3 开满鲜花的小路 课件-2024-2025学年语文二年级下册(统编版)

2025-04-22
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版二年级下册
年级 二年级
章节 3 开满鲜花的小路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.61 MB
发布时间 2025-04-22
更新时间 2025-04-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-22
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来源 学科网

内容正文:

统编版二年级语文下册 课文(一) 3 开满鲜花的小路 包裹漏了之后发生了什么事情? 包裹里面的东西都漏在了路上。 品读鉴赏 3 yóu 结构: 部首: 组词: 造句: 书写指导: 左右 阝 邮费 邮递员 叔叔是一名邮递员。 左宽右窄,第二笔横折的折在竖中线上,最后一笔是悬针竖。 邮 02 字词揭秘 4 花籽 礼物 破坏 一堆 刺猬 绚丽多彩 漏水 懊丧 颗粒 邮局 寄 出 邮 递 员 包 裹 yuán 结构: 部首: 组词: 造句: 书写指导: 半包围 厂 原来 原本 平原 我们地区属于华北平原。 是“厂”部,不是“广”部。 原 02 字词揭秘 6 鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼 yuán 结构: 部首: 组词: 造句: 书写指导: 上下 口 党员 团员 员工 爸爸是一名共产党员。 “口”要扁,撇在横中线和竖中线的交点起笔。 员 02 字词揭秘 8 邮票 邮递 快递 邮局 局长 包裹 邮寄 寄生 土堆 沙堆 花籽 菜籽 破坏 破产 漏水 漏气 礼物 敬礼 懊丧 懊恼 丧气 绚丽 绚烂 刺猬 shū 结构: 部首: 组词: 造句: 书写指导: 左右 又 大叔 叔叔 我的叔叔是一名人民教师。 右半部的“又”上下居中,左右比例匀称、结构紧凑。 叔 02 字词揭秘 10 递 dì 书写指导:“辶”要最后写,不要写错笔顺。 部首:辶 音序:D 结构:半包围 “懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼,他懊恼怎么会把东西都漏在路上。 原来,包裹破了,里面的东西不见了,看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 “懊丧”一词说明了什么? 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 “一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化,为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。 13 为什么松鼠太太打开包裹里面是空的? 因为包裹破了,里面的东西都漏在了路上。 品读鉴赏 14 整体感知 邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒。于是去问( ),结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上,( )很懊丧。春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )寄来的礼物是花籽。 长颈鹿大叔 松鼠太太 鼹鼠先生 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 长颈鹿大叔 黄狗 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” ào sàng 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了!鼹鼠先生很懊丧! 课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物? 能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物,就是美好的礼物。 如, 我们在植树节 种树,也是送给人们的美好的礼物。 我会讲 我能借助插图讲讲这个故事。 鼹鼠先生来到松鼠太太门前,松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 “花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。 我会想 课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物? 能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物,就是美好的礼物。 如,懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆暖暖的洗脚水,这是美好的礼物;我们在植树节 种树,也是送给人们的美好的礼物。 读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句说一说。 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边_________________________________。 ◇山坡上___________________________________。 ◇_________________________________________。 . . . . . . . . 第一部分(第1-5自然段) 写鼹鼠收到包裹,找松鼠太太看,结果包裹破了,东西不见了。 第二部分(第6-11自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花,原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。 分段 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他无心漏掉在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。 再读课文,想一想课文写了什么? 24 分角色朗读课文。 分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话,再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。 这些鲜花是什么样的呢? 门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的事物? 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有:风雨中出现在头顶上的小花伞等。 巧填量词。 一(   )包裹     一(   )颗粒     一(   )小路 一(   )鲜花     一(   )礼物     一(   )花籽    个 堆 条 朵 件 包 $$

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