第三单元 水和天气（期中专项训练）科学六年级上学期（人教鄂教版·新教材）

第三单元《水和天气》（期中专项训练） 亲爱的同学们： 学习科学，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期中专项训练，紧扣课本核心知识、高频考点和易错题，按单元梳理练习，帮大家找准薄弱点，为期中复习打好根基。 习题由浅入深，兼顾基础巩固与探究能力提升。希望大家通过练习扫清知识盲区，理清探究思路，锻炼科学思维，吃透每一个知识点。 愿大家静下心认真作答，在练习里查漏补缺、稳步成长。保持对大自然的好奇，细心观察、积极思考，脚踏实地积累，从容迎接期中检测，收获属于自己的进步！ 祝同学们学有所获，不断进阶！ 第一部分：知识回归 考点1：雾和云的形成 【核心考察内容】 雾和云的本质：都是空气中的水蒸气遇冷，凝结形成大量小水滴或者小冰晶聚集飘浮在空中。 区别：雾出现在近地面低空；云形成在高空；半山腰处，云飘到身边就会变成雾，二者物质组成完全一样。 形成的两个必要条件：空气中有充足的水蒸气；温度降低，遇冷。 雾的模拟实验：烧杯装温水产生水蒸气，冰袋降低温度，杯口出现白雾；白雾就是模拟的雾。 生活现象：雾天能见度降低，影响交通出行。 云的分类：卷云、卷积云、积云、高积云、雨层云；可以通过云的形态，结合天气谚语预判天气变化。 易错点：我们看见的雾、云都不是水蒸气，水蒸气是无色透明看不见的气体。 【常见题型】判断题、选择题、模拟实验题、现象解释题 考点2：雨和雪的成因与模拟实验 【核心考察内容】 雨、雪都来自云。陆地、海洋的水蒸发变成水蒸气，上升高空遇冷形成云；云中的小水滴、小冰晶互相碰撞合并，体积重量变大，空气托不住就向下降落。 雨：降落时近地面气温高于0℃，以液态水滴落到地面，就是雨。 雪：降落时近地面气温低于0℃，小冰晶不会融化，以固态冰晶落到地面，就是雪。 模拟雨的形成实验：玻璃箱内喷雾气，金属盒内放入冰块，金属盒底部遇冷会凝结出水滴滴落，模拟降雨。 降水带来的影响： 有利：雨水补给江河湖泊、地下水；积雪可以保温土壤。 不利：持续暴雨会引发洪涝灾害；长期降水不足会发生干旱灾害。 拓展：雨夹雪，高空温度低于0℃形成冰晶，下落时近地面略高于0℃，雪花部分融化。雨、雪、冰雹都属于降水形式。 【常见题型】判断题、选择题、实验题、对比简答题、材料分析题 考点3：露和霜的形成、相同点与不同点 【核心考察内容】 露的出现时间：多发生在晴朗无风的夜晚、清晨，中午气温升高后会消失。 露的形成：空气中的水蒸气遇到0℃以上的冷物体表面，凝结成液态小水滴，就是露。 模拟露实验：金属罐里面放冰块，放在潮湿环境，罐外壁温度高于0℃，外壁出现小水珠。 霜的形成：寒冷的夜晚，气温降到0℃以下，水蒸气不经过液态，直接凝华变成固态小冰晶，附着在草木、瓦片等物体表面，就是霜。 模拟霜实验：金属罐放入碎冰，撒食盐进一步降低温度，罐外壁温度降到0℃以下，外壁出现白色冰晶。 露与霜相同点：都由空气中的水蒸气遇冷变化而来；多形成于晴朗无风的夜间或清晨。 露与霜不同点：露是液态小水滴，形成温度0℃以上；霜是固态小冰晶，形成温度0℃以下，属于凝华现象。 二十四节气：白露、霜降，反映气温降低，水汽发生形态变化。 【常见题型】判断题、选择题、实验现象分析题、比较题、填空题 考点4：流水对地表的作用（侵蚀、搬运、堆积） 【核心考察内容】 降水或者冰雪融化汇聚形成流水，流水对地表有侵蚀、搬运、冲刷、堆积四种作用。 侵蚀作用：流水冲刷地面，破坏地表，带走泥土沙石；河流上游以侵蚀作用为主，多形成峡谷、沟壑地貌；黄土高原千沟万壑就是流水长期侵蚀造成。 搬运作用：流水把侵蚀下来的泥沙、石块搬运向河流中下游。 堆积（沉积）作用：水流流速减慢，携带泥沙石块就会沉积下来；河流下游、入海口以堆积作用为主，会形成沙洲、冲积平原、三角洲。 模拟实验：泥土沙子堆成土堆，洒水模拟降雨流水，坡度越陡，流水侵蚀冲刷越明显，泥土被带走，低洼处泥沙堆积。 地质灾害—泥石流：山区暴雨引发，裹挟大量泥沙石块的洪流；破坏力极强；逃生方法：向泥石流沟谷两侧高处跑，不能顺着或者逆着沟谷跑。 【常见题型】判断题、选择题、模拟实验分析题、识图题、生活问答题 考点5：自然界中水的循环 【核心考察内容】 自然界水循环过程：地表的水（海洋、江河湖泊）蒸发变成水蒸气；水蒸气上升遇冷，形成云；云中水滴冰晶长大，以雨、雪、冰雹降落到地面；降水一部分流入江河回归大海，一部分渗入地下成为地下水，一部分蒸发再次回到空气中，循环往复。 水的三态变化是水循环的根本原因，温度变化促使水在固态、液态、气态之间相互转化。 云、雾、雨、雪、露、霜，本质都是水，只是温度不同呈现不同形态。 水循环意义：不断更新地球上淡水资源，塑造地表各种地貌。 【常见题型】判断题、选择题、画图题、综合解释问答题 考点6：单元探究方法与防灾素养 【核心考察内容】 模拟实验：对于无法直接在课堂重现的自然现象（雾雨雪、流水侵蚀），可以模仿真实条件做模拟实验，推想自然界真实发生的过程。 对比观察：对比露和霜、上游下游河流地貌，找出条件差异带来现象差异。 控制变量：模拟流水侵蚀实验中，改变坡度、水量大小，观察侵蚀强弱变化。 防灾意识：知道洪涝、干旱、泥石流属于气象、地质灾害；掌握基础避险逃生方法。 【常见题型】综合探究题、方案评价题、材料问答题 第二部分：巩固训练 一、选择题 1．在模拟霜的形成实验中，往碎冰中撒食盐的主要目的是（    ）。 A．让冰看起来更白 B．使冰加快熔化吸热，让罐壁温度降到0℃以下 C．防止罐里的水洒出来 答案：B 详解：撒食盐的作用是使碎冰快速熔化、熔化吸热，让罐壁温度降到0℃以下，这样才能形成霜。故选B。 2．露形成时，附着露的物体表面温度通常（    ）。 A．在0℃以下 B．在0℃以上 C．与室温完全相同 答案：B 详解：露是水蒸气在0℃以上凝结成的小水滴；若物体温度在0℃以下，形成的就是霜（小冰晶）。故选B。 3．霜是空气中的水蒸气在0℃以下的物体表面直接变成的（    ）。 A．小水滴 B．小冰晶 C．水蒸气 答案：B 详解：当温度低于0℃时，空气中的水蒸气遇到冷物体直接凝华，形成固态小冰晶，也就是霜；0℃以上遇冷形成的小水滴是露，水蒸气本身是无色透明、肉眼看不见的气体。故选B。 4．在模拟实验中，下列做法能明显看到沟壑变深的是（    ）。 A．减少水量、放在平缓处 B．增大水量、冲刷较陡的坡面 C．往土堆上再盖一层草皮 答案：B 详解：A．平缓的坡面水流流速本身就比较慢；再减少水量，水的冲击力就更小，水流对泥土的侵蚀能力很弱，泥土不容易被冲走，沟壑很难加深。 B．坡面比较陡的时候，水流下落、流动的速度会很快；再增大水量，水流的流量变大，水的冲刷（侵蚀）力量就很强，会大量冲走土壤，泥土被水流带走之后，沟壑就会被冲刷得越来越深。 C．植物（草皮）的根系可以牢牢抓住土壤，减缓水流的速度，减弱流水对泥土的冲刷侵蚀作用，可以保护泥土，会减缓沟壑加深，起到防止水土流失的效果。 故选B。 5．下列关于露和霜的说法，正确的是（    ）。 A．露和霜形成时都需要空气中的水蒸气遇到冷的物体 B．露是白色的小冰晶，霜是透明的小水滴 C．露出现在寒冷的冬天，霜出现在温暖的秋天 答案：A 详解：露和霜的相同点是都需要空气中的水蒸气遇到冷的物体。露是小水滴（0℃以上），霜是小冰晶（0℃以下），故选A。 二、填空题 6．露一般出现在夜晚到__________（填时间），当时天气往往晴朗、风小、昼夜温差较__________（填“大”或“小”）。 答案： 清晨 大 详解：露是空气中水蒸气遇冷，凝结在地面物体上的小水珠。夜晚降温，到清晨温度最低，容易形成露。晴朗、风小的天气，散热更快，昼夜温差大，更利于露水形成；如果昼夜温差小，温度降不下来，就很难产生露水。 7．在模拟霜的形成实验中，往金属罐里装入大半罐碎冰块，再向冰块中撒入一些__________，静置后罐外壁会出现白色的小__________，此时罐壁温度降到了0℃以__________。 答案： 食盐 冰晶 下 详解：在模拟霜的实验里，向碎冰块中加入食盐，盐会降低冰的熔点，冰融化吸收大量热量，能让金属罐外壁温度降到0℃以下。空气中的水蒸气碰到温度低于0℃的罐外壁，不经过液态，直接由气态变成固态，形成白色的小冰晶，也就是霜。 8．二十四节气中，秋天的__________节气到来后天气由热转凉、清晨多露；__________节气后早晚较冷，很多地方有结霜现象。《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为__________”描写了深秋时节芦苇结霜的景象。 答案： 白露 霜降 霜 详解：白露、霜降都是秋天的节气。白露后清晨多露，霜降后早晚多霜。《诗经》"蒹葭苍苍，白露为霜"描写的正是深秋芦苇结霜的景象。 9．“青青园中葵，朝露待日晞。”清晨，路边小草上挂满了晶莹的露珠，这些露珠其实是空气中的__________遇到冷的物体，在物体表面凝结成的小水滴。 答案：水蒸气 详解：露不是从天上掉下来的，而是空气中看不见的水蒸气遇到冷的物体，在物体表面凝结成的小水滴。 10．在模拟露的形成实验中，往金属罐里放一些__________，把它放在__________的地方，过一段时间罐外壁会出现小水珠，此时测得罐壁温度在0℃以__________（填“上”或“下”）。 答案： 冰 潮湿 上 详解：在金属罐里放冰，罐壁变冷；放在潮湿（水蒸气多）的地方，空气中的水蒸气遇到冷罐壁凝结成小水珠。此时罐壁温度在0℃以上，所以形成的是水滴而不是冰晶。 三、判断题 11．只要空气中有水蒸气，无论物体多么热，它的表面都能形成露。( ) 答案：× 详解：物体必须足够冷（温度降低），水蒸气才能在它表面凝结成露；热的物体表面不会形成露。题干描述错误。 12．中午温度升高，我们一般就看不到露了。( ) 答案：√ 详解：中午太阳出来后气温升高，草叶温度上升，露就蒸发变回水蒸气，所以中午一般看不见露。 13．往碎冰里撒食盐，能使金属罐壁的温度降到0℃以下，从而模拟霜的形成。( ) 答案：√ 详解：碎冰中加入食盐，可以降低冰的熔点，冰融化时吸收大量热量，让金属罐外壁温度降到0℃以下。空气中的水蒸气碰到低于0℃的罐壁，直接凝华成白色小冰晶，也就是霜，这个实验就是模拟自然界霜的形成。 14．河流中游的水流既能搬运泥沙，又对河床有冲刷作用。( ) 答案：√ 详解：河流中游水量较大、流速适中，一方面搬运上游冲刷下来的泥沙，另一方面继续冲刷河床和河岸。 15．露是从天上直接掉下来的小水珠。( ) 答案：× 详解：露不是从天上掉下来的，而是空气中的水蒸气遇到冷的物体（如草叶）凝结成的小水滴。 四、实验题 16．回顾我们曾经学过的知识，利用模拟实验的方法，帮小水娃回到白云妈妈的怀抱。 (1)往量筒内倒入适量的温水，用冰袋完全堵住量筒口。冰袋的作用是__________________________________________。 (2)过一段时间，观察量筒内的现象，发现（     ）产生了“云”。 A．量筒内 B．量筒外 C．量筒内外都 (3)用冷水代替温水，重复步骤（1），观察量筒内的现象，会发现_______________________________________________________________。 (4)根据上面的实验，我们可以推测，自然界中云的形成是由于地球上的水不断受热变成_________，而后向上运动，在高空遇冷_________成许多_________ 或_________，飘浮在高空中。 答案：(1)制造低温环境，让量筒内上升的水蒸气遇冷发生凝结，模拟高空的低温环境。 (2)A (3)产生的“云”很少（几乎看不到云）。冷水蒸发产生的水蒸气量很少，遇冷后只能形成少量小水滴。 (4) 水蒸气 凝结 小水滴 小冰晶 详解：（1）冰袋温度很低，用来模拟高空的低温环境。温水蒸发产生的水蒸气向上运动，碰到冰袋下方的低温区域，就会遇冷凝结成小水滴，以此模拟云的形成条件。 （2）温水蒸发产生水蒸气，水蒸气在量筒内部遇到冰袋的低温，凝结成大量微小小水滴，聚集在一起形成实验里的 “云”，所以云出现在量筒内，故选A。 （3）水的温度越高，蒸发速度越快。冷水温度低，蒸发速度慢，产生的水蒸气数量很少，遇冷后只能形成很少的小水滴，因此几乎看不到明显的 “云”。这个对比实验可以证明，充足的水蒸气是形成云的重要条件。 （4）自然界中，地面、江河湖海里的水受热，蒸发变成看不见的水蒸气。水蒸气不断上升到高空，高空温度低，水蒸气遇冷发生凝结，变成许许多多微小的小水滴或者小冰晶。大量小水滴、小冰晶飘浮在高空，就形成了云。 第三部分：提升训练 一、选择题 1．下雪时，近地面的气温通常（    ）。 A．高于0℃ B．低于0℃ C．在20℃以上 答案：B 详解：下雪时近地面气温通常低于0℃，这样冰晶下落时才不会融化成雨。故选B。 2．2022年7月重庆地区稻田干旱得裂开了缝，其主要原因是（    ）。 A．持续高温、降水明显偏少 B．降水过多、农田被淹 C．气温太低、农作物停止生长 答案：A 详解：重庆干旱是由于持续高温、降水较往年偏少60%以上造成的，属于降水过少。故选A。 3．像棉花团一样，一朵朵地分散着，常在2000米左右的高空描述的是（    ）。 A．卷云 B．积云 C．雨层云 答案：B 详解：积云像棉花团一样一朵朵分散着，常在2000米左右的高空；卷云轻盈很薄，雨层云暗灰色、密密层层。 4．下列雨的形成过程，排列正确的是（    ）。 ①水蒸气上升遇冷  ②水蒸发变成水蒸气  ③水滴增大到空气托不住下落  ④小水滴、小冰晶组成云 A．②①④③ B．①②③④ C．②④①③ 答案：A 详解：首先地面的水蒸发变成水蒸气（②），接着水蒸气上升到高空遇冷（①），遇冷的水蒸气会凝结/凝华形成小水滴、小冰晶，它们聚集在一起组成云（④），最后云里的水滴不断增大，等到空气托不住的时候就会下落形成雨（③），所以正确排序是②①④③，对应选项A。 5．在模拟雨的形成实验中，金属盒底部出现并滴落的水珠，最初来自（    ）。 A．金属盒里的冰块 B．起雾器喷到玻璃箱里的水蒸气 C．玻璃箱本身 答案：B 详解：模拟雨的形成实验里，金属盒中放冰块，用来模拟高空低温环境；起雾器产生水蒸气，水蒸气向上遇到冰冷的金属盒底部，遇冷凝结变成小水珠，水珠聚集变大后滴落，模拟下雨。故选B。 二、填空题 6．云中的小水滴、小冰晶互相碰撞、合并成大的水滴或冰晶，当它们重到空气__________的时候，就从云中下落。 答案：托不住 详解：云中小水滴、小冰晶不断碰撞合并变大，当重到空气托不住时，就从云中降落下来。 7．1998年6月我国南方持续暴雨，引发了特大__________灾害；2022年7月重庆降水较往年偏少60%以上，稻田干裂，属于__________灾害。 答案： 洪涝 干旱 详解：长时间持续暴雨，雨水大量聚集淹没家园、农田，会引发洪涝灾害；长期降水远少于往年，土地、稻田因为缺水干裂，属于干旱灾害，这两种都是我国常见的气象类自然灾害。 8．陆地和海洋表面的水蒸发后变成__________，它上升到高空遇冷，凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了__________。 答案： 水蒸气 云 详解：陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到高空遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了云。 9．下雪时天气寒冷，云中的小冰晶在下落过程中没有__________，直接以雪花的形式降落到地面，这就是雪。 答案：融化 详解：下雪的时候气温很低，云层里的小冰晶下落全过程温度都低于0℃，小冰晶没有融化，保持固态，直接以雪花的形态落到地面，这就是雪。如果冰晶下落时，中途温度高于0℃，冰晶就会融化成液态的水滴，降落下来就是雨。 10．水滴从云中下落时，近地面气温高于__________℃，落到地面的水滴就是雨。 答案：0 详解：标准大气压下，0℃是水的冰点。水滴从云中下落，近地面气温高于0℃时，水保持液态，落到地面就是雨；如果近地面气温低于0℃，下落的冰晶不会融化，就会形成雪。 三、简答题 11．自然界的冰和霜分别是怎样形成的？我们怎样来模拟霜的形成？ 答案：冰的形成：当环境温度降到0℃及以下时，液态的水放出热量，凝固成固态的冰。 霜的形成：空气中的水蒸气遇到0℃以下的低温物体时，直接从气态变成固态的小冰晶，附着在物体表面就形成了霜，这个过程属于凝华。 模拟霜的方法：在一个外壁干燥的金属罐里放入碎冰，再往碎冰中撒适量食盐，降低罐内温度，静置几分钟后，金属罐的外壁就会出现白色的霜。 详解：冰是水的液态变固态的凝固现象，温度条件是0℃及以下；霜是水蒸气不经过液态，直接从气态变固态的凝华现象，要求温度必须低于0℃。模拟实验里加盐是为了让冰的熔点降低，制造出0℃以下的低温环境，让周围空气中的水蒸气碰到低温罐壁发生凝华，就可以模拟出霜的形成。 12．云和雾的形成有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 答案：相同点：云和雾都是空气中的水蒸气遇冷，凝结成的小水滴（或小冰晶）聚集形成的，形成过程都需要有水汽、遇冷的条件。 不同点：二者的形成位置不一样，云是在高空的大气中形成的，雾是在贴近地面的近地面大气中形成的。 详解：相同点部分：二者的核心形成原理一致，都是水蒸气遇冷凝结的产物。不同点部分：最核心的区分标准就是形成的高度差异。本质都是空气中的水蒸气遇冷后，凝结成的小水滴（或小冰晶）的集合体；形成过程都需要满足两个条件：空气中有充足的水汽，同时存在降温的环境让水汽发生凝结。二者的分布高度不一样：云是悬浮在高空的这类小水滴/小冰晶集合体，雾是贴近地面、悬浮在近地面空气中的这类集合体。 四、实验题 13．“保卫地球”科学小组研究植物对雨水侵蚀土地的影响。请帮助他们完成下面的实验及相关问题。 (1)实验猜想：土地上________植物覆盖，土地被侵蚀程度小；________植物覆盖，土地被侵蚀程度大。 (2)实验不改变的条件有________、________、________。 (3)用泥土堆成两个坡度相同的斜坡，在一个坡上种上草皮，用喷壶在相同高度分别向两个坡面喷等量的水，对比观察实验现象。 有植物覆盖的斜坡降水带走的泥沙量________（填“较多”或“较少”），无植物覆盖的斜坡降水带走的泥沙量________（填“较多”或“较少”）。这说明________对土壤的保护________（填“有”或“没有”）重要作用。因为植物根系能抓紧土壤，茎叶能减少降水对土地的冲击，减轻了土地________。 (4)水的作用对地表的改变是________（填“迅速的”或“缓慢的”）。 答案：(1) 有 无 (2) 降雨量 降雨高度 土地坡度 (3) 较少 较多 植物 有 被侵蚀的程度 (4)缓慢的 详解：（1）这组猜想是基于植物固土的科学认知做出的，植物的根系扎进土壤里，可以牢牢固定住泥土，茎叶还能缓冲雨水的击打，所以有植物覆盖的土地，被雨水侵蚀的程度小；没有植物覆盖，土壤缺少保护，雨水很容易把泥土冲走，土地被侵蚀程度大。 （2）该实验属于对比实验，对比实验核心要求是只设置一个要研究的变量，本实验变量是有无植物覆盖，其他所有条件都要保持不变，保证实验结果是由有无植物这一因素造成。所以不变的条件可以是土壤的坡度、喷水量多少、喷水的高度，也可以选用土壤的多少、土壤的种类。 （3）在实验过程中，长有草皮的斜坡，植物根系紧紧抓住土壤，雨水落下来先经过茎叶缓冲，雨水冲刷力度变小，被雨水带走的泥沙量就较少；没有草皮的斜坡，土壤直接承受雨水的冲击，泥土很容易被水流冲跑，带走的泥沙量较多。通过两组现象对比，能够得出结论：植物对土壤的保护有重要作用，植物根系抓紧土壤，茎叶减少雨水对土地的冲击，减轻了土地被雨水侵蚀，现实中植树造林、种草都可以用来治理水土流失。 （4）雨水、河流的冲刷侵蚀需要长年累月不断作用，才会慢慢改变地表样貌，短时间内看不到巨大的地貌变化，因此水的作用对地表的改变是缓慢的。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元《水和天气》（期中专项训练） 亲爱的同学们： 学习科学，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期中专项训练，紧扣课本核心知识、高频考点和易错题，按单元梳理练习，帮大家找准薄弱点，为期中复习打好根基。 习题由浅入深，兼顾基础巩固与探究能力提升。希望大家通过练习扫清知识盲区，理清探究思路，锻炼科学思维，吃透每一个知识点。 愿大家静下心认真作答，在练习里查漏补缺、稳步成长。保持对大自然的好奇，细心观察、积极思考，脚踏实地积累，从容迎接期中检测，收获属于自己的进步！ 祝同学们学有所获，不断进阶！ 第一部分：知识回归 考点1：雾和云的形成 【核心考察内容】 雾和云的本质：都是空气中的水蒸气遇冷，凝结形成大量小水滴或者小冰晶聚集飘浮在空中。 区别：雾出现在近地面低空；云形成在高空；半山腰处，云飘到身边就会变成雾，二者物质组成完全一样。 形成的两个必要条件：空气中有充足的水蒸气；温度降低，遇冷。 雾的模拟实验：烧杯装温水产生水蒸气，冰袋降低温度，杯口出现白雾；白雾就是模拟的雾。 生活现象：雾天能见度降低，影响交通出行。 云的分类：卷云、卷积云、积云、高积云、雨层云；可以通过云的形态，结合天气谚语预判天气变化。 易错点：我们看见的雾、云都不是水蒸气，水蒸气是无色透明看不见的气体。 【常见题型】判断题、选择题、模拟实验题、现象解释题 考点2：雨和雪的成因与模拟实验 【核心考察内容】 雨、雪都来自云。陆地、海洋的水蒸发变成水蒸气，上升高空遇冷形成云；云中的小水滴、小冰晶互相碰撞合并，体积重量变大，空气托不住就向下降落。 雨：降落时近地面气温高于0℃，以液态水滴落到地面，就是雨。 雪：降落时近地面气温低于0℃，小冰晶不会融化，以固态冰晶落到地面，就是雪。 模拟雨的形成实验：玻璃箱内喷雾气，金属盒内放入冰块，金属盒底部遇冷会凝结出水滴滴落，模拟降雨。 降水带来的影响： 有利：雨水补给江河湖泊、地下水；积雪可以保温土壤。 不利：持续暴雨会引发洪涝灾害；长期降水不足会发生干旱灾害。 拓展：雨夹雪，高空温度低于0℃形成冰晶，下落时近地面略高于0℃，雪花部分融化。雨、雪、冰雹都属于降水形式。 【常见题型】判断题、选择题、实验题、对比简答题、材料分析题 考点3：露和霜的形成、相同点与不同点 【核心考察内容】 露的出现时间：多发生在晴朗无风的夜晚、清晨，中午气温升高后会消失。 露的形成：空气中的水蒸气遇到0℃以上的冷物体表面，凝结成液态小水滴，就是露。 模拟露实验：金属罐里面放冰块，放在潮湿环境，罐外壁温度高于0℃，外壁出现小水珠。 霜的形成：寒冷的夜晚，气温降到0℃以下，水蒸气不经过液态，直接凝华变成固态小冰晶，附着在草木、瓦片等物体表面，就是霜。 模拟霜实验：金属罐放入碎冰，撒食盐进一步降低温度，罐外壁温度降到0℃以下，外壁出现白色冰晶。 露与霜相同点：都由空气中的水蒸气遇冷变化而来；多形成于晴朗无风的夜间或清晨。 露与霜不同点：露是液态小水滴，形成温度0℃以上；霜是固态小冰晶，形成温度0℃以下，属于凝华现象。 二十四节气：白露、霜降，反映气温降低，水汽发生形态变化。 【常见题型】判断题、选择题、实验现象分析题、比较题、填空题 考点4：流水对地表的作用（侵蚀、搬运、堆积） 【核心考察内容】 降水或者冰雪融化汇聚形成流水，流水对地表有侵蚀、搬运、冲刷、堆积四种作用。 侵蚀作用：流水冲刷地面，破坏地表，带走泥土沙石；河流上游以侵蚀作用为主，多形成峡谷、沟壑地貌；黄土高原千沟万壑就是流水长期侵蚀造成。 搬运作用：流水把侵蚀下来的泥沙、石块搬运向河流中下游。 堆积（沉积）作用：水流流速减慢，携带泥沙石块就会沉积下来；河流下游、入海口以堆积作用为主，会形成沙洲、冲积平原、三角洲。 模拟实验：泥土沙子堆成土堆，洒水模拟降雨流水，坡度越陡，流水侵蚀冲刷越明显，泥土被带走，低洼处泥沙堆积。 地质灾害—泥石流：山区暴雨引发，裹挟大量泥沙石块的洪流；破坏力极强；逃生方法：向泥石流沟谷两侧高处跑，不能顺着或者逆着沟谷跑。 【常见题型】判断题、选择题、模拟实验分析题、识图题、生活问答题 考点5：自然界中水的循环 【核心考察内容】 自然界水循环过程：地表的水（海洋、江河湖泊）蒸发变成水蒸气；水蒸气上升遇冷，形成云；云中水滴冰晶长大，以雨、雪、冰雹降落到地面；降水一部分流入江河回归大海，一部分渗入地下成为地下水，一部分蒸发再次回到空气中，循环往复。 水的三态变化是水循环的根本原因，温度变化促使水在固态、液态、气态之间相互转化。 云、雾、雨、雪、露、霜，本质都是水，只是温度不同呈现不同形态。 水循环意义：不断更新地球上淡水资源，塑造地表各种地貌。 【常见题型】判断题、选择题、画图题、综合解释问答题 考点6：单元探究方法与防灾素养 【核心考察内容】 模拟实验：对于无法直接在课堂重现的自然现象（雾雨雪、流水侵蚀），可以模仿真实条件做模拟实验，推想自然界真实发生的过程。 对比观察：对比露和霜、上游下游河流地貌，找出条件差异带来现象差异。 控制变量：模拟流水侵蚀实验中，改变坡度、水量大小，观察侵蚀强弱变化。 防灾意识：知道洪涝、干旱、泥石流属于气象、地质灾害；掌握基础避险逃生方法。 【常见题型】综合探究题、方案评价题、材料问答题 第二部分：巩固训练 一、选择题 1．在模拟霜的形成实验中，往碎冰中撒食盐的主要目的是（    ）。 A．让冰看起来更白 B．使冰加快熔化吸热，让罐壁温度降到0℃以下 C．防止罐里的水洒出来 2．露形成时，附着露的物体表面温度通常（    ）。 A．在0℃以下 B．在0℃以上 C．与室温完全相同 3．霜是空气中的水蒸气在0℃以下的物体表面直接变成的（    ）。 A．小水滴 B．小冰晶 C．水蒸气 4．在模拟实验中，下列做法能明显看到沟壑变深的是（    ）。 A．减少水量、放在平缓处 B．增大水量、冲刷较陡的坡面 C．往土堆上再盖一层草皮 5．下列关于露和霜的说法，正确的是（    ）。 A．露和霜形成时都需要空气中的水蒸气遇到冷的物体 B．露是白色的小冰晶，霜是透明的小水滴 C．露出现在寒冷的冬天，霜出现在温暖的秋天 二、填空题 6．露一般出现在夜晚到__________（填时间），当时天气往往晴朗、风小、昼夜温差较__________（填“大”或“小”）。 7．在模拟霜的形成实验中，往金属罐里装入大半罐碎冰块，再向冰块中撒入一些__________，静置后罐外壁会出现白色的小__________，此时罐壁温度降到了0℃以__________。 8．二十四节气中，秋天的__________节气到来后天气由热转凉、清晨多露；__________节气后早晚较冷，很多地方有结霜现象。《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为__________”描写了深秋时节芦苇结霜的景象。 9．“青青园中葵，朝露待日晞。”清晨，路边小草上挂满了晶莹的露珠，这些露珠其实是空气中的__________遇到冷的物体，在物体表面凝结成的小水滴。 10．在模拟露的形成实验中，往金属罐里放一些__________，把它放在__________的地方，过一段时间罐外壁会出现小水珠，此时测得罐壁温度在0℃以__________（填“上”或“下”）。 三、判断题 11．只要空气中有水蒸气，无论物体多么热，它的表面都能形成露。( ) 12．中午温度升高，我们一般就看不到露了。( ) 13．往碎冰里撒食盐，能使金属罐壁的温度降到0℃以下，从而模拟霜的形成。( ) 14．河流中游的水流既能搬运泥沙，又对河床有冲刷作用。( ) 15．露是从天上直接掉下来的小水珠。( ) 四、实验题 16．回顾我们曾经学过的知识，利用模拟实验的方法，帮小水娃回到白云妈妈的怀抱。 (1)往量筒内倒入适量的温水，用冰袋完全堵住量筒口。冰袋的作用是__________________________________________。 (2)过一段时间，观察量筒内的现象，发现（     ）产生了“云”。 A．量筒内 B．量筒外 C．量筒内外都 (3)用冷水代替温水，重复步骤（1），观察量筒内的现象，会发现_______________________________________________________________。 (4)根据上面的实验，我们可以推测，自然界中云的形成是由于地球上的水不断受热变成_________，而后向上运动，在高空遇冷_________成许多_________ 或_________，飘浮在高空中。 第三部分：提升训练 一、选择题 1．下雪时，近地面的气温通常（    ）。 A．高于0℃ B．低于0℃ C．在20℃以上 2．2022年7月重庆地区稻田干旱得裂开了缝，其主要原因是（    ）。 A．持续高温、降水明显偏少 B．降水过多、农田被淹 C．气温太低、农作物停止生长 3．像棉花团一样，一朵朵地分散着，常在2000米左右的高空描述的是（    ）。 A．卷云 B．积云 C．雨层云 4．下列雨的形成过程，排列正确的是（    ）。 ①水蒸气上升遇冷  ②水蒸发变成水蒸气  ③水滴增大到空气托不住下落  ④小水滴、小冰晶组成云 A．②①④③ B．①②③④ C．②④①③ 5．在模拟雨的形成实验中，金属盒底部出现并滴落的水珠，最初来自（    ）。 A．金属盒里的冰块 B．起雾器喷到玻璃箱里的水蒸气 C．玻璃箱本身 二、填空题 6．云中的小水滴、小冰晶互相碰撞、合并成大的水滴或冰晶，当它们重到空气__________的时候，就从云中下落。 7．1998年6月我国南方持续暴雨，引发了特大__________灾害；2022年7月重庆降水较往年偏少60%以上，稻田干裂，属于__________灾害。 8．陆地和海洋表面的水蒸发后变成__________，它上升到高空遇冷，凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了__________。 9．下雪时天气寒冷，云中的小冰晶在下落过程中没有__________，直接以雪花的形式降落到地面，这就是雪。 10．水滴从云中下落时，近地面气温高于__________℃，落到地面的水滴就是雨。 三、简答题 11．自然界的冰和霜分别是怎样形成的？我们怎样来模拟霜的形成？ 12．云和雾的形成有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 四、实验题 13．“保卫地球”科学小组研究植物对雨水侵蚀土地的影响。请帮助他们完成下面的实验及相关问题。 (1)实验猜想：土地上________植物覆盖，土地被侵蚀程度小；________植物覆盖，土地被侵蚀程度大。 (2)实验不改变的条件有________、________、________。 (3)用泥土堆成两个坡度相同的斜坡，在一个坡上种上草皮，用喷壶在相同高度分别向两个坡面喷等量的水，对比观察实验现象。 有植物覆盖的斜坡降水带走的泥沙量________（填“较多”或“较少”），无植物覆盖的斜坡降水带走的泥沙量________（填“较多”或“较少”）。这说明________对土壤的保护________（填“有”或“没有”）重要作用。因为植物根系能抓紧土壤，茎叶能减少降水对土地的冲击，减轻了土地________。 (4)水的作用对地表的改变是________（填“迅速的”或“缓慢的”）。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $