比例的认识（2）（课件）-2024-2025学年六年级下册数学北师大版

2 北师版六年级下册 第2课时 比例的认识（2） 1 学习目标： 1.通过观察、计算，发现并理解“比例中两个内项的积等于两个外项的积”。 2.经历探究比例基本性质的过程，积累数学活动经验，发展推理意识。 3.养成独立思考的学习品质，发展自主参与知识探究的意识，体会探索规律的乐趣；感受数学知识之间的联系，增强学好数学的信心。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 1.发现规律。 这是上节课学习的几个比例，仔细观察，你有什么新发现？ 1.发现规律。 发现12×4＝6×8，6×2＝4×3，3×10＝2×15，10×3＝2×15。 1.发现规律。 由此可以得出两个内项积和两个外项积相等。 2.验证规律。 你同意上面同学的发现吗？再写几个比例验证一下。 2.验证规律。 15∶12＝10∶8，15×8＝12×10。 1.5∶0.5＝3∶1，1.5×1＝0.5×3。 把刚才的发现完整地概括为一句话应该怎样说？ 3.总结规律。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 3.总结规律。 这就是比例的基本性质 3.总结规律。 板书设计 比例的认识（2） 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 这节课你收获到了什么？ 课后总结 $$