精品解析：四川省凉山州宁南县初级中学校2024-2025学年九年级下学期4月月考语文试题

宁南县初级中学校2024-2025学年下期第一次独立作业 九年级语文试题 试卷满分：150分 考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、基础知识综合（20分） 九年级12班的同学正在探究“诗意山水”的活动，请你阅读下面文字，完成下面小题。 我们总会被大自然巧夺天工的创造力震撼。用它最独特的手法装饰了大巴山这块神奇的土地。 川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。其中，临江丽峡林壑尤美。临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。 临江丽峡峡深谷幽，峡谷两岸悬崖峭壁，傲然耸峙，如同刀削斧切一般。从高处俯瞰，两岸古树繁茂，苍翠如盖。临江丽峡隐匿其间，隐约可见。（A） 幽峡曲径，溯水而上，既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹。白练当空，顷刻撕开峡谷的幽暗，气势恢宏，声响雄浑。峡谷内有气势磅礴的“珍珠瀑”，跌宕生姿的“青莲瀑”，还有活泼俏皮的“鱼跳瀑”。它们或引吭高歌，或浅吟低唱，妙不可言。 峡谷内怪石嶙峋，岩石上密布色彩斑斓的苔藓，瀑布穿过青苔，倾泻而下，美不胜收。 临江丽峡幽深静美，遗世独立。时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。自信有这方山水的托举，巴中这座城市曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬。 1. 文中加点字注音有误的一项是（ ） A. 装饰（shì） 耸峙（zhì） B. 俯瞰（kàn） 隐匿（lì） C. 溯（sù）水 缥（piǎo）碧 D. 顷（qǐnɡ）刻 撩（liáo）开 2. 文中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 气势恢宏 C. 引吭高歌 D. 美不胜收 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改不正确的一项是（ ） A. 用它最独特的手法装饰了大巴山这块神奇的土地。（成分残缺，在“用”字前添加“大自然”） B. 川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。（搭配不当，将“发展”改为“形成”） C. 临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。（语意重复，删去“约”或“左右”） D. 时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。（关联词不当，将“才”改为“就”） 4. 下列填入（A）处的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①其潭形状不一，有的弯如新月，有的圆似葫芦，很是奇异 ②穿行在临江丽峡中，举目四望，秀山奇潭，天下独绝 ③但无论是何种颜色，潭中总是蔓草飘拂，游鱼小虾荡漾其间，乐趣无穷 ④潭中溪水也颜色不一，变幻无穷，绚丽迷人 ⑤一片片潭水，绚烂多姿地铺展在眼前，流连其间，让人仿佛忘记了时间 A. ②①⑤③④ B. ②①④③⑤ C. ⑤②①④③ D. ⑤①④②③ 【答案】1. B 2. A 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.隐匿（lì）——nì； 故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。文中写大自然的创造力，并非人工创作，不能用“巧夺天工”来形容，所以该成语使用不正确； B.气势恢宏：意思是气势磅礴，场面大气。文中用来形容峡谷中白练当空撕开峡谷幽暗的景象，瀑布倾泻而下的气势非常壮观，符合“气势恢宏”的情境，该成语使用正确； C.引吭高歌：指放开嗓子大声歌唱。文中用来形容峡谷内瀑布的不同姿态，把瀑布拟人化，有些瀑布发出宏大的声音如同放声高歌，使用该成语生动形象，是正确的； D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。文中描写峡谷内怪石嶙峋、岩石上的苔藓以及瀑布穿过青苔的美景，让人感觉美好的景色应接不暇，使用该成语符合语境，是正确的； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 D.“只要少数探险者才撩开过它的面纱”关联词搭配不当，应该将“只要”改为“只有”，表示唯一的条件关系，而不是把“才”改为“就”； 故选D。 【4题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 ②“穿行在临江丽峡中，举目四望，秀山奇潭，天下独绝”，此句作为开头，起到了总领全段的作用，它描述了在临江丽峡中的整体感受，引出了后面对于峡谷中景色的具体描述，因此②应放在最前面； ①句承接②句描述潭的形状：“其潭形状不一，有的弯如新月，有的圆似葫芦，很是奇异”，这里的“其潭”紧承②句中的“奇潭”，开始具体介绍潭的形状，从整体的景观过渡到对潭的细节描写，因此①应放在②的后面； ④句进一步描述潭水颜色：“潭中溪水也颜色不一，变幻无穷，绚丽迷人”，在介绍完潭的形状之后，接着描述潭水的颜色，“也”字表示一种顺承和递进关系，使描写更加深入，因此④应放在①的后面； ③句补充说明潭水颜色与潭中生物：“但无论是何种颜色，潭中总是蔓草飘拂，游鱼小虾荡漾其间，乐趣无穷”，该句是对潭水颜色的进一步补充说明，同时也描绘了潭中的生物，丰富了潭水的景观画面，因此③应放在④的后面； ⑤句总结：“一片片潭水，绚烂多姿地铺展在眼前，流连其间，让人仿佛忘记了时间”，此句对前面所描述的潭的景色进行了总结，强调了潭水景色的绚烂以及给人带来的感受，让人沉浸其中，因此⑤应放在③的后面； 正确排序：②①④③⑤； 故选B。 5. 探究活动中，同学们探讨了语法知识，下列理解正确的一项是（ ） A. “白练当空，顷刻撕开峡谷的幽暗”中“顷刻”“撕开”“幽暗”分别是副词、动词、形容词。 B. “傲然耸峙”“声响雄浑”“如龙似蛇”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C. “既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹。”是并列关系的复句。 D. “巴中这座城市曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬。”中“更加欢畅飘逸，神采飞扬”作宾语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“幽暗”在这里是名词，指昏暗的环境，而不是形容词； B.“如龙似蛇”是并列短语，而不是动宾短语； D.“巴中这座城市曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬”中“舞动”是谓语动词，“更加欢畅飘逸，神采飞扬”是对“舞动”状态的补充说明，作补语，而不是宾语； 故选C。 6. 探究活动中，同学们分享了文学文化常识，下列说法不正确的一项是（ ） A. 剧本是戏剧演出的文字依据，剧本主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。 B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“峨眉”指女子。 C. “飞来峰上千寻塔”之“寻”是古代长度单位，“一食或尽粟一石”之“石”是古代容量单位，“是日更定矣”之“更”是古代夜间的计时单位。 D. 史书有不同体例，《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史，《战国策》属于国别体。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“瀚海”指沙漠；故选B。 7. 临江丽峡别具一格却鲜为人知，请你为其写一则宣传标语。 【答案】示例：①大美丽峡，你我共赏 ②景在心上过，人在画中游 ③峡深谷幽清波漾，山奇水秀景无边 ④临江丽峡，鬼斧神工的峡谷奇观 【解析】 【详解】本题考查拟写宣传标语。本题要求为临江丽峡这一别具一格却鲜为人知的景点写一则宣传标语。在撰写时，需要突出临江丽峡的独特之处，以吸引游客的注意。同时，由于它鲜为人知，标语中也可以适当体现其“未被大众广泛发现”的特点，激发人们的好奇心和探索欲。语言要简洁明了、富有感染力，能够迅速抓住人们的眼球，传达出临江丽峡的魅力。 示例一：探秘临江丽峡，邂逅别样奇景，开启未知之旅！ 示例二：临江丽峡藏幽境，别具一格待君赏！ 示例三：鲜为人知的临江丽峡，别具一格的梦幻天堂！ 二、古代诗文阅读及积累（30分） （一） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 （邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑤天下，欲为大事⑥，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 《战国策 齐策》） 注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤威：威慑，使恐惧而屈服。⑥为大事：这里指造反。 8. 下面句中带点词语意思正确的一项是（ ） A. 臣诚知不如徐公美（诚实） B. 臣之妻私臣（偏爱） C. 不相说（说话） D. 田忌遂走 （走开） 9. 下面句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 臣之客欲有求于臣 能谤讥于市朝 B. 臣之妾畏臣      则是君之谋也 C. 时时而间进      战而不死 D. 成侯邹忌为齐相    公何不为王谋伐魏？ 10. 选出理解和分析错误的一项（ ） A. 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 B. 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 C. 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 D. 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 11. 翻译下面的文言句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 【答案】8. B 9. B 10. C 11. （1）能在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的人，受下等赏赐。 （2）邹忌认为(公孙闬的计策)是对的，有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。 【解析】 【导语】两则文本以邹忌为轴，呈现谏臣的双面性：甲篇展其智谏之明，以生活譬喻破君王之蔽，成就“战胜于朝廷”的治国理想；乙篇揭其权谋之暗，构陷田忌暴露政治倾轧的残酷。对比间，既见《战国策》纵横家本色——重实效而轻道德，亦暗讽权力对人性的异化。齐威王从善如流与邹忌妒贤害能的强烈反差，构成对“纳谏”主题的深层解构，警示读者历史人物的复杂性。叙事上，甲篇层层递进，乙篇跌宕诡谲，共同织就先秦散文的思辨张力。 【8题详解】 本题考查文言实词的含义。 A.臣诚知不如徐公美：我确实知道自己不如徐公美。诚：确实。 B.臣之妻私臣：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 C.不相说：两人感情不和睦。说，同“悦”，和睦。 D.田忌遂走 ：田忌于是就离开了。走。离开。 故选B。 【9题详解】 本题考查文言虚词的用法。 A.介词，对 / 介词 在； B.都是助词，的； C.连词，表修饰 /连词，表转折； D.动词，担任 /介词，替； 故选B。 【10题详解】 本题考查对文章内容的分析。 C.乙文中，结合“公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：‘我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？’”可知，公孙闬捏造事实，嫁祸给田忌的这件事恰恰表现出来了语言的危险性，这也告诉我们，传播不能决定事实，但传播能够歪曲事实，因此对所听之言应该加以辨别，寻找真正的事实。因此选项的理解和表述有误； 故选C。 【11题详解】 题主要考查文言文句子翻译。 （1）重点词语：谤讥，根据；市朝，受到的蒙蔽；甚，太厉害了。 （2）重点词有：以为然，认为这样；说，劝说。 【点睛】参考译文： [甲]邹忌上朝廷去见威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，您受的蒙蔽非常厉害。” 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 [乙]成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闬献计给邹忌说：“阁下为何不策动大王，令田忌率兵攻打魏国？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国后也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌攻打魏国。谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：“我是田忌将军的手下，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的人刚走，公孙闬就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌于是逃跑避祸。 （二） 阅读下面一首宋词，完成下面小题。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河②梦断③何处，尘暗旧貂裘④。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山⑤，身老沧州⑥。 【注释】①万里觅封侯：《后汉书·班超传》记载，班超投笔从戎“以取封侯”，后来在西域立了大功，被封为“定远侯”。②关河：关塞、河流。③梦断：梦醒。④尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。《战国策·秦策》记载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。⑤天山：代指宋金相持的西北前线。⑥沧州（也作“沧洲”）：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B. 上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C. “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D. 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 13. 这首词主要运用了什么表现手法？抒发了词人怎样的思想感情？ 【答案】12. D 13. 示例一：主要运用了对比手法，用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比，心在前线战场（天山），身却不得不退居家乡（沧州）作对比（举一组对比即可）。揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾，抒发了报国无门（壮志难酬）的忧愤。 示例二：运用典故。用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，表现了作者报效国家、收拾旧山河的壮志。或：借用苏秦典故，表明未能得到朝廷的重用，无法施展自己的抱负，抒发了报国无门（壮志难酬）的忧愤。 【解析】 12题详解】 本题考查诗词赏析。 D．此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。本项“词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀”有误。故选D。 【13题详解】 本题考查表现手法和思想感情。 对比手法：对比手法有两处。“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘”是一处。开头两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。一个“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”，在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。“心在天山，身老沧州”是第二处。“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村，他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中，他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。这两句揭示了词人理想与现实之间的矛盾，抒发了报国无门、壮志难酬的感慨。 用典：“觅封侯”用班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故，写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。一个“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。“尘暗旧貂裘”用苏秦功业一无所成，而“黑貂之裘敝”，落魄潦倒的典故，表达壮志难酬的悲愤。在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。 （三）古诗文积累（8分） 14. 根据语境补写出古诗文原句。 古诗文中有一行行“英雄泪”。功业未建，思乡难归，范仲淹“人不寐，____”（《渔家傲・秋思》）；英雄末路，知音难觅，秋瑾“____？青衫湿”（《满江红》）。 古诗文中也有一幅幅“风景图”。塞外八月，岑参妙喻早雪，“______，____”（《白雪歌送武判官归京》）。 古诗文中还有一曲曲“尽忠歌”。辛弃疾梦回疆场，渴望建功立业，抒写“_____，____”（《（破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》的愿景。诸葛亮临危受命，“____，____”（《出师表》），为匡复汉室大业鞠躬尽瘁，死而后已。 【答案】 ①. 将军白发征夫泪 ②. 莽红尘何处觅知音 ③. 忽如一夜春风来 ④. 千树万树梨花开 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莽、觅、赢、身、奉”等字词容易写错。 三、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不辞劳苦 于广益 ①一分耕耘，一分收获。任何成绩的取得，都离不开辛苦的劳动。成语“不辞劳苦”形容一个人的做事态度，虽然辛劳、辛苦也在所不辞。 ②劳，会意字，本义是费力。《说文解字》：“劳，剧也。从力，荧省。”荧，表示火烧房屋，用力救火者的疲惫和辛苦，即“用力者劳”。“劳”的字形，从溯流来说是从“劳”简化而来，泛指一般的劳动、烦劳。引申为疲劳、劳累，如刘禹锡《陋室铭》：“无案牍之劳形。”因为劳而有功，又引申为功劳、功绩，如《史记·廉颇蔺相如列传》：“口舌为劳。” ③劳，最开始是简单的肢体活动，后来就发展为集体力和心志为一体的锤炼。《孟子》有云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”其中，“劳其筋骨”就是经历身体的劳苦、疲累，甚至要忍受筋骨酸痛。在这个过程中，一个人如果靠毅力坚持住了，就能磨炼意志、坚韧性情，从而增长本领，可堪大任。 ④“劳其筋骨”是吃苦，更是“进补”，符合人的成长发展规律。清人徐荣《劝民》诗写道：“闲也过一日，劳也过一日。不见闲人精力长，但见劳人筋骨实。”清闲安逸并不能使人精力增长，而辛苦劳作却能使人筋骨壮实。可见，“不辞劳苦”虽说累，但能锻炼人、丰富人、提升人。 ⑤“劳动之于提高才能的关系，就像食物之于人体的关系”，食物能给人体补充营养，劳动是提高才能的养料，而“懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体”。一个人对劳苦不推辞、不逃避，于身心发展大有裨益，那些吃过的苦终变成营养剂滋润自己，那些受过的累终搭成进步的阶梯提升自己。 ⑥劳动是一种良好的习惯，古人对此认识颇深。东晋陶侃赋闲后，不愿清闲度日，他每天早上把一百块砖从屋里搬到外面，晚上又把砖搬回屋里。对此，他的解释是：如果生活过于安逸，恐怕以后难以担当大任，不利于收复中原的大业。正是这种不辞劳苦的处事态度，让陶侃一生颇有建树，成为一代名将。 ⑦明代学者史桂芳曾在家书中教育子女：“吾命言儿、稽孙，不外一‘劳’字：言劳耕稼，稽劳书史，汝父子其图之。”史桂芳将耕作与读书并列而举，意在引导孩子热爱耕读劳作，只有不怕吃苦、踏实肯干，才能有饭吃，有幸福的生活。 ⑧不辞劳苦对为官者而言，就是要勤政，多为百姓办实事、谋福祉。明代袁宏道在任吴县知县时，发现衙吏办事拖沓，到县衙等待讼决的人住满了客楼。于是他大力整顿吏治，省讼便民，尤其处理公案公允快速，办事之人往往只在县城吃一顿饭的工夫，事情就办结了。百姓称之为“升米公事”，称颂他为百姓办事勤快、效率高。 ⑨“不惰者，众善之师也。”时代图景的铺展离不开不辞劳苦者的付出。立足本职岗位，远离安闲、舒适、懒惰，勤于任事、苦干实干，在工作中勇于担重、担难、担险，最后，所有的“辛苦指数”都将转换为群众的“幸福指数”。 （选自《思维与智慧》2023年11月） 15. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕“不辞劳苦”论述了劳动的范畴和作用，不辞劳苦的处事、为学和为官的态度。 B. 《史记·廉颇蔺相如列传》中“口舌为劳”的“劳”的含义是指疲劳、劳累。 C. 第⑤段运用比喻论证来证明劳动的作用，第⑥段运用举例论证来论证不辞劳苦的处事态度。 D. 本文的论证语言严谨、逻辑性强，如第⑦段末句“只有”“才”等关联词的运用使得论述更严密，更有力。 16. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 仓颉在劳动中观察生物百态创造文字，鲁班在劳动中发明锯子、卷尺、云梯等工具，铸就精益求精的工匠精神。 B. 喜剧女演员贾玲为了新电影凭借惊人的意志力瘦身百斤，最终成就了《热辣滚烫》，成为华语第一女导演。 C. 李绅《悯农·其一》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 D. 元·萨都剌《常山纪行·其二》：山溜涓涓山雨晴，村南村北鹁鸠鸣。行入五月不知倦，喜听农家打麦声。 17. 小语同学平时怕吃苦、怕劳累，读完此文，如果你是小语同学的朋友，请你结合本文观点，运用至少一种论证方法加以劝说。 【答案】15. B 16. C 17. 示例：小语同学，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，平时辛苦劳作对人的成长是有益的，吃苦劳累能够磨炼意志、坚韧性情，从而增长本领，担当大任。你看，王羲之勤学苦练，笔染墨池，池水尽墨，终成大家。我也希望你能做一个不怕吃苦劳累的人，一定能收获成功的果实的。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。在文中第②段提到“因为劳而有功，又引申为功劳、功绩，如《史记·廉颇蔺相如列传》：‘口舌为劳。’”这里的“劳”应指“功劳、功绩”，而非“疲劳、劳累”。 故选B。 【16题详解】 本题考查论据补充。 A.这个选项直接体现了劳动对于创新和发明的重要性，与本文的观点高度一致，适合作为论据。 B.虽然这个例子不是直接关于劳动，但它展示了贾玲为了艺术事业不辞劳苦、付出巨大努力的精神，这种精神与“不辞劳苦”的价值观是一致的，因此也适合作为论据。 C.这首诗主要描述了农民辛勤劳动但生活困苦的情景，虽然提到了劳动，但主要是表达了对农民悲惨遭遇的同情，并没有直接强调“不辞劳苦”的价值观对于个人成长或社会进步的重要性，因此不适合作为本文的论据。 D.这首诗描绘了农民在劳动中收获的喜悦，间接体现了劳动的价值和美好，与本文的观点相符，适合作为论据。 故选C。 【17题详解】 本题考查劝说。针对本题，我们需要运用至少一种论证方法来劝说小语同学。在劝说时，可以引用文章中的观点或论据，也可以结合其他相关事例来增强说服力。同时，要注意语气诚恳、表述清晰，使小语同学能够理解和接受自己的观点。 文章内容的简要分析本文首先阐述了“不辞劳苦”的价值观，强调了劳动对个人成长和社会进步的重要性。通过引用古代文献和历史人物的事例，如仓颉造字、鲁班发明工具等，论证了劳动不仅创造物质财富，还能锤炼意志、增长本领。同时，文章也提到了劳动对于为官者勤政为民的重要性。整体而言，文章论点明确，论据充分，逻辑严密。 示例：小语，你知道吗？“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。王羲之因勤奋练习书法而笔染墨池，终成大家。就像这些历史人物一样，只有经过辛勤的努力和不懈的奋斗，我们才能收获成功的喜悦。所以，让我们一起克服懒惰，勇敢地面对挑战吧！ （二） 阅读下面选文，完成各题。 当植物吃了“垃圾食品” ①化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。 ②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。 ③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。 ④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代化肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。 ⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？ ⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植物的健康生长。 ⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。 ⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物群之间传送化学信号的一些物质。 ⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。 ⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。 （选自《大自然探索》，有删改） 18. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，从“垃圾食品”导致作物营养成分降低和破坏根部共生关系两个方面加以说明。 B. 本文语言科学严谨，既使用“根系微生物”等专用术语，解释植物生长原理；又使用“懒虫”等生活词语，生动形象。 C. 文章运用列数字、下定义、作比较等多种说明方法，准确具体地阐释了“垃圾食品”对植物健康生长的影响，通俗易懂。 D. 这篇科普文章将客观事实和科学解释相结合，引发读者对自然产生浓厚的兴趣，融合多学科知识，培养探究精神。 19. 下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ） A. 高产作物所含的矿物质和营养素低于传统作物的原因是它们的体积趋大。 B. 现代农肥的使用会降低植物的生物化学物质水平，使其越来越接近野生祖先。 C. 使用化肥培育的高产作物，不仅外表好看，营养也很丰富。 D. 大量使用化肥让植物渐渐变得懒惰，会减少渗出液的产生。 20. 简述化肥为什么被称为植物的“垃圾食品”。 【答案】18. C 19. D 20. 答案示例：化肥被称为植物的“垃圾食品”，是因为它虽然能使作物快速生长并增加产量，但却牺牲了作物的内在品质和营养价值。这种施肥方式类似于人类食用高热量、低营养的食品，虽然短期内看似满足了生长需求，但长期下来会对健康造成负面影响。因此，化肥被视为对植物而言不健康、营养不均衡的“垃圾食品”。 【解析】 【18题详解】 本题考查辨析信息。 C．由第①段“一番”“三倍”运用列数字的说明方法，由第②段“这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物”运用作比较的说明方法，而文中并没有下定义的说明方法。 故选C。 【19题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据第③段中的“同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低”可知，高产作物所含的矿物质和营养素低于传统作物的原因是它们的体积趋大和同一块土地的总含铁量是相等的； B.根据第④段中的“一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代化肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平”可知，现代农肥的使用会降低植物的生物化学物质水平，使其越来越不接近野生祖先； C.根据末段中的“因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物”可知，本项“营养也很丰富”有误； 故选D。 【20题详解】 本题考查提炼信息。 垃圾食品是指那些营养成分少、添加剂多的食品，通常对身体健康造成一定的危害。这类食品通常缺乏人体所需的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分，或者在加工过程中营养成分被破坏或流失。 联系第②段中的“凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物”可知，化肥虽然能使作物快速生长并增加产量，但却牺牲了作物的内在品质和营养价值。这种施肥方式类似于人类食用垃圾食品。联系末段中的“因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物”可知，施用化肥虽然短期内看似满足了作物的生长需求，但长期下来会对作物品质造成负面影响。所以化肥被称为植物的“垃圾食品”。 （三) 21. 阅读回答问题。 等待父亲 吴晓乐 ①小时候，父亲经营物流业，专门运送高价镜片。这考验驾驶的技术，得竭力减少路面颠簸造成的影响。我时常央着父亲，送货时把我带上。父亲把我置于副驾驶座上，沿途介绍路标上文字的意思，也跟我分享他对于汽车的见解。几个月下来，一晚，他牵着我去见朋友，我们被安排到户外的位置，我对着马路上疾驶而过的车辆指指点点，福特、奔驰、丰田、奔驰、大众、本田……父亲的朋友们不可置信，抚掌而笑。我成了他们的余兴节目，大家都口耳相传，吴桑有个聪明的女儿。有时长途运输，父亲把我置于后座，他要我表演幼儿园习来的歌曲，我又唱又跳，然后我一如父亲所料想的，睡倒在他为我铺垫的棉被与枕头上。 ②十岁前后，父亲住进了壳里。他的积蓄被一位挚友倒光了，母亲忧愤地走进银行解了我跟弟弟的长年定存，那是她盘算要给我们日后留学用的。那段时光，我们跟父亲的对话如同船舶上的卫星电话，信号断续且不清，只留下带电微粒钻过耳蜗时的广泛疼痛。没有人知晓父亲在壳里运算着什么心事，健谈成了寡言，热情成了冷漠，爱成了漠不关心。他把自己藏得很深。我知道我失去了那个握着方向盘坚定驶向目的地的父亲。我失去了那个会因为我的载歌载舞而奋力鼓掌的男人。我们失去了共通的语言。 ③过了一段时日，父亲才重回职场，有时他是个出租车司机，有时他是个大楼管理员，神采从他的眼中逸散了，他成了个被彻底驯化的劳动阶级，咬紧牙关却也不解世事，遭遇了卑劣的资方处遇，也缄默承受。仿佛他早已在心底预习过无数次，当他先把自己给贬低了，他就能承受别人对他的漫不经心、视若蝼蚁。我时常感受到他在家里，但他也不在家里。 ④直到十五岁那年，我沉迷起网络游戏与言情小说。父亲步出了壳，尝试拾回我们曾熟稔的语言，但他太久没对我开口了，他忘了那个曾经瘦小得能卡在后座传动轴上方的女儿，一眨眼长大了，他再也不能不问是非地夸她可爱，或者请这个女儿来一首歌。须臾，父亲爆发出一连串咒骂，骂我不知学生的本分，我也反讥回去，暗示先从本分中离场的人绝对不是我。父亲给我堵得哑口无言，忧愁地瞪着我。我以为复仇了，我会感到舒适，并不，复仇是真的，我换到的成就却是空的。 ⑤让一个你也爱的人如此伤心，你怎么可能随之轻盈？父亲以为在那日恳谈后，我会变得勤勉有节。我反而更浸润在消遣之中。时常在三更半夜，趁着所有人睡下，我又蹑手蹑脚爬起来。一晚，父亲夜起如厕，撞见了我披着一身夜色而脸上全是屏幕反射的蓝光，他怒不可遏地抄了扫把的长柄，作势要打我。我太过愕然，父亲生平最恨他的父亲老是不分青红皂白地痛殴小孩，所以他举誓绝不重蹈覆辙，如今他竟破了誓言。我过于惊讶，脾气也来了，倨傲地瞪着父亲，开口：“你尽管打，反正你也不在意我，只在意我的成绩，因为你自己没什么可以期待的了。”父亲闻言，整张脸火烧火燎地涨红，不发一语，突然摔了长柄，转身离去。我以为我这辈子唯一一次挨揍终究没有发生。母亲被这一连串的巨大声响给吵醒，她步出房外，看到我，看到闪烁的电脑主机，看着地上那孤零零的断柄，看着她的丈夫。她叹了口气，要我们各自回房，将就过了此夜。翌日，母亲把我唤至眼前，问我，你明白吗？你是他的骄傲。你喜不喜欢读书，我不介意，可是你爸爸如今能够珍惜的东西很少。我凝视着母亲，痛苦与难堪的感受涨满了我的胸腔，我明白，不能再跟父亲这样子交恶下去。我心里明白，那席言论对于父亲势必是造成了莫大的毁伤。我过于失望，而没有考虑到父亲在壳内太多年了，需要一段时间重拾对于人生的信心，以及，对自己的信心。 ⑥数个月后的大学考试，我又上演了一次儿时节目，这一回我又进了好学校，父亲的表现不再那么疏离，但还是不敢再僭越，也许他还记挂着那个深夜的对话吧。又过了数年，一日回家，我看到父亲穿着我的高中运动外套出门，我问母亲，这外套怎么在他身上，语气羞怯得像是在追讨一个过于奢侈的礼物。母亲答，想扔了，但他不肯，径自捡过去穿，他说你高中的学校衣饰都要留下来。母亲又补充，你爸很怀念你高中的时候，他很喜欢载你们上下学。我知道母亲的话只说了一半，父亲对那段时期的怀念应限缩于我们决裂之前，那时我们像是十几年前那样，合作得完美无间，父亲负责驾驶，我负责歌舞，我们一搭一唱，把镜片递送至那些专业人员的手中，接过他们签下的支票，再瞒着母亲跑去吃油腻的炸鸡薯条作为犒赏，到家时，一起演戏，宣称自己还饿。那个夜晚，我责备父亲，我以为自己在等待着真正的父亲。我忘了，玫瑰即使不叫作玫瑰，香气依然芬芳。 ⑦反复思考拼凑，眼前渐渐模糊，谁能给我一个清楚的答案，是我等到爸爸了，还是爸爸终于等到女儿了。 （选自《青年文摘》，有删改） （1）文中作者回顾了与父亲相处的点滴，请把相关内容补充完整。 ①小时候，父亲经营物流业，与我度过了欢乐的时光 ②十岁时，____________________ ③十五岁时，____________________ ④数年之后，我和父亲和解，彼此理解了对方。 （2）分析划线句，回答下列问题。 ①那段时光，我们跟父亲的对话如同船舶上的卫星电话，信号断续且不清，只留下带电微粒钻过耳蜗时的广泛疼痛。（试从修辞角度分析这句话的表达效果） ②“我时常感受到他在家里，但他也不在家里。”（试从加点词语角度赏析句子） （3）文章第⑥段中“玫瑰即使不叫作玫瑰，香气依然芬芳”这句话有什么深刻含义？ （4）文章结尾说，“谁能给我一个清楚的答案，是我等到爸爸了，还是爸爸终于等到女儿了”作为读者的你，能给作者一个清楚的答案吗？结合原文，说说你的理解。 【答案】（1） ①. 十岁前后，父亲住进了壳里，“我们”与父亲失去了共通的语言。 ②. “我”沉迷起网络游戏与言情小说，父亲步出了壳，尝试拾回“我们”曾熟稔的语言。 （2）①运用比喻修辞，形象生动地写出了“我们”与父亲难以沟通的情形，突出了因为父亲的落寞与颓废带给“我们”的痛楚。 ②“在家里”指的是父亲这个人出现在我们面前，“不在家里”指的是曾经开朗健谈、真诚热情、自豪又充满爱的父亲已经变得寡言、冷漠、对“我们”漠不关心，写出“我”对封闭了自己的父亲的心痛。 （3）在文中的含义是父亲虽然把自己藏了起来，不再对人保持真诚的开放，也不再相信自己值得公正的对待，对人生失去了信心，但依然是作者的唯一的父亲，依然是作者心中那个真诚健谈珍爱孩子的父亲，那真挚的爱就像玫瑰一样，虽然带刺却芬芳依然。 （4）“我”既等到爸爸了，爸爸也等到女儿了。理由：“我”考进好大学后，父亲的表现已经不再那么疏离，数年后，穿着“我”的高中运动外套出门，保留“我”高中的学校衣饰，虽然父亲把自己封闭起来，但依然是珍爱“我”的爸爸，所以说“我”等到了爸爸；而“我”长大后，理解了父亲，知道父亲需要一段时间重拾对于人生的信心，消除了与父亲的隔阂，所以说父亲也等到了女儿。 【解析】 【分析】这篇散文以等待父亲为主题，细腻描绘了父女关系的变迁与和解。作者通过童年与父亲共度的温馨时光、父亲遭遇挫折后的沉默与疏离，以及青春期冲突与最终的理解，展现了亲情的复杂与深刻。文章情感真挚，语言生动，通过具体的生活细节和对话，刻画了父亲从失落到重拾信心的心路历程，以及女儿对父亲理解的逐渐深入。结尾处留下悬念，引人深思，表达了亲情的双向等待与理解，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第一空：根据文章第②段“十岁前后，父亲住进了壳里。他的积蓄被一位挚友倒光了，……我们失去了共通的语言”可知，在十岁前后，由于父亲遭遇经济困境和心理变化，与父亲的关系变得疏远，失去了共通的语言；由此可以概括：十岁前后，父亲住进了壳里，“我们”与父亲失去了共通的语言。 第二空：根据文章第④段“直到十五岁那年，我沉迷起网络游戏与言情小说……须臾，父亲爆发出一连串咒骂……”以及第⑤段，“一晚，父亲夜起如厕，撞见了我披着一身夜色而脸上全是屏幕反射的蓝光……”可知，在十五岁时，我沉迷网络游戏和言情小说，父亲尝试与我沟通，但方式不当导致冲突；由此可以概括：“我”沉迷起网络游戏与言情小说，父亲步出了壳，尝试拾回“我们”曾熟稔的语言。 【小问2详解】 本题考查词句的理解和赏析。 ①“我们跟父亲的对话如同船舶上的卫星电话，信号断续且不清，只留下带电微粒钻过耳蜗时的广泛疼痛”运用比喻的修辞手法，把“我们跟父亲的对话”比作“船舶上的卫星电话”，结合文章第②段“十岁前后，父亲住进了壳里。他的积蓄被一位挚友倒光了，母亲忧愤地走进银行解了我跟弟弟的长年定存，那是她盘算要给我们日后留学用的”分析，形象生动地写出了我们与父亲失去了共通的语言，难以沟通的情形，突出了因为父亲的落寞与颓废带给“我们”的痛楚。 ②结合“过了一段时日，父亲才重回职场，有时他是个出租车司机，有时他是个大楼管理员”分析，“在家里”指的是父亲这个人出现在“我们”面前。结合第②段“没有人知晓父亲在壳里运算着什么心事，健谈成了寡言，热情成了冷漠，爱成了漠不关心”分析，“不在家里”指的是曾经开朗健谈、真诚热情、自豪又充满爱的父亲已经变得寡言、冷漠、对“我们”漠不关心，写出“我”对封闭了自己的父亲的心痛。 【小问3详解】 本题考查词句的理解和分析。 结合文章第②段“没有人知晓父亲在壳里运算着什么心事，健谈成了寡言，热情成了冷漠，爱成了漠不关心”，第⑤段“我过于失望，而没有考虑到父亲在壳内太多年了，需要一段时间重拾对于人生的信心，以及，对自己的信心”可知，父亲因为经历了一些人生的挫折，变得封闭自己，不再对人真诚开放，也不再相信自己值得公正的对待，甚至对人生失去了信心。 结合文章第⑥段“数个月后的大学考试，我又上演了一次儿时节目，这一回我又进了好学校，父亲的表现不再那么疏离，但还是不敢再僭越，也许他还记挂着那个深夜的对话吧。又过了数年，一日回家，我看到父亲穿着我的高中运动外套出门，我问母亲，这外套怎么在他身上，语气羞怯得像是在追讨一个过于奢侈的礼物。母亲答，想扔了，但他不肯，径自捡过去穿，他说你高中的学校衣饰都要留下来。母亲又补充，你爸很怀念你高中的时候，他很喜欢载你们上下学”可知，“我”考进好大学后，父亲的表现已经不再那么疏离。又过了数年，父亲甚至穿着“我”的高中运动外套出门，并且保留着“我”高中的学校衣饰。这些行为都显示出，尽管父亲在一段时间内封闭了自己，但他内心深处对“我”的爱从未改变。他珍视与“我”共度的时光，怀念那些曾经快乐的上下学日子。 由此可知，尽管父亲曾把自己封闭起来，但他的爱依然深沉而真挚。这份爱，就像玫瑰一样，虽然外表可能带有刺，但其内在的芬芳却从未改变。 【小问4详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 根据文章第⑥段“数个月后的大学考试，我又上演了一次儿时节目，这一回我又进了好学校，父亲的表现不再那么疏离，但还是不敢再僭越，也许他还记挂着那个深夜的对话吧。又过了数年，一日回家，我看到父亲穿着我的高中运动外套出门……母亲答，想扔了，但他不肯，径自捡过去穿，他说你高中的学校衣饰都要留下来”可知，在“我”考进好大学后，父亲的表现已经不再那么疏离，并且数年后，他还保留着“我”高中的学校衣饰，虽然父亲曾经把自己封闭起来，但依然是珍爱“我”的爸爸，所以说“我”等到了爸爸； 而根据文章第⑤段“我明白，不能再跟父亲这样子交恶下去。我心里明白，那席言论对于父亲势必是造成了莫大的毁伤。我过于失望，而没有考虑到父亲在壳内太多年了，需要一段时间重拾对于人生的信心，以及，对自己的信心”可知，“我”长大后，理解了父亲，知道父亲需要一段时间重拾对于人生的信心，消除了与父亲的隔阂，所以说父亲也等到了女儿。 由此可知：文章结尾中，“我”既等到爸爸了，爸爸也等到女儿了。 四、整本书阅读（5分） 22. 阅读下列文段，完成下面小题。 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）文段选自_____，这部讽刺小说是清代小说家_____的著作。 （2）选段中众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。 【答案】（1） ①. 《儒林外史》 ②. 吴敬梓 （2）示例：不合理，周进不是“阴气重”中的恶，而是科举制度中的恶。周进六十多岁依然是童生，饱受秀才、举人的欺凌、嘲弄，生计无着，落魄为记账先生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，才会“撞死在地下”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著的基础内容。 结合“话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下”可知，文段选自《儒林外史》写的是周进“哭号板”的情景。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 解答此题，要结合小说主题进行回答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。对于周进而言，科举是他唯一的救命稻草，小说中由于前面用周进所受的种种屈辱做铺垫，揭示了其久不得志的心境，醉心功名而功名无望，因此一头撞在地下就显得毫不突兀。这是对封建科举制度无情的批判。因此不是因为“中了恶”。可据此作答。 五、作文（60分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 23. 阅读下列材料，按要求作文。 现代生活，密码与我们紧紧相随。微信登录，手机开机，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的心需要“密码”，与父母的沟通也得需要正确的“密码”…… 请以“密码”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 密码 我有一本漂亮的带密码锁的日记本。那些不快乐的日子，我把不开心的事情写在这个本子上，它像一位无声的朋友，任我阴霾的心绪从笔尖倾吐，接纳在它洁白的纸页上；合起，我的心便豁然开朗。 可那段时间，妈妈说我的心事她全知道，我猜想她可能是看了我的这本日记，一定是的。于是我便给日记本设了密码。 记得设密码时颇费了一番心思，生日号、家中电话什么的，都不能用，我妈可精着呢。 过了那段林妹妹似的日子，我便开始像个野丫头一样疯玩，哪来心思与时间写日记？这本带锁的密码日记本便被扔进了书柜的角落。 可有一天，我又摸出了这位被冷落的“闺蜜”，想打开瞧瞧那时的小情绪、小模样儿，可怎么也试不开密码。最终，还是两把钳子解决了问题。 密码，自己手制的密码，却钳住了自己，最终只好以破坏的方式毁灭！ 还记得那个红鼻头同桌偷看我输密码的眼神。这位同学偏喜欢用我的猫猫头钢笔，而写起字来又偏似全身力气都发泄在笔尖上；不借时便“偷”，怎么办？锁进那个白雪公主与七个小矮人的文具盒。于是每次输密码时左手都要捂着挡住他那双斜过来的眼睛。可密码是什么呢？现在哪里还有一点踪影！ 曾经那些“密码”和正“密码”着的这些东西啊，是不是我们记忆里所不堪承受之重？         在银行，忘了密码，你进不了系统；办公平台，忘了密码，收发不了文件；传递信息，没有密码，无从谈起……邮箱、微博、支付宝、银联卡、学习网站、话费查询以至于股票买卖、余额宝等等等等，哪一项不需要输入密码？即使是手机，还想来个图案密码和数字密码双重保护！废弃的，比如手机，竟不敢拿出去换剪子菜刀，据说会泄漏自己的信息！ 唉，但谁又有办法离得开这密码横行的世界！这个鬼东西如雨后的野草，一夜间登堂入室，占领我们逼仄的记忆空间，并且发挥着离它不行的效应。所以，最可惜那些老爷爷老奶奶，记不住密码在银行里急得抹眼泪。 在遗忘与想起的暗战中，记忆密码的最好方法——对，就是我爸这个记性差的笨人和笨办法——一个火柴盒大小的小本，搞定！ 但这个小本子万一遗失了呢？还是得要上锁加密码呀！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。分析引导语：引导语诠释了“密码”的两层含义。“微信登录，手机开机，银行取款，甚至进入楼道都需要密码”写其本义是打开或控制某个设备的密码。“成功有它的‘密码’，走进朋友的心需要‘密码’，与父母的沟通也得需要正确的‘密码’……”写其比喻义是成功的诀窍、交友、沟通的方法、亲人之间的合理交流等。引导语起到创设情境，激发写作思路，打开并引领写作思路的作用。 第二，写作思路：可以从“实写”和“虚写”两方面入手。①若采用实写的方法，以“密码”为题，可选择生活中与密码有关的事件，以密码为线索，贯穿全文。比如，因为日记本密码、手机密码或电脑密码，与妈妈之间发生的误会、争执或是趣事等等，反映两代人之间不同的价值观。②若采用虚写的方法，这里的“密码”就含有比喻义了，可与“信任”“坚持”“鼓励”等词划等号。比如坚持是走向成功的密码，信任是增进友情的密码。用虚写的方法时，文中一定要有点题的句子，将“密码”与其比喻义巧妙结合，这样使所写内容与题目紧密相扣，不至于出现因内容与题目脱节而得低分的情况。 24. 以“_________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：请将题目补充完整,写一篇不少于 600字的文章,文体不限(诗歌除外)。文中不得现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 发现的魅力 若是我们遗忘了还能发现的眼睛，若是我们丢弃了还能思考的心灵，若是我们不懂得弯下腰或者抬头看，头脑怎么会像牛顿的苹果撞击出智慧的火花？ 我常在想，武陵人发现桃花源时的欣喜，落英缤纷，有良田美池丝竹之属的世外桃源定是怡悦了他的眼目，迷醉了他追求真善美的心灵吧；我常在想，昆虫学家法布尔发现一次次生命的惊奇时的震撼与喜悦，看蝉蛹如何完成自己生命的蜕变舒展透明的薄翼，听蟋蟀的啁啾，青蛙的合唱。发现是这样让人耳目一新，带来惊喜。 如果没有发现，我们怎么感知这深厚的大地运行的规律和脉搏？如果没有发现，我们怎么用霓虹灯打造一个光明的浪漫？如果没有发现，我们怎么推动历史辗转的年轮？ 布须曼人在广袤的沙漠上生存繁衍，经常不得已拿野草充饥，但他们从没想到去探寻这野草何以如此有效背后的奥秘。正是由于哈里的关注和研究，这种野草里面神奇的抗饥饿分子才被发现，这种野草成为治疗肥胖症药物的珍贵原料，从此也改变了布须曼人的命运。 是发现创造了改变命运的机遇，是发现赢得了最后的成功。发现的魅力让哥伦布戴上了改变世界的光环，当风帆鼓噪，指南针坚定指南，牛皮靴踩着舰板，地平线的那头映出期待中的乐园；发现的魅力让爱因斯坦将时间与空间分割并重新组合，是物理学领域的一次革命，给世界以最完美的理智，指明时空的方向。 发现让你饱尝胜利的美味，人格的升华和历史的前进。要做到善于发现，需要一双灵敏的眼睛和一颗善于思考的头脑。“思维着的智慧是世间最美的花朵”，积极思考，留心身边发生的点滴小事，保持活跃的精神状态，让灵魂在场你也能做到发现惊奇，发现机遇，发现成功。 道尔顿的追本溯源使他发现了红绿色盲的病症，瓦特的善于创新使他发现了蒸汽机的奥秘，牛顿的善于思考使他发现了万有引力定律，发现了微积分，发现了宇宙规律。 发现的魅力，是新奇，是胜利，是美丽，是与众不同的另一个世界。 【解析】 【详解】本题是一道半命题作文。 一、审题补题，拓展思路。凡是能给自己带来欣悦的感觉，迷人的品质，历练人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题：物（年糕、烟花、香樟、邮票），人（暖心的微笑、远去的声音、醉人的回眸、低头的温柔），抽象名词（节日、书法、音乐、唐诗、宋词），情感（亲情、友情、关爱、幸福）…… 二、精心构思，雕琢画面。能充分体现“魅力”一词的细节、画面：年糕的制作准备（清洗糕箱、浸泡糯米、拌匀糕粉、抹平糕面、上笼蒸年糕、点红）的流程画面，富有诗意，将劳动的创造与美感巧妙融合；低头的温柔（什么情境、谁、在做什么事情时、对我的温柔、“我”的感觉），展现魅力的源泉；唐诗（诵读时摇头晃脑的情景、想象唐诗中的意境、给生活带来的熏陶），凸显文化的内涵魅力…… 三、悟心剔透，升华主旨。魅力，该是所有情愫的触发点，自然衍生而释放出来的一种能量，让人不知不觉就为之吸引：内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升华，螺旋升腾，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁南县初级中学校2024-2025学年下期第一次独立作业 九年级语文试题 试卷满分：150分 考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、基础知识综合（20分） 九年级12班的同学正在探究“诗意山水”的活动，请你阅读下面文字，完成下面小题。 我们总会被大自然巧夺天工的创造力震撼。用它最独特的手法装饰了大巴山这块神奇的土地。 川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。其中，临江丽峡林壑尤美。临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。 临江丽峡峡深谷幽，峡谷两岸悬崖峭壁，傲然耸峙，如同刀削斧切一般。从高处俯瞰，两岸古树繁茂，苍翠如盖。临江丽峡隐匿其间，隐约可见。（A） 幽峡曲径，溯水而上，既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹。白练当空，顷刻撕开峡谷的幽暗，气势恢宏，声响雄浑。峡谷内有气势磅礴的“珍珠瀑”，跌宕生姿的“青莲瀑”，还有活泼俏皮的“鱼跳瀑”。它们或引吭高歌，或浅吟低唱，妙不可言。 峡谷内怪石嶙峋，岩石上密布色彩斑斓的苔藓，瀑布穿过青苔，倾泻而下，美不胜收。 临江丽峡幽深静美，遗世独立。时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。自信有这方山水的托举，巴中这座城市曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬。 1. 文中加点字注音有误的一项是（ ） A. 装饰（shì） 耸峙（zhì） B. 俯瞰（kàn） 隐匿（lì） C. 溯（sù）水 缥（piǎo）碧 D. 顷（qǐnɡ）刻 撩（liáo）开 2. 文中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 气势恢宏 C. 引吭高歌 D. 美不胜收 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改不正确的一项是（ ） A. 用它最独特的手法装饰了大巴山这块神奇的土地。（成分残缺，在“用”字前添加“大自然”） B. 川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。（搭配不当，将“发展”改为“形成”） C. 临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。（语意重复，删去“约”或“左右”） D. 时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。（关联词不当，将“才”改为“就”） 4. 下列填入（A）处的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①其潭形状不一，有的弯如新月，有的圆似葫芦，很是奇异 ②穿行在临江丽峡中，举目四望，秀山奇潭，天下独绝 ③但无论是何种颜色，潭中总是蔓草飘拂，游鱼小虾荡漾其间，乐趣无穷 ④潭中溪水也颜色不一，变幻无穷，绚丽迷人 ⑤一片片潭水，绚烂多姿地铺展在眼前，流连其间，让人仿佛忘记了时间 A. ②①⑤③④ B. ②①④③⑤ C. ⑤②①④③ D. ⑤①④②③ 5. 探究活动中，同学们探讨了语法知识，下列理解正确的一项是（ ） A. “白练当空，顷刻撕开峡谷的幽暗”中“顷刻”“撕开”“幽暗”分别是副词、动词、形容词。 B. “傲然耸峙”“声响雄浑”“如龙似蛇”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C. “既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹。”是并列关系的复句。 D. “巴中这座城市曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬。”中“更加欢畅飘逸，神采飞扬”作宾语。 6. 探究活动中，同学们分享了文学文化常识，下列说法不正确的一项是（ ） A. 剧本是戏剧演出的文字依据，剧本主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。 B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“峨眉”指女子。 C. “飞来峰上千寻塔”之“寻”是古代长度单位，“一食或尽粟一石”之“石”是古代容量单位，“是日更定矣”之“更”是古代夜间的计时单位。 D. 史书有不同体例，《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史，《战国策》属于国别体。 7. 临江丽峡别具一格却鲜为人知，请你为其写一则宣传标语。 二、古代诗文阅读及积累（30分） （一） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 （邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑤天下，欲为大事⑥，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 《战国策 齐策》） 注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤威：威慑，使恐惧而屈服。⑥为大事：这里指造反。 8. 下面句中带点词语意思正确的一项是（ ） A. 臣诚知不如徐公美（诚实） B. 臣之妻私臣（偏爱） C. 不相说（说话） D. 田忌遂走 （走开） 9. 下面句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 臣之客欲有求于臣 能谤讥于市朝 B. 臣之妾畏臣      则是君之谋也 C. 时时而间进      战而不死 D. 成侯邹忌为齐相    公何不为王谋伐魏？ 10. 选出理解和分析错误的一项（ ） A. 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 B. 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 C. 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 D. 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 11. 翻译下面的文言句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 （二） 阅读下面一首宋词，完成下面小题。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河②梦断③何处，尘暗旧貂裘④。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山⑤，身老沧州⑥。 【注释】①万里觅封侯：《后汉书·班超传》记载，班超投笔从戎“以取封侯”，后来在西域立了大功，被封为“定远侯”。②关河：关塞、河流。③梦断：梦醒。④尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。《战国策·秦策》记载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。⑤天山：代指宋金相持的西北前线。⑥沧州（也作“沧洲”）：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B. 上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C. “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D. 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 13. 这首词主要运用了什么表现手法？抒发了词人怎样的思想感情？ （三）古诗文积累（8分） 14. 根据语境补写出古诗文原句。 古诗文中有一行行“英雄泪”。功业未建，思乡难归，范仲淹“人不寐，____”（《渔家傲・秋思》）；英雄末路，知音难觅，秋瑾“____？青衫湿”（《满江红》）。 古诗文中也有一幅幅“风景图”。塞外八月，岑参妙喻早雪，“______，____”（《白雪歌送武判官归京》）。 古诗文中还有一曲曲“尽忠歌”。辛弃疾梦回疆场，渴望建功立业，抒写“_____，____”（《（破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》的愿景。诸葛亮临危受命，“____，____”（《出师表》），为匡复汉室大业鞠躬尽瘁，死而后已。 三、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不辞劳苦 于广益 ①一分耕耘，一分收获。任何成绩的取得，都离不开辛苦的劳动。成语“不辞劳苦”形容一个人的做事态度，虽然辛劳、辛苦也在所不辞。 ②劳，会意字，本义是费力。《说文解字》：“劳，剧也。从力，荧省。”荧，表示火烧房屋，用力救火者的疲惫和辛苦，即“用力者劳”。“劳”的字形，从溯流来说是从“劳”简化而来，泛指一般的劳动、烦劳。引申为疲劳、劳累，如刘禹锡《陋室铭》：“无案牍之劳形。”因为劳而有功，又引申为功劳、功绩，如《史记·廉颇蔺相如列传》：“口舌为劳。” ③劳，最开始是简单的肢体活动，后来就发展为集体力和心志为一体的锤炼。《孟子》有云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”其中，“劳其筋骨”就是经历身体的劳苦、疲累，甚至要忍受筋骨酸痛。在这个过程中，一个人如果靠毅力坚持住了，就能磨炼意志、坚韧性情，从而增长本领，可堪大任。 ④“劳其筋骨”是吃苦，更是“进补”，符合人的成长发展规律。清人徐荣《劝民》诗写道：“闲也过一日，劳也过一日。不见闲人精力长，但见劳人筋骨实。”清闲安逸并不能使人精力增长，而辛苦劳作却能使人筋骨壮实。可见，“不辞劳苦”虽说累，但能锻炼人、丰富人、提升人。 ⑤“劳动之于提高才能的关系，就像食物之于人体的关系”，食物能给人体补充营养，劳动是提高才能的养料，而“懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体”。一个人对劳苦不推辞、不逃避，于身心发展大有裨益，那些吃过的苦终变成营养剂滋润自己，那些受过的累终搭成进步的阶梯提升自己。 ⑥劳动是一种良好的习惯，古人对此认识颇深。东晋陶侃赋闲后，不愿清闲度日，他每天早上把一百块砖从屋里搬到外面，晚上又把砖搬回屋里。对此，他的解释是：如果生活过于安逸，恐怕以后难以担当大任，不利于收复中原的大业。正是这种不辞劳苦的处事态度，让陶侃一生颇有建树，成为一代名将。 ⑦明代学者史桂芳曾在家书中教育子女：“吾命言儿、稽孙，不外一‘劳’字：言劳耕稼，稽劳书史，汝父子其图之。”史桂芳将耕作与读书并列而举，意在引导孩子热爱耕读劳作，只有不怕吃苦、踏实肯干，才能有饭吃，有幸福的生活。 ⑧不辞劳苦对为官者而言，就是要勤政，多为百姓办实事、谋福祉。明代袁宏道在任吴县知县时，发现衙吏办事拖沓，到县衙等待讼决的人住满了客楼。于是他大力整顿吏治，省讼便民，尤其处理公案公允快速，办事之人往往只在县城吃一顿饭的工夫，事情就办结了。百姓称之为“升米公事”，称颂他为百姓办事勤快、效率高。 ⑨“不惰者，众善之师也。”时代图景的铺展离不开不辞劳苦者的付出。立足本职岗位，远离安闲、舒适、懒惰，勤于任事、苦干实干，在工作中勇于担重、担难、担险，最后，所有的“辛苦指数”都将转换为群众的“幸福指数”。 （选自《思维与智慧》2023年11月） 15. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕“不辞劳苦”论述了劳动的范畴和作用，不辞劳苦的处事、为学和为官的态度。 B. 《史记·廉颇蔺相如列传》中“口舌为劳”的“劳”的含义是指疲劳、劳累。 C. 第⑤段运用比喻论证来证明劳动的作用，第⑥段运用举例论证来论证不辞劳苦的处事态度。 D. 本文的论证语言严谨、逻辑性强，如第⑦段末句“只有”“才”等关联词的运用使得论述更严密，更有力。 16. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 仓颉在劳动中观察生物百态创造文字，鲁班在劳动中发明锯子、卷尺、云梯等工具，铸就精益求精工匠精神。 B. 喜剧女演员贾玲为了新电影凭借惊人的意志力瘦身百斤，最终成就了《热辣滚烫》，成为华语第一女导演。 C. 李绅《悯农·其一》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 D. 元·萨都剌《常山纪行·其二》：山溜涓涓山雨晴，村南村北鹁鸠鸣。行入五月不知倦，喜听农家打麦声。 17. 小语同学平时怕吃苦、怕劳累，读完此文，如果你是小语同学的朋友，请你结合本文观点，运用至少一种论证方法加以劝说。 （二） 阅读下面选文，完成各题。 当植物吃了“垃圾食品” ①化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。 ②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。 ③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。 ④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代化肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。 ⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？ ⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植物的健康生长。 ⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。 ⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物群之间传送化学信号的一些物质。 ⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。 ⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。 （选自《大自然探索》，有删改） 18. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，从“垃圾食品”导致作物营养成分降低和破坏根部共生关系两个方面加以说明。 B. 本文语言科学严谨，既使用“根系微生物”等专用术语，解释植物生长原理；又使用“懒虫”等生活词语，生动形象。 C. 文章运用列数字、下定义、作比较等多种说明方法，准确具体地阐释了“垃圾食品”对植物健康生长的影响，通俗易懂。 D. 这篇科普文章将客观事实和科学解释相结合，引发读者对自然产生浓厚的兴趣，融合多学科知识，培养探究精神。 19. 下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ） A. 高产作物所含的矿物质和营养素低于传统作物的原因是它们的体积趋大。 B. 现代农肥的使用会降低植物的生物化学物质水平，使其越来越接近野生祖先。 C. 使用化肥培育高产作物，不仅外表好看，营养也很丰富。 D. 大量使用化肥让植物渐渐变得懒惰，会减少渗出液的产生。 20. 简述化肥为什么被称为植物的“垃圾食品”。 （三) 21. 阅读回答问题。 等待父亲 吴晓乐 ①小时候，父亲经营物流业，专门运送高价镜片。这考验驾驶的技术，得竭力减少路面颠簸造成的影响。我时常央着父亲，送货时把我带上。父亲把我置于副驾驶座上，沿途介绍路标上文字的意思，也跟我分享他对于汽车的见解。几个月下来，一晚，他牵着我去见朋友，我们被安排到户外的位置，我对着马路上疾驶而过的车辆指指点点，福特、奔驰、丰田、奔驰、大众、本田……父亲的朋友们不可置信，抚掌而笑。我成了他们的余兴节目，大家都口耳相传，吴桑有个聪明的女儿。有时长途运输，父亲把我置于后座，他要我表演幼儿园习来的歌曲，我又唱又跳，然后我一如父亲所料想的，睡倒在他为我铺垫的棉被与枕头上。 ②十岁前后，父亲住进了壳里。他的积蓄被一位挚友倒光了，母亲忧愤地走进银行解了我跟弟弟的长年定存，那是她盘算要给我们日后留学用的。那段时光，我们跟父亲的对话如同船舶上的卫星电话，信号断续且不清，只留下带电微粒钻过耳蜗时的广泛疼痛。没有人知晓父亲在壳里运算着什么心事，健谈成了寡言，热情成了冷漠，爱成了漠不关心。他把自己藏得很深。我知道我失去了那个握着方向盘坚定驶向目的地的父亲。我失去了那个会因为我的载歌载舞而奋力鼓掌的男人。我们失去了共通的语言。 ③过了一段时日，父亲才重回职场，有时他是个出租车司机，有时他是个大楼管理员，神采从他的眼中逸散了，他成了个被彻底驯化的劳动阶级，咬紧牙关却也不解世事，遭遇了卑劣的资方处遇，也缄默承受。仿佛他早已在心底预习过无数次，当他先把自己给贬低了，他就能承受别人对他的漫不经心、视若蝼蚁。我时常感受到他在家里，但他也不在家里。 ④直到十五岁那年，我沉迷起网络游戏与言情小说。父亲步出了壳，尝试拾回我们曾熟稔的语言，但他太久没对我开口了，他忘了那个曾经瘦小得能卡在后座传动轴上方的女儿，一眨眼长大了，他再也不能不问是非地夸她可爱，或者请这个女儿来一首歌。须臾，父亲爆发出一连串咒骂，骂我不知学生的本分，我也反讥回去，暗示先从本分中离场的人绝对不是我。父亲给我堵得哑口无言，忧愁地瞪着我。我以为复仇了，我会感到舒适，并不，复仇是真的，我换到的成就却是空的。 ⑤让一个你也爱的人如此伤心，你怎么可能随之轻盈？父亲以为在那日恳谈后，我会变得勤勉有节。我反而更浸润在消遣之中。时常在三更半夜，趁着所有人睡下，我又蹑手蹑脚爬起来。一晚，父亲夜起如厕，撞见了我披着一身夜色而脸上全是屏幕反射的蓝光，他怒不可遏地抄了扫把的长柄，作势要打我。我太过愕然，父亲生平最恨他的父亲老是不分青红皂白地痛殴小孩，所以他举誓绝不重蹈覆辙，如今他竟破了誓言。我过于惊讶，脾气也来了，倨傲地瞪着父亲，开口：“你尽管打，反正你也不在意我，只在意我的成绩，因为你自己没什么可以期待的了。”父亲闻言，整张脸火烧火燎地涨红，不发一语，突然摔了长柄，转身离去。我以为我这辈子唯一一次挨揍终究没有发生。母亲被这一连串的巨大声响给吵醒，她步出房外，看到我，看到闪烁的电脑主机，看着地上那孤零零的断柄，看着她的丈夫。她叹了口气，要我们各自回房，将就过了此夜。翌日，母亲把我唤至眼前，问我，你明白吗？你是他的骄傲。你喜不喜欢读书，我不介意，可是你爸爸如今能够珍惜的东西很少。我凝视着母亲，痛苦与难堪的感受涨满了我的胸腔，我明白，不能再跟父亲这样子交恶下去。我心里明白，那席言论对于父亲势必是造成了莫大的毁伤。我过于失望，而没有考虑到父亲在壳内太多年了，需要一段时间重拾对于人生的信心，以及，对自己的信心。 ⑥数个月后的大学考试，我又上演了一次儿时节目，这一回我又进了好学校，父亲的表现不再那么疏离，但还是不敢再僭越，也许他还记挂着那个深夜的对话吧。又过了数年，一日回家，我看到父亲穿着我的高中运动外套出门，我问母亲，这外套怎么在他身上，语气羞怯得像是在追讨一个过于奢侈的礼物。母亲答，想扔了，但他不肯，径自捡过去穿，他说你高中的学校衣饰都要留下来。母亲又补充，你爸很怀念你高中的时候，他很喜欢载你们上下学。我知道母亲的话只说了一半，父亲对那段时期的怀念应限缩于我们决裂之前，那时我们像是十几年前那样，合作得完美无间，父亲负责驾驶，我负责歌舞，我们一搭一唱，把镜片递送至那些专业人员的手中，接过他们签下的支票，再瞒着母亲跑去吃油腻的炸鸡薯条作为犒赏，到家时，一起演戏，宣称自己还饿。那个夜晚，我责备父亲，我以为自己在等待着真正的父亲。我忘了，玫瑰即使不叫作玫瑰，香气依然芬芳。 ⑦反复思考拼凑，眼前渐渐模糊，谁能给我一个清楚的答案，是我等到爸爸了，还是爸爸终于等到女儿了。 （选自《青年文摘》，有删改。） （1）文中作者回顾了与父亲相处的点滴，请把相关内容补充完整。 ①小时候，父亲经营物流业，与我度过了欢乐时光 ②十岁时，____________________ ③十五岁时，____________________ ④数年之后，我和父亲和解，彼此理解了对方。 （2）分析划线句，回答下列问题。 ①那段时光，我们跟父亲的对话如同船舶上的卫星电话，信号断续且不清，只留下带电微粒钻过耳蜗时的广泛疼痛。（试从修辞角度分析这句话的表达效果） ②“我时常感受到他在家里，但他也不在家里。”（试从加点词语角度赏析句子） （3）文章第⑥段中“玫瑰即使不叫作玫瑰，香气依然芬芳”这句话有什么深刻含义？ （4）文章结尾说，“谁能给我一个清楚的答案，是我等到爸爸了，还是爸爸终于等到女儿了”作为读者的你，能给作者一个清楚的答案吗？结合原文，说说你的理解。 四、整本书阅读（5分） 22. 阅读下列文段，完成下面小题 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）文段选自_____，这部讽刺小说是清代小说家_____著作。 （2）选段中众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。 五、作文（60分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 23. 阅读下列材料，按要求作文。 现代生活，密码与我们紧紧相随。微信登录，手机开机，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的心需要“密码”，与父母的沟通也得需要正确的“密码”…… 请以“密码”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 24. 以“_________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：请将题目补充完整,写一篇不少于 600字的文章,文体不限(诗歌除外)。文中不得现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$