猜押06 世界史（材料题第28题）（济南专用）-2025年中考历史冲刺抢押秘籍

猜押06 世界史（材料题第28题） 考情分析 押题依据 2024年 T28考查方式：提供了两则关于开罗会议和中国在联合国相关活动的材料，围绕材料分别设置两个问题。第一问要求学生从材料中提取关于开罗会议上中国领土问题的规定，并分析其现实意义，考查学生对材料关键信息的提取和分析能力；第二问让学生依据材料二并结合所学知识，分析中国成为联合国安理会五大常任理事国之一的原因，考查学生综合运用材料和所学知识解决问题的能力 。 考点：主要聚焦于中国近现代外交史。涉及开罗会议这一重要国际会议，考查会议中关于中国领土问题的规定及影响；还考查中国在二战后国际地位的变化，特别是成为联合国安理会五大常任理事国之一的原因，涵盖了二战时期国际关系、中国在反法西斯战争中的贡献等知识点，旨在考查学生对中国近现代外交发展历程和国际地位变化的理解 。 依据紧扣课程标准、聚焦高频考点、关注素养渗透和热点关联。课程标准上，围绕世界史关键内容，像工业革命、世界格局演变等命题，确保考查符合要求。高频考点方面，梳理真题发现，两次工业革命、大国崛起与国际关系等反复出现，以此为重点能强化学生对核心知识的掌握。素养渗透上，通过材料分析、对比归纳等方式，培养学生史料实证、历史解释能力。热点关联上，结合当下全球化、科技发展等热点，考查相关历史知识，如经济全球化与世界市场形成，让学生以史为鉴，增强对历史现实意义的理解 2023年 T28 考查方式：提供了麦哲伦船队环球航行的示意图以及菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字材料，设置了三个问题。第一问要求学生根据示意图和所学知识描述航行经过，考查学生对历史地图的识读能力和历史事件时空顺序的掌握；第二问让学生依据纪念碑文字评价麦哲伦，考查学生对历史人物的多角度评价能力；第三问结合所学知识谈谈对新航路开辟的看法，考查学生综合运用知识和辩证分析历史事件的能力 。 考点：主要围绕新航路开辟这一重要历史事件。涉及麦哲伦船队环球航行的具体路线，包括出发地、经过的海洋、到达的地点以及航行时间等关键知识点；还考查对麦哲伦这一历史人物的评价，以及新航路开辟在经济、文化、国际关系等多方面的影响，如促进欧洲资本主义发展、加强世界联系、引发早期殖民掠夺等，旨在考查学生对新航路开辟这一历史事件的全面理解和认识。 2022年 T28考查方式：通过展示俄国农奴制改革图片、《解放黑人奴隶宣言》文本以及对明治维新的文字描述，设置三个问题。第一个问题要求结合图片和所学知识说明俄国农奴制改革，考查学生对历史事件的综合阐述能力；第二个问题依据文件内容判断所属战争并分析影响，考查学生从材料提取关键信息和分析问题的能力；第三个问题概括明治维新内容并归纳三则材料共同主题，考查学生归纳概括和知识整合的能力 。 考点：聚焦19世纪中期俄、美、日三国资产阶级性质的改革与革命。涉及俄国1861年农奴制改革的具体内容、性质和影响；美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景、作用；日本明治维新在政治、经济、文化教育方面的举措。通过这些内容，综合考查学生对资本主义制度在世界范围内扩展这一历史阶段特征的理解，以及对不同国家在这一时期历史发展的认识。 预测导航 1．通过思维导图和数据材料，考查美国内战爆发原因、工业生产总值变化，涉及美国南北经济矛盾及第二次工业革命对美国的影响。 2．借助文字材料，考查第二次工业革命的发明、特点及垄断组织的影响，涉及电力应用、科技与工业结合及资本主义世界市场形成。 3．依据思维导图和文字材料，考查冷战局面的形成过程及美、德经济发展状况，涉及美苏对峙及第二次工业革命对美、德的推动。 4．结合图片和文字材料，考查英国资产阶级革命的历程及英法美资产阶级革命的相关知识，涉及英国君主立宪制确立及资本主义制度发展。 5．利用图片和文字材料，考查第二次工业革命对美国的影响及二战后日本经济变化，涉及美国工业发展、城市变化及日本经济崛起原因。 6．依据文字材料，考查工业革命中瓦特的发明及工业革命对中国和世界的影响，涉及英国现代化及中国社会性质变化等。 7．通过对比材料，考查两次工业革命的动力机械、交通工具及第二次工业革命的特点，同时考查对工业革命的综合认识。 8．借助文字和图片材料，考查工业革命在英国发生的原因、特征及相关成就和影响，涉及英国资本主义制度及城市化进程。 9．依据文字材料，考查新航路开辟的原因及对世界历史的影响，涉及欧洲经济需求、商业危机及世界联系加强。 10．结合材料，考查文艺复兴的核心精神及 18 世纪法、英、美相关标志性事件，涉及思想解放、工业发展及民族独立。 11．利用文字材料，考查二战后世界经济发展趋势、面临的挑战及应对建议，涉及经济全球化及人类共同应对的问题。 12．通过人物投资案例和经济数据材料，考查苏俄新经济政策及苏联经济模式的特征和影响，涉及经济政策调整及计划经济体制。 13．借助互动地图和文字材料，考查新航路开辟、世界格局演变及联合国的作用，涉及殖民扩张、国际关系变化及国际组织职能。 14．依据货币文物图片和文字材料，考查古代货币的历史背景、人物主题组合及货币的历史价值，涉及文化交流、民族独立等知识。 15．利用文字材料，考查列宁对工人运动的认识、苏联一五计划的特点及俄国革命与建设的经验，涉及工人运动发展及苏联经济建设。 16．根据文字材料和漫画，考查一战爆发原因、巴黎和会与五四运动的关系及世界格局演变，涉及帝国主义矛盾及国际关系变化。 17．借助学者对 19 世纪历史的叙述，考查 19 世纪的历史变迁、根本原因及 20 世纪的暴力冲突，涉及工业化影响及战争爆发因素。 18．依据主题展材料，考查中国古代科技发明及科技革命与国际话语权的联系，涉及造纸术、印刷术及科技对国家地位的影响。 19．通过文字材料，考查美国成为强国的因素、罗斯福新政的特点和影响及对我国的启示，涉及美国经济发展及应对危机的策略。 20．结合文字材料，考查大航海时代航海家、世界海上霸主及海上 “一超多强” 格局，涉及新航路开辟及国际海权演变。 1．（2025·山东济南·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一是某历史老师根据“美国内战”这一主题制作的教学思维导图，请根据思维导图的内容，帮助老师设计两个课堂教学的问题。 材料二 英美两国1870、1913年占世界工业生产总值比重（%） （2）根据材料二分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重的发展趋势。结合所学知识，阐述导致这一变化的主要因素有哪些？ 2．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。 ——摘编自（美）杜兰特《世界文明史》 （1）结合所学知识，列举第二次工业革命时期的一例发明。根据材料一、指出第二次工业革命出现的新特点。 材料二 第二次工业革命促进了工业的高速发展，而工业的高速发展又促进了资本和生产的集中，从而引起了垄断组织的产生。……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因之出现了瓜分世界的狂潮。这一方面加剧了欧洲列强之间的矛盾，另一方面把更多的亚、非及拉美国家纳入资本主义体系。这样一来，世界就联结成一个在经济上、思想文化上密切联系的整体。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二、概括垄断组织的形成对世界发展产生的影响。 3．（2024·山东济南·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 冷战形成过程思维导图 材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展， 1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。 ——摘自电视纪录片《大国崛起》解说词 （1）根据材料一中图10冷战形成过程思维导图，简述冷战局面的形成过程。 （2）根据材料二，概括第二次工业革命期间美、德经济的发展状况。 4．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 查理一世被推上断头台  图2 《权利法案》 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的．17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史：以文明演进为线索》 （1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。图1、图2是英国资产阶级革命的历史见证，请结合所学知识对其进行客观叙述和分析。 （2）材料二中，发生于法、美两国的“伟大历史事件”分别指什么？综合上述材料，概括“三国的革命”所体现的历史发展趋势。 5．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884年，美国工业产值首次超过农业产值。1870—1940年，城市人口由占全国人口的25．7%升至56．5%。1929年，工业总产值占世界工业总产值的48．5%。1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%。20世纪初，美国通过经济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和远东扩张。——摘编自徐玮《略论美国第二次工业革命》 材料二 日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。……战后日本比较容易的从西方先进国家引进技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并且战前已有相当研发规模和技术基础，因此日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人的成就。 ——摘编自李绍猛《日本二战后的创新崛起》 （1）请指出与图片相关的历史事件。依据材料中的文字概括这一历史事件对美国的影响。 （2）依据材料二指出，二战后日本经济发展出现了怎样的变化？概括“日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人成就”的原因。 6．（2024·山东济南·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——摘编自《大国崛起》 （1）材料一中瓦特的哪一重大发明“开启了工业革命的大门”？根据材料一、概括工业革命使英国发生了怎样的变化？ 材料二 从整体上来说，第一次工业革命在给予清王朝以沉重的打击的同时，也刺激了这个古老帝国的发展与崛起，虽然后来又历经第二次工业革命带来的惨痛的洗礼，但是在总的历史进程上已经开始萌发复兴之意了。——刘天《英国工业革命对中国发展的影响》 工业革命是资本主义发展史上的重要转折．．．．它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领城里确立了自己的统……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开。——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括工业革命对中国与世界产生的影响。 7．（2024·山东济南·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 （1）结合所学，列举两次工业革命各自的动力机械与交通工具。根据材料一、分析第二次工业革命时期的特点。 材料二 （美）托马斯·K·麦格劳曾说：“工人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。”而黄正华在《世界现代化进程十五讲》中说：“……工厂浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。” （2）分别概述两位作者的观点。结合所学知识谈谈你对工业革命的认识。 8．（2023·山东济南·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、平和的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生在英国的原因，并指出英国“工业化”的主要特征。 材料二 经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展…… ——《简明世界历史读本》 中英《南京条约》签订时的场景 （2）根据材料二并结合所学知识，列举英国在“机器制造”和“交通运输”方面的成就（各举一例）。根据材料二归纳工业革命的影响。 9．（2023·山东济南·三模）阅读下列材料，回答问题 材料一 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。”15世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8-10倍。当时，文艺复兴鼓励人们勇于冒险，大胆追求财富以实现个人价值。 ——摘编自齐世荣《世界通史》 材料二 公元前1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《世界地图册》 （1）材料一从哪几个方面谈及新航路开辟的原因？请尝试再补充一条原因。 （2）根据材料二，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。 10．（2023·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求 材料一：早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！” ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二：我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 （1）材料一中“新的时代精神”是指什么？这种精神对人的思想解放有何作用？ （2）依据材料和所学知识回答：发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？马克龙认为“事情正在起变化”原因是什么？ 11．阅读材料，回答问题。 材料一 二战后，资本主义世界推动取消了阻碍自由贸易的制约性贸易准则，建立了无限制的全球贸易机器（关贸总协定）。1948﹣1966年世界自由贸易增长了6．6%，1966﹣1977年增长了9．2%，20世纪90年代大约相当于1980年的两倍。在这个过程中，全球公司已大大取代传统的跨国合作企业。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料二 自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 ——《中外历史纲要》（下） 材料三 世界经济发展面临的难题，没有哪一个国家能独自解决。各国应该坚持人类优先的理念，而不应把一己之利凌驾于人类利益之上。我们要以更加开放的心态和举措，共同把全球市场的蛋糕做大、把全球共享的机制做实、把全球合作的方式做活。 ——摘编自习近平在第二届中国国际进口博览会开幕式上的演讲 （1）据材料一指出二战后世界经济发展的趋势。 （2）据材料二和材料三并结合所学知识，举出人类发展遭遇到了哪些挑战？ （3）结合上述探究，请你为当今全球经济的共同发展提出建议。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。 ——电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出哈默在苏俄投资经商得益的政策，并分析该政策对苏俄产生的影响。 材料二 “计划就是法令”成为当时苏联计划工作的格言。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。第一、第二两个五年计划期间，苏联建成6000多个大企业，工业平均增速在20%以上……用计划、行政手段组织社会经济生活，忽视和排斥市场的调节作用。——摘编自陈伟国《想象与叙述》苏联经济总量在全球所占比例 （2）根据材料二并结合所学知识，说出文献与图表反映出的内在联系，并概括出当时苏联经济模式的主要特征。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，说说你从中获得的启示。 13．某历史小组的同学开展了将信息技术与历史地图相结合的实践活动，在历史地图的基础上增加了互动功能，让历史地图动起来。 材料一：互动地图一 材料二：互动地图二 图一 第一次世界大战后的欧洲 图二 北大西洋公约组织和华沙条约组织 图三 欧盟成员国（截至2013年） 材料三：互动地图三 图四 联合国的成立 图五 （1）材料一的互动地图中，分别点击A、B按钮，图中标示地区会出现相应历史事件的示意图。请将对应历史事件填写在相应位置上。（只填序号） [事件]①三角贸易②哥伦布航行到达美洲。[填写]：A： ；B： （2）材料二的互动地图中，点击地图时，历史地图会放大，并显示其反映的世界局势。依次点击三幅地图并结合所学，描述出世界格局的演变过程。 （3）移动时间轴上的标签，会显示联合国和图五的发展历程。依据材料三及所学知识，说明联合国在世界上发挥的作用，并指出与其并称为支撑、协调世界经济和政治两大支柱的“图五”的名称。 14．“小货币，大历史”。阅读材料，完成下列探究活动。 材料 图表所示 第一组 ①古希腊科斯岛银币公元前5世纪由古希腊发行。货币上刻有掷铁饼运动员的形象。 ②和同开珎708年由日本铸造。日本最早铸行的法定货币。形制源于唐朝“开元通宝”。 ③西班牙八里尔银币16世纪70年代由西班牙铸造。银币上有印尼、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币。 第二组 ④美国美元上的华盛顿 ⑤美国美元上的林肯 ⑥印度卢比上的甘地 （1）请参照示例并结合所学知识，解读第一组文物货币中②和③的历史背景。 货币：① 背景解读：古希腊人热爱体育运动和比赛。最具代表性的比赛是奥林匹克运动会。掷铁饼是广受欢迎的运动，被大量展现于钱币中。 （2）请在第二组纸币中任选合适的两项组成一个组合，提炼其主题并加以解读。 （3）综合以上材料，谈谈货币的历史价值。 15．阅读材料，完成下列要求。 材料一 分散的工人运动使列宁认识到只有“组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命政党”，才能使工人作为一个阶级统一起来、团结起来。要在工人中间广泛宣传科学社会主义和民主主义的思想，引导工人看清革命形势、把握革命时机。列宁在继承马克思、恩格斯思想的基础上，结合俄国的革命实际提出，工人运动只有从资产阶级的“自发”转向社会主义的“自觉”，才能取得胜利。以列宁为首的俄国共产党始终扎根在以工人为主体的广大劳动群众之中，发展了工人的阶级自觉，密切了党群关系，实现了工人阶级的团结。 ——摘编自黄岭峻、徐婷婷《十月革命前列宁塑构工人阶级意识的实践路径与价值意蕴》 材料二 苏联宣布第一个五年计划获得了巨大的成功。据官方公布……工业生产完成了预期的93．7%……其中重工业完成了103．4%，而同期的轻工业和消费品工业则达到预期的84．9%……但是数量增加是以质量的牺牲来换取的。不同部门的工业产量未能保持齐头并进，而是有所差异……此外，伴随着工业巨大发展的却是与全体民众息息相关的生活消费品的短缺、定量配给和其他各种贫穷困顿。 ——摘编自杰弗里•霍斯金《俄罗斯史》 （1）根据材料一，指出列宁对工人运动的认识，并概括列宁为革命所作的准备。 （2）根据材料二，概括苏联第一个五年计划的特点。结合所学知识，分析苏联“第一个五年计划获得了巨大的成功”的根本原因。 （3）综合上述材料，总结俄国革命与建设的经验。 16．世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 漫画中的历史 ②《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。 ③《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。 ④《马歇尔计划开张》（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。 一一摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用。一些小国，弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主、依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） （1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。 （2）结合所学知识，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。 （3）结合所学知识写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 17．本特利是著名学者，他用简洁的语言概括了19世纪的历史变化： 19世纪，随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了。工业强国凭借技术优势征服和占领了亚洲、非洲和大洋洲的广大地域。因此，在20世纪之初，主要的工业强国已经把世界划分成了大帝国，贸易、资源开发和移民的网络联系了每一个帝国。 工业和帝国锻造出来的全球联系网络并没有哺育出和谐。恰恰相反，全球范围内出现的民族主义刺激了对自然资源、战略要地和国际地位的激烈竞争。而且，工业强国和帝国列强逐渐以种族优势为自己对世界的占领进行辩护，在所有被征服和被压迫的民族中间制造了不和谐。这种不和谐，与列强之间的纠纷结合起来，造成了激烈的冲突，使得20世纪成为人类历史上最暴力的时代。 ——摘编自本特利《简明新全球史》 （1）材料从哪些方面叙述了19世纪的历史变迁，请每方面各举一个史实。 19世纪的历史变迁 史实 殖民征服 民族独立 （2）依据材料的叙述，哪一现象是引发上述历史变化的根本原因？简要阐释其道理。 （3）列举史实说明“20世纪成为人类历史上最暴力的时代”。 （4）从本段材料的叙述中，你对“历史现象”有哪些新认识？ 18．阅读材料，完成下列探究活动。 某中学举办“科技文明长廊”主题展，下面是其中两个展区。 展区一：东方智慧展区  纸本地图 活字印刷 “纸起源于中国……随后印刷术也逐渐发展起来。从此，全世界人们的精神生活进入了充满活力的阶段。在没有纸和印刷术的时候，传授知识只能点点滴滴地进行，而现在却像开闸的洪水一样在广大的范围内迅速地传播。在这种情况下，成千上万的思想家涌现出来了”……“自有活板印刷以后，欧洲的人，才能得到便宜书籍，而文艺复兴的种子，也如雨后春笋一般蓬发起来了。” ——摘编自沈定平《中国四大发明对西欧文明的影响》 展区二：智启未来展区 发展人工智能是筑牢强国根基的必然要求。……谁能在人工智能领域抢占先机、赢得主动，谁就能在国际舞台上掌握更多话语权。 ——摘自《人民日报》（2025年2月24日第9版） 结束语：____________________________________________________ （1）人们懂得了造纸的基本方法是在______时期；活字印刷术的发明者是______。依据展区一文字材料，概括上述发明对西欧文明产生的共同影响。 （2）结合前两次科技革命的相关史实论述科技革命与国际舞台上话语权的联系。举一个生活中恰当运用人工智能技术的例子。 （3）结合本次主题展内容，请你为本次展览写一个简短的结束语。 19．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。 ——摘编自《世界历史》 材料二 罗斯福上任后，扩大了政府的行政权力，扩充了政府官僚机构。这代表了一种应付经济危机的大胆的人道主义方法；也保持和重新肯定了美国对其民主制度的信心——而且是在民主政体在其他地方摇摇欲坠或受到威胁的时候做到这一点的。 ——摘编自[美]R．R．哈尔默《现代世界史》 （1）据材料一，概括指出美国成为资本主义头号强国的因素。 （2）根据材料二和所学知识，概括所反映历史事件的特点和影响。 （3）综上所述，谈谈美国的发展对我国有何启示？ 20．近代以来，大国以海洋为舞台进行角逐争夺，通过对海洋的控制实现对国际秩序的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料 15世纪，大航海时代到来，最先有组织地开展大航海的国家是葡萄牙和西班牙，在两国的海外拓殖过程中，从欧洲经印度洋到达亚洲的航线、从欧洲横渡大西洋到达美洲的航线以及环球航线均被开辟出来。……而到了17、18世纪西、蔺的海上强国地位遭到了英国、荷兰、法国等国的相继挑战，最终在19世纪初英国以胜利者的姿态，结束了欧洲长达200多年的海洋争霸史。19世纪后期德国企图大力发展海上力量，挑战英国的霸权，武力夺取“日光下的地盘”。1914年以英德为主要对手的战争爆发，……战后美日两国在太平洋战略上又形成了尖锐的对峙，日本认为华盛顿会议的结果对其安全以及在中国的利益构成了威胁，从而对美国极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。之后的二战，……世界海洋霸主的权杖被悄悄转移到美国手中。1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，力图凭借其强大的实力主导世界海上秩序，而印度、中国、东盟等发展中国家和地区也注意发展自己的海上力量，这种海上“一超多强”格局的发展，必将对国际秩序的重塑产生重要的影响。 ——摘编自《海洋大发现与国际秩序的建立》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“大航海时代”分别开辟“从欧洲横渡大西洋到达美洲的航线”和“环球航线”的两位航海家。 （2）根据材料指出19世纪初的世界海上霸主是哪个国家?并结合所学知识分析该国能成为海上争霸“胜利者”的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，指出19世纪后期德国挑战英国的霸权引发了哪一场战争?并列举二战中日本的一个行为佐证材料“对美国极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子”。 （4）根据材料，分析苏联解体后海上形成“一超多强”格局的原因。 （答一点即可） （5）综合上述材料并结合所学知识，从世界海权的演变中谈谈你的认识。 （答一点即可） 4 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押06 世界史（材料题第28题） 考情分析 押题依据 2024年 T28考查方式：提供了两则关于开罗会议和中国在联合国相关活动的材料，围绕材料分别设置两个问题。第一问要求学生从材料中提取关于开罗会议上中国领土问题的规定，并分析其现实意义，考查学生对材料关键信息的提取和分析能力；第二问让学生依据材料二并结合所学知识，分析中国成为联合国安理会五大常任理事国之一的原因，考查学生综合运用材料和所学知识解决问题的能力 。 考点：主要聚焦于中国近现代外交史。涉及开罗会议这一重要国际会议，考查会议中关于中国领土问题的规定及影响；还考查中国在二战后国际地位的变化，特别是成为联合国安理会五大常任理事国之一的原因，涵盖了二战时期国际关系、中国在反法西斯战争中的贡献等知识点，旨在考查学生对中国近现代外交发展历程和国际地位变化的理解 。 依据紧扣课程标准、聚焦高频考点、关注素养渗透和热点关联。课程标准上，围绕世界史关键内容，像工业革命、世界格局演变等命题，确保考查符合要求。高频考点方面，梳理真题发现，两次工业革命、大国崛起与国际关系等反复出现，以此为重点能强化学生对核心知识的掌握。素养渗透上，通过材料分析、对比归纳等方式，培养学生史料实证、历史解释能力。热点关联上，结合当下全球化、科技发展等热点，考查相关历史知识，如经济全球化与世界市场形成，让学生以史为鉴，增强对历史现实意义的理解 2023年 T28 考查方式：提供了麦哲伦船队环球航行的示意图以及菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字材料，设置了三个问题。第一问要求学生根据示意图和所学知识描述航行经过，考查学生对历史地图的识读能力和历史事件时空顺序的掌握；第二问让学生依据纪念碑文字评价麦哲伦，考查学生对历史人物的多角度评价能力；第三问结合所学知识谈谈对新航路开辟的看法，考查学生综合运用知识和辩证分析历史事件的能力 。 考点：主要围绕新航路开辟这一重要历史事件。涉及麦哲伦船队环球航行的具体路线，包括出发地、经过的海洋、到达的地点以及航行时间等关键知识点；还考查对麦哲伦这一历史人物的评价，以及新航路开辟在经济、文化、国际关系等多方面的影响，如促进欧洲资本主义发展、加强世界联系、引发早期殖民掠夺等，旨在考查学生对新航路开辟这一历史事件的全面理解和认识。 2022年 T28考查方式：通过展示俄国农奴制改革图片、《解放黑人奴隶宣言》文本以及对明治维新的文字描述，设置三个问题。第一个问题要求结合图片和所学知识说明俄国农奴制改革，考查学生对历史事件的综合阐述能力；第二个问题依据文件内容判断所属战争并分析影响，考查学生从材料提取关键信息和分析问题的能力；第三个问题概括明治维新内容并归纳三则材料共同主题，考查学生归纳概括和知识整合的能力 。 考点：聚焦19世纪中期俄、美、日三国资产阶级性质的改革与革命。涉及俄国1861年农奴制改革的具体内容、性质和影响；美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景、作用；日本明治维新在政治、经济、文化教育方面的举措。通过这些内容，综合考查学生对资本主义制度在世界范围内扩展这一历史阶段特征的理解，以及对不同国家在这一时期历史发展的认识。 预测导航 1．通过思维导图和数据材料，考查美国内战爆发原因、工业生产总值变化，涉及美国南北经济矛盾及第二次工业革命对美国的影响。 2．借助文字材料，考查第二次工业革命的发明、特点及垄断组织的影响，涉及电力应用、科技与工业结合及资本主义世界市场形成。 3．依据思维导图和文字材料，考查冷战局面的形成过程及美、德经济发展状况，涉及美苏对峙及第二次工业革命对美、德的推动。 4．结合图片和文字材料，考查英国资产阶级革命的历程及英法美资产阶级革命的相关知识，涉及英国君主立宪制确立及资本主义制度发展。 5．利用图片和文字材料，考查第二次工业革命对美国的影响及二战后日本经济变化，涉及美国工业发展、城市变化及日本经济崛起原因。 6．依据文字材料，考查工业革命中瓦特的发明及工业革命对中国和世界的影响，涉及英国现代化及中国社会性质变化等。 7．通过对比材料，考查两次工业革命的动力机械、交通工具及第二次工业革命的特点，同时考查对工业革命的综合认识。 8．借助文字和图片材料，考查工业革命在英国发生的原因、特征及相关成就和影响，涉及英国资本主义制度及城市化进程。 9．依据文字材料，考查新航路开辟的原因及对世界历史的影响，涉及欧洲经济需求、商业危机及世界联系加强。 10．结合材料，考查文艺复兴的核心精神及 18 世纪法、英、美相关标志性事件，涉及思想解放、工业发展及民族独立。 11．利用文字材料，考查二战后世界经济发展趋势、面临的挑战及应对建议，涉及经济全球化及人类共同应对的问题。 12．通过人物投资案例和经济数据材料，考查苏俄新经济政策及苏联经济模式的特征和影响，涉及经济政策调整及计划经济体制。 13．借助互动地图和文字材料，考查新航路开辟、世界格局演变及联合国的作用，涉及殖民扩张、国际关系变化及国际组织职能。 14．依据货币文物图片和文字材料，考查古代货币的历史背景、人物主题组合及货币的历史价值，涉及文化交流、民族独立等知识。 15．利用文字材料，考查列宁对工人运动的认识、苏联一五计划的特点及俄国革命与建设的经验，涉及工人运动发展及苏联经济建设。 16．根据文字材料和漫画，考查一战爆发原因、巴黎和会与五四运动的关系及世界格局演变，涉及帝国主义矛盾及国际关系变化。 17．借助学者对 19 世纪历史的叙述，考查 19 世纪的历史变迁、根本原因及 20 世纪的暴力冲突，涉及工业化影响及战争爆发因素。 18．依据主题展材料，考查中国古代科技发明及科技革命与国际话语权的联系，涉及造纸术、印刷术及科技对国家地位的影响。 19．通过文字材料，考查美国成为强国的因素、罗斯福新政的特点和影响及对我国的启示，涉及美国经济发展及应对危机的策略。 20．结合文字材料，考查大航海时代航海家、世界海上霸主及海上 “一超多强” 格局，涉及新航路开辟及国际海权演变。 1．（2025·山东济南·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一是某历史老师根据“美国内战”这一主题制作的教学思维导图，请根据思维导图的内容，帮助老师设计两个课堂教学的问题。 材料二 英美两国1870、1913年占世界工业生产总值比重（%） （2）根据材料二分析美国从1870年到1913年工业生产总值比重的发展趋势。结合所学知识，阐述导致这一变化的主要因素有哪些？ 【答案】（1）示例： 问题1：美国南方奴隶制种植园经济和北方资本主义工商业经济的矛盾对美国内战爆发产生了怎样的影响？ 问题2：美国北方资本主义工商业发展的诉求对奴隶制的态度是如何推动美国社会变革的？ （2）发展趋势：美国工业生产总值比重不断上升。 主要因素：美国内战废除了奴隶制，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，促进了美国经济发展；第二次工业革命中，美国重视科技创新，大量采用新技术、新设备，在电力、石油等新兴工业领域取得巨大成就；美国拥有丰富的自然资源和广阔的国内市场。 【解析】（1）教学问题：本题属于开放性试题，根据材料一“美国内战”的思维导图分析可知反映了内战爆发的原因、南北方各自的诉求等角度作答，参考示例： 问题1：美国南方奴隶制种植园经济和北方资本主义工商业经济的矛盾对美国内战爆发产生了怎样的影响？ 问题2：美国北方资本主义工商业发展的诉求对奴隶制的态度是如何推动美国社会变革的？ （2）发展趋势：根据材料二“英美两国1870、1913年占世界工业生产总值比重”分析可知美国工业生产总值比重不断上升。 主要因素：本题需要从促进美国资本主义发展的历史事件角度作答，结合所学知识，可以从南北战争提供劳动力、工业革命的影响、自然资源和广阔的国内市场等角度进行分析，美国内战废除了奴隶制，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，促进了美国经济发展；第二次工业革命中，美国重视科技创新，大量采用新技术、新设备，在电力、石油等新兴工业领域取得巨大成就；美国拥有丰富的自然资源和广阔的国内市场。 2．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。 ——摘编自（美）杜兰特《世界文明史》 （1）结合所学知识，列举第二次工业革命时期的一例发明。根据材料一、指出第二次工业革命出现的新特点。 材料二 第二次工业革命促进了工业的高速发展，而工业的高速发展又促进了资本和生产的集中，从而引起了垄断组织的产生。……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因之出现了瓜分世界的狂潮。这一方面加剧了欧洲列强之间的矛盾，另一方面把更多的亚、非及拉美国家纳入资本主义体系。这样一来，世界就联结成一个在经济上、思想文化上密切联系的整体。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二、概括垄断组织的形成对世界发展产生的影响。 【答案】（1）发明：电灯、电话、内燃机等。（符合题意即可） 新特点：电力的广泛应用；科技与工业的结合更加密切；公司制替代合伙关系（实行股份制或经营权与所有权的分离）。 （2）影响：推动了瓜分世界狂潮的出现，给亚非拉殖民地人民带来灾难；加剧了列强之间的矛盾，最终导致第一次世界大战的爆发；促进了资本主义世界市场的最终形成。 【解析】（1）发明：结合所学可知，第二次工业革命时期的发明有电灯、电话、内燃机等。（符合题意即可） 新特点：根据材料一“全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。”可知，电力得到广泛应用；根据材料一“此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。”可知，科技与工业的结合更加密切；根据材料一“公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。”可知，公司制替代合伙关系（实行股份制或经营权与所有权的分离）。 （2）影响：根据材料二“垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因之出现了瓜分世界的狂潮。”结合所学可知，垄断组织推动了瓜分世界狂潮的出现，给亚非拉殖民地人民带来灾难；根据材料二“这一方面加剧了欧洲列强之间的矛盾，另一方面把更多的亚、非及拉美国家纳入资本主义体系。”结合所学可知，垄断组织加剧了列强之间的矛盾，最终导致第一次世界大战的爆发；根据材料二“这样一来，世界就联结成一个在经济上、思想文化上密切联系的整体。”可知，垄断组织促进了资本主义世界市场的最终形成。 3．（2024·山东济南·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 冷战形成过程思维导图 材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展， 1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。 ——摘自电视纪录片《大国崛起》解说词 （1）根据材料一中图10冷战形成过程思维导图，简述冷战局面的形成过程。 （2）根据材料二，概括第二次工业革命期间美、德经济的发展状况。 【答案】（1）过程：二战结束后，丘吉尔发表“铁幕演说”，拉开了美苏冷战的序幕。1947年，美国出台杜鲁门主义，标志着冷战的正式开始。之后美国又在经济领域实行了“马歇尔计划”，其目的是重建战后的欧洲国家，促进欧洲的稳定和发展，同时遏制苏联在欧洲的影响力。1949年美国在军事领域成立北大西洋公约组织，简称“北约”，以共同对抗苏联。面对美国采取的措施，苏联也做出了回应，分别在政治、经济、军事等领域成立了国家安全委员会、经济互助委员会以及华约组织，其中1955年华约的成立标志着冷战局面的正式形成。 （2）状况：德国和美国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。德国：19世纪引领了第二次工业革命，经济出现了跨越式发展，1910年工业总量超越了所有欧洲国家；美国：以重大发明为基础，迅速超过了欧洲各国，成为世界第一经济强国。 【解析】（1）过程：根据材料一“冷战形成过程思维导图”和所学知识可知，本题可以从美国出台的政策和苏联相对应的采取的措施进行分析，从政治、经济、军事三个角度进行描述。二战结束后，丘吉尔发表“铁幕演说”，拉开了美苏冷战的序幕。1947年，美国出台杜鲁门主义，标志着冷战的正式开始。之后美国又在经济领域实行了“马歇尔计划”，其目的是重建战后的欧洲国家，促进欧洲的稳定和发展，同时遏制苏联在欧洲的影响力。1949年美国在军事领域成立北大西洋公约组织，简称“北约”，以共同对抗苏联。面对美国采取的措施，苏联也做出了回应，分别在政治、经济、军事等领域成立了国家安全委员会、经济互助委员会以及华约组织，其中1955年华约的成立标志着冷战局面的正式形成。 （2）状况：根据材料二“德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。”可知，德国和美国在第二次科技革命中站在了世界的前沿；根据材料二“全民教育为 德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。”可知，19世纪的德国引领了第二次工业革命，经济出现了跨越式发展，1910年工业总量超越了所有欧洲国家；根据材料二“美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。”可知，美国以重大发明为基础，迅速超过了欧洲各国，成为世界第一经济强国。 4．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 查理一世被推上断头台  图2 《权利法案》 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的．17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史：以文明演进为线索》 （1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。图1、图2是英国资产阶级革命的历史见证，请结合所学知识对其进行客观叙述和分析。 （2）材料二中，发生于法、美两国的“伟大历史事件”分别指什么？综合上述材料，概括“三国的革命”所体现的历史发展趋势。 【答案】（1）英国斯图亚特王朝的统治使议会与王权处于对立状态。1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。1688年，英国发生“光荣革命”，废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉入主英国。1689年，议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 （2）事件：美国独立战争、法国大革命。趋势：资本主义制度的初步确立。 【解析】（1）叙述和分析：根据材料反映英国资产阶级革命和法国大革命，根据题干要求围绕“历史解释”素养的要求有理有据地表达自己的看法，因此可以从原因、过程、结果、影响等角度进行叙述和分析。参考示例： 英国斯图亚特王朝的统治使议会与王权处于对立状态。1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。1688年，英国发生“光荣革命”，废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉入主英国。1689年，议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 （2）事件：根据材料“三国的革命作为资产阶级革命”分析可知发生于法、美两国的“伟大历史事件”分别美国独立战争、法国大革命。 趋势：根据材料“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”归纳可得知资本主义制度的初步确立的历史发展趋势。 5．（2024·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884年，美国工业产值首次超过农业产值。1870—1940年，城市人口由占全国人口的25．7%升至56．5%。1929年，工业总产值占世界工业总产值的48．5%。1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%。20世纪初，美国通过经济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和远东扩张。——摘编自徐玮《略论美国第二次工业革命》 材料二 日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。……战后日本比较容易的从西方先进国家引进技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并且战前已有相当研发规模和技术基础，因此日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人的成就。 ——摘编自李绍猛《日本二战后的创新崛起》 （1）请指出与图片相关的历史事件。依据材料中的文字概括这一历史事件对美国的影响。 （2）依据材料二指出，二战后日本经济发展出现了怎样的变化？概括“日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人成就”的原因。 【答案】（1）历史事件：第二次工业革命影响：工业产值超过农业产值；城市人口比重上升；工业总产值占据世界首位；加剧贫富差距；推动美国对外经济渗透和军事侵略。 （2）变化：成为资本主义世界第二经济大国。原因：引进西方先进技术和设备；重视教育；具备一定的研发规模和技术基础。 【解析】（1）历史事件：根据材料一图片“福特汽车公司生产的T型汽车”和结合所学可知，内燃机的使用是第二次工业革命的重大成就，德国人本茨制造出了由内燃机驱动的汽车，美国福特公司开始使用流水线生产，与图片相关的历史事件是第二次工业革命。 影响：根据材料“1884年，美国工业产值首次超过农业产值”可知，工业产值超过农业产值；根据材料“城市人口由占全国人口的25．7%升至56．5%”可知，城市人口比重上升；根据材料“1929年，工业总产值占世界工业总产值的48．5%”可知，工业总产值占据世界首位；根据材料“1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%”可知，加剧贫富差距；根据材料“20世纪初，美国通过经济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和远东扩张”可知，推动美国对外经济渗透和军事侵略。 （2）变化：根据材料“经过二十多年的发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国”可知，日本成为资本主义世界第二经济大国。 原因：根据材料“战后日本比较容易的从西方先进国家引进技术和设备”可知，引进西方先进技术和设备；根据材料“从不吝惜在教育上进行巨大投资”可知，日本重视教育；根据材料“战前已有相当研发规模和技术基础”可知，日本具备一定的研发规模和技术基础。 6．（2024·山东济南·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——摘编自《大国崛起》 （1）材料一中瓦特的哪一重大发明“开启了工业革命的大门”？根据材料一、概括工业革命使英国发生了怎样的变化？ 材料二 从整体上来说，第一次工业革命在给予清王朝以沉重的打击的同时，也刺激了这个古老帝国的发展与崛起，虽然后来又历经第二次工业革命带来的惨痛的洗礼，但是在总的历史进程上已经开始萌发复兴之意了。——刘天《英国工业革命对中国发展的影响》 工业革命是资本主义发展史上的重要转折．．．．它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领城里确立了自己的统……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开。——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括工业革命对中国与世界产生的影响。 【答案】（1）发明：改良蒸汽机；变化：使英国成为第一个现代化国家。 （2）影响：使中国开始沦为半殖民地半封建；中国人民开始了救亡图存的探索；西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。 【解析】（1）发明：结合所学可知，瓦特发明的改良蒸汽机“开启了工业革命的大门”；变化：由题干材料“工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。”可知，工业革命使英国成为第一个现代化国家。 （2）影响：由题干材料“第一次工业革命在给予清王朝以沉重的打击的同时，也刺激了这个古老帝国的发展与崛起”“虽然后来又历经第二次工业革命带来的惨痛的洗礼，但是在总的历史进程上已经开始萌发复兴之意了。”并结合所学可知，工业革命后，英国发动了侵略中国的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建；第二次鸦片战争后，中国开始了自强、求富的探索；由题干材料“资产阶级最终在各个领城里确立了自己的统……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开。”并结合所学可知，第二次工业革命使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。 7．（2024·山东济南·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 （1）结合所学，列举两次工业革命各自的动力机械与交通工具。根据材料一、分析第二次工业革命时期的特点。 材料二 （美）托马斯·K·麦格劳曾说：“工人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。”而黄正华在《世界现代化进程十五讲》中说：“……工厂浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。” （2）分别概述两位作者的观点。结合所学知识谈谈你对工业革命的认识。 【答案】（1）第一次工业革命：动力机械：蒸汽机。交通工具：火车。 第二次工业革命：动力机械：内燃机。交通工具：汽车或飞机。 特点：科学技术与生产紧密结合。 （2）托马斯：工业革命带来了人民生活水平提高，基础设施建设加快等巨大社会进步。 黄正华：产生了工人相对贫困，环境污染严重，贫富悬殊等负面影响。 认识：既要重视科技创新，又要注意保护环境，走人与自然和谐相处的发展之路。（言之成理即可） 【解析】（1）动力机和交通工具：结合所学知识可知，第一次工业革命的动力机械是蒸汽机，交通工具是火车；第二次工业革命的动力机械是内燃机，交通工具是汽车或飞机。 特点：根据材料一“自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来”可知，体现出第二次工业革命的特点是科学技术与生产紧密结合。 （2）观点：根据材料二“工人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。”可知，托马斯认为工业革命带来了人民生活水平提高，基础设施建设加快等巨大社会进步；根据材料二“工厂浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室，热病蔓延”，可知黄正华认为工业革命产生了工人相对贫困，环境污染严重，贫富悬殊等负面影响。 认识：根据材料二对两位作者的观点分析可知，我们可以得出以下认识：既要重视科技创新，又要注意保护环境，走人与自然和谐相处的发展之路。 8．（2023·山东济南·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、平和的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生在英国的原因，并指出英国“工业化”的主要特征。 材料二 经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展…… ——《简明世界历史读本》 中英《南京条约》签订时的场景 （2）根据材料二并结合所学知识，列举英国在“机器制造”和“交通运输”方面的成就（各举一例）。根据材料二归纳工业革命的影响。 【答案】（1）原因：资本主义制度的确立；宽松、平和的环境；市场的扩大等。特征：工场手工业发展为大机器生产。 （2）“机器制造”：珍妮机；“交通运输”：蒸汽火车。影响：形成五大工业基本部门；工业收入超过农业；城市人口超过农村人口；从一个农业国变成工业国；促成了城市化的发展。 【解析】（1）根据材料一“光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度”，可知确立了资本主义制度；由“这个制度保证社会有宽松、平和的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力”，可知宽松、平和的环境激发人们的创造力；由“在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……”，可知市场的供求促进技术创新。因此工业革命首先发生在英国的原因，资本主义制度的确立；宽松、平和的环境；市场的扩大等。由“进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产”，可知英国“工业化”的主要特征是工场手工业发展为大机器生产。 （2）根据材料二，结合所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽火车载着450名乘客，以24千米的时速行驶，标志着铁路时代的开始。可知英国在“机器制造”，如“珍妮机”的发明；在“交通运输”方面的成就，如蒸汽火车的发明。根据材料二“经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门”，可知形成五大工业部门；由“到1830年，工业收入已经超过农业收入”，可知工业收入超过农业；由“到1850年，英国城市人口超过农村人口”，可知城市人口超过农村人口；由英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展”，可知从一个农业国变成工业国；促成了城市化的发展。因此工业革命的影响是形成五大工业基本部门；工业收入超过农业；城市人口超过农村人口；从一个农业国变成工业国；促成了城市化的发展。 9．（2023·山东济南·三模）阅读下列材料，回答问题 材料一 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。”15世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8-10倍。当时，文艺复兴鼓励人们勇于冒险，大胆追求财富以实现个人价值。 ——摘编自齐世荣《世界通史》 材料二 公元前1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《世界地图册》 （1）材料一从哪几个方面谈及新航路开辟的原因？请尝试再补充一条原因。 （2）根据材料二，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。 【答案】（1）方面：材料一从欧洲人狂热追求黄金、奥斯曼帝国控制传统商路、文艺复兴的影响三个方面谈及新航路开辟原因。 补充：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽；马可•波罗游记的影响；造船技术的进步；地理知识的进步；指南针用于航海；西班牙、葡萄牙王室支持远洋航行等。（任意一条即可。有其他答案，言之成理也可） （2）理解：新航路开辟前，世界各地相对孤立发展，没有密切联系。1500年前后，新航路开辟，全球范围的物产流通促进了世界各地的经济交流；世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。 【解析】（1）方面：根据材料一“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。”可归纳出欧洲人狂热追求黄金；根据“15世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8-10倍。”可归纳出奥斯曼帝国控制传统商路；根据“当时，文艺复兴鼓励人们勇于冒险，大胆追求财富以实现个人价值。”可归纳出文艺复兴的影响。补充：结合所学知识可知，新航路开辟的原因还有西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽；马可•波罗游记的影响；造船技术的进步；地理知识的进步；指南针用于航海；西班牙、葡萄牙王室支持远洋航行等。 （2）根据材料三“公元前1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。”结合所学知识可知，新航路开辟前，世界各地相对孤立发展，没有密切联系。1500年前后，新航路开辟，全球范围的物产流通促进了世界各地的经济交流；世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融。所以说新航路开辟后“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”。 10．（2023·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求 材料一：早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！” ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二：我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 （1）材料一中“新的时代精神”是指什么？这种精神对人的思想解放有何作用？ （2）依据材料和所学知识回答：发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？马克龙认为“事情正在起变化”原因是什么？ 【答案】（1）①时代精神：人文主义。②作用：促进了人们思想的大解放；鼓舞人们乐观进取，追求现实生活的幸福；鼓舞人的创造精神，建立新的制度。 （2）①事件：启蒙运动，工业革命，美国独立战争②原因：西方国家自身的错误；新兴国家的挑战。 【解析】（1）根据材料一“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”可知时代精神指人文主义。结合所学知识可知人文主义促进了人们思想的大解放；鼓舞人们乐观进取，追求现实生活的幸福；鼓舞人的创造精神，建立新的制度。 （2）结合所学知识可知，启蒙运动发生在17-18世纪，是一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动，以法国为中心。第一次工业革命开始于十八世纪六十年代，发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，由于蒸汽机的发明及运用成为了这个时代的标志，因此历史学家称这个时代为“蒸汽时代”。1775年—1783年发生了北美独立战争，是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争，以及其他几个欧洲强国之间的一场战争。因此，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是启蒙运动，工业革命，美国独立战争。根据材料二“我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。”可知原因是西方国家自身的错误；新兴国家的挑战。 11．阅读材料，回答问题。 材料一 二战后，资本主义世界推动取消了阻碍自由贸易的制约性贸易准则，建立了无限制的全球贸易机器（关贸总协定）。1948﹣1966年世界自由贸易增长了6．6%，1966﹣1977年增长了9．2%，20世纪90年代大约相当于1980年的两倍。在这个过程中，全球公司已大大取代传统的跨国合作企业。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料二 自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 ——《中外历史纲要》（下） 材料三 世界经济发展面临的难题，没有哪一个国家能独自解决。各国应该坚持人类优先的理念，而不应把一己之利凌驾于人类利益之上。我们要以更加开放的心态和举措，共同把全球市场的蛋糕做大、把全球共享的机制做实、把全球合作的方式做活。 ——摘编自习近平在第二届中国国际进口博览会开幕式上的演讲 （1）据材料一指出二战后世界经济发展的趋势。 （2）据材料二和材料三并结合所学知识，举出人类发展遭遇到了哪些挑战？ （3）结合上述探究，请你为当今全球经济的共同发展提出建议。 【答案】（1）经济全球化。 （2）经济危机；环境恶化；疫情蔓延；贫富不均；人口老龄化等问题。 （3）人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导人类命运共同体的意识；构建人类命运共同体，会推进各国间协调合作，为建设和平安全、繁荣开放、清洁美丽的新世界贡献中国智慧。 【解析】（1）趋势：据材料一“二战后，资本主义世界推动取消了阻碍自由贸易的制约性贸易准则，建立了无限制的全球贸易机器（关贸总协定）”可知，全球经济联系加强，因此，二战后世界经济发展的趋势是：经济全球化。 （2）挑战：据材料二“自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家和发展中国家影响巨大”和材料三“我们要以更加开放的心态和举措，共同把全球市场的蛋糕做大、把全球共享的机制做实、把全球合作的方式做活”结合所学知识可知，人类发展遭遇的挑战有经济危机；环境恶化；疫情蔓延；贫富不均；人口老龄化等问题。 （3）建议：本题言之有理即可。据材料三“我们要以更加开放的心态和举措，共同把全球市场的蛋糕做大、把全球共享的机制做实、把全球合作的方式做活”可知，可以从人类命运共同体、加强合作等角度进行分析，如人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导人类命运共同体的意识；构建人类命运共同体，会推进各国间协调合作，为建设和平安全、繁荣开放、清洁美丽的新世界贡献中国智慧。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。 ——电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出哈默在苏俄投资经商得益的政策，并分析该政策对苏俄产生的影响。 材料二 “计划就是法令”成为当时苏联计划工作的格言。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。第一、第二两个五年计划期间，苏联建成6000多个大企业，工业平均增速在20%以上……用计划、行政手段组织社会经济生活，忽视和排斥市场的调节作用。——摘编自陈伟国《想象与叙述》苏联经济总量在全球所占比例 （2）根据材料二并结合所学知识，说出文献与图表反映出的内在联系，并概括出当时苏联经济模式的主要特征。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，说说你从中获得的启示。 【答案】（1）政策：新经济政策。 影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （2）内在联系：苏联通过两个五年计划，实现了经济快速发展，使苏联经济总量在全球所占比例大幅提升。 主要特征：高度集中的计划经济体制，用行政手段管理经济，排斥市场的调节作用。 （3）启示：经济政策的制定要从国情出发，实事求是；要合理利用市场和计划两种手段发展经济；经济建设要遵循经济发展规律。 【解析】（1）政策：根据材料一“1921年8月”“苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯”和所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。故哈默在苏俄投资经商得益的政策是新经济政策。 影响：根据所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，允许一定程度的私人经营和外国投资，促使国民经济稳步发展。 （2）联系：根据材料二“第一、第二两个五年计划期间，苏联建成6000多个大企业”、材料二图表可知，苏联通过两个五年计划，实现了经济快速发展，使苏联经济总量在全球所占比例大幅提升。 主要特征：根据材料二“在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排”“用计划、行政手段组织社会经济生活，忽视和排斥市场的调节作用”，结合所学知识可知，苏联经济模式的主要特征是高度集中的计划经济体制，用行政手段管理经济，高度集中统一，强调指令性计划，排斥市场的调节作用。 （3）启示：本题为开放性试题，言之有理即可。从材料看，苏俄新经济政策依据国情制定，调动积极性促经济恢复；苏联计划经济靠行政手段短期内提升经济总量，但排斥市场调节有弊端。由此可得启示，经济政策的制定要从国情出发，实事求是；要合理利用市场和计划两种手段发展经济，既要发挥国家宏观调控作用，也需适当利用市场活力；经济建设要遵循经济发展规律。 13．某历史小组的同学开展了将信息技术与历史地图相结合的实践活动，在历史地图的基础上增加了互动功能，让历史地图动起来。 材料一：互动地图一 材料二：互动地图二 图一 第一次世界大战后的欧洲 图二 北大西洋公约组织和华沙条约组织 图三 欧盟成员国（截至2013年） 材料三：互动地图三 图四 联合国的成立 图五 （1）材料一的互动地图中，分别点击A、B按钮，图中标示地区会出现相应历史事件的示意图。请将对应历史事件填写在相应位置上。（只填序号） [事件]①三角贸易②哥伦布航行到达美洲。[填写]：A： ；B： （2）材料二的互动地图中，点击地图时，历史地图会放大，并显示其反映的世界局势。依次点击三幅地图并结合所学，描述出世界格局的演变过程。 （3）移动时间轴上的标签，会显示联合国和图五的发展历程。依据材料三及所学知识，说明联合国在世界上发挥的作用，并指出与其并称为支撑、协调世界经济和政治两大支柱的“图五”的名称。 【答案】（1） ② ① （2）演变过程：一战后，帝国主义国家建立“凡尔赛——华盛顿体系”；二战后，“冷战”造成两极格局；当今，世界呈现多极化趋势。 （3）作用：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。名称：世界贸易组织。 【解析】（1）填写：A：根据材料一，A对应的时间是15—16世纪，结合所学知识，15世纪末，西欧开始了新航路的探索，其中1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又“发现”了古巴和海地，所以填入②哥伦布航行到达美洲；B：根据材料一，B对应的时间是17—18世纪，结合所学知识，新航路开辟后，西欧开始了殖民扩张的步伐，其中英国17世纪在北美建立了殖民地，为了弥补奴隶的不足，开始将非洲的黑人运往美洲，形成了罪恶的三角贸易，所以填入①三角贸易。 （2）演变过程：根据图片并结合所学知识，材料二图一为“第一次世界大战后的欧洲”，结合所学知识，一战后召开了巴黎和会与华盛顿会议，帝国主义国家建立“凡尔赛——华盛顿体系”；材料二图二为“北大西洋公约组织和华沙条约组织”，结合所学知识，二战后，美苏开始“冷战”，两大社会阵营分别成立北大西洋公约组织和华沙条约组织，造成两极格局；材料二图三为欧盟，结合所学知识，两极格局结束后，美国成为超级大国，同时欧盟、中国等国发展迅速，世界呈现多极化趋势。 （3）作用：结合所学知识，联合国是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织，作用可从维护国际和平与安全、发展国际间友好关系、进行国际合作、解决国际问题、促进人权发展等方面分析。即发挥了维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重的作用。 名称：根据图片并结合所学知识，图五是世界贸易组织的标志，结合所学知识，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。世界贸易组织的职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。 14．“小货币，大历史”。阅读材料，完成下列探究活动。 材料 图表所示 第一组 ①古希腊科斯岛银币公元前5世纪由古希腊发行。货币上刻有掷铁饼运动员的形象。 ②和同开珎708年由日本铸造。日本最早铸行的法定货币。形制源于唐朝“开元通宝”。 ③西班牙八里尔银币16世纪70年代由西班牙铸造。银币上有印尼、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币。 第二组 ④美国美元上的华盛顿 ⑤美国美元上的林肯 ⑥印度卢比上的甘地 （1）请参照示例并结合所学知识，解读第一组文物货币中②和③的历史背景。 货币：① 背景解读：古希腊人热爱体育运动和比赛。最具代表性的比赛是奥林匹克运动会。掷铁饼是广受欢迎的运动，被大量展现于钱币中。 （2）请在第二组纸币中任选合适的两项组成一个组合，提炼其主题并加以解读。 （3）综合以上材料，谈谈货币的历史价值。 【答案】（1）货币②背景解读：日本通过大化改新，全面仿效唐朝的政治、制度和文化，在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制。 货币③背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易。 （2）示例1：④⑤组合，主题：推进美国历史进程中的杰出总统。解读：华盛顿带领北美人民推翻英国殖民统治，建立资产阶级共和国，开创了三权分立的资产阶级民主共和政体；林肯赢得南北战争的胜利，解放了黑人奴隶，巩固了国家的统一，加速了资本主义的发展。 示例2：④⑥组合，主题：追求民族独立的杰出人物。解读：华盛顿领导独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国，被誉为美国“国父”；甘地领导印度人民，发动两次非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，被誉为印度“圣雄”。 （3） 历史价值：货币承载历史记忆，见证社会变迁；货币是研究历史的特殊史料；货币表达人民对历史的态度等。 【解析】（1）货币②背景解读：根据材料“和同开珎 ……日本最早铸行的法定货币。形制源于唐朝‘开元通宝’”并结合所学大化改新的知识可知，日本在7世纪中期进行了大化改新。当时日本社会面临诸多问题，为了改变现状、实现国家富强，日本积极学习唐朝先进的文明成果。大化改新全面仿效唐朝的政治、制度和文化，在政治上建立中央集权制度，经济上实行类似唐朝均田制的班田收授法等。在文化领域，包括货币形制也受到唐朝影响。唐朝的 “开元通宝” 是圆形方孔钱，这种形制设计精美且便于携带和使用，日本仿照其形制铸造和同开珎，体现了日本在大化改新过程中全方位学习唐朝，也反映出当时中日之间紧密的文化交流，日本通过这种方式吸收唐朝先进文化来促进自身发展。 货币③背景解读：根据材料“西班牙八里尔银币……上有印尼、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币”并结合所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟后，欧洲国家开启了对外殖民扩张的历程。西班牙作为当时的殖民强国之一，积极在亚洲、美洲等地进行殖民扩张。在美洲，西班牙征服了许多地区，掠夺大量金银等财富，拥有丰富的白银资源为铸造银币提供了物质基础。同时，为了更好地开展海外贸易，加强对殖民地的经济控制，西班牙铸造了八里尔银币。这种银币在国际贸易中广泛流通，不同地区商人留下的标记，说明其在世界贸易中起到重要媒介作用，反映了新航路开辟后世界市场开始形成，西班牙在全球贸易和殖民体系中的重要地位，以及早期全球化过程中贸易往来的频繁。 （2）本题为开放性试题，答案言之成理即可。 示例1：根据材料和所学知识，观察第二组纸币中的人物形象及相关信息，对这些人物的事迹和特点进行梳理，思考哪些人物之间存在共性，可组成有意义的组合。华盛顿和林肯都是美国历史上的重要总统，所以可将④⑤组合，主题确定为 “推进美国历史进程中的杰出总统”。然后围绕主题，结合所选人物，从历史事迹、贡献或影响等方面进行解读如下解读：华盛顿带领北美人民推翻英国殖民统治，建立资产阶级共和国，开创了三权分立的资产阶级民主共和政体；林肯赢得南北战争的胜利，解放了黑人奴隶，巩固了国家的统一，加速了资本主义的发展。 示例2：根据材料和所学知识，观察第二组纸币中的人物形象及相关信息，对这些人物的事迹和特点进行梳理，思考哪些人物之间存在共性，可组成有意义的组合。华盛顿是美国独立战争的领导人，甘地领导了非暴力不合作运动，均是近代史上著名的民族解放运动，所以可将④⑥组合，主题确定为“追求民族独立的杰出人物”。然后围绕主题，结合所选人物，从历史事迹、贡献或影响等方面进行解读。如下解读：华盛顿领导独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国，被誉为美国“国父”；甘地领导印度人民，发动两次非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，被誉为印度“圣雄”。 若其他角度也言之有理也可。 （3）历史价值：根据材料和所学知识可知，每一种货币都如同一个历史片段的凝固，记录着当时社会的政治、经济、文化等多方面情况，承载着特定的历史记忆，成为社会变迁的直观见证。货币具有独特性，它的材质、形制、图案、文字等都蕴含着丰富的历史信息。历史学家可以通过研究货币的铸造年代、发行背景、上面的图案和文字等，深入了解当时的经济发展水平、工艺技术、文化特点、国际关系等。所以货币是研究历史的一种特殊且重要的史料。货币上选择的人物和图案往往是经过精心挑选的，反映了一个国家或地区人民对某些历史人物和事件的认可与推崇，成为一种表达人民历史态度的特殊载体。 15．阅读材料，完成下列要求。 材料一 分散的工人运动使列宁认识到只有“组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命政党”，才能使工人作为一个阶级统一起来、团结起来。要在工人中间广泛宣传科学社会主义和民主主义的思想，引导工人看清革命形势、把握革命时机。列宁在继承马克思、恩格斯思想的基础上，结合俄国的革命实际提出，工人运动只有从资产阶级的“自发”转向社会主义的“自觉”，才能取得胜利。以列宁为首的俄国共产党始终扎根在以工人为主体的广大劳动群众之中，发展了工人的阶级自觉，密切了党群关系，实现了工人阶级的团结。 ——摘编自黄岭峻、徐婷婷《十月革命前列宁塑构工人阶级意识的实践路径与价值意蕴》 材料二 苏联宣布第一个五年计划获得了巨大的成功。据官方公布……工业生产完成了预期的93．7%……其中重工业完成了103．4%，而同期的轻工业和消费品工业则达到预期的84．9%……但是数量增加是以质量的牺牲来换取的。不同部门的工业产量未能保持齐头并进，而是有所差异……此外，伴随着工业巨大发展的却是与全体民众息息相关的生活消费品的短缺、定量配给和其他各种贫穷困顿。 ——摘编自杰弗里•霍斯金《俄罗斯史》 （1）根据材料一，指出列宁对工人运动的认识，并概括列宁为革命所作的准备。 （2）根据材料二，概括苏联第一个五年计划的特点。结合所学知识，分析苏联“第一个五年计划获得了巨大的成功”的根本原因。 （3）综合上述材料，总结俄国革命与建设的经验。 【答案】（1）认识：工人运动需要革命政党的领导；工人运动需要科学思想的指导。 准备：将马克思主义与俄国实际结合；将俄国共产党与工人阶级紧密结合。 （2）特点：轻工业、重工业发展不平衡；工业生产质量不高；忽视生活消费品的生产。 根本原因：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。 （3）经验：要遵循经济发展规律，顺应本国国情；要将马克思主义和本国国情相结合；要实现工人和农民的团结，重视广大工农群众的利益等。 【解析】（1）认识：根据材料一“分散的工人运动使列宁认识到只有‘组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命政党’，才能使工人作为一个阶级统一起来、团结起来”可得出，工人运动需要革命政党的领导；根据材料一“要在工人中间广泛宣传科学社会主义和民主主义的思想，引导工人看清革命形势、把握革命时机”可得出，工人运动需要科学思想的指导。 准备：根据材料一“列宁在继承马克思、恩格斯思想的基础上，结合俄国的革命实际提出，工人运动只有从资产阶级的‘自发’转向社会主义的‘自觉’，才能取得胜利”可得出，将马克思主义与俄国实际结合；根据材料一“以列宁为首的俄国共产党始终扎根在以工人为主体的广大劳动群众之中，发展了工人的阶级自觉，密切了党群关系，实现了工人阶级的团结”可得出，将俄国共产党与工人阶级紧密结合。 （2）特点：根据材料二“工业生产完成了预期的93．7%……其中重工业完成了103．4%，而同期的轻工业和消费品工业则达到预期的84．9%”可得出，轻工业、重工业发展不平衡；根据材料二“但是数量增加是以质量的牺牲来换取的”可得出，工业生产质量不高；根据材料二“此外，伴随着工业巨大发展的却是与全体民众息息相关的生活消费品的短缺、定量配给和其他各种贫穷困顿”可得出，忽视生活消费品的生产。 根本原因：根据材料二“苏联宣布第一个五年计划获得了巨大的成功”并结合所学苏联模式的知识可知，苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。 （3）经验：本题是开放性试题，答案言之有理即可，例如从苏联模式的弊端可以得出要遵循经济发展规律，顺应本国国情；从列宁将马克思主义与俄国实际相结合进行革命体现出要将马克思主义和本国国情相结合；苏联模式过度发展重工业，忽视轻工业与农业体现出要实现工人和农民的团结，重视广大工农群众的利益等。 16．世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 漫画中的历史 ②《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。 ③《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。 ④《马歇尔计划开张》（1949年）该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。 一一摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用。一些小国，弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主、依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） （1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。 （2）结合所学知识，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。 （3）结合所学知识写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 【答案】（1）原因：第二次工业革命后，帝国主义国家经济政治发展不平衡；德国要求重新瓜分世界；帝国主义列强形成两大对立军事集团。 （2）关系：巴黎和会上中国外交失败（漫画②）引发了五四运动（漫画③），五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 （3）目的：帮助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，遏制苏联等社会主义国家。举例：1967年成立欧洲共同体，后来发展为欧盟，促进了欧洲经济发展，提高了欧洲国际地位。 （4）发展趋势：世界格局向多极化方向发展。中国应对措施：坚持改革开放，增强综合国力；积极参与国际事务，反对霸权主义和强权政治；推动构建人类命运共同体等。 【解析】（1）原因：据材料一“20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势”和所学知识可知，1870-1913年间，美、德工业崛起，英国衰落，导致列强实力失衡。德国要求“按照新的实力对比重新瓜分世界”，引发殖民地争夺冲突，因此一战爆发的原因可归纳为：第二次工业革命后，帝国主义国家经济政治发展不平衡；德国要求重新瓜分世界；帝国主义列强形成两大对立军事集团。 （2）关系：据材料二漫画和所学知识可知，漫画②《冲破和平正义之塔》：象征凡尔赛和会名义上标榜“和平正义”，实际通过苛刻条约（如《凡尔赛条约》）压迫战败国，导致国际秩序脆弱；漫画③《呜呼鲁民，呜呼圣地》：反映巴黎和会将德国在山东的权益转交日本，引发中国五四运动（“山东问题”成为五四运动导火索）；结合所学知识，巴黎和会上中国外交失败（漫画②）引发了五四运动（漫画③），五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 （3）目的：据材料二漫画和所学知识可知，漫画④《马歇尔计划开张》：讽刺马歇尔计划以经济援助为名，实为用“套索”（附加强政治经济控制）捆绑西欧，服务于美国冷战战略，马歇尔计划表面是经济援助，实为冷战工具，目的是帮助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，遏制苏联等社会主义国家。 举例：据所学知识可知，西欧为摆脱依赖，选择联合自强，例如1967年成立欧洲共同体，后来发展为欧盟，促进了欧洲经济发展，提高了欧洲国际地位。 （4）发展趋势：据材料三“冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用。一些小国，弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主、依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治”和所学知识可知，世界格局向多极化方向发展，美国单极霸权衰落，新兴力量（如中国、欧盟、俄罗斯等）崛起，国际关系趋向多元平衡。 中国应对措施：结合所学知识，从坚持改革开放、反对霸权主义、构建人类命运共同体等角度作答，冷战后多极化趋势加强，中国应坚持改革开放，增强综合国力；同时积极参与国际事务，反对霸权主义和强权政治；推动构建人类命运共同体等。 17．本特利是著名学者，他用简洁的语言概括了19世纪的历史变化： 19世纪，随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了。工业强国凭借技术优势征服和占领了亚洲、非洲和大洋洲的广大地域。因此，在20世纪之初，主要的工业强国已经把世界划分成了大帝国，贸易、资源开发和移民的网络联系了每一个帝国。 工业和帝国锻造出来的全球联系网络并没有哺育出和谐。恰恰相反，全球范围内出现的民族主义刺激了对自然资源、战略要地和国际地位的激烈竞争。而且，工业强国和帝国列强逐渐以种族优势为自己对世界的占领进行辩护，在所有被征服和被压迫的民族中间制造了不和谐。这种不和谐，与列强之间的纠纷结合起来，造成了激烈的冲突，使得20世纪成为人类历史上最暴力的时代。 ——摘编自本特利《简明新全球史》 （1）材料从哪些方面叙述了19世纪的历史变迁，请每方面各举一个史实。 19世纪的历史变迁 史实 殖民征服 民族独立 （2）依据材料的叙述，哪一现象是引发上述历史变化的根本原因？简要阐释其道理。 （3）列举史实说明“20世纪成为人类历史上最暴力的时代”。 （4）从本段材料的叙述中，你对“历史现象”有哪些新认识？ 【答案】（1）工业化进程，英国工业革命（1760-1840年）；殖民征服，英国对印度的殖民统治；全球联系网络的形成，史实：鸦片战争（1840-1842年）后中国被迫开放通商口岸；民族主义与殖民地反抗，史实：1857年印度民族大起义，反抗英国殖民统治。 （2）工业化；工业化推动技术革命，使西欧、北美等工业强国具备军事和经济优势，进而通过殖民扩张获取原材料和市场。工业化加剧了全球资源竞争，迫使列强争夺战略要地，同时催生民族主义。 （3）第一次世界大战（1914-1918）帝国主义争夺殖民地引发全球冲突，约1600万人死亡；第二次世界大战（1939-1945）：纳粹德国推行种族灭绝政策，造成600万犹太人死亡，战争死亡总数超7000万。 （4）历史现象的关联性；全球网络的双刃剑效应；长期影响的延续性。历史现象是多重因素交织的结果，需从经济、政治、文化等多维度分析其内在逻辑与长期影响。 【解析】（1）补充完整：根据材料“19世纪，随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了。工业强国凭借技术优势征服和占领了亚洲、非洲和大洋洲的广大地域工业和帝国锻造出来的全球联系网络并没有哺育出和谐。恰恰相反，全球范围内出现的民族主义刺激了对自然资源、战略要地和国际地位的激烈竞争”可知，工业化进程，史实，比如英国完成工业革命，成为“世界工厂”，确立工厂制度；殖民征服与帝国扩张，史实：英国通过“东印度公司”对印度的殖民统治（19世纪中叶完成直接统治），以技术优势和军事力量控制印度次大陆，并将其纳入全球贸易网络。全球联系网络的形成，史实：鸦片战争（1840-1842年）后中国被迫开放通商口岸，纳入资本主义世界市场，同时促进资源回流欧洲。民族主义与殖民地反抗，史实：1857年印度民族大起义，反抗英国殖民统治，虽失败但暴露了殖民体系的脆弱性。 （2）根本原因：根据材料“随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了”可知根本原因：工业化的全球扩展。 阐述：结合所学知识可知，工业化使西欧国家获得技术、军事和经济优势，推动殖民扩张（如英国用蒸汽船和机枪征服非洲）；工业化国家需要原料产地和商品市场，导致全球资源争夺；工业化加剧国家间发展不平衡，引发列强矛盾，如德国崛起挑战英国霸权。阐释道理：工业化推动技术革命，使西欧、北美等工业强国具备军事和经济优势，进而通过殖民扩张获取原材料和市场。工业化加剧了全球资源竞争，迫使列强争夺战略要地，同时催生民族主义。 （3）史实：结合所学可知，可以列举第一次世界大战和第二次世界大战相关史实即可，比如：第一次世界大战（1914-1918）帝国主义争夺殖民地引发全球冲突，约1600万人死亡；第二次世界大战（1939-1945）：纳粹德国推行种族灭绝政策，造成600万犹太人死亡，战争死亡总数超7000万。 （4）认识：开放性回答，言之有理即可。从本段材料的叙述中，工业化不仅是经济变革，更是政治、文化冲突的根源，得出历史现象的关联性。工业文明创造的全球联系并未带来和谐，反而因资源分配不均和文化冲突加剧矛盾，得出全球网络的双刃剑效应。19世纪的殖民遗留问题至今仍是20世纪后地区冲突的导火索，得出长期影响的延续性。历史现象是多重因素交织的结果，需从经济、政治、文化等多维度分析其内在逻辑与长期影响。 18．阅读材料，完成下列探究活动。 某中学举办“科技文明长廊”主题展，下面是其中两个展区。 展区一：东方智慧展区  纸本地图 活字印刷 “纸起源于中国……随后印刷术也逐渐发展起来。从此，全世界人们的精神生活进入了充满活力的阶段。在没有纸和印刷术的时候，传授知识只能点点滴滴地进行，而现在却像开闸的洪水一样在广大的范围内迅速地传播。在这种情况下，成千上万的思想家涌现出来了”……“自有活板印刷以后，欧洲的人，才能得到便宜书籍，而文艺复兴的种子，也如雨后春笋一般蓬发起来了。” ——摘编自沈定平《中国四大发明对西欧文明的影响》 展区二：智启未来展区 发展人工智能是筑牢强国根基的必然要求。……谁能在人工智能领域抢占先机、赢得主动，谁就能在国际舞台上掌握更多话语权。 ——摘自《人民日报》（2025年2月24日第9版） 结束语：____________________________________________________ （1）人们懂得了造纸的基本方法是在______时期；活字印刷术的发明者是______。依据展区一文字材料，概括上述发明对西欧文明产生的共同影响。 （2）结合前两次科技革命的相关史实论述科技革命与国际舞台上话语权的联系。举一个生活中恰当运用人工智能技术的例子。 （3）结合本次主题展内容，请你为本次展览写一个简短的结束语。 【答案】（1）西汉；毕昇。 影响：丰富了人们的精神生活；促进了知识的迅速传播；涌现出众多思想家，为文艺复兴播下了种子。 （2）论述：第一次工业革命中，英国凭借蒸汽机技术成为世界上第一个工业国家，并在世界各地夺取了大片殖民地，号称“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期引领着世界的发展；美国在第二次工业革命时期，电力与内燃机技术兴起，科技创新推动美国工业迅猛发展，经济实力大幅提升，美国通过积极拥抱科技革命，奠定了从后起之秀到世界霸主的飞跃；一战前，德国凭借先进军事科技打造了强大军队，试图挑战英国世界霸主地位，引发一战。 例子：无人机、扫地机器人、AI制图、云游数字博物馆等。 （3）示例：中国科技闪耀世界，是民族的骄傲，也是全人类的福祉，每一次突破都是对未来的有力叩响，展览虽终，探索不止！ 【解析】（1）填空：结合所学知识可知，西汉时期人们懂得了造纸的基本方法，毕昇发明了活字印刷术。故答案依次为：西汉；毕昇。 影响：根据材料“从此，全世界人们的精神生活进入了充满活力的阶段”可得出，丰富了人们的精神生活；根据材料“传授知识只能点点滴滴地进行”可得出，促进了知识的迅速传播；根据材料“成千上万的思想家涌现出来了”和“而文艺复兴的种子，也如雨后春笋一般蓬发起来了”可得出，涌现出众多思想家，为文艺复兴播下了种子。故影响：丰富了人们的精神生活；促进了知识的迅速传播；涌现出众多思想家，为文艺复兴播下了种子。 （2）论述：结合所学第一次工业革命对英国的影响、第二次工业革命对美德的影响进行分析，例如第一次工业革命中，英国凭借蒸汽机技术成为世界上第一个工业国家并建立起地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期引领着世界的发展。美国在第二次工业革命时期，电力与内燃机技术兴起，科技创新推动美国工业迅猛发展，经济实力大幅提升，美国通过积极拥抱科技革命，奠定了从后起之秀到世界霸主的飞跃；一战前，德国凭借先进军事科技打造了强大军队，试图挑战英国世界霸主地位，引发一战。 例子：结合所学知识可知，在全球竞争日益激烈的今天，科技实力是衡量国家综合国力的核心要素。发展人工智能是继蒸汽革命、电力革命后新一轮生产力跃迁的核心引擎，例如无人机、扫地机器人、AI制图、云游数字博物馆等。 （3）示例：根据材料“展区一：东方智慧展区”和“展区二：智启未来展区”并结合中国古代和现代科技成就进行分析，因此可写短语如下：中国科技闪耀世界，是民族的骄傲，也是全人类的福祉，每一次突破都是对未来的有力叩响，展览虽终，探索不止！ 19．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。 ——摘编自《世界历史》 材料二 罗斯福上任后，扩大了政府的行政权力，扩充了政府官僚机构。这代表了一种应付经济危机的大胆的人道主义方法；也保持和重新肯定了美国对其民主制度的信心——而且是在民主政体在其他地方摇摇欲坠或受到威胁的时候做到这一点的。 ——摘编自[美]R．R．哈尔默《现代世界史》 （1）据材料一，概括指出美国成为资本主义头号强国的因素。 （2）根据材料二和所学知识，概括所反映历史事件的特点和影响。 （3）综上所述，谈谈美国的发展对我国有何启示？ 【答案】（1）因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。 （2）特点：采用国家干预手段扭转经济形势。影响：缓解了经济危机；恢复了美国人民的信心；开创了资产阶级政府大规模干预经济的先例。 （3）坚持国家的统一；危机不可怕，要敢于应对；要不断改革，推动社会发展；坚持制度创新等。 【解析】（1）因素：根据材料“1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段”可知，南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；根据材料“ 这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。”可知，第二次工业革命中科技领先。 （2）特点：根据材料二“罗斯福上任后，扩大了政府的行政权力，扩充了政府官僚机构。”，结合所学知识可知，材料二所反映历史事件是罗斯福新政。罗斯福新政的特点是采用国家干预手段扭转经济形势。 影响：根据材料“这代表了一种应付经济危机的大胆的人道主义方法”可知，罗斯福新政缓解了经济危机； 据材料“也保持和重新肯定了美国对其民主制度的信心——而且是在民主政体在其他地方摇摇欲坠或受到威胁的时候做到这一点的。”可知，罗斯福新政恢复了美国人民的信心；结合所学知识可知，罗斯福新政开创了资产阶级政府大规模干预经济的先例； （3）启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕美国的发展历程中谈我国在发展过程中应注意的问题等，言之成理即可。如：坚持国家的统一；危机不可怕，要敢于应对；要不断改革，推动社会发展；坚持制度创新等。 20．近代以来，大国以海洋为舞台进行角逐争夺，通过对海洋的控制实现对国际秩序的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料 15世纪，大航海时代到来，最先有组织地开展大航海的国家是葡萄牙和西班牙，在两国的海外拓殖过程中，从欧洲经印度洋到达亚洲的航线、从欧洲横渡大西洋到达美洲的航线以及环球航线均被开辟出来。……而到了17、18世纪西、蔺的海上强国地位遭到了英国、荷兰、法国等国的相继挑战，最终在19世纪初英国以胜利者的姿态，结束了欧洲长达200多年的海洋争霸史。19世纪后期德国企图大力发展海上力量，挑战英国的霸权，武力夺取“日光下的地盘”。1914年以英德为主要对手的战争爆发，……战后美日两国在太平洋战略上又形成了尖锐的对峙，日本认为华盛顿会议的结果对其安全以及在中国的利益构成了威胁，从而对美国极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。之后的二战，……世界海洋霸主的权杖被悄悄转移到美国手中。1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，力图凭借其强大的实力主导世界海上秩序，而印度、中国、东盟等发展中国家和地区也注意发展自己的海上力量，这种海上“一超多强”格局的发展，必将对国际秩序的重塑产生重要的影响。 ——摘编自《海洋大发现与国际秩序的建立》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“大航海时代”分别开辟“从欧洲横渡大西洋到达美洲的航线”和“环球航线”的两位航海家。 （2）根据材料指出19世纪初的世界海上霸主是哪个国家?并结合所学知识分析该国能成为海上争霸“胜利者”的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，指出19世纪后期德国挑战英国的霸权引发了哪一场战争?并列举二战中日本的一个行为佐证材料“对美国极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子”。 （4）根据材料，分析苏联解体后海上形成“一超多强”格局的原因。 （答一点即可） （5）综合上述材料并结合所学知识，从世界海权的演变中谈谈你的认识。 （答一点即可） 【答案】（1）航海家：哥伦布，麦哲伦。 （2）国家：英国。原因：英国通过工业革命增强了经济和军事实力；拥有强大的海军力量；进行殖民扩张和海外贸易。 （3）战争：第一次世界大战。行为：日本偷袭珍珠港。 （4）原因：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国；其他国家和地区如印度、中国、东盟等也注意发展自己的海上力量。 （5）认识：海洋对国际秩序的建立和重塑具有重要影响；海上力量的发展与国家的综合实力密切相关；维护海上和平与稳定对全球发展具有重要意义。 【解析】（1）航海家：根据所学知识可知，1492年哥伦布“发现”美洲，开辟了横渡大西洋到美洲的航路。1519—1522年，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 （2）国家：根据所学知识可知，19世纪初的世界海上霸主是英国。原因：根据所学知识可知，18世纪中后期英国率先完成工业革命，经济、军事实力领先；通过击败西班牙“无敌舰队”和拿破仑战争，拥有强大的海军力量，确立海上霸权；建立全球殖民地，进行殖民扩张和海外贸易。 （3）战争：根据所学知识可知，19世纪后期德国挑战英国的霸权引发了第一次世界大战。行为：根据所学知识可知，二战中，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争。 （4）原因：根据材料“1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，力图凭借其强大的实力主导世界海上秩序，而印度、中国、东盟等发展中国家和地区也注意发展自己的海上力量”可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国；其他国家和地区如印度、中国、东盟等也注意发展自己的海上力量。 （5）认识：本题为开放性试题，言之有理即可。海权强弱深刻影响国家兴衰和国际秩序；海上力量的发展与国家的综合实力密切相关；维护海上和平与稳定对全球发展具有重要意义；和平合作与共同发展是维护海洋安全的关键。 4 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $$