山东省菏泽市单县湖西学校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测语文试题

26 春 七 年 级 学 习 评 价 语 文 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(26分) 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，作为编辑，你需要根据素材完成以下编审 任务。 素材一：科技腾飞】2026年5月，神舟二十三号栽人飞船搭载长征二号F遥二十三运载火 界 箭在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。长征系列火箭屡获发射成功，离不开我 国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，浩hdn星空见证了中国航天的“新长征”。这 是强国征途上的崭新丰碑。 【素材二：生态守护】“守护好沂河，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征’。”全国人 大代表王学斌聚焦沂河生态治理，深入沿岸走访调研。通过推动多部门联合整治非法网箱、“迷 袍 魂阵”等问题，使沂河的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、畅通了河道，还筑牢了流域 生态屏障。 部 【素材三：精神铸魂】黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贪攻坚工作。她手绘民情地图，带 长 领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。噩耗传来，村民们都失声痛哭。她的 事迹家家户户都知道。如今，她战斗过的百坭村发生了翻天覆地的变化，获评“全国文明村”。 区 【任务一】审校素材 都 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 韶 浩hdn 噩耗 脚 2.画波浪线部分“家家户户都知道”可替换为成语“ (2分) 3.画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 【任务二】制作海报 4.在节目宣传海报制作环节，小鲁同学搜集到了如图所示的“全国科技工作者日”标识，打算 用作海报配图。请你根据其内容要素，将下面的内涵阐释补充完整。（4分) 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日” 和“5·30”两部分，前者点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的 具体时间；中间主体图案是一双手，两只手形状不一，左手①】 ,右手② 两手合拢组成一个 530 ③“ ”的图案，寓意为④ 全国科技工作者日 【任务三】补全导语与总结 5.请你根据这三则素材的内容，仿照前面句式补全“新时代长征路”专题节目导语。(2分) 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生 靠 态，用坚守浇灌绿水青山； 在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 七年级语文102111（第1页）（共8页） 6.下面是你和其他编辑一起讨论的专题节目总结文稿，请结合语境补全空缺诗文。(9分) 回望来路，我们探寻精神之源；展望前方，我们接续奋斗之志。“(1)】 ,一览众山小”，杜甫《望岳》中的诗句，是航天科研人员勇攀科技高峰的写照；而王 安石《登飞来峰》中“(2)】 ,(3)】 ”的豪 情，更彰显了新时代建设者们不畏艰难、高瞻远嘱的气魄。 “(4) ,（(5)】 ”(陆游《游山西村》) 展现的乐观精神，恰如生态守护者们面对重重难关，依然相信胜利在望的坚定信心；刘禹锡 《陋室铭》中“(6)】 (7) ”的坚守，也道 出了无数扎根基层的奋斗者们甘于清贫、不改初心的精神底色。 在基层工作中，扶贫工作者们不忘初心，践行着“(8)】 ,(9) ”(龚自珍《已亥杂诗·其五》)的奉献情怀。 一代人有一代人的长征，愿新时代长征路上，你我都能成为那个笃行不怠的赶路人。 【任务四】从名著中感悟长征路 新时代长征路考验初心与意志，这也让我们想起《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》两部名 著中两位主人公截然不同的人生征途。 7.两位主人公都曾面临“身体疾病”。请结合名著内容完成下列读书笔记。(2分) 名著 摘录文段 阅读思考 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了… 他在激烈的思想斗争后，选择以另 《钢铁是怎 他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把 手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！… 一种方式—(1)】 样炼成的》 即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使 ,让生命继续有益于 生命变得有益于人民！” 人民。 祥子生病后对个人力量产生怀疑， 两场病救他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的 《骆驼 雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了 作者这样写的用意是：(2)】 祥子》 个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬 上牙也会吐了血！ 8.小组开展“困境对人的影响”主题辩论赛。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选择 一位，结合具体内容写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据。（3分) 正方观点：因境利于人的成长」⑤反方现点：国境阻碍人的成长」 备选人物：A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》） B.祥子(《骆驼祥子》) 我支持 方观点。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9,10题。(6分) 宿业师山房待丁大不至 【唐】孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子®期宿来，孤琴候萝径。 【注释①业师：业禅师的简称，即法名为业的僧人。②烟鸟：暮霭中的归鸟。③之子：此人， 指丁大。 七年级语文102111（第2页）（共8页） 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 B.这首诗所描绘的自然景象，不仅仅表现出山中从薄暮到深夜的时态特征，而且将诗人期盼 知音的心情寄寓其中。 C.颈联两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 D.最后一句中以“孤”修饰琴，以“候”字暗扣“不至”，彰显诗人不焦虑、不抱怨的儒雅风度，也 从侧面表露出对友人的信任。 10.“松月生夜凉，风泉满清听”两句中“生”“满”二字用得极妙，请选择其中一个字谈谈其妙在 何处。（4分) (二)阅读下面的文字，完成11~15题。（13分) 养竹记（节选） 【唐】白居易 竹似贤，何哉？攸本恩周以树德君子见其本则思善建不拔②煮。竹性直，直以立身；君子 见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道⑥；君子见其心，则思应用虚受④者。竹节贞，贞以立 志；君子见其节，则思砥砺名行⑤夷险一致⑥者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。（有删减） 【注释】①竹本固：竹根牢固。②善建不拔：善于建树而不动摇。③体道：躬行正道。④虚 受：虚心接受。⑤砥砺名行：磨砺名声与品行。⑥夷险一致：在顺境逆境中都保持一致。夷，平 坦。⑦庭实：指将竹子种植在庭院中，随时观赏。 11.下列句子中的“之”的用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.无丝竹之乱耳 C.两狼之并驱如故 D.君子人多树之 12.下列对文中相关内容的概述与分析，不正确的一项是( )(2分) A.开篇以“竹似贤，何哉？”设问，引出下文对竹子四种品格的概述，条理清晰。 B.文段中竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”四个特点，分别对应君子的“善建不拔”“中立不 倚”“应用虚受”“夷险一致”四种美德。 C.“树”有栽种、树木等义项，结合语境可知，文中加点的“树”意为栽种。 D.文段以生动的描写为主，大量运用比喻、拟人等修辞，刻画竹子形象，借竹来抒发归隐避 世的情怀。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。每答对一处给1 分，作答超过三处不给分。（)(3分) 竹本固A固以树德B君子见C其本D则思善建不拔E者 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 君子见其性，则思中立不倚者。 15.本文和周敦颐的《爱莲说》都运用了托物言志的表现手法，请结合两文的内容和主旨作具体 分析。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。（12分) 沙束花的春天 ①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花 哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕 七年级语文102111（第3页）（共8页） 竞这是幕春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这 些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天一春天尽管来得晚了 一些，但是毕竞来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭 梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的 奖赏。他看到沙枣树开花了一于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。 ②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也合不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除 了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样 流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也 淹没了。 ③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹 击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若千年后，这片绿洲会消失。 这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流 沙。 ④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春 天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那 殷大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭 树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些 地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拔鼠来了，捕食土 拨鼠的老鷹也开始在天空盘旋。 路 ⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降 学 临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里绿 色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。 擗 ⑥去年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看 到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说， 心 我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数 斗 植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。 ⑦我吃过沙束一在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙束树，一片树叶都没有，看 相 上去像是枯死，却还在枝头擎着一树千瘪的沙哀。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干 枯的果皮中包裹的是一小团沙子一我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物 鸣 还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我 们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法 鸥 想象沙漠里的沙枣树的花。 ⑧如今，我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书一《南宋四 雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马 哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地 吹过茁壮成长的树枝，也看到沙束树正在热烈地开花。沙束树的花也是香的，沙枣花虽外貌不 起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅 合起来，告诉我们，春天，我想开了。 ⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像 纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。 (选自中国作家网，有删改) 16.通读全文，补全下面的表格。（3分) 时间 景象/事件 情感/内蕴 十五年前 小马哥种树阻沙 (1) (2) 我们栽补梭梭苗，沙地覆绿，引发生物链 坚持带来生机 去年四月 (3) 荒漠终展新颜 62471102111 如今 沙束盛放，其香“倔强执着”“清甜热烈” 春天温柔回馈 七年级语文102111（第4页）（共8页） 17.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是( )(2分) A.作者收到沙枣花时强调其“香极了”，意在暗示沙漠生态环境的改善。 B.文中写西湖的“花团锦簇”，与“沙漠的春天”形成对比，主要目的是展现地域气候差异。 C.沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果，沙枣树本来是一定不会开花的。 D.作者的作家朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。 18.请从修辞手法角度，赏析第②段中画横线的句子。(4分) 图 19.作者说沙枣花的香气“像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来”，并借花宣告 “春天，我想开了”。请结合全文，简要概括“沙枣花”在文中的深层含义。(3分) 露 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 最 蚂蚁河的童年 ①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即 如 将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依侵在故乡的怀抱 里，感觉无比温暖和惬意。 酃 ②稻田那端曾是姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童 长 年时光，深深地刻在我最初的记忆里。 ③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几 奶 ☒ 个没住过姥姥家的呢？ 斯 ④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到 蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。 都 ⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着 解 斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。 ⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗 I 热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。 ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。 每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈， 转了一年又一年。 ⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬莱。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红 柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我 的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。 量 ⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红姑娘。李子开花时，我站在 树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。 ①走出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙 子。 ①姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼 苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网 网的欣喜，一声声的尖叫。 ②姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游 崭 泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里 练就的。 ⑧姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活 七年级语文102111（第5页）（共8页） 蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦哒，我赶紧捉住并把它们放回河 里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。 ④那时河里蜊站很多，姥姥会做蝲站豆腐，用石白把喇站捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做 成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。 ⑤姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到 半山腰拣山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红姑娘，边走就边把肚子填饱了。 ⑥最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事一七仙女、 大灰狼被门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸…那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的 夜空里闪过。 ⑦姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝， 永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜 过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。 ⑧后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了， 我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说， 吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！ 四我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。 ②④阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道， 大道通向远方。 (有删改) 20.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章开篇勾勒出一幅色彩明快的深秋蚂蚁河油画，为后文作者对童年的回忆作铺垫。 B.文章多处穿插景物描写，既烘托氛围，又串联起不同阶段的回忆，行文脉络清晰。 C.文中回忆姥姥早起做饭、扎裤管当游泳圈、讲故事等往事，表现了她的勤劳智慧。 D.结尾写阳光及“我”走进稻田等，象征着“我”将走出迷茫，勇于面对生活挑战。 21.下列对文章主旨的理解，不正确的一项是( )(2分) A.文章以细腻的笔触书写童年美好的时光，抒发了作者对童年、对亲人的深切怀念。 B.文章通过对比过去的吊桥与如今的钢筋水泥大桥，表达了对现代社会发展的批判与不满。 C.文章描绘了蚂蚁河的自然风光与童年趣事，流露出对无忧无虑的童年时光的眷恋。 D.文章借对故乡景物与往事的回忆，抒发了对故乡的热爱与逝去时光的追忆。 22.试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合文章说说你的依据。(4分) 23.结合全文，谈谈你对第⑨段中“生活日新月异，我却在旧事中流连”这句话的理解。（5分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 生活是最好的老师。我们会遇见不同的景，不同的物：檐下的老藤、案头的旧书、院角 的桂树…它们沉默地站在时光里，教会我们沉静、温柔与坚韧。在与它相伴的日子里，我 们悄然成长。 请结合你的生活体验，以《与 相伴的日子》为题，写一篇文章。注意抓住景 或物的特点，找到它与你所想抒写的情思之间的契合点。 要求：①补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人 名、校名等个人信息；④不少于500字。 七年级语文102111（第6页）（共8页） 100 00 300 400 七年级语文102111（第7页）（共8页） 10 00 20 400 02471102l11 七年级语文102111（第8页）（共8页）