第1单元(考点速记)-【优+学案】2024-2025学年八年级下册语文课时通(统编版)

第一单元 1 社戏 字词积累 课内积累 1.读读写写 1.文学常识 偏僻[p门:离城市或中心区远,交通不便。 鲁遇,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,文 息[dà门慢:客套话,表示招待不周。 学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人 摧掇cuānduo:从旁鼓动人做某事 之一。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小 [f门]水:游泳。 说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝 潺[chán]潺:形容水流动的声音。 花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》《且介 跃[yngyuè]:跳跃。形容情绪热烈,争先 亭杂文》等。 恐后。 2.课文主旨 家眷[iuàn]:指妻子儿女等(有时专指妻子)。 叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事, 表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋之情。 较[jiǒo]洁:(月亮等)明亮而洁白。 3.思路图解 好歹[d门:好坏 盼看社戏 平桥村“我”的“乐土” 自失[sh门,指听得出神而忘了自己。 (戏前波折 波折、转机 向[xiàng]午:将近中午。 追忆童年生 夏夜行船 见闻、感受 2.多音字 活的美好 船头看戏 仙境 赞美纯朴善 [[hong]一哄而散 归航偷豆 偷豆的趣味 [g]纠葛 葛 良的人性 哄 [hong]哄堂大笑 [[g]诸葛亮 怀念好豆 怀念社戏 至今难忘 [hng]哄骗 怀念好戏 回延安 字词积累 课内积累 1.读读写写 1.文学常识 盏[zhn]:酒、茶或灯的计量单位。 贺敬之,诗人、剧作家。山东枣庄人。主要 登dēno时:马上,立刻。 诗歌集有《朝阳花开》《乡村之夜》《放歌集》《雷锋 之歌》《贺敬之诗选》等。 魔[m门子;一种形状像小米、没有黏性的黍类 2.课文主旨 谷物。 本诗以陕北民歌“信天游”的形式写成,回到 油[m6:由黍米面做成的经过油炸的饼状食物。 阔别十年的延安看到如今的巨大变化,激发了诗 脑畔[pàn]上:文中指窑洞的顶上。 人无限兴奋和喜悦之情,抒发了诗人对革命圣地 眼眶[kuàng]:眼睛周围的部位。 延安的深切怀念,对党和人民的无限热爱之情。 鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的 3.思路图解 回延安 紧急信件。 激动喜悦 来 感激思念 2.多音字 喜悦兴奋 歌颂延安精神 赞颂感叹 d白羊肚 [[p]二十里铺 逛新城 表达赤子之心 H [d]肚子 铺 赞延安 [p]铺展 热爱赞美 3* 安塞腰鼓 字词积累 绪剧烈起伏或波动。 读读写写 磅礴[pángb6]:形容气势盛大,广大无边 臆[t6ng]仁:通常指眼珠。 辐[射:从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 晦hu门暗:昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 羁[门绊:缠住不能脱身,束缚。 严峻[j心n]:严厉、严肃。 蓦[mò]然:突然,猛然。 震撼hòn :指内心受到强烈的冲击或感动,精神或情 完[rng]杂:繁杂。 一(下:语文 渺mio]远:遥远。 实、坚忍的劳动人民,更赞美了一种自由坦诚、热烈 大彻[chè]大悟:形容彻底醒悟。 奔放、豪放洒脱、坚忍顽强的生命状态。 叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 3.思路图解 戛[iá]然面止:声音突然中止。 敲鼓前 人:茂腾腾、沉稳安静 课内积累 [的准备 背景:高梁地 氛围:静 1.文学常识 刘威,诗人、散文家,陕西延安人。散文集 [壮阔的场面 安塞腰鼓 雄壮的鼓声 生命的宣泄 《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 的舞动 急速的动作 自由的挥洒 2.课文主旨 奇丽的舞姿 作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热 敲鼓后的寂静 照应开头,感染力强 烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力。文 章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴 4* 灯笼 学词积累 吴角萧(1906一1982),散文家、教育家。作品 1.读读写写 主要收集在《羽书》《北极星》《忘年》等文集中。 争讼[sòng]:因争论而诉讼。 2.课文主旨 斡[wò]旋:调停,调解。 本文回忆了“我”关于灯笼的一些生活景象,从 怅惘[chàngwāng]:因失意而心事重重。 文化层面及个人情感层面等表达了灯笼对于自己乃 锵[qiāng]然:形容金宝珠玉声音清脆。 至民族的重要意义,表达了“我”对时局的担忧和对 熙[x门熙然:温和欢乐的样子。 未来的期望,希望有更强大的力量,更具凝聚力的精 马前卒[zú]:比喻在前面奔走效力的人。 神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。 人情世[sh门故:指为人处世的方法、道理和经验。 3.思路图解 2.多音字 一、小时候喜欢火、亮光 二、叙写了“我”关于灯笼的一些记忆,从历史 [qio]幽悄 悄 亲 [[qin]亲事官 [qing]亲家 [qio]静悄悄 灯笼文化及个人情感上表达了灯笼对于“我”及整 课内积累 个民族的意义 三、抒写“我”的爱国情怀 1.文学常识 写作 学习仿写 目标导航 1.从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容,确定仿写点。 2.把握作品精髓进行仿写,不仅形似,更求神似,在模仿中有所创造。 3.养成读写结合的好习惯,通过模仿,提高自己的写作水平。 写作方法 1.仿结构。文章的结构是指内容的布局安排。不同的结构安排方式能对表达效果起到不同的作用,可 能是思路清晰,让读者一目了然;也可能是环环相扣,紧紧吸引住读者的注意力。 2.仿选材。选材最好选取真实的材料,宜小不宜大。 3.仿描写。成功的描写可以更好地表现出人物的鲜明形象和精神风貌,从而使笔下的人物栩栩如生地 展现在读者面前。如朱自清《背影》中“望父买橘”片段,作者将“买”这一大的动作分解成一系列小的动作: “走”“探”“攀”“缩”“微倾”,这些动词表现出父亲的慈爱和迁执、艰难和努力,以及他对儿子的深厚感情。 4.仿手法。文章为了表达主要内容、抒发强烈情感,经常会借用一定的手法。如《秋天的怀念》中运用 衬托的手法,以“我”的暴怒无常衬托母亲的坚忍、顽强,突出了母亲的崇高形象。 学习仿写,要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点;然后再想想自已要用怎样的手法,必 要时也可以模仿一下。 小作文特l 《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的 气势。试模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。 答案示例:秋,浓浓的,浓浓是江边雾色;淡淡的,淡淡是耳边清风;清清的,清清是校园秋雨。斜斜风, 细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞。随着飘飞的裙角舞动的雨,那独有的清激气息,令人不醉而 。偶尔还夹着一缕花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处 而秋雨中的校园呢,更是美得令人惊叹。平 忧学案/团 时的校角分明多了几分细致,几许柔情。充满民族风情的中式建筑群,浑朴厚重中添了几分轻盈,那秀美的 小亭被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现,神秘得让人有一探究竟的冲动。 佳作赏析 爱如磁场 清晨,楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户,看着那色彩缤纷的朝霞相互交融,像一团团打翻 的颜料,一如我现在的心情,五味杂陈。 回头看见母亲正坐在床上,默默地收拾着我的行李。在展光的映照下,母亲的身影仿佛一尊雕像,慈爱 而庄重。是的,两个月的假期即将结束,我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行,我 的心中有难过,有期待,但更多的,还是不舍。 收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特意选了一个靠窗的位置,母亲坐在我身旁。我望向窗外,道 路两旁的榨树挥动着褐色的藤条,翠绿的叶子折射着耀眼的日光,微凉的风徐徐地吹进窗内,吹乱了我的头 发,也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上,轻合双眼,有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子 顿时一酸,母亲才30多岁啊,岁月却如此苛待她!我不敢再看母亲,把头扭向窗外,大口地吸气,生怕一不小 心眼泪就会流下来。 30多分钟的车程并不长,一眨眼,我们就到火车站了。检票的过程中,母亲一直叮嘱我:“路上要小心, 不要乱走动,有事赶紧给我打电话,少吃点零食,火车上的东西不要随便买......”我低着头,轻轻答应着,任 一滴滴眼泪滑落在地板上。 上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看见站台上神色黯然的母亲。母亲也看到了我,朝我挥挥 手。我看见母亲的眼角有泪流下,我再也忍不住了,眼泪一下子就流了出来。火车启动了,窗外的母亲用力 地挥着手,嘴里不停地说着什么,我虽然听不见,但我知道,她在说:“别哭,明年再回来!” 火车最终驶离了站台,母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小,直至消失不见。那一瞬间,我突然 明白了,无论我们走得多远,永远都走不出母爱的磁场。 名师订 本文和《背影》一样,运用平实的语言,记叙母亲为“我”送别的场景,细节描写传神,情感真挚动人。 第二单元 1 大自然的语言 字词积累 了重要贡献的领域之一。 2.课文主旨 1.读读写写 萌[meng]发:种子或抱子发芽。比喻事物发生。 文章把无比丰富的物候现象比作“大自然的语 销[xiāo]声匿[n门]迹:本义是不再公开讲话,不再 言”。作者从具体、生动的物候景象说起,条理分明 公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 地说明了物候现象的特征、成因和意义,提倡进一步 加强物候观测,促进农业生产的大丰收。 风雪载[zài门途:风雪遍地,形容气候恶劣。 3.思路图解 周而复[心始:转了一圈又一圈,一次又一次地循 什么是物候和物候学 自然现象 坏。比喻事物的循环。 2.多音字 历史悠久 物候学对农业生产的重要性 密切相关 zi门风雪载途 载 超 [[qiáo]连翘 [z门三年五载 (纬度差异 [qiào]翘尾巴 经度差异 逻辑 课的积 顺序 高下差异 1.文学常识 古今差异 可精(1890一1974),浙江上虞人,气象学家、 [提出希望 研究物候学的意义 地理学家。他在气象学、气侯学、地理学、自然科学 发出号召 史等方面的造诣很高,物侯学也是他呕心沥血作出 6 阿西莫夫短文两篇 学词积. 而形成连续弯曲的构造形式。 两栖q门:能在水中与陆上生活或活动。 1.读读写写 潮沟×,由于月亮和太阳的引力而产生的水位定 褶zh]皱:文中指由于地壳运动,岩层受到挤压 一(下:语文。