精品解析：湖北省武汉市洪山区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试卷 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名 和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在试卷上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在试卷上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！ I 阅 读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 “哪吒”为何诞生在今天 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。 ②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。 ③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。 ④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。 ⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。 ⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 ⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。 （《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改） 1. 下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。 B. 《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。 C. 《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。 D. 《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。 2. 下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ） A. 创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。 B. 传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。 C. 近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。 D. 随着传统文化广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。 3. 结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。 【答案】1. A 2. A 3. （1）推动艺术创新，激活传统文化魅力。 （2）引导青年人才，将爱国情感与文化热爱融入电影创作。 【解析】 【导语】这篇文本以《哪吒2》为切入点，探讨了传统文化题材电影的成功要素。文章结构清晰，从角色塑造、文化资源开发、时代精神到青年创作力量，层层递进。核心观点在于：传统文化的现代演绎需要“双创”（创造性转化、创新性发展），既要扎根历史底蕴，又要契合当代价值观。文本特色在于将电影现象置于文化自信的时代语境中分析，通过冬奥会、亚运会等案例佐证传统文化焕新的普遍趋势，最终落脚于青年创作者的文化自觉，体现了文艺评论的时代性与建设性。 【1题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“谈及‘哪吒’为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力……就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突”可知，哪吒角色本身的生命力及认知成长是影片成功的原因之一；结合第③段“《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发……创作者产生了挖掘民族文化的自觉性”可知，中华传统文化的丰富资源及创作者的自觉性也是成功原因；结合第⑥段“创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，影片顺应时代进行创新也是成功因素。而第①段“今年春节档，《哪吒2》燃爆大银幕……票房仍在稳步上升”仅描述了影片的上映情况和票房成绩，属于成功的表现，而非成功的原因； 故选A。 【2题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第③段“创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释”可知，原文表述为“可以挖掘的题材”和“耳熟能详的故事”能从全新角度诠释，而非“所有传统文化题材”都能随意创新。选项A中“都可以”的表述过于绝对，与原文“可以挖掘的题材”这一限定条件不符； 故选A。 【3题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，电影行业需通过创新手段（如以当下价值观和最新表达方式）激活传统文化魅力，使观众感受其生命力。由此可知，推动艺术创新是给电影行业带来创造力的重要途径。 结合第⑦段“青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力……引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中”可知，青年人才对中国文化的热爱和自信是创造力的源泉，需引导他们将爱国情感与文化理解融入创作。由此可知，引导青年人才将个人情感与文化认知结合，是电影行业不竭创造力的另一来源。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 那片芭蕉叶 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉的实用性也不例外。 ⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书家。 ⑧芭蕉，远不止在乡村的价值，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。 ⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了。 （《人民日报》2024年08月12日有删改） 4. 读①⑥段，说说在我小的时候，芭蕉叶有哪些用处？请简要概括。 5. 第⑧段中，作者说“芭蕉也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”结合上下文，说说芭蕉在城市里和乡村的价值有何不同？请简要概括。 6. 请赏析第⑩段中画线句“芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着”的表达效果。 7. 阅读全文，说说作者通过芭蕉表达了哪些情感？请简要概括。 【答案】4. ①为人们撑起阴凉，②遮雨工具，③包裹食物 5. 在乡村，具有实用价值；或为人们日常生活提供帮助。在城市，具有精神价值；或芭蕉为人们提供精神上慰藉和放松或增添了城市的诗意与宁静 6. 这句话通过芭蕉的柔弱外表与顽强生命力的对比，赞美了其在困境中不屈的姿态（或顽强的生命力），表现了乡民生活智慧与文化传承的坚韧精神（或隐喻了故乡和童年记忆中那种质朴、坚韧的品质）。 7. 对故乡的眷恋，对自然的热爱，对坚韧精神的赞美。 【解析】 【导语】这篇散文以芭蕉为情感载体，通过细腻的乡愁叙事展现植物与人的共生关系。作者运用双线结构：明线写芭蕉从实用工具（挡雨/包装）到文化符号（诗词意象）的嬗变；暗线贯穿时空穿越，以“雨丝如时间线”勾连童年与当下。文本最动人处在于将植物特性人格化——“不卑不亢”的芭蕉，实则是农耕文明坚韧精神的隐喻。城市公园里的芭蕉，既延续着乡土记忆，又重构了现代人的精神栖居，完成从物质实用到审美疗愈的价值升华。 【4题详解】 本题考查内容理解概括 结合第②段“一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉”可知，芭蕉长势旺盛，叶片宽大如伞，能为人们遮挡阳光、提供阴凉。 结合第③段“一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门”可知，母亲用芭蕉叶为“我”制作遮雨工具，“我”顶着它冒雨上学。 结合第⑥段“母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去”“用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气”可知，芭蕉叶可用来托举樱桃、包裹熟稻等食物。 由此可知，在“我”小时候，芭蕉叶的用处有：为人们撑起阴凉、作为遮雨工具、用于包裹食物。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手”“竹子不仅提供竹笋……芭蕉的实用性也不例外”及第⑥段“用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去”“用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气”可知，乡村里的芭蕉叶是生活帮手，直接服务于日常劳作与生活，体现出实用价值。 结合第⑧段“它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中”及第⑨段“人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适”可知，城市中的芭蕉叶通过营造阴凉环境、带来乡村般的闲适氛围，以及承载诗词文化意象，满足了人们的精神需求，增添了诗意与宁静。由此可知，芭蕉在乡村主要体现实用价值，为日常生活提供帮助；在城市则侧重精神价值，给予人们心灵慰藉与放松。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑩段“芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着”可知，作者将芭蕉“柔软易折”的外在形态与“顽强生命力”的内在特质进行对比，用“不卑不亢地挺立”这一拟人化表达，刻画其在霜雪困境中的坚韧姿态。文中芭蕉既是乡村生活的实用载体，也是故乡记忆的情感符号。这种外在柔弱与内在坚韧的反差，既贴合芭蕉“遇雨不折、经霜不倒”的自然属性，也暗喻了乡村生活中人们如芭蕉般质朴坚韧的生存智慧——虽身处平凡环境，却能在岁月风雨中坚守本真、顽强生长。由此可知，该句通过对比与拟人手法，既赞美了芭蕉的自然品格，也借物喻人，含蓄表达了对故乡和童年记忆中那份质朴坚韧精神的眷恋与歌颂。 【7题详解】 本题考查情感理解。 结合第①段“七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉”和第⑪段“灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉……故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了”可知，芭蕉是故乡童年生活的重要记忆符号，作者通过回忆乡间芭蕉叶遮雨、包食物等日常场景，寄托了对故乡的深切眷恋。 结合第②段“芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后”及第⑨段城市公园中“一丛丛芭蕉骄傲地生长着”的描写可知，作者对芭蕉的形态、用途及在城乡环境中的生命力均有细致刻画，字里行间流露出对自然草木的喜爱与赞美。 结合第⑩段“芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着”可知，作者以芭蕉外在柔弱与内在坚韧的对比，既歌颂其“不卑不亢”的品格，又借物喻人，隐含对乡村生活中质朴坚韧精神的赞美。由此可知，作者通过芭蕉表达了对故乡的眷恋、对自然的热爱及对坚韧精神的赞美。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子在曹家拉包月，曹先生和曹太太都对他很好，把他当人看。祥子每天的工作就是接送曹先生上下班，送孩子上学放学，活儿不算重。曹家的饭食也不错，祥子能吃饱吃好。曹先生还给祥子一间小屋住，比在人和厂住要舒服多了。祥子把车擦得锃亮，每次出门都提前把车准备好，等着曹先生出来。曹先生让他去办事，他总是痛痛快快地答应，麻利地办好。 ②一天，祥子拉着曹先生回家，路上被一个侦缉队盯上了。祥子心里有些发毛，但还是硬着头皮往前走。到了曹家，侦缉队的人跟了进来，说曹先生是乱党，要把他带走。曹先生很镇静，让祥子先回去，自己跟侦缉队的人走了。 ③祥子很担心曹先生，但也没办法。他回到曹家，把情况告诉了曹太太。曹太太很着急，但也无可奈何。祥子在曹家住了一夜，第二天一早，就出去打听曹先生的消息。 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 根据以上节选部分的内容概括祥子的性格特点。（两点即可） 【答案】8. 祥子在曹家拉包月车，曹先生被侦缉队带走，祥子很担心。 9. 勤劳、善良（忠诚老实） 【解析】 【8题详解】 本题考查理解概括名著内容 结合第①段“祥子在曹家拉包月，曹先生和曹太太都对他很好，把他当人看。祥子每天的工作就是接送曹先生上下班，送孩子上学放学，活儿不算重。曹家的饭食也不错，祥子能吃饱吃好。曹先生还给祥子一间小屋住，比在人和厂住要舒服多了。祥子把车擦得锃亮，每次出门都提前把车准备好，等着曹先生出来。曹先生让他去办事，他总是痛痛快快地答应，麻利地办好”可知，祥子在曹家拉包月时受到善待，工作认真负责； 结合第②段“一天，祥子拉着曹先生回家，路上被一个侦缉队盯上了”“曹先生很镇静，让祥子先回去，自己跟侦缉队的人走了”，第③段“祥子很担心曹先生，但也没办法。他回到曹家，把情况告诉了曹太太。曹太太很着急，但也无可奈何。祥子在曹家住了一夜，第二天一早，就出去打听曹先生的消息”可知，后来曹先生被侦缉队当作“乱党”抓走，祥子担心并帮忙打听消息。据此概括节选部分的内容为：祥子在曹家拉包月时受到善待，工作认真负责；后来曹先生被侦缉队当作“乱党”抓走，祥子担心并帮忙打听消息。 【9题详解】 本题考查分析名著人物形象。 结合第①段“祥子把车擦得锃亮，每次出门都提前把车准备好”“曹先生让他去办事，他总是痛痛快快地答应，麻利地办好”可知，从祥子主动维护车辆，高效完成任务等细节，可见他是一个勤劳负责的人； 结合第①段“祥子在曹家拉包月，曹先生和曹太太都对他很好，把他当人看”，第③段“祥子很担心曹先生，但也没办法。他回到曹家，把情况告诉了曹太太。曹太太很着急，但也无可奈何。祥子在曹家住了一夜，第二天一早，就出去打听曹先生的消息”可知，曹家善待祥子，给他住处、饭食，曹先生被侦缉队当作“乱党”抓走后，祥子担心曹先生并主动打听消息。可见他是一个知恩图报，忠诚老实，心地善良的人。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 碛①中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆②。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 【注释】①碛 （qì）： 沙漠。②“见月两回圆”：指离家已两月。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句“欲到天”既写出了边塞离家之远，又写出西北高原野旷天低之势。 B. 第二句“见月两回圆”通过时间推移暗示戍边之久，表达诗人思乡之情。 C. 第三句“何处宿”以疑问语气凸显旅途的漂泊不定，表明孤寂无依之感。 D. 尾句“平沙万里”描绘壮阔的沙漠景象，抒发诗人建功立业的豪迈情怀。 【答案】D 【解析】 【导语】岑参此诗以边塞行旅为背景，通过“欲到天”“月两回圆”等意象，既展现大漠苍茫之景，又暗含羁旅之思。末句“平沙万里”以壮阔反衬孤寂，非抒豪情，实写征人无依的苍凉。全诗在雄浑画面中渗透着细腻的时空感悟，堪称盛唐边塞诗“壮中见悲”的典范。 【详解】本题考查诗歌内容和情感理解。 D．尾句“平沙万里绝人烟”，描绘出一片广袤无垠的沙漠，万里黄沙，不见人烟。这里主要是营造出一种荒凉、孤寂的氛围，进一步强化诗人漂泊在外的孤独感，而非抒发建功立业的豪迈情怀，该选项理解错误。 故选D。 五、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。 会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书召之使前略加诘问其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆詟①服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明。旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。 （节选自《宋史》） 【注释】詟（zhé）：恐惧、畏惧。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 累章求代求：请求 B. 韩亿以告旦告：告诉 C. 吏执以闻闻：听说 D. 败玮之成绩败：败坏 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 及方坐观书召之使前略加诘问其人服罪 A. 及方坐/观书召之使前/略加诘问/其人服罪 B. 及方坐观书/召之使前/略加诘问/其人服罪 C. 及方坐/观书召之使/前略加诘问/其人服罪 D. 及方坐观书/召之使/前略加诘问/其人服罪 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李及被王旦推荐给真宗，并获批准接替曹玮担任秦州的官职。 B. 李及到任秦州之初，官吏们对他的守边能力和人品表示怀疑。 C. 李及果断处置屯戍禁军白昼抢掠妇人银钗的事件后声名远扬。 D. 王旦认为李及在秦州任职时，不会改变曹玮治理边塞的措施。 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》） 【答案】11. C 12. B 13. B 14. 于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【解析】 【导语】这篇文言文通过李及接替曹玮治理秦州的故事，展现了宋代官员的用人之道。王旦举荐看似平庸的李及，实则是看重其“重厚”品质能守成规，避免新官上任三改旧政。文中“斩卒观书”的细节描写尤为精彩，既刻画了李及刚毅果断的治军风格，又以“将吏皆詟服”的反转凸显其治才。文章以对话推进叙事，通过韩亿与王旦的两次对话，层层揭示用人的深层考量，最终以“亿益叹服”作结，体现了中国传统政治智慧中“萧规曹随”的治理哲学。 【11题详解】 本题考查文言词语理解辨析。 C.有误，句意：官吏将其抓获并上报（给李及）。闻：使动用法，意为“使……听闻”； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：李及正坐着看书，召来士兵让他到跟前，略微审问几句，那人就认罪了。“及方坐观书”表其状态，“召之使前”“略加诘问”“其人服罪”为连续动作，分别对应召唤、审问、认罪的环节，按事件发展顺序和动作连贯性断句。故断句：及方坐观书/召之使前/略加诘问/其人服罪； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合“及至秦州，将吏亦心轻之”可知，将吏只是轻视李及的能力，未提及对其人品的怀疑。由此可知，“对他的守边能力和人品表示怀疑”表述错误； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 因：于是，就；惟：只，不过；熟：熟练；尔：同“耳”，相当于“罢了”；遣：打发。 【点睛】参考译文： 曹玮在秦州任职已久，多次上奏章请求朝廷派人接替自己。宋真宗问王旦：“谁可以接替曹玮呢？”王旦推荐了李及，真宗听从了他的建议。众人都怀疑李及虽然谨慎忠厚、注重品行操守，但并非镇守边疆的人才。韩亿把众人的疑虑告诉王旦，王旦没有回应。等到李及到了秦州，当地的将领官吏也内心轻视他。 恰逢有驻扎在边境的禁军士兵在白天于集市上抢夺妇人的银钗，官吏将其抓获并上报。李及正坐着看书，召来士兵让他到跟前，略微审问几句，那人就认罪了。李及没有把他交给下属官吏处理，立即下令将其斩首，然后像原来一样继续看书，将领官吏都因畏惧而服从。没过多久，李及的声誉传到了京城。韩亿听说这件事后，又去见王旦，详细讲述了这件事，并且称赞王旦有识人之明。王旦笑着说：“戍卒做强盗，主将将其斩首，这是寻常事，有什么值得称异的！我任用李及，并非因为这件事。曹玮治理秦州七年，羌人畏惧服从。曹玮处理边境事务已经很得当了。如果派其他人去，一定会自恃聪明，多做变革，败坏曹玮的政绩。我任用李及的原因，只是因为他稳重敦厚，必定能谨慎地遵守曹玮的治理格局罢了。”韩亿更加叹服王旦的见识和气度。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 红色文化凝聚着党领导人民在革命、建设、改革过程中的艰辛探索与卓越成就【A】是中华民族宝贵的精神财富【B】用好红色文化资源【C】把“大思政课”做实做精做亮， 是传承革命精神【D】筑牢青少年学生信仰根基的关键途径。 一件红色文物就是一部生动的革命史书。八一南昌起义时使用过的步枪， 着人民军队创建之初的艰苦卓绝；井冈山会师时的斗笠， 着革命根据地创建的星星之火；延安窑洞里的油灯， 了抗战胜利与新中国诞生的曙光；抗美援朝战场上缴获的钢盔， 了志愿军战士们的英勇无畏。在这些文物背后，是一个个感人至深的历史篇章，是一段段气壮山河的革命故事。将这些红色文物融入“大思政课”，能激发学生对历史的敬畏，对革命先辈的缅怀，对信念的坚守。 一座革命旧址就是一座精神的丰碑。①瑞金的红色故都，承载着共和国从这里走来的光辉记忆；遵义会议会址，见证了党的历史上生死攸关的转折点；西柏坡的指挥所，留下了“进京赶考”的深沉思考。②学校可以组织学生实地踏访，让他们在触摸历史遗迹、聆听历史回声中，感受革命先辈的奋斗足迹。③学校还可以在旧址开展主题党日、团日活动，如重温入党誓词、举办主题演讲等，增强学生的仪式感与使命感。④同时，将旧址资源与课堂教学相结合，引导学生围绕旧址背后的历史事件、人物故事进行课题研究，使学生在探究中深化对革命精神的理解，让红色基因融入血脉，让革命薪火代代相传。 15. 下列词语中加点字的注音或字形，有错误的一项是（ ） A. 探索（tàng） B. 卓越 C. 筑牢 D. 信仰（yǎng） 16. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 象征 承载 点亮 见证 B. 象征 承载 见证 点亮 C. 承载 象征 点亮 见证 D. 承载 象征 见证 点亮 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. ， D. 、 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 在这些文物背后，是一个个感人至深的革命故事，是一段段气壮山河的历史篇章。 B. 这些文物背后，是一个个感人至深的革命故事，是一段段气壮山河的历史篇章。 C. 这些文物背后，是一段段气壮山河的历史篇章，是一个个感人至深的革命故事。 D. 在这些文物背后，是一段段气壮山河的历史篇章，是一个个感人至深的革命故事。 19. 将“如何充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. A 16. C 17. B 18. B 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查字音和字形。 A.探索（tàng）——（tàn ）：指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。 故选A。 【16题详解】 本题考查词义辨析。 第一、二空，“承载”有承受支撑物体重量，也有担当或蒙受的意思，强调对事物的承载、记录功能。“象征”指用具体事物表现某些抽象意义。“八一南昌起义时使用过的步枪”承载着人民军队创建之初的艰苦卓绝，用“承载”更合适。“井冈山会师时的斗笠”是具体事物，它象征着革命根据地创建的星星之火这种抽象意义。故第一空应用“承载”，第二空应用“点亮”。 第三、四空，“点亮”有使……明亮的意思。“见证”指当场目睹可以作证。“延安窑洞里的油灯”点亮了抗战胜利与新中国诞生的曙光，突出其带来光明、希望的作用。故第三空“用点亮”，“抗美援朝战场上缴获的钢盔”见证了志愿军战士们的英勇无畏，强调其作为历史见证物的功能。故第四空用“见证”。 故选C。 【17题详解】 本题考查标点符号。 B.“是中华民族宝贵的精神财富”表意完整，一句话结束，用句号，而非分号； 故选B。 【18题详解】 本题考查病句辨析。原句存在主语残缺的问题，“在…… 背后”是介宾短语，不能作主语，可删去“在”。 A.“在这些文物背后”，“在……背后”的句式使句子没有明确主语，存在主语残缺问题； C.“是一段段气壮山河的历史篇章，是一个个感人至深的革命故事”，正常逻辑应是先有具体的“故事”，再由众多故事构成“篇章”，此选项语序不当； D.一方面“在这些文物背后”存在主语残缺问题；另一方面语序同C选项一样存在问题； 故选B。 【19题详解】 本题考查语句的衔接。 ①处着重于阐述革命旧址本身所具有的历史意义和独特价值，例如可能在讲述革命旧址见证过哪些重大历史事件，承载着怎样的历史记忆等。“如何充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”这句话承接了①处的内容，然后接下来就要围绕“如何充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”来谈“充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”的具体方式。 ②处写学校组织学生实地踏访革命旧址这一行为，③处主要描述学校在革命旧址开展的具体活动，④处详细阐述将革命旧址资源与课堂教学相结合的方式，这些都是分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值的具体方式。 由此可知，“如何充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”这句话应还原到②处，作为承上启下的过渡句，承接①革命旧址本身所具有的历史意义和独特价值，引出②③④“充分发挥革命旧址在‘大思政课’中的独特价值”的具体方式、措施。 故选B。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 主动付出的爱 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我趴在书桌上写作业，忽然听见厨房传来“啪”的一声脆响。我跑过去一看，妈妈正蹲在地上捡拾碎瓷片，她的手指被划出了一道口子，鲜红的血珠渗了出来。 “妈，您没事吧？”我赶紧找来创可贴。妈妈却笑着说：“没事，就是碗太滑了。”我这才注意到水池里堆满了沾着油渍的碗碟，而妈妈的围裙已经被水打湿了一大片。那一刻，我突然意识到，每天饭后这些碗都是谁洗的？为什么我从来没想过要帮忙？ 第二天晚饭后，我主动站起来收拾碗筷。“今天我来洗碗吧。”我说。妈妈惊讶地看了我一眼，眼睛里闪烁着温暖的光芒。我笨拙地挤着洗洁精，清水冲了一遍又一遍，生怕洗不干净。虽然花了比妈妈多一倍的时间，但看着光洁如新的碗碟，我的心里涌起一股从未有过的满足感。 周末的早晨，我发现爸爸在阳台上修理我的自行车。他蹲在地上，后背的衣服已经被汗水浸湿。我这才想起前几天随口提过一句刹车不太灵，没想到爸爸记在了心里。“爸，我帮您拿工具。”我蹲在他身边，递扳手、扶车轮。爸爸的嘴角微微上扬，眼角的皱纹舒展开来。阳光照在我们身上，两个人的影子在地上融为了一体。 最让我感动的是上个月妈妈生日那天。我和爸爸偷偷准备了一个惊喜。爸爸负责买菜，我笨手笨脚地照着手机教程做了一个小蛋糕。当妈妈下班回家，看到餐桌上摆着她最爱吃的清蒸鱼和那个歪歪扭扭的蛋糕时，她的眼眶一下子就红了。没有昂贵的礼物，但这份主动准备的心意，让妈妈说她过了一个最幸福的生日。 现在，我渐渐明白了一个道理：爱不是惊天动地的壮举，而是藏在日常生活中的主动付出。一个主动的拥抱，一杯悄悄递上的热茶，一次不需要提醒的帮忙，这些细微的举动就像阳光一样，能让家的每一个角落都充满温暖。而当我们每个人都主动付出爱时，这份爱就会像阳光下的三棱镜一样，折射出最美丽的彩虹。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“主动付出的爱”强调家庭成员间自发、不求回报的关怀与付出。立意应围绕“主动付出”这一核心，展现家庭成员间通过日常小事传递的温暖与默契。重点突出：1.爱的本质是主动给予而非被动接受；2.微小但持续的家庭互动能营造温馨氛围；3.每个成员都是爱的付出者与受益者。通过平凡生活场景，折射“主动付出”对家庭关系的重要意义，体现“爱在行动中生长”的深层主题。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：1.日常小事中的爱——如父母默默承担家务、孩子主动分担责任等；2.特殊时刻的付出——如家人生病时的照顾、遇到困难时的支持；3.爱的传递与影响——如父母的行为感染孩子，形成家庭中互相体谅的氛围。素材应选取真实生活片段，通过细节展现“主动”这一核心，避免刻意煽情，体现平凡中的真情。 文章构思：写作时，可采用“场景描绘—行为刻画—情感点题”的结构。开头以家庭生活场景（如晚餐时间、周末大扫除等）引入，营造温馨氛围；中间通过动作、语言等细节描写，突出家庭成员“主动付出”的特点（如父亲修理物品时的专注、母亲烹饪时的用心、孩子帮忙时的自然），并穿插心理活动展现爱的感受；结尾可升华主题，如由小家庭延伸到社会大家庭，强调主动付出的爱是构建和谐关系的基础，或通过抒情表达对家庭温暖的珍视。注意用词朴实，情感真挚，避免说教，让主题自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试卷 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名 和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在试卷上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在试卷上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！ I 阅 读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 “哪吒”为何诞生在今天 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。 ②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。 ③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。 ④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。 ⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。 ⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 ⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。 （《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改） 1. 下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。 B. 《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。 C. 《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。 D. 《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。 2. 下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ） A. 创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。 B. 传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。 C. 近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。 D. 随着传统文化广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。 3. 结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 那片芭蕉叶 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉的实用性也不例外。 ⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书家。 ⑧芭蕉，远不止在乡村的价值，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。 ⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了。 （《人民日报》2024年08月12日有删改） 4. 读①⑥段，说说在我小的时候，芭蕉叶有哪些用处？请简要概括。 5. 第⑧段中，作者说“芭蕉也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”结合上下文，说说芭蕉在城市里和乡村的价值有何不同？请简要概括。 6. 请赏析第⑩段中画线句“芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着”的表达效果。 7. 阅读全文，说说作者通过芭蕉表达了哪些情感？请简要概括。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子在曹家拉包月，曹先生和曹太太都对他很好，把他当人看。祥子每天的工作就是接送曹先生上下班，送孩子上学放学，活儿不算重。曹家的饭食也不错，祥子能吃饱吃好。曹先生还给祥子一间小屋住，比在人和厂住要舒服多了。祥子把车擦得锃亮，每次出门都提前把车准备好，等着曹先生出来。曹先生让他去办事，他总是痛痛快快地答应，麻利地办好。 ②一天，祥子拉着曹先生回家，路上被一个侦缉队盯上了。祥子心里有些发毛，但还是硬着头皮往前走。到了曹家，侦缉队的人跟了进来，说曹先生是乱党，要把他带走。曹先生很镇静，让祥子先回去，自己跟侦缉队的人走了。 ③祥子很担心曹先生，但也没办法。他回到曹家，把情况告诉了曹太太。曹太太很着急，但也无可奈何。祥子在曹家住了一夜，第二天一早，就出去打听曹先生的消息。 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 根据以上节选部分的内容概括祥子的性格特点。（两点即可） 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 碛①中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆②。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 【注释】①碛 （qì）： 沙漠。②“见月两回圆”：指离家已两月。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句“欲到天”既写出了边塞离家之远，又写出西北高原野旷天低之势。 B. 第二句“见月两回圆”通过时间推移暗示戍边之久，表达诗人思乡之情。 C. 第三句“何处宿”以疑问语气凸显旅途的漂泊不定，表明孤寂无依之感。 D. 尾句“平沙万里”描绘壮阔的沙漠景象，抒发诗人建功立业的豪迈情怀。 五、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。 会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书召之使前略加诘问其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆詟①服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明。旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。 （节选自《宋史》） 【注释】詟（zhé）：恐惧、畏惧。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 累章求代求：请求 B. 韩亿以告旦告：告诉 C. 吏执以闻闻：听说 D. 败玮之成绩败：败坏 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 及方坐观书召之使前略加诘问其人服罪 A. 及方坐/观书召之使前/略加诘问/其人服罪 B. 及方坐观书/召之使前/略加诘问/其人服罪 C. 及方坐/观书召之使/前略加诘问/其人服罪 D. 及方坐观书/召之使/前略加诘问/其人服罪 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李及被王旦推荐给真宗，并获批准接替曹玮担任秦州的官职。 B. 李及到任秦州之初，官吏们对他的守边能力和人品表示怀疑。 C. 李及果断处置屯戍禁军白昼抢掠妇人银钗的事件后声名远扬。 D. 王旦认为李及在秦州任职时，不会改变曹玮治理边塞的措施。 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》） Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 红色文化凝聚着党领导人民在革命、建设、改革过程中的艰辛探索与卓越成就【A】是中华民族宝贵的精神财富【B】用好红色文化资源【C】把“大思政课”做实做精做亮， 是传承革命精神【D】筑牢青少年学生信仰根基的关键途径。 一件红色文物就是一部生动的革命史书。八一南昌起义时使用过的步枪， 着人民军队创建之初的艰苦卓绝；井冈山会师时的斗笠， 着革命根据地创建的星星之火；延安窑洞里的油灯， 了抗战胜利与新中国诞生的曙光；抗美援朝战场上缴获的钢盔， 了志愿军战士们的英勇无畏。在这些文物背后，是一个个感人至深的历史篇章，是一段段气壮山河的革命故事。将这些红色文物融入“大思政课”，能激发学生对历史的敬畏，对革命先辈的缅怀，对信念的坚守。 一座革命旧址就是一座精神的丰碑。①瑞金的红色故都，承载着共和国从这里走来的光辉记忆；遵义会议会址，见证了党的历史上生死攸关的转折点；西柏坡的指挥所，留下了“进京赶考”的深沉思考。②学校可以组织学生实地踏访，让他们在触摸历史遗迹、聆听历史回声中，感受革命先辈的奋斗足迹。③学校还可以在旧址开展主题党日、团日活动，如重温入党誓词、举办主题演讲等，增强学生的仪式感与使命感。④同时，将旧址资源与课堂教学相结合，引导学生围绕旧址背后的历史事件、人物故事进行课题研究，使学生在探究中深化对革命精神的理解，让红色基因融入血脉，让革命薪火代代相传。 15. 下列词语中加点字的注音或字形，有错误的一项是（ ） A 探索（tàng） B. 卓越 C. 筑牢 D. 信仰（yǎng） 16. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 象征 承载 点亮 见证 B 象征 承载 见证 点亮 C. 承载 象征 点亮 见证 D. 承载 象征 见证 点亮 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. ， D. 、 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 在这些文物背后，是一个个感人至深的革命故事，是一段段气壮山河的历史篇章。 B. 这些文物背后，是一个个感人至深的革命故事，是一段段气壮山河的历史篇章。 C. 这些文物背后，是一段段气壮山河的历史篇章，是一个个感人至深的革命故事。 D. 在这些文物背后，是一段段气壮山河的历史篇章，是一个个感人至深的革命故事。 19. 将“如何充分发挥革命旧址在‘大思政课’中独特价值”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$