第4单元 第16课 三国鼎立（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考历史知识背记手册（凉山专用）

七年级上册 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融 《中考总动员》 2025凉山历史 1 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 目 录 2 3 2 3 2 1 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 考点综述 01 明确课标要求 了解官渡之战、赤壁之战的基本史实;初步了解三国鼎立局面形成的原因及基本史实;理解以少胜多战役中的智慧。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 考点综述 02 掌握必备知识 一、官渡之战和赤壁之战 战役名称 官渡之战 赤壁之战 时间 200年 208年 地点 官渡 赤壁 交战双方 曹操和袁绍 曹操和孙刘联军 战术 声东击西,各个击破 火攻 结果 曹军以少胜多 孙刘联军以少胜多 作用 　为曹操统一北方打下基础　  　为三国鼎立局面的形成奠定了基础　  战争特点 以少胜多 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 二、曹操为壮大势力采取的措施 1.政治上:把 汉献帝 从洛阳接到 许 ,借皇帝的名义号令天下(挟天子以令诸侯),并招揽各种人才。 2.经济上:采用 屯田 的措施,组织 军队 和 流亡的民众 从事农业生产。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 三、三国鼎立局面的形成 1.魏、蜀、吴的建立时间、建立者、都城 政权名称 建立时间 建立者 都城 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀(汉) 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业(今江苏南京) 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 2.三国治理国家的措施 (1)曹魏:重视 农业生产 ,大力 兴修水利 。 (2)孙吴:开发江东, 造船业 发达,发展了 海外贸易 。 230年 , 孙权 派将军 卫温 率船队到达 夷洲 (今台湾),加强了 大陆与台湾 的联系。 (3)蜀汉: 诸葛亮 治蜀,发展经济,改善 民族关系 ,加速了 西南地区 的开发。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 3.认识《三国鼎立形势图》中三国的地理位置,并画出三国鼎立示意图。 首页 目录 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 考点综述 03 研读教材材料 1.白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。 ——《蒿里行》 问:诗中所描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况? 答:描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年郡守拥兵割据,战乱不断。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 2.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ——《步出夏门行》 问:诗中的“壮心”指的是什么?他实现了吗?原因是什么? 答:“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终并没有实现。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败,最终形成三分天下的局面。 明确课标要求 掌握必备知识 研读教材材料 首页 目录 本讲内容结束 $$