跨学科实践活动5 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【优+学案】2024-2025学年九年级下册化学课时通(鲁教版2024)

跨学科实践活动5 探究土壤酸碱性对植物生长的影响(答案P4) 课程标准 1.加深对物质酸碱性知识和测定方法的理解与掌握。 2.学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 3.协作完成当地土壤酸碱性测定的实验,提出土壤改良的建议或适宜的种植方案。 通教材) 4.(2024·湖南中考)“探究土壤酸碱性对植物生 长的影响”实践活动中,某同学取少量土壤加 1.土壤酸碱性是影响植物生长的重要因素之一, 水,经过多步操作得到溶液。下列有关说法正 不同植物对酸碱性的喜好不同,超出其适宜 确的是( ) pH范围,植物往往难以 2 A.土壤中的物质都能溶于水 是探究土壤酸碱性对植物生长的 影响的关键。 B.操作中一定要用到蒸 C.溶液具有均一性和稳定性 道基础 D.粉献可测出溶液的pH为4.5 1.某学校兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物生 通力1 长的影响”的实践活动中,测得土壤样品呈酸 ) 性,其测得结果可能是( 5. 实验情境 某兴趣小组利用自制酸碱指示剂测 B.pH-7 A.pH-6 量校园一矩形农场土壤的酸碱性,小明选取了 C.pH-8 D.pH-9 5个位置取样测量(图中o表示农场俯视图取样 2.以下是探究土壤的酸碱性对植物生长影响的 点),则取样方式最合理的是( ) 部分实验操作,其中正确的是( 。CC o。 。 C) 温度计 C A B C D -土 6.土壤酸碱性对植物养分的有效性和作物生长 容解 过战 2B A 有影响。下表为四种植物适宜生长的pH范 取了 围,适宜种植在碱性土壤中的植物是( ) 置石 清液的 鼓 植物 无花果 称猴桃 西瓜 苹果 pH试纸 {玻璃片 pH 7.2~7.5 5.5~7.0 5.0~7.0 5.4~6.8 检验酸性 测pH A.无花果 B.猕猴桃 C.西爪 D.苹果 D 3.同学们发现,绣球花颜色是碱性条件变红,酸 7.课外实践小组开展探究土壤酸碱性和对植物 性条件变蓝,可以根据观赏需要,自行调节颜 生长的影响项目主题研究。 色。测得下列I种土壤的pH,若要获得红色 (1)取土配液:将干燥土样与蒸水按2:5的 质量比在烧杯中混合,需用 的绣球花,可以选取的土壤是( ) (填仪器 名称)揽挡,然后通过 A.pH-4.5的士壤 B.pH-5.6的土壤 (填操作名称) C.pH-6.3的土壤 D.pH-7.8的土壤 把土壤浸液与不溶性物质分离。 (2)测定土壤浸液的pH的方法: (2)处理土壤样品。各小组分别用托盘天平称 量18.0g土壤样品并放入烧杯中,用量简量取 (3)改良土壤:土壤浸液中的氢离子 90 mL蒸水(水的密度可近似看作 (填“多于”“少于”或“等于”)氢氧根离子时,土 1g/cm}),倒入盛有土壤样品的烧杯中,用玻 壤显酸性。向盛有该土壤浸液的烧杯中滴加几 璃棒揽挡,使土壤充分溶解,静置一段时间后 揽 滴石蒜试液再缓慢加入 过滤,滤液待用。 ①量取90mL水时选择的仪器是 挡,至溶液恰好显中性可看到的现象是 (填 “10”或“100”)mL量简和 ,该反应过程的本质 (填仪器名称)。 ②溶解操作中玻璃棒的作用是 (4)结合作物实际生产需求,实践小组设计土 (3)测定pH。各小组分别用pH计测定(2)中 壤改良和作物种植方案时还需要考虑 所得滤液的pH,结果如下表所示; 等方面。 甲 乙 组别 丙 ) 8.(2024·钦州二模)探究土壤酸碱性对植物生 5.6 pH 5.6 6.2 5.7 长的影响。西瓜在我们广西有广泛种植,味道 甘美,西瓜适宜生长在pH一6~7的土壤中,某 (4)分析结果。同学们查阅资料,得知常见植 校化学学习兴趣小组同学对自己所在地区的 物适宜生长的土壤pH如下表所示: A C 土壤是否适合种植西瓜进行了如下项目式 标号 D 活动。 芹菜 植物 葡萄 杏树 楼桃 活动一:测定土壤的酸碱度 pH (1)取少量土壤样品,加水充分揽伴 6.3-7.56.3~7.66.5~8.5 5.6~7.0 后过滤,过程操作如图所示,该操作 根据(3)(4)信息判断这块空地适合种植 中有一处错误,请改正: (填标号)。 已知:芹菜营养丰富,具有预防心血管疾病的 (2)最终某同学用pH计测得滤液的pH一3.6,得 作用。若要在该空地种植芹菜,可用 出所在土壤显 (填“酸”或“中”)性, (填化学式)改良该空地土壤。 (填“适合”或“不适合”)种植西瓜。 (5)实验反思。乙组同学测定结果与其他三组 活动二:设计改良土壤酸碱性的方案 比较相差较大,同学们进行实验反思。如图所 (3)兴趣小组的同学们通过讨论,认为要使改 示,下列操作可能会造成测定结果偏大的是 (填字母)。 良后土壤的pH约为7,可加入 作为改良剂。 9. 科学探究与实践某校同学进行“探究土壤酸碱 A.称量18.0g土壤样品 B.量取90mL蒸水 性对植物生长的影响”实践活动,测定校园内 空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分 别进行如下实验; (1)取样。各小组按照要求,采集土壤样品。 C.将量取得的水倒入烧杯D.过滤土壤浊液OH,HC1在溶液中电离出H*、C1,不发生反5.(1)偏大 应的情况下，溶液中也存在Ca2+和C1 (2)氢氧化钠、硫酸钠 (3)①H+与OH结合生成水分子Na+、C1 (3)设参加反应的硫酸的质量为x。 ②> 2NaOH+H2 SO -Na2 SO,+2H2O 跨学科实践活动5探究土壤酸碱性对 80 98 植物生长的影响 20g×10%x 8020g×10% 98 【通教材】 2 1.正常生长 x=2.45g 2.控制变量 硫酸溶液中溶质的质量分数为245gX100% 60g 【通基础】 4.1%。 1A2.D3.D4.C 答：硫酸溶液中溶质的质量分数为4.1%。 【通能力】 6.D NaOH+HCI-NaCl+H,O 5.A6.A 7.(1)新物质生成 7.(1)玻璃棒过滤 (2)无OH (2)用玻璃棒蘸取所得的土壤浸液，滴在pH试纸 (3)三 上，然后再与标准比色卡对照 (4)固体粉末逐渐溶解，溶液由无色变成黄色 (3)多于熟石灰溶液由红色变成紫色H+十 (5)盐(6)Fe+H2SO,—FeSO,+H2↑ OH—H2O (4)光照水分 第八单元 海洋化学资源的利用 8.(1)应用玻璃棒引流 第一节 海洋化学资源 (2)酸不适合 (3)熟石灰 【通教材】 【通素养】 -、1.Mg2+ CI- 9.(2)①100胶头滴管 ②搅拌，加快溶解速率 2.生成白色沉淀 (4)D Ca(OH)2 3.多级闪急蒸馏法 (5)A 二、1.(1)煤石油天然气 (2)低温高压可燃冰 单元总结 (3)锰结核 【通中考】 2.海洋环境立法 建立海洋自然保护区 1.A2.D3.D 【通基础】 4.C解析：向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2溶液， 1.B2.D3.B 碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氟化钠， 4.(1)C1Na+(2)3.69% 会产生白色沉淀，C错误。 (3)MgCl2(4)8