第六单元 第3课时 两位数减两位数（退位）（教学课件）-一年级下册数学同步备课系列（北京版•2024）

100以内的加法和减法（二） 第3课时 两位数减两位数 （退位） 北京版2024 一年级下册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 在具体情境中感受退位减法的价值，通过探究体验成功，培养细心计算与克服困难的意识。 结合具体情境，借助小棒等直观学具操作，理解小棒图与算式之间的联系，形成初步的运算能力；能运用100以内减法的知识解决一些简单的实际问题。 理解两位数减两位数退位减法的算理，掌握“退1当10”；学会用竖式正确计算退位减法；感受进位与退位的联系，进一步体会十进位值制思想。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 理解100以内笔算减法的算理，能运用100以内减法的知识解决实际问题。 学习重点 Learn the key points 会用竖式计算两位数减两位数（退位减），并能正确计算。 学习难点 Learning difficulties 发展运算能力与逻辑推理，理解退位本质，提升数感及运用数学方法解决问题的素养。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 说一说，算一算。 35－22= 3个十减2个十，剩1个十。 5个一减2个一，剩3个一。 1个十和3个一，合起来是13 13 76－45= 31 7个十减4个十，剩3个十。 6个一减5个一，剩1个一。 3个十和1个一，合起来是31 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 同学们，你在图中看到哪些数学信息，求什么数学问题？ 新知探究 9 说说你的理解。 新知探究 10 求男生有多少人？ 就要从32里面去掉女生人数，用减法计算。 一共有32人，其中女生4人。 你知道怎么计算吗？ 新知探究 11 两位数减两位数（退位） 摆一摆，算一算 12－4 8 20－10 10 10＋8＝18 18 2根不够减4根 退1当10 新知探究 12 12－4＝8 20－10＝10 8＋10＝18 口算和竖式计算 先从个位算 两位数减两位数（退位） 3 2 1 4 － 相同数位对齐 ①先写32，然后对着32写14并使数位对齐。 ②在14左边 写“－”，表示相减； 在14下面画一条横线，表示等于。 个位上2减4不够减，怎么办？ 新知探究 13 两位数减两位数（退位） 3 2 1 4 － 口算和竖式计算 个位上2减4不够减， 从十位退1，是10， 10 8 十位上3借了1， 还剩2， 1 0 1 8 18 2 退位点，提醒我们从十位借走了1个十。 10加2得12，12减4得8。 2－1＝1。 新知探究 14 两位数减两位数（退位） 口算和竖式计算 18 2－1 1 3 2 1 4 － 8 2 1 8 30－10＝20 12－4＝8 20－10＝10 先从十位算 0 1 8＋10＝18 个位不够减， 要从十位退1， 十位上要算两次， 繁琐且易出错。 从个位算起更方便。 新知探究 15 怎样写简便？ 两位数减两位数（退位） 3 2 1 4 － 10 8 1 0 1 8 2 3 2 1 4 － 10 1 18 2 个 十 从个位减起，个位不够减时，把十位的1个十换成10个一再减。 8 新知探究 16 答：男生有18人。 3 2 1 4 － 18 1 8 新知探究 17 同学们讨论一下，今天学习的两位数减两位数退位减法要注意什么？ 3 2 － 1 4 8 1 相同数位要对齐， 从个位减起。 个位不够减， 从十位退1， 个位加10再减， 十位减1再减。 新知探究 18 课堂检测 Classroom testing 04 1.圈一圈，算一算。 51－36＝_____ 5 1 －（ ） 5 1 3 6 15 课堂检测 2.竖式计算。 （ ） （ ） 56－34＝ 5 6 － （ ） 2 2 3 4 22 8 7 －（ ） （ ） 8 3 4 9 7 4 －（ ） （ ） 5 5 1 9 70－18＝ 52 87－49＝ 38 74－19＝ 55 7 0 － （ ） 2 5 1 8 课堂检测 3.先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。 72 18 和： 45 27 53 9 6225 4137 7019 4438 差： 62 44 87 37 78 4 89 51 82 6 课堂检测 4.在 里填上合适的数。 5 7 － 3 3 2 4 4 2 － 1 6 6 8 0 － 4 7 3 2 3 课堂检测 我可以载50人。 我可以载28人。 （1）一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？ □○□=□（人） 50 － 28 22 5. 问题：一辆大巴车和一辆中巴车一共可以载多少人？ 列式：50+28=78（人） （2）你还能提出什么问题？ 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 你今天收获了什么？ 计算两位数减两位数的退位减法 1.相同数位要对齐，从个位减起。 2.个位不够减，从十位退1当10，在个位上加10，再减。 3.十位上的数要先减去借走的“1”再计算。 注意用竖式计算时，十位相减时不要忘记减去退位的1。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 1.回顾本节课学习内容。 2.课本P81练一练。 课后作业 感谢聆听 2025 $$