第2单元 第6课 北宋的政治（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考历史知识背记手册（凉山专用）

第6课 北宋的政治 七年级下册 第二单元 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 《中考总动员》 2025凉山历史 1 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 目 录 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 考点综述 01 明确课标要求 知道北宋的建立,列举北宋加强中央集权的措施,了解宋朝重文轻武的特点,分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响,了解王安石变法的背景、主要措施及作用。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 考点综述 02 掌握必备知识 一、宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立与统一 (1)建立: 960年 ,后周大将 赵匡胤 发动 陈桥驿兵变 ,夺取 后周 政权,改国号为 宋 ,定都 开封 (东京),史称北宋。 赵匡胤 就是 宋太祖 。 (2)统一:宋太祖和他的后继者依照 先南后北 的统一方针,陆续消灭 南方割据政权 ,结束了 中原和南方 的 分裂割据局面 。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 2.宋太祖强化中央集权的措施 (1)军事上(收其精兵) ①解除 禁军高级将领的兵权 (“杯酒释兵权”),牢牢地 控制了军队 。 ②控制 对军队的调动 ,使 禁军将领 有握兵之重而无发兵之权。 ③经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 (2)政治上(稍夺其权) ①在中央 A.采取 分化事权 的办法, 削弱相权 。 B.在 宰相 之下设相当于 副宰相 的若干人,与宰相共同议政。 C.设立多重机构,分割 宰相 的 军政、财政 大权。 ②在地方 A.派 文臣 担任各地州县的长官,取代藩镇爪牙。 B. 知州 实施三年一换的制度,频繁调动州县长官。 C.在各州府设置 通判 ,以分知州的权力。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 (3)经济上(制其钱谷) ①下令取消 节度使 收税的权力。 ②在地方设置 转运使 ,把地方财赋收归中央。 3.影响: 宋朝 把 中央集权 强化到前所未有的程度, 皇权 大大加强。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 二、重文轻武的政策 1.目的:防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 2.表现 (1) 宋太祖 有意重用 文臣 掌握 军政大权 。 (2) 宋太宗 采取 抑制武将、提升文官地位 的政策,使 文臣统兵的格局 逐渐形成。 (3) 文官 主持 军务 ,地位和待遇高于 武将 ,束缚 武将统军的指挥权 。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 (4)宋朝注重发展 文教事业 ,改革和发展了 科举制 ① 措施 :增加 科举取士 名额,提高 进士 地位。 ②意义: 科举制度的发展 ,对宋朝社会产生了深远影响,在 全国范围 营造了浓厚的 读书风气 ,也促进整个社会 文化素养 的提高,造就了宋朝 科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面。 3.影响:宋朝的重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 三、王安石变法 1.原因 (1)北宋的政治风气因循保守, 行政效率 低下。 (2)在 边疆战事 中, 北宋 屡战屡败,每年被迫送出大量钱物。 (3)由于 官僚机构和军队 的不断膨胀,到 北宋中期 , 财政 入不敷出。 (4) 土地兼并 剧烈, 农民起义 此起彼伏。 2.开始: 1069年 , 宋神宗 任用 王安石 主持变法。 3.目的: 摆脱统治危机,实现富国强兵 。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 4.主要措施:募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法。 领域 措施 内容 目的 经济 募役法 征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱 限制　官僚　等的特权,　增加政府收入　  方田均税法 核实土地,按土地的多少、好坏平均征税 使　官僚和大地主　不能隐瞒土地、逃避赋税,增加　国家赋税收入　  农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进　农业发展　  军事 保甲法 把农村人户编制起来,有两个以上成年男子的人户,出一人为保丁;保丁平时种田,农闲练兵 加强对　人民的控制　,稳定统治秩序,增强　国家的军事力量　  首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 5.作用:政府的 财政收入 有所增加,各地 兴修水利工程 10000多处。 6.结果:新法触犯了 大官僚、大地主 的利益,遭到他们强烈反对。 宋神宗 死后, 司马光 任宰相,新法几乎全部被废除。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 考点综述 03 研读教材材料 1.《宋史·职官志》记载,宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行”。 问:根据材料,说说通判的职权和作用。 答:通判的职权涉及地方一切行政与司法事务,知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。可见,通判的作用是分散知州的权力并对其实行监督。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 2.宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。” 问:武将为什么会发出这样的感慨?为什么当时的人不以从军为荣? 答:北宋为加强中央集权,采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施。武将平日不受重视,连带兵打仗都处处受到掣肘,感觉到英雄无用武之地,因此发出这样的感慨。社会上,人们看到武将不仅地位降低,而且打仗也是败多胜少,因此不再以从军为荣。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 3.赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” 问:赵普所说的“权”“钱”“兵”,指的是什么? 答:赵普说的“权”指的是节度使的行政权力,“钱”指的是地方财权,“兵”指的是兵权。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 本讲内容结束 $$