6.2 生态系统(速练速记)-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(济南版)

(4)增加森林生态系统 4.简单复杂低等高等水生陆生 (5)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 知识速记 7.(1)分解者无机盐、水 1.简单复杂水生陆生低等高等 (2)呼吸作用①③④⑤⑥ 第四节生物进化的原因 (3)4肉食性动物11%一4% 典图速练 (4)经安全评估后，引入植食性动物的天敌生物种 (1)差异 遗传的(2)有利(3)生存适者生存 类少，营养结构简单 知识速记 每周小练十三第七单元综合练 1.过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存 1.A2.B3.D4.D5.A 2.需求和爱好 6.(1)DNA蛋白质基因控制性状 第二章人类的起源和进化 (2)转基因技术 第一节人类的起源 典图速练 速练速记答案 (1)④古猿森林大量消失 第五单元生命的演化 (2)直立行走(3)B(4)脑容量(5)人类与类人 第一章生命的起源和进化 猿有较近的亲缘关系 第一节生命的起源 知识速记 典图速练 1.古猿 1.原始海洋原始大气降雨 原始地球中的闪电 2.寒冷干燥 稀树草原 有机物（或有机小分子物质） 3.直立行走 2.原始大气有机小分子物质原始海洋 原始生命 6.“S”形 知识速记 第二节 人类的进化 1.(1)原始大气(2)高温紫外线 (3)原始海洋 典图速练 2.(1)原始大气有机小分子物质 (1)④⑦②①③⑥⑤ (2)蛋白质核酸原始海洋 (2)古猿 (3)原始海洋 (3)森林大量消失，环境改变 (4)新陈代谢个体增殖 (4)直立行走大脑(5)复杂 3.原始地球原始大气闪电有机小分子物质有 知识速记 机物 1.天然简单火人工取火 第二节 生物进化的证据 2.蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人 典图速练 智人 1.遗体遗物 第六单元生物与环境 2.③②① 第一章生物与环境的相互作用 知识速记 第一节环境对生物的作用 1.(1)遗体遗物 生活痕迹地层 典图速练 (2)简单水生高等复杂陆生 (1)呼吸 (2)阴暗(3)光照(4)平均 2.亲缘关系 知识速记 3.越高越大 2.生命活动分布能源 第三节生物进化的历程 第二节生物对环境的适应与影响 典图速练 知识速记 1.哺乳类两栖类被子植物爬行类鱼类节肢 1.形态结构和生活习性普遍存在 动物环节动物裸子植物苔藓植物线形动物 2.适应环境影响 腔肠动物 第二章生态系统 2.原始单细胞藻类原始苔藓植物原始蕨类植物 第一节生态系统的组成 原始种子植物 典图速练 3.原始单细胞动物古代鱼类原始两栖类 原始爬 (1)生物非生物 行类原始鸟类和哺乳类 (2)生产者消费者分解者阳光 13 (3)生产者 ②分解者 第二节生物多样性的保护 (4)捕食 典图速练 知识速记 (1)物种的多样性 1.生物与环境 (2)建立自然保护区 2.生物圈 (3)直接使用 3.有机物绿色植物有机物各种动物 有机物 知识速记 细菌、真菌 1.栖息地的破坏和丧失 第二节 食物链和食物网 2.就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等 典图速练 3.就地保护建立自然保护区 (1)分解者和非生物成分(2)4(3)草(4)草 第七单元生物技术 知识速记 第一章生活中的生物技术 1.生物食物 第一节发酵技术 2.铅汞铜食物链增加 典图速练 3.食物链 (1)灭菌 第三节 能量流动和物质循环 (2)防止温度过高将乳酸菌杀死 典图速练 (3)给乳酸菌提供无氧环境 (1)太阳能 (4)温度有无氧气 (2)光合作用光能 化学能 (5)制作酸奶需要适宜的温度和无氧环境 (3)草魔 知识速记 (4)呼吸作用逐级递减 1.杀菌→接种→密封→发酵 知识速记 2.适宜的温度和无氧 2.光合作用化学能食物链呼吸作用 营养级 3.适宜的温度和无氧 3.单向流动，逐级递减10%~20% 4.制曲→糖化→发酵→蒸馏 4.最有益多级利用利用率 第二节食品保存 5.生产者消费者分解者 知识速记 6.周而复始 1.微生物的大量繁殖 第四节生态系统的类型 2.杀死抑制 知识速记 3.低温冷藏、冷冻、干燥处理、真空包装、气调包装、盐 1.自然人工 渍、烟熏、加热处理 2.陆地水域(1)森林(2)湿地 第二章现代生物技术 3.人 第一节基因工程 4.生物圈 典图速练 5.结构和功能 (1)大肠杆菌无成形的细胞核 第五节生态系统的自我调节 (2)变异(3)基因控制性状 知识速记 (4)转基因技术 1.越复杂越少 营养结构越简单 (5)成本低，繁殖速度快 2.有一定限度的 知识速记 第三章生物多样性及保护 1.遗传信息相通 第一节生物多样性 2.分子拼接组装遗传性状 典图速练 3.药物研制 (1)物种遗传生态系统 第二节克隆技术 (2)遗传(3)物种 典图速练 知识速记 (1)去核的卵细胞(2)C细胞核(3)没有无性 1.遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 (4)克隆 2.遗传的多样性 知识速记 3.直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值 1.无性2.家畜品种转基因动物颜危动物第二章 生态系统 第一节 生态系统的组成 典图速练 被限食 被都食 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 被分解 (1)生态系统的组成成分： 成分和 成分。 (2)生物成分包括 (绿色植物)、 (动物)和 (细菌和真菌)。图中的 非生物成分是 (3)图中①表示的成分是 直接以植物为食的消费者是[]。图中③的作用是作 为 参与物质循环。 (4)从生物与环境的关系看，②和④的关系是 可知识速记 1.在一定的地域内， 形成的统一整体叫做生态系统。 2.地球上最大的生态系统是 3.生态系统的成分 类别 内容 举例 能通过光合作用制造 ,贮存能量，供 生 生产者 自己和其他生物利用 物 消费者 不能制造 ,直接或间接以植物为食 成 分 将动植物遗体等含有的 分解为无 分解者 腐生 等 机物 一八年级下田生格」 续表 类别 内容 举例 非生物成分 影响生物生活的非生物因索 光、空气，水等 第二节 食物链和食物网 加典图速练 图一表示某生态系统中的食物网：图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直 方图。请据图回答问题。 猫头医 鼠 图 3000r有机物的.总量kg 2500 2000 1500 1000 500 乙丙生物种类 图二 (1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是 (2)图一的食物网是由 条食物链组成的。 (3)若图二中甲、乙、丙分别表示图一某条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物 是 (4)若图一中蛇和猫头鹰的数量大量减少，则 数量也将会在短时间内大量减少。 ©知识速记 L,在生态系统内，各种 之间由于 关系而形成的一种联系，叫做食物链。 2.在生态系统中，一些有害物质如 等重金属和某些杀虫剂，可以 通过 在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步 ,这种 现象叫做生物富集。 3.生态系统中各种 彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 10 优华希佛时通一 第三节能量流动和物质循环 典图速练 米A太阴的能量 呼吸兔体内的化学能鹰体内的化学能 呼吸 呼吸 其他消费著利 其他消费若 分解者利用 分解者利用 芬棉2终精 (1)生态系统中能量的源头是 (2)能量输入生态系统是通过生产者的 把 转化为 储存在有机 物中。 (3)在食物链中， 含能量最多，数量最多： 获得能量最少，数量最少。 (4)能量在传递过程中，会通过自身的 消耗一部分，还有一部分能量难以被下一 营养级利用，所以能量在食物链传递过程中是 的。 @矿知识速记 1.生态系统中能量输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 2.过程 能量流动 内容 能量的源头 太阳能 生产者通过 把太阳能固定在它们所制造的有机物中，把太阳能转变成 能量的输入 输入生态系统的第一营养级 传递途径 通过 依次传递 生物自身的 消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一 散失 的生物利用 一八年级下曲生物) 3.能量流动的特点是 。上一个营养级的能量，只有 能够流入 下一个营养级。 4.研究能量流动的意义：能使能量持续高效地流向对人类 的部分，实现对能量的 ,提高能量的 5.在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经 和 又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。 6.物质循环的特点： 第四节生态系统的类型 感知识速记 L.人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将其分为 生态系统和 生态系统。 2.根据地理因素，自然生态系统可分为 生态系统和 生态系统两大类。 (1) 生态系统是陆地上最复杂的生态系统，具有“绿色水库”和“地球之肺”的美称。 (2) 生态系统具有“地球之肾”的美称。 3.人工生态系统中起决定性作用的是 ,包括农田生态系统和城市生态系统。 4 是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其环境。 5.各种类型的生态系统在 上都是一个统一的整体。 第五节生态系统的自我调节 ©可知识速记 1.生态系统中生物种类越多，营养结构 ,自我调节能力就越大：生态系统中生物种类 ,自我调节能力就越小。 2.任何生态系统的自我调节能力都是 第三章 生物多样性及保护 第一节生物多样性 口典图速练 如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回 答下列相关问题。 12 优学来佛的通一