跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用-【优+学案】2024-2025学年九年级下册化学课时通(人教版2024)

跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用（答案5） 1.(2024·北京二模)垃圾分类人人有责。果皮 发电 属于( ) 其他拉圾-焚烧细气 分 吸收 A.可回收物 B.其他垃圾 生活垃圾 C.厨余垃圾 D.有害垃圾 废旧金属制品 溶解、回收 2.(2024·重庆中考B卷)垃圾分类，人人有责。 A.垃圾是放错位置的资源，我们可以将垃圾变 废报纸、矿泉水瓶应放入下列垃圾箱中 废为宝 的( ) B.垃圾焚烧是将化学能变成热能 C.垃圾焚烧产生的烟气不用吸收也可直接 后 排放 可回收物 其他垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 A B C 0 D.废旧金属制品可加入足量的酸进行溶解、 3.(2024·合肥一模)近年来，安徽积极推进公共 回收 机构展开垃圾分类工作，垃圾分类及资源再生 7.(2024·滁州二模)阅读下列短文，回答问题。 利用进入了新的阶段。下列对垃圾资源再利 目前生活垃圾一般可分为四大类：可回收 用的建议，正确的一项是( 垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 A.废纸、塑料可直接利用 可回收垃圾：回收后经过再加工可以成为 B.有机物可再上餐桌 生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主 C.可燃物可焚烧发电 要包括废纸类、塑料类、金属类、电子废弃物 D.无害垃圾可随意丢弃 类、织物类等。 4.垃圾分类对改善和保护环境意义重大，下列对 厨余垃圾：居民日常生活及食品加工、饮 废弃物的处理错误的是() 食、供餐等活动中产生的垃圾。 A.废旧铁器属于可回收类 有害垃圾：含有对人体健康有害的重金 B.菜叶、剩饭倒入“厨余”垃圾桶中 属、有毒的物质或者会对环境造成现实危害或 C.废旧电池属于有害垃圾 者潜在危害的废弃物。 D.塑料餐盒、废纸可以直接点燃处理或掩埋 其他垃圾：除上述几类垃圾之外难以回收 5.(2024·吉林中考)建设生态文明与美丽中国， 的废弃物。 合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不 目前城市垃圾的处理方法主要分为四类： 可少。下列说法不合理的是() 卫生填埋、堆肥、焚烧、回收再利用。垃圾分类 A.废弃塑料回收利用可减少“白色污染” 不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染 B.废弃电池填埋处理会造成土壤污染 问题，还能提高垃圾处理的针对性，如厨余垃 C.废旧金属回收利用能节约金属资源 圾通过厌氧发酵法转化为沼气，沼气经过提纯 D.生活垃圾露天焚烧能保护生态环境 处理后，可制成CNG(压缩天然气)，CNG中 6.城市生活垃圾的处理是世界性难题。垃圾处 CH,含量不低于97%。 理厂对生活垃圾的处理与综合利用如图所示。 (1)下列垃圾归类不合理的是 (填字母)， 下列说法错误的是() 其中属于金属材料的是 (填名称)。 一九学级卡伊化学 21 A.厨余垃圾：果皮、菜叶 当前我国垃圾处理方式如图二所示。其中处 B.可回收垃圾：矿泉水瓶、图书杂志 理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余 C.其他垃圾：铝制易拉罐、衣物 垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法 D.有害垃圾：过期药品、废荧光灯管 将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气 (2)如图所示，将沼气转化为压缩天然气，主要 含量变化如图三、图四所示。另一种方法是通 是除去了 (填化学式)。 过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入 沼气中各成分含量 沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资 H.S 源利用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处 10% 理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。 CH CO 60% 30 0.70 2.10%/10.3% 3.20% 3.20% (3)垃圾不分类，直接露天焚烧，会产生有毒有 59.30% 害气体。如焚烧含氯乙烯（化学式为C2HCI) 其他 9.10% 00 的垃圾会产生二氧化碳、水和氯化氢气体，该 12.10% 口餐余▣玻璃■金属 8.00Y 反应的化学方程式为 口塑料■织物▣其他 60.00% 填 ▣纸类▣木材 8.(2024·荆门沙洋县模拟)垃圾分类具有经济 图一 生活垃圾组成 图二 垃圾处理方式 25氧气含量/% 和环境双重价值。在参观垃圾分类处理厂活 60叶温度/℃ 4 动中，同学们在技术人员的指导下，了解到垃 30 10 5 圾回收处理的过程如图一所示。 024681012 024681024 时间 时间d 分类收集一运输 垃圾处理 分类处理一最终处理 图三堆肥过程中温 图四 筛分 堆肥过程中氧气 图 度动态变化 含量动态变化 (1)在参观时获悉城市生活垃圾可分为 (1)垃圾分类的意义是 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。 (2)小组交流后确定垃圾筛分时，可根据 (写出1条即可)。 区分铜和铝。 (2)由图二可知，现阶段我国垃圾处理的两种 (3)小组同学通过图二装置测得焚烧垃圾产生 主要方式为填埋和 的气体中CO体积分数变化如图三所示，t1~ (3)沼气（主要成分为甲烷）完全燃烧反应的化 t2时间段内CO体积分数出现异常的原因是 学方程式为 (4)下列说法正确的是 (填字母)。 C0体积分数/9% A.空矿泉水瓶属于可回收物 B.生活垃圾中餐余垃圾居首位 测量C0体积分数 十十 C.生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的 时间 产生 图二 图三 D.堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为 9.(2024·清远一模)垃圾分类是一种新时尚。 最高 现阶段我国生活垃圾的组成情况如图一所示。 22 优十学课阴渔积减小，是因为铁锈蚀过程中消耗了氧气，C错误： 氟化亚铁溶液反应生成铁和氯化钱：③中一定无盐酸， 充分反应后，铁表面生成铁锈，可以观察到黑色的 可能含有氯化亚铁，一定含有氯化镁，固体可能为铁或 固体变成红褐色，D正确。 铁和钱的混合物。 11.(1)2③ 7.(1)氢气（或H) (2)铁制部件与空气中的氧气、水蒸气共同作用发 (2)Fe+CuSO,=FeS(),+Cu (3)BC 生化学反应（合理即可） 8.(1)20(2)相同时间收集到氢气的体积 (3)涂润滑油喷油漆（合理即可） (3)硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒 (4)节约金属资源，减少污染（合理即可） 表面，加快了锌与稀硫酸的反应 12.(1)将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则9.(1)防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底火柴燃 证明U形管内已充满O, 烧消耗了较多的氧气，使氧气不足（合理即可） (2)观察到注射器活塞向左移动（或注射器内O:体 (2)氢气加入等体积等浓度的稀盐酸 积减小) (3)Cu+2AgNO-Cu(NO):+2Ag (3)水分和金属的内部结构 10.I.(1)大(2)4A1+3(O2—2A1O 【通素养】 (3)隔绝氧气和水 13.(1)FeO (4)Fe+CuSO=FeSO,+Cu (5)AB (2)①HO(或水)②试剂瓶中的O2逐渐溶于冷 Ⅱ.(1)Zn+CuS0,—ZnSO,+Cu(2)强 却的沸水后与铁发生反应 11.(1)用磁铁吸引（合理即可）(2)③① (3)二和三 (3)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥 (4)铁锈蚀时有热量放出，瓶内温度上升，一部分水 (4)氯化铝（或A1Cl) 变成水蒸气 (5)铁粉Fe+H2SO,—FeSO,十H2↑ (5)在钢铁制品表面覆盖保护层（合理即可） 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 实验活动5常见金属的物理性质 和化学性质 1.C2.A3.C4.D5.D6.C 7.(1)C铝制易拉辙(2)H2S,CO2 【通实验】 (3)2C,H,C1+50,点槛4C0,+2H,0+2HC 实验内容 8.(1)可回收垃圾 一、1.银白红 (2)颜色 2.小 (3)氧气不足，燃烧不充分生成了一氧化碳 3.发光导电性烫导热性变薄延展性 9.(1)降低垃圾混合处理所带来的污染问题（或提高垃 二、1.红色的铜表面变黑2Cu+0,△2Cu0 圾处理的针对性，合理即可) 2.Mg+H,SO,—MgSO,+H2↑ (2)焚烧 (3)CH,+20,点槛C0,+2H,0 2A1+3HSO—A(S0,)2+3H2↑ (4)ABC Zn+HSO,—ZnSO,+H2↑ 单元总结 Fe+HSO,-FeSO,+H,↑ 3.红色固体强银白色固体强 【通中考】 铁>铜>银 1.A2.B3.B 实验习题 4.B解析：铜与稀硫酸不反应，A错误；含有硫酸锌和 1.B2.D3.B4.B5.B 硫酸铜的混合物中，加入足量的锌，得到铜锌混合物 6.B解析：由图可知，②中无固体，说明Fe完全反应， 和硫酸锌溶液，可以判断Z的金属活动性比Cu的 HCI可能完全反应，也可能剩余；②中可能含有盐酸，一 强，B正确：铜与稀硫酸不反应而锌反应，判断加入 定含有氯化亚铁，根据金属活动性顺序镁>铁，故镁与 的Z如已过量的依据是固体中加入稀硫酸，有气体产 6