7.4了解印度(第二课时)教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

感受澳大利亚

新授课

第几课时

2

教材地位与作用:理解印度工农业生产与自然地理环境的联系、印度与其他国家在经济贸易等方面的联系。

内容结构与特点:教材从农业、工业到服务业，层层递进，详细介绍了印度的经济结构和产业发展历程。通过介绍印度作为世界软件大国的崛起，引导学生思考信息技术对经济发展的推动作用，拓展了经济地理的视野。

区域认知：描述印度工农业特点，并结合地形气候分析其原因。

综合思维：能够运用所学知识，对印度地理现象进行综合分析，培养系统、动态、辩证看待问题的思维方式。

地理实践力：鼓励学生在课后通过观看印度相关纪录片、查阅资料等方式，进一步了解印度，提高地理实践能力。

人地协调观：能够认识到印度自然环境对其农业、工业等生产活动的影响，树立正确的人地协调观念，关注印度在资源开发、环境保护方面的经验教训。

重点：掌握印度的气候特点及其对农业的影响和印度的人口问题

难点：理解印度农业和工业的分布与自然、人文环境的关系。

教：知识引导→案例分析

字：自主预习→合作探究

方法：小组合作法，多媒体辅助教学

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

1、找出印度的主要农作物

2、描述主要农作物的分布地区

3、简述印度如何因地制宜发展农业。

视频导入：了解印度

一、生产活动

自主学习 任务一

1、找出印度的主要农作物

2、描述主要农作物的分布地区

3、简述印度如何因地制宜发展农业。

在上节课的基础上继续介绍印度的生产活动

学生根据图文资料总结印度农业的分布特点。

（1）水稻生长需水量大，印度选择在降水较多、地势低平的河流中下游和沿海平原种植水稻。

（2）小麦耐旱能力较强，所以印度选择在降水较少，海拔较高的高原和河流中上游种植小麦。

工业：

1、分析印度外包产业发展的优势条件？

教师总结：农作物的分布要因地制宜。

工业

在西方人眼里，古代印度是一个遍布香料、大象和寺庙的国家。

印度国家独立后，钢铁、机械、电力、化学等工业有所发展。近年来，印度的汽车、电子产品制造、航空和空间等新兴工业发展迅速。

第三产业

小组探究：

1、分析印度外包产业发展的优势条件？

2、分析外包产业的特点和作用。

拓展补充：“印度的绿色革命”

视频展示，学生分析

圈图勾画，标记重点