专题03 古诗词默写（新题训练+详细解析指导）2025年中考语文考前押题宝典（广西专用）

专题03 古诗词默写 （新题训练+详细解析指导） 2025年中考语文考前押题宝典 （广西专用） 1.请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 ㅤㅤ祖国山河壮美，四季风景如画，如果没有闲暇时间去实地游玩，就在书海中遨游，因为古人可以带领我们欣赏四季的美景。读《晚春》，韩愈带领我们领略“草树知春不久归，① ______ ”的晚春美景；读《三峡》，② ______ （人名）带领我们感受三峡夏季“③ ______ ，不以疾也”的湍急流水；读《观沧海》，曹操带领我们观看秋季海岛“④ ______ ，百草丰茂”的勃勃生机；读《白雪歌送武判官归京》，岑参带领我们欣赏冬季大漠边疆“⑤ ______ ，⑥ ______ ”的坚冰纵横、乌云密布的景象。正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的：“四时之景不同，而乐亦无穷也。” 2.在研学过程当中，小西整理了关于山水田园的古诗文，请你和他合作完成。根据语境填写古诗文原句和文学常识。 在那令人向往的山水田园之间，处处藏着人间烟火。马致远笔下“枯藤老树昏鸦，① ______ ”，虽透着秋日的萧瑟，却也勾勒出一幅别样的乡村画面；陶渊明沉醉于田园生活，“② ______ ，③ ______ ”那份悠然自得令人神往；而④ ______ （作者）在《醉翁亭记》中描绘“山肴野蔌，杂然而前陈者，⑤ ______ ”，展现了山间盛宴的热闹场景。秦观徜徉在田园，看见绿树环绕，水满池塘，不禁吟出“树绕村庄，⑥ ______ ”，喜悦之情溢于言表。 3.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 春天，万物复苏，花儿竞相开放。白居易在《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，① ______ ”生动地刻画了早春莺歌燕舞、生机勃勃的画面；而晏殊在《浣溪沙》中以“② ______ ，③ ______ ”表达对时光流逝的怅惘和对美好事物重现的欣慰。 夏日炎炎，既有绿树成荫，更有④ ______ 在《三峡》中描绘的“夏水襄陵，沿溯阻绝”的盛大凶险。 秋天，天高云淡。刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，⑤ ______ ”则表达了诗人对秋天独有的喜爱与赞美。 冬日，银装素裹。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，⑥ ______ ”则以奇特的想象展现了冬日雪景的壮美与奇幻。 4.【诵诗会】春节期间，图书馆举行了诵诗会活动，请你一起参加。 自古以来，文人墨客喜欢游历山水，留下了许多诗篇。常建《题破山寺后禅院》“万籁此都寂，① ______ ”一句以反衬的手法，描写了破山寺后禅院幽深寂静的环境，抒发了诗人远离尘世、寄情山水的淡泊情怀。秦观《行香子》“树绕村庄，② ______ ”一句以简洁的语言勾勒了一幅春光明媚、万物竞发的田园春景图。韩愈《晚春》“草树知春不久归，③ ______ ”一句形象地描绘出了晚春时节花草树木惜春争艳的场景；白居易（号④ ______ 居士）《钱塘湖春行》“⑤ ______ ，⑥ ______ ”一句，写出早春禽鸟的活动，描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图；⑦ ______ 代（朝代）诗人刘禹锡《陋室铭》“⑧ ______ ，往来无白丁”一句中写出了陋室主人生活情趣之高雅。 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 诗言志，以抒情。木兰以“① ______ ， ______ ”（《木兰诗》）抒发替父从征的决心；② ______ （人名）以“③ ______ ， ______ ”（《观沧海》）想象大海吞吐日月的壮阔；《黄鹤楼》是一首④ ______ （体裁），崔颢以“⑤ ______ ？ ______ ”表现思乡的愁绪。杜甫以“⑥ ______ ， ______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）抒写贫寒士人都能够住进大房子的美好愿望。 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 ㅤㅤ中华诗文里蕴含着大量的精神财富。周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染，① ______ ”展现自己身处污浊环境，却能保持高洁、不与世俗同流合污的品质；曹操在《龟虽寿》中以“② ______ ，壮心不已”展现了自己即便到了晚年，也依然保持着积极进取、不甘于平庸、不懈追求理想的可贵品质；面对困境，刘禹锡以“⑧ ______ ，病树前头万木春”表达自己虽屡遭贬谪，却依然坚信未来充满希望，展现出积极向上、乐观豁达的精神风貌；诗人李商隐在《无题》中常以“④ ______ ，⑤ ______ ”来比喻教师或赞美无私奉献的精神；⑥ ______ （人名）在《卜算子•咏梅》中以“零落成泥碾作尘，只有香如故”表现梅花即使化作泥土，却始终坚持自己的操守和品行。 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 品读古诗文，感受景与情的滋养。苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“① ______ ，② ______ ”的美好祝福；③ ______ （人名）“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）中展现的边塞之景让我们叹为观止；岑参“④ ______ ，⑤ ______ ”《白雪歌送武判官归京》），以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新；范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，⑥ ______ ”登楼看洞庭，湖光月色两相和。 8.下面是小语做的古诗文辑录，请将空缺的古诗文名句补充完整。 声藏情韵 沙场之声 “① ______ ，千嶂里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲•秋思》）孤城被围，边声与角声表达出戍边将士身处险境的孤寂和悲凉；“② ______ ，再而衰，三而竭”（《曹刿论战》），战场之上，初次击鼓进军的声响表现出强烈的战斗意志。 思念之声 “四面歌残终破楚，③ ______ ”（秋瑾《满江红》），目睹民族危机，四面楚歌诉说着山河破碎的悲痛以及远离故乡的伤感；“④ ______ ，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），以悠扬笛声表达对故乡的怀念以及内心的感慨。 9.春晚《栋梁》的歌词里蕴含着经典的古诗文，请你根据歌词和语境默写名句。 “再看那陋室偏偏，却总是清茶几碗”展现《陋室铭》中刘禹锡没有乐曲和公文乱神伤身的清闲日常生活“① ______ ，② ______ ”；“看我的脊梁，不偏不弯，坚韧如钢，守望着广厦”再现杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人的崇高理想和博大胸怀“③ ______ ，④ ______ ”；“欢颜悠长，无畏风浪”咏赞李白在《行路难》中人生终将冲破艰难而实现远大理想，一往无前的精神境界“⑤ ______ ，⑥ ______ ”。 10.根据语境，填写古诗文名句。 ㅤㅤ漫步市井古巷，缓行山林幽径，耳畔诗韵千年。黄梅时节，细雨绵绵，蛙鸣不断，赵师秀笔下巷景深邃：“① ______ ，② ______ ”（《约客》）③ ______ （作者）行至山西村，农人欢天喜地地庆贺一年一度即将到来的“春社”：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（《游山西村》）小巷尽头，陶渊明静望青山，心归田园，吟出闲适之句，道尽人间真谛：“④ ______ ，悠然见南山。”（《饮酒》）漫步琅琊山，欧阳修借“⑤ ______ ，⑥ ______ ”的春夏之景来慰藉心灵。 11.用课文原句填空。 ㅤㅤ古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“大漠孤烟直，① ______ ”（王维《使至塞上》）的大漠奇景，“绿水逶迤，芳草长堤”[② ______ （人名）《采桑子•轻舟短棹西湖好》]的江南风光，“苔痕上阶绿，③ ______ ”（刘禹锡《陋室铭》）的清新幽静，让我们领略到人间美景；而“④ ______ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（杜甫《春望》）感受感时伤别的家国情怀……这些温暖而动人的瞬间，如同绵密的针脚，将生活的每一段记忆串联起来，丰富了我们多彩的人生。 12.中华诗文传承千年，滋养华夏儿女心田。请你根据语境，补全名句和文学常识。 ㅤㅤ古人妙笔蘸自然之色入诗文，借诗词传承千年，让今人仍能感知彼时山川草木的鲜活与诗意。“客路青山外，① ______ ”（王湾《次北固山下》），颜色交融，展现了自然景色的宁静与生机；“岱宗（指② ______ ）夫如何？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》），青色延绵不绝，尽显山峰雄伟壮阔；“③ ______ ，④ ______ ”（赵师秀《约客》），色彩交织中，蛙声此起彼伏，更添生动与和谐；“轻舟短棹西湖好，⑤ ______ ”（欧阳修《采桑子》），色彩的动态变化，赋予西湖鲜活的生命力；“⑥ ______ ，蝉鸣黄叶汉宫秋”（许浑《咸阳城东楼》），色彩对比，相互映衬，使画面更加丰富；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易《⑦ ______ 》），红花绿草相映，描绘出早春西湖生机盎然的美景；“纷纷暮雪下辕门，⑧ ______ ”（⑨ ______ （作者）《白雪歌送武判官归京》），色彩鲜明，红白映衬，展现了边塞严寒的景象；“⑩ ______ ，回清倒影”（郦道元《三峡》），呈现江水清澈见底、倒影如画的绝美意境。 13.在演讲比赛中，你作为主持人，需要撰写开场白和结束语，请你将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 开场白 历史上总有一些人在国家危难时刻挺起时代的脊梁。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫的忧国忧民；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”（《① ______ （诗题）》）是李贺的以身许国；“浊酒一杯家万里，② ______ ”（《渔家傲•秋思》）是范仲淹的拳拳忧国之心；“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）是③ ______ （人名）的胸怀天下；“④ ______ ，⑤ ______ ”（《出师表》）是诸葛亮的临危受命。而今，我们的民族脊梁又有哪些呢？让我们一起聆听同学们的演讲，了解仁人志士的动人事迹，领略他们的担当精神吧！ 结束语 同学们，今天的青年将继续传承担当精神，建设美丽中国！今天的中国人自信勇敢，有着李白“长风破浪会有时，⑥ ______ ”的乐观豁达，笑看风云，一往无前。让我们学习榜样们的爱国精神，用热情和智慧去建设今天的中国吧！ 14.语文之美，美在诗文。请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。 主题 文学常识与名句 出处 思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“① ______ ，② ______ ”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，③ ______ ”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》 《天净沙•秋思》 边塞征戍 王维“④ ______ ，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“⑤ ______ ，⑥ ______ ”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》 《白雪歌送武判官归京》 雄心壮志 李白以“⑦ ______ ，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一） 山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，⑧ ______ ”的诗句。 《题破山寺后禅院》 15.古诗词积累是语文学习的重要一环。请根据情境，默写相关内容。 古诗词是一幅幅别具风格的“风光图”，《渔家傲•秋思》中“① ______ ，② ______ ”描绘渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异。古诗词也是一首首悠扬传情的“有声曲”，陈与义回忆往昔，在《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中写下“杏花疏影里，③ ______ ”。古诗词还是一声声荡气回肠的“真誓言”，在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾发出“了却君王天下事，④ ______ ”的铮铮誓言。古诗词更是一曲曲“正气歌”，⑤ ______ （人名）在《江城子•密州出猎》中写下“⑥ ______ ，西北望，射天狼”。 16.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 君子风骨，日月可鉴。 君子有所感，再逢老友的刘禹锡，一句“① ______ ，病树前头万木春”蕴含了历经世事的洒脱；君子忧苍生，“② ______ ，处江湖之远则忧其君”是范仲淹崇高的政治抱负；君子有所待，“③ ______ ，千树万树梨花开”是岑参身处苦寒而心怀滚烫的理想；君子豪情万丈，“④ ______ ，左牵黄，右擎苍”是⑤ ______ （人名）锐意进取的姿态。君子心系国，“毅魄归来日，⑥ ______ ”是夏完淳诀别故乡而心系故土的深情。 17.一年一度的植树节又到了，班级打算通过梳理所学古诗文，确定在学校池塘及其四周种植花木，作为献给母校的毕业礼物。下面是一段师生讨论，请你补充。 老师：一花一世界，每种植物都隐藏着生命的道理。老师提议种植“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的竹子，激励同学们要像竹子一样有坚定的志向。你们怎么看？ 壮壮：人常说竹子“嘴尖皮厚腹中空”，还是换成“① ______ ， ______ ”（陆游《卜算子•咏梅》）的梅花，鼓励同学们将来纵使遭遇坎坷，也要保有留香千古的品质。 美美：我更认可“② ______ ， ______ ”[刘桢《赠从弟（其二）》]中的松树，愿我们即使遭遇风欺霜打，也能傲然挺立，愈挫愈勇。 小广：我觉得菊花也可以作为某种精神的象征，如陶渊明的“③ ______ ， ______ ”[《饮酒（其五）》]就表达了物我合一、淡然自足的审美情趣。 小西：梅、松、菊都精神可嘉，但形体欠妥。我力赞“④ ______ ， ______ ，香远益清、亭亭净植”（周敦颐《爱莲说》）的莲花，通达正直，不附权贵，高洁稳重，借此希望同学们成为内外兼修的君子。 壮壮：我想起生长在西北的白杨树，“它有极强的生命力，⑤ ______ ， ______ ”，参天耸立，不折不挠，对抗着西北粗犷的风。 老师：大家说的都有道理，最终结果就由大家投票决定吧。 18.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者与出处 诗文 赏析 ① ______ 《雁门太守行》 报君黄金台上意，② ______ 。 诗人借黄金台的典故，写出将士们报效朝廷的决心。 杜牧《赤壁》 ③ ______ ， ______ 。 杜牧经过赤壁这个著名的古战场时，对赤壁之战发表了独特的看法，他认为周瑜胜利于侥幸，借此暗指自己怀才不遇。 《论语》十二章 ④ ______ ， ______ 。 孔子告诉我们，复习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 王勃⑤ ______ ⑥ ______ ，天涯若比邻。 诗句不仅道出了对友人深挚的情谊，也讲出了诚挚的友谊可以超越时空的界限。 陆游《游山西村》 ⑦ ______ ， ______ 。 诗句描绘了人们迎接春社日的热闹场面，表达对农家淳朴生活的赞美。 19.在主题学习活动中，同学们诗兴大发，结合学过的古诗文讨论青少年在面对人生困难时应具备的优良品质。请结合表格提示，完成古诗文默写。 品质 名句 出处 乐观豁达 小雪：“即使顶风冒雨，我们也要笑对人生。就像苏轼写的：‘谁怕？① ______ 。’” 苏轼《定风波》 小文：“人生路上的磨难挫折又如何？我们应该向鉴湖女侠学习——‘俗子胸襟谁识我？② ______ 。 ③ ______ 《满江红》 志存高远 小凯：④“ ______ ？⑤ ______ 。人皆有一死，大丈夫当青史留名！” 文天祥《过零丁洋》 淡泊宁静 小温：⑥“ ______ ，⑦ ______ 。自然环境、自身处境不能左右我的喜悲。我们青少年应当学习此种精神。 范仲淹⑧《 ______ 》 小方：“学习道路上有诱惑种种。我们应该如《送东阳马生序》中所说的⑨‘ ______ ，⑩ ______ ’一般，用内心快乐来抵御物质享受的诱惑。” 宋濂《送东阳马生序》 20.根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。 作者与出处 古诗文名句 品格风骨 刘禹锡《秋词》 晴空一鹤排云上，① ______ 。 豁达与乐观 ② ______ 《水调歌头》 但愿人长久。③ ______ 李白《行路难（其一）》 ④ ______ ，直挂云帆济沧海。 自信与自强 曹操《⑤ ______ 》 老骥伏枥，志在千里。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 安得广厦千万间，⑥ ______ ！ 格局与境界 诸葛亮《出师表》 苟全性命于乱世，⑦ ______ 。 李商隐《无题》 至死不渝的爱：春蚕到死丝方尽，⑧ ______ 。 执着与坚守 王安石《登飞来峰》 志存高远，坚毅无畏：⑨ ______ ， ______ 。 21.联系学过的古诗文，将下面表格补充完整。 祖国山河 山水之美 “山川之美，古来共谈”（① ______ 《答谢中书书》）；我们徜徉诗海；领略唐代浪漫主义诗人李白“② ______ ，江入大荒流”壮阔的景象；登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，③ ______ ”（崔颢《黄鹤楼》）的江川美景；至塞上，感受“④ ______ ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的奇美壮观；见南山，体会“山气日夕佳，⑤ ______ ”（陶渊明《饮酒》）的闲适恬淡。 四季风光 动人情思 早春湖景，“几处早莺争暖树，⑥ ______ ”；夏日小院，“庭中有奇树，⑦ ______ ”（《庭中有奇树》）；秋日薄暮，“⑧ ______ ，猎马带禽归”（王绩《野望》）；寒冬时节，“⑨ ______ ？松柏有本性”（刘祯《赠从弟》）。 贫富贵贱 不改初心 《富贵不能淫》中表现大丈夫不因贫富贵贱、威逼利诱等外部条件而改变其本心的句子是：富贵不能淫，贫贱不能移，⑩ ______ 。 22.请在横线处填入恰当的古诗文名句。 ㅤㅤ中华诗词里，写不完的责任担当，道不尽的家国情怀。登咸阳城楼，山雨将至，风声满楼，许浑忽生历史沧桑之感慨：“① ______ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。”（《咸阳城东楼》）；赐金放还的李白，仍不减其志，唱出期望的命运强音：“② ______ ，③ ______ 。”【《行路难》其一】；岳阳楼上，范仲淹无论在庙堂，还是江湖，始终心怀天下：“④ ______ ，⑤ ______ 。”（《岳阳楼记》）；被贬巴楚，刘禹锡廿三载归来，面对仕宦沉浮，尽显豁达襟怀：“⑥ ______ ，⑦ ______ 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨叹：“⑧ ______ ，⑨ ______ ！”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；谪守滁州的欧阳修，苍颜白发，忘怀身世，携美酒，赏美景，与民同乐：“⑩ ______ ，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》） 23.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 思乡离愁 元代散曲家① ______ （人名）羁旅他乡，思乡心切，写下了“夕阳西下，② ______ ”词句，让我们看到了天涯游子之悲；李益夜宿受降城听到笛声，写下了“③ ______ ，④ ______ ”，让我们体会到了戍边将士的思乡之情。 《天净沙•秋思》 《夜上受降城闻笛》 家国情怀 范仲淹被贬，但仍然以天下为己任“先天下之忧而忧，⑤ ______ ”表达了他远大的政治抱负。 《岳阳楼记》 热爱祖国，我们可以学习龚自珍以“落红不是无情物，⑥ ______ ”来表达至死仍关心国家的一腔热情。 《己亥杂诗》 王安石以“不畏浮云遮望眼，⑦ ______ ”来展露自己为实现理想抱负而勇往直前的进取精神。 《登飞来峰》 山水田园 陶渊明隐居山林，在夕阳的余晖中看见南山“⑧ ______ ，飞鸟相与还”的美好景致，这是诗人辞官归隐的惬意情怀。 《饮酒（其五）》 岑参描绘西北的壮丽雪景“⑨ ______ ，⑩ ______ ”让我们惊艳感叹，仿佛一夜之间春暖花开，让人感到一股生机勃勃的力量。 《白雪歌送武判官归京》 24.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 诗文 批注 出处 赏美景 树树皆秋色，① ______ 。 写静态之景，描绘夕阳晕染下，景物呈现着浓浓的秋意。 王绩《野望》 ② ______ ， ______ 。 写船上所见之景，以“小景”传“大景”之神，写出了江面的宽广。 王湾《次北固山下》 ③ ______ ，潭影空人心。 破山寺禅院之景，引起无限遐思，让人参悟这空寂中的禅意。 常建《题破山寺后禅院》 品古乐 谁家玉笛暗飞声，④ ______ 。 悠扬的笛声勾起诗人无尽的乡思。 ⑤ ______ （作者）《春夜洛城闻笛》 中军置酒饮归客，⑥ ______ 。 只举三种西域乐器，却使人联想到急管繁弦，声乐大作。 岑参《白雪歌送武判官归京》 悟品格 ⑦ ______ ， ______ 。 以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。 李商隐《无题》 不以物喜，⑧ ______ 。 古仁人心情不受环境和景物的影响，也不因个人得失而变化。 范仲淹《岳阳楼记》 25.请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。 主题 文学常识与名句 出处 思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“（1） ______ ，（2） ______ ”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，（3） ______ ”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》《天净沙•秋思》 边塞征戍 王维“（4） ______ ，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“（5） ______ ，（6） ______ ”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》 雄心壮志 李白以“（7） ______ ，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一） 爱国责任 在国家危难之时，我们要有（8） ______ （作者）“受任于败军之际，（9） ______ ”的担当作为。 《出师表》 山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，（10） ______ ”的诗句。 《题破山寺后禅院》 26.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 绘景 杜甫远望泰山，写下“（1） ______ ， ______ ”，让我们欣赏到泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。张岱夜游湖心亭，用“（2） ______ ，上下一白”描绘雪后西湖洁白一片、浑然难辨的混沌景象。 《望岳》《湖心亭看雪》 寄情 苏轼借物抒怀，用“拣尽寒枝不肯栖，（3） ______ ”表达出自己孤独的心境和高洁的志趣。 辛弃疾登临北固楼，用“年少万兜鍪，（4） ______ ”，表达对苟且偷安的南宋朝廷的鞭挞。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》《南乡子•登京口北固亭有怀》 寓理 面对成长路上的困难，我们要充满信心，迎难而上，用诗人（5） ______ 的诗句“（6） ______ ， ______ ”激励自己。 当时光逝去时，我们不必伤感，晏殊用“（7） ______ ， ______ ”告诉我们，美好的事物定会再现的。 《行路难•其一》《浣溪沙》 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 古诗词默写 （新题训练+详细解析指导） 2025年中考语文考前押题宝典 （广西专用） 1.请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 ㅤㅤ祖国山河壮美，四季风景如画，如果没有闲暇时间去实地游玩，就在书海中遨游，因为古人可以带领我们欣赏四季的美景。读《晚春》，韩愈带领我们领略“草树知春不久归，① ______ ”的晚春美景；读《三峡》，② ______ （人名）带领我们感受三峡夏季“③ ______ ，不以疾也”的湍急流水；读《观沧海》，曹操带领我们观看秋季海岛“④ ______ ，百草丰茂”的勃勃生机；读《白雪歌送武判官归京》，岑参带领我们欣赏冬季大漠边疆“⑤ ______ ，⑥ ______ ”的坚冰纵横、乌云密布的景象。正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的：“四时之景不同，而乐亦无穷也。” 【解析】答案： ①百般红紫斗芳菲（注意“芳菲”的书写） ②郦道元（注意“郦”的书写） ③虽乘奔御风（注意“御”的书写） ④树木丛生 ⑤瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”“阑干”的书写） ⑥愁云惨淡万里凝 本题考查学生对古诗文名句及作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 2.在研学过程当中，小西整理了关于山水田园的古诗文，请你和他合作完成。根据语境填写古诗文原句和文学常识。 在那令人向往的山水田园之间，处处藏着人间烟火。马致远笔下“枯藤老树昏鸦，① ______ ”，虽透着秋日的萧瑟，却也勾勒出一幅别样的乡村画面；陶渊明沉醉于田园生活，“② ______ ，③ ______ ”那份悠然自得令人神往；而④ ______ （作者）在《醉翁亭记》中描绘“山肴野蔌，杂然而前陈者，⑤ ______ ”，展现了山间盛宴的热闹场景。秦观徜徉在田园，看见绿树环绕，水满池塘，不禁吟出“树绕村庄，⑥ ______ ”，喜悦之情溢于言表。 【解析】答案： ①小桥流水人家 ②采菊东篱下（易错字：篱） ③悠然见南山 ④欧阳修 ⑤太守宴也（易错字：宴） ⑥水满陂塘（易错字：陂） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 春天，万物复苏，花儿竞相开放。白居易在《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，① ______ ”生动地刻画了早春莺歌燕舞、生机勃勃的画面；而晏殊在《浣溪沙》中以“② ______ ，③ ______ ”表达对时光流逝的怅惘和对美好事物重现的欣慰。 夏日炎炎，既有绿树成荫，更有④ ______ 在《三峡》中描绘的“夏水襄陵，沿溯阻绝”的盛大凶险。 秋天，天高云淡。刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，⑤ ______ ”则表达了诗人对秋天独有的喜爱与赞美。 冬日，银装素裹。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，⑥ ______ ”则以奇特的想象展现了冬日雪景的壮美与奇幻。 【解析】答案： ①谁家新燕啄春泥 ②无可奈何花落去 ③似曾相识燕归来（注意“燕”的书写） ④郦道元 ⑤我言秋日胜春朝 ⑥千树万树梨花开 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 4.【诵诗会】春节期间，图书馆举行了诵诗会活动，请你一起参加。 自古以来，文人墨客喜欢游历山水，留下了许多诗篇。常建《题破山寺后禅院》“万籁此都寂，① ______ ”一句以反衬的手法，描写了破山寺后禅院幽深寂静的环境，抒发了诗人远离尘世、寄情山水的淡泊情怀。秦观《行香子》“树绕村庄，② ______ ”一句以简洁的语言勾勒了一幅春光明媚、万物竞发的田园春景图。韩愈《晚春》“草树知春不久归，③ ______ ”一句形象地描绘出了晚春时节花草树木惜春争艳的场景；白居易（号④ ______ 居士）《钱塘湖春行》“⑤ ______ ，⑥ ______ ”一句，写出早春禽鸟的活动，描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图；⑦ ______ 代（朝代）诗人刘禹锡《陋室铭》“⑧ ______ ，往来无白丁”一句中写出了陋室主人生活情趣之高雅。 【解析】答案： ①但余钟磬音（注意“磬”的书写） ②水满陂塘 ③百般红紫斗芳菲 ④香山 ⑤几处早莺争暖树 ⑥谁家新燕啄春泥 ⑦唐 ⑧谈笑有鸿儒 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 诗言志，以抒情。木兰以“① ______ ， ______ ”（《木兰诗》）抒发替父从征的决心；② ______ （人名）以“③ ______ ， ______ ”（《观沧海》）想象大海吞吐日月的壮阔；《黄鹤楼》是一首④ ______ （体裁），崔颢以“⑤ ______ ？ ______ ”表现思乡的愁绪。杜甫以“⑥ ______ ， ______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）抒写贫寒士人都能够住进大房子的美好愿望。 【解析】答案： ①愿为市鞍马   从此替爷征（重点字：鞍） ②曹操 ③日月之行   若出其中 ④律诗 ⑤日暮乡关何处是   烟波江上使人愁 ⑥安得广厦千万间   大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 ㅤㅤ中华诗文里蕴含着大量的精神财富。周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染，① ______ ”展现自己身处污浊环境，却能保持高洁、不与世俗同流合污的品质；曹操在《龟虽寿》中以“② ______ ，壮心不已”展现了自己即便到了晚年，也依然保持着积极进取、不甘于平庸、不懈追求理想的可贵品质；面对困境，刘禹锡以“⑧ ______ ，病树前头万木春”表达自己虽屡遭贬谪，却依然坚信未来充满希望，展现出积极向上、乐观豁达的精神风貌；诗人李商隐在《无题》中常以“④ ______ ，⑤ ______ ”来比喻教师或赞美无私奉献的精神；⑥ ______ （人名）在《卜算子•咏梅》中以“零落成泥碾作尘，只有香如故”表现梅花即使化作泥土，却始终坚持自己的操守和品行。 【解析】答案： ①濯清涟而不妖（重点字：濯） ②烈士暮年 ③沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ④春蚕到死丝方尽 ⑤蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡炬） ⑥陆游 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 品读古诗文，感受景与情的滋养。苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“① ______ ，② ______ ”的美好祝福；③ ______ （人名）“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）中展现的边塞之景让我们叹为观止；岑参“④ ______ ，⑤ ______ ”《白雪歌送武判官归京》），以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新；范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，⑥ ______ ”登楼看洞庭，湖光月色两相和。 【解析】答案： ①但愿人长久 ②千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） ③王维 ④忽如一夜春风来 ⑤千树万树梨花开（注意“梨”的书写） ⑥静影沉璧（注意“璧”的书写） 本题考查诗文名句与文学常识的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 8.下面是小语做的古诗文辑录，请将空缺的古诗文名句补充完整。 声藏情韵 沙场之声 “① ______ ，千嶂里，长烟落日孤城闭”（范仲淹《渔家傲•秋思》）孤城被围，边声与角声表达出戍边将士身处险境的孤寂和悲凉；“② ______ ，再而衰，三而竭”（《曹刿论战》），战场之上，初次击鼓进军的声响表现出强烈的战斗意志。 思念之声 “四面歌残终破楚，③ ______ ”（秋瑾《满江红》），目睹民族危机，四面楚歌诉说着山河破碎的悲痛以及远离故乡的伤感；“④ ______ ，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），以悠扬笛声表达对故乡的怀念以及内心的感慨。 志趣之声 “⑤ ______ ？其真不知马也！”（⑥ ______ （人名）《马说》），运用设问，以不平之声抒发强烈不满和愤懑之情。 【解析】答案： ①四面边声连角起 ②一鼓作气 ③八年风味徒思浙 ④此夜曲中闻折柳（重点字：柳） ⑤其真无马邪 ⑥韩愈 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 9.春晚《栋梁》的歌词里蕴含着经典的古诗文，请你根据歌词和语境默写名句。 “再看那陋室偏偏，却总是清茶几碗”展现《陋室铭》中刘禹锡没有乐曲和公文乱神伤身的清闲日常生活“① ______ ，② ______ ”；“看我的脊梁，不偏不弯，坚韧如钢，守望着广厦”再现杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人的崇高理想和博大胸怀“③ ______ ，④ ______ ”；“欢颜悠长，无畏风浪”咏赞李白在《行路难》中人生终将冲破艰难而实现远大理想，一往无前的精神境界“⑤ ______ ，⑥ ______ ”。 【解析】答案： ①无丝竹之乱耳 ②无案牍之劳形（重点字：牍） ③安得广厦千万间（重点字：厦） ④大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 10.根据语境，填写古诗文名句。 ㅤㅤ漫步市井古巷，缓行山林幽径，耳畔诗韵千年。黄梅时节，细雨绵绵，蛙鸣不断，赵师秀笔下巷景深邃：“① ______ ，② ______ ”（《约客》）③ ______ （作者）行至山西村，农人欢天喜地地庆贺一年一度即将到来的“春社”：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（《游山西村》）小巷尽头，陶渊明静望青山，心归田园，吟出闲适之句，道尽人间真谛：“④ ______ ，悠然见南山。”（《饮酒》）漫步琅琊山，欧阳修借“⑤ ______ ，⑥ ______ ”的春夏之景来慰藉心灵。 【解析】答案： ①黄梅时节家家雨 ②青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写） ③陆游 ④采菊东篱下（注意“篱”的书写） ⑤野芳发而幽香（注意“幽”的书写） ⑥佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写） 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 11.用课文原句填空。 ㅤㅤ古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“大漠孤烟直，① ______ ”（王维《使至塞上》）的大漠奇景，“绿水逶迤，芳草长堤”[② ______ （人名）《采桑子•轻舟短棹西湖好》]的江南风光，“苔痕上阶绿，③ ______ ”（刘禹锡《陋室铭》）的清新幽静，让我们领略到人间美景；而“④ ______ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（杜甫《春望》）感受感时伤别的家国情怀……这些温暖而动人的瞬间，如同绵密的针脚，将生活的每一段记忆串联起来，丰富了我们多彩的人生。 【解析】答案： ①长河落日圆（注意“圆”的书写） ②欧阳修 ③草色入帘青 ④我寄愁心与明月（注意“寄”的书写） ⑤感时花溅泪（注意“溅”的书写） ⑥恨别鸟惊心 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 12.中华诗文传承千年，滋养华夏儿女心田。请你根据语境，补全名句和文学常识。 ㅤㅤ古人妙笔蘸自然之色入诗文，借诗词传承千年，让今人仍能感知彼时山川草木的鲜活与诗意。“客路青山外，① ______ ”（王湾《次北固山下》），颜色交融，展现了自然景色的宁静与生机；“岱宗（指② ______ ）夫如何？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》），青色延绵不绝，尽显山峰雄伟壮阔；“③ ______ ，④ ______ ”（赵师秀《约客》），色彩交织中，蛙声此起彼伏，更添生动与和谐；“轻舟短棹西湖好，⑤ ______ ”（欧阳修《采桑子》），色彩的动态变化，赋予西湖鲜活的生命力；“⑥ ______ ，蝉鸣黄叶汉宫秋”（许浑《咸阳城东楼》），色彩对比，相互映衬，使画面更加丰富；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易《⑦ ______ 》），红花绿草相映，描绘出早春西湖生机盎然的美景；“纷纷暮雪下辕门，⑧ ______ ”（⑨ ______ （作者）《白雪歌送武判官归京》），色彩鲜明，红白映衬，展现了边塞严寒的景象；“⑩ ______ ，回清倒影”（郦道元《三峡》），呈现江水清澈见底、倒影如画的绝美意境。 【解析】答案： ①行舟绿水前 ②泰山 ③黄梅时节家家雨 ④青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写） ⑤绿水逶迤 ⑥鸟下绿芜秦苑夕（注意“苑”的书写） ⑦钱塘湖春行 ⑧风掣红旗冻不翻 ⑨岑参 ⑩素湍绿潭 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 13.在演讲比赛中，你作为主持人，需要撰写开场白和结束语，请你将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 开场白 历史上总有一些人在国家危难时刻挺起时代的脊梁。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫的忧国忧民；“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”（《① ______ （诗题）》）是李贺的以身许国；“浊酒一杯家万里，② ______ ”（《渔家傲•秋思》）是范仲淹的拳拳忧国之心；“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）是③ ______ （人名）的胸怀天下；“④ ______ ，⑤ ______ ”（《出师表》）是诸葛亮的临危受命。而今，我们的民族脊梁又有哪些呢？让我们一起聆听同学们的演讲，了解仁人志士的动人事迹，领略他们的担当精神吧！ 结束语 同学们，今天的青年将继续传承担当精神，建设美丽中国！今天的中国人自信勇敢，有着李白“长风破浪会有时，⑥ ______ ”的乐观豁达，笑看风云，一往无前。让我们学习榜样们的爱国精神，用热情和智慧去建设今天的中国吧！ 【解析】答案： ①雁门太守行 ②燕然未勒归无计（注意“勒”的书写） ③辛弃疾 ④受任于败军之际 ⑤奉命于危难之间 ⑥直挂云帆济沧海 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 14.语文之美，美在诗文。请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。 主题 文学常识与名句 出处 思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“① ______ ，② ______ ”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，③ ______ ”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》 《天净沙•秋思》 边塞征戍 王维“④ ______ ，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“⑤ ______ ，⑥ ______ ”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》 《白雪歌送武判官归京》 雄心壮志 李白以“⑦ ______ ，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一） 山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，⑧ ______ ”的诗句。 《题破山寺后禅院》 【解析】答案： ①但愿人长久 ②千里共婵娟（易错字：婵、娟） ③断肠人在天涯（易错字：涯） ④大漠孤烟直（易错字：孤） ⑤忽如一夜春风来 ⑥千树万树梨花开（易错字：梨） ⑦长风破浪会有时 ⑧潭影空人心（易错字：潭） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 15.古诗词积累是语文学习的重要一环。请根据情境，默写相关内容。 古诗词是一幅幅别具风格的“风光图”，《渔家傲•秋思》中“① ______ ，② ______ ”描绘渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异。古诗词也是一首首悠扬传情的“有声曲”，陈与义回忆往昔，在《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中写下“杏花疏影里，③ ______ ”。古诗词还是一声声荡气回肠的“真誓言”，在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾发出“了却君王天下事，④ ______ ”的铮铮誓言。古诗词更是一曲曲“正气歌”，⑤ ______ （人名）在《江城子•密州出猎》中写下“⑥ ______ ，西北望，射天狼”。 【解析】答案： ①塞下秋来风景异（易错字：塞） ②衡阳雁去无留意（易错字：衡） ③吹笛到天明（易错字：笛） ④赢得生前身后名（易错字：赢） ⑤苏轼 ⑥会挽雕弓如满月（易错字：雕） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 16.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 君子风骨，日月可鉴。 君子有所感，再逢老友的刘禹锡，一句“① ______ ，病树前头万木春”蕴含了历经世事的洒脱；君子忧苍生，“② ______ ，处江湖之远则忧其君”是范仲淹崇高的政治抱负；君子有所待，“③ ______ ，千树万树梨花开”是岑参身处苦寒而心怀滚烫的理想；君子豪情万丈，“④ ______ ，左牵黄，右擎苍”是⑤ ______ （人名）锐意进取的姿态。君子心系国，“毅魄归来日，⑥ ______ ”是夏完淳诀别故乡而心系故土的深情。 【解析】答案： ①沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ②居庙堂之高则忧其民 ③忽如一夜春风来 ④老夫聊发少年狂（重点字：聊） ⑤苏轼 ⑥灵旗空际看（重点字：旗） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 17.一年一度的植树节又到了，班级打算通过梳理所学古诗文，确定在学校池塘及其四周种植花木，作为献给母校的毕业礼物。下面是一段师生讨论，请你补充。 老师：一花一世界，每种植物都隐藏着生命的道理。老师提议种植“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的竹子，激励同学们要像竹子一样有坚定的志向。你们怎么看？ 壮壮：人常说竹子“嘴尖皮厚腹中空”，还是换成“① ______ ， ______ ”（陆游《卜算子•咏梅》）的梅花，鼓励同学们将来纵使遭遇坎坷，也要保有留香千古的品质。 美美：我更认可“② ______ ， ______ ”[刘桢《赠从弟（其二）》]中的松树，愿我们即使遭遇风欺霜打，也能傲然挺立，愈挫愈勇。 小广：我觉得菊花也可以作为某种精神的象征，如陶渊明的“③ ______ ， ______ ”[《饮酒（其五）》]就表达了物我合一、淡然自足的审美情趣。 小西：梅、松、菊都精神可嘉，但形体欠妥。我力赞“④ ______ ， ______ ，香远益清、亭亭净植”（周敦颐《爱莲说》）的莲花，通达正直，不附权贵，高洁稳重，借此希望同学们成为内外兼修的君子。 壮壮：我想起生长在西北的白杨树，“它有极强的生命力，⑤ ______ ， ______ ”，参天耸立，不折不挠，对抗着西北粗犷的风。 老师：大家说的都有道理，最终结果就由大家投票决定吧。 【解析】答案： ①零落成泥碾作尘     只有香如故      （重点字：碾） ②岂不罹凝寒     松柏有本性     （重点字：罹） ③采菊东篱下     悠然见南山 ④中通外直     不蔓不枝  （重点字：蔓） ⑤磨折不了     压迫不倒 本题考查默写常见的名句名篇的能力。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 18.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者与出处 诗文 赏析 ① ______ 《雁门太守行》 报君黄金台上意，② ______ 。 诗人借黄金台的典故，写出将士们报效朝廷的决心。 杜牧《赤壁》 ③ ______ ， ______ 。 杜牧经过赤壁这个著名的古战场时，对赤壁之战发表了独特的看法，他认为周瑜胜利于侥幸，借此暗指自己怀才不遇。 《论语》十二章 ④ ______ ， ______ 。 孔子告诉我们，复习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 王勃⑤ ______ ⑥ ______ ，天涯若比邻。 诗句不仅道出了对友人深挚的情谊，也讲出了诚挚的友谊可以超越时空的界限。 陆游《游山西村》 ⑦ ______ ， ______ 。 诗句描绘了人们迎接春社日的热闹场面，表达对农家淳朴生活的赞美。 【解析】答案： ①李贺 ②提携玉龙为君死 ③东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔 ④温故而知新  可以为师矣 ⑤送杜少府之任蜀州（注意“蜀”的书写） ⑥海内存知己 ⑦箫鼓追随春社近  衣冠简朴古风存 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 19.在主题学习活动中，同学们诗兴大发，结合学过的古诗文讨论青少年在面对人生困难时应具备的优良品质。请结合表格提示，完成古诗文默写。 品质 名句 出处 乐观豁达 小雪：“即使顶风冒雨，我们也要笑对人生。就像苏轼写的：‘谁怕？① ______ 。’” 苏轼《定风波》 小文：“人生路上的磨难挫折又如何？我们应该向鉴湖女侠学习——‘俗子胸襟谁识我？② ______ 。 ③ ______ 《满江红》 志存高远 小凯：④“ ______ ？⑤ ______ 。人皆有一死，大丈夫当青史留名！” 文天祥《过零丁洋》 淡泊宁静 小温：⑥“ ______ ，⑦ ______ 。自然环境、自身处境不能左右我的喜悲。我们青少年应当学习此种精神。 范仲淹⑧《 ______ 》 小方：“学习道路上有诱惑种种。我们应该如《送东阳马生序》中所说的⑨‘ ______ ，⑩ ______ ’一般，用内心快乐来抵御物质享受的诱惑。” 宋濂《送东阳马生序》 【解析】答案： ①一蓑烟雨任平生（易错字：蓑） ②英雄末路当磨折 ③秋瑾 ④人生自古谁无死 ⑤留取丹心照汗青（易错字：丹） ⑥不以物喜 ⑦不以己悲（易错字：悲） ⑧岳阳楼记 ⑨以中有足乐者 ⑩不知口体之奉不若人也（易错字：奉） 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 20.根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。 作者与出处 古诗文名句 品格风骨 刘禹锡《秋词》 晴空一鹤排云上，① ______ 。 豁达与乐观 ② ______ 《水调歌头》 但愿人长久。③ ______ 李白《行路难（其一）》 ④ ______ ，直挂云帆济沧海。 自信与自强 曹操《⑤ ______ 》 老骥伏枥，志在千里。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 安得广厦千万间，⑥ ______ ！ 格局与境界 诸葛亮《出师表》 苟全性命于乱世，⑦ ______ 。 李商隐《无题》 至死不渝的爱：春蚕到死丝方尽，⑧ ______ 。 执着与坚守 王安石《登飞来峰》 志存高远，坚毅无畏：⑨ ______ ， ______ 。 【解析】答案： ①便引诗情到碧霄（易错字：霄） ②苏轼 ③千里共婵娟（易错字：婵） ④长风破浪会有时 ⑤龟虽寿 ⑥大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱） ⑦不求闻达于诸侯（易错字：诸） ⑧蜡炬成灰泪始干（易错字：炬） ⑨不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（易错字：遮） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。 21.联系学过的古诗文，将下面表格补充完整。 祖国山河 山水之美 “山川之美，古来共谈”（① ______ 《答谢中书书》）；我们徜徉诗海；领略唐代浪漫主义诗人李白“② ______ ，江入大荒流”壮阔的景象；登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，③ ______ ”（崔颢《黄鹤楼》）的江川美景；至塞上，感受“④ ______ ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的奇美壮观；见南山，体会“山气日夕佳，⑤ ______ ”（陶渊明《饮酒》）的闲适恬淡。 四季风光 动人情思 早春湖景，“几处早莺争暖树，⑥ ______ ”；夏日小院，“庭中有奇树，⑦ ______ ”（《庭中有奇树》）；秋日薄暮，“⑧ ______ ，猎马带禽归”（王绩《野望》）；寒冬时节，“⑨ ______ ？松柏有本性”（刘祯《赠从弟》）。 贫富贵贱 不改初心 《富贵不能淫》中表现大丈夫不因贫富贵贱、威逼利诱等外部条件而改变其本心的句子是：富贵不能淫，贫贱不能移，⑩ ______ 。 【解析】答案： ①陶弘景 ②山随平野尽 ③芳草萋萋鹦鹉洲  （重点字：萋、鹦、鹉、洲） ④大漠孤烟直 ⑤飞鸟相与还 ⑥谁家新燕啄春泥 （重点字：啄） ⑦绿叶发华滋 （重点字：滋 ） ⑧牧人驱犊返 （重点字：犊） ⑨岂不罹凝寒（重点字：罹） ⑩威武不能屈（重点字：武） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 22.请在横线处填入恰当的古诗文名句。 ㅤㅤ中华诗词里，写不完的责任担当，道不尽的家国情怀。登咸阳城楼，山雨将至，风声满楼，许浑忽生历史沧桑之感慨：“① ______ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。”（《咸阳城东楼》）；赐金放还的李白，仍不减其志，唱出期望的命运强音：“② ______ ，③ ______ 。”【《行路难》其一】；岳阳楼上，范仲淹无论在庙堂，还是江湖，始终心怀天下：“④ ______ ，⑤ ______ 。”（《岳阳楼记》）；被贬巴楚，刘禹锡廿三载归来，面对仕宦沉浮，尽显豁达襟怀：“⑥ ______ ，⑦ ______ 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨叹：“⑧ ______ ，⑨ ______ ！”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；谪守滁州的欧阳修，苍颜白发，忘怀身世，携美酒，赏美景，与民同乐：“⑩ ______ ，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》） 【解析】答案： ①鸟下绿芜秦苑夕（注意“芜”的书写） ②长风破浪会有时（注意“破”的书写） ③直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） ④居庙堂之高则忧其民（注意“庙”的书写） ⑤处江湖之远则忧其君 ⑥沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写） ⑦病树前头万木春 ⑧欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写） ⑨肯将衰朽惜残年（注意“衰”的书写） ⑩醉翁之意不在酒 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 23.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 思乡离愁 元代散曲家① ______ （人名）羁旅他乡，思乡心切，写下了“夕阳西下，② ______ ”词句，让我们看到了天涯游子之悲；李益夜宿受降城听到笛声，写下了“③ ______ ，④ ______ ”，让我们体会到了戍边将士的思乡之情。 《天净沙•秋思》 《夜上受降城闻笛》 家国情怀 范仲淹被贬，但仍然以天下为己任“先天下之忧而忧，⑤ ______ ”表达了他远大的政治抱负。 《岳阳楼记》 热爱祖国，我们可以学习龚自珍以“落红不是无情物，⑥ ______ ”来表达至死仍关心国家的一腔热情。 《己亥杂诗》 王安石以“不畏浮云遮望眼，⑦ ______ ”来展露自己为实现理想抱负而勇往直前的进取精神。 《登飞来峰》 山水田园 陶渊明隐居山林，在夕阳的余晖中看见南山“⑧ ______ ，飞鸟相与还”的美好景致，这是诗人辞官归隐的惬意情怀。 《饮酒（其五）》 岑参描绘西北的壮丽雪景“⑨ ______ ，⑩ ______ ”让我们惊艳感叹，仿佛一夜之间春暖花开，让人感到一股生机勃勃的力量。 《白雪歌送武判官归京》 【解析】答案： ①马致远 ②断肠人在天涯 ③不知何处吹芦管（注意“芦”的书写） ④一夜征人尽望乡 ⑤后天下之乐而乐 ⑥化作春泥更护花 ⑦自缘身在最高层 ⑧山气日夕佳 ⑨忽如一夜春风来 ⑩千树万树梨花开 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 24.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 诗文 批注 出处 赏美景 树树皆秋色，① ______ 。 写静态之景，描绘夕阳晕染下，景物呈现着浓浓的秋意。 王绩《野望》 ② ______ ， ______ 。 写船上所见之景，以“小景”传“大景”之神，写出了江面的宽广。 王湾《次北固山下》 ③ ______ ，潭影空人心。 破山寺禅院之景，引起无限遐思，让人参悟这空寂中的禅意。 常建《题破山寺后禅院》 品古乐 谁家玉笛暗飞声，④ ______ 。 悠扬的笛声勾起诗人无尽的乡思。 ⑤ ______ （作者）《春夜洛城闻笛》 中军置酒饮归客，⑥ ______ 。 只举三种西域乐器，却使人联想到急管繁弦，声乐大作。 岑参《白雪歌送武判官归京》 悟品格 ⑦ ______ ， ______ 。 以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。 李商隐《无题》 不以物喜，⑧ ______ 。 古仁人心情不受环境和景物的影响，也不因个人得失而变化。 范仲淹《岳阳楼记》 【解析】答案： ①山山唯落晖（重点字：晖） ②潮平两岸阔  风正一帆悬（重点字：悬） ③山光悦鸟性 ④散入春风满洛城 ⑤李白 ⑥胡琴琵琶与羌笛（重点字：） ⑦春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡、炬） ⑧不以己悲 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 25.请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。 主题 文学常识与名句 出处 思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“（1） ______ ，（2） ______ ”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，（3） ______ ”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》《天净沙•秋思》 边塞征戍 王维“（4） ______ ，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“（5） ______ ，（6） ______ ”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》 雄心壮志 李白以“（7） ______ ，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一） 爱国责任 在国家危难之时，我们要有（8） ______ （作者）“受任于败军之际，（9） ______ ”的担当作为。 《出师表》 山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，（10） ______ ”的诗句。 《题破山寺后禅院》 【解析】答案： （1）但愿人长久 （2）千里共婵娟（注意“婵娟”的写法） （3）断肠人在天涯（注意“涯”的写法） （4）大漠孤烟直（注意“直”的写法） （5）忽如一夜春风来 （6）千树万树梨花开（注意“梨”的写法） （7）长风破浪会有时（注意“长”的写法） （8）诸葛亮 （9）奉命于危难之间 （10）潭影空人心（注意“潭”的写法） 本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。 26.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 绘景 杜甫远望泰山，写下“（1） ______ ， ______ ”，让我们欣赏到泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。张岱夜游湖心亭，用“（2） ______ ，上下一白”描绘雪后西湖洁白一片、浑然难辨的混沌景象。 《望岳》《湖心亭看雪》 寄情 苏轼借物抒怀，用“拣尽寒枝不肯栖，（3） ______ ”表达出自己孤独的心境和高洁的志趣。 辛弃疾登临北固楼，用“年少万兜鍪，（4） ______ ”，表达对苟且偷安的南宋朝廷的鞭挞。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》《南乡子•登京口北固亭有怀》 寓理 面对成长路上的困难，我们要充满信心，迎难而上，用诗人（5） ______ 的诗句“（6） ______ ， ______ ”激励自己。 当时光逝去时，我们不必伤感，晏殊用“（7） ______ ， ______ ”告诉我们，美好的事物定会再现的。 《行路难•其一》《浣溪沙》 【解析】答案： （1）造化钟神秀     阴阳割昏晓（注意“割”的书写） （2）天与云与山与水 （3）寂寞沙洲冷 （4）坐断东南战未休 （5）李白 （6）长风破浪会有时     直挂云帆济沧海 （7）无可奈何花落去     似曾相识燕归来 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 19 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $$