7.北京市东城区2022-2023学年七年级上册语文期末考试真卷

语文 反复六七次,直列起熟于心。【甲】人们每每提起的书房“ 即真题卷 七上 B.可选【甲】【甲】为富肩电的肃书,能表现出读书人的伏 景”,教佩之情渡会油然面生。 稚气质。 7.东城区期末考试真卷 著名数学家华罗度曾提出“厚”读书法。【乙】读书的 C.可选【乙】.【乙】为往放不的草书,能营造出读书时自由 第一步是“出到厚”,即把每个概念、定理都理解遗,迎免 。 (时间:120分钟 满分:100分) 的心境。 不求苦。第二步是”由厚到薄”,即在一步的基破上分析 D. 可选【乙】.【乙】为是法萧洒的行书,能体现出读时平静 心,抓住水质,把提整体,到融会贯选。“蓬到”“曲 一、基础·运用(共13分) 的心情。 正H 厚列”,有先后,但无土次,造用时不敬厚此潭。 为帮助同学们养成阅读习惯,提高阅读品位,校刊编揖部将 当代著名作家秦牧主张“牛鲸径”读书法。【丙】所谓“牛 二、古诗文阅读(共17分) 以“读书正当时”为主题等备一期专刊,请你参与完成下列任务。 呢”如同斗吃草“反鱼”一样,细地反复像味,益求 年级举办了主题为“品味经典,讲论文义”的古诗文分享会 以把握精;【丁】所谓“惊吞”就像巨惊为食鱼虾,吞取大 1.下面是为序言“开卷有益”拟写的文字,请你根据要求完成(1) 请你提据要求,完成下列任务。 (2)题(4分) 量海水些后排出一样,倒根问底以广泛涉知识,我们只 (一)默写.(6分) 格“斗”和“整吞”紧密结合起来,才能更深更广地拿提知识。 读书,可以让我们照看作者的印去看【】延途的风 (1)文中画线句中,加点成语使用不恰当的一项是( 5.热身环节,师生们选择带有“志”字的诗文语句,进行了一 和期样的人生。所以读自号“青莲居士”的 ① (人名). (2分) 场别开生面的飞花令竞赛,老拜为勉励同学们通过保持内 你便是个风度翻翩的诗仙,游遍山川大河,敬上青天挽明 C.【】 A.【甲】 B.【乙】 D.【丙】 心.的活淡宁跨来明确志向,实提提,率先引用(子书》曲 开;准自号“少陵野老”的杜甫,你便是那个忧国忧民的诗圣, .② (2)根据语境和下面《新华字典》对“厚”“薄”的解释,可知 ”开启比赛,蕴 后同学们依次说出“③ 登高是感伤国,秋风中心忧寒门。与先贤畅谈,和自我对话, 文中画该浪线词语”厚此薄彼”中“厚”和”寓”的意思分别是 ,订同雨近思.仁在 这书让们在唱和啥间思干封,视通互 其中矣“甚至哉,④ ”“ 和② 。(2分) 读书,可以让我们破译文明的密码来获墩精神的洗礼和 , ”等诗文名句,比赛过激烈 心奖的补给。读播家经典著作 ② )从孔子与弟子 落b0 ①平体上下两个面之 厚h 阔的距离较小,跟“厚”相对。②(略 精彩。(③不得填写本试卷中出理的句子)(6分 们的话中吸收雪.【乙】传承仁、义、礼的文化基因;读被 ①扁平物体上下个 情)冷(情文)不深。③(味)挠 (二)古诗阅读。(4分) 为“史家之绝”的《史记》,从流滚向常的活史本轮中明游 百的距高校大,耻“*” ④(土地)不驱。不富有。 古诗赏析环节,同学们路《次北固山下)和(天净沙·秋恩 方,铭记治死兴豪的经验和教训。读书使我们有了精冲度 。 落①义同(b0o).多用于 选行了比较阅读,请你根据要求,完成6.7题. 落,够更理智、更沉看球直而人生起伏。 ②度。 合成词语,②轻,少.③不庄重 次北圈山下/王湾 ③谋重,结.大. 读书实际上会给人面神收获,一是知道自已厚来不知 天净沙·鞭思/马疫远 ④着不起.轻视,慢待,追近。姓 不刻(6).待人好 客路青山外,行舟题水室。 遗的东西,另一种是度现自己潜在的东西并激活它。前者是 枯滕老裤昏喜, 薄o[夜](一he)本物,等 ②重视,注重. 知识,后者是智慧。 湖平雨岸,风正一帆悬。 国梳形,叶和基有清凉味,可人荷。 小桥流水人家, (1)有回学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】 海日生残夜,江春入旧年。 古道匹风瘦马。 3.”试说心话”专栏向同学们征集读书感受,请你伤照下面示例 两处画线词语的字形产生了疑间,请你帮怯选出判断正确的 书何处达?雁阳边 史阳西下. 写一句话参加投稿。(注意整辞的使用)(3分) _项 )(2分) 示例:书是一束光,照亮暗夜中的途. 新肠人在天涯。 6. 下列同学们的发言,有误的一项是( A. “明和”的“和”是“声音相”的意思,应读作h。 )(2分) B 潜在”的“潜”是“隐,数的意思,应读作 A.两诗的题目都透露了诗数的基本信息,“次北国山下”点明 C.【甲】处庭写作“途” 4.编提部准备从以下两幅书法作品中选择一幅作为本次专刊的 诗人在北因山下停宿之事,“天净沙·秋思”显现了作者衣 D.【乙】处写作“传量” 封面题字,下列同学们的建议和现由,正确的一项是( ) 秋天的情恩. (2)根据语境,在文中精提处填入恰当的内容。(2分) (2分) B.诗的节奏部解眼和谐,语读来的朗上口,比效,“湖平 ① ② 读书正当时 名宙时 两/岸阔,风正/一/帆悬”,“枯/老树/昏稿,小桥/ 2.下面是为”他山之石”专栏拟写的文字,请你根据要求,完成 水/人家”。 (1)(2)题.(4分) ,】 C.两诗都富有画而感《次北固山下)春江生海日的景象和(天 明代大学者张魂自创”七录”读书法。他读文章时先热 A.可选【甲】.【甲】为方正庄重的书,能提醒我们读书要助 净沙·秋思)古道落夕阳的景象,读时如在眼前,令人印象 踏实地。 一遍,再读一遍,着抄写的文童绕掉,幅后再抄再读再绕。 刻. D.两诗都抱含真情。《次北固山下》在积极乐观之中整罩着洁 C.原文:少时,一单径去,其一犬坐于前 12.下面是某回学为”故事讲述”环节准备的部照图片,请根报 的乡愁,《天净沙·秋思》在辛酸孤家之中充了浓流的 改写,就这样幅持了好一会儿,一异狼完全失去了性, 郎票图文提示,结合《西游记)相关内客,简要总结孙悟空的 思乡之苦。 着弯曲曲的小路离开了;另一只狼也失去了锋芒,无 境长经题。(100字左右)(5分) 7.学们还引用了其地思乡诗句选行交流,比如“ 计可能,只好像容一样道在小路,远远般看着户 ② ”.(本试卷中出现的句子阶 10.同学们将选文和下面【链接材料】进行了比较阅读,请你在 外)(2分) 后面语段的横线上填写恰当的内容。(3分) (三)文言文阅读。(共7分) 【链接材料】苏子夜是,有鼠方布,批床而止之,既止复 图2:空 图1:齐天大 “文以启智”环节,学们以各静形式对《编》展开了学习 作,使童子之,有素^{①}中空,整挚{},声在中。曰:“! 图3:概空( 请你根据要求完成8~10题 此鼠之见刚而不得去者也。”发酬视之,寂无所有。举烛而索。 魏/松赴 中有死夏,童子惊日;“是友啥也,而漫{}死期?向为何声, 一确行,担中内基,止有判。连中两强,幅行答达。 岂其鬼那?”覆而出之,堕炮乃走。虽有敏者,翼排其手。 屠模,没以。一狼得骨止,一校从。复投之,后狼土而 (取材干苏轼的《默鼠赋)) 图4:颠n好 前又至。青已尽矣,面两之并如做。 【注】①u):袋子:②(io)是):形 图5:五成正果 屠大路,感临后受其敌。顾野有麦场,场主想新其中,苦 客者鼠咬东西发出的杂乱声青。③魂()):突然。 成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀,狼不散,眈眈祖肉。 选文中的狼和【链接材料】中的鼠都具有① 少时,一狼径去,其一犬坐千前,久之,日似,意暇甚 的特点,前者“顷刻两毙”,后者却”② 屠起,以刀劳独首,又数刀是之。方敬行,转视积薪后,一狼 ”.两不同的结果自示我们③ 洞其中,意格醒入以攻其后也,身已人,止露尾尾,路自后 其殿,亦之。乃悟前狼假,以诱敌。 装胜矣,而顷刻两是,禽之变诈儿何?上增笑耳。 三、名著阅读(共9分 四、现代文阅读共71分 8. 下列是某同学梳理出的文言语句,其中加点词的意思和用法 班级举行“断说经典,丰盈人生”名著阅读成果分享活动 (一)校到电视台以“在秋天里的行走”为主题,向各班征集电视 都相同的一项 )(2分) 请你完或下列任务 散文,班级选择《大行山里的秋天)这首文章行录别,请你完 A.屠大窘 其人舍然大喜 公大笑乐 11.下面是主持人为竞答环节准备的题目。请你阅读图文,在稿 B.而两之并巫如故 禽兽之变诈几何故 下车引之 成下列任务。(10分) 线上填人恰当的内容。(4分) 太行山里的段天 C.恐后受其敌 后粮止面前娘又至 狼不敢勤 ①在北方,大行山里的秋天是迷人的,也是忙碌的,更是唯 D.意暇甚 意将人以攻其后也 意与日去 用的。 9.某同学发挥合理想象,将本文充实了内容,增加了指写,改 写成了一判白话故事,下列改写与原文情境不符的一项是 ②秋分令一过,关高地闹,通造的蓝天更加通,清白的 云园更加洁白,绿的山仿佛感知到某种召唤,开始现去夏 )(2分) 图: 图; 图2 暴,换成秋天的盛装,满山境野红叶似火,黄叶赛金。你看, A.掉文:涂中即第望行基记 图1是鲁迅先生为他的散文集(① 层叠叠,五题六色,仿佛是避失手打痴了调色极,各种颜色交析 改写:屠户孤身一人走在一条多间小路上,突然身后出现 所绘扬图,图中“死有分”和“话无常”造型夸张,充满想象力。 在一起,形成大行山里物特而迷人的秋景。 了两只恶狼,于是他加快聊步想要用掠它们.但两只狼也 ③和多魁的群山相比,田地也不色,放咀望去,一地会 加快了患步,着担子,流着口水,紧跟着走了很居的路程 这使我们想起图2中儿时特别喜欢② 这一爱好,还想起图3所展现的(③ 黄,谷子是全黄的,玉米是会黄的,大亘是金黄的....在阳光医 B.原文:屠乃倚其下,勉担持刀 理下发出卒日的元。 改写:屠户啾准时机,就迅速勉跑向麦场,只见郑柴草 文中他在意熟中睡面的情景,鲁迅成年后的才华和小时的 ④此时的村庄是一之中最为喧用的,农人们忙着检 堆得寡实严序,他就立现把背强紧觉了上去,占报了有来 爱好有着密切的关联,让我们疾得了一个有益的启示:④ &礼,说笑声体着机深轰鸣声。村庄里的物魂得比任何时候 的位置。随后怯部下空空的扭子,紧紧地握着锋利的屠刀 都要欢,它们相互闹着,追逐着。 我曾用一上午时同去观察一只田鼠,秋天的田鼠是哥 黄吐与会的形象关登,以突出整美少情 胶水,迫不及特拨到墙上,和下而已经脸好的对亮,左右比 B.原文:各子是金黄的,王米是金黄的,大豆是全黄的..... 活底的,它们似平学会了和人觉,学灵看到我走近,一点也不 画个不停才贴上去,最后再拍上儿下,“你这拿奖技的速度还离 期本:三个分句之间可以连读,用逐渐加快的语速表现出 会慌张。这种小励物显然住在阴暗渐湿的洞穴沟,但它似平 的赶上了你长高的速度了!”母亲笑着说。“倒止呢,总有一天 爱子净,时不时就会路垒在田边,用雨个前爪梳理自已的皮毛, 用中金黄庄稼的美不胜收,以突出喜爱之情 我要着脚,跳着晃子才能贴上新的奖状!“我像是在许黑,也 C.原文:农人们忙着检修收则机,说笑声件着机器变鸣声 一身暗黄色的度毛始终保持一坐不染,发着光泽。一个上午, 是给自已许途。 脚本:这两句可以用欢乐轻快的语调来读,以营造出农人 我看到这个小家伙忙着一趟一趟跑,从地里收集粮食,往别穴 随着奖状越陪越多,这面地引了众多朋好友的日 出 们在检修牧趣机时忙碌而又充满欢乐的氛围 沟远,或大耳,成五来,我曾着着泡的田风选,“快看,这 光。他们毫不客查夸奖之词,“这都是小闻女得的呀,真居害! D.原文:“孩子,它可不是偷,秋天的粮食只要没有颗粒归仓 伙又在偷粮食。”村里的张大爷意味深长地说:”孩子,它可不是 直把我夸得满脸通红,母夸门把餐桌搬到了这画墙前,对我 就有它的一份。” 像,枚天的粮食只婆没有颗粒归仓,就有它的一份。”后来我鼓 诞,这是最珍贵的背景,千金不接。 将“偷”旋成了“枚”,在大行山里,人与万物共生,良平和 脚本:张大爷的话要读出责备的语气和愤怒的感情,以突 百这些鼓,也像是贴在我心里那面墙上的突状。随着 的天性仿佛与生俱来,根植在农人们的血液里。 出的对我”证毁因应偷食农人食的厌系 墙一点点变得灿金,我也一点点变得自信,等次考试,我都名列 15.字整制作小组准备引用古典诗句定格在结束面面中,以突显 秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的,谷子或离梁成熟 前某,而拿到突状后贴在墙上这个仅式也一直被保照,哪怕高 本文的主旨,请从下面两组诗句中选出你认为适合的一组 了,这些风群结队的小家伙,飞来飞去,临不像田鼠那样粮 老到了域里,拿到字状后也会屯看,等过时觉回老室,是 拼结合所选诗句和文章内容简要说明理由。(4分) 过冬,饭是可以每天自由在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会 在那面专属的墙上。高考前,我终干贴海了那面墙。隐均网,我 自言逢秋恋寂家,我言秋日胜春朝。[刘禹稿《秋词) 不会健藏粮食,但我知遗秋天的妈蚁,包会用嘴咬着一粒各料儿 看笔一张张奖状对我含着笑;风吹过,奖状轻轻颤动,学说着 (其一)) 跑,这些小妈奴个个就像勇士,搬远着一粒粒愧满的谷料儿, 情惰。母来父乎也听见了,便说:”它们都在祝摇作吼,我听 ②一年好景君须记,最是提黄插时。(苍致《赠刘文》) 块地奔魂也不忘昂看头,农人们看见了,会都开脚,尽量不去 得可清楚了,你今年高考定能全榜题名!” 选择: (填淳号) 着们。 不过,我高考失意了,我事负了它们的期待。它们发出 : 枚天的太行山是忙碌的,这忙嗓不仅仅属于表人,还有 金始幅的光芒,则痛了我的心,过去所有的荣与褒奖全被戏 (二)校文学社组织“乘看文学的翅”系列读书交演活动,本期 扫这给那个年少的我,面如今的我只好后着失败的标签,背对着 回显、麻雀和妈蚁等各种各样的小玩物,板天的大行山是喧闹 阅读篇目是《“金灿烛”的白墙》,请你阅读文章,根据要求完成 它们狼地离开。 的,这喧闹也不仅仅属千农人,更属千万物。一株株植物,不管 ③我再不愿意医列老家,直到大三暑饭,决定考研后,我 是注稼还是野草,春生夏长,历经风雨曹电,总希望秋天觉结出 下列任务。(11分) "金灿”的白 本想在校外租房子的,但母亲执意让我国老家,面且让我在奖状 丰确的果实;一个个农人,春种夏忙,思希望有一个丰收的秋天; 墙边复习,我明白是来的用心,干是把生活切成片,分给英强 一只只小动物,忙忙碌碌中,包看望在秋天有更多的收获。 ①我书桌的玻确板下一直压着一 照片,阻片上是一面财 政治、专业课,权留下一战角幅的时间候自已休息。浅的处 (取材于郭袁海的同名文章) 奖状的填,金结灿的奖状,像是一层层的峰从墙百上刻了升 来,次看到它,疾的心中都会涌出一股不确的造力。 全色一点点这解出来,为观在的暗暗重新镜金,考研的苦中,由 13.助官拍提翻作小组根据文章所有的指写段落据行凌制,并 此出了往经的甜,有看峰的口感。 ②这面墙在老家,本是白色的,但看着过于素净,在我第 给分境头题面配上小标题,请你在下面表格中的【甲】【乙】 开学前,我给那面墙柏了张堕片,洗了出来,压在破 一次到奖状考留家时,母是机一进,让我把它险在白墙上. 【丙】【丁】处填人恰当内容。(4分) 下,也压在我的梦境深处。它陪着我走过福试、复试,用温暖的 整面地仿佛突然有了生机,如若展中亮起了一婆阳光,不过 分头 题展现的指写段落 小标题 金色将我包围,将我拥抱,让我度过了无数因紧张和您虑而夜不 那时我个子境,贴的住置很低,离得远些就看不见了,这让我有 段 【】 的日子。 些生气。母素安慰我道,这只是开始,以后你的个子越长越离 段 乙】 究生录选知到来的那天,夕阳在天过喧出无厚 奖状热拿地多,一张张为住上面贴,不就看见了 。 ④段 因 的霞光。或把快递拿到卖状墙前,小心地折开。拾起头时,母 ③我看着那而自墙,孤零零的奖状反射过一块金光,止我 说我的中短出了点点会光。 忙碌的小动物们 的心酸猛地一跳。 。 李后一个期,我次冒到考屋,贴起路、现在觉 ) ④从那以后,每当我不想写作业时,母就会指着这面块 14.阅诵配音小组设计了朗读即本,下列不恰当的一项是 子上,把录取遍如书贴在了墙的最高处,那一刻,我听到了奖状 (2分) 说,喻们不是想要贴满一面墙?看着那补丁般可怜的奖状,再 墙上久的笑声,我心中的一些等已终干不再作痛,而是出了 A.原文:潜山遍野红叶暂火,黄叶赛金 看着大片空白的墙百,我咬咬牙,把闲暇时光都波上了墨香。功 丝丝婆缕的甜,金勉灿的,如网峰密。 脚本:句中“似火”和“赛金”适合重读,强调出红叶与火 夫不负有心人,每个学期,我都驰拿到笑歌。一拿回家,我就击 (取材于李涵的文章) 16.在”这通”环节,主持人让司学们默读全文,围绕“奖状 五.写作(共40分) 这个线卖,简要梳现行文思路,请你在下面表格中的(①一 19.从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇文章 处填入恰当内容。(5分) 题目一:学期即将结束之际,夜级准备引开一次主题为” 奖增 ”的理 愿有您”的故事会,会上将请同学们讲述自已的成长故事 开始 ( 向助力自已成长的家人,老、展学,用友等人深情倾远、过 后 奖状贴越多 你选择一个感恩的人物,以(谢谢想,助我成长》为题目,写 克期 高考闻 ① 一篇记叙文,在故事会上与同学们一起分享 芒辑 修感兼智 题目二:班级准备编辑一期主题为“重动物,善待生介”的 得慰藏 如金色一点“解” 班刊.向同学们枉集动物事,请你发挥想象,以一只动物 考功面 贴上取涵知书 的视角和口吻,生动有缺地讲述发生在“它”身上的故事, 17.在“读纸”环节,主持人请同学们找出自已喜欢的语句并作 斑刊投稿。题目自拟。 简要赏析,下列赏析,不恰当的一项是 )(2分) 要求:(1)作文内容积极向上;(2)不少于500字;(3)不 A.原文;整面墙仿佛突然有了生机,如若最中亮起了一选 要出现好在学校的校名成却生生名 阳 赏析:一张小小的奖状让整面墙有了生机,化为提唤中的 一缕阳光,亮在“我”的眼里,也亮在了“我”的心中。 B.原文;一拿国家,我就去投胶水,迫不及待地按到墙上,和 下面已经贴好的对齐,左有比画个不停才贴上去,最后再 拍上儿下。 赏析:传神的动作措写,表现出“我”贴奖状时的急切心情 和认真态度,进面表现出“我”对奖状的珍爱 C.原文:隐的阔,我看见一张张奖状对我含着笑:风吹过,奖 状轻轻动,似平说看悄悄话。 赏析:墙上的奖状有了人的行为,竞对看“我”含笑说起情 情话。得意忘形的“我”产生了难以理解的幻觉 D.原文:研究生取通知书到来的那天,夕阳在天边唤出 无尽的霞光 赏析:夕阳在天边嘀薄出无尽的霞光这一美景,将“我”接 到录取没切时的真悦场治染得更加美好,令人流醉 .在“读深”环节,主持人建议将本文推荐给校刊转载,有的间 学认为应该推荐给“学习成长”专栏,有的同学认为应该指 荐给“挚爱亲情”专栏。请你结合全文内客,给出建议并简 要说明理由。(4分) 参考答案 的声从是面,走子道,“幅!这月老挂头 这不子”()达来面,一无所 (子)之烛入遗,子中走一死,评。 7.短区期末考试直 “到这在晚面,变死了现?以是什么者, 1.C析,A“”说”n”误”D乙】 道是吗?”了子)起干过,水是一地是 “特”一词写正跳,不用改。 选走了,那是再的人&手不及。 (2)李日 ②语 1①题基夕 ②看 ③从直草则三 开& 2.(11D 析:”极回”指的是认真完问,视。 用在这不合语 12.例,孙振战胜了自已,有人的说“最大的活人效是自己” (2)境,注重②看不起,视.提格 桥空了已的无切,自火急,不再是见父冕 3.示例,书是一,析引前干的象人. 那空,完度了从人经到魂性的毁变,成为“斗选胜”,孙是 说首的挂第,组是一个会题立考、有意任心机精流选 46.A 析,B.有识.【甲】为书C.有误.【乙】为行书3.有提 由自的心情. 的交长经落,是现性现人检最后则性 5.①拍无以明②宁无以致死 ③学面 13.【甲】酌的色【乙】余菜的大地【因】用村庄【丁】 数以味去 示例:③老状志在子里 6.B 析:B.有说,诗标题凉为平/掉/、风正 34.D幅析,D.有泥,从“村量的火聚长迫头”和“后来 叫量”。 这‘’了“收来”。在文行山,人与不是生, 7层例,令夜白;引参。 良和的天性与生望来,植在家人们的流里”可好 8A 析:A.群是副误.福.十分;B.误,用在主语之、取 题。 痛大答的话没在各的语气情坚的感,没在对”数”的 句子的确立作/结构助国.的化词.;C.名作状语,在的 酒/名词、前则/动词.上:前器D.名词、情、度/动词 15. 这句写出了秋天正这的节,与文章内容时应 打算、/名词、意。 1.①第一次贴奖状 ②充自 ③奖软贴满准 ④高考头 9.C 析;C.不,体不是头去了性.而是担烧堆 ;一只狼也不是失去了锋茫,耳是在 31.C幅析,C.有谈,这句话主要是表现母会对“”的特 装受逐或逐白。 -”对高. 18.段 ②地 ③在与夜之人时,们要 .议将交准验“学习境长”专,划为本文记数了”“我 .不要孩逃感 第一次引状受到险,段后料年得实献,发在信,但是高 则【】考译文 考失意了,来经习努力,考研成动,把录取造短贴到是 基子在夜里,有北是夜入()地沫 状情”上,感到了虎的副呢,这作者学习长的。 声止了,声已经止了(一会A)又发日考晚 1s.略。 的声,(子)今重子暗些照底下,有一个空的亲子。考