第十章 从粒子到宇宙 单元测试-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版2024）

第十章 从粒子到宇宙 单元测试 一、单选题 1．建立了原子核式结构模型的科学家是（　　） A．卢瑟福 B．帕斯卡 C．伽利略 D．汤姆生 2．端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢．这个现象主要说明（    ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有空隙 D．分子是运动的 3．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．原子由原子核和核外电子组成 B．光年是时间的单位 C．破镜难圆，说明分子间存在斥力 D．太阳是宇宙的中心 4．如图所示，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力压活塞，发现水的体积没有明显变小。这是由于水分子之间（　　） A．没有空隙 B．无相互作用力 C．存在排斥力 D．存在吸引力 5．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中哪个图形最相似（ ） A．西红柿 B．西瓜 C．面包 D．太阳系 6．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．电子的发现，说明原子核是可分的 B．丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸因得到电子而带负电 C．地心说认为地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心 D．汤姆生建立的原子核式结构模型认为电子围绕原子核高速转动 7．一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着．下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（　　） A．分子、夸克、质子、电子 B．分子、原子、电子、原子核 C．分子、原子核、质子、夸克 D．原子核、电子、质子、分子 8．下列关于宇宙的认识正确的是（　　） A．太阳是宇宙的中心 B．我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统 C．如图，教材中用类比的思想方法说明宇宙在不断收缩 D．恒星的位置是固定不变的，太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星 9．如图所示，用被丝绸摩擦过的带有正电的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒得到电子 B．与玻璃棒接触后，金属球带负电，金属箔带正电 C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D．用木质杆替代验电器的金属杆，实验效果会更明显 10．如图甲所示，小明在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（　　） A．静电复印是静电现象的应用，且静电都是有益的 B．摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 11．图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是（   ） A．甲状态时，物体最容易被压缩 B．物体从乙状态到甲状态，分子间的引力变大 C．丙状态时，物体的流动性最明显 D．甲状态时，分子的位置固定，不会运动 12．甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是（　　） A．甲、乙两球均带正电 B．甲、丙两球均带负电 C．甲球带正电，乙球可能带负电 D．甲球带负电，乙球可能不带电 二、填空题 13．“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味，这是 现象，封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有 ，压缩到一定程度就很难再压缩，这是因为分子间有 。 14．在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 。光年是 的单位，质子、中子、电子中不带电的是 ，带电体具有 的性质。 15．在探索微观世界的历程中，1897年汤姆孙发现阴极射线是由高速的带负电的粒子组成，这种粒子是 ；宇宙是一个 （选填“有”或“无”）层次的天体结构系统，我们看到的太阳是离地球最近的一颗 （选填“恒星”“行星”或“卫星”）。 16．甲图是比较水和酒精混合前后总体积变化的实验，实验时应先沿管壁倒入 （水/酒精）；乙图是为了证明分子间有引力的实验，将两个铅柱紧紧压在一起，在下面吊一个重物，实验时观察到铅柱底面不平不干净，要如何处理： 。 17．在干燥的天气里，用小华毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑，发现小纸屑被吸到了橡胶棒上面，这种用摩擦的方式使物体带电的方式叫做 ，橡胶棒在摩擦的过程中 电子而带 电荷。若将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，则会发现金属箔片张开，原因是它们带 种电荷而相互 。 18．如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。原子是由原子核和核外带 电的电子组成的，原子核内的 带正电， 不带电。由此图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 （选填“有”或“没有”）更精细的结构。 19．构建思维导图是整理知识的重要方法，下图是粒子部分思维导图，请将图中空缺部分补充完整 、 、 。 20．在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 (1)将酒精染成红色，目的是为了 ，加入酒精后出现分层现象是因为酒精的 比水小； (2)“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积 （大于／等于／小于）混合前酒精和水的总体积，这种现象说明 ； (3)为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验 （模拟／证明）了分子之间有空隙，这里李老师运用了 （控制变量／转换／类比）的实验方法，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小 （相等／不相等）。 三、作图题 21．如图所示，两个悬挂的带电小球A和B处于静止状态，请作出小球B的受到的弹力和静电力的示意图。    22．如图所示，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用绝缘细线悬挂的带电小球，小球被推开，请在图中画出小球所受重力的示意图并在括号内标出小球所带电荷的性质。 23．两块竖直放置并相互平行的金属板分别带有正电荷和负电荷，现从两板之间的上方释放一个带负电的小球，如图所示，请画出小球从图示位置运动到两板下方这一过程的大致路径( ) 四、实验题 24．在“探究带电物体间的相互作用”活动中： (1)刘义华发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做 ； (2)将其中一根棒悬挂起来是为了 ； (3)如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互吸引的是图 ； (4)把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是 。 25．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验； 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，发现测力计示数大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开； （1）图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：一切物质的分子都在 ，图d中为尽快达到实验目的，实验中应该使用 （选填“温水”或“冷水”）； （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同； （3）图c实验表明分子间存在 。 26．利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 （蓬松/紧密），手与塑料细丝带上的是 （同种/异种）电荷； （2）如图所示，a、b所示装置均为比较简单的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置 （相同/不同）； （3）如图丙所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦的过程中 （得到/失去）电子，一个带电棒靠近该橡胶棒时，它们互相吸引，这个带电棒所带的是 （正/负）电荷。 27．把相同体积的水和酒精充分混合，发现混合后的总体积小于混合前两液体的体积之和。为了确定混合后减小的体积和酒精含量的关系（酒精含量为酒精质量占液体总质量的百分比），小明所在的学习小组进行了如下探究： A．如图所示，在1m长的玻璃管中注入一定体积的水，测出水柱的长度L1。 B．然后快速注入酒精到管口。 C．封闭管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，测出混合后液柱的长度L。 D．进行多次实验，实验数据记录如表所示。 实验序号 水柱长度L1/cm 混合后液柱的长度L/cm 液柱减小的长度/cm 酒精质量的含量β/% 1 76.2 98.1 1.9 20 2 55.0 96.8 3.2 40 3 44.0 96.4 50 4 35.0 97.4 2.6 5 16.7 98.4 1.6 80 （1）水和酒精充分混合后的总体积减小，这一现象说明 ； （2）根据题中信息，计算第3次混合后液柱减小的长度为 cm；第4次实验酒精含量约为 %（酒精密度为0.8g/cm3）； （3）在水和酒精混合前的总体积相同的前提下，随着酒精含量（β）的增大，混合后的体积减小量（）变化情况是 。 五、综合题 28．阅读回答问题。 物体带电的几种方法 生活中经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这样几种方法： 第一种方法是摩擦起电。实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。 根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表，如表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 顺序 1 2 3 4 5 研究材料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 研究材料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 第二种方法是接触起电。将带电体甲与非带电体乙接触时，就会有一部分电子或从甲跑到乙上，或从乙跑到甲上，使原来非带电体乙带上了与带电体甲所带同种的电荷。 第三种方法是感应起电。将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A所带异种的电荷，右端聚集了与A所带同种的电荷。如图所示，这就是感应起电。 阅读上面的文章，回答下列问题： （1）由表中可知羊毛与木棉摩擦后，木棉将带 电； （2）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带 电，用这根玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，这是因为带电体会 。接着又会看到有些小纸片从玻璃棒上跳下来，这是因为小纸片和玻璃棒带同种电荷，相互 。在上述实验中，小纸片带电的方式属于 起电。 29．阅读分析题 黑洞与宇宙 由全球多个国家和地区的科研人员组成，包括中国科学院上海天文台在内的一些国内机构参与了此次国际合作，他们利用分布在世界各地的射电望远镜，组成一台巨大的虚拟望远镜，其口径相当于地球直径，该望远镜“拍照”重点黑洞对象之一，就是位于银河系中心的“人马座A”。北京时间2019年4月10日晚9时许，包括中国在内，全球多地天文学家同步公布了首张黑洞真容，如图所示。 黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程：某一个恒星在准备灭亡，核心在自身重力的作用下迅速地收缩，塌陷，发生强力爆炸。当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星体，同时也压缩了内部的空间和时间。但在黑洞情况下，由于恒星核心的质量大到使收缩过程无休止地进行下去，连中子间的排斥力也无法阻挡。中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下来的是一个密度高到难以想象的物质。由于高质量而产生的引力，使得任何靠近它的物体都会被它吸进去。 黑洞是宇宙众多天体的一种。“宇宙大爆炸”理论认为，宇宙是由一个致密炽热的点，于一次大爆炸后膨胀形成的。不同星体的远离速度和离我们的距离s成正比，即“v=Hs”，式中H为一常数，称为哈勃常数（已由天文观察测定）。假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远。 (1)在银河系中心的天体是( ) A．中子星   　 B．太阳  　   C．黑洞　    D．恒星 (2)假设一艘宇宙飞船靠近黑洞，它的质量将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； (3)从上述材料可知，黑洞是由 演化形成的； (4)在黑洞的形成过程中，密度 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； (5)关于宇宙的起源，下列说法中与大多数宇宙科学家的观点不一致的是( ) A．谱线红移现象说明所有星系都在远离我们 B．大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间 C．大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D．宇宙温度下降至一定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系及恒星、行星等 (6)由“v=Hs”及我们所学的速度公式，假设某星体在宇宙大爆炸后远离我们的时间为t，其计算式为t= （用“哈勃常数H”表示）。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十章 从粒子到宇宙 单元测试 一、单选题 1．建立了原子核式结构模型的科学家是（　　） A．卢瑟福 B．帕斯卡 C．伽利略 D．汤姆生 【答案】A 【详解】卢瑟福提出原子的核式结构模型，原子由带正电的原子核与带负电的电子组成，电子绕原子核旋转运动。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢．这个现象主要说明（    ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有空隙 D．分子是运动的 【答案】D 【详解】煮熟的粽子散发出香味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．原子由原子核和核外电子组成 B．光年是时间的单位 C．破镜难圆，说明分子间存在斥力 D．太阳是宇宙的中心 【答案】A 【详解】A．原子由原子核和核外电子组成，这一说法是正确的。原子核由质子和中子组成，核外电子在核外轨道上运动。故A正确； B．光年是距离的单位，而不是时间的单位。光年指的是光在一年中传播的距离。故B错误； C．破镜难圆主要是因为玻璃的物理性质和破碎后的形状不规则，与分子间的斥力无关。故C错误； D．太阳是太阳系的中心，而不是宇宙的中心。宇宙没有明确的中心。故D错误。 故选A。 4．如图所示，向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水，用力压活塞，发现水的体积没有明显变小。这是由于水分子之间（　　） A．没有空隙 B．无相互作用力 C．存在排斥力 D．存在吸引力 【答案】C 【详解】图示中，用力压活塞时，水分子间受到相互挤压，分子间的作用力表现为斥力，所以体积没有明显变小，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中哪个图形最相似（ ） A．西红柿 B．西瓜 C．面包 D．太阳系 【答案】D 【详解】最为大家接受的原子结构是卢瑟福原子核式结构模型．该模型认为：原子结构与太阳系的结构相类似．原子由原子核和核外电子组成，原子核处于原子的中心，就像太阳系中的太阳；核外电子绕核高速运转，就像太阳系中绕太阳运动的行星．故D符合题意为答案． 6．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．电子的发现，说明原子核是可分的 B．丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸因得到电子而带负电 C．地心说认为地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心 D．汤姆生建立的原子核式结构模型认为电子围绕原子核高速转动 【答案】B 【详解】A．电子的发现，说明了原子是可分的，故A错误； B．丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带负电，故B正确； C．地心说认为地球是宇宙的中心，故C错误； D．汤姆生发现了电子，卢瑟福建立了原子核式结构模型，故D错误。 故选B。 7．一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着．下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（　　） A．分子、夸克、质子、电子 B．分子、原子、电子、原子核 C．分子、原子核、质子、夸克 D．原子核、电子、质子、分子 【答案】C 【详解】A．由大到小排列应为分子、质子、电子、夸克，故A不符合题意； B．由大到小排列应为分子、原子、原子核、电子，故B不符合题意； C．分子由原子组成，原子内有原子核，核内有质子，质子由夸克组成，故C符合题意； D．由大到小排列应为分子、原子核、质子、电子，故D不符合题意。 故选C。 8．下列关于宇宙的认识正确的是（　　） A．太阳是宇宙的中心 B．我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统 C．如图，教材中用类比的思想方法说明宇宙在不断收缩 D．恒星的位置是固定不变的，太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星 【答案】B 【详解】AB．整个宇宙都是运动的，宇宙有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗恒星，不是宇宙的中心，故A错误，B正确； C．如图，气球充气不断膨胀，与之类似宇宙也在不断膨胀，故C错误； D．恒星也在高速地运动，故D错误。 故选B。 9．如图所示，用被丝绸摩擦过的带有正电的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒得到电子 B．与玻璃棒接触后，金属球带负电，金属箔带正电 C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D．用木质杆替代验电器的金属杆，实验效果会更明显 【答案】C 【详解】A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒失去电子带正电，故A错误； BC．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，当接触验电器上端的金属球时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，所以两片金属箔都带上正电荷，由于相互排斥而张开，故B错误，C正确； D．木质杆是绝缘体，用木质杆替代验电器的金属杆，两片金属箔无法带电，实验效果更不明显，故D错误。 故选C。 10．如图甲所示，小明在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（　　） 10．如图甲所示，小明在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（　　） A．静电复印是静电现象的应用，且静电都是有益的 B．摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 【答案】D 【详解】A．静电复印是静电现象的应用，但静电也会产生危害，如闪电可能导致人畜伤亡、房屋损毁，故A错误； B．电荷不能被创造，只是电荷发生了转移，故B错误； C．用丝绸去摩擦塑料板，摩擦后，电荷发生了转移，它们带上了不同的电荷，故C错误； D．木屑留在塑料板上，是由于塑料板带上电，它能吸引轻小物体，故D正确。 故选D。 11．图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是（   ） A．甲状态时，物体最容易被压缩 B．物体从乙状态到甲状态，分子间的引力变大 C．丙状态时，物体的流动性最明显 D．甲状态时，分子的位置固定，不会运动 【答案】B 【详解】ABC．比较甲、乙、丙可知，甲中分子排列最紧密，乙中分子排列最松散，则甲为固体、乙为气体，丙为液体。固体分子间距离较小，分子间的作用力较强，物体从乙状态到甲状态，分子间的作用力引力和斥力均变大。乙为气体，气体分子间的空隙很大，相互作用力非常弱，所以很容易被压缩。故AC错误，B正确； D．分子在永不停息地做无规则运动，分子不是静止不动的。故D错误； 故选B。 12．甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是（　　） A．甲、乙两球均带正电 B．甲、丙两球均带负电 C．甲球带正电，乙球可能带负电 D．甲球带负电，乙球可能不带电 【答案】C 【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，所以丙球带正电。甲和丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥，所以甲和丙带同种电荷，甲带正电。甲和乙相互吸引，因带电体的性质是能够吸引轻小物体，乙可能不带电；又因为异种电荷相互吸引，乙可能带负电，所以乙带负电或不带电。综上分析可知，甲和丙都带正电，乙带负电或不带电。故C正确，ABD错误。 故选C。 二、填空题 13．“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味，这是 现象，封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有 ，压缩到一定程度就很难再压缩，这是因为分子间有 。 【答案】 扩散 空隙 斥力 【详解】[1]“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 [2]封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有空隙。 [3]压缩到一定程度就很难再压缩，这是因为分子间有斥力。 14．在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 。光年是 的单位，质子、中子、电子中不带电的是 ，带电体具有 的性质。 【答案】 宇宙 长度 中子 吸引轻小物体 【详解】[1] 在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是宇宙。 [2]光年是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离，所以光年是长度单位。 [3]质子、中子、电子中质子带正电，电子带负电，中子不带电。 [4]带电体具有吸引轻小物体的性质。 15．在探索微观世界的历程中，1897年汤姆孙发现阴极射线是由高速的带负电的粒子组成，这种粒子是 ；宇宙是一个 （选填“有”或“无”）层次的天体结构系统，我们看到的太阳是离地球最近的一颗 （选填“恒星”“行星”或“卫星”）。 【答案】 电子 有 恒星 【详解】[1]在探索微观世界的历程中，汤姆孙做出了重要贡献。他通过研究发现，阴极射线实际上是由高速运动的带负电的粒子组成的。这些粒子后来被证实为电子，因此，这种粒子就是电子。 [2]宇宙是一个庞大而复杂的系统，它由不同层次的天体结构组成。从最小的行星、卫星，到恒星、星系，再到星系团、超星系团，宇宙展现出了其丰富的层次性。因此，宇宙是一个有层次的天体结构系统。 [3]太阳是太阳系的中心，它是一颗能够自行发光发热的恒星。在太阳系中，地球是围绕太阳公转的一颗行星。而卫星则是围绕行星公转的天体，如月球就是地球的卫星。因此，我们看到的太阳是离地球最近的一颗恒星。 16．甲图是比较水和酒精混合前后总体积变化的实验，实验时应先沿管壁倒入 （水/酒精）；乙图是为了证明分子间有引力的实验，将两个铅柱紧紧压在一起，在下面吊一个重物，实验时观察到铅柱底面不平不干净，要如何处理： 。 【答案】 水 用小刀削平、削干净 【详解】[1]比较水和酒精混合后总体积变化的实验。实验时应先沿管壁倒入水，因为水的密度大于酒精，水在下面，是为了排除由于重力对实验的影响。 [2]实验时观察到铅柱底面不平不干净，要将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开，说明了分子之间存在引力 17．在干燥的天气里，用小华毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑，发现小纸屑被吸到了橡胶棒上面，这种用摩擦的方式使物体带电的方式叫做 ，橡胶棒在摩擦的过程中 电子而带 电荷。若将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，则会发现金属箔片张开，原因是它们带 种电荷而相互 。 【答案】 摩擦起电 得到 负 同 排斥 【详解】。 [1]用摩擦的方式使物体带电的方式叫做摩擦起电。 [2][3]组成橡胶棒的原子的原子核由于束缚核外电子的能力比毛皮强，当橡胶棒与毛皮摩擦时，毛皮上的部分电子转移到橡胶棒上，橡胶棒得到电子而带了负电。 [4][5]用带负电的橡胶棒接触金属丝时，橡胶棒上多余的负电荷（电子）会通过金属丝转移到验电器的金属箔上，因此两片金属箔都带上负电荷；由于同种电荷互相排斥，所以金属箔会张开。 18．如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。原子是由原子核和核外带 电的电子组成的，原子核内的 带正电， 不带电。由此图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 （选填“有”或“没有”）更精细的结构。 【答案】 负 质子 中子 有 【详解】[1]原子是由原子核和核外电子组成的。核外电子带负电。 [2][3]原子核是由质子和中子组成的。质子带有正电荷，与电子的负电荷相对应。而中子不带电，它是电中性的。 [4]根据题目中给出的示意图，我可以看到质子和中子再被细分成更小的粒子，即夸克。 19．构建思维导图是整理知识的重要方法，下图是粒子部分思维导图，请将图中空缺部分补充完整 、 、 。 【答案】 分子 原子核 中子 【详解】[1]由中间方框“原子”以及箭头指向可知，原子可构成分子，分子构成物质，所以（1）处是分子。 [2]根据原子的结构特点可知，原子核和核外电子构成原子，所以（2）处是原子核。 [3]原子核由带正电的质子和不带电的中子构成，所以（3）处是中子。 20．在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 (1)将酒精染成红色，目的是为了 ，加入酒精后出现分层现象是因为酒精的 比水小； (2)“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积 （大于／等于／小于）混合前酒精和水的总体积，这种现象说明 ； (3)为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验 （模拟／证明）了分子之间有空隙，这里李老师运用了 （控制变量／转换／类比）的实验方法，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小 （相等／不相等）。 【答案】(1) 便于观察 密度 (2) 小于 分子间有空隙 (3) 模拟 类比 不相等 【详解】（1）[1][2]将酒精染成红色，这样做的目的是为了便于观察实验现象； 加入酒精后出现分层现象，其原因是酒精的密度比水小，酒精会在水的上方。 （2）[1][2]“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积，这种现象说明分子间有间隙。 （3）[1][2][3]分子用肉眼是看不到的，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验模拟了分子之间有空隙，这里李老师运用了类比的实验方法；根据实验（e）可知，两种情况下的体积不同，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小不相等。 三、作图题 21．如图所示，两个悬挂的带电小球A和B处于静止状态，请作出小球B的受到的弹力和静电力的示意图。    【答案】    【详解】两个悬挂的带电小球A和B处于静止状态，小球B除受到沿绳子向上的拉力和A对它向右的排斥力，过小球A的重心，分别沿各力的方向画一条带箭头的线段，即为其所受各力的示意图，如图所示：    22．如图所示，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用绝缘细线悬挂的带电小球，小球被推开，请在图中画出小球所受重力的示意图并在括号内标出小球所带电荷的性质。 【答案】 【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近一带电小球时互相排斥，说明小球也带正电；重力的方向竖直向下。据此作图如下： 23．两块竖直放置并相互平行的金属板分别带有正电荷和负电荷，现从两板之间的上方释放一个带负电的小球，如图所示，请画出小球从图示位置运动到两板下方这一过程的大致路径( ) 【答案】 【详解】由于受到重力的作用，小球会下降，因为同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以带负电的小球下降时，受到负电荷的斥力和正电荷的引力作用，小球会向靠近正电荷的方向偏转，其运动路径如下图所示： 四、实验题 24．在“探究带电物体间的相互作用”活动中： (1)刘义华发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做 ； (2)将其中一根棒悬挂起来是为了 ； (3)如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互吸引的是图 ； (4)把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是 。 【答案】(1)摩擦起电 (2)使其能够自由转动 (3)丙 (4)自然界只存在两种电荷 【详解】（1）用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电，实质是得失电子。 （2）将其中一根棒悬挂起来是为了使其能够自由转动，使实验现象更明显。 （3）根据电荷间作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是甲和乙；相互吸引的是丙。 （4）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是自然界只存在两种电荷，要么跟玻璃棒带的电荷相同，要么跟橡胶棒带的电荷相同。 25．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验； 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，发现测力计示数大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开； （1）图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：一切物质的分子都在 ，图d中为尽快达到实验目的，实验中应该使用 （选填“温水”或“冷水”）； （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同； （3）图c实验表明分子间存在 。 【答案】 不停地做无规则运动 温水 e 间隙 【详解】（1）[1]图a，浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；图d，将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动。 [2]由于温度越高，分子运动越剧烈，所以图d中为尽快达到实验目的，实验中应该使用温水。 （2）[3]图b，玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；图e，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力，故b和e两图说明分子间存在着相互作用的引力，两个实验形成实验现象的原因相同。 （3）[4]图c，水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明水分子和酒精分子彼此进入对方的分子间隙中，所以说明分子之间有间隙。 26．利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 （蓬松/紧密），手与塑料细丝带上的是 （同种/异种）电荷； （2）如图所示，a、b所示装置均为比较简单的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置 （相同/不同）； （3）如图丙所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦的过程中 （得到/失去）电子，一个带电棒靠近该橡胶棒时，它们互相吸引，这个带电棒所带的是 （正/负）电荷。 【答案】 蓬松 异种 同种电荷相互排斥 不同 得到 正 【详解】（1）[1]细丝下垂是因为其受重力的作用，再用手向下捋几下后，干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以塑料绳会向四周散开，观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松。 [2]而手与塑料细丝带上的是等量的异种电荷。 （2）[3][4]图a装置是常用验电器，当带电体接触金属棒时，下面的金属箔片张开，其原理是同种电荷相互排斥；图b带电物体可以吸引其他轻小物体的性质来判断物体是否带电，所以图a装置工作原理与图b装置不相同。 （3）[5][6]用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦的过程中得到电子，且异种电荷相互排斥；因此，一个带电棒靠近该橡胶棒时，它们互相吸引，说明这个带电物体所带的是正电荷。 27．把相同体积的水和酒精充分混合，发现混合后的总体积小于混合前两液体的体积之和。为了确定混合后减小的体积和酒精含量的关系（酒精含量为酒精质量占液体总质量的百分比），小明所在的学习小组进行了如下探究： A．如图所示，在1m长的玻璃管中注入一定体积的水，测出水柱的长度L1。 B．然后快速注入酒精到管口。 C．封闭管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，测出混合后液柱的长度L。 D．进行多次实验，实验数据记录如表所示。 实验序号 水柱长度L1/cm 混合后液柱的长度L/cm 液柱减小的长度/cm 酒精质量的含量β/% 1 76.2 98.1 1.9 20 2 55.0 96.8 3.2 40 3 44.0 96.4 50 4 35.0 97.4 2.6 5 16.7 98.4 1.6 80 （1）水和酒精充分混合后的总体积减小，这一现象说明 ； （2）根据题中信息，计算第3次混合后液柱减小的长度为 cm；第4次实验酒精含量约为 %（酒精密度为0.8g/cm3）； （3）在水和酒精混合前的总体积相同的前提下，随着酒精含量（β）的增大，混合后的体积减小量（）变化情况是 。 【答案】 分子之间有间隙 3.6 60 先增大后减小 【详解】（1）[1]酒精和水都是由分子构成的物质，它们的分子之间都存在一定的空隙；当把酒精和水混合以后，两种分子不发生化学反应，分子进入彼此的分子空隙，所以总体积会小于二者的体积之和。 （2）[2]由表格数据可知，第3次混合后液柱的长度L=96.4cm，第3次实验液柱减小的长度为 [3]第4次实验前水柱长度L1=35.0cm，酒精柱的长度 设细玻璃管的横截面积为S，水柱的质量 酒精柱的质量 则酒精质量的含量 （3）[4]由表中的数据（1.9，20）、（3.2，40）、（3.6，50）、（2.6，60）、（1.6，80）可知，在水和酒精混合前的总体积相同的前提下，混合后的体积减小量随着酒精含量的增大而先增大后减小。 五、综合题 28．阅读回答问题。 物体带电的几种方法 生活中经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这样几种方法： 第一种方法是摩擦起电。实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。 根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表，如表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 顺序 1 2 3 4 5 研究材料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 研究材料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 第二种方法是接触起电。将带电体甲与非带电体乙接触时，就会有一部分电子或从甲跑到乙上，或从乙跑到甲上，使原来非带电体乙带上了与带电体甲所带同种的电荷。 第三种方法是感应起电。将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A所带异种的电荷，右端聚集了与A所带同种的电荷。如图所示，这就是感应起电。 阅读上面的文章，回答下列问题： （1）由表中可知羊毛与木棉摩擦后，木棉将带 电； （2）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带 电，用这根玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，这是因为带电体会 。接着又会看到有些小纸片从玻璃棒上跳下来，这是因为小纸片和玻璃棒带同种电荷，相互 。在上述实验中，小纸片带电的方式属于 起电。 【答案】 负 正 吸引轻小物体 排斥 接触 【详解】（1）[1]由题知，表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，所以羊毛与木棉摩擦后，羊毛带正电，木棉带负电。 （2）[2][3][4][5]用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去电子带正电；用这根玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；小纸片与玻璃棒接触后会带上与玻璃棒相同电性的电荷，小纸片跳下来主要是因为同种电荷相互排斥导致，小纸片带电的方式属于接触起电。 29．阅读分析题 黑洞与宇宙 由全球多个国家和地区的科研人员组成，包括中国科学院上海天文台在内的一些国内机构参与了此次国际合作，他们利用分布在世界各地的射电望远镜，组成一台巨大的虚拟望远镜，其口径相当于地球直径，该望远镜“拍照”重点黑洞对象之一，就是位于银河系中心的“人马座A”。北京时间2019年4月10日晚9时许，包括中国在内，全球多地天文学家同步公布了首张黑洞真容，如图所示。 黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程：某一个恒星在准备灭亡，核心在自身重力的作用下迅速地收缩，塌陷，发生强力爆炸。当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星体，同时也压缩了内部的空间和时间。但在黑洞情况下，由于恒星核心的质量大到使收缩过程无休止地进行下去，连中子间的排斥力也无法阻挡。中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下来的是一个密度高到难以想象的物质。由于高质量而产生的引力，使得任何靠近它的物体都会被它吸进去。 黑洞是宇宙众多天体的一种。“宇宙大爆炸”理论认为，宇宙是由一个致密炽热的点，于一次大爆炸后膨胀形成的。不同星体的远离速度和离我们的距离s成正比，即“v=Hs”，式中H为一常数，称为哈勃常数（已由天文观察测定）。假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远。 (1)在银河系中心的天体是( ) A．中子星   　 B．太阳  　   C．黑洞　    D．恒星 (2)假设一艘宇宙飞船靠近黑洞，它的质量将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； (3)从上述材料可知，黑洞是由 演化形成的； (4)在黑洞的形成过程中，密度 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； (5)关于宇宙的起源，下列说法中与大多数宇宙科学家的观点不一致的是( ) A．谱线红移现象说明所有星系都在远离我们 B．大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间 C．大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D．宇宙温度下降至一定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系及恒星、行星等 (6)由“v=Hs”及我们所学的速度公式，假设某星体在宇宙大爆炸后远离我们的时间为t，其计算式为t= （用“哈勃常数H”表示）。 【答案】 C 不变 恒星 变大 A 【详解】(1)[1]银河系的中心天体是黑洞，故C正确。 故选C。 (2)[2]宇宙飞船靠近黑洞时，宇宙飞船所含的物质没有变化，因此质量也不变。 (3)[3]由题意可知黑洞是由恒星演化形成的。 (4)[4]由题意可知，黑洞形成的过程中，质量不变，体积缩小，因此密度变大。 (5)[5]A．宇宙由物质构成，红移现象更加说明了物质处于不停地运动和发展之中，星系正在离我们而去； BCD．关于宇宙的起源，人类现在认同“大爆炸”理论；该理论认为，宇宙在最开始时是炽热的“原始火球”，距今约137亿年前，原始火球发生了大爆炸；大爆炸是整体的嗯，涉及宇宙的全部物质及时间和空间；宇宙空间在膨胀中，温度相应下降，最终当温度达到一定程度时，形成了现在的超星系团、星系团、星系及恒星、行星等；故BCD与A观点不同； 故选A。 (6)[6]速度公式v=和v=Hs可得，星体在宇宙大爆炸后远离我们的时间 t=== 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$