验步骤，正确的实验顺序是（    ）。 ①准备两个玻璃器皿 ②在其中一个玻璃器皿里铺上一层土壤，另一个不铺 ③在两个玻璃器皿里各放3粒绿豆 ④定期给两个玻璃器皿浇同样多的水 A．③④①② B．①②③④ C．①③④② 9．小明站在跳板上跳水，他蹦起后跳入水中。关于这个过程，描述正确的是（    ）。 A．跳板没有能量 B．小明在空中时只有势能 C．小明入水时具有动能 10．根据所学知识我们知道：下列有利于减缓铁锅生锈且做法合理的是（    ）。 A．铁锅刷净后擦干放置 B．用水洗刷后随意放置 C．在锅内涂一层油漆 11．俗话说“一树结果，酸甜各异。”下列描述与这一现象相同的是（    ）。 A．虎父无犬子 B．龙生九子，各有不同 C．种瓜得瓜，种豆得豆 12．下列材料的保温效果描述不正确的是（   ）。 A．棉布的保温效果好于钢丝球 B．材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好 C．钢丝球的保温效果不如报纸 二、填空题 13．工匠把铜抽成细丝作导线，这个变化属于 ，铜器放久了会“长”一层绿色的物质（铜绿），这个变化属于 （物理变化 化学变化）。 14．北斗七星是 星座的明显标志。找到北斗七星，也就可以比较容易地找到 。由于它始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。 15．我们身体的变化是因为我们每天都会吃东西，从食物中获取 ，并转化成自己生长发育的 。 16．科学家经过大量研究表明，小苏打和白醋混合后，产生了 气体，它能使燃烧的火柴 。 17．向金属勺中加入少量白砂糖并在点燃的蜡烛上加热，我们会观察到白砂糖 变黄，后变黑并冒烟，还会闻到特殊的 。 18．物体发出的光或反射的光通过 、晶状体等，会在 成像。 19． 、 、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。 20．我们周围的世界是由 组成的，物质会发生变化，物质的变化一般分为两类：没有产生新物质的变化称为 ；有新物质生成的变化称为 。 三、判断题 21．人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的。( ) 22．往自行车的链条上涂油主要是为了防止生锈。( ) 23．把两个铁钉钉到木板上，把橡皮筋套在铁钉上，可以模拟弹弓。( ) 24．智能家居利用了物联网的原理，将手机等终端和家居利用互联网连接起来，提升了家居的安全性、便利性和智能性( ) 25．詹天佑是中国首位铁路工程师，有“中国铁路之父”之称。( ) 26．汽车是城市的主要交通工具，汽车的使用有益无害。( ) 四、连线题 27．将下列实例与其对应的主要能量转换过程用线连起来。 ①快速搓手，手心感觉到热                            A．电能转换为化学能 ②水烧开后顶起壶盖                                    B．热能转换为动能 ③洗衣机甩干衣服                                    C．太阳能转换为光能 ④太阳能路灯照明                                  D．电能转换为动能 ⑤给蓄电池充电                                        E.动能转换为热能 五、简答题 28．保护海洋资源的方法和措施有哪些？ 29．人类探索宇宙经历了怎样的历程？ 30．太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点？在生产生活中哪些方面直接利用了太阳能？ 31．减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。我们有哪些减少垃圾的办法呢？（答两点即可） 32．请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少4条） 六、实验题 33．奇奇在实验室发现6个盛放药剂的瓶子，瓶子上面的标签模糊不清了，但能肯定的是它们分别装有6种不同的物质（如图）。 (1)奇奇想对以上四瓶液体先进行辨别，他通过闻一闻、看一看的方法认为F瓶中装的是白醋，你觉得他这样猜测的依据是F瓶液体（    ）。 A．无色、有明显酸味 B．无色无味 C．黄色、有类似酒精的味道 (2)为了确认自己的猜想以及区分A、B两种粉末，奇奇将两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，随后均倒入F瓶液体，而B和F混合没有明显现象产生。根据课堂所学，他更加确定A瓶粉末为( )，F瓶为白醋。 (3)通过查阅资料，奇奇明白小苏打与白醋混合产生的气体是( )。我们平时所见的二氧化碳灭火器也主要利用了该气体( )的性质。 A．无色无味  B．不支持燃烧   C．比空气重 (4)二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，呈霜状，最终达到灭火的目的。你认为在使用二氧化碳灭火器灭火时，属于( )变化（填“物理”或“化学”）。 (5)为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，随后将瓶中气体倒入他自制“天平”左端的透明轻质杯中（如图）（    ）。 A．比空气重 B．比空气轻 C．和空气一样的重量 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．A 5．A 6．C 7．B 8．B 9．C 10．A 11．B 12．B 13． 物理变化 化学变化 14． 大熊 北极星 15． 能量 能量 16． 二氧化碳 熄灭 17． 熔化 气味 18． 瞳孔 视网膜上 19． 噪声 雾霾 20． 物质 物理变化 化学变化 21．× 22．√ 23．√ 24．√ 25．√ 26．× 27． 28．合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。 29．答：（1）远古时候，人类只能用肉眼来观测星空。（2）两千年前，中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星。（3）1609 年，意大利科学家伽利略开始用望远镜观测恒星和行星，人类进入现代天文学时代。（4）现代人通过宇宙运载火箭把宇宙探测器，宇航员送到太空，探索宇宙的奥秘。 30．①太阳能取之不尽，用之不竭。②太阳能既是一次性能源，又是可再生能源。③太阳能对环境无污染，既清洁又免费使用。太阳能热水器、太阳灶、太阳能照明设备等。 31．减量化、资源化、无害化 32．保护森林、禁止乱砍滥伐的行为、劝阻猎杀野生动物等不文明行为、建立自然保护区。 33．(1)A (2)小苏打 (3) 二氧化碳 B (4)物理 (5)A 2025年小升初科学压轴选拔卷 一、选择题 1．自媒体时代，我们需要思考辨别信息的真伪。下列网络信息可能真实的是（    ）。 A．吃饭的时候被鱼刺卡住，吃一大口馒头或米饭压下去就好了 B．中暑后不能短时间大量饮水，需要采用少量、多次的方式补充水分 C．冰箱冷冻室是食物的“保险箱”，将食物冷冻能完全抑制细菌生长 2．隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，常见于夏秋季节的水塘边，被称为“会飞的强酸”，会引发严重皮炎。下列关于隐翅虫的说法正确的是（    ）。 A．大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害 B．隐翅虫适合生活在寒冷干燥的环境 C．看到停留在皮肤上的隐翅虫，要立刻用手拍打它 3．火星会自西向东自转，并同时绕太阳公转，自转周期约为1.03个地球日，下列关于火星的推测合理的是（    ）。 A．火星上没有昼夜交替 B．火星上的一年比地球短 C．火星上太阳东升西落 4．下列关于工具和技术发展过程的表述，正确的是（    ）。 A．放大镜→电子显微镜→光学显微镜 B．独木舟→帆船→航空母舰 C．激光打印→活字印刷→雕版印刷 5．某电路闭合开关后，两个小灯泡都能正常发光。如图所示，小鹿对电路进行了改装，灯泡1会（    ）。 A．更亮 B．更暗 C．不亮 6．人体是一个复杂精密的系统，为了维持身体健康，下列做法正确的是（    ）。 A．运动时身体容易受伤，我们要尽量少运动 B．神经系统在身体内部，我们无需任何保护 C．胃肠道消化能力有限，我们不能暴饮暴食 7．下列产品中，（    ）不是模仿动物的形态结构制成的。 A．机械手 B．轮船 C．课桌 8．煤、石油、天然气蕴含着大量的能量，它们的形成与_____有关。 A．地震 B．太阳能 C．地热能 9．当环境发生变化时，动物的行为也会发生改变，例如：雨后蚯蚓会爬到地面上，影响蚯蚓行为变化的原因是（    ）。 A．雨后土壤中的空气减少 B．蚯蚓喜欢在水中游泳 C．蚯蚓到地面寻找食物 10．下列现象中，不属于皮肤病的是（    ）。 A．吃海鲜后，皮肤很痒 B．婴幼儿身上起痱子 C．手割伤流血 11．受到外界刺激后皮肤内的_____会把刺激信号传给脑，触觉就产生了。 A．味觉神经 B．感觉神经 C．视觉神经 12．下列谚语描述的现象，属于变异的是（    ）。 A．龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞 B．虎父无犬子 C．一母生九子，连母十个样 二、填空题 13．我们周围的世界是由 组成的，物质会发生变化，物质的变化一般分为两类：没有产生新物质的变化称为 ；有新物质生成的变化称为 。 14．在显微镜下观察，发现大多数生命体都是由 构成的，该学说的建立被誉为 世纪自然科学的三大发现之一。 15．当动物不能适应环境的变化时，将会 甚至 。 16．地球从外到内分为 、 和 三个部分。 17．尼龙塔扣的特点与 、 粘住动物皮毛的特点类似。 18．紫甘蓝和白醋反应产生的现象是 ，这是 变化。 19．当我们讲话时，靠的是喉咙里的声带 发出声音、控制声音的；当你用自己的中指分别弹叩自己的前额、前胸及腹部，将会听到不同的声音，其中感觉到音高最高的是弹叩 时产生的声音。 20．任何物体只要有移动、 、 、生长、 或发声等现象，其中就有能量在起作用。 三、判断题 21．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的遗传现象。( ) 22．用手敲击桌面，可以听到声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。( ) 23．世界上找不出两个完全相同的人，我们都是独一无二的，我们要更加珍爱自己。 ( ) 24．电能都是由其他形式的能量转换而来的。 ( ) 25．炎热的夏季穿防晒衣、涂防晒霜根本没有必要。( ) 四、连线题 26．判断以下垃圾的类别。 报纸 铁锅          有毒有害垃圾 剰菜          厨余垃圾 砖瓦          其他垃圾 废电池        可回收垃圾 过期药品 五、简答题 27．请结合有关水污染的资料，分析水污染带来的危害。（至少写三条） 28．举例说说厨房里的哪些变化不属于化学变化？ 29．思考：地震发生时，怎样进行紧急避险？写出你的做法。 30．简单说说我们用螺丝刀拧螺丝时所包含的科学原理。 31．风是我们生活中常见的自然现象，与我们的生活密切相关。请同学们结合自己的生活经验写出风对我们的生活有什么影响？（益处、害处分别至少写出两条） 六、实验题 32．小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。 (1)小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是( )极。 (2)如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。 (3)闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是( )极。 (4)在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。 参考答案 1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．C 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13． 物质 物理变化 化学变化 14． 细胞 19 15． 死亡 灭绝 16． 地壳 地幔 地核 17． 苍耳 牛蒡 18． 紫甘蓝变红 化学 19． 振动 前额 20． 发热 冷却 发光 21．√ 22．× 23．√ 24．√ 25．× 26． 27．水污染带来的危害有：（1）给淡水养殖带来了巨大的损失。（2）造成部分生物产生畸形变异。（3）水域污染造成的赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾。水域污染有可能导致部分生物畸形。 28．切菜、花椒、辣椒研磨成粉末等都不属于化学变化。 29．躲在桌子、床下和坚固家具旁或紧挨墙角，注意保护头部。 30．用螺丝刀拧螺丝是一种轮轴类工具，刀头是轮轴的轴，刀柄是轮，在轮上用力带动轴转动省力。 31．有时风能够给人类带来许多好处和便利，如风力发电，风可以推动帆船前进，微风使人感到凉爽等；有时风又给人们的生活带来危害和灾难，如台风造成房屋倒塌，飓风摧毁船只和森林等。 32．(1)S (2) 变大 因为磁铁吸引电磁铁的铁芯 (3)N (4) 变小 理由是：在第（3）题实验的基础上，增加线圈的缠绕圈数，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧测力计的示数变小 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态 在考场上调整心理状态，关键是让孩子用熟悉的 “小方法” 应对紧张，把考试变成一场 “有序的闯关游戏”。以下是专门针对考场内的具体技巧，家长和老师可以提前带孩子练习，帮助他们在考场上保持从容： 一、考前 5 分钟：用 “熟悉感” 稳住节奏 1.“考场小仪式” 快速进入状态 拿到试卷前：先检查文具（铅笔、橡皮、尺子）是否齐全，摸一摸准备好的 “幸运小道具”（比如考前约定的卡通橡皮），心里默念：“我的‘科学小助手’来帮我啦！” 发卷后先不着急做题：第一步先写名字、班级（这是 “掌控感” 的开始），然后快速浏览试卷，小声对自己说：“哇，这道实验题老师讲过类似的！”（用已知题目建立信心）。 2.“魔法呼吸” 赶走紧张小泡泡 如果心跳变快，双手握住课桌边缘，做 “4-7-8 呼吸法”（吸气 4 秒→憋气 7 秒→呼气 8 秒），想象把 “紧张小泡泡” 从嘴巴里吹出去，重复 2 次，肩膀会明显放松下来。 二、答题时：用 “分步闯关” 拆解压力 1.“读题划重点” 像玩 “寻宝游戏” 遇到长题目别慌，用铅笔轻轻划出关键词（比如实验题中的 “材料”“步骤”“现象”），就像在题目里找 “宝藏线索”。例如：“下列哪种材料能导电？”—— 划 “导电”，回忆课堂上的实验（金属能导电，塑料不能）。 判断题圈出 “绝对词”：看到 “一定”“全部”“不可能” 时，打个小问号，想想有没有例外（比如 “所有植物都需要阳光”→苔藓类植物耐阴，这句话错误）。 2.“难题标记法” 避免卡壳 遇到不会的题，立刻在题号旁画个 “小三角”（像游戏里的未解锁关卡），告诉自己：“先去闯下一关，回头再来挑战！”（避免盯着难题发呆，浪费时间）。 比如实验探究题突然忘记步骤，先跳过，做完其他题后，用 “回忆法”：“老师上课做的水浮力实验，第一步是测物体重量，第二步是放入水中看刻度变化……” 按顺序慢慢想，可能就记起来了。 三、遇到 “大脑空白”：用 “关联法” 激活记忆 1.“知识点联想” 像连积木 比如考到 “光合作用”，突然忘记公式，别急！想想课本上的图片：植物叶子吸收阳光，旁边有 “二氧化碳 + 水→氧气 + 养料” 的箭头，或者联想老师说的 “植物吃饭就是光合作用”，慢慢就能拼出答案。 画个小示意图：比如 “水的三态变化”，在草稿纸上画冰块（固态）→水（液态）→冒热气（气态），用图像帮大脑 “回忆画面”。 2.“自我对话” 用鼓励代替批评 心里出现 “我不会做” 的声音时，马上换成：“我复习过类似的，再读一遍题，找找有没有提示！”（把否定句换成疑问句，引导自己主动思考）。 比如选择题纠结两个选项，对自己说：“上次做过‘导体和绝缘体’的实验，铁钉能导电，所以答案应该选金属类的选项！”（用具体例子说服自己，减少犹豫）。 四、考试后半段：用 “时间小管家” 保持节奏 1.“分段计时” 避免慌张 如果考试时间 40 分钟，拿到试卷时在草稿纸上写：“20 分钟做完选择题和判断题→15 分钟做实验题→5 分钟检查”，每做完一部分看一眼时钟（或教室挂钟），只要在计划时间内，就告诉自己：“进度没问题，按步骤来！” 2.“快速检查法” 减少失误 检查时不用从头再做一遍，而是重点看： ✅ 名字、学号有没有写（尤其容易紧张的孩子）； ✅ 选择题有没有漏涂答题卡（用铅笔尖点着题目序号，一题一题对）； ✅ 实验题的 “猜想” 和 “结论” 是否对应（比如猜想 “盐水能让鸡蛋浮起来”，结论要写 “盐水增加了水的浮力”）。 五、家长 / 老师考前必教的 “3 句定心话” “遇到任何题都不用怕，你复习的内容一定能覆盖大部分，剩下的我们就用‘读题 + 联想’慢慢解决。”（降低对 “满分” 的期待，关注 “完成度”） “如果最后时间不够，先把会做的题写完，空着的题也要尽量写一点相关的知识点（比如实验材料、步骤关键词），说不定就能得分！”（减少 “留白焦虑”） “考完一科就翻篇，不去和同学对答案，专注下一科就好。”（避免因别人的答案影响后续考试心态） 总结：考场心理调整的核心是 “把抽象的紧张变成具体的行动” 通过划关键词、做标记、分段计时等可操作的小步骤，让孩子在考场上有 “明确的任务感”，而不是被情绪牵着走。记住：小学科学考试更看重 “是否认真读题、是否理解基础概念”，只要孩子能按平时练习的步骤来，就是胜利。 考前注意篇 考前注意事项 考试总体思路:拿到试卷后，先浏览整份试卷，检査试卷是否缺页、少题，难易程度情况，题目分布等。答题要注意节奏，先易后难；读懂题目，然后下笔。 一、选择题 1.坚持读完题目，审清题意，再做选择。 2.圈出关键词。(如:错误 不正确 光滑 匀速 有 没有) 3.利用排除法答题时，先在最不可能的答案上打上叉，以防止混淆，增加速度，提高精度。 4.充分比较选项，找出最恰当的一项，尤其是对于较熟悉的题目，一定要认真审题，因为可能条件变了，可能问题变了……绝不可凭记忆背答案。 5.对于似是而非的题目，在没有完全把握的前提下，一般情况下凭第一印象选择，正确率要高一些。 二、简答题 1.对于用自己语言组织的题目，先在草稿纸上打好草稿，修改通顺、规范后再将答案抄到答题卷上，之后再读一遍。 2. 注意本题的选择题是多选题还是单选。 3.对于引用教材的题目，答题时尽可能用教材原话，注意表述的科学性。特别要注意别写错别字! 4.对于排序题，特别要注意排序的要求是从小到大还是从大到小的顺序。 三、实验探究题 解题要领:读懂题目(有时要读题3遍基至更多)、抓住关键、全面简约、准确规范。 1.通读题目，精读题目，直至读懂，抓住关键，真正理解实验设计意图。 2.提出问题应以疑问形式呈现;假设应加“可能”字眼，以肯定语气呈现，并且紧紧围绕整个实验过程。 3.现象和结论不要混淆，结论的表述注意完整性，如写出前提，且结论应符合全题的数据；注意因果关系的表述顺序。 4.充分思考，反复对比后，先在草稿纸上书写答案，修改后再抄到答题卷上，做到语言准确，用词达意，全面简约。 5.注意题中前后语句的关联性、暗示性，抓住题中关键语句字词的意义，往往能给答题者以启示。注意实验现象和结论的对应性，问题与结论的对应性。 四、认真检查 1.将答题卷、答题卡上的答案与试卷上的答案进行一一对应比较，避免犯抄错等低级错误。 2.检查解题时标出有疑难的问题和似是而非的问题，慎重思考后做出判断。 3.对于实在无从下手的个别题目要舍得放弃，做上记号，到最后其他题目都检査完后，若还有时问再重新解题。 4.检査时要善于对比原先解题时的思路和检査时运用的思路，有利于提高检査的准确性。 5.检查发现答题可能错误时，应该先写新答案后涂去原来答案。 特别提醒: 自己犯的错误是很难检査出来的! 所以解题时一定要合理安排时间，提高准确率，检查主要是针对疑难问题，不确定问题进行的，对于其他问题的检査，应抱着解答新题时一样的态度。 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 目录 考前预测篇 一、物质的结构与性质………………………………………………………………………………3 二、物质的变化与化学反应 ………………………………………………………………………8 三、物质的运动与相互作用………………………………………………………………………11 四、能的转化与能量守恒 …………………………………………………………………………18 五、生命系统的构成层次…………………………………………………………………………21 六、生物体的稳态与调节…………………………………………………………………………26 七、生物与环境的相互关系 ………………………………………………………………………29 八、生命的延续与进化 ……………………………………………………………………………35 九、宇宙……………………………………………………………………………………………40 十、地球系统 ………………………………………………………………………………………44 十一、人类活动与环境……………………………………………………………………………51 十二、技术、工程与社会…………………………………………………………………………56 十三、工程设计与物化…………………………………………………………………………… 59 考前技巧篇 一、选择题解答技巧………………………………………………………………………………62 二、判断题解答技巧………………………………………………………………………………67 三、实验探究题解答技巧…………………………………………………………………………77 考前压轴篇 一、基础卷…………………………………………………………………………………………71 二、选拔卷…………………………………………………………………………………………81 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态…………………………………………………………………………91 考场注意篇 考场注意事项………………………………………………………………………………………93 考前预测篇 一、物质的结构与性质 知识点一 物质的特性与功能 1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 2.物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料，不同材料具有各自的特点。 3. 我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 建筑材料有钢材、混凝土、木材等。 4. 常见衣服的材料有棉、丝绸、毛、合成纤维等。 5. 衣料不同，其具有的性能、主要用途也不同。 从透气性比：丝绸最好， 棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从耐磨性比：合成纤维最好，毛料第二，棉布第三，丝绸最差。 从渗水性比：丝绸最好，棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从保暖性比：毛料最好，棉布第二，丝绸第三，合成纤维最差。 6. 人们为了满足各自需求，在不断研究、发明、生产新材料。 7. 我们的周围存在着许多不同种类的材料。材料分为天然材料如棉花和人造材料如钢铁，人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料;像钢铁这样，由人类制造的材料叫做人造材料。 8. 利用纳米材料，人们可以开发出具有高性能高强度、耐高温、高功能（渗湿防水性、抗静电性及导电性、抗菌性等）的新型化学纤维，由此制成的多功能、高附加值的功能性纳米衣料，具有抗菌、抗静电，红外、紫外光吸收等功能。 9.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。　　 10.塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。　　 11.木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。　　　 12. 陶瓷的特点是坚硬、反光、光滑、不透明，敲击声音清脆。 13.造纸术是我国古代四大发明之一。 14.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 15.磁铁可以吸引铁，因此磁铁把铁屑吸引了起来，来分离铁屑和木屑。 16.白糖容易溶解于水，沙子不容易溶解于水。可以把它们倒人盛有水的杯中，白糖会溶解在水中，而沙子没有溶解沉入水底。待白糖完全溶解，利用过滤的方法，便能分离出沙子；再加热糖水，水分快速蒸发，糖便会从糖水中分离出来了。 17.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。一般来说金属的导热性能比非金属强。 18.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。 19.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 20.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。 21.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。 22.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。 23.像金属类材料制成的物体在水中大都容易沉；像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水中容易浮。物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。 24. 由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的大小、轻重无关。 25. 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮; 不同材料构成的物体，如果轻重相同，体积小的物体容易沉。 26. 在体积不变的情况下，潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。 27. 钢铁造成船形后，体积增大，它在水中排开的水量也增大，所以钢铁造的大轮船能浮在水面上。 28. 当物体比同体积的液体重时，会下沉，当物体比同体积的液体轻时，会上浮。 29.生活中大部分物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有“热胀冷缩”的性质。 知识点二 空气 1.空气具有无色、无味、透明、会流动、没有固定形状等特征。 2.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体，容易泄露、很轻（但有质量），可以使袋子鼓起来，会流动、有弹性。 3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。 4.空气和水、石块一样，都能占据空间。 5.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变，相对于水和石块而言，更容易被压缩，但体积不能被压缩为0。 6.被压缩的空气具有弹性，被压缩的程度越大弹性越强。 7.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。 8.压缩空气的应用：篮球、足球、打气喷雾器、充气城堡等。 9.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 10.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。 11.天平是测量物体质量的工具，调节天平的平衡时，要用回形针或者绿豆等轻质物品来调节，不能使用太重的物品。 12.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。生活中测量质量的工具主要有电子天平和实验室天平。 13.空气受热后体积会变大，热空气比同等体积的冷空气轻，会上升。空气变冷后体积缩小，会下降。 14.热空气会上升的应用有热气球、孔明灯、走马灯等，在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 15.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。 16.空气流动形成了风，在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”，如扇扇子，开风扇。 17.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊香和纸条。 18.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 19.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 20.动物、植物和我们的生活都离不开空气。 21.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。 知识点三 水 1.水是一种液体，无色无味、透明、看得见、摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积。 2.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里，正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。 3.水有气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰）三种形态。 4.水慢慢变成水蒸气的过程叫蒸发，用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了。 5.水在任何温度下都会蒸发。无论是晴天还是雨天，空气中都存在水蒸气。水蒸气和水是同一种物质，只是形态不同。 6.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。 7.水变成水蒸气后，体积会大大增加。 8.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。 10.使用酒精灯时，要注意以下问题: (1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。 (2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。 (3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 (4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 11.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到0℃时，那么水就会结冰，水结冰后体积变大了。 12.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。 13.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水，体积会减小。 14.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 15.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的形态发生变化的重要因素。 16.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 17.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 18.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 19.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。面粉、沙子、石头等不能溶解在水中。 20.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样，但一定量的水溶解物质的本领是有一定限度的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。 21.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，每次都要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再加入下一份物质，同时两个杯中的水也要一样多。 22.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。 23.在做对比实验时，我们只能改变一个需要对比的条件，控制其他条件相同。 24.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。沙子不能溶解在水中，食盐能溶解在水中，也能从水中分离出来，能用蒸发的方法分离出水中的食盐。 知识点四 金属及合金 1.金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 2.生活中常见的金属有：铜、铁、铝、金等。金属在我们的生活中利用广泛。 3.比较铜、铝、铁三种金属的导热性能，从好到差的排列顺序是铜、铝、铁。 3.不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等性质不同，而且差异较大。 4.由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质，叫做合金。 二、物质的变化与化学反应 知识点一 物质的三态变化 1.地球上的物质有（固态），（液态）和（气态）三种状态，地球上的淡水资源并不充裕，我们要（节约用水）。 2.测水温时，要将水温计的玻璃泡浸到水中，但不能触碰试管的底和壁。读数时，视线要与水温计的液面在同一水平面上。 3.当水的温度下降到（0）℃时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。 4.水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会向周围放出（热量）。 5.液态的水凝固成冰后，（水微粒（水分子））的排布方式发生改变，间隙（变大），致使水结冰后体积（变大）。 6.测量水温的工具是（水温计）。 7.我们身边的许多物质是固态的，如（土壤）、（木材）、（岩石）和（塑料）等。 8.要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。 9.一般情况下，当水的温度升到100℃时，水就会（沸腾）。水沸腾时的温度叫（沸点），水的沸点是（100）℃。 10.当水沸腾时，水中的气泡会（变大）。水在加热的过程中，（温度）、（状态）等会发生变化。水在加热的过程中产生的水泡就是（水蒸气）。 11.水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。温度的变化会导致水在三种状态之间转化。 12.江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空气中。湿衣服变干是湿衣服上的水蒸气发到（空气中）了。 13.水结冰时体积会（变大），冰融化成水时体积会（变小）。 14.在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。 15.雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。进入寒冷的冬季，当气温降到0℃及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰晶）。冰和雪是（固态）的水。 16.如果给冰进行（加热），那么冰会融化成（水），体积会减小。 17.冰是固态的水，有一定的（形状）和（体积）。冬季下的雪也是固态的水。 18.冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的形态发生变化的重要因素。 19.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 20.（水蒸气）是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于（空气）中。 21.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 22.水的三种形态之间的互相转化： 知识点二 物质的溶解和溶液 1.不同的物质在水中的溶解能力不同，糖在水中的溶解能力比食盐要强。 2.要在一杯水中很快溶解方糖，会用到的方法有压碎、加热、搅拌_。 3.我们可以用蒸发方法把食盐从水中析出来。人们就利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量把海水的水蒸发掉。 4.分离食盐和水用的仪器有蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架。 5.能溶解于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱油、味精、高锰酸钾）等。不能溶解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料 等 6.过滤实验操作注意事项：“一贴”、“二低”、“一贴”：“一贴”： 滤纸对折两次后打开紧贴漏斗内壁；“二低”：①滤纸边缘略低于漏斗口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于滤纸边缘；“三靠”：①倒液体的烧（杯口）要紧靠玻璃棒（引流）；②（玻璃棒）一头斜靠着三层滤纸的那一边；③（漏斗颈的底端）紧靠烧杯内壁。 7.用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相平。 8.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。 9.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）；有些物质很难溶解在水中，如沙和食用油等。 10.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。 11.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 12.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。 13.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。 14. 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法，把食盐和水分离开来，它是一个（可逆）的过程。 知识点三 物质的变化 1.铁在有 （水）和 （空气）的条件下更容易生锈。 2.铁和铁锈的性质（不同），它们不是同一种物质。铁生锈后变成了另一种物质，发生了（化学）变化。 3.防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件：隔绝 （空气） 或隔绝 （水） 。 4.防止铁生锈的方法：（喷漆） 、（涂油） 、（擦干） 、（电镀） 、（组成合金） 等。 5.其他的金属也会生锈，比如铜表面的铜锈 （绿色） ，铝表面的锈斑 （白色 ）。 6.蜡烛变成蜡油的熔化过程中没有生成新物质，是 （物理）变化；蜡烛燃烧过程中产生了 （水、二氧化碳、炭黑） 等新物质，故蜡烛的燃烧是 （化学 ）变化。 7.蜡烛燃烧需要 （空气） ；蜡烛燃烧消耗的不是瓶中所有的空气，而是其中的 （氧气 ）。 8.（氧气） 可以助燃，能支持燃烧。 9.（法国）科学家 （拉瓦锡） 通过实验证明了空气是一种 （混合气体） 。 10.空气是由多种气体组成的，主要成分是 （氮气 ）和 （氧气） ；空气体积中，氧气约占（ 21% ），氮气约占 （78% ），其他气体约占 （1%） 。 11.淀粉溶液遇碘液会变成蓝（紫）色。 12.紫甘蓝汁是一种 （酸碱指示剂 ），遇（ 酸性） 物质变成（ 红色 ），遇（ 碱性 ）物质变成（ 绿色 ），遇中性物质不变色。 13.白糖在加热过程中经历了两种变化：一种是白糖由固态变成液态的 （熔化） 过程，没有生成新物质，这是 （物理 ）变化；一种是白糖颜色由白色变成黑色，生成了 （新物质） ，这是 （化学 ）变化。 15.危险化学物品是指具有（爆炸） 、（易燃 ）、（毒害 ）、（ 腐蚀 ）、（放射性） 等危险性质的化学物品。 16.我们生活的世界是由各种各样的 （物质 ）组成的，物质总在发生 （变化） 。研究物质变化的规律，可以帮助我们制造和利用各种各样的物质。 三、物质的运动与相互作用 知识点一 力 1. 物体在水中受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。 2.弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。 3.弹力的大小与变形的大小有关系。在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失。弹力的方向与用力的方向相反。 4.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。 5.摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量有关。 6.测量力的大小的工具叫做测力计。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 7.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体越重，摩擦力越大 。 8.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。 9.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力，运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。 10.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于11.某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。 12.物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性。 13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。 知识点二 运动 1、我们把物体位置的变化叫做运动。如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 2、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据，应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 知识点三 电 1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 2、小灯泡的发光部位是灯丝。 3、我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 4、使电器运转的是电。 5、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的。 6、并安装照明电路时，要按照电路图组装电路。 7、干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。 8、手电筒的开关可以用来控制灯泡的亮与灭。 9、能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的回路。 10、检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，为保证检测的准确性，需要检测两次。 11、电灯由发电厂供电，通电后可以照明。 12、电流从电池的一端经导线流出经过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。 13、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。 14、组装好照明电路后，我们要检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关，能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 15、很久以前人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了，世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。 16、通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。 17、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等都是由发电厂供电，而像手机、石英表等则是由电池供电。 18、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸，不能用插座中的电做任何实验。 19、不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长，老师或有关人员。 20、小灯泡的主要结构包括玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。要点亮小灯泡需要用导线将电池的正极和负极分别与小灯泡的一个连接点相连。 21、当导线直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。短路时电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中要避免出现短路。 22、电路是一个闭合的回路，电路中必备的电器元件是导线、电源和用电器。 23、用电路检测器检测电路，每次检查前先将两个人互相触碰一下，看看小灯泡是否能亮起来，不能用电路检测器检测家用电器的电路。 24、在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。 25、我们可以检测一个打不开的接线盒各接线柱之间是通路还是断路，根据检测结果来推测接线盒内部是怎样连接的。 26、我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 27、开关可以控制电流的通与断。当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，用电器中就会有电流通过当开关处于断开状态时，电路就断开了，电流无法通过。 28、我们可以用小木板，回形针和图钉做一个简易小开关，把回形针伸开放在木板上，用笔再伸开的回形针两端各描一个点作为标记，先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上，把回形针开关连接到电路中。 29、模拟安装照明电路时，我们要按照电路图组装电路。组装好照明电路后要检测电路。检测电流是否能顺利通过小灯泡开关，能否控制小灯泡的亮与面，是否有使电源短路的错误连接。 知识点四 磁 1. 生活中有很多地方有磁铁，它们的形状各种各样。常见的不同形状的磁铁有(条形)磁铁、(蹄形)磁铁和(环形)磁铁。 2. 磁铁能直接或隔着一段距离吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为(磁性)。 3. 磁铁上磁力最强的部分叫做(磁极)，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。即使是摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极！ 4. 磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的磁极叫北极（N），一般用红色表示。 5. 磁极间相互作用的规律：当两个相同的磁极相互靠近时，磁极会互相排斥。当两个不同的磁极相互靠近时，磁极会互相吸引。（即：同极相斥、异极相吸） 6. 指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针的结构有(磁针)和(刻度盘)。 7.能量有多种表现形式，如 声 、光 、电 、热 、磁 等，最终都会转换成一种新的能量形式—— 机械能 。 8.煤炭是由 古代植物 转化而来，属于 不可再生 能源；石油和天然气是由 低等生物 转化而来，属于 不可再生 能源。可再生能源有 风能、水能、潮汐能 等。 9.家用电器一天的耗电量= 功率 × 时间 。1度= 1000 瓦（W）= 1 千瓦（KW）。 10. 奥斯特 发现了通电导线可以产生磁性。 11.电磁铁是由 线圈 和 铁芯 组成的。 12.电磁铁的磁性强弱和 线圈匝数 、电流大小 、铁芯大小 等有关。 13.电磁铁的南北极和 线圈缠绕方向 、电流方向 有关。 14.电磁铁的磁性强弱通过 吸起大头针的个数 来判断。 15.电磁铁的磁性有无通过 通电和断电 来控制。 16.小电动机包括 外壳 、后盖 、转子 三部分。外壳内有一对 磁铁 ，转子上有 线圈 、铁芯 、换向器 ，后盖上有 电刷 。 17.通过改变 磁铁磁极 或者 电流方向 来改变小电动机转子的方向。 18.电动机—— 电 能转化成 机械 能；发电机—— 机械 能转化成 电 能。 知识点五 声音 1.声音有强、弱、高、低之分。有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。 2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母代表的是音调， 数字代表的是每秒钟振动的次数 。 3.声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动，发声就会马上停止。 4.人的声音是声带的振动产生的。声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧， 发出的声音越高。 5.声音可以向四面八方传播。 6.风声是空气的振动产生的，吹竖笛是竖笛里面的空气振动，蜜蜂、蚊子的嗡嗡声是翅膀在振动产生的。“土电话”主要是棉线振动。往热水瓶里倒热水，是里面的空气振动，水倒得越多，空气柱就越短，声音就越高。 7.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 8.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。 9.声音在不同介质中传播的速度是不一样的。声音可以在气体、液体、固体中传播。声音在物体中传播速度：固体＞液体＞气体。 10.在真空的环境下不能传播声音。在月球上必须要使用无线电设备进行交流。 11.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗和听觉神经构成。 我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑。 12.鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 13.轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。 14.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 15.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 16.短、小、薄、细、紧 的物体振动越快，发出的声音越高。 17.长、大、厚、粗、松 的物体振动越慢，发出的声音越低。 18.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 19.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变， 因为尺子振动的快慢改变了。 20.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。 知识点六 光 1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。 2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7、古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。 9、光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 11、运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 17、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 19、物体和太阳光垂直时升温快。 四、能的转化与能量守恒 知识点一 能的形式、转移与转化 1.能量有：光能、电能、热能、磁能、水能、太阳能、热能、生能。 2.游乐场里的U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U型轨道往复运动几次，这是动能在起作用。 3.能量无处不在，能量有不同表现形式。世间万物的运作都需要能量。例如：U型管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体都具有动能。 4.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。 5.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能。 6.很多游乐设施都要用电才能开动，电也是一种能量的表现形式。 7.能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。 8.声音具有能量，这种能量是声能，如果扭扭蛇能转动它，转动时所具有的机械能是由声能转化而来的。 9.能量可以相互转换，风能发电装置把风能转换成电能，太阳能发电装置将太阳能转换成电能。 10.古人常用钻木的方法获取火种，是由机械能转换成热能。 11.自古人们就把风能应用于生产和生活中。 12.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 13.电能转换成光能，可以用来照明；电能转换成热能，可以用来烹饪。 14.吃饭、上学的过程是把食物中的化学能转换成动能。 15.风能小吊车是把风能转换成机械能。 16.风能是一种清洁的可再生资源。 17.电灯是现代人类生活离不开的照明器具。 18.电灯可以使电能转化成热能和光能，能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作能量的转化。 19.火把、油灯、蜡烛、煤气灯都是将化学能转化为热能和光能；电灯是将电能转化为热能和光能。 20.音箱是根据电磁铁的性质制成的。 21.电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，由线圈和铁芯组成。 22.电磁铁工作时，电能转化成磁能和热能。 23.电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关，两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。 24.生活中应用到电磁铁的装置除电铃、音箱外，还有电磁起重机，电话和磁悬浮列车等。 25.电动机是四驱车的重要组成部分，主要由磁铁和线圈组成。 26.电动机工作时，将电能转化为机械能。 27.家用电器使用不当极易引起火灾、触电等重大伤害。家用电器不使用时，要断升电源。 28.能量转化不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动、各种机械的工作都与能量转化有关。 29.世界是由物质组成的，物质都有能量。不同形式的能量可以相互转化，还能从一个物体传给另一个物体。 30.风越大，风能就越大，提起的重物就越多。 31.空气流动形成了风。 32.手摇式发动机是利用动能转换成电能。 33.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量，经过一番转换后变成了电能。 34.电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风力发电机不同，电池是将化学能转换成电能的装置。 35.普通手电筒发光是靠电池提供电能的。 36.电风扇是将电能转换成风能，电熨斗是将电能转换成热能。 37.电磁起重机是搬动钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物体牢牢吸住。 知识点二 能源与可持续发展 1.风能 和 水能 在当前的自然条件下，能够 持续更新 ， 反复利用 ，像这一类的自然资源就是 可再生资源 。 2.海洋中蕴含着丰富的自然资源，如 生物资源 （鱼虾）、 航运资源 、 海水化学资源 （制盐）、 能源资源 （煤、石油、天然气）、 矿产资源 （铁、多金属结核、热液硫化物）、 水资源 等。 3.可燃冰 分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样，而且遇火即可燃烧，是一种价值很高的 资源 。我国是全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。 4.煤的特征和分布特点：黑色、固体、不规则块状、可燃。分层分布。 5.煤的形成：2-3 亿年前，在湖泊和海边，大量的植物体被泥沙覆盖沉积在地层深处，在高温高压和与空气隔绝的环境中，经过漫长时间就变成了煤。 6.煤、石油、天然气是人类使用的主要能源，煤占人类使用能源的27%，天然气占24%，石油占34% 。 7.煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于 不可再生资源 。 8.煤和石油除了提供 能量 外，还是重要的 化工原料 ，可用来制造药品、香精、塑料、合成纤维等。 9.煤的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、焦炭、炸药、染料、煤焦油。 10.石油的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、沥青、润滑油、合成橡胶、蜡。 11.煤是 固体 ，石油是 液体 ，天然气是 气体 ，都是由古代生物经过亿万年的作用形成的。 12.水轮的转速与 水流 和 水位 有关。水位不变时，水流 越大 ，转速 越快 ，水流 越小 ，转速 越慢 。水流不变时，水位 越高 ，转速 越快 ，水位 越低 ，转速 越慢 。 13.水力发电是利用 流水 推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在 发电机 上，带动发电机的线圈转动，将 动能 转化为 电能 ，进行发电。 14.风轮的转速与 风速 和 扇叶大小形状 有关。 15.自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，如 土地资源 、 矿产资源 、 生物资源 、 水资源 等。 16.风能 、 水能 在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于 清洁能源 。除了风能、水能， 太阳能 、 生物质能 、 潮汐能 、 地热能 等都是清洁能源。 17.铁矿石 是生产钢铁的主要原料，它是 不可再生资源 。 18.开采矿石会破坏 地表 ，使资源 减少 ，污染周围的环境等。 五、生命系统的构成层次 知识点一 生物区别于非生物的特征 1.有生命的物体又称为生物。 2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、阳光. 3.生物的生存离不开非生物。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 5.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 6.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 知识点二 动物 1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。 2.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类。 3. 动物根据身体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。 4.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为数量稀少，有的是因为分布区域狭窄，还有的是因为生存环境受到威胁等。 5.像猫和狗这样直接生下胎儿的，叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养他们的后代。像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。 6.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称为“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。 7.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，不同动物的卵不一样。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。 9.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。 10.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上记号，作为重点观察对象。 11.我们可以从蚕卵的大小、形状、颜色等方面来观察蚕卵。 12.纵向切开一颗熟鸡蛋，可以发现鸡蛋里有卵壳、卵白、卵黄、气室。其中卵壳可以保护卵的内部结构，卵白提供卵孵化时所需要的养分和水分，卵黄存储着供胚胎发育的营养物质，气室提供胚胎发育所需要的氧气，在打开的生鸡蛋里，我们还能发现蛋黄上面有一个小白点，这就是鸡宝宝生命的开端。 13.在观察蚕的幼虫时，我们可以用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，看他有什么反应。 14.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。 15.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。 16.在观察蚕的生活时，不要用手触摸蚕，因为它们非常柔软。蚕一般在30℃的时候，三四天休眠一次，在这个过程中是不吃桑叶的，并总是抬着头，嘴里还会吐点儿丝。 17.在观察蚕茧中的蚕蛹时，我们可以轻轻剪开蚕茧，借助放大镜，观察蚕蛹。 18.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。 19.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。 20.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 21.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。合适的温度，适宜的湿度，以及空气的流通，都是蚕卵孵化所需要的条件。 知识点三 植物 1.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 2.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 5.构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 6.雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是雄蕊花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。 7.解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 8.果实的特征有果皮和种子。 9.植物的一生是从种子开始的。 10.花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。 11.玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳组成。 12.种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 13.种子发芽需要空气、水、适宜的温度 14.根繁殖：甘薯 茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜 叶繁殖：落地生根 15.用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 知识点四 微生物和细胞 1.放大镜又叫 凸透镜 ，作用是 放大物体的图像 ，特点是 中央厚，边缘薄，透明 ，放大镜的放大倍数与 凸度 有关，放大倍数越大，视野越 小 。近视眼镜是 凹透镜 ，老花镜是 凸透镜 。 2.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。 3.显微镜由上到下由 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 等部分构成。 4.正确使用显微镜的步骤可分为 安放 、 对光 、 上片 、 调焦 、 观察 。 5.玻片标本制作步骤： 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。 6.洋葱表皮细胞有 细胞壁 、 细胞核 、细胞质 、液泡 等结构。 7.第一个发现微生物的科学家是 安东尼·范·列文虎克 。 8.第一个发现细胞的科学家是 罗伯特·胡克 。 9.第一个发现血液红细胞的科学家是 简·施旺麦丹 。 10.光合作用在植物叶表皮细胞中的 叶绿体 中进行。二氧化碳和氧气通过植物的 气孔 部分进出。 11.单细胞生物有 草履虫 、太阳虫 、眼虫 、变形虫 等。 12.生活在水中的微生物有 线虫 、衣藻 、钟形虫 、草履虫 等。 13.对人类有益的微生物有 酵母菌 、乳酸菌 等；对人类有害的微生物有 大肠杆菌 、病毒 等。 14.制作水中微生物的玻片时需要加入 脱脂棉纤维 来控制微生物运动。 15. 温暖湿润 的环境有利于微生物的生长。 16. 自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。 知识点五 生物体的结构层次人 1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还具有左右对称的特点。 2.人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 3. 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。肺的气体交换作用是将氧气吸收进血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。 5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在口腔先经历初步的消化过程，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。 6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。 7.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。脑是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－神经系统来完成。 8. 脑和脊髓合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 9. 保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 10.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。 知识点六 生态系统组成 1.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 2. 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。生物和非生物的互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 5. 生物与环境之间的关系是生物与环境互相影响、相互作用的。 6.生物与生物之间有种间关系：互助、竞争、共生、捕食、寄生；种内关系：斗争、互助． 7.在一片草原上，狼的存在，使得食草的鼠，兔，羊等生物的数量保持在一定范围内，从而，草原也能够保持繁茂，因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8.在一定空间内，生物与环境之间相互影响，相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫做生态系统。 9.如果蚊子从地球上消失了会发生什么？ 如果蚊子突然间在地球上消失了，那么自然界中的食物链就会出现一个巨大的缺口，而如果没有办法在短期内填补蚊子的生态位，那么就会严重影响以蚊子为食的生物，一旦出现生物链其中一段的物种灭绝，失去生态系统平衡，也许会造成毁灭性的物种大灭绝。 10.地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统，对生物的生存和环境有什么作用？ 森林生态系统是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源，净化空气。 湿地生态系统栖息着丰富的路上和水生动植物，能够调节气候，净化水质。 海洋生态系统 生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳产生氧气，最重要的场所。 草原生态系统是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着天然屏障的作用，也是人类发展畜牧业的天然基地。 荒漠生态系统能在固定流沙，减弱风蚀，改善环境方面起着不可替代的作用。 淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候净化，污染和保护生物多样性等功能。 11.在一定时期内，生态系统中的生物之间，生物与环境之间保持着一定的平衡，如果其中一种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。 六、生物体的稳态与调节 知识点一 植物的生存 1.植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度。 2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 3.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。 4.种子是由种皮和胚构成的。胚包括胚芽、胚根和子叶。 5.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 6.植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 7.葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 8.根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 9.茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 10.萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 11.繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 12.除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 13.很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 14.大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 15.植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 16.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 17.花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 18.植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 19.植物的花是繁殖器官。解剖凤仙花的顺序正确的是从外到内分别为：花萼—花瓣－雄蕊—雌蕊。凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。花萼由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。    20.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。传粉：花粉从雄蕊落到雌蕊上的过程，传粉类型有自花传粉和异花传粉。 21.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花；缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花；只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，如南瓜花、黄瓜花。 22.植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。果皮保护种子，种子繁殖后代。     23.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。植物散播种子的方式有水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。 （1）水流传播：莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲 （2）弹力传播：凤仙花、油菜、喷瓜、豌豆 （3）风力传播：蒲公英、蓟、槭树 （4）动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜、樱桃、番茄、葡萄、西瓜 知识点二 人和动物的生存 1.像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 2.像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 3.其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 4.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 5.蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 6.我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 7.蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 8.我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 9.人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 10.所有生物都会死亡，这是正常现象。 11.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。 12.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 13.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 14.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。 15.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和糖类。含有丰富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等：含有丰富糖类的食物有：大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。 16.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。 17.把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物，燃烧后会有焦臭味，说明食物中含有蛋白质。 18.膳食营养的原则。 （1）荤素搭配。（2）粗细粮搭配。（3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。 （4）运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。 （5）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 19.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（消化）。 20.口腔是人体的消化器官之一。口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的。但作用各不相同：（1）牙齿切磨。（2）舌搅拌。（3）唾液润湿。 21.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。 知识点三 人体保持状态的方法 1.氧气对人体的生命活动有着重要作用。 2.我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物我人们提供各种营养。 3.人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 4.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相传出神经应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 5.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 七、生物与环境的相互关系 知识点一 生物适应其生存环境 1.地球上千姿百态的生物，既(彼此独立)，又(相互依存)。 2.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集(花粉)与(花蜜)。 3.蜜蜂全身长满(细毛)，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满(花粉)。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉(传播)给另一朵花。 4.在观察蜜蜂时，不要用(手)直接捕捉蜜蜂，以防(蛰伤)。透明的玻璃瓶要(透气)，以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回(大自然)。 5.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别(鲜艳);还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的(香味)。 6.动物除了帮助植物传播(花粉)之外，还可以帮助植物传播(种子)。 8.喜鹊是受人(喜爱)的鸟，喜鹊的巢不仅为它们(遮风挡雨)，也是它们(哺育后代)的家。 9.寻找喜鹊的巢用到的工具有(记录本)、(笔)、(望远镜)、(卷尺)等。 10.要(爱护)动物的巢穴，(不能)上树拆喜鹊巢，很危险! 11.喜鹊用(枯枝)、杂草、(树叶)与棉絮等将巢筑在(高大的树木)上。 12.小鸟是人类的朋友，我们应该(爱护)小鸟。 13.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，(寸草不生)，对(农业生产)造成了极大的危害。后来，在(杀虫剂)的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。 14.菜蛾绒茧蜂体形很(小)，它是小菜蛾的(天敌)，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。 15.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的(昆虫)、真菌、细菌、动物等来 (抑制)或(消灭)害虫。生物防治，大致可以分为(以虫治虫)、(以鸟治虫)和(以菌治虫)三大类。 16.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的(生存环境)。 17.修筑公路可能会造成(水土流失)，影响植物的生长。 18.夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境(温度升高)。也会影响公路周围(植物)的生长。 19.高速行驶的汽车，直接导致(小动物)及许多(小昆虫)的死亡。 20.人类筑路有(利)有(弊)，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些(伤害)。 21.为了避免公路和铁路修建及使用对(野生动物)造成危害，人类为动物建造了很多(通道)，这就是(野生动物通道)。常见的类型有(绿桥)、(涵洞)、(地下通道)等。 22.植物的生长需要一定的环境，环境改变后会努力（适应）环境的改变。说明植物具有（适应环境）的能力。 ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常（阔大）。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成（针形）。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了（叶刺）。 23.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有（不同）的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了（适应环境）的特征。 ①天鹅生活于湖泊、沼泽，喙（坚硬），利于捕食。 ②青蛙生活于池塘、稻田，具有（保护色），不易被发现。 ③企鹅生活于南极，翅膀特化为（鳍），善于游泳；有大量脂肪，能御寒。 ④狼生活于草原、森林等，会（换毛），适应季节的温度变化。 ⑤蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有（保护色），不易被发现。 24. 青蛙在不同的季节会有不同的行为： 春：孵化   夏：捕食    秋：挖洞    冬：冬眠 25. 青蛙具有（冬眠）行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季（寒冷）、缺少（食物）等恶劣环境。蛇、熊等也会（冬眠）。 26. 丹顶鹤具有（迁徙）行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应（气候）、（日照）及（食物）等因素的变化。大雁、燕子等也会（迁徙）。 27.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的(需求)。 ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。 ⑤猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会（脱毛）以适应不同的环境。 知识点二 生态平衡 1.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定。 2.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 3.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”,在阳光的照射下，“加工厂”把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分(主要是淀粉)供植物生长，同时放出氧气。这样,植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 4.植物需要从土壤中获取无机盐等养分,所以农民常常为作物补充含氨、磷、钾等元素的养料来帮助作物更好地生长。 5.生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 6.食物链通常都是从植物开始,以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 7.自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链,它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。 8.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分(生产者、消费者、分解者),以及非生物部分(阳光、空气、水分等)。 知识点三 人的生活习惯影响机体健康 1、人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四部分。 2、健康包括: （身体健康）、（心理健康）、（社会适应良好）与（道德健康）四方面内容。 3、从出生到死亡，人体都在不断地发生变化。（青少年时期）是生长发育最旺盛地时期，对我们的一生有着重要的影响，因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。 4、影响生长发育的影响因素：遗传、饮食习惯、营养、生长环境、运动锻炼等。 5、青少年时期，快速的生长和发育过程会促使（肌肉）、（骨骼）发生变化。这时，我们要注意（保持脊柱）和（身体部位）均衡负重，还要注意保持正确的（身体姿势）。 6、骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架—（骨骼）。分为（颅骨）、（躯干骨）和（四肢骨）3个大部分。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有（支撑身体），保护（内脏器官）的作用。骨骼不能独立运动。 7、骨与骨之间可以活动的连接叫（关节）。不同地方的关节，活动方式不同。如肘关节和肩关节。 8、人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。 9、青少年时期，人体的（骨骼）和（肌肉）是发育得最快的，发育和运动又紧密关联着。经常参加活动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。经常参加体育锻炼能使我们的骨骼（粗壮），肌肉（发达），关节更加灵活。 10、食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过（心脏、（血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。 11、在身体休息状态下,特别是睡眠的时候,氧气的需要量（减少）,每分钟心跳的次数也会（减少）,心脏会得到较多的休息。所以（合理的休息）与（良好的睡眠）,会让心脏更好地工作,有利于我们的健康。 12、英国科学家威廉·哈维研究发现,人的心脏可容纳约（0.5升）的血液。虽然心脏收缩时挤出来的血液不是所有的血,但也有一定的量。假设挤出的量是0.2升,按心脏每分钟跳动75次计算,钟从心脏送出的血量就约有15升,乘60,就可以知道一小时输出的血量约有 900升。 13、（心脏）是血液循环的动力器官，它昼夜不停地收缩和舒张，推动着血液在心血管内循环流动。 14、脑位于颅腔内,包括（大脑）、（小脑）和（脑干）等部分。脑与脊髓相连。（脑和脊髓）联系着的神经分布到身体的各个部分。（脑）是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 15、我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要（颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。 16、脑需要（适当的休息）。（保证充足的睡眠）是大脑保持活力的（前提）,此外,学习一门功课时间过长,也会让大脑感到疲倦,这时适当地活动身体或是听听音乐,都可以让脑得到休息。 17、脑是人体的控制中心,它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——（神经系统）来完成。 18、神经系统由（脑）、（脊髓）以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下,相互配合,完成各自的功能。 19、人体能够感知各种环境刺激的器官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体（受到刺激）时,都会由（传入神经）将信号传到（神经中枢）,神经中枢做出相应的指令并通过（传出神经）使身体（做出反应）。 20、长期的精神压力和不良情绪会损害（身心健康）。 21、人的（情绪）、（意志）、（ 行为）是可以控制的。 22、勇于面对自己日常生活中的不良情绪表现，并愿意管理和控制好自己的情绪· 23、能通过与他人交流与分享，获得合理控制，管理自我的方法。 知识点四 人体生命安全与生存环境密切相关 1、地球的表面有约（四分之三）的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺。 2、（无害化）是指在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 3、（大气）就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为（15℃）适宜生命存在。 4、海洋生物对维持（海洋生态系统）起着重要的作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 5、煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间（调节冷暖）或（带来光明），也能驱动车辆、烹调食物，转动机器。     6、功率为1千瓦的电器，使用一小时所消耗的电能就是1度电。 7、环境问题是很复杂的，依据人们（居住的地域）和（所从事的工作）的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。8、除了废纸可在身外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如（塑料）、（金属）、和（玻璃）等。 9、到2050年，世界人口将达（97）亿。按照人均生活垃圾日生产量0.96千克计算，垃圾年产生量将达（34）亿吨。 10、固体废弃物污染会污染（河流），造成河湖内的生物死亡；污染（土壤）导致植物无法生长；污染（水源）造成水源危机。11、以有效合理的利用能源为标准，说说我们从衣食住行这几个方面应该如何来合理的安排生活，达到节能减排的目的。衣：（少买不必要的衣服，不能穿的衣服可以分类回收）；食：（“光盘行动”，厨余垃圾可以用来做堆肥）；住：（电器不使用的时候可以把插头拔下来，生活用水可以重复使用）；行：（出门尽量乘坐公共交通，减少自驾车出行的次数）。 12、生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、（包装纸袋）、（卫生纸）等。 13、我们面临的环境问题有大气污染、（水污染）、（噪声污染）、（固体废弃物）污染等。 14、使用一张再生纸可以节约1克标准煤，相应减少二氧化碳8克。 15、通常我们将生活垃圾分为（可回收物）、（有害垃圾）、（厨余垃圾），（其他垃圾）四类。 16、许多环境问题是由人类活动）造成的，但人类的活动也能够（改善环境）。 17、电能是家庭生活中最常用和最广泛的能源。我国的电能组成主要有（水电）、（太阳能发电），（风电），（核电）和（火电）（煤燃烧发出的电）。     18、2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保证饮用水水源，严格控制（工业污染），（城镇生活污染），防止（农业污染），积极推进生态治理工程建设，预防控制和减少（水环境污染）和（生态破坏）。 19、地球在太阳系中的位置正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有（液态水）。 20、海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了（生物）、（矿产）、能源等多种资源。 21、地球表面虽然有约（四分之三）的面积被水覆盖，但这些水并不是都能被人类利用，人类所能够利用的淡水资源，只占地球上水资源的（2.5%），所以许多地方还是水资源紧缺，我们可以通过大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术进行水污染防治等方法来珍惜和利用水资源。 22、我们每天产生的垃圾已经严重影响了周围的环境和地球上的其他生命解决垃圾问题的主要方法有：（1）减量化：（尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾）。（2）资源化：（将回收的垃圾再利用，变废为宝）。（3）无害化：（在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响）。 23、许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤，石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中（二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地球表面（气温）上升。这种增温效果类似栽培植物的温室被称作（“温室效应”）。 24、地球上的有些资源被消耗就不可再生，如（煤）、（石油）、（天然气）等，有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸等。 25、出现雾霾天气时我们应该：（尽量不要开窗户，尽量减少外出，出门必须戴口罩）等。 八、生命的延续与进化 知识点一 植物的繁殖 1、一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 2、有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。 3、植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 4、葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 5、根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 6、茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 7、萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 8、繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 9、除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 10、很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 11、大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 12、植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 13、花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 14、花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 15、植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 知识点二 动物的繁殖 1、母鸡在巢中用体温孵蛋，大约21天左右，小鸡破壳而出。 2、在孵小鸡的第5天，可用手电照蛋，有明显胚胎的才能孵化。 3、像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 4、像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 5、其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 6、蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 7、蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 8、我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 9、蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 10、我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 11、人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 12、所有生物都会死亡，这是正常现象。 知识点三 人的生命从受精卵开始 1.青春期是每个人成长过程中的一个（关键）阶段，它标志着从（儿童期）向（成年期）的过渡。 2.青春期的特征主要包括： （1）生理发育：青春期是身体发育的高峰期，包括身高、体重的增加，性器官的发育，以及第二性征的出现。 （2）心理变化：更加独立、好奇、富有创造性，但同时也可能面临情绪波动、焦虑、抑郁等问题。 （3）社交需求：青春期是一个社交需求旺盛的阶段，青少年渴望与同龄人建立友谊，获得归属感和认同感。同时，他们也开始更加关注自己在社会中的地位和价值。 3.关注青春期的保健，可采取以下措施： （1）提供营养丰富的食物：青春期是身体发育的关键时期，需要提供充足的营养来支持身体的生长和发育。 （2）加强体育锻炼：适当的体育锻炼可促进身体的发育和健康，增强青少年的体质和免疫力。 （3）进行心理健康教育：提供心理支持和引导。可以通过开设心理课程、进行心理咨询等方式来帮助青少年应对情绪问题、压力问题等。 （4）进行性教育：青春期是性发育的关键时期，应提供正确的性教育，帮助青少年了解自己的身体和性器官，掌握正确的性知识。 知识点四 细菌、真菌、病毒具有不同的繁殖方式 1.在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。 2.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。 3.细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。 4.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。 5.细菌与人类的关系：食品发酵、 生产沼气 、增加土壤肥力、生物制药、使人生病等。 6.病毒是一个体积非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。 7.病毒是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。 8.病毒会使人生病，也可以用来制成疫苗。常见的由病毒引起的疾病有流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等。 9.病毒分类 （1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如乙肝病毒。 （2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如番茄花叶病毒。 （3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 10.自然界中无数的腐生微生物会促使动植物遗体腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和天机盐是植物制造有机物的原料。 11.蘑菇在温暖、潮湿、通风的环境中更容易生存，形状像小伞，“伞盖”下还有一些小褶。 12.木耳的形状像耳朵，有脉络状的皱纹，有弹性。 13.观察蘑菇和木耳时，要戴好手套。可以采用看、摸、闻等方式，借助放大镜全面细致地进行观察，借助镊子撕开蘑菇和木耳，观察其内部结构。 14.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、银耳、灵芝等是生活中可以直接看到、个体较大的微生物。 15.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，它们都属于微生物。 16.不要随意接触和食用野蘑菇。 17.蘑菇、霉菌、酵母菌等都属于真菌，真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 18.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 19.发霉与我们的生活 （1）利：有些霉菌能在酿造行业大显身手，如毛霉菌用于制造豆腐乳，曲霉菌用于制造酱、酱油，青霉菌用于制造青霉素，酵母菌用来发酵面团，醋酸杆菌用来制造醋等。 （2）弊：发霉会导致食品变质不能再食用、物品损坏不能再使用，有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，可能导致肝癌等。20.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，即霉菌在温度和水分适宜的条件下会迅速生长、繁殖。 21.保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装、紫外线杀菌、微波烘烤、阳光暴晒等方法。 知识点五 生物的遗传信息 1.17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜首次发现了植物细胞。 2.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 3.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。 4.细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。 5.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 6.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 7.有些疾病是可以遗传的，如红绿色盲、糖尿病等。 8.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 9.“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”都是遗传现象。 10.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。 11.“一母生九子，连母十个样”是变异现象。 12.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 13.动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。在世界上不能找到完全相同的两个人。 14.动植物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微不同。如毛色为黄色的狗妈妈生出了毛色为白色的小狗，属于变异现象。根据遗传规律，还可以推测狗爸爸的毛色可能为白色。 15.正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的生物。生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 16.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。 17.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 18.借助地层中的化石，科学家们一点一点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境等，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 19.研究古生物有助于我们认识生物及地球环境的发展变化。 知识点六 生物的进化 1.（古生物）指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。 2.（化石）是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 3.化石的作用 （1）复原出各种古代生物的样貌。 （2）分析古代生物的生活环境。 （3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 （4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。 4.（灭绝）指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为(地方性）灭绝和（全球性）灭绝。 5.（演化）又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。 6.科学家通过将（化石）提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的（亲缘）关系。 7.1999年由我国科学家在云南发现的（海口鱼）化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的（脊椎）动物。 九、宇宙 知识点一 八大行星 1.太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。 2.给八颗行星排序 （1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。 （2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。体积最大的行星是木星，最小的行星是水星。 3.处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。 4.相邻两颗行星之间的距离最大的是火星和木星。 5.标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。 6.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常大。 7.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光，才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离地球很近。 8.八颗行星中，木星巨大而明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察，看起来小圆盘，周围有四颗最亮的卫星。 知识点二 地球自转和公转 1.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。 2.在昼夜交替的过程中，我们发现：早上的气温较低，影子较长；中午的气温较高，影子较短；夜空中，月亮的位置会不断地变化。 3.地球是太阳系里的一颗行星。除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转。地球自转一周的时间大约是24小时。 4.因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中，朝向太阳的一侧会被阳光照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。 5.随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现、 周而复始的现象。这种现象叫作昼夜交替。 6.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的。因此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。 7.地轴是一个假想轴，是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫地球自转轴。地轴通过地心，连接地球的南极和北极。 8.我国大部分地区都有明显的四梦变化。 9.同一物体正午时分的影长随季节的变化而变化，夏季时影长较短，冬季时影长较长。 10.物体的温度与太阳的照射角度有关。 11.地球围绕太阳的运动叫作公转，地球的公转轨道是一个椭圆形，方向自西向东。公转一周所用的时间大约为一年。公转过程中地轴倾斜。指向始终不变。 12.地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。 13.二十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短，正午的影长等变化，在一年当中定出的24个时间点。这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。 14.在长期实践的基础上，我们的祖先还发现农事活动与节气之间的密切关系，留下了许多广为流传的农事谚语，这些谚语对于我国的农事活动具有非常重要的指导意义。 15、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 知识点三 月球 1.月球是地球的（卫星）。月球围绕着地球的转动，称为月球的（公转）。月球的公转周期为一个（月），方向是自（西）向（东）。 2.我们看到的月球（发亮）部分的形状叫做（月相）。月相的形成与月球的（公转）有关。 3.月相变化的周期是一个（月）。月相是不断变化的，月相的变化有一定的（规律）。从农历初一开始，月球由最初的什么都看不见（新月），到慢慢看到半圆形（上弦月），接着可以看到一个圆盘形（满月），慢慢地圆盘形又变成了半圆（下弦月），只是方向变了，最后月球发亮部分的形状变得越来越小，直至看不见，这样又到了下一个月，如此循环。 4.月相在一个月中的变化规律是农历上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。月相的变化经历：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。 5.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的（四分之一），它的引力是地球的（六分之一）；月球与地球之间的平均距离约（38万）千米，昼夜温差310 ℃。 6.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大小不等的（环形山）。环形山的形状大多是（圆形），有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。 7.月球上没有空气和水，不适宜人类居住。 8.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是（潮汐）。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的（涨潮）和（退潮）。 9.当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条（直线）上时，月球挡住了太阳射向地球的光，处在影子中的人只能看到太阳的一部分或者全部看不见这是就发生了（日食）。当月球运动到地球的背面，如果三者正好处在一条直线上时，就会发生（月食）。 知识点四 地球所处的宇宙环境 1.太阳表面温度达（6千多）摄氏度，内部则达（2000多）万摄氏度。 2.以太阳为中心，包括围绕它转的八大行星(包含围绕行星转的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星彗星、流星等)组成的天体系统叫做（太阳系）。 3.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中（金星）是离地球最近的行星，离太阳最近的是（水星）；（木星）是行星中体积最大的一个。 4.自己能发光的星叫做（恒星），围绕恒星运转的星叫做（行星），围绕行星运转的星叫做（卫星）。 5.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。其中有一个星座的流星雨特别有名，这个星座就是（狮子星座）。 6.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊星座上有著名的（北极星）。 7.夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形、人们称之为“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。 8.我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的（恒星），它们有的也会组成类似太阳系一样的（天体系统）。 9.在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。 10.光的传播速度是每秒钟（30万）千米，（光年）就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。 知识点五 太空探索 1.我国的航天技术在世界上占重要位置，（神州）飞船圆了中国人的飞天梦想，（嫦娥一号）探月卫星又发射成功，将来我国宇航员还将（登月考察）。 2.我国是世界上公认的（火箭）发源地，早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就出现了（火箭）的名称。 3.1969年7月，美国的（“阿波罗11号”）载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员河姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说：“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。” 4. 人造卫星的历史开始于（1957年），当时苏联成功发射了世界上第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”。这一里程碑式的成就开启了人类探索宇宙的新纪元。随后，美国、法国、日本等国家也相继发射了自己的人造卫星。我国的第一颗人造卫星（“东方红一号”）于1970年成功发射，标志着我国进入太空时代。 5.载人航天的历史则开始于20世纪60年代。1961年，苏联宇航员（尤里·加加林）成为首位进入太空的人，这一壮举震动了全世界。随后，美国也开始了自己的载人航天计划，并成功实现了登月。我国的载人航天计划起步较晚，但发展迅速。2003年，我国首位宇航员（杨利伟）成功进入太空，使我国成为继苏联和美国之后，第三个独立将人送入太空的国家。 6.太空环境对人体健康的影响，主要有以下几个方面： （1）微重力环境：在太空中，人体不再受到地球重力的影响，这会导致肌肉萎缩、骨密度下降等问题。 （2）辐射：太空中的高能辐射对人体有一定的危害，可能会增加患癌症等疾病的风险。 （3）心理压力：长期在太空中生活会给宇航员带来一定的心理压力，影响他们的心理健康。 7.2003年，我国成功发射了第一个月球探测器“嫦娥一号”，为后续的月球探测奠定了基础。2013年，“嫦娥三号”成功实现了我国首次月球软着陆和巡视探测。2019年，“嫦娥四号”更是成功着陆在月球的背面，这是人类历史上第一次在月球背面进行的探测活动。 8.除了月球探测，我国还在深空探测方面进行了积极的尝试。2020年，我国成功发射了“天问一号”火星探测器，标志着我国成为了继美国之后，第二个成功实现火星探测的国家。 十、地球系统 知识点一 天气与气候 1.气温是指室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。 2.用气温计测量气温，读数时，眼睛要平视液柱中的液面。 3.气温计主要由温度单位、刻度、液柱、玻璃泡四个部分组成。 4.为了分析一天中气温变化的大致规律，可以把气温数据绘制成折线统计图。 5.气象人员一般用安装在百叶箱中的温度表测量气温。百叶箱一般安装在草坪上，箱门向北开，避免阳光直射入箱内。 6.天气预报中的气温又定时气温、日最高气温、日最低气温，根据需要，还会有日均气温、月均气温和年均气温。 7.风吹来的方向叫风向。比如，从东面吹来的风叫做东风。 8.风力是指风的强度。一般根据风吹到地面或海面的物体上产生各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在气象部门又把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。 9.风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。 10.风不仅有方向，还有速度，即风速。气象部门常用风向风速仪来观测风向和风速。 11.我们可以制作简易的风向标或风旗来观测风。风向标静止后，箭头所指的方向就是风向。 12.根据风速仪上风杯的转速可以计算出风速。风速的单位一般以米/秒为单位。 13.制作风向标的基本步骤： a.选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； b.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙并固定； c.用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 14.天气预报是根据某地当前或近期一段时间内的天气形势，对以后几天内的天气状况进行的预测。 15.云量是指云遮蔽天空的情况。把观察范围内的天空均分为10份，估计云遮蔽的份数，就是云量。根据云量的多少，可以把天气分为晴、少云、多云和阴。 16.气象学家在对云进行描述时，通常把它们分为三类：层云（扁平层状，通常是灰色）、积云（像棉花堆一样）和卷云（纤细的羽毛状，由微小的冰晶组成）。 17.一定时间内，降落在平地上的雨水深度，成为降雨量。通常用雨量器测定，以毫米为单位。 18.漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器。降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量时，讲储水瓶取出，把雨水倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是降雨量。读数时，要平视液面最低位。 19.根据单位时间内降雨量的多少，可以把降雨划分为：小雨、中雨、大雨和暴雨等不同等级。 20.用自制的雨量器测量降水量时，喷壶模拟的是降雨。 21.适合做雨量器的是圆柱形容器。 22.天气是指短时间内观测到的各个气象要素值的综合状况。例如人们常说的阴、晴、冷、暖、干、湿等，都可以称为天气。 23.气候是指经过多年观察得到的一定区域内的平均气象情况。天气总在发生着变化，气候却具有一定的规律。 24.极端的天气变化会引发气象灾害，气象灾害会给人们的生产生活带来严重影响。 25.气象灾害是指大气对人类的生命财产等造成的直接或间接的损害，是自然灾害的一种。主要有以下几种： 寒潮（大范围的急剧降温。防御措施：注意添衣保暖，做好防风防冻准备工作）。 雷电（避免户外活动） 大风（风力8级以上称为大风天气，应关好门窗，妥善安置易受大风影响的室外物品） 暴雨，暴雪，高温，雾和霾，干旱，洪水，霜冻等。 26.在我国，春季一般是3、4、5月，夏季是6、7、8月，秋季是9、10、11月，冬季是12月、次年的1、2月。 27.泥石流的防御措施：发现泥石流现象，应立即观察地形，向沟谷两侧高处跑。 知识点二 水循环 1.当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 2.农业中预防霜冻方法：灌水法、遮盖法、熏烟法、施肥法。 3.地球上的水在陆地，海洋，大气之间不断循环。 4.在秋季的早晨，我们经常看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称之为露。 5.夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露，当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，就是霜。 6.露是液体，小水滴形态；霜是固体，小冰晶形态。 7.在模拟霜的实验中，冰块里加盐，是为了冰更快的融化，吸收更多的热量，所以降温快。先测量冰块的温度，是为了与后边的实验数据做对比。 8.地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。在低空遇冷就会形成雾;在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成云。 9.云和雾的相同点：水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。不同点：出现的高度不同。 10.车船行驶、飞机飞行除雾的方法：开窗对流、空调除雾。 11.当太阳出来时，雾很快就消失。 12.每升高一千米，气温下降6摄氏度。 13.下雨和下雪时的天气相同点：都是高空中的水蒸气遇冷凝土而成的。不同点在于凝结后的状态不同，雨是小水珠，雪是小冰晶。 14.人工降雨是根据自然降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。具体过程为：选中合适时机，用飞机向云中播撒催化剂，促使积雨云层中的小水滴增多、变大成雨滴，降落到地面。 15.空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇冷会凝结，云层中的水滴直接落下或冰晶在下落的过程中融化，就成了雨，冰晶在下落的过程中没有融化，就成了雪。 16.雨是水的液态形式，雪是水的固态形式。 17.人工降雨是飞机向积雨云中撒催化剂。 18.模拟雨的实验中，要知道什么实验器材模拟的什么，如酒精灯模拟的太阳，最上边易拉罐模拟的云。 19.地球上的水循环过程：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进人到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来;有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的渗人地下，形成地下水;有的汇聚成江河，日夜不停地流人海洋。水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。 20.自然界的水在循环过程中产生了雨、雪、雾、云等天气现象。 21.降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上的可用淡水资源。 22.陆地，海洋，大气中都有水的存在，地球上的水从来不是静止不动的，而是处在不断的循环运动中。 23.海陆水循环：地球表面的水不断蒸发成水蒸气进入大气中，在上升的过程中，遇冷变成雾或云，有的云在当地上空形成雨或雪降落下来，有的云飘到其他地方形成雨或雪，降落到地面的水，有的渗入地下，形成地下水，有的汇聚成江河日夜不停流入海洋。水在陆地，海洋，大气之间循环运动，永不停息。 24.降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上可用的淡水资源。 知识点三 岩石与土壤 1.岩石与土壤是地球的重要资源。地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。 2.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 3.岩石与土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。 4. 观察岩石的方法：用眼看、用手摸、用鼻子闻、用小刀刻画、用锤敲等。岩石的用途主要是作为建筑材料、矿物和矿产来源、精美的工艺品、入药。 5. 在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄，地球的年龄约是45.6亿年。 6. 土壤由表层土、下层土、基岩碎屑、基岩构成。 7. 土壤最根本的用途是为作物提供养分和水分，同时也是作物根系伸展、固持的介质。而且在土壤中各种养分都进行着一系列生物的、化学的和物理的转化。 8. 花岗岩、 砂岩、 大理岩等岩石是我们常见的岩石。观察岩石常见的工具：放大镜、小刀、手电筒、铜钥匙等。 9. 观察岩石，我们从岩石的颜色、花纹、条理、斑点、颗粒、光泽、软硬、粗糙光滑、条痕等方面观察，可以用光滑、粗糙，轻重，透明程度，闪亮或暗淡，有无光泽等词语描述岩石的特点。 10. 判别软硬的标准。软——能用指甲刻画出痕迹。较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。 11. 所有的岩石都是由矿物组成的，矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 12.通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、 半透明、不透明三种。 13.金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面的反光程度从强到弱排列是金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土。 14.花岗岩的由石英、长石、云母三种矿物组成。从硬到软排列是石英、 长石和云母。石英有规则的颗粒，具有玻璃或油脂的光亮，半透明；长石淡红或浅黄，半透明，具有玻璃光泽；云母褐色，片状，有光泽。 15.所有的岩石都是由矿物组成的，有些由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物。常见的矿物有石盐、石墨、硫黄、金刚石、石膏、方铅矿等。岩石的矿物组成比例不是固定的。 16. 把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。矿物光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属光泽、玻璃光泽、丝绸光泽等。 17. 矿物中硬度最大的是金刚石，应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。 18. 收集岩石和矿物的注意事项。①不要无准备的采集。 ②不要私自采集。 ③不要在恶劣的 天气采集。 ④不要在危险的地方采集。 ⑤不要在采集处乱扔石头。 ⑥不要过量采集。 19. 制作岩石标本的步骤：（1） 采集岩石。（2） 刷洗断面， 洗净皖干。（3） 分类编号。（4） 做标签。 20.岩石的特点：坚硬、颗粒紧密。沙的特点：坚硬、粗糙、颗粒紧密。黏土的特点：软、颗粒细小。 21. 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂， 形成较小的颗粒、沙、黏土。 22. 土壤是由沙砾、沙和粉沙、 黏土、腐殖质、水和空气组成。最大的土壤颗粒是沙砾，其次是沙，比沙还小的是粉沙，颗粒最小的是黏土。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，无机盐是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。土壤用途：它是地球上生物赖以生存的重要物质，是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。 23.人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类： （1）含沙量较多的土壤叫沙质土，透水性好，适合花生、薯类衣作物生长； （2）含黏土较多的土壤叫黏质土，透水性差，适合多种农作物生长； （3）沙和土含量适中的土壤叫壤土，透水性居中，适合水稻生长。 24. 地球上的宝贵资源不可能再生，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜和保护。 25.地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，比如水资源、气候资源、土地资源；另一类是不可再生资源，如天然气、石油及各种矿物资源。 25. 煤是重要的能源矿产。计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。 知识点四 地球内部圈层和底壳运动 1.科学家利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测，认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核三个圈层。 2.地壳由坚硬的岩石组成，厚度从5千米到70千米不等，海洋部分薄，陆地部分厚。 3.地幔厚约2870千米，温度为1000～3000℃。 4.地核是地球的核心部分，半径约为3470千米，温度约为4700℃。 5.地球的结构和鸡蛋差不多。 6.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 7.岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩，花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。 8.沉积岩是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用等产生的物质，经过搬运、沉积、成岩等作用形成的岩石。砂岩、页岩都属于沉积岩。沉积岩里常有化石-古代动植物的遗骸或痕迹。 9.变质岩是岩石在环境条件改变的影响下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石，大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。 10.地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和财产带来严重损害。 11.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动，这就是地震。 12.地震的类型基本上分为三种 （1）构造地震：由岩层断裂引起。 （2）火山地震：由火山喷发引起。 （3）陷落地震：由于过度采矿而造成的地表塌陷引起的局部地震。 13.地震发生时的应对措施 （1）地震发生时，人若处在低楼层，应迅速跑至室外开阔地带躲避。 （2）如果被困暂时不能脱险，要保存好体力，不要盲目求救。卫生间是室内最佳避震场所，要选择墙角避震。 （3）万一被砸伤，应设法尽快解除挤压物；若发现骨折，首先要保持骨折体位，一定不要轻易移动受伤的部位。 14.地震引发的次生灾害有崩塌、滑坡、泥石流等。 15.遭遇崩塌、滑坡、泥石流时，应选择与崩塌、滑坡、泥石流运动方向垂直的方向逃离危险区，绝不能顺着其运动的方向逃生。 16.手背不小心被划了个小口子，先清理伤口，再贴上创可贴。 17.创可贴是一种常用的外科用药，具有止血、护创等作用。 18.崴脚后应及时冷敷。如果脱臼了，应尽快就医，不要乱动关节处。伤情严重时，要及时就医或拨打120急救电话。 19.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出巨大的声响等。 20.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳就会喷出地表，形成火山。 21.火山喷发带来的好处：形成珍贵矿石，形成地热资源，形成优美的自然景观，提高土壤肥力，产生的火山灰和火山岩是筑路的好材料等。 22.火山喷发带来的危害：污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震，摧毁家园等。 23.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。 24.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量岩浆之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。 25.如今的黄土高原黄土裸露，沟壑纵横，水土流失严重。 26.水在地表流动的过程中塑造着地表形态。三角洲与瀑布的形成都与水的作用有关。 27.风也是引起地表变化的重要因素。风蚀地貌是在风的作用下形成的，如雅丹地貌、风蚀蘑菇等。 28.青藏高原是世界上海拔最高的高原，号称“世界屋脊”。科学家在青藏高原发现了一些远古时代的海洋生物的化石。说明这里曾经可能是海洋。 29.人类活动对地表的改变也有很大的影响，如采矿可能会造成地表塌陷。修建水坝、围湖造田、乱砍滥伐等都会对地表造成影响。 十一、人类活动与环境 知识点一 自然资然 1.地球为人类提供了丰富的动植物资源，能够满足人类衣食住行等不同方面的需要。地球还为人类提供了丰富的土壤资源，是人类进行农业生产的基础。地球上的矿产资源有金、银、铜、铁、金刚石、石油等，有的可以制作首饰，有的用于建筑，有的用于工农业生产，有的为人类提供能源。 2.地球上最为常见的空气和水等也是人类生存、生活和发展必不可少的资源。 3.地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。 4.能源是一种重要的资源。在地球的矿产资源中，煤炭、石油、天然气、核燃料等以不同形式为人类提供能源，因此被称为能源矿产 5.煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的变化逐渐形成的固体可燃性矿物。煤炭被人们誉为黑色的金子、工业的食粮，是18世纪以来人类使用的主要能源之一。煤炭作为能源可以用来发电、驱动蒸汽机车、加热工业锅炉、冶金等。 6.石油是一种黏稠的深褐色、暗绿或黑色的液体，被称为工业的血液。地壳上层部分地区储存有石油。大部分科学家都认为石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的。 7.天然气燃烧时产生的二氧化碳要比煤、石油少得多，因此是一种较清洁的能源。家用天然气可以用来烹饪和取暖，是日常生活中一种重要的能源。天然气还可以用来发电。压缩天然气可以替代汽油、柴油用作汽车燃料。 8.生物体内含有大量化学能,它们通过燃烧可以放出热量。生物体作为一种能源被称为生物质能。生物质能一直是人类赖以生存的重要能源之一，是人类历史上最早使用的能源。19世纪后半期之前，人类利用的能源以薪柴为主。随着工业的发展，生物质能成为位于石油、煤炭、天然气之后的第四大能源。 9.核能是通过核反应释放的能量。铀是目前最重要的核燃料，1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2500吨优质煤。利用核能发电的工厂被称作核电站。核能在核反应堆中转化为热能，热能将水变为蒸汽，推动汽轮发电机组发电。 10.人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。 11.调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。前言部分要简单交代调查的目的、方法等，让大家对调查过程和基本情况有所了解。调查中收集到的数据、信息以及分析的过程构成调查报告的主体。报告的末尾是对主体部分进行概括、总结，从而形成自己的观点，即结论。 12.海洋中不仅有铁、铝矾土、锰、铜等大量的矿产资源，海水还含有大量的氯、钠、镁、硫、碘、金、镍等物质。 13.海底不仅储藏有大量的煤炭、石油、天然气、可燃冰等能源矿产，海水中还蕴藏有大约45亿吨铀，是陆地上已探明的铀矿储量的几千倍，是一个巨大的核能宝库。另外，海水中蕴含的热能、海洋的潮汐能都可以用来发电。 14.目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、电力输送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸多领域。 15.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。海洋资源的开发一般要比陆地资源的开发更为困难，但随着陆地资源的日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋。 16.月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。 17.古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向南建造。这样的房子能充分利用太阳的能量，温暖而明亮。 18.煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。 19.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源,如煤炭、石油、天然气、矿石等。 20.那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等。太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。 21.太阳辐射到地球上层大气的太阳能总功率约达170万亿千瓦，其中大约有30%被反射回太空，70%被云层、海洋和陆地吸收。地球的大气、海洋和陆地1小时内吸收的太阳能比全世界1年内使用的能量总和还要多。 22.煤炭、石油等能源在给人类带来便利的同时也给环境造成了污染,而且不可再生。 23.太阳能蕴藏量极其丰富，而且太阳能是一种清洁能源，利用太阳能的方式也多种多样。人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能等。 24.虽然淡水是可再生资源，但是如果我们不注意节约使用，也会造成淡水短缺。 25.必须坚持节约优先，如果我们不注意节约使用木材、乱砍滥伐森林，会造成植被减少，给生态和气候带来影响。 26.资源的再生需要一定的时间，所以可再生资源也不是取之不尽，用之不竭的。我们要学会保护可再生资源。 27.对不可再生资源更要有计划地开采，节约使用，重复使用。 28.减少资源消耗，对资源进行再利用是我们缓解资源紧张的有效手段。 29.垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 30.日常生活中，有很多物品被我们闲置，如旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等。把这些闲置物品和需要的人进行交换,也是保护和节约资源的一种有效手段。知识点二 自然灾害 1. 台风是热带气旋的一种，具有强风、暴雨和潮汐涨潮等特点。 影响：台风带来的强风和暴雨会对建筑物、交通设施等造成破坏，影响人们的出行和日常生活。同时，台风还可能引发洪涝、滑坡等灾害，对人们的生命和财产安全构成威胁。 2. 洪涝是指因暴雨、融雪、冰冻等原因导致河流水位上涨，淹没沿岸地区的现象。 影响：洪涝灾害会导致房屋、道路等基础设施受损，影响人们的出行和日常生活。同时，洪涝还可能引发疾病传播、环境污染等问题，对人们的身体健康和生态环境造成严重影响。 3. 干旱是指长时间无雨或少雨，导致土壤水分不足、植物枯萎、水源短缺等现象。 影响：干旱灾害会对农业、畜牧业等产生严重影响，导致粮食减产、牲畜死亡等。同时，干旱还可能引发沙尘暴、土地沙化等环境问题，进一步加剧灾害损失。 4. 沙尘暴是指强风将地面沙尘卷入空中形成的风暴。 影响：沙尘暴不仅会对人们的健康产生危害，还会对交通、环境等造成严重影响。沙尘暴会降低能见度，影响交通安全；同时，沙尘还会对生态环境造成破坏，加剧土地沙化等现象。 5. 泥石流是指山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 影响：泥石流灾害会对人们的生命和财产安全构成严重威胁，同时还会对生态环境造成破坏。泥石流会冲毁房屋、道路等基础设施，影响人们的出行和日常生活；同时，泥石流还可能引发洪水、滑坡等次生灾害，进一步加剧灾害损失。 6. 树立自我保护和防灾减灾意识： （1）要关注天气预报和灾害预警信息，及时做好防范措施。例如，在台风来临前，应加固房屋、准备应急物资等；在干旱时期，应节约用水、保护水源等。 （2）要加强自我防护意识，了解灾害发生时的自救互救知识。例如，在洪涝灾害中，应避免涉水行走、及时转移等；在沙尘暴天气中，应佩戴口罩、减少外出等。 （3）要积极参与社区防灾减灾活动，提高社区整体防灾能力。例如，参与社区组织的应急演练、学习使用应急设备等。 知识点三 人类活动对环境的影响 1、地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺。 2、无害化是指在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 3、大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃适宜生命存在。 4、海洋生物对维持海洋生态系统起着重要的作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 5、煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物，转动机器。     6、功率为1千瓦的电器，使用一小时所消耗的电能就是1度电。 7、环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事的工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。8、除了废纸可在身外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属、和玻璃等。 9、到2050年，世界人口将达97亿。按照人均生活垃圾日生产量0.96千克计算，垃圾年产生量将达34亿吨。 10、固体废弃物污染会污染河流，造成河湖内的生物死亡；污染土壤导致植物无法生长；污染水源造成水源危机。11、以有效合理的利用能源为标准，说说我们从衣食住行这几个方面应该如何来合理的安排生活，达到节能减排的目的。衣：少买不必要的衣服，不能穿的衣服可以分类回收；食：“光盘行动”，厨余垃圾可以用来做堆肥；住：电器不使用的时候可以把插头拔下来，生活用水可以重复使用；行：出门尽量乘坐公共交通，减少自驾车出行的次数。 12、生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。 13、我们面临的环境问题有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。 14、使用一张再生纸可以节约1克标准煤，相应减少二氧化碳8克。 15、通常我们将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾，其他垃圾四类。 16、许多环境问题是由人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。 17、电能是家庭生活中最常用和最广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电，风电，核电和火电（煤燃烧发出的电）。     18、2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保证饮用水水源，严格控制工业污染，城镇生活污染，防止农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防控制和减少水环境污染和生态破坏。 19、地球在太阳系中的位置正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。 20、海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 21、地球表面虽然有约四分之三的面积被水覆盖，但这些水并不是都能被人类利用，人类所能够利用的淡水资源，只占地球上水资源的2.5%，所以许多地方还是水资源紧缺，我们可以通过大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术进行水污染防治等方法来珍惜和利用水资源。 22、我们每天产生的垃圾已经严重影响了周围的环境和地球上的其他生命解决垃圾问题的主要方法有：（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。（3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 23、许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤，石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地球表面气温上升。这种增温效果类似栽培植物的温室被称作“温室效应”。 24、地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等，有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸等。 25、出现雾霾天气时我们应该：尽量不要开窗户，尽量减少外出，出门必须戴口罩等。 十二、技术、工程与社会 知识点一 技术与工程 1、从古至今，建筑经历了几千年的发展。其舒适度越来越高。如今，随着科技的发展，选风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求，环保，节能、绿色成为人们对建筑的要求。 2、生态建筑是现代和未来高科技建筑的新样态。 3、上海世博中心设计建造了蔬莱屋顶花园、太阳能、雨水回收系统、节水器具和高效灌溉系统等 ,使世博中心成为世界闻名的绿色场馆。 4、新加坡南洋理工大学是著名的生态校园。其艺术设计与媒体学院大楼屋顶的草坪使大楼冬暖夏凉，还能收集雨水用于灌溉。 5、相比于普通建筑，生态建筑中的绿色植物能净化空气，耗电耗能较低且健康舒适。 6、为学校设计生态建筑时，注意应节约资源(节能、节地、节水、节材等)、保护环境、减少污染，为人们提供健康、舒适和高效的使用空间，与自然和谐共生。 7、 植物平台可以让建筑环境优美;类便收集系统可以用来发电和做肥料。 8、什么是生态建筑？为什么要建造生态建筑？ 答：节能环保、绿色舒适的现代建筑就是生态建筑。生态建筑除了能遮风挡雨、温暖舒适外，更美观大方、节约能源、保护环境、健康舒适。 9、查阅资料、了解世界上有哪些著名的生态建筑案例，记录其修建的时间地点及建筑特点。将调查结果用自己喜欢的方式介绍给大家。 答：（1）蜂兰生态房。这座房屋沿湖而建，是一座生态环保的住房。建造房屋所用的材料来自废弃的沙砾，同时，它广泛地应用地下热能雨水、太阳能以及风力解决整座房屋的日常需求 (2)制造肥料的客栈。哥斯达黎加的布兰卡乡村客栈利用生活有机垃圾制造肥料，提供给客栈周围的有机咖啡农场使用，而且这个客栈还尽量回收利用其他废弃物。 10、想一想，还可以从哪些方面改进，让我们的房屋更环保？ 答：在楼顶放置太阳能板和风车，把太阳和风能转化为电能，作为日常生活用电。收集雨水用来灌溉植物。 11、开个讨论会，说说你喜欢古代建筑、现代建筑还是生态建筑，谈谈不同建筑的优缺点。 答：我喜欢生态建筑，因为它不仅舒适而且环保。 （1）古代建筑的优点：造型美观，设计精良，有花有草。缺点：功能单一，防水防寒性较差，舒适感较差，耗时耗力耗物。 （2）现代建筑的优点：造型简约，土地利用率高，防水防寒性好，比较舒适。缺点：功能单一，有污染，容易造成资源浪费。 （3）生态建筑的优点：污染少，防水防寒性好，舒适感较好，功能多样化。缺点：造价较为昂贵。 12、火车是我国人民外出旅行和运输的主要交通工具。现在的“和谐号”高铁常见的行驶的速度范围在300~350千米小时。 13、通过比较， 我们知道了中国高铁的速度可达到自行车的行驶速度的17.5倍、 高速运行汽车的速度的3.5倍，说明高铁运行速度非常快。 高铁的快速运行缩短了城市之间的距离。 方便了人们交往，提高了人们的工作效率。 14、高铁上竖立的硬币， 松开手后能保持一段时间不倒，说明中国高铁的运行时非常平稳的。 15、中国高铁具有运行速度快、平稳、安全、 运行时间可靠、乘坐舒适、环保、服务周到等特点。 16、高铁采用了先进的铁路建筑技术、 列车制造技术、信息采集技术、调度控制技术、 运营管理技术和维修养护技术等。 17、中国高铁的出现和发展，正在改变我们的生活，也在改变这个世界。优良的高铁性能离不开先进的技术。优良的高铁性能离不开先进的技术。如，中国高铁采用的无砟轨道技术，↓能使列车运行平稳，减少维护、降低粉尘、美化环境。 18、中国高铁采用了无砟轨道技术、动车组技术。 19、2021年1月19日，习近平总书记乘坐京张高铁赴张家口赛区考察北京冬奥会、冬残奥会筹办工作。抵达太子城站后，他走进车站运动员服务大厅，一边听取介绍一边仔细察看京津冀地区铁路网图、京张高铁和赛区位置示意图以及沙盘等展示。习近平指出，我国自主创新的一个成功范例就是高铁，从无到有，从引进、消化、吸收再创新到自主创新，现在已经领跑世界。 ①看了上面的新闻后，你有什么感想？ 答：我感觉到祖国越来越强大，科技实力也在逐步提高。 ②关于中国高铁，你了解多少？ 答：中国高铁，是指中国境内建成使用的高速铁路，为当代中国重要的一类交通基础设施。至2019年底，中国高速铁路营业总里程达到3.5万千米，居世界第一。2019年7月8日，根据世界银行发布的《中国的高速铁路发展》：中国高铁营业里程超过世界其他国家高铁营业里程总和，票价最低，建设成本约为其他国家建设成本的三分之二。中国高铁跑出中国速度，更创造了中国奇迹。 20、快递已经成为生活中不可缺少的（物流）活动 ，目前，全国的快递总量每天达（上亿）件 。 21、快递包裹一般包括（揽收 ）、（分拣）、 （运输）、 （派送）和（签收）等环节 。 22、现在快递不断优化各个环节 ，不断采用（新技术）， 大大提高了快递效率 ，方便了人们的生活 。 知识点二 技术与工程改变生产与生活 改变 1.电磁铁使磁悬浮列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰。 2.磁悬浮地球仪的底座中有电磁铁，通电后产生磁性，与“地球”中的强力磁铁相斥，“地球”悬浮在底座上；断电后，底座中的电磁铁失去磁性，“地球”被吸在底座上。 3.电磁铁让物体动起来的原理：电池、磁铁、线圈组成闭合电路，两个磁铁之间的线圈中有电流通过，这部分线圈形成一个电磁铁。电磁铁对磁铁的相互作用推动“磁悬浮列车”从线圈里面穿行而过。 4.电磁悬浮的应用:磁悬浮展架 磁悬浮轴承 磁悬浮洗衣 磁悬浮风力发电机 5.1765 年，英国工程师瓦特改进了蒸汽机。 6.1807 年，富尔顿发明了以蒸汽机作为动力的轮船。 7.1814 年，英国人史蒂芬逊发明运行了第一台蒸汽机车（火车)。 8.蒸汽机的发明引发了一场技术革命，大大提高了当时的生产力水平，推动世界 进入“蒸汽时代”。 9.内燃机的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。现在，内燃机广泛应用于工业、农业等领域，在人们的生产、生活中发挥着重要作用。 10.科技是把双刃剑。重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远的影响和变化，某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。 知识点三 提高工作效率的实例 1.生活中哪些做法可以提高效率: （1）使用辅助工具，如计算机、电脑等；（2）可变车道，使道路更加畅通；   （3）袋装物品使用可撕拉开口；（4）用魔术贴代替鞋带。 2.可变车道的设置主要是为了根据不同时段的交通流量变化，灵活调整车道的使用方向和用途，从而提高道路的通行效率，减少交通拥堵。 3.工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具是人类在生产生活过程中发明的，工具的使用提高了人的工作效率，减轻了人的工作强度，农业社会，犁地机的发明能大大提高工作效率，工具的使用推动着人类进步和社会发展。 4.城市中设置可变车道的目的是为了提高道路的通行效率，缓解交通拥堵，而不是为了使公路看起来更美观。 5.鞋子上的“尼龙搭扣”使穿脱鞋子更加方便快捷；包装袋上的“易撕口”使打开包装更加省时省力；公路上的“可变车道”可以根据交通流量调整车道使用，提高道路通行效率。 十三、工程设计与物化 知识点一 工程定义和界定 1.（工程）是为了满足我们的需要，设计和使用（技术），解决实际问题和制造（产品）的活动。 2.工程的限制条件包括：时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。 3.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的（问题）、在限制条件下进行（设计）、制作一个模型（方案）、（测试）模型、（评估改进)、(实施建设)。 4.工程利用了大量（技术成果），建设工程的过程中遇到的（难题）也推动了技术的发展。技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。 5、像轻轨建设、小区建设、航天飞机等都属于（工程），这些建设的实施离不开（技术）的支持。 6、中国天眼是我国研发的，世界上直径最大的（射电望远镜），它位于（中国贵州省）。 7、搭台是可以移动的，在搭台下方加装滑轮可以增加搭台的实用性，建造搭台需要考虑的因素有：（建搭位置、使用材料、搭的设计（塔高、塔型、实用性、安全性等）成本预算、人员分工、时间分配）等。 8、竞标的两项重要标准是（项目成本）和（项目安全性）。 9、制作竞标书时，我们可以用（画图）、（文字）、（标记）、（数字）等形式，使小组的标书更有竞争力。 10、工程设计中蕴含着一定的（科学知识）。 11、建造搭台，必须做到（稳固），搭台的底部比顶部要（大）。 12、搭台设计时多利用三角形结构是因为三角形具有（稳定性），且承重能力最（好）。 13、我们制作的搭台模型要与（设计方案）相一致。 14、在搭建搭台模型时，吸管和吸管之间用（胶带）固定。 15、建造搭台模型时要控制好立柱的（高度），尽量（等高），可以防止塔台的（倾斜）。 16、我们一般用（地震模拟仪）去检测搭台的抗震能力。 17、在一项工作中，（测试）是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 18、在检测搭台时，搭台的外观以及组内成员之间的（分工合作）也要进行评分。 19、每组我针对本组和其他小组建造的搭台模型进行交流（评估）。 20、通过测试可以发现模型的不足，增加（三角形结构）可以提高模型的承重能力，增加（底部面积或重量）可以提高模型的抗风抗震能力。 21、减少不必要的吸管结构，不但能使搭台模型的外观更（美观），还能增强（承重）能力，降低（成本）。 知识点二 工程的关键是设计 1.（建立模型）是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。设计塔台模型前，需要了解塔台模型（评价要求），按要求设计塔台模型。 2.设计塔台模型要考虑的因素: (1)增加塔台的稳定性:多用三角形结构，接口处要牢固。塔身上小下大、上轻下重，有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。 (2)防止塔台的倾斜:控制好立柱的高度，尽量等高，结构对称。 (3)提高抗风能力:采用框架结构，减少受到的风力。 (4)抗震的方法:①耐震:加大底部面积或加重底座重量。②制震:塔台底部加入弹簧。③免震:塔台底部加滚珠。 (5)控制成本，不能太大、太高。 (6)高度、安全、承重是必须达到的要求。 3.（三角形）更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计（三角形）来保证塔台模型的稳固和承重能力。 4.设计作品的关键是达到（坚固）、美观、价廉的平衡。 知识点三 工程设计方案实现物化 1.塔台模型的搭建顺序:底座搭建、侧面搭建、整体搭建 2.制作塔台模型要与模型设计方案（一致）。 3.塔台的接口处要（固定牢固），同时也要考虑节省胶带。 4.控制好立柱的高度，尽量（等高），可以防止塔台的（倾斜）。 5.使用（三角形）结构可以使塔台稳固。 6.（测试）是工程设计的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的（重要方法）。 7.塔台模型测试主要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、材料成本统计、分工合作和美观等。 8.塔台模型太高会使它的（抗风能力）减弱。 9.塔台制作不够精细会使它的（抗震能力）减弱。 10.把塔台制作成上轻下重会提高它的（抗震能力）。 11.工程要反复（评估改进），不断完善，才能达成最终的工程要求。 12.改进后的设计还需要再次进行（制作）、（测试）、（评），如果遇到问题，仍需要反复改进，直到达到建造要求为止。 考前技巧篇 （一）选择题解答技巧 小学科学选择题是考查基础知识和科学思维的常见题型，掌握以下技巧能帮助孩子更高效、准确地答题： 一、认真审题，圈画关键词 1.明确题目要求 圈出 “正确”“不正确”“错误”“不属于”“最可能” 等限定词，避免因粗心选错。 例：题目问 “下列属于生物的是”，需排除非生物选项（如石头、机器）。 抓住核心考点 2.题目中若出现 “实验步骤”“现象”“原理” 等关键词，快速联想对应的科学概念。 例：看到 “光合作用”，立刻关联 “叶绿体”“二氧化碳 + 水→有机物 + 氧气”。 二、活用排除法，缩小范围 1.排除明显错误选项 与科学常识矛盾的选项（如 “水沸腾后温度会继续升高”—— 错误，常压下沸点固定）。 绝对化表述的选项（如 “所有植物都开花”—— 错误，苔藓、蕨类不开花）。 2.对比相似选项 若选项含义相近，分析细节差异。 例：“蒸发” 和 “沸腾” 的区别：蒸发在任何温度下发生，沸腾需达到沸点且持续吸热。 三、联系生活经验与实验现象 1.结合日常观察 小学科学多贴近生活，如天气、动植物、简单物理现象。 例：“冬天窗户上的水珠出现在玻璃内侧”—— 因室内水蒸气遇冷液化，联系生活中哈气的现象。 2.回忆实验过程 涉及实验设计的题目（如 “探究种子发芽的条件”），回忆实验中控制的变量（水、空气、温度）。 例：“实验中设置对照组的目的”—— 排除其他因素干扰，验证单一变量的影响。 四、逆向思维：假设选项正确，推导是否合理 1.代入法验证 假设某个选项正确，看是否符合科学原理或题目描述。 例：题目问 “地球自转产生的现象”，若选项是 “四季变化”（错误，自转产生昼夜交替，公转才产生四季），代入后发现矛盾，排除。 2.因果关系判断 选项是否存在因果颠倒或逻辑错误。 例：“因为植物能光合作用，所以需要阳光”—— 正确；“因为需要阳光，所以植物能光合作用”—— 因果颠倒，错误。 五、夯实基础，牢记核心概念 1.整理高频考点 生物：动植物特征（如哺乳动物胎生哺乳、鸟类有羽毛）、生命周期（卵→幼虫→蛹→成虫）。 物理：力的作用（推力、拉力、浮力）、能量形式（光能、热能、动能）。 化学：物质变化（物理变化 vs 化学变化，如融化是物理变化，燃烧是化学变化）。 2.区分易混淆概念 例：“导体” vs “绝缘体”（金属是导体，塑料是绝缘体）；“光源” vs “反光物体”（太阳是光源，月亮不是）。 六、检查步骤：避免低级错误 1.做完后快速回顾 确认是否看错选项（如把 “B” 写成 “D”）、是否忽略题目中的 “不” 字。 2.用排除法二次验证 若时间允许，对每个选项再分析一次，确保没有遗漏。 例题实战（附解析） 题目：下列属于化学变化的是（ ） A. 水结冰 B. 铁生锈 C. 酒精挥发 D. 玻璃破碎 解析： 圈关键词 “化学变化”（有新物质生成）。 排除法：A、C、D 均为状态或形状变化，无新物质，属于物理变化；B 选项铁生锈生成铁锈（新物质），正确。 通过以上技巧，孩子能更有条理地分析题目，减少因粗心或概念模糊导致的错误。关键是在日常学习中结合课本实验和生活实例，强化对基础概念的理解哦！ （二）判断题解答技巧 小学科学判断题注重考查对基础概念、原理的准确理解，以及细节辨析能力。掌握以下技巧能帮助孩子快速判断正误，避免常见陷阱： 一、精准审题：圈画 “题眼”，明确考点 1.抓住限定词，警惕绝对化表述 绝对化词汇（错误信号）：“所有”“一定”“必然”“完全”“只能” 等，这类表述通常过于绝对，需验证是否存在例外。 例：“所有动物都需要呼吸空气”（×，鱼用鳃呼吸水中的氧气）。 否定词（易错点）：“不”“无”“没有”“并非” 等，避免因漏看导致判断错误。 例：“植物的根不能吸收水分”（×，根的主要功能就是吸收水分和无机盐）。 2.明确考查的核心概念 看到题目立即联想对应知识点，如考查 “生物特征”“物质变化”“科学实验” 等。 例：“食物链中必须有生产者和消费者”（√，生产者是起点，消费者依赖生产者）。 二、识别常见错误类型，快速排除陷阱 1. 概念混淆（最典型错误） 混淆相似概念的定义或特征。 例 1：“光年是时间单位”（×，光年是光在一年中传播的距离，属于长度单位）。 例 2：“蒸发和沸腾都需要加热”（×，蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要达到沸点并持续加热）。 2. 因果关系错误 因果颠倒或无关因果。 例 1：“因为植物开花结果，所以它是生物”（×，开花结果是部分植物的特征，生物的本质特征是能生长、繁殖、进行新陈代谢等）。 例 2：“水结冰后体积变小”（×，水结冰后密度减小，体积会膨胀）。 3. 忽略科学事实或实验结论 违背观察到的实验现象或生活常识。 例 1：“磁铁能吸引所有金属”（×，磁铁只吸引铁、钴、镍等金属）。 例 2：“酒精灯火焰中，外焰温度最低”（×，外焰与空气接触最充分，温度最高）。 4. 偷换概念或表述不严谨 1.改变关键词或简化条件，导致表述不准确。 例 1：“种子发芽需要阳光”（×，多数种子发芽不需要阳光，关键条件是水、空气、适宜温度）。 例 2：“地球自转产生四季变化”（×，自转产生昼夜交替，公转才产生四季）。 三、验证方法：多角度确认答案 1.逆向推导法 假设题目表述正确，看是否符合科学原理；若矛盾，则判断为错误。 例：“鱼生活在水中，所以不需要氧气”（×，鱼用鳃从水中提取氧气，仍需要氧气）。 2.举例法 通过具体例子验证普遍性结论是否成立。 例：“所有昆虫都有三对足”（√，昆虫的定义是身体分为头胸腹，三对足，如蚂蚁、蝴蝶）； “所有鸟类都会飞”（×，鸵鸟、企鹅不会飞，举例反驳）。 3.联系课本实验或生活经验 结合课堂实验现象或日常观察。 例：“搅拌能加快食盐在水中的溶解”（√，实验证明搅拌可加速溶解）； “把水倒入空瓶中，瓶子里没有空气了”（×，空气占据空间，倒水时空气会被排出，但原瓶中原本有空气）。 四、夯实基础：牢记核心知识点 1.整理易混易错概念表 易混点 正确表述 错误示例 导体 vs 绝缘体 金属是导体，塑料、橡胶是绝缘体 “陶瓷能导电”（×） 生物 vs 非生物 生物能繁殖、呼吸、生长等 “机器人是生物”（×） 物理变化 vs 化学变化 无新物质生成 vs 有新物质生成 “燃烧是物理变化”（×，生成新物质） 2.熟记课本中的 “科学结论” 如：“声音的传播需要介质，真空不能传声”“土壤由水、空气、沙、黏土、腐殖质等组成”“光合作用需要叶绿体和阳光” 等。 五、检查步骤：避免粗心失误 1.逐字读题，不漏看细节 尤其注意 “不”“未”“除了” 等否定词，以及 “有时”“可能”“一般” 等限定词。 例：“植物不一定都需要土壤”（√，如水培植物），若漏看 “不一定” 易判错。 2.用 “√”“×” 符号清晰标记，完成后快速复查 复查时重点看绝对化表述、概念定义、因果关系，确保没有因读题过快导致的误判。 例题实战（附解析） 题目：判断下列说法是否正确（对的打√，错的打 ×） “光合作用的产物只有氧气”（×） 解析：光合作用产物是有机物（如葡萄糖）和氧气，漏看 “只有” 导致错误。 “哺乳动物都生活在陆地上”（×） 解析：举例反驳 —— 鲸鱼、海豚是哺乳动物，生活在水中。 “测量水温时，温度计可以接触容器底部”（×） 解析：联系实验操作规范，温度计玻璃泡不能碰容器底或壁，否则数据不准确。 总结 判断题的核心是 “精准辨析”： 审关键词：圈出绝对化词汇、否定词、核心概念； 查错误类型：聚焦概念混淆、因果错误、事实违背； 验正确性：用举例、逆向推导、联系实验等方法验证； 重基础：熟记课本中的定义、实验结论和科学常识。 通过针对性练习和概念梳理，孩子能逐步提升对科学表述的敏感度，减少 “看似正确实则错误” 的陷阱题失误。 （三）实验探究题 小学科学实验探究题是对科学思维、观察能力和实践操作的综合考查，通常围绕 “提出问题 — 设计实验 — 观察现象 — 分析结论” 展开。掌握以下技巧能帮助孩子理清思路，精准答题： 一、明确实验探究题的核心结构：“四步拆解法” 1. 审清 “探究目的”—— 锁定核心问题 关键提问：题目要研究的 “科学问题” 是什么？（通常在题干开头或实验标题中） 例：实验标题《种子发芽与水分的关系》→ 探究目的：水分是否影响种子发芽？ 技巧：用横线划出 “探究的问题”，如 “探究光照对植物生长的影响”，明确实验要解决的核心。 2. 分析 “实验设计”—— 找出变量和对照 变量控制（小学重点：对比实验）： 自变量（改变的条件）：实验中唯一主动改变的因素（如 “是否浇水”“有无光照”）。 因变量（观察的结果）：随自变量变化而变化的现象（如 “种子是否发芽”“幼苗高度”）。 无关变量（保持相同的条件）：除自变量外，其他影响结果的因素需完全一致（如温度、种子数量、容器大小）。 对照组与实验组： 对照组：不做处理的正常组（如 “不浇水的种子”）； 实验组：改变自变量的组（如 “每天浇水的种子”）。 例：实验 “研究空气是否影响燃烧”，对照组是 “点燃蜡烛后罩上烧杯”，实验组是 “点燃蜡烛不罩烧杯”（×，反了！对照组应是自然状态，即不罩烧杯，实验组是罩烧杯）。 3. 记录 “实验现象”—— 客观描述，避免主观推断 观察要求：用眼看、耳听、鼻闻（安全范围内）、工具测量，如实记录。 错误：“水沸腾后变得很热”（主观感受）→ 正确：“水沸腾时温度计显示 100℃，有大量气泡冒出”（客观数据 + 现象）。 记录形式：表格法（适合数据类，如不同温度下的溶解速度）、画图法（如植物生长趋势）、文字法（如 “铁钉在潮湿空气中生锈，干燥空气中不生锈”）。 4. 推导 “实验结论”—— 紧扣现象，回归原理 结论 = 现象 + 对应科学概念： 例：现象 “罩上烧杯的蜡烛很快熄灭”→ 结论 “燃烧需要空气（氧气），隔绝空气会导致燃烧停止”（结合 “燃烧条件” 知识点）。 避免过度延伸：结论必须基于实验现象，不能引入未验证的假设。 错误：实验 “阳光下的冰融化更快”→ 结论 “所有固体在阳光下都会融化”（×，应限定 “冰 / 晶体” 或 “温度升高会加快融化”）。 二、应对不同题型的针对性技巧 1. “实验设计类” 题目：补全步骤或纠错 补全实验步骤：按 “分组→控制变量→相同条件→观察记录” 逻辑填写。 例：实验 “探究磁铁磁力大小与线圈匝数的关系”，步骤缺失 “如何改变线圈匝数”，应补：“将电池数量保持不变，分别缠绕 10 圈、20 圈、30 圈线圈，测试吸引铁钉的数量”。 找出设计错误：重点检查 “是否控制单一变量”。 例：研究 “种子发芽与光照的关系”，两组分别放在 “阳光阳台” 和 “阴暗房间”，但一组用 20 粒种子，另一组用 10 粒→ 错误：种子数量不同，需保证数量相同。 2. “现象分析类” 题目：因果对应，排除干扰 多因素实验的现象归因：若出现多个变量未控制，需指出 “无法确定具体影响因素”。 例：实验 “比较不同材料的保温性能”，A 杯用塑料杯装热水，B 杯用玻璃杯装温水→ 错误：未控制水的初始温度，无法比较保温性。 异常现象的处理：若现象与预期不符，先检查 “是否严格按步骤操作”，再考虑 “偶然因素”（如样本数量少、测量误差）。 3. “结论推导类” 题目：紧扣 “变量→现象→结论” 链条 1.格式模板： “当______（自变量）改变时，（因变量）会（变化趋势），说明______（科学原理）。” 例：“当线圈匝数增加时，电磁铁吸引的铁钉数量增多，说明线圈匝数越多，电磁铁磁力越强。” 2.区分 “结论” 和 “原理”：结论是针对本次实验的具体发现，原理是普遍规律。 ▶实验结论：“搅拌能加快食盐溶解”；科学原理：“搅拌可以加速溶质颗粒与溶剂的接触，从而加快溶解速度”。 三、必备科学思维与工具 1. 控制变量法（小学实验核心方法） 口诀：“一变、一测、多不变”—— 只改变一个变量，测量因变量，其他条件相同。 例题： 问题：设计实验 “探究水的温度是否影响食盐溶解速度”。 变量控制： 自变量：水的温度（如冷水、温水、热水）； 不变量：食盐质量（10 克）、水量（100 毫升）、是否搅拌（都不搅拌或都搅拌）； 因变量：食盐完全溶解的时间。 2. 表格记录与数据分析 表格设计：横向为 “实验条件”，纵向为 “实验次数”“观察结果”“平均值”（减少偶然误差）。 ▶ 例： 光照条件 第 1 周幼苗高度（cm） 第 2 周幼苗高度（cm） 平均高度（cm） 光照充足 5 8 6.5 阴暗环境 3 4 3.5 数据分析：对比各组数据差异，用 “增加 / 减少”“更快 / 更慢”“有关 / 无关” 描述关系。 3. 科学术语准确运用 常见规范表述： “溶解”≠“融化”（溶解指溶于液体，融化指固体变液体）； “蒸发”≠“沸腾”（蒸发是缓慢的汽化，沸腾是剧烈的汽化）； “重力”≠“压力”（重力是地球吸引产生，压力是物体间的相互作用）。 四、答题步骤与注意事项 1.通读题目，标注关键信息 圈出 “探究问题”“实验材料”“已给步骤”，明确需要补全 / 分析的部分。 2.按实验逻辑推导 设计实验时先确定 “变量”，再写步骤；分析现象时先描述事实，再找原因。 3.语言简洁，避免口语化 错误：“水烧开了会冒气”→ 正确：“水沸腾时产生大量水蒸气，遇冷后凝结成小水滴”。 4.检查 “变量是否唯一”“结论是否有现象支持” 每答完一题，快速回顾：实验中是否只改变了一个条件？结论是否能从现象中直接推出？ 例题实战（附解析） 题目：小明想研究 “土壤种类对植物生长的影响”，他准备了 3 个花盆，分别装入沙质土、黏质土、壤土，各栽入 1 株生长状况相同的番茄幼苗，放在同一阳台，每天浇等量的水。一个月后观察幼苗高度如下表： 土壤种类 沙质土 黏质土 壤土 幼苗高度 15cm 10cm 20cm 问题 1：实验中的自变量是________，因变量是________，不变量有________（至少写 2 个）。 解析：自变量是 “土壤种类”，因变量是 “幼苗高度”，不变量：幼苗生长状况、浇水量、光照条件、花盆大小等。 问题 2：根据现象，能得出什么结论？ 解析：结论需结合数据对比，如 “壤土中生长的番茄幼苗最高，黏质土中最矮，说明不同土壤对植物生长的影响不同，壤土更适合番茄生长”。 问题 3：小明的实验有什么不足？如何改进？ 解析：不足是 “每组合只有 1 株幼苗，容易受偶然因素影响”，改进：每组增加到 5 株，计算平均高度。 总结 实验探究题的解题核心是 “紧扣科学探究的逻辑链”： 1.明确目的：知道 “要研究什么”； 2.控制变量：确保 “只改变一个条件”； 3.客观记录：现象描述不带主观判断； 4.有理有据：结论必须基于实验现象，联系课本原理。 通过反复练习课本中的经典实验（如种子发芽、溶解快慢、导体测试等），孩子能熟悉实验设计的套路，提升 “用科学方法解决问题” 的能力。 考前压轴篇 2025年小升初科学压轴基础卷 一、选择题 1．人的食物中储存的是_____能。 A．风 B．太阳 C．化学 【答案】C 【详解】能量有电能、热能、光能、声能、势能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。根据对能量的认识，我们每天运动所需的能量来自食物中的化学能。故选C。 2．下列不属于可再生资源的是（    ）。 A．水资源 B．土地 C．天然气 【答案】C 【详解】一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。土地和水资源属于可再生资源；天然气属于不可再生资源。故选C。 3．下列属于矿产资源的是（    ）。 A．地下水 B．土壤 C．煤 【答案】C 【详解】矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：能源矿产、非金属矿产等，煤、矿物都属于矿产资源。沙、黏土、水分、微生物等物质组成的混合物，如土壤，地下水等都不属于矿产资源。故选C。 4．以下食物链正确的是（    ）。 A．硅藻→蛤蜊→鳕鱼 B．田鼠→草籽→鹰 C．蛤蜊→硅藻→鲨鱼 【答案】A 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的食肉动物。草籽、田鼠、鹰构成的食物链是草籽→田鼠→鹰，蛤蜊、硅藻、鲨鱼构成的食物链是硅藻→蛤蜊→鲨鱼。故选A。 5．生物的习性与_____相适应。 A．栖息地 B．食物链 C．水源 【答案】A 【详解】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。自然界中的动物，它们有着各自的外形特点，这些外形特点都是与它们的生活环境与生活习性相适应。所以生物的习性与栖息地相适应。故选A。 6．下面事例中，属于动能转换为势能的是（    ）。 A．从空中下降的跳伞运动员 B．足球滚下斜坡 C．跳高运动员离地腾空上升 【答案】C 【详解】不同形式的能量可以相互转化。运动的物体具有的能量叫动能。势能也是一种能量，势能包括重力势能和弹性势能，物体由于被举高而具有的能量是重力势能，物体由于发生弹性形变而具有的能量是弹性势能。跳高运动员离地向上运动的过程中，速度越来越小，动能越来越小，高度越来越高，重力势能越来越大，动能转化为重力势能。从空中下降的跳伞运动员和足球滚下斜坡，他们的高度降低，重力势能减小，是势能转换为动能。故选C。 7．下列物体具有动能的是（    ）。 A．放在桌上的铅笔盒 B．正在行驶的轿车 C．拉长的弹簧 【答案】B 【详解】运动的物体具有能量，叫做动能。物体运动的速度越快，产生的能量越大。正在行驶的轿车具有动能，放在桌上的铅笔盒、拉长的弹簧，不具有动能。故选B。 8．下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验步骤，正确的实验顺序是（    ）。 ①准备两个玻璃器皿 ②在其中一个玻璃器皿里铺上一层土壤，另一个不铺 ③在两个玻璃器皿里各放3粒绿豆 ④定期给两个玻璃器皿浇同样多的水 A．③④①② B．①②③④ C．①③④② 【答案】B 【详解】按照实验的合理顺序，应首先准备好所需的实验器材，即①准备两个玻璃器皿，然后根据实验设计在一个皿中铺土壤，另一个不铺，即②在其中一个玻璃器皿里铺上一层土壤，另一个不铺，再将种子放入玻璃皿中，即③在两个玻璃器皿里各放3粒绿豆，最后是④定期给两个玻璃器皿浇同样多的水，以保持发芽条件一致。因此，正确的顺序是①②③④。故B符合题意。 9．小明站在跳板上跳水，他蹦起后跳入水中。关于这个过程，描述正确的是（    ）。 A．跳板没有能量 B．小明在空中时只有势能 C．小明入水时具有动能 【答案】C 【详解】在小明蹦起跳水的过程中，跳板是有弹性势能的，而不是没有能量；在空中，小明既具有势能，也具有因为蹦起产生的动能；当小明入水时，由于重力加速度的作用，速度增大转化为动能，所以入水时，小明具有动能。故C符合题意。 10．根据所学知识我们知道：下列有利于减缓铁锅生锈且做法合理的是（    ）。 A．铁锅刷净后擦干放置B．用水洗刷后随意放置 C．在锅内涂一层油漆 【答案】A 【详解】通过对铁钉生锈的探究，隔绝空气和水与铁制品的接触，就能有效防止生锈。铁锅用水洗刷后随意放置，铁锅与水接触很容易生锈；铁锅是做饭的厨具，不能涂油漆防锈；铁锅刷净后擦干放置能防止生锈，故选A。 11．俗话说“一树结果，酸甜各异。”下列描述与这一现象相同的是（    ）。 A．虎父无犬子 B．龙生九子，各有不同 C．种瓜得瓜，种豆得豆 【答案】B 【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为变异。“种瓜得瓜，种豆得豆、虎父无犬子”描述的都是遗传现象，“一树结果，酸甜各异、龙生九子，各有不同”等俗语描述的都是变异现象。故选B。 12．下列材料的保温效果描述不正确的是（   ）。 A．棉布的保温效果好于钢丝球 B．材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好 C．钢丝球的保温效果不如报纸 【答案】B 【详解】A．棉布的保温效果好于钢丝球，描述正确。 B．材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好，描述错误，如果材料塞得太紧，导热速度可能会增强，保温效果可能反而变差‌。 C．钢丝球的保温效果不如报纸，描述正确。 二、填空题 13．工匠把铜抽成细丝作导线，这个变化属于 ，铜器放久了会“长”一层绿色的物质（铜绿），这个变化属于 （物理变化 化学变化）。 【答案】 物理变化 化学变化 【详解】物质的变化可以分为物理变化和化学变化，物理变化的特征是没有新物质产生，而化学变化是产生了新物质，工匠把铜抽成细丝作导线，这个变化中铜的形状发生了变化，但是没有产生新物质，属于物理变化，铜器放久了会“长”一层绿色的物质（铜绿），这是铜与空气氧化产生的新物质，这个变化属于化学变化。 14．北斗七星是 星座的明显标志。找到北斗七星，也就可以比较容易地找到 。由于它始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。 【答案】 大熊 北极星 【详解】大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。找到北斗七星，北斗七星的勺口两颗星连线向外延伸约5倍处我们就看到北极星。北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。 15．我们身体的变化是因为我们每天都会吃东西，从食物中获取 ，并转化成自己生长发育的 。 【答案】 能量 能量 【详解】人的生长与发育需要的能量就是需要从食物中摄取的。食物为人的身体生长和发育提供能量，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。 16．科学家经过大量研究表明，小苏打和白醋混合后，产生了 气体，它能使燃烧的火柴 。 【答案】 二氧化碳 熄灭 【详解】科学家经过大量研究表明，小苏打和醋混合产生大量的气泡，产生了二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的火柴熄灭，说明这种气体不支持燃烧。 17．向金属勺中加入少量白砂糖并在点燃的蜡烛上加热，我们会观察到白砂糖 变黄，后变黑并冒烟，还会闻到特殊的 。 【答案】 熔化 气味 【详解】固态的白砂糖先熔化成液态的白砂糖。不断加热，白砂糖变成了褐色的糊状物质，并产生气泡。接着变成了黑色，并散发出焦味；继续加热，黑色的物质会燃烧起来。 18．物体发出的光或反射的光通过 、晶状体等，会在 成像。 【答案】 瞳孔 视网膜上 【详解】眼睛是人体的视觉器官。物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给大脑，我们就看到了物体。 19． 、 、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。 【答案】 噪声 雾霾 【详解】大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切动植物。噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 20．我们周围的世界是由 组成的，物质会发生变化，物质的变化一般分为两类：没有产生新物质的变化称为 ；有新物质生成的变化称为 。 【答案】 物质 物理变化 化学变化 【详解】自然界的物质时时刻刻都在发生变化。自人类学会创造和使用工具之后，自然界的变化就更迅速更广泛了。我们的生活世界是由物质构成的，自然界的一切物质都是在不断地运动变化着。这种变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否生成了新物质。 物理变化：在物理变化中，物质的分子结构并未改变，只是其外观、形态或状态发生了变化。这种变化通常可以通过物理手段逆转，例如融化、冻结、汽化、凝固、溶解等。例如，水的沸腾、融化、冷却等都是物理变化。化学变化：在化学变化中，物质的分子结构发生了改变，形成了新的物质，通常伴随着能量的吸收或释放。这种变化通常不可逆转。例如，铁生锈、木头燃烧、食物消化等都是化学变化。 三、判断题 21．人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的。( ) 【答案】× 【详解】人类活动对环境造成的破坏并非都是可以修复的。有些破坏是不可逆的，例如物种灭绝、某些生态系统的彻底破坏等。这些破坏一旦发生，往往无法通过人类的努力完全恢复到原来的状态。因此，环境保护需要预防为主，避免不可逆的破坏。 22．往自行车的链条上涂油主要是为了防止生锈。( ) 【答案】√ 【详解】铁与空气和水接触容易生锈。隔绝水、空气可以防止铁生锈。往自行车的链条上涂油，主要是为了润滑和防止生锈。 23．把两个铁钉钉到木板上，把橡皮筋套在铁钉上，可以模拟弹弓。( ) 【答案】√ 【详解】将两个铁钉钉到木板上，然后将橡皮筋套在铁钉上，这样的结构可以形成一个类似弹弓的装置。橡皮筋在被拉伸后会产生弹力，类似于弹弓的工作原理，因此可以模拟弹弓。 24．智能家居利用了物联网的原理，将手机等终端和家居利用互联网连接起来，提升了家居的安全性、便利性和智能性( ) 【答案】√ 【详解】智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、 安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，利用了物联网的原理，将手机等终端和家居利用互联网连接起来，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、和智能性，并实现环保节能的居住环境。 25．詹天佑是中国首位铁路工程师，有“中国铁路之父”之称。( ) 【答案】√ 【详解】京张铁路是著名工程师詹天佑组织修建的，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。詹天佑是中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。 26．汽车是城市的主要交通工具，汽车的使用有益无害。( ) 【答案】× 【详解】自古以来，每一次科学的重大发现和技术的重大发明及其应用，对人类社会的发展都产生了重大影响。在信息时代，汽车是城市的主要交通工具，但是汽车的使用也有一些危害，比如交通事故、汽车尾气排放污染环境等。 四、连线题 27．将下列实例与其对应的主要能量转换过程用线连起来。 ①快速搓手，手心感觉到热                            A．电能转换为化学能 ②水烧开后顶起壶盖                                  B．热能转换为动能 ③洗衣机甩干衣服                                   C．太阳能转换为光能 ④太阳能路灯照明                                 D．电能转换为动能 ⑤给蓄电池充电                                       E.动能转换为热能 【答案】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。①快速搓手，手心感觉到热：动能转换为热能，选E。 ②水烧开后顶起壶盖：热能转换为动能，选B。 ③洗衣机甩干衣服：电能转换为动能，选D。 ④太阳能路灯照明：太阳能转换为光能，选C。 ⑤给蓄电池充电：电能转换为化学能，选A。 五、简答题 28．保护海洋资源的方法和措施有哪些？ 【答案】合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。 【详解】海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。海洋是人类的另一个家园，保护海洋资源，合理利用海洋资源，开发海洋资源要走可持续发展道路，如：合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。 29．人类探索宇宙经历了怎样的历程？ 【答案】答：（1）远古时候，人类只能用肉眼来观测星空。（2）两千年前，中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星。（3）1609 年，意大利科学家伽利略开始用望远镜观测恒星和行星，人类进入现代天文学时代。（4）现代人通过宇宙运载火箭把宇宙探测器，宇航员送到太空，探索宇宙的奥秘。 【详解】从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的，意识到宇宙是运动变化着的，所以探索宇宙的价值是利大于弊。从古至今，人类花费了大量的人力、物力、财力去探索宇宙，是值得的。因为探索宇宙是探索生命的起源以及空间环境对人类生存环境的影响，认识未知的更广阔的空间领域，发掘对人类有益的事物，拓展人类活动或生存空间。不仅带来了一大批高技术的发展，如电子技术、医学技术，而且给人类的生活带来更多的便利。 30．太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点？在生产生活中哪些方面直接利用了太阳能？ 【答案】①太阳能取之不尽，用之不竭。②太阳能既是一次性能源，又是可再生能源。③太阳能对环境无污染，既清洁又免费使用。太阳能热水器、太阳灶、太阳能照明设备等。 【详解】太阳能与水能、风能以及能源矿产提供的能源相比，有三大优点：①太阳能取之不尽，用之不竭。②太阳能既是一次性能源，又是可再生能源。③太阳能对环境无污染，既清洁又免费使用。生活中对太阳能的应用越来越广泛，比如太阳能热水器，太阳灶、太阳能照明设备等。 31．减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。我们有哪些减少垃圾的办法呢？（答两点即可） 【答案】减量化、资源化、无害化 【详解】减量化、资源化、无害化是国际上通行的解决垃圾问题的方法。减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 32．请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少4条） 【答案】保护森林、禁止乱砍滥伐的行为、劝阻猎杀野生动物等不文明行为、建立自然保护区。 【详解】地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。生物多样性是人类生存和发展的基础。每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。1．提倡绿色生活，保护湿地，保护森林，劝阻他人乱砍滥伐的行为。2．劝阻猎杀野生动物等不文明行为；拒绝食用野生动物。3．不乱扔垃圾，积极进行电池回收、垃圾分类回收、白色垃圾拾捡、垃圾广告清洗等垃圾处理活动。4．提倡低碳生活，减少空气污染，提倡合理使用农药。5．建立自然保护区。 六、实验题 33．奇奇在实验室发现6个盛放药剂的瓶子，瓶子上面的标签模糊不清了，但能肯定的是它们分别装有6种不同的物质（如图）。 (1)奇奇想对以上四瓶液体先进行辨别，他通过闻一闻、看一看的方法认为F瓶中装的是白醋，你觉得他这样猜测的依据是F瓶液体（    ）。 A．无色、有明显酸味 B．无色无味 C．黄色、有类似酒精的味道 (2)为了确认自己的猜想以及区分A、B两种粉末，奇奇将两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，随后均倒入F瓶液体，而B和F混合没有明显现象产生。根据课堂所学，他更加确定A瓶粉末为( )，F瓶为白醋。 (3)通过查阅资料，奇奇明白小苏打与白醋混合产生的气体是( )。我们平时所见的二氧化碳灭火器也主要利用了该气体( )的性质。 A．无色无味  B．不支持燃烧   C．比空气重 (4)二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，呈霜状，最终达到灭火的目的。你认为在使用二氧化碳灭火器灭火时，属于( )变化（填“物理”或“化学”）。 (5)为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，随后将瓶中气体倒入他自制“天平”左端的透明轻质杯中（如图）（    ）。 A．比空气重 B．比空气轻 C．和空气一样的重量 【答案】(1)A (2)小苏打 (3) 二氧化碳 B (4)物理 (5)A 【分析】不同物质具有不同的特征，注意识别它们的特征，比如白醋有刺激性酸味，淀粉有遇碘变蓝的特性等。 【详解】（1）奇奇想对题干中的四瓶液体进行辨别，他通过闻一闻，看一看的方法辨别出了白醋，这是因为白醋无色且有刺激性酸味，故选A。 （2）奇奇将A、B两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，发现A和F混合后产生大量气泡。他更加确定A瓶粉末为小苏打，因为小苏打与白醋反应产生大量气泡。 （3）小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳，二氧化碳无色、无味、比空气重且不支持燃烧，因此可以用来灭火，故选B。 （4）二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，在使用二氧化碳灭火器灭火时，只是物质形态发生了变化，没有新物质生成，所以属于物理变化。 （5）为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，他发现左端下沉，这是二氧化碳具有无色、无味、比空气重的特点。故选A。 2025年小升初科学压轴选拔卷 一、选择题 1．自媒体时代，我们需要思考辨别信息的真伪。下列网络信息可能真实的是（    ）。 A．吃饭的时候被鱼刺卡住，吃一大口馒头或米饭压下去就好了 B．中暑后不能短时间大量饮水，需要采用少量、多次的方式补充水分 C．冰箱冷冻室是食物的“保险箱”，将食物冷冻能完全抑制细菌生长 【答案】B 【详解】A．吃饭时被鱼刺卡住，吃大口馒头或米饭可能会导致鱼刺刺得更深，甚至引发更严重的伤害，正确的做法是尽快就医。 B．中暑后不能短时间大量饮水，应该采用少量、多次的方式补充水分，以免引起身体不适。该说法正确。 C．冰箱冷冻室虽然能延缓细菌的生长，但并不能完全抑制细菌的生长，食物仍然有可能变质。 故B符合题意。 2．隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，常见于夏秋季节的水塘边，被称为“会飞的强酸”，会引发严重皮炎。下列关于隐翅虫的说法正确的是（    ）。 A．大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害 B．隐翅虫适合生活在寒冷干燥的环境 C．看到停留在皮肤上的隐翅虫，要立刻用手拍打它 【答案】A 【详解】A．隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害，因此选项A正确。 B．隐翅虫常见于夏秋季节的水塘边，适合生活在温暖潮湿的环境，而不是寒冷干燥的环境，所以选项B错误。 C．看到停留在皮肤上的隐翅虫，不应立刻用手拍打它，因为这样可能会导致隐翅虫释放毒液，引发皮炎，正确的做法是轻轻吹走或用其他工具移除，因此选项C错误。 故A符合题意。 3．火星会自西向东自转，并同时绕太阳公转，自转周期约为1.03个地球日，下列关于火星的推测合理的是（    ）。 A．火星上没有昼夜交替 B．火星上的一年比地球短 C．火星上太阳东升西落 【答案】C 【详解】火星自西向东自转，类似于地球的自转方向，因此火星上太阳也是东升西落。火星自转周期约为1.03个地球日，意味着火星上有昼夜交替。火星绕太阳公转的周期约为687个地球日，比地球的一年（365天）长，因此火星上的一年比地球长。综上所述，正确答案是火星上太阳东升西落。 4．下列关于工具和技术发展过程的表述，正确的是（    ）。 A．放大镜→电子显微镜→光学显微镜 B．独木舟→帆船→航空母舰 C．激光打印→活字印刷→雕版印刷 【答案】B 【详解】A．A选项错误，正确的顺序应该是放大镜→光学显微镜→电子显微镜。 B．独木舟是最早的水上交通工具之一，之后发展为帆船，现代则有航空母舰。故B选项正确。 C．C选项错误，正确的顺序应该是雕版印刷→活字印刷→激光打印。 故B符合题意。 5．某电路闭合开关后，两个小灯泡都能正常发光。如图所示，小鹿对电路进行了改装，灯泡1会（    ）。 A．更亮 B．更暗 C．不亮 【答案】A 【详解】改装前两个灯泡串联，电压分配在两个灯泡上，每个灯泡分到的电压较低。改装后仅留下灯泡1，整个电路的电压全部加在灯泡1上，因此灯泡1会更亮。 6．人体是一个复杂精密的系统，为了维持身体健康，下列做法正确的是（    ）。 A．运动时身体容易受伤，我们要尽量少运动 B．神经系统在身体内部，我们无需任何保护 C．胃肠道消化能力有限，我们不能暴饮暴食 【答案】C 【详解】A．适当的运动对身体健康有益，可以增强体质和免疫力，但需要注意运动方式和强度，避免受伤。 B．虽然神经系统在身体内部，但仍需保护，例如头部需要戴头盔保护，避免脑部受伤。 C．胃肠道的消化能力有限，暴饮暴食会增加胃肠负担，可能导致消化不良等健康问题，因此应避免暴饮暴食。 故C符合题意。 7．下列产品中，（    ）不是模仿动物的形态结构制成的。 A．机械手 B．轮船 C．课桌 【答案】C 【详解】仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。轮船是仿照鱼的形态设计的，机械手是根据八爪鱼的形态设计的，课桌没有模仿动物的形态结构。 8．煤、石油、天然气蕴含着大量的能量，它们的形成与_____有关。 A．地震 B．太阳能 C．地热能 【答案】B 【详解】煤是植物的化石，是植物遗体被埋于土下，经过长期复杂变化而形成的。石油和天然气是古代海洋生物遗骸被泥沙掩盖后，在高温、高压和缺氧情况下形成的。这些能源矿产的形成都与生物有关。植物通过光合作用制造养分，动物生存需要以植物为食物。因此，这些能源矿产的形成都和太阳能有关。 9．当环境发生变化时，动物的行为也会发生改变，例如：雨后蚯蚓会爬到地面上，影响蚯蚓行为变化的原因是（    ）。 A．雨后土壤中的空气减少 B．蚯蚓喜欢在水中游泳 C．蚯蚓到地面寻找食物 【答案】A 【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面进行呼吸。故A选项正确。 故选：A 10．下列现象中，不属于皮肤病的是（    ）。 A．吃海鲜后，皮肤很痒 B．婴幼儿身上起痱子 C．手割伤流血 【答案】C 【详解】皮肤病是发生在皮肤和皮肤附属器官疾病的总称。常见的皮肤病有痱子、湿疹、水痘、皮肤过敏。吃海鲜后，皮肤很痒，婴幼儿身上起痱子，属于皮肤病；手割伤流血，不属于皮肤病。 故选：C 11．受到外界刺激后皮肤内的_____会把刺激信号传给脑，触觉就产生了。 A．味觉神经 B．感觉神经 C．视觉神经 【答案】B 【详解】人体有五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌和皮肤（手），感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围的世界。受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。 故选：B 12．下列谚语描述的现象，属于变异的是（    ）。 A．龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞 B．虎父无犬子 C．一母生九子，连母十个样 【答案】C 【详解】一母生九子，连母十个样，属于生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，因此属于变异，故选C。 二、填空题 13．我们周围的世界是由 组成的，物质会发生变化，物质的变化一般分为两类：没有产生新物质的变化称为 ；有新物质生成的变化称为 。 【答案】 物质 物理变化 化学变化 【详解】自然界的物质时时刻刻都在发生变化。自人类学会创造和使用工具之后，自然界的变化就更迅速更广泛了。我们的生活世界是由物质构成的，自然界的一切物质都是在不断地运动变化着。这种变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否生成了新物质。 物理变化：在物理变化中，物质的分子结构并未改变，只是其外观、形态或状态发生了变化。这种变化通常可以通过物理手段逆转，例如融化、冻结、汽化、凝固、溶解等。例如，水的沸腾、融化、冷却等都是物理变化。化学变化：在化学变化中，物质的分子结构发生了改变，形成了新的物质，通常伴随着能量的吸收或释放。这种变化通常不可逆转。例如，铁生锈、木头燃烧、食物消化等都是化学变化。 14．在显微镜下观察，发现大多数生命体都是由 构成的，该学说的建立被誉为 世纪自然科学的三大发现之一。 【答案】 细胞 19 【详解】英国科学家罗伯特•胡克研制出显微镜，并用它来观察软木薄片，看到了软木薄片是由许许多多的“小房间”组成的，他把这些小房间叫做为细胞，细胞一词即由他命名。在显微镜下观察，发现大多数生命体都是由细胞构成，动物和植物都是由细胞组成的。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 15．当动物不能适应环境的变化时，将会 甚至 。 【答案】 死亡 灭绝 【详解】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。所以当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。当动物不能适应环境的变化时，将会死亡甚至灭绝。 16．地球从外到内分为 、 和 三个部分。 【答案】 地壳 地幔 地核 【详解】地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐增加，温度逐渐升高，地球从内到外的结构分别是地核、地幔、地壳，地球内部是运动的。地核平均半径约3500千米、地幔厚度约2900千米、地壳厚度约17千米。 17．尼龙塔扣的特点与 、 粘住动物皮毛的特点类似。 【答案】 苍耳 牛蒡 【详解】仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西，如：尼龙搭扣的特点与苍耳、牛蒡果实粘住动物皮毛的特点类似。 18．紫甘蓝和白醋反应产生的现象是 ，这是 变化。 【答案】 紫甘蓝变红 化学 【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。像紫甘蓝水这样能检验其它物质酸碱性的物质叫做酸碱指示剂。紫甘蓝和白醋反应产生的现象是紫甘蓝变红，产生了新物质，属于化学变化。 19．当我们讲话时，靠的是喉咙里的声带 发出声音、控制声音的；当你用自己的中指分别弹叩自己的前额、前胸及腹部，将会听到不同的声音，其中感觉到音高最高的是弹叩 时产生的声音。 【答案】 振动 前额 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。当我们讲话时，靠的是喉咙里的声带振动发出声音、控制声音的；当你用自己的中指分别弹叩自己的前额、前胸及腹部，将会听到不同的声音，其中感觉到音高最高的是弹叩前额时产生的声音。 20．任何物体只要有移动、 、 、生长、 或发声等现象，其中就有能量在起作用。 【答案】 发热 冷却 发光 【详解】能量是一切活动的源泉，任何物体工作都需要能量。没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作。没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。能量的存在形式是多种多样的，并以不同的方式储存和运用。任何物体只要有移动、发热、冷却、发光、生长或发声等现象，其中就有能量在起作用。 三、判断题 21．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的遗传现象。( ) 【答案】√ 【详解】生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。 22．用手敲击桌面，可以听到声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。( ) 【答案】× 【详解】声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。我们之所以看不见物体的振动，是因为物体振动的太快，人的眼睛无法分辨，并不是发声体不振动。用手敲击桌面，可以听到声音，如果我们在桌面上撒些碎纸屑，可以看见碎纸屑会跳动，说明发声的物体在振动。故说法错误。 23．世界上找不出两个完全相同的人，我们都是独一无二的，我们要更加珍爱自己。 ( ) 【答案】√ 【详解】每个人都是独特的，世界上没有完全相同的两个人，这是一个基于生物学及心理学的常识，同时具有哲学上的生命价值观念。珍爱自己意味着要珍视自己的独特性，接受自己的优点和缺点，积极面对生活。这样的观念可以帮助我们建立自信，改善生活态度，对个人成长和心理健康都具有积极作用。 24．电能都是由其他形式的能量转换而来的。 ( ) 【答案】√ 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转换如火力发电、太阳能发电等。电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热等，我们把电具有的这种能量叫电能。电能都是其他形式的能量转换而来的。 25．炎热的夏季穿防晒衣、涂防晒霜根本没有必要。( ) 【答案】× 【详解】皮肤是我们的触觉器官，夏日烈日炎炎，皮肤容易晒伤，所以我们要注意防晒，外出时要打太阳伞、穿防晒衣等。 四、连线题 26．判断以下垃圾的类别。 报纸 铁锅         有毒有害垃圾 剰菜         厨余垃圾 砖瓦         其他垃圾 废电池       可回收垃圾 过期药品 【答案】 【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括报纸、铁锅等； 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)，包括砖瓦等； 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，包括剰菜等； 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括废电池、过期药品等。 五、简答题 27．请结合有关水污染的资料，分析水污染带来的危害。（至少写三条） 【答案】水污染带来的危害有：（1）给淡水养殖带来了巨大的损失。（2）造成部分生物产生畸形变异。（3）水域污染造成的赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾。水域污染有可能导致部分生物畸形。 【详解】水污染会使地下水间接受到污染，人类、渔业生产都会遭遇灭顶之灾，河水污染耕地，生产的粮食、蔬菜和水果等会影响人们的健康。水污染给人类的生活带来了严重的危害和折磨，所以水污染防治刻不容缓。 28．举例说说厨房里的哪些变化不属于化学变化？ 【答案】切菜、花椒、辣椒研磨成粉末等都不属于化学变化。 【详解】化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程，其实质是旧键的断裂和新键的生成。 物理变化只是物质在外形和状态方面发生了变化，没有生成新物质的变化。 燃料燃烧、铁锅氧化、面包氧化有新物质生成,属于化学变化。 而切菜、花椒、辣椒研磨成粉末，过滤豆浆、榨取果汁、活性炭吸附冰箱异味都没有新物质生成,属于物理变化，不属于化学变化。 29．思考：地震发生时，怎样进行紧急避险？写出你的做法。 【答案】躲在桌子、床下和坚固家具旁或紧挨墙角，注意保护头部。 【详解】当地震发生时首先要保持冷静，在室内，迅速逃避到结实、能掩护身体的物体下，或者迅速躲到易于形成三角空间的地方，如家具旁边、墙角等，并尽可能地找到一些物品保护头部；在室外，要避开高大建筑物，迅速跑到室外的空地上，要保持冷静，多动脑筋，切忌跳楼，以免造成不必要的伤亡。 30．简单说说我们用螺丝刀拧螺丝时所包含的科学原理。 【答案】用螺丝刀拧螺丝是一种轮轴类工具，刀头是轮轴的轴，刀柄是轮，在轮上用力带动轴转动省力。 【详解】不同的工具有不同的科学原理。同一种工具在不同的场合，往往也应用了不同的科学原理。用螺丝刀拧螺丝时，应用的是轮轴的工作原理；刀头是轮轴的轴，刀柄是轮，在轮上用力带动轴转动省力。用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是杠杆的工作原理。 31．风是我们生活中常见的自然现象，与我们的生活密切相关。请同学们结合自己的生活经验写出风对我们的生活有什么影响？（益处、害处分别至少写出两条） 【答案】有时风能够给人类带来许多好处和便利，如风力发电，风可以推动帆船前进，微风使人感到凉爽等；有时风又给人们的生活带来危害和灾难，如台风造成房屋倒塌，飓风摧毁船只和森林等。 【详解】风是空气的流动，是温度差形成的空气流动，是常见的天气现象。根据对风的认识，风对人们的生产、生活既有有利的一面，也有有害的一面。风的好处：降低温度、使帆船前进、风力发电、吹干衣服等；坏处：吹倒大树、吹倒房屋、吹翻渔船、吹倒庄稼等，与我们的生活密切相关。 六、实验题 32．小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。 (1)小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是( )极。 (2)如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。 (3)闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是( )极。 (4)在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。 【答案】(1)S (2) 变大 因为磁铁吸引电磁铁的铁芯 (3)N (4) 变小 理由是：在第（3）题实验的基础上，增加线圈的缠绕圈数，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧测力计的示数变小 【详解】（1）图甲中小磁针的N极被钉尖排斥，说明钉尖是北极。由于图甲和图乙是相同的电磁铁，只是电池方向位置改变，因此图乙中的钉尖是南极。 （2）开关断开时，电磁铁没有通电，不会产生磁场，但是电磁铁的铁芯会被磁铁吸引，弹簧测力计的读数变大。 （3）闭合开关时，弹簧测力计的读数瞬间变小，说明两个磁极相互排斥，由题可知磁铁是S极，则A是S极，B是N极。 （4）增加线圈的缠绕圈数会增强电磁铁的磁性，因此对条形磁铁的吸引力增大，导致弹簧测力计的读数变小。 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态 在考场上调整心理状态，关键是让孩子用熟悉的 “小方法” 应对紧张，把考试变成一场 “有序的闯关游戏”。以下是专门针对考场内的具体技巧，家长和老师可以提前带孩子练习，帮助他们在考场上保持从容： 一、考前 5 分钟：用 “熟悉感” 稳住节奏 1.“考场小仪式” 快速进入状态 拿到试卷前：先检查文具（铅笔、橡皮、尺子）是否齐全，摸一摸准备好的 “幸运小道具”（比如考前约定的卡通橡皮），心里默念：“我的‘科学小助手’来帮我啦！” 发卷后先不着急做题：第一步先写名字、班级（这是 “掌控感” 的开始），然后快速浏览试卷，小声对自己说：“哇，这道实验题老师讲过类似的！”（用已知题目建立信心）。 2.“魔法呼吸” 赶走紧张小泡泡 如果心跳变快，双手握住课桌边缘，做 “4-7-8 呼吸法”（吸气 4 秒→憋气 7 秒→呼气 8 秒），想象把 “紧张小泡泡” 从嘴巴里吹出去，重复 2 次，肩膀会明显放松下来。 二、答题时：用 “分步闯关” 拆解压力 1.“读题划重点” 像玩 “寻宝游戏” 遇到长题目别慌，用铅笔轻轻划出关键词（比如实验题中的 “材料”“步骤”“现象”），就像在题目里找 “宝藏线索”。例如：“下列哪种材料能导电？”—— 划 “导电”，回忆课堂上的实验（金属能导电，塑料不能）。 判断题圈出 “绝对词”：看到 “一定”“全部”“不可能” 时，打个小问号，想想有没有例外（比如 “所有植物都需要阳光”→苔藓类植物耐阴，这句话错误）。 2.“难题标记法” 避免卡壳 遇到不会的题，立刻在题号旁画个 “小三角”（像游戏里的未解锁关卡），告诉自己：“先去闯下一关，回头再来挑战！”（避免盯着难题发呆，浪费时间）。 比如实验探究题突然忘记步骤，先跳过，做完其他题后，用 “回忆法”：“老师上课做的水浮力实验，第一步是测物体重量，第二步是放入水中看刻度变化……” 按顺序慢慢想，可能就记起来了。 三、遇到 “大脑空白”：用 “关联法” 激活记忆 1.“知识点联想” 像连积木 比如考到 “光合作用”，突然忘记公式，别急！想想课本上的图片：植物叶子吸收阳光，旁边有 “二氧化碳 + 水→氧气 + 养料” 的箭头，或者联想老师说的 “植物吃饭就是光合作用”，慢慢就能拼出答案。 画个小示意图：比如 “水的三态变化”，在草稿纸上画冰块（固态）→水（液态）→冒热气（气态），用图像帮大脑 “回忆画面”。 2.“自我对话” 用鼓励代替批评 心里出现 “我不会做” 的声音时，马上换成：“我复习过类似的，再读一遍题，找找有没有提示！”（把否定句换成疑问句，引导自己主动思考）。 比如选择题纠结两个选项，对自己说：“上次做过‘导体和绝缘体’的实验，铁钉能导电，所以答案应该选金属类的选项！”（用具体例子说服自己，减少犹豫）。 四、考试后半段：用 “时间小管家” 保持节奏 1.“分段计时” 避免慌张 如果考试时间 40 分钟，拿到试卷时在草稿纸上写：“20 分钟做完选择题和判断题→15 分钟做实验题→5 分钟检查”，每做完一部分看一眼时钟（或教室挂钟），只要在计划时间内，就告诉自己：“进度没问题，按步骤来！” 2.“快速检查法” 减少失误 检查时不用从头再做一遍，而是重点看： ✅ 名字、学号有没有写（尤其容易紧张的孩子）； ✅ 选择题有没有漏涂答题卡（用铅笔尖点着题目序号，一题一题对）； ✅ 实验题的 “猜想” 和 “结论” 是否对应（比如猜想 “盐水能让鸡蛋浮起来”，结论要写 “盐水增加了水的浮力”）。 五、家长 / 老师考前必教的 “3 句定心话” “遇到任何题都不用怕，你复习的内容一定能覆盖大部分，剩下的我们就用‘读题 + 联想’慢慢解决。”（降低对 “满分” 的期待，关注 “完成度”） “如果最后时间不够，先把会做的题写完，空着的题也要尽量写一点相关的知识点（比如实验材料、步骤关键词），说不定就能得分！”（减少 “留白焦虑”） “考完一科就翻篇，不去和同学对答案，专注下一科就好。”（避免因别人的答案影响后续考试心态） 总结：考场心理调整的核心是 “把抽象的紧张变成具体的行动” 通过划关键词、做标记、分段计时等可操作的小步骤，让孩子在考场上有 “明确的任务感”，而不是被情绪牵着走。记住：小学科学考试更看重 “是否认真读题、是否理解基础概念”，只要孩子能按平时练习的步骤来，就是胜利。 考前注意篇 考前注意事项 考试总体思路:拿到试卷后，先浏览整份试卷，检査试卷是否缺页、少题，难易程度情况，题目分布等。答题要注意节奏，先易后难；读懂题目，然后下笔。 一、选择题 1.坚持读完题目，审清题意，再做选择。 2.圈出关键词。(如:错误 不正确 光滑 匀速 有 没有) 3.利用排除法答题时，先在最不可能的答案上打上叉，以防止混淆，增加速度，提高精度。 4.充分比较选项，找出最恰当的一项，尤其是对于较熟悉的题目，一定要认真审题，因为可能条件变了，可能问题变了……绝不可凭记忆背答案。 5.对于似是而非的题目，在没有完全把握的前提下，一般情况下凭第一印象选择，正确率要高一些。 二、简答题 1.对于用自己语言组织的题目，先在草稿纸上打好草稿，修改通顺、规范后再将答案抄到答题卷上，之后再读一遍。 2. 注意本题的选择题是多选题还是单选。 3.对于引用教材的题目，答题时尽可能用教材原话，注意表述的科学性。特别要注意别写错别字! 4.对于排序题，特别要注意排序的要求是从小到大还是从大到小的顺序。 三、实验探究题 解题要领:读懂题目(有时要读题3遍基至更多)、抓住关键、全面简约、准确规范。 1.通读题目，精读题目，直至读懂，抓住关键，真正理解实验设计意图。 2.提出问题应以疑问形式呈现;假设应加“可能”字眼，以肯定语气呈现，并且紧紧围绕整个实验过程。 3.现象和结论不要混淆，结论的表述注意完整性，如写出前提，且结论应符合全题的数据；注意因果关系的表述顺序。 4.充分思考，反复对比后，先在草稿纸上书写答案，修改后再抄到答题卷上，做到语言准确，用词达意，全面简约。 5.注意题中前后语句的关联性、暗示性，抓住题中关键语句字词的意义，往往能给答题者以启示。注意实验现象和结论的对应性，问题与结论的对应性。 四、认真检查 1.将答题卷、答题卡上的答案与试卷上的答案进行一一对应比较，避免犯抄错等低级错误。 2.检查解题时标出有疑难的问题和似是而非的问题，慎重思考后做出判断。 3.对于实在无从下手的个别题目要舍得放弃，做上记号，到最后其他题目都检査完后，若还有时问再重新解题。 4.检査时要善于对比原先解题时的思路和检査时运用的思路，有利于提高检査的准确性。 5.检查发现答题可能错误时，应该先写新答案后涂去原来答案。 特别提醒: 自己犯的错误是很难检査出来的! 所以解题时一定要合理安排时间，提高准确率，检查主要是针对疑难问题，不确定问题进行的，对于其他问题的检査，应抱着解答新题时一样的态度。 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 2 目录 考前预测篇 一、物质的结构与性质………………………………………………………………………………3 二、物质的变化与化学反应 ………………………………………………………………………8 三、物质的运动与相互作用………………………………………………………………………11 四、能的转化与能量守恒 …………………………………………………………………………18 五、生命系统的构成层次…………………………………………………………………………21 六、生物体的稳态与调节…………………………………………………………………………26 七、生物与环境的相互关系 ………………………………………………………………………29 八、生命的延续与进化 ……………………………………………………………………………35 九、宇宙……………………………………………………………………………………………40 十、地球系统 ………………………………………………………………………………………44 十一、人类活动与环境……………………………………………………………………………51 十二、技术、工程与社会…………………………………………………………………………56 十三、工程设计与物化…………………………………………………………………………… 59 考前技巧篇 一、选择题解答技巧………………………………………………………………………………62 二、判断题解答技巧………………………………………………………………………………67 三、实验探究题解答技巧…………………………………………………………………………77 考前压轴篇 一、基础卷………………………………………………………………………………………71 二、选拔卷………………………………………………………………………………………77 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态…………………………………………………………………………83 考场注意篇 考场注意事项………………………………………………………………………………………85 学科网（北京）股份有限公司 3 考前预测篇 一、物质的结构与性质 1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 2.物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料，不同材料 具有各自的特点。 3. 我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 建筑材料有钢材、 混凝土、木材等。 4. 常见衣服的材料有棉、丝绸、毛、合成纤维等。 5. 衣料不同，其具有的性能、主要用途也不同。 从透气性比：丝绸最好， 棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从耐磨性比：合成纤维最好，毛料第二，棉布第三，丝绸最差。 从渗水性比：丝绸最好，棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从保暖性比：毛料最好，棉布第二，丝绸第三，合成纤维最差。 6. 人们为了满足各自需求，在不断研究、发明、生产新材料。 7. 我们的周围存在着许多不同种类的材料。材料分为天然材料如棉花和人造材料如钢铁，人 们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料;像钢铁这样，由人类制造的材料叫做 人造材料。 8. 利用纳米材料，人们可以开发出具有高性能高强度、耐高温、高功能（渗湿防水性、抗静 电性及导电性、抗菌性等）的新型化学纤维，由此制成的多功能、高附加值的功能性纳米衣料， 具有抗菌、抗静电，红外、紫外光吸收等功能。 9.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧 性、吸水性和在水中的沉浮能力。 10.塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。 11.木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。 12. 陶瓷的特点是坚硬、反光、光滑、不透明，敲击声音清脆。 13.造纸术是我国古代四大发明之一。 学科网（北京）股份有限公司 4 14.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 15.磁铁可以吸引铁，因此磁铁把铁屑吸引了起来，来分离铁屑和木屑。 16.白糖容易溶解于水，沙子不容易溶解于水。可以把它们倒人盛有水的杯中，白糖会溶解在 水中，而沙子没有溶解沉入水底。待白糖完全溶解，利用过滤的方法，便能分离出沙子；再加 热糖水，水分快速蒸发，糖便会从糖水中分离出来了。 17.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。一般来说金属的导热性能比非金属强。 18.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被 称为热的不良导体。 19.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 20.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。 21.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、 人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。 22.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导 体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各 种家用电器等等。 23.像金属类材料制成的物体在水中大都容易沉；像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水 中容易浮。物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。 24. 由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的大小、轻重无关。 25. 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮; 不同材料构成 的物体，如果轻重相同，体积小的物体容易沉。 26. 在体积不变的情况下，潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。 27. 钢铁造成船形后，体积增大，它在水中排开的水量也增大，所以钢铁造的大轮船能浮在水 面上。 28. 当物体比同体积的液体重时，会下沉，当物体比同体积的液体轻时，会上浮。 29.生活中大部分物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有“热胀冷缩”的性质。 1.空气具有无色、无味、透明、会流动、没有固定形状等特征。 2.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体，容易泄露、很轻（但有质量），可以使袋 学科网（北京）股份有限公司 5 子鼓起来，会流动、有弹性。 3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。 4.空气和水、石块一样，都能占据空间。 5.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变，相对于水和石块而言，更容易被压缩， 但体积不能被压缩为 0。 6.被压缩的空气具有弹性，被压缩的程度越大弹性越强。 7.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。 8.压缩空气的应用：篮球、足球、打气喷雾器、充气城堡等。 9.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 10.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。 11.天平是测量物体质量的工具，调节天平的平衡时，要用回形针或者绿豆等轻质物品来调节， 不能使用太重的物品。 12.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。生活中测量质量的工具主要有电子天平 和实验室天平。 13.空气受热后体积会变大，热空气比同等体积的冷空气轻，会上升。空气变冷后体积缩小， 会下降。 14.热空气会上升的应用有热气球、孔明灯、走马灯等，在有些旅游景点，会提供让游客乘坐 热气球到高空欣赏美景的服务。 15.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。 16.空气流动形成了风，在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”，如扇扇子，开风扇。 17.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊 香和纸条。 18.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 19.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 20.动物、植物和我们的生活都离不开空气。 21.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎 里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。 1.水是一种液体，无色无味、透明、看得见、摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积。 学科网（北京）股份有限公司 6 2.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里，正是由于水具有这种特性，动物、植物和 人类才能够生存在地球上。 3.水有气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰）三种形态。 4.水慢慢变成水蒸气的过程叫蒸发，用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现 象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了。 5.水在任何温度下都会蒸发。无论是晴天还是雨天，空气中都存在水蒸气。水蒸气和水是同一 种物质，只是形态不同。 6.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。 7.水变成水蒸气后，体积会大大增加。 8.温度计 100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。 10.使用酒精灯时，要注意以下问题: (1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。 (2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。 (3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 (4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 11.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到 0℃时，那么水就会结冰，水结冰后体积变 大了。 12.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是 固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。 13.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水，体积会减小。 14.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 15.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的形态发生变化的重要因素。 16.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 17.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 18.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 19.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。面粉、沙子、石头 等不能溶解在水中。 20.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样，但一定量 学科网（北京）股份有限公司 7 的水溶解物质的本领是有一定限度的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。 21.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，每次都 要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再加入下一份物质，同时两个杯中的水也要一样多。 22.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。 23.在做对比实验时，我们只能改变一个需要对比的条件，控制其他条件相同。 24.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。沙子不能溶解在水中，食盐能溶解在水中，也能 从水中分离出来，能用蒸发的方法分离出水中的食盐。 1.金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 2.生活中常见的金属有：铜、铁、铝、金等。金属在我们的生活中利用广泛。 3.比较铜、铝、铁三种金属的导热性能，从好到差的排列顺序是铜、铝、铁。 3.不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等性质不同，而且差异较大。 4.由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质， 叫做合金。 学科网（北京）股份有限公司 8 二、物质的变化与化学反应 1.地球上的物质有（固态），（液态）和（气态）三种状态，地球上的淡水资源并不充裕，我 们要（节约用水）。 2.测水温时，要将水温计的玻璃泡浸到水中，但不能触碰试管的底和壁。读数时，视线要与水 温计的液面在同一水平面上。 3.当水的温度下降到（0）℃时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。 4.水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会向周围放出（热量）。 5.液态的水凝固成冰后，（水微粒（水分子））的排布方式发生改变，间隙（变大），致使水 结冰后体积（变大）。 6.测量水温的工具是（水温计）。 7.我们身边的许多物质是固态的，如（土壤）、（木材）、（岩石）和（塑料）等。 8.要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。 9.一般情况下，当水的温度升到 100℃时，水就会（沸腾）。水沸腾时的温度叫（沸点），水 的沸点是（100）℃。 10.当水沸腾时，水中的气泡会（变大）。水在加热的过程中，（温度）、（状态）等会发生 变化。水在加热的过程中产生的水泡就是（水蒸气）。 11.水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。温度的变化会导致水在三种 状态之间转化。 12.江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空气中。湿衣服变干是湿 衣服上的水蒸气发到（空气中）了。 13.水结冰时体积会（变大），冰融化成水时体积会（变小）。 14.在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。 15.雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。进入寒冷的冬季， 当气温降到 0℃及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰晶）。冰和雪是（固态）的水。 16.如果给冰进行（加热），那么冰会融化成（水），体积会减小。 17.冰是固态的水，有一定的（形状）和（体积）。冬季下的雪也是固态的水。 18.冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的形态发生变化的重要因素。 学科网（北京）股份有限公司 9 19.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 20.（水蒸气）是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于（空气）中。 21.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 22.水的三种形态之间的互相转化： 1.不同的物质在水中的溶解能力不同，糖在水中的溶解能力比食盐要强。 2.要在一杯水中很快溶解方糖，会用到的方法有压碎、加热、搅拌_。 3.我们可以用蒸发方法把食盐从水中析出来。人们就利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用 太阳的热量把海水的水蒸发掉。 4.分离食盐和水用的仪器有蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架。 5.能溶解于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱 油、味精、高锰酸钾）等。不能溶解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、 塑料 等 6.过滤实验操作注意事项：“一贴”、“二低”、“一贴”：“一贴”： 滤纸对折两次后打 开紧贴漏斗内壁；“二低”：①滤纸边缘略低于漏斗口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于滤 纸边缘；“三靠”：①倒液体的烧（杯口）要紧靠玻璃棒（引流）；②（玻璃棒）一头斜靠着 三层滤纸的那一边；③（漏斗颈的底端）紧靠烧杯内壁。 7.用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相 平。 8.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。1.溶解是指物质在水中 化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。 9.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）；有些物质很难溶解在 水中，如沙和食用油等。 10.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。 11.不同物质在水中的溶解能力不同，50 毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5） 学科网（北京）股份有限公司 10 克。一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 12.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。 13.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。 14. 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法，把食盐和水分离开来，它是一个（可逆）的过程。 1.铁在有 （水）和 （空气）的条件下更容易生锈。 2.铁和铁锈的性质（不同），它们不是同一种物质。铁生锈后变成了另一种物质，发生了（化 学）变化。 3.防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件：隔绝 （空气） 或隔绝 （水） 。 4.防止铁生锈的方法：（喷漆） 、（涂油） 、（擦干） 、（电镀） 、（组成合金） 等。 5.其他的金属也会生锈，比如铜表面的铜锈 （绿色） ，铝表面的锈斑 （白色 ）。 6.蜡烛变成蜡油的熔化过程中没有生成新物质，是（物理）变化；蜡烛燃烧过程中产生了（水、 二氧化碳、炭黑） 等新物质，故蜡烛的燃烧是 （化学 ）变化。 7.蜡烛燃烧需要 （空气） ；蜡烛燃烧消耗的不是瓶中所有的空气，而是其中的 （氧气 ）。 8.（氧气） 可以助燃，能支持燃烧。 9.（法国）科学家 （拉瓦锡） 通过实验证明了空气是一种 （混合气体） 。 10.空气是由多种气体组成的，主要成分是 （氮气 ）和 （氧气） ；空气体积中，氧气约占 （ 21% ），氮气约占 （78% ），其他气体约占 （1%） 。 11.淀粉溶液遇碘液会变成蓝（紫）色。 12.紫甘蓝汁是一种 （酸碱指示剂 ），遇（ 酸性） 物质变成（ 红色 ），遇（ 碱性 ）物 质变成（ 绿色 ），遇中性物质不变色。 13.白糖在加热过程中经历了两种变化：一种是白糖由固态变成液态的 （熔化） 过程，没有 生成新物质，这是 （物理 ）变化；一种是白糖颜色由白色变成黑色，生成了 （新物质） ， 这是 （化学 ）变化。 15.危险化学物品是指具有（爆炸） 、（易燃 ）、（毒害 ）、（ 腐蚀 ）、（放射性） 等 危险性质的化学物品。 16.我们生活的世界是由各种各样的 （物质 ）组成的，物质总在发生 （变化） 。研究物质 变化的规律，可以帮助我们制造和利用各种各样的物质。 学科网（北京）股份有限公司 11 三、物质的运动与相互作用 1. 物体在水中受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。 2.弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。 3.弹力的大小与变形的大小有关系。在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消 失，弹力也消失。弹力的方向与用力的方向相反。 4.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。 像这样的力是摩擦力。 5.摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量有关。 6.测量力的大小的工具叫做测力计。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N. 7.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体 越重，摩擦力越大 。 8.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的 变化。 9.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力，运动的物体具有能量，力是 改变物体运动状态的原因。 10.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于 11.某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描 述就有可能不同。 12.物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性。 13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量 的结论，就是在推理。 1、我们把物体位置的变化叫做运动。如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体 是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 2、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 学科网（北京）股份有限公司 12 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在 斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离 所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距 离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没 有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方 向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面 的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据， 应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的 越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 2、小灯泡的发光部位是灯丝。 3、我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 4、使电器运转的是电。 5、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的。 学科网（北京）股份有限公司 13 6、并安装照明电路时，要按照电路图组装电路。 7、干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。 8、手电筒的开关可以用来控制灯泡的亮与灭。 9、能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的回路。 10、检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，为保 证检测的准确性，需要检测两次。 11、电灯由发电厂供电，通电后可以照明。 12、电流从电池的一端经导线流出经过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路， 小灯泡就会亮起来。 13、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。 14、组装好照明电路后，我们要检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关，能否 控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 15、很久以前人们就开始了对电的探索，1879 年爱迪生点亮了，世界上第一盏电灯，从 此各种不同用途的电器就陆续出现了。 16、通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。 17、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等都是由发电厂供电，而像手 机、石英表等则是由电池供电。 18、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人 死亡，所以千万不能直接触摸，不能用插座中的电做任何实验。 19、不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告 家长，老师或有关人员。 20、小灯泡的主要结构包括玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。要点亮小灯泡需要用 导线将电池的正极和负极分别与小灯泡的一个连接点相连。 21、当导线直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。短路时电池 中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中要避免 出现短路。 22、电路是一个闭合的回路，电路中必备的电器元件是导线、电源和用电器。 23、用电路检测器检测电路，每次检查前先将两个人互相触碰一下，看看小灯泡是否能 亮起来，不能用电路检测器检测家用电器的电路。 学科网（北京）股份有限公司 14 24、在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。 25、我们可以检测一个打不开的接线盒各接线柱之间是通路还是断路，根据检测结果来 推测接线盒内部是怎样连接的。 26、我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。我们 可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 27、开关可以控制电流的通与断。当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，用电 器中就会有电流通过当开关处于断开状态时，电路就断开了，电流无法通过。 28、我们可以用小木板，回形针和图钉做一个简易小开关，把回形针伸开放在木板上， 用笔再伸开的回形针两端各描一个点作为标记，先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用 图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上，把回形针开关连接到电路中。 29、模拟安装照明电路时，我们要按照电路图组装电路。组装好照明电路后要检测电路。 检测电流是否能顺利通过小灯泡开关，能否控制小灯泡的亮与面，是否有使电源短路的错误连 接。 1. 生活中有很多地方有磁铁，它们的形状各种各样。常见的不同形状的磁铁有(条形)磁铁、(蹄 形)磁铁和(环形)磁铁。 2. 磁铁能直接或隔着一段距离吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种 性质称为(磁性)。 3. 磁铁上磁力最强的部分叫做(磁极)，无论什么形状的磁铁都有 2个磁极。即使是摔成两段 或很多段的磁铁，每段也都会有 2个磁极！ 4. 磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的磁极叫 北极（N），一般用红色表示。 5. 磁极间相互作用的规律：当两个相同的磁极相互靠近时，磁极会互相排斥。当两个不同的 磁极相互靠近时，磁极会互相吸引。（即：同极相斥、异极相吸） 6. 指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁 受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针的结构有(磁针)和(刻度盘)。 7.能量有多种表现形式，如 声 、光 、电 、热 、磁 等，最终都会转换成一种新的能量形式 —— 机械能 。 8.煤炭是由 古代植物 转化而来，属于 不可再生 能源；石油和天然气是由 低等生物 转化而 学科网（北京）股份有限公司 15 来，属于 不可再生 能源。可再生能源有 风能、水能、潮汐能 等。 9.家用电器一天的耗电量= 功率 × 时间 。1度= 1000 瓦（W）= 1 千瓦（KW）。 10. 奥斯特 发现了通电导线可以产生磁性。 11.电磁铁是由 线圈 和 铁芯 组成的。 12.电磁铁的磁性强弱和 线圈匝数 、电流大小 、铁芯大小 等有关。 13.电磁铁的南北极和 线圈缠绕方向 、电流方向 有关。 14.电磁铁的磁性强弱通过 吸起大头针的个数 来判断。 15.电磁铁的磁性有无通过 通电和断电 来控制。 16.小电动机包括 外壳 、后盖 、转子 三部分。外壳内有一对 磁铁 ，转子上有 线圈 、铁 芯 、换向器 ，后盖上有 电刷 。 17.通过改变 磁铁磁极 或者 电流方向 来改变小电动机转子的方向。 18.电动机—— 电 能转化成 机械 能；发电机—— 机械 能转化成 电 能。 1.声音有强、弱、高、低之分。有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。 2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母代表的是音调，数 字代表的是每秒钟振动的次数 。 3.声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动 才行。如果停止振动，发声就会马上停止。 4.人的声音是声带的振动产生的。声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就 像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧， 发出的 声音越高。 5.声音可以向四面八方传播。 6.风声是空气的振动产生的，吹竖笛是竖笛里面的空气振动，蜜蜂、蚊子的嗡 嗡声是翅膀在振动产生的。“土电话”主要是棉线振动。往热水瓶里倒热水，是 里面的空气振动，水倒得越多，空气柱就越短，声音就越高。 7.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就 是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 8.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一 学科网（北京）股份有限公司 16 个地方传播到另一个地方。 9.声音在不同介质中传播的速度是不一样的。声音可以在气体、液体、固体 中传播。声音在物体中传播速度：固体＞液体＞气体。 10.在真空的环境下不能传播声音。在月球上必须要使用无线电设备进行交流。 11.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由 鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗和听觉神经构成。 我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经 一大脑。 12.鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 13.轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。 14.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音 越强；振动幅度越小，声音越弱。 15.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。 振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 16.短、小、薄、细、紧 的物体振动越快，发出的声音越高。 17.长、大、厚、粗、松 的物体振动越慢，发出的声音越低。 18.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 19.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变， 因 为尺子振动的快慢改变了。 20.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。 1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不 是光源。 2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 学科网（北京）股份有限公司 17 6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7、古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影 子的方向总是和太阳的方向相反。 9、光以直线的形式传播，速度约每秒 30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播 造成的。 10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式 传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。 我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 11、运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时， 由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色 的光。 13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 17、太阳表面温度达 6千多摄氏度，内部温度高达 2千万多摄氏度。 18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸 热快。 19、物体和太阳光垂直时升温快。 学科网（北京）股份有限公司 18 四、能的转化与能量守恒 1.能量有：光能、电能、热能、磁能、水能、太阳能、热能、生能。 2.游乐场里的 U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着 U型轨道往复运动几次， 这是动能在起作用。 3.能量无处不在，能量有不同表现形式。世间万物的运作都需要能量。例如：U型管里滚 动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体都具有动能。 4.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。 5.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能。 6.很多游乐设施都要用电才能开动，电也是一种能量的表现形式。 7.能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。 8.声音具有能量，这种能量是声能，如果扭扭蛇能转动它，转动时所具有的机械能是由声 能转化而来的。 9.能量可以相互转换，风能发电装置把风能转换成电能，太阳能发电装置将太阳能转换成 电能。 10.古人常用钻木的方法获取火种，是由机械能转换成热能。 11.自古人们就把风能应用于生产和生活中。 12.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 13.电能转换成光能，可以用来照明；电能转换成热能，可以用来烹饪。 14.吃饭、上学的过程是把食物中的化学能转换成动能。 15.风能小吊车是把风能转换成机械能。 16.风能是一种清洁的可再生资源。 17.电灯是现代人类生活离不开的照明器具。 18.电灯可以使电能转化成热能和光能，能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作 能量的转化。 19.火把、油灯、蜡烛、煤气灯都是将化学能转化为热能和光能；电灯是将电能转化为热 学科网（北京）股份有限公司 19 能和光能。 20.音箱是根据电磁铁的性质制成的。 21.电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，由线圈和铁芯组成。 22.电磁铁工作时，电能转化成磁能和热能。 23.电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等 有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关，两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极 相斥、异名磁极相吸的特点。 24.生活中应用到电磁铁的装置除电铃、音箱外，还有电磁起重机，电话和磁悬浮列车等。 25.电动机是四驱车的重要组成部分，主要由磁铁和线圈组成。 26.电动机工作时，将电能转化为机械能。 27.家用电器使用不当极易引起火灾、触电等重大伤害。家用电器不使用时，要断升电源。 28.能量转化不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动、各种机械的工作都与能 量转化有关。 29.世界是由物质组成的，物质都有能量。不同形式的能量可以相互转化，还能从一个物 体传给另一个物体。 30.风越大，风能就越大，提起的重物就越多。 31.空气流动形成了风。 32.手摇式发动机是利用动能转换成电能。 33.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。水力 发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量，经过一番转换后变成了电能。 34.电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风力发电机不同，电池是将化学能转换成 电能的装置。 35.普通手电筒发光是靠电池提供电能的。 36.电风扇是将电能转换成风能，电熨斗是将电能转换成热能。 37.电磁起重机是搬动钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物体牢 牢吸住。 1.风能 和 水能 在当前的自然条件下，能够 持续更新 ， 反复利用 ，像这一类的自然资源 就是 可再生资源 。 学科网（北京）股份有限公司 20 2.海洋中蕴含着丰富的自然资源，如 生物资源 （鱼虾）、 航运资源 、 海水化学资源 （制 盐）、 能源资源 （煤、石油、天然气）、 矿产资源 （铁、多金属结核、热液硫化物）、 水 资源 等。 3.可燃冰 分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样，而且遇火即可燃烧，是一 种价值很高的 资源 。我国是全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。 4.煤的特征和分布特点：黑色、固体、不规则块状、可燃。分层分布。 5.煤的形成：2-3 亿年前，在湖泊和海边，大量的植物体被泥沙覆盖沉积在地层深处，在高温 高压和与空气隔绝的环境中，经过漫长时间就变成了煤。 6.煤、石油、天然气是人类使用的主要能源，煤占人类使用能源的 27%，天然气占 24%，石油 占 34% 。 7.煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能 再生，属于 不可再生资源 。 8.煤和石油除了提供 能量 外，还是重要的 化工原料 ，可用来制造药品、香精、塑料、合成 纤维等。 9.煤的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、焦炭、炸药、染料、煤焦油。 10.石油的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、沥青、润滑油、合成橡胶、蜡。 11.煤是 固体 ，石油是 液体 ，天然气是 气体 ，都是由古代生物经过亿万年的作用形成的。 12.水轮的转速与 水流 和 水位 有关。水位不变时，水流 越大 ，转速 越快 ，水流 越小 ， 转速 越慢 。水流不变时，水位 越高 ，转速 越快 ，水位 越低 ，转速 越慢 。 13.水力发电是利用 流水 推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在 发电机 上，带动发电机的线 圈转动，将 动能 转化为 电能 ，进行发电。 14.风轮的转速与 风速 和 扇叶大小形状 有关。 15.自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，如 土地资源 、 矿产资源 、 生物资 源 、 水资源 等。 16.风能 、 水能 在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于 清洁能源 。除了风能、水 能， 太阳能 、 生物质能 、 潮汐能 、 地热能 等都是清洁能源。 17.铁矿石 是生产钢铁的主要原料，它是 不可再生资源 。 18.开采矿石会破坏 地表 ，使资源 减少 ，污染周围的环境等。 学科网（北京）股份有限公司 21 五、生命系统的构成层次 1.有生命的物体又称为生物。 2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、 阳光. 3.生物的生存离不开非生物。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生 长,会繁殖,具备生物的特征。 5.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生 物的特征。 6.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应， 会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。 2.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类。 3. 动物根据身体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动 物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。 4.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为 数量稀少，有的是因为分布区域狭窄，还有的是因为生存环境受到威胁等。 5.像猫和狗这样直接生下胎儿的，叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养他们的后代。像 蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像鸡那样，卵生、 身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫 哺乳动物。 6.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一 样，称为“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。 7.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，不同动物的卵不一样。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。 学科网（北京）股份有限公司 22 9.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。 10.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上记号，作为重点观察对象。 11.我们可以从蚕卵的大小、形状、颜色等方面来观察蚕卵。 12.纵向切开一颗熟鸡蛋，可以发现鸡蛋里有卵壳、卵白、卵黄、气室。其中卵壳可以保护卵 的内部结构，卵白提供卵孵化时所需要的养分和水分，卵黄存储着供胚胎发育的营养物质，气 室提供胚胎发育所需要的氧气，在打开的生鸡蛋里，我们还能发现蛋黄上面有一个小白点，这 就是鸡宝宝生命的开端。 13.在观察蚕的幼虫时，我们可以用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，看他有什么反应。 14.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的 动物是昆虫。 15.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。 16.在观察蚕的生活时，不要用手触摸蚕，因为它们非常柔软。蚕一般在 30℃的时候，三四天 休眠一次，在这个过程中是不吃桑叶的，并总是抬着头，嘴里还会吐点儿丝。 17.在观察蚕茧中的蚕蛹时，我们可以轻轻剪开蚕茧，借助放大镜，观察蚕蛹。 18.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔 子换毛、蛇冬眠等。 19.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循 环往复，使得动物种族得以延续。 20.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约 1毫米，厚约 0.5 毫米。 21.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。合适的温度，适宜的湿度，以及空气的流通，都 是蚕卵孵化所需要的条件。 1.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需 的养料，并释放出氧气。 2.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 5.构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。 缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 学科网（北京）股份有限公司 23 6.雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉 是雄蕊花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。 7.解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 8.果实的特征有果皮和种子。 9.植物的一生是从种子开始的。 10.花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。 11.玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳 组成。 12.种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 13.种子发芽需要空气、水、适宜的温度 14.根繁殖：甘薯 茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜 叶繁殖：落地生根 15.用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 1.放大镜又叫 凸透镜 ，作用是 放大物体的图像 ，特点是 中央厚，边缘薄，透明 ，放大镜 的放大倍数与 凸度 有关，放大倍数越大，视野越 小 。近视眼镜是 凹透镜 ，老花镜是 凸 透镜 。 2.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。 3.显微镜由上到下由 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 等部分构成。 4.正确使用显微镜的步骤可分为 安放 、 对光 、 上片 、 调焦 、 观察 。 5.玻片标本制作步骤： 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。 6.洋葱表皮细胞有 细胞壁 、 细胞核 、细胞质 、液泡 等结构。 7.第一个发现微生物的科学家是 安东尼·范·列文虎克 。 8.第一个发现细胞的科学家是 罗伯特·胡克 。 9.第一个发现血液红细胞的科学家是 简·施旺麦丹 。 10.光合作用在植物叶表皮细胞中的 叶绿体 中进行。二氧化碳和氧气通过植物的 气孔 部分 进出。 11.单细胞生物有 草履虫 、太阳虫 、眼虫 、变形虫 等。 12.生活在水中的微生物有 线虫 、衣藻 、钟形虫 、草履虫 等。 学科网（北京）股份有限公司 24 13.对人类有益的微生物有 酵母菌 、乳酸菌 等；对人类有害的微生物有 大肠杆菌 、病毒 等。 14.制作水中微生物的玻片时需要加入 脱脂棉纤维 来控制微生物运动。 15. 温暖湿润 的环境有利于微生物的生长。 16. 自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。 1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还 具有左右对称的特点。 2.人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听 觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 3. 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。肺的气体交换作用是将氧气吸收进 血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳 动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。 5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在口腔先经历初步的消化过程， 是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌， 唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分 主要是在人体的小肠里吸收的。 6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕 开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。 7.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布 到身体的各个部分。脑是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的 不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－神经系 统来完成。 8. 脑和脊髓合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到 神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 9. 保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食 习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 10.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。 学科网（北京）股份有限公司 25 1.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 2. 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃” 的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。生物和非生物的互相作 用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 5. 生物与环境之间的关系是生物与环境互相影响、相互作用的。 6.生物与生物之间有种间关系：互助、竞争、共生、捕食、寄生；种内关系：斗争、互助． 7.在一片草原上，狼的存在，使得食草的鼠，兔，羊等生物的数量保持在一定范围内，从而， 草原也能够保持繁茂，因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8.在一定空间内，生物与环境之间相互影响，相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫 做生态系统。 9.如果蚊子从地球上消失了会发生什么？ 如果蚊子突然间在地球上消失了，那么自然界中的食物链就会出现一个巨大的缺口，而如 果没有办法在短期内填补蚊子的生态位，那么就会严重影响以蚊子为食的生物，一旦出现生物 链其中一段的物种灭绝，失去生态系统平衡，也许会造成毁灭性的物种大灭绝。 10.地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统，对生物的生存和环境有什么作 用？ 森林生态系统是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源，净化空气。 湿地生态系统栖息着丰富的路上和水生动植物，能够调节气候，净化水质。 海洋生态系统 生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳产生氧气， 最重要的场所。 草原生态系统是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着天然屏障的作用，也是人类发展畜牧业的 天然基地。 荒漠生态系统能在固定流沙，减弱风蚀，改善环境方面起着不可替代的作用。 淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候净化，污染 和保护生物多样性等功能。 11.在一定时期内，生态系统中的生物之间，生物与环境之间保持着一定的平衡，如果其中一 学科网（北京）股份有限公司 26 种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。 六、生物体的稳态与调节 1.植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度。 2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色 叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 3.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。 4.种子是由种皮和胚构成的。胚包括胚芽、胚根和子叶。 5.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。 它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 6.植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 7.葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 8.根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 9.茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 10.萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 11.繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 12.除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 13.很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 14.大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 15.植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 16.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变 硬，钻入土壤中，形成果实。 17.花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 18.植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 19.植物的花是繁殖器官。解剖凤仙花的顺序正确的是从外到内分别为：花萼—花瓣－雄蕊— 雌蕊。凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。花萼由许多片萼片组成，花开放 学科网（北京）股份有限公司 27 以前保护花的内部结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝。植物的花承担着 生产种子、繁殖新生命的任务。 20.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花 才能发育成果实。传粉：花粉从雄蕊落到雌蕊上的过程，传粉类型有自花传粉和异花传粉。 21.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花；缺少其中一部分或 几部分的花，叫不完全花。既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花；只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花， 如南瓜花、黄瓜花。 22.植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。 果皮保护种子，种子繁殖后代。 23.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。植物散播 种子的方式有水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。 （1）水流传播：莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲 （2）弹力传播：凤仙花、油菜、喷瓜、豌豆 （3）风力传播：蒲公英、蓟、槭树 （4）动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜、樱桃、番茄、葡萄、西瓜 1.像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 2.像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 3.其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 4.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 5.蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 6.我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 7.蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 8.我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 9.人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 10.所有生物都会死亡，这是正常现象。 11.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的 过程中也形成了适应环境的特征。 12.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 学科网（北京）股份有限公司 28 13.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 14.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富 蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。 15.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和糖类。含有丰富脂肪 的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等：含有丰富糖类的食物有：大米、面条、果 汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。 16.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的 营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南 瓜、花菜、芹菜等。 17.把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘 酒，是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物，燃烧后会有焦臭味，说明食物中含有蛋白质。 18.膳食营养的原则。 （1）荤素搭配。（2）粗细粮搭配。（3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。 （4）运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。 （5）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 19.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（消化）。 20.口腔是人体的消化器官之一。口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的。 但作用各不相同：（1）牙齿切磨。（2）舌搅拌。（3）唾液润湿。 21.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里 被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。 1.氧气对人体的生命活动有着重要作用。 2.我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物我人们提供各种营养。 3.人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 4.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相传 出神经应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 5.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习 惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 学科网（北京）股份有限公司 29 七、生物与环境的相互关系 1.地球上千姿百态的生物，既(彼此独立)，又(相互依存)。 2.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集(花粉)与(花蜜)。 3.蜜蜂全身长满(细毛)，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满(花 粉)。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉(传播)给另一朵花。 4.在观察蜜蜂时，不要用(手)直接捕捉蜜蜂，以防(蛰伤)。透明的玻璃瓶要(透气)，以防蜜蜂 被憋死。观察后将蜜蜂放回(大自然)。 5.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别(鲜艳);还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的(香味)。 6.动物除了帮助植物传播(花粉)之外，还可以帮助植物传播(种子)。 8.喜鹊是受人(喜爱)的鸟，喜鹊的巢不仅为它们(遮风挡雨)，也是它们(哺育后代)的家。 9.寻找喜鹊的巢用到的工具有(记录本)、(笔)、(望远镜)、(卷尺)等。 10.要(爱护)动物的巢穴，(不能)上树拆喜鹊巢，很危险! 11.喜鹊用(枯枝)、杂草、(树叶)与棉絮等将巢筑在(高大的树木)上。 12.小鸟是人类的朋友，我们应该(爱护)小鸟。 13.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，(寸草不生)，对(农业生 产)造成了极大的危害。后来，在(杀虫剂)的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。 14.菜蛾绒茧蜂体形很(小)，它是小菜蛾的(天敌)，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵 化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。 15.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的(昆虫)、真菌、细菌、动物等来 (抑制)或(消灭)害虫。生物防治，大致可以分为(以虫治虫)、(以鸟治虫)和(以菌治虫)三大类。 16.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的(生存环境)。 17.修筑公路可能会造成(水土流失)，影响植物的生长。 18.夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境(温度升高)。也会影响公路周围(植物)的生 长。 19.高速行驶的汽车，直接导致(小动物)及许多(小昆虫)的死亡。 20.人类筑路有(利)有(弊)，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些(伤害)。 学科网（北京）股份有限公司 30 21.为了避免公路和铁路修建及使用对(野生动物)造成危害，人类为动物建造了很多(通道)， 这就是(野生动物通道)。常见的类型有(绿桥)、(涵洞)、(地下通道)等。 22.植物的生长需要一定的环境，环境改变后会努力（适应）环境的改变。说明植物具有（适 应环境）的能力。 ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常（阔大）。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成（针形）。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了（叶刺）。 23.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有（不同）的需求。动物在长期生活繁 衍的过程中也形成了（适应环境）的特征。 ①天鹅生活于湖泊、沼泽，喙（坚硬），利于捕食。 ②青蛙生活于池塘、稻田，具有（保护色），不易被发现。 ③企鹅生活于南极，翅膀特化为（鳍），善于游泳；有大量脂肪，能御寒。 ④狼生活于草原、森林等，会（换毛），适应季节的温度变化。 ⑤蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有（保护色），不易被发现。 24. 青蛙在不同的季节会有不同的行为： 春：孵化 夏：捕食 秋：挖洞 冬：冬眠 25. 青蛙具有（冬眠）行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季（寒冷）、缺少（食物）等恶劣环 境。蛇、熊等也会（冬眠）。 26. 丹顶鹤具有（迁徙）行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应（气候）、（日照）及（食物）等 因素的变化。大雁、燕子等也会（迁徙）。 27.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的(需求)。 ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。 ⑤猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会（脱毛）以适应不同的环境。 1.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生物的数 量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 2 目录 考前预测篇 一、物质的结构与性质………………………………………………………………………………3 二、物质的变化与化学反应 ………………………………………………………………………8 三、物质的运动与相互作用………………………………………………………………………11 四、能的转化与能量守恒 …………………………………………………………………………18 五、生命系统的构成层次…………………………………………………………………………21 六、生物体的稳态与调节…………………………………………………………………………26 七、生物与环境的相互关系 ………………………………………………………………………29 八、生命的延续与进化 ……………………………………………………………………………35 九、宇宙……………………………………………………………………………………………40 十、地球系统 ………………………………………………………………………………………44 十一、人类活动与环境……………………………………………………………………………51 十二、技术、工程与社会…………………………………………………………………………56 十三、工程设计与物化…………………………………………………………………………… 59 考前技巧篇 一、选择题解答技巧………………………………………………………………………………62 二、判断题解答技巧………………………………………………………………………………67 三、实验探究题解答技巧…………………………………………………………………………77 考前压轴篇 一、基础卷…………………………………………………………………………………………71 二、选拔卷…………………………………………………………………………………………81 考前心理篇 考场上怎么调整心理状态…………………………………………………………………………91 考场注意篇 考场注意事项………………………………………………………………………………………93 学科网（北京）股份有限公司 3 考前预测篇 一、物质的结构与性质 1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 2.物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料，不同材料 具有各自的特点。 3. 我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 建筑材料有钢材、 混凝土、木材等。 4. 常见衣服的材料有棉、丝绸、毛、合成纤维等。 5. 衣料不同，其具有的性能、主要用途也不同。 从透气性比：丝绸最好， 棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从耐磨性比：合成纤维最好，毛料第二，棉布第三，丝绸最差。 从渗水性比：丝绸最好，棉布第二，毛料第三，合成纤维最差。 从保暖性比：毛料最好，棉布第二，丝绸第三，合成纤维最差。 6. 人们为了满足各自需求，在不断研究、发明、生产新材料。 7. 我们的周围存在着许多不同种类的材料。材料分为天然材料如棉花和人造材料如钢铁，人 们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料;像钢铁这样，由人类制造的材料叫做 人造材料。 8. 利用纳米材料，人们可以开发出具有高性能高强度、耐高温、高功能（渗湿防水性、抗静 电性及导电性、抗菌性等）的新型化学纤维，由此制成的多功能、高附加值的功能性纳米衣料， 具有抗菌、抗静电，红外、紫外光吸收等功能。 9.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧 性、吸水性和在水中的沉浮能力。 10.塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。 11.木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。 12. 陶瓷的特点是坚硬、反光、光滑、不透明，敲击声音清脆。 13.造纸术是我国古代四大发明之一。 学科网（北京）股份有限公司 4 14.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 15.磁铁可以吸引铁，因此磁铁把铁屑吸引了起来，来分离铁屑和木屑。 16.白糖容易溶解于水，沙子不容易溶解于水。可以把它们倒人盛有水的杯中，白糖会溶解在 水中，而沙子没有溶解沉入水底。待白糖完全溶解，利用过滤的方法，便能分离出沙子；再加 热糖水，水分快速蒸发，糖便会从糖水中分离出来了。 17.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。一般来说金属的导热性能比非金属强。 18.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被 称为热的不良导体。 19.我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 20.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。 21.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、 人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。 22.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导 体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各 种家用电器等等。 23.像金属类材料制成的物体在水中大都容易沉；像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水 中容易浮。物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。 24. 由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的大小、轻重无关。 25. 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮; 不同材料构成 的物体，如果轻重相同，体积小的物体容易沉。 26. 在体积不变的情况下，潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。 27. 钢铁造成船形后，体积增大，它在水中排开的水量也增大，所以钢铁造的大轮船能浮在水 面上。 28. 当物体比同体积的液体重时，会下沉，当物体比同体积的液体轻时，会上浮。 29.生活中大部分物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有“热胀冷缩”的性质。 1.空气具有无色、无味、透明、会流动、没有固定形状等特征。 2.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体，容易泄露、很轻（但有质量），可以使袋 学科网（北京）股份有限公司 5 子鼓起来，会流动、有弹性。 3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。 4.空气和水、石块一样，都能占据空间。 5.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变，相对于水和石块而言，更容易被压缩， 但体积不能被压缩为 0。 6.被压缩的空气具有弹性，被压缩的程度越大弹性越强。 7.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。 8.压缩空气的应用：篮球、足球、打气喷雾器、充气城堡等。 9.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 10.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。 11.天平是测量物体质量的工具，调节天平的平衡时，要用回形针或者绿豆等轻质物品来调节， 不能使用太重的物品。 12.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。生活中测量质量的工具主要有电子天平 和实验室天平。 13.空气受热后体积会变大，热空气比同等体积的冷空气轻，会上升。空气变冷后体积缩小， 会下降。 14.热空气会上升的应用有热气球、孔明灯、走马灯等，在有些旅游景点，会提供让游客乘坐 热气球到高空欣赏美景的服务。 15.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。 16.空气流动形成了风，在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”，如扇扇子，开风扇。 17.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊 香和纸条。 18.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 19.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 20.动物、植物和我们的生活都离不开空气。 21.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎 里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。 1.水是一种液体，无色无味、透明、看得见、摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积。 学科网（北京）股份有限公司 6 2.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里，正是由于水具有这种特性，动物、植物和 人类才能够生存在地球上。 3.水有气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰）三种形态。 4.水慢慢变成水蒸气的过程叫蒸发，用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现 象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了。 5.水在任何温度下都会蒸发。无论是晴天还是雨天，空气中都存在水蒸气。水蒸气和水是同一 种物质，只是形态不同。 6.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。 7.水变成水蒸气后，体积会大大增加。 8.温度计 100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。 10.使用酒精灯时，要注意以下问题: (1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。 (2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。 (3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 (4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 11.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到 0℃时，那么水就会结冰，水结冰后体积变 大了。 12.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是 固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。 13.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水，体积会减小。 14.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 15.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的形态发生变化的重要因素。 16.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 17.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 18.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 19.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。面粉、沙子、石头 等不能溶解在水中。 20.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样，但一定量 学科网（北京）股份有限公司 7 的水溶解物质的本领是有一定限度的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。 21.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，每次都 要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再加入下一份物质，同时两个杯中的水也要一样多。 22.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。 23.在做对比实验时，我们只能改变一个需要对比的条件，控制其他条件相同。 24.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。沙子不能溶解在水中，食盐能溶解在水中，也能 从水中分离出来，能用蒸发的方法分离出水中的食盐。 1.金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 2.生活中常见的金属有：铜、铁、铝、金等。金属在我们的生活中利用广泛。 3.比较铜、铝、铁三种金属的导热性能，从好到差的排列顺序是铜、铝、铁。 3.不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等性质不同，而且差异较大。 4.由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质， 叫做合金。 学科网（北京）股份有限公司 8 二、物质的变化与化学反应 1.地球上的物质有（固态），（液态）和（气态）三种状态，地球上的淡水资源并不充裕，我 们要（节约用水）。 2.测水温时，要将水温计的玻璃泡浸到水中，但不能触碰试管的底和壁。读数时，视线要与水 温计的液面在同一水平面上。 3.当水的温度下降到（0）℃时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。 4.水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会向周围放出（热量）。 5.液态的水凝固成冰后，（水微粒（水分子））的排布方式发生改变，间隙（变大），致使水 结冰后体积（变大）。 6.测量水温的工具是（水温计）。 7.我们身边的许多物质是固态的，如（土壤）、（木材）、（岩石）和（塑料）等。 8.要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。 9.一般情况下，当水的温度升到 100℃时，水就会（沸腾）。水沸腾时的温度叫（沸点），水 的沸点是（100）℃。 10.当水沸腾时，水中的气泡会（变大）。水在加热的过程中，（温度）、（状态）等会发生 变化。水在加热的过程中产生的水泡就是（水蒸气）。 11.水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。温度的变化会导致水在三种 状态之间转化。 12.江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空气中。湿衣服变干是湿 衣服上的水蒸气发到（空气中）了。 13.水结冰时体积会（变大），冰融化成水时体积会（变小）。 14.在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。 15.雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。进入寒冷的冬季， 当气温降到 0℃及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰晶）。冰和雪是（固态）的水。 16.如果给冰进行（加热），那么冰会融化成（水），体积会减小。 17.冰是固态的水，有一定的（形状）和（体积）。冬季下的雪也是固态的水。 18.冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的形态发生变化的重要因素。 学科网（北京）股份有限公司 9 19.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 20.（水蒸气）是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于（空气）中。 21.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。 22.水的三种形态之间的互相转化： 1.不同的物质在水中的溶解能力不同，糖在水中的溶解能力比食盐要强。 2.要在一杯水中很快溶解方糖，会用到的方法有压碎、加热、搅拌_。 3.我们可以用蒸发方法把食盐从水中析出来。人们就利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用 太阳的热量把海水的水蒸发掉。 4.分离食盐和水用的仪器有蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架。 5.能溶解于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱 油、味精、高锰酸钾）等。不能溶解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、 塑料 等 6.过滤实验操作注意事项：“一贴”、“二低”、“一贴”：“一贴”： 滤纸对折两次后打 开紧贴漏斗内壁；“二低”：①滤纸边缘略低于漏斗口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于滤 纸边缘；“三靠”：①倒液体的烧（杯口）要紧靠玻璃棒（引流）；②（玻璃棒）一头斜靠着 三层滤纸的那一边；③（漏斗颈的底端）紧靠烧杯内壁。 7.用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相 平。 8.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。1.溶解是指物质在水中 化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。 9.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）；有些物质很难溶解在 水中，如沙和食用油等。 10.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。 11.不同物质在水中的溶解能力不同，50 毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5） 学科网（北京）股份有限公司 10 克。一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 12.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。 13.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。 14. 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法，把食盐和水分离开来，它是一个（可逆）的过程。 1.铁在有 （水）和 （空气）的条件下更容易生锈。 2.铁和铁锈的性质（不同），它们不是同一种物质。铁生锈后变成了另一种物质，发生了（化 学）变化。 3.防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件：隔绝 （空气） 或隔绝 （水） 。 4.防止铁生锈的方法：（喷漆） 、（涂油） 、（擦干） 、（电镀） 、（组成合金） 等。 5.其他的金属也会生锈，比如铜表面的铜锈 （绿色） ，铝表面的锈斑 （白色 ）。 6.蜡烛变成蜡油的熔化过程中没有生成新物质，是（物理）变化；蜡烛燃烧过程中产生了（水、 二氧化碳、炭黑） 等新物质，故蜡烛的燃烧是 （化学 ）变化。 7.蜡烛燃烧需要 （空气） ；蜡烛燃烧消耗的不是瓶中所有的空气，而是其中的 （氧气 ）。 8.（氧气） 可以助燃，能支持燃烧。 9.（法国）科学家 （拉瓦锡） 通过实验证明了空气是一种 （混合气体） 。 10.空气是由多种气体组成的，主要成分是 （氮气 ）和 （氧气） ；空气体积中，氧气约占 （ 21% ），氮气约占 （78% ），其他气体约占 （1%） 。 11.淀粉溶液遇碘液会变成蓝（紫）色。 12.紫甘蓝汁是一种 （酸碱指示剂 ），遇（ 酸性） 物质变成（ 红色 ），遇（ 碱性 ）物 质变成（ 绿色 ），遇中性物质不变色。 13.白糖在加热过程中经历了两种变化：一种是白糖由固态变成液态的 （熔化） 过程，没有 生成新物质，这是 （物理 ）变化；一种是白糖颜色由白色变成黑色，生成了 （新物质） ， 这是 （化学 ）变化。 15.危险化学物品是指具有（爆炸） 、（易燃 ）、（毒害 ）、（ 腐蚀 ）、（放射性） 等 危险性质的化学物品。 16.我们生活的世界是由各种各样的 （物质 ）组成的，物质总在发生 （变化） 。研究物质 变化的规律，可以帮助我们制造和利用各种各样的物质。 学科网（北京）股份有限公司 11 三、物质的运动与相互作用 1. 物体在水中受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。 2.弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。 3.弹力的大小与变形的大小有关系。在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消 失，弹力也消失。弹力的方向与用力的方向相反。 4.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。 像这样的力是摩擦力。 5.摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量有关。 6.测量力的大小的工具叫做测力计。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N. 7.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉动的物体 越重，摩擦力越大 。 8.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的 变化。 9.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力，运动的物体具有能量，力是 改变物体运动状态的原因。 10.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于 11.某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描 述就有可能不同。 12.物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性。 13.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量 的结论，就是在推理。 1、我们把物体位置的变化叫做运动。如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体 是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 2、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 学科网（北京）股份有限公司 12 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在 斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离 所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距 离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没 有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方 向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面 的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据， 应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的 越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 2、小灯泡的发光部位是灯丝。 3、我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 4、使电器运转的是电。 5、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的。 学科网（北京）股份有限公司 13 6、并安装照明电路时，要按照电路图组装电路。 7、干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。 8、手电筒的开关可以用来控制灯泡的亮与灭。 9、能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的回路。 10、检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，为保 证检测的准确性，需要检测两次。 11、电灯由发电厂供电，通电后可以照明。 12、电流从电池的一端经导线流出经过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路， 小灯泡就会亮起来。 13、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。 14、组装好照明电路后，我们要检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关，能否 控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 15、很久以前人们就开始了对电的探索，1879 年爱迪生点亮了，世界上第一盏电灯，从 此各种不同用途的电器就陆续出现了。 16、通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。 17、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等都是由发电厂供电，而像手 机、石英表等则是由电池供电。 18、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人 死亡，所以千万不能直接触摸，不能用插座中的电做任何实验。 19、不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告 家长，老师或有关人员。 20、小灯泡的主要结构包括玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。要点亮小灯泡需要用 导线将电池的正极和负极分别与小灯泡的一个连接点相连。 21、当导线直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。短路时电池 中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中要避免 出现短路。 22、电路是一个闭合的回路，电路中必备的电器元件是导线、电源和用电器。 23、用电路检测器检测电路，每次检查前先将两个人互相触碰一下，看看小灯泡是否能 亮起来，不能用电路检测器检测家用电器的电路。 学科网（北京）股份有限公司 14 24、在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。 25、我们可以检测一个打不开的接线盒各接线柱之间是通路还是断路，根据检测结果来 推测接线盒内部是怎样连接的。 26、我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。我们 可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 27、开关可以控制电流的通与断。当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，用电 器中就会有电流通过当开关处于断开状态时，电路就断开了，电流无法通过。 28、我们可以用小木板，回形针和图钉做一个简易小开关，把回形针伸开放在木板上， 用笔再伸开的回形针两端各描一个点作为标记，先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用 图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上，把回形针开关连接到电路中。 29、模拟安装照明电路时，我们要按照电路图组装电路。组装好照明电路后要检测电路。 检测电流是否能顺利通过小灯泡开关，能否控制小灯泡的亮与面，是否有使电源短路的错误连 接。 1. 生活中有很多地方有磁铁，它们的形状各种各样。常见的不同形状的磁铁有(条形)磁铁、(蹄 形)磁铁和(环形)磁铁。 2. 磁铁能直接或隔着一段距离吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种 性质称为(磁性)。 3. 磁铁上磁力最强的部分叫做(磁极)，无论什么形状的磁铁都有 2个磁极。即使是摔成两段 或很多段的磁铁，每段也都会有 2个磁极！ 4. 磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的磁极叫 北极（N），一般用红色表示。 5. 磁极间相互作用的规律：当两个相同的磁极相互靠近时，磁极会互相排斥。当两个不同的 磁极相互靠近时，磁极会互相吸引。（即：同极相斥、异极相吸） 6. 指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁 受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针的结构有(磁针)和(刻度盘)。 7.能量有多种表现形式，如 声 、光 、电 、热 、磁 等，最终都会转换成一种新的能量形式 —— 机械能 。 8.煤炭是由 古代植物 转化而来，属于 不可再生 能源；石油和天然气是由 低等生物 转化而 学科网（北京）股份有限公司 15 来，属于 不可再生 能源。可再生能源有 风能、水能、潮汐能 等。 9.家用电器一天的耗电量= 功率 × 时间 。1度= 1000 瓦（W）= 1 千瓦（KW）。 10. 奥斯特 发现了通电导线可以产生磁性。 11.电磁铁是由 线圈 和 铁芯 组成的。 12.电磁铁的磁性强弱和 线圈匝数 、电流大小 、铁芯大小 等有关。 13.电磁铁的南北极和 线圈缠绕方向 、电流方向 有关。 14.电磁铁的磁性强弱通过 吸起大头针的个数 来判断。 15.电磁铁的磁性有无通过 通电和断电 来控制。 16.小电动机包括 外壳 、后盖 、转子 三部分。外壳内有一对 磁铁 ，转子上有 线圈 、铁 芯 、换向器 ，后盖上有 电刷 。 17.通过改变 磁铁磁极 或者 电流方向 来改变小电动机转子的方向。 18.电动机—— 电 能转化成 机械 能；发电机—— 机械 能转化成 电 能。 1.声音有强、弱、高、低之分。有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。 2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母代表的是音调，数 字代表的是每秒钟振动的次数 。 3.声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动 才行。如果停止振动，发声就会马上停止。 4.人的声音是声带的振动产生的。声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就 像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧， 发出的 声音越高。 5.声音可以向四面八方传播。 6.风声是空气的振动产生的，吹竖笛是竖笛里面的空气振动，蜜蜂、蚊子的嗡 嗡声是翅膀在振动产生的。“土电话”主要是棉线振动。往热水瓶里倒热水，是 里面的空气振动，水倒得越多，空气柱就越短，声音就越高。 7.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就 是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 8.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一 学科网（北京）股份有限公司 16 个地方传播到另一个地方。 9.声音在不同介质中传播的速度是不一样的。声音可以在气体、液体、固体 中传播。声音在物体中传播速度：固体＞液体＞气体。 10.在真空的环境下不能传播声音。在月球上必须要使用无线电设备进行交流。 11.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由 鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗和听觉神经构成。 我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经 一大脑。 12.鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 13.轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。 14.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音 越强；振动幅度越小，声音越弱。 15.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。 振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 16.短、小、薄、细、紧 的物体振动越快，发出的声音越高。 17.长、大、厚、粗、松 的物体振动越慢，发出的声音越低。 18.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 19.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变， 因 为尺子振动的快慢改变了。 20.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。 1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不 是光源。 2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 学科网（北京）股份有限公司 17 6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7、古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影 子的方向总是和太阳的方向相反。 9、光以直线的形式传播，速度约每秒 30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播 造成的。 10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式 传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。 我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 11、运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时， 由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色 的光。 13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 17、太阳表面温度达 6千多摄氏度，内部温度高达 2千万多摄氏度。 18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸 热快。 19、物体和太阳光垂直时升温快。 学科网（北京）股份有限公司 18 四、能的转化与能量守恒 1.能量有：光能、电能、热能、磁能、水能、太阳能、热能、生能。 2.游乐场里的 U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着 U型轨道往复运动几次， 这是动能在起作用。 3.能量无处不在，能量有不同表现形式。世间万物的运作都需要能量。例如：U型管里滚 动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体都具有动能。 4.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。 5.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能。 6.很多游乐设施都要用电才能开动，电也是一种能量的表现形式。 7.能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。 8.声音具有能量，这种能量是声能，如果扭扭蛇能转动它，转动时所具有的机械能是由声 能转化而来的。 9.能量可以相互转换，风能发电装置把风能转换成电能，太阳能发电装置将太阳能转换成 电能。 10.古人常用钻木的方法获取火种，是由机械能转换成热能。 11.自古人们就把风能应用于生产和生活中。 12.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 13.电能转换成光能，可以用来照明；电能转换成热能，可以用来烹饪。 14.吃饭、上学的过程是把食物中的化学能转换成动能。 15.风能小吊车是把风能转换成机械能。 16.风能是一种清洁的可再生资源。 17.电灯是现代人类生活离不开的照明器具。 18.电灯可以使电能转化成热能和光能，能量从一种形式转化成另一种形式的现象，叫作 能量的转化。 19.火把、油灯、蜡烛、煤气灯都是将化学能转化为热能和光能；电灯是将电能转化为热 学科网（北京）股份有限公司 19 能和光能。 20.音箱是根据电磁铁的性质制成的。 21.电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，由线圈和铁芯组成。 22.电磁铁工作时，电能转化成磁能和热能。 23.电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等 有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关，两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极 相斥、异名磁极相吸的特点。 24.生活中应用到电磁铁的装置除电铃、音箱外，还有电磁起重机，电话和磁悬浮列车等。 25.电动机是四驱车的重要组成部分，主要由磁铁和线圈组成。 26.电动机工作时，将电能转化为机械能。 27.家用电器使用不当极易引起火灾、触电等重大伤害。家用电器不使用时，要断升电源。 28.能量转化不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动、各种机械的工作都与能 量转化有关。 29.世界是由物质组成的，物质都有能量。不同形式的能量可以相互转化，还能从一个物 体传给另一个物体。 30.风越大，风能就越大，提起的重物就越多。 31.空气流动形成了风。 32.手摇式发动机是利用动能转换成电能。 33.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。水力 发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量，经过一番转换后变成了电能。 34.电池是生活中常见的电源。与水能发电机和风力发电机不同，电池是将化学能转换成 电能的装置。 35.普通手电筒发光是靠电池提供电能的。 36.电风扇是将电能转换成风能，电熨斗是将电能转换成热能。 37.电磁起重机是搬动钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物体牢 牢吸住。 1.风能 和 水能 在当前的自然条件下，能够 持续更新 ， 反复利用 ，像这一类的自然资源 就是 可再生资源 。 学科网（北京）股份有限公司 20 2.海洋中蕴含着丰富的自然资源，如 生物资源 （鱼虾）、 航运资源 、 海水化学资源 （制 盐）、 能源资源 （煤、石油、天然气）、 矿产资源 （铁、多金属结核、热液硫化物）、 水 资源 等。 3.可燃冰 分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样，而且遇火即可燃烧，是一 种价值很高的 资源 。我国是全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。 4.煤的特征和分布特点：黑色、固体、不规则块状、可燃。分层分布。 5.煤的形成：2-3 亿年前，在湖泊和海边，大量的植物体被泥沙覆盖沉积在地层深处，在高温 高压和与空气隔绝的环境中，经过漫长时间就变成了煤。 6.煤、石油、天然气是人类使用的主要能源，煤占人类使用能源的 27%，天然气占 24%，石油 占 34% 。 7.煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能 再生，属于 不可再生资源 。 8.煤和石油除了提供 能量 外，还是重要的 化工原料 ，可用来制造药品、香精、塑料、合成 纤维等。 9.煤的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、焦炭、炸药、染料、煤焦油。 10.石油的其他用途：药品、香精、塑料、合成纤维、沥青、润滑油、合成橡胶、蜡。 11.煤是 固体 ，石油是 液体 ，天然气是 气体 ，都是由古代生物经过亿万年的作用形成的。 12.水轮的转速与 水流 和 水位 有关。水位不变时，水流 越大 ，转速 越快 ，水流 越小 ， 转速 越慢 。水流不变时，水位 越高 ，转速 越快 ，水位 越低 ，转速 越慢 。 13.水力发电是利用 流水 推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在 发电机 上，带动发电机的线 圈转动，将 动能 转化为 电能 ，进行发电。 14.风轮的转速与 风速 和 扇叶大小形状 有关。 15.自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，如 土地资源 、 矿产资源 、 生物资 源 、 水资源 等。 16.风能 、 水能 在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于 清洁能源 。除了风能、水 能， 太阳能 、 生物质能 、 潮汐能 、 地热能 等都是清洁能源。 17.铁矿石 是生产钢铁的主要原料，它是 不可再生资源 。 18.开采矿石会破坏 地表 ，使资源 减少 ，污染周围的环境等。 学科网（北京）股份有限公司 21 五、生命系统的构成层次 1.有生命的物体又称为生物。 2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、 阳光. 3.生物的生存离不开非生物。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生 长,会繁殖,具备生物的特征。 5.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生 物的特征。 6.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应， 会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。 2.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类。 3. 动物根据身体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动 物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。 4.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为 数量稀少，有的是因为分布区域狭窄，还有的是因为生存环境受到威胁等。 5.像猫和狗这样直接生下胎儿的，叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养他们的后代。像 蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像鸡那样，卵生、 身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫 哺乳动物。 6.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一 样，称为“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。 7.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，不同动物的卵不一样。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。 学科网（北京）股份有限公司 22 9.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。 10.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上记号，作为重点观察对象。 11.我们可以从蚕卵的大小、形状、颜色等方面来观察蚕卵。 12.纵向切开一颗熟鸡蛋，可以发现鸡蛋里有卵壳、卵白、卵黄、气室。其中卵壳可以保护卵 的内部结构，卵白提供卵孵化时所需要的养分和水分，卵黄存储着供胚胎发育的营养物质，气 室提供胚胎发育所需要的氧气，在打开的生鸡蛋里，我们还能发现蛋黄上面有一个小白点，这 就是鸡宝宝生命的开端。 13.在观察蚕的幼虫时，我们可以用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，看他有什么反应。 14.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的 动物是昆虫。 15.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。 16.在观察蚕的生活时，不要用手触摸蚕，因为它们非常柔软。蚕一般在 30℃的时候，三四天 休眠一次，在这个过程中是不吃桑叶的，并总是抬着头，嘴里还会吐点儿丝。 17.在观察蚕茧中的蚕蛹时，我们可以轻轻剪开蚕茧，借助放大镜，观察蚕蛹。 18.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔 子换毛、蛇冬眠等。 19.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循 环往复，使得动物种族得以延续。 20.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约 1毫米，厚约 0.5 毫米。 21.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。合适的温度，适宜的湿度，以及空气的流通，都 是蚕卵孵化所需要的条件。 1.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需 的养料，并释放出氧气。 2.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 5.构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。 缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 学科网（北京）股份有限公司 23 6.雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉 是雄蕊花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。 7.解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 8.果实的特征有果皮和种子。 9.植物的一生是从种子开始的。 10.花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。 11.玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳 组成。 12.种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 13.种子发芽需要空气、水、适宜的温度 14.根繁殖：甘薯 茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜 叶繁殖：落地生根 15.用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 1.放大镜又叫 凸透镜 ，作用是 放大物体的图像 ，特点是 中央厚，边缘薄，透明 ，放大镜 的放大倍数与 凸度 有关，放大倍数越大，视野越 小 。近视眼镜是 凹透镜 ，老花镜是 凸 透镜 。 2.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。 3.显微镜由上到下由 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 等部分构成。 4.正确使用显微镜的步骤可分为 安放 、 对光 、 上片 、 调焦 、 观察 。 5.玻片标本制作步骤： 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。 6.洋葱表皮细胞有 细胞壁 、 细胞核 、细胞质 、液泡 等结构。 7.第一个发现微生物的科学家是 安东尼·范·列文虎克 。 8.第一个发现细胞的科学家是 罗伯特·胡克 。 9.第一个发现血液红细胞的科学家是 简·施旺麦丹 。 10.光合作用在植物叶表皮细胞中的 叶绿体 中进行。二氧化碳和氧气通过植物的 气孔 部分 进出。 11.单细胞生物有 草履虫 、太阳虫 、眼虫 、变形虫 等。 12.生活在水中的微生物有 线虫 、衣藻 、钟形虫 、草履虫 等。 学科网（北京）股份有限公司 24 13.对人类有益的微生物有 酵母菌 、乳酸菌 等；对人类有害的微生物有 大肠杆菌 、病毒 等。 14.制作水中微生物的玻片时需要加入 脱脂棉纤维 来控制微生物运动。 15. 温暖湿润 的环境有利于微生物的生长。 16. 自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。 1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还 具有左右对称的特点。 2.人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听 觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 3. 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。肺的气体交换作用是将氧气吸收进 血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳 动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。 5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在口腔先经历初步的消化过程， 是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌， 唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分 主要是在人体的小肠里吸收的。 6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕 开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。 7.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布 到身体的各个部分。脑是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的 不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－神经系 统来完成。 8. 脑和脊髓合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到 神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 9. 保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食 习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 10.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。 学科网（北京）股份有限公司 25 1.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 2. 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃” 的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。生物和非生物的互相作 用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 5. 生物与环境之间的关系是生物与环境互相影响、相互作用的。 6.生物与生物之间有种间关系：互助、竞争、共生、捕食、寄生；种内关系：斗争、互助． 7.在一片草原上，狼的存在，使得食草的鼠，兔，羊等生物的数量保持在一定范围内，从而， 草原也能够保持繁茂，因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8.在一定空间内，生物与环境之间相互影响，相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫 做生态系统。 9.如果蚊子从地球上消失了会发生什么？ 如果蚊子突然间在地球上消失了，那么自然界中的食物链就会出现一个巨大的缺口，而如 果没有办法在短期内填补蚊子的生态位，那么就会严重影响以蚊子为食的生物，一旦出现生物 链其中一段的物种灭绝，失去生态系统平衡，也许会造成毁灭性的物种大灭绝。 10.地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统，对生物的生存和环境有什么作 用？ 森林生态系统是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源，净化空气。 湿地生态系统栖息着丰富的路上和水生动植物，能够调节气候，净化水质。 海洋生态系统 生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳产生氧气， 最重要的场所。 草原生态系统是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着天然屏障的作用，也是人类发展畜牧业的 天然基地。 荒漠生态系统能在固定流沙，减弱风蚀，改善环境方面起着不可替代的作用。 淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候净化，污染 和保护生物多样性等功能。 11.在一定时期内，生态系统中的生物之间，生物与环境之间保持着一定的平衡，如果其中一 学科网（北京）股份有限公司 26 种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。 六、生物体的稳态与调节 1.植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度。 2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色 叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 3.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。 4.种子是由种皮和胚构成的。胚包括胚芽、胚根和子叶。 5.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。 它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 6.植物的根大都土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。 7.葱茎会变红，是因为根会吸收红墨水并向茎输送。 8.根的作用包括：固着、吸收、输送营养、繁殖。 9.茎的作用包括：支撑、输导、贮藏营养、繁殖。 10.萝卜吃的是根，马铃薯、甘蔗吃的是茎。 11.繁殖月季的方法有：扦插、嫁接、压条。 12.除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 13.很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 14.大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 15.植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 16.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变 硬，钻入土壤中，形成果实。 17.花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 18.植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 19.植物的花是繁殖器官。解剖凤仙花的顺序正确的是从外到内分别为：花萼—花瓣－雄蕊— 雌蕊。凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。花萼由许多片萼片组成，花开放 学科网（北京）股份有限公司 27 以前保护花的内部结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝。植物的花承担着 生产种子、繁殖新生命的任务。 20.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花 才能发育成果实。传粉：花粉从雄蕊落到雌蕊上的过程，传粉类型有自花传粉和异花传粉。 21.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花；缺少其中一部分或 几部分的花，叫不完全花。既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花；只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花， 如南瓜花、黄瓜花。 22.植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。 果皮保护种子，种子繁殖后代。 23.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。植物散播 种子的方式有水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。 （1）水流传播：莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲 （2）弹力传播：凤仙花、油菜、喷瓜、豌豆 （3）风力传播：蒲公英、蓟、槭树 （4）动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜、樱桃、番茄、葡萄、西瓜 1.像小鸡这样，胚胎在卵中生育的方式叫做卵生。 2.像小狗这样，胚胎在妈妈身份里生育的方式叫做胎生。 3.其它繁殖方式有水螅的芽生殖、细菌的分裂繁殖，鸭嘴兽的卵胎生。 4.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 5.蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 6.我们可以通过制作标本的方法展示动物的生命过程。 7.蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 8.我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 9.人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 10.所有生物都会死亡，这是正常现象。 11.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的 过程中也形成了适应环境的特征。 12.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 学科网（北京）股份有限公司 28 13.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 14.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富 蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。 15.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和糖类。含有丰富脂肪 的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等：含有丰富糖类的食物有：大米、面条、果 汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。 16.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的 营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南 瓜、花菜、芹菜等。 17.把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘 酒，是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物，燃烧后会有焦臭味，说明食物中含有蛋白质。 18.膳食营养的原则。 （1）荤素搭配。（2）粗细粮搭配。（3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。 （4）运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。 （5）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 19.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（消化）。 20.口腔是人体的消化器官之一。口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的。 但作用各不相同：（1）牙齿切磨。（2）舌搅拌。（3）唾液润湿。 21.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里 被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。 1.氧气对人体的生命活动有着重要作用。 2.我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物我人们提供各种营养。 3.人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 4.当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相传 出神经应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 5.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习 惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 学科网（北京）股份有限公司 29 七、生物与环境的相互关系 1.地球上千姿百态的生物，既(彼此独立)，又(相互依存)。 2.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集(花粉)与(花蜜)。 3.蜜蜂全身长满(细毛)，当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满(花 粉)。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉(传播)给另一朵花。 4.在观察蜜蜂时，不要用(手)直接捕捉蜜蜂，以防(蛰伤)。透明的玻璃瓶要(透气)，以防蜜蜂 被憋死。观察后将蜜蜂放回(大自然)。 5.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别(鲜艳);还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的(香味)。 6.动物除了帮助植物传播(花粉)之外，还可以帮助植物传播(种子)。 8.喜鹊是受人(喜爱)的鸟，喜鹊的巢不仅为它们(遮风挡雨)，也是它们(哺育后代)的家。 9.寻找喜鹊的巢用到的工具有(记录本)、(笔)、(望远镜)、(卷尺)等。 10.要(爱护)动物的巢穴，(不能)上树拆喜鹊巢，很危险! 11.喜鹊用(枯枝)、杂草、(树叶)与棉絮等将巢筑在(高大的树木)上。 12.小鸟是人类的朋友，我们应该(爱护)小鸟。 13.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，(寸草不生)，对(农业生 产)造成了极大的危害。后来，在(杀虫剂)的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。 14.菜蛾绒茧蜂体形很(小)，它是小菜蛾的(天敌)，它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵 化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。 15.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的(昆虫)、真菌、细菌、动物等来 (抑制)或(消灭)害虫。生物防治，大致可以分为(以虫治虫)、(以鸟治虫)和(以菌治虫)三大类。 16.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的(生存环境)。 17.修筑公路可能会造成(水土流失)，影响植物的生长。 18.夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境(温度升高)。也会影响公路周围(植物)的生 长。 19.高速行驶的汽车，直接导致(小动物)及许多(小昆虫)的死亡。 20.人类筑路有(利)有(弊)，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些(伤害)。 学科网（北京）股份有限公司 30 21.为了避免公路和铁路修建及使用对(野生动物)造成危害，人类为动物建造了很多(通道)， 这就是(野生动物通道)。常见的类型有(绿桥)、(涵洞)、(地下通道)等。 22.植物的生长需要一定的环境，环境改变后会努力（适应）环境的改变。说明植物具有（适 应环境）的能力。 ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常（阔大）。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成（针形）。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了（叶刺）。 23.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有（不同）的需求。动物在长期生活繁 衍的过程中也形成了（适应环境）的特征。 ①天鹅生活于湖泊、沼泽，喙（坚硬），利于捕食。 ②青蛙生活于池塘、稻田，具有（保护色），不易被发现。 ③企鹅生活于南极，翅膀特化为（鳍），善于游泳；有大量脂肪，能御寒。 ④狼生活于草原、森林等，会（换毛），适应季节的温度变化。 ⑤蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有（保护色），不易被发现。 24. 青蛙在不同的季节会有不同的行为： 春：孵化 夏：捕食 秋：挖洞 冬：冬眠 25. 青蛙具有（冬眠）行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季（寒冷）、缺少（食物）等恶劣环 境。蛇、熊等也会（冬眠）。 26. 丹顶鹤具有（迁徙）行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应（气候）、（日照）及（食物）等 因素的变化。大雁、燕子等也会（迁徙）。 27.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的(需求)。 ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。 ⑤猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会（脱毛）以适应不同的环境。 1.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生物的数 量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系