第11课 苏联的社会主义建设-【优+学案】2024-2025学年九年级下册历史课时通(统编版)

12.B解析：根据材料“1919年苏俄”“镰刀和锤子的8.B 标志”“代表着工人和农民的联合”可知，工农联合9.C解析：根据材科可知，小洁同学认为《九国公约》 巩固苏雏埃新政权。 表里不一，虚有其表。《九国公约》宣称尊重中国的 13.(1)战争：第一次世界大战。原因：俄国爆发了二月 主权、独立与领土完整，建立并雏护各国在中国的商 革命，沙皇专制统治被推翻。 务实业机会均等原则。但是，公约标榜尊重中国主 (2)“历史的见证者”：“阿芙乐尔号”巡洋舰。事件： 权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消 十月革命（或彼得格勒武装起义）。统治：资产阶级 治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以 临时政府。 拒绝。《九国公约使中国仍未摆脱被几个帝国主义 (3)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义 国家共同支配的局面。这说明《九国公的》是一个掠 革命，建立了第一个无产阶级专政的国家：推动了 夺性的公约。 国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人10.B 民的解放斗争。 1L.A解析：根据所学知识可知，第一次世界大战后 (4)道路：俄国采取的是中心城市暴动武装夺取政 的1919年1月，协约国集团在巴黎召开巴黎和会， 权的革命道路：而中国采取的是“农村包围城市、武 同战败国签订《凡尔赛条约》等一系列和约，构成了 装夺取政权”的革命道路。启示：坚持中国共产党 凡尔赛体系。1921一1922年召开的华盛顿会议签 的正确领导：从中国实际出发，走自己的道路，建设 暑了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体 中国特色社会主义。 系。因此，巴黎和会和华盛顿会议都重建了战后国 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 际秩序。 【通教材】 12.B -、1.(1)1919(3)27(5)①凡尔赛条约 13.A解析：根据材料“日本不断寻找机会准备最终 义务兵役制赔偿委员会②国际联盟 冲破体系的束缚，美国作为该体系的主要规划者和 2.凡尔赛体系 潜在的保证者，力求保持远东及太平洋地区的新均 二、1.19211922美九国公约门户开放东亚 势”并结合所学知识可知，材料中的体系指的是华 2.凡尔赛一华盛顿体系 盛顿体系，该体系实现了美国长期遮求的“门户开 【通基础】 放”等目的，限制了日本在亚太地区的扩张，使日本 1.A2.B3.D 独霸中国的企图未能实现，A正确 【通能力】 14.D 4.B解析：根据材料并结合所学知识可知，在巴黎和 15.(1)《凡尔赛条约》华盛顿会议重新调整和确立 会上，法国主张严厉制栽德国，但英国却表示反对： 了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 美国则扶持德国，这说明巴黎和会召开的真实目的 (2)该和约把一战的战争责任全部归咎于德国，并 是分赃。同时在对待苏俄的问题上，美、英、法一致 对其进行了严厉惩罚。 主张对苏俄进行经济封锁与武装干涉，这说明巴黎 (3)凡尔赛一华盛顿体系是一战后帝国主义国家对 和会召开的另一个真实目的是反苏。由此可知，巴 世界格局的重新安排；是战胜国对战败国遗产的重 黎和会召开的真实目的是分赃与反苏。 新分赃，是对殖民地半殖民地人民的重新奴役：它 5.B6.B 只是暂时稳定了世界秩序，但战胜国对战敷国的宰 7.C解析：结合所学知识可知，1919年战胜的协约国 割以及战胜国之间的分赃不均埋下了新的战争 集团召开巴黎和会，与德国签订了《凡尔赛条约》，随 隐患。 后又分别与德国的盟国签订了一系列和约，这些和 第11课苏联的社会主义建设 约共同构成了几尔赛体系。根据漫画信息可知，英【通教材】 法日意四国表面上附和美国总统成尔逊提出的“持 一、经济战时共产主义1921粮食税自由贸易 久和平”方案，但暗地里各怀鬼胎，战胜国之间仍然 中小企业按劳取酬工农联盟 矛盾重重。由此可知，凡尔赛体系的和平基础很二、L.1922 脆弱。 2.斯大林五年计划工业国指令性计划 三、1.30 6.A解析：根据所学知识可知，甘地领导的印度非暴 2.(1)富农运动(2)集体农庄 力不合作运动，打击了帝国主义和殖民主义，增强了 四、1.1936 印度的民族自尊心，为印度独立定了基础。 2.(1)反法西斯战争(2)苏联模式 7.D解析：根据图片信息“孙中山为南洋路矿学校题 【通基础】 词”和“甘地提侣‘回到筋车去”，并结合所学可知， 1.B2.C3.B4.C 孙中山领导辛亥革命建立中华民国，鼓励工商业发 【通能力】 展，提侣兴办实业：甘地领导非暴力不合作运动，鼓 5.D 励发展手工筋织业。两者都主张发展经济，致力于 6.B解析：根据材料中“苏联建成6000多个大企业” 民族自强。 “建立了拖拉机、汽车、飞机制造等部门”“第聂伯河 8.C9.B 水电站、高尔基汽车厂、斯大林格勒拖拉机厂”等信 10.B解析：根据材料“埃及华夫脱运动、中国五四运 息可知，两个五年计划期间，苏联社会主义工业化建 动、印度非暴力不合作运动、中国国民大革命开始、 设取得巨大成就，且这些工业都属于重工业。 墨西哥卡德纳斯改革开始”并结合所学知识可知， 7.C解析：根据图片可知，在某一时期前，个体农户占 这反映的是一战后亚非拉民族民主运动的高派。 比最高，过了一段时期后，工人、集体农庄农户占比 一战削弱了帝国主义国家的殖民力量，促进了广大 最高，个体农户占比显著下降。结合所学知识可知， 殖民地和半殖民地国家的民族民主运动」 这反映的是农业集体化运动。20世纪30年代初， 11.(1)信息：人们对甘地无比尊敬。贡献：甘地发动的 苏联开始进行大规模的农业集体化运动。 非泰力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国 8.B 的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信 9.(1)片面发展重工业，轻工业和农业发展缓慢。 心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式， (2)政策：新经济政策。作用：调动了生产者的积极 保证了资产阶级对运动的领导权。 性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经 (2)第一次世界大战期间，埃及经济快速发展，资产 济稳步发展。原因：这一政策把商品、货币、市场机 阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及 制引进到社会主义建设里面去（或把市场、商品、货 币与社会主义联系起来)。 的统治，激起埃及人民的强烈反对。1918年，扎格 鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求， 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主 【通教材】 张得到埃及人民的广泛支持。1919年，殖民政府 一、1.甘地 逑捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗 2.(1)非暴力不合作(2)文明不服从运动 争。埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆 3.(1)英(2)资产阶级 发武装起义。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔 二、1.(1)第一次世界大战(2)扎格鲁尔华夫脱党 等人。经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政 2.1922有条件地 府被迫有条件地承认埃及独立。 3.民族民主运动 (3)人物：卡德纳斯。介绍：1934年，卡德纳斯当选 三、1934宪法1917年宪法资产阶级革命 为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪 【通基础】 法的实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改 1.C2.D3.C4.B 革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社 【通能力】 会、经济的发展奠定了基础。 5.C解析：根据材料“印度、‘非暴力主义’运动的诞 生”和所学知识可知，该书涉及的是印度的非暴力不 第三单元总结 合作运动。《甘地自传》中的甘地是印度非暴力不合【通模拟】 作运动的领导人，以“非暴力主义”著称，并且与国大L,A解析：根据图片可知，西方回家正在瓜分世界， 党有深厚的联系。 但因为利益分配不均，德国不满足于其获得的利益，第11课 苏联的社会主义建设（答案7） 目标导航1.了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措。 2.认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 通教材 一、新经济政策 史料实证 经历了数年战争的苏维埃俄国， 异常困雅，社会矛后加刷：列 背景 宁认为只有改变 政策，才能恢复和发展生产 我们计划…用无产 阶级国家直接下合令的办 实施 年春 法在一个小农国家里按共 以征收 代替余粮收集制：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农 产主义原则来调整国家的 内容 民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行 :允许私人 产品生产和分配，现实生 经营 :实行 的工资制 活说明我们错了。 从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机， 作用 列宁 巩固了 促使国民经济稳步发展 解读：列宁认识到按 二、苏联的工业化 战时共产主义政策桌调整 L.苏联成立： 年年底。 产品生产和分配，直接过 2.社会主义工业化 渡到社会主义是行不通 领导者 的，必须要经过一个过渡 开始时间 1926年 阶段。现实情况决定了只 途径 1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个 能实行新经济政策。 成就 苏联由落后的农业国变成了强大的 关键点拨 特点 在高度集中的 下完成 新经济政策中“新”的 利：使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化 含义：利用市场和商品货 评价 弊：排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联 币关系来扩大生产逐步过 的经济体制日益僵化 渡到社会主义。 知识拓展 三、农业集体化 农业集体化和工业化 1.开始时间：20世纪 年代初。 的关系：两者都是斯大林 2.举措 领导的苏联早期社会主义 (1)开展了消灭 道路的探索历程。工业化 (2)从多方面支持 的建设，加快组建拖拉机站，为集体农 促进了农业集体化；农业 庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。 集体化是工业化的继续， 四、苏联模式 为工业化提供了资金、原 1.形成： 年，苏联公布了新宪法，规定苏联是工农社会主义国 料等。 家。新宪法也标志着苏联模式的形成。 一小年级下能历史则 47 2.评价 (1)积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也 为苏联军民夺取 胜利发挥了重要作用。 (2)消极影响：没有尊重经济规律， 的弊端日益暴露，成 为经济社会发展的严重体制障碍。 通基础 知识点1新经济政策 知识点3农业集体化 1.“政治形势表明，许多经济问题上，我们必须退 3.引起下表数据变化的主要因素是() 回到国家资本主义阵地上去，从·强攻’转为 苏联农民加人集体农庄户数及比例 “围攻’…如果我们不能实行‘退却’，就有灭 年份 1929 1930 1937 亡的危险。”苏俄为此实行了() 户数/百万户 1 6 18.5 A.战时共产主义政策 占农户总数/% 3.9 23.6 93 B.新经济政策 A发展商品经济 C.两个五年计划 B.实行农业集体化 D.农业集体化 C.实行战时共产主义政策 知识点2苏联的工业化 D.实行社会主义工业化 2.跨学科·数学)下图中俄国（苏联）工业总产值 知识点4苏联模式 比重的变化主要得益于( 4.新考向·主题归纳学完苏俄历史后，某历史兴 华他国家袋法 其他国家 趣小组开展了一次辩论会，双方辩手的观点如 25.2% 2.6%6.6 17.8 2.1% 下。据此判断，该辩论会的主题是( 正方：它在特定的历史条件下促进了经济社会快速 153% 关38.2% 关41.9% 发展。 俄凹(1913年) 联(1937年) 反方：随着时间的推移，它成为经济社会发展的严重 A.新经济政策开始实行 体制障碍 B.农业集体化运动开展 A.战时共产主义政策的利弊 C.两个五年计划的完成 B.新经济政策的利弊 D.战时共产主义的实施 C.苏联模式的利弊 D.赫鲁晓夫改革的利弊 E<<EK<<<5<<<44464E2E4444264<<<4 40通能力>>2>>9>2>>>>09>% 5.跨学科·数学，观察 A.农奴制改革的进行 44.2 右图，其中1921 40-3939 30- 34.55 B.第一个五年计划超额完成 2313 1925年粮食产量迅 C.苏联模式的形成 10 速增长的主要原 91 192119231925年代 D.新经济政策的实施 因是( 苏俄（联）积食量变化曲线图 48 优学条讲们温 6.某中学九年级(2)班同学们开展项目化学习，9.(2024·济南模拟)阅读材料，完成下列要求。 下表是他们围绕研究主题展示的一张学习成 【史料实证分析特点】 果汇报卡。据此可知，苏联实行的第一个、第 材料一 二个五年计划() 1928年、1940年苏联主要产品产量简表 研究主题：苏联的第一个，第二个五年计划 项目 1928年1940年 增幅(%) 项目：建成6000多个大企业 钢（万吨）】 430 1830 326 领域：兴建了钢铁煤炭基地和石油基地，建立了拖 煤炭（万吨） 3550 16600 368 拉机、汽车、飞机制造等部门。 棉纺织物（万吨） 26.78 39.54 48 成就：第聂伯河水电站、高尔基汽车厂、斯大林格 谷物（万吨） 7300 9550 31 勒拖拉机厂 (1)根据材料一，概括斯大林时期经济模式的 A.协调轻重工业部门同步发展 特点。 B.重点改变了工业落后的面貌 C.促进了国民经济的稳步发展 D.使得苏联变为世界军事强国 7.跨学科·数学)(2024·南昌质检)下图为苏联 某一时期社会结构的前后变化，造成这一变化 【历史解释评价模式】 的主要原因是( 材料二苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到 100 很欣慰，他说：在战争结束的时候，俄国就像是 后正 一个被打得半死的人…而现在，谢天谢地， 画资阶级和地主☐人 皿个休农户 回集体农农户 他居然能够拄着拐杖走动了！…结果就是， A.新经济政策的实施 把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制 B.第一个五年计划的制定 引进到…社会主义建设里面去，在马克思主 C.农业集体化的实行 义的发展史上，这是一个重大的突破。 D.农奴制改革 摘编自《大国崛起》解说词 8.史料实证》《一杯苦酒一俄罗斯的布尔什维 (2)材料二中俄国“能够拄着拐杖走动了”主要 主义和改革运动》中说：“20世纪30年代以来， 得益于什么政策的实施？指出这一政策所起 生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医 的作用。根据材料二，概括为什么这一政策是 院、学校和服务行业…对人的漠不关心到了 马克思主义发展史上的重大突破。 无以复加的地步。”材料全面显示了苏联 模式() A.采取了高度集中的管理体制 B.致力于工业化的同时忽视了民生的改善 C.有利于苏联工业的迅速开展 D.有利于苏联经济的持续发展 一小年级下能历史划 49