6.2.3 能量流动和物质循环-【优+学案】2024-2025学年八年级下册生物课时通(济南版)

第三节能量流动和物质循环（答案P5)》 课程标准 重难点 重点：(1)了解生态系统能量流动的概念。 (2)概述生态系统能量流动的过程和特点。 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。 难点：(1)掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。 (2)理解能量流动和物质循环的联系和区别。 通教材 技巧总结 初级消费者到 最高级 一、生态系统的能量流动 项目 生产者 高级消费者 消费者 1概念：生态系统中能量 传递和 生物数量 最多 越来越少 最少 的过程。 体内总能量 最多 越来越少 最少 2.过程 体内有毒物 最少 越来越多 最多 质含量 能 级消费者 次级消费者 二、生态系统的物质循环 初毁消提名 能 6.概念：在生态系统中，组成生物体的化学元素 从无机环境开始，经 能量， 和 ,又回到无机环境，就完成了一个 循环过程。 生态系统中能量的源头是 7.物质循环的特点： 8.能量流动和物质循环的关系：它们都是通过 作为第一营养级通过 将 转 和 实现的，这两个过程同时 化为贮存在有机物中的 。 一营养 进行，密切相关、不可分割，将生态系统的各种 级的能量都有三个去向：一是通过该营养级 成分联系成了一个 的 ,以热能形式散失：二是 0通基础9999%9999999949299 流向下一营养级；三是它们的遗体被 知识点1”生态系统的能量流动★★★ 利用。 1.一个稳定的生态系统中各种生物所含能量一 3.特点：单向流动， 般是() 4.传递效率：一般来说，上一个营养级的能量，只 A.植物>植食性动物>肉食性动物 有 能够流入下一个营养级。大多 B.植物<植食性动物<肉食性动物 数的食物链只有3一4个营养级。 C.不一定 D.植物=植食性动物=肉食性动物 5.研究意义：使能量持续高效地流向对人类 2.在生态系统中，能量流动是通过食物链和食物 的部分，实现对能量的 利 网实现的。下列能够正确表示某草原生态系 用，提高能量的 统中能量流动方向的是( 一八年级下能生物 33 A.草→食虫鸟→兔→鹰→细菌 (1)图中，该生态系统固定太阳光能是通过 B.草→鼠→蛇→鹰 (填数字)过程实现的。图中的分解 C.鹰·食虫鸟→食草昆虫·草 者是 ,碳在生物体之间主要以 D.草食草昆虫。鼠←-蛇鹰 形式传递。 3.在草→鼠→鹰组成的食物链中，若鹰的体重增 (2)图中的动物既是捕食关系又是竞争关系的 加10克，则最多需消耗草的质量为( 共有 组。蜘蛛处于第 营 A.100克 B.250克 C.1000克 D.2500克 养级。 知识点2”生态系统的物质循环★★★ (3)表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食 4.下列图示能正确表示三者间进行物质循环的 物链，则Ⅱ对应的生物为 是( 通能力 生产者 +清费者 生产者 →消发者 A. B. 7.能量流动和物质循环是生态系统的重要功能， 分郁者 分解者 下列有关叙述错误的是() 牛产者 ·消费者 牛产者 消费者 C D. A.能量沿食物链流动的传递效率是 分解者 分解者 10%一20% 5.下列示意图中，如果a表示生产者，b表示消费 B.能量流动离不开物质循环 者，c表示分解者，h表示环境，图中表示生态 系统物质循环最为合理的是( C.能量流动和物质循环是沿着生态系统的营 养结构进行的 D.能量流动的特点是依赖于物质循环的过程 进行循环流动，并逐级递减 D 8.如图是食物链“甲乙→丙”中三类生物所含 6.生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作 有机物总量的柱形图，下列叙述正确的 用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为 是() 某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为 十有机物总# 生态系统的部分组成成分，①⑤表示生理过 程：表中I~V为某食物链中的不同生物，请 根据所学知识回答下列问题。 0甲乙丙生物种类 A.甲一定是生产者，丙一定是分解者 B.能量在食物链中流动的特点是逐级递诚 ·蜘蛛 丙 C.能量由甲流向乙，也能由乙流向甲 D.三类生物中，通常乙的个体数量最多 9.如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又 类别 土壤 以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟的能 农药含量/ 量金字塔应是（每个图的最下一层表示树的能 0.00120.0450.0240.0030.009 1毫克/100克) 量)( 13.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如 图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述 10.如图是生态系统中能量流动的模式图，下列 中正确的是( 叙述不正确的是( 植物 动物 (1 呼改 呼吸 呼吸呼吸 大气 5 光能 呼啖 物 A.图中能量关系是②=③十④ A.①表示动物体内能量流向植物 B.图中B、B、B之间是捕食关系 B.②表示植物的光合作用 C.根据图示能量流动的特点是单向流动、逐 C.③呼吸作用是大气中二氧化碳的主要来源 级递减 D.④表示有机物中的碳以二氧化碳的形式 D.该生态系统中流动的能量都来自太阳能 流向大气中 11.如图为某生态系统中能量流动示意图，下列 14.图甲是某生态系统各成分之间关系示意图，图 分析正确的是( 乙是某种有害物质在该食物网的三种生物体 热 (单位：T焦 内的相对含量，下列叙述不正确的是( 17 200 158 8 太阳 b 热能 空气巾的一化顾 有古物质相对含量 875 9112 17 A.流经此生态系统的总能量是1475千焦 破枝、收叶、尸体、粪便等 和物种类 甲 B.从b到c的能量传递效率为15% C.d是该生态系统中营养级别最高的消费者 A.图乙中的c对应图甲中的生物是草 D.b是该生态系统的初级消费者，处在食物 B.为了创造更大的经济价值，必须保护好b, 链的第一营养级 把a全部杀掉 12.如图是一个生态系统中能量流动的部分示意 C.图甲中生理过程②将光能转化为化学能， 图，①②③表示上一个营养级传递到下一个 贮存在有机物中 营养级的能量值，④⑤⑥⑦各代表一定的能 D.在生理过程④中，分解者可以将有机物分 量值。下列叙述正确的是( 解成无机物，供植物重新利用 生 15.有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生 初毁消费署 一次级消费名 二毁消贸躞署 物的数量，并绘制了该生态系统中各营养级 之间关系的概念图。 分解者 A.①表示进入该生态系统的总能量 B.从能量关系看②>③十⑥⑤ C.箭头①④⑤⑦表示该生态系统中能量可以 循环利用 D.一般情况下，⑤为②的10%一20% 一八年级下能生物可 35 生物类别 数量 该市周围海域栖息，多年不见的大叶藻等重 绿色植物 5800000株 现，东方白鹊、黄嘴白鹭、渤海刀鱼等种群数 鸟和鼹鼠 3只 量明显增多。 蜘蛛、蚂蚊等 35000只 人气中的二氧化碳 植食性昆虫 70000只 (1)概念图中能量流动的起点是表格中的 树 木蚁 木鸟 通过光合作用固定的太阳能。 动植物遗休 ④④ 地下的煤 细南、真南 (2)概念图中②是第 营养级，属于 石油 甲 级消费者。 斑洒豹 :嘴白险 (3)概念图中，箭头代表者物质和能量传递 物海刀血一餞鱼 的 ,随营养级别的升高，代表物质和 中同毛虾 中华有水逼 能量的方框越来越小，说明物质和能量越 来越 藻类 乙 (4)概念图中，③的能量增加1千焦，至少消 (1)从图甲可以看出，细菌和真菌在其中扮演 耗④中 千焦的能量。 的角色是 (5)在一棵大树上，往往生活着很多昆虫和几 (2)自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在。图 只食虫鸟，而大树却能长期存活。这是因为 甲的2过程中的碳以 的形式传递。 树木个体大，含有的 多。 (3)图甲中二氧化碳排放的途径有 通素养 (填序号)。为早日实现碳达峰和碳中和，作 为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什 示养解 (态度责任)本题通过分析材料并解决问题， 么？ 考查学生对观点进行理性审视、判断和解释的能 (4)图乙是部分生物之间的食物联系，既有捕 食关系又有竞争关系的生物是 力，确立严谨求实的科学态度，同时通过对碳循 。 若鳗鱼的数量大量减少，则 环的考查，树立护绿、低碳的社会责任感。 的数量减少最多。请写出斑海豹获 16.阅读材料，据图回答下列问题。 取能量最少的一条食物链： 材料一随着人类对全球气候的影响，气候 危机范围越来越广。我国向世界宣布了 (5)在分析“藻类→中国毛虾→斑海豹”食物 2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增 链时，测得一年中流经斑海豹的能量为30千 长)，2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排 焦，流经中国毛虾的能量为1000千焦，有同 放)的目标。图甲是某生态系统的物质循环 学认为这不符合能量流动10%一20%的传 (碳循环)示意图。 递效率。你的观点是 材料二某市接连实施荒山绿化、水系绿化、 理由是 加大海洋生态修复建设等重点工程建设，越 来越多的斑海豹、虎鲸等国家级保护动物来 优种学秦说的道7.能量流动物质循环 4.B解析：生态系统的组成包括非生物成分和生物成 【通基础】 分。绿色植物（生产者）能够进行光合作用，为消费 1.D 者提供氧气和有机物。细菌和真菌（分解者）会分解 2.A解析：根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语，可以写 动植物遗体或动物的排泄物来生成无机物，供给植 出食物链“植物·蝉→螳螂·黄雀”，其中螳螂所处 物进行光合作用。可见B正确。 的消费者级别和营养级分别是次级消费者、第三营 5.C 养级，A正确。 6.(1)②丙有机物(2)3三(3)食虫鸟 3.A 【通能力】 4.D解析：食物网中每种生物的消费者级别不是固7.D 定不变的，有的生物可能占据多个营养级，D错误。 8.B解析：食物链描述的是生产者和消费者之间的关 5.A 系，没有分解者，因此甲一定是生产者，丙一定不是 【通能力】 分解者，而是消货者，A错误：能量在食物链中单向 6.C7.D8.D9.B 流动，因此能量由甲流向乙，但不能例流，C错误：三 10.C解析：有毒物质进入生态系统后，通过食物链不 类生物中，甲是生产者，通常甲的个体数量最多，D 断积累，消费者级别越高，有毒物质积累越多，但在 错误。 食物网的同一个级别中相差不大。 9.A 11.B解析：由图可知，图中横坐标表示时间，纵坐标 10.A解析：能量沿食物链流动，是逐级递减的，上一 营养级只有10%~20%的能量流入下一营养级， 表示生物数量。a表示鹰，从a曲线、b曲线的变化 加上生物自身呼吸作用要消耗能量，所以②>③十 看，鹰的数量增多的同时b的数量减少，a数量减 ①，A错误， 少的同时b的数量增多，且开始时b的数量多于a, 11,B解析：a是生产者，a传给d分解者的能量是 可据此现象判断出b为被鹰捕食的一种生物，b曲 875千焦，传给b的能量是200千焦，呼吸作用消 线可以代表的是被鹰捕食的某种鸟类的数量变化 耗的是175千焦，因此a从太阳获得的能量是 情况 875+200+175=1250(千焦)，A错误。从图中可 12.(1)5非生物成分分解者（与前一空位置可互 以看出，d是该生态系统中的分解者，C错误。b是 换)减少 该生态系统的初级消费者，处在食物链的第二营养 (2)蛇捕食和竞争(3)生产者② 级，D错误。 【通素养】 12.B解析：①表示初级消费者同化的能量，根据能量 13.(1)环境分解者 流动的特点，①远远小于流经生态系统内部的总能 (2)小球藻、狐尾藻等→水蚤→虾（或螃皱）→苍鹭 量，A错误；生态系统中能量单向流动，不能循环利 捕食和竞争 用，C错误：能量传递效率为10%一20%，所以一般 (3)高于狐尾藻(4)通过合理选择植物实现了 情况下，②为①的10%一20%，③为②的10%~ 对氨、磷的控制生物影响环境 20%,D错误 第三节能量流动和物质循环 13.D 【通教材】 14.B解析：为了创造更大的经济价值，保护b羊而把 1.输入散失 a狼全部杀掉，容易破坏生态平衡，B不正确。 2.太阳能生产者光合作用太阳能化学能呼 15.(1)绿色植物(2)三次(3)方向少(4)5 吸作用消耗分解者 (5)物质和能量 3.逐级递减 【通素养】 4.10%一20% 16.(1)分解者(2)二氧化碳(3)2、3、4植树造林 5.最有益多级利用率 低碳出行等（合理即可）(4)斑海豹和渤海刀鱼 6.生产者消费者分解者 黄嘴白鹭藻类·中华哲水蚤→鳗鱼→渤海刀 7.周而复始 鱼→斑海豹(5)这个同学的观点不正确中国毛 8.食物链食物网统一的整体 虾体内的能量不仅流人斑海豹体内，而且有部分能 【通基础】 量流入渤海刀鱼体内，斑海豹体内的能量也不仅来 1.A2.B3.C 自中国毛虾，还来自鳗鱼和渤海刀鱼 5