精品解析：2025年河北省邯郸市第二十五中学中考二模语文试题

2025年河北省邯郸二十五中中考语文二模试卷 第一部分（14分） 1. 学校开展“诗与远方”主题活动。阅读下面文字，回答问题。 在世界的某个角落，有一片被时间温柔以待的土地 香格里拉。 “香格里拉”这个词源自英国作家詹姆斯•希尔顿的长篇小说《消失的地平线》中首次出现。在这本书中，希尔顿描绘了一个远在东方的崇山峻岭中永恒的和平宁静之地“香格里拉”。虽然对于书中这个地方的确切位置有过很多争议，但在20世纪90年代中期，中国云南迪庆正式被确定为香格里拉，这场争议也就甲 （落下帷幕/尘埃落定）。这个处于青藏高原横断山区雪山环抱中的神秘峡谷，有着金字塔一样的雪峰，有着蓝宝石一样的湖泊，还有着宽阔的草甸。在那里，人们与大自然和谐相处，多种宗教并存，多个民族共处，共同在悠扬的钟声中fán yǎn生息。 香格里拉的气温比平原地区低很多， 。盛夏时节，气温虽然高，雨水却又偏多。 。依拉草原上，青翠的绿草和优美的湖泊伴随着白色的高头大马，让高原的雪山、高原的海以及高原的阳光充分展示了自己的美。而终年白雪皑皑的梅里雪山也放射着迷人的神采，用它高耸入云的气势震撼着每一个游客。 这里的天色永远那么美，而云彩也永远那么悠闲地飘着。在远处薄雾的掩映之下，村庄乙 （若隐若现/时隐时现）。难怪人们将香格里拉称之为另一处“shì wài táo yuán”！ （1）加点字的读音，有错误的一组是（ ） A. 崇山峻岭（chóng） 湖泊（pō） B 草甸（diàn） 和谐（xié） C. 悄无声息（qiāo） 相处（chǔ） D. 青翠（cuì） 薄雾（bó） （2）填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①冬天会格外寒冷，尤其到了大雪悄无声息覆盖了山川与河谷，让人们进出都很不便。 ②尤其到了冬天会格外寒冷，大雪悄无声息覆盖了山川与河谷，让人们进出都很不便。 ③香格里拉的秋季最美。 ④但是秋季成为最适合来到香格里拉的季节。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ （3）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（fán yǎn）（ ） ②（shì wài táo yuán） （ ） （4）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 （6）在下面句子横线中填上正确的标点。 在世界的某个角落，有一片被时间温柔以待的土地 　 　 香格里拉。 【答案】（1）C （2）D （3） ①. 繁衍 ②. 世外桃源 （4）落下帷幕 若隐若现 （5）去掉“中首次出现”。 （6）—— 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 C．悄无声息（qiāo）——qiǎo。 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子衔接。 第一空：“尤其到了冬天会格外寒冷”是对“香格里拉的气温比平原地区低很多”的进一步说明，强调冬天的寒冷程度，所以应选②。①句“冬天会格外寒冷”表述相对平淡，且“尤其到了……”放在后面，逻辑上不如②句顺畅。 第二空：前文提到“盛夏时节，气温虽然高，雨水却又偏多”，说明盛夏不是很适合去香格里拉。而“但是秋季成为最适合来到香格里拉的季节”则与前文形成转折，突出秋季的适宜，④句符合语境。③句“香格里拉的秋季最美”只是单纯描述秋季美，没有体现出与前文的转折关系以及对适合游览季节的强调，所以应选④。 故选D。 【小问3详解】 本题考查字形。 繁衍，fán yǎn，逐渐增多或增广。 世外桃源，shì wài táo yuán，原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 【小问4详解】 本题考查词语运用。 在甲处，“落下帷幕”原指演出结束时幕布降下，用于此处表示关于“香格里拉”确切位置的争议像一场活动般正式结束，有较强的仪式感，强调争议过程的终结。“尘埃落定”则侧重事情经波折后有了明确稳定的结果，突出争议彻底平息，结果确定不变。在乙处，“若隐若现”描绘出村庄在薄雾中隐隐约约、模糊不清的状态，营造出一种朦胧神秘的美感，使场景富有诗意。“时隐时现”强调物体出现和隐藏的交替，有一定规律或间歇性，相比之下，在形容村庄被薄雾掩映的持续朦胧状态时，不如“若隐若现”贴切。 【小问5详解】 本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，去掉“中首次出现”即可。 【小问6详解】 本题考查标点运用。 在这个句子中，“在世界的某个角落，有一片被时间温柔以待的土地”是一个较为宽泛的描述，而“香格里拉”是对前面“土地”的具体说明和解释，即告诉读者这片土地具体是什么。所以应用破折号。破折号在这里的作用就是引出对前面内容的解释说明，使句子的逻辑关系更加清晰，让读者能够明确“土地”和“香格里拉”之间的等同关系。 2. 偏旁部首是汉字的基本组成部分，往往具有表意的功能。它们不仅反映了汉字造字的智慧，也体现了古人对自然环境的深刻理解和认识。如“阝”（位于左边）由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为土山，本义多与山地、地形相关，以下是一些例子： 陵：指大土山，也指帝王的坟墓，如“陵墓”。在地势上，常用来形容高耸的地貌。 陆：指陆地，与水域相对。在地形上，表示大片连续的、高出水面的土地。 陡：形容坡度很大，近乎垂直，如“陡峭的山崖”。 请从“险”“阳”中任选一字，从部首角度进行解释。 我选 _____ ，我的理解：____________________ 【答案】 ①. 示例一：险 ②. 部首：左部“阝”（阜的变形），右部“佥”（qiān）。字形溯源：“阝”本义为“阜”（土山），引申为地势高耸或险要。“佥”在金文中像三人并列，本义为“众人”，后引申为“皆、全”。字义关联：险的本义指地势险要、难以通行的地方（如“险峻”“险峰”）。引申为危险、困难（如“风险”“险境”）。从部首组合来看，“阝”提示与地形相关，“佥”可能强化“多、众”的概念，暗示险地往往需要众人合力克服，或险情涉及多人安危。文化体现：古人通过观察山势陡峭、路径狭窄的自然环境，用“险”字表达对危险地形的认知，也反映了他们对自然环境的敬畏与应对智慧。 示例二：阳 部首：左部“阝”（阜的变形），右部“日”。字形溯源：“阝”同“险”，指地形。“日”象征太阳，代表光明与温暖。字义关联：阳的初义指山的南面（如“山南为阳，山北为阴”）。因中国地处北半球，山南向阳，光照充足，故引申为光明、温暖、正面等义（如“阳光”“阳面”“阳刚”）。文化体现：体现古人“仰观天象，俯察地理”的智慧，通过观察日照与地形的关系，将抽象概念与具体自然现象结合，创造出兼具形意之美与实用功能的汉字。如《诗经》中“春日载阳，有鸣仓庚”即用“阳”描绘春日暖意，展现汉字与自然意象的紧密联系。 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁部首功能。从部首角度对“险”和“阳”两字的分析： 我选“险”，我的理解：“险”字的部首是“阝”，位于字的左边。如前文所述，“阝”是由“阜”字变形而来，本义与山地、地形相关。因此，“险”字的本义也与地形有关，表示地势险峻、难以通过的地方。例如，“险要”指地势险峻且重要的地方，“险阻”指道路险峻难行。通过部首“阝”，我们可以理解“险”字与地形、地势的紧密联系，体现了古人对自然环境的观察和描述。 我选“阳”，我的理解：“阳”字的部首是“阝”，位于字的右边。这个部首由“阜”字变形而来，本义与山地、地形相关。在“阳”字中，“阝”表示与地形有关的部分，而“日”则表示太阳。因此，“阳”字的本义是指太阳照射的地方，通常指山的南面或水的北面，因为这些地方阳光充足。在古代，人们常用“阳”来指代光明、温暖和积极的事物，如“阳光”、“阳刚”等。 第二部分《稳文解学法》（56分） 古诗文阅读 3. 学校举行了以“诗卷•读书”为主题的活动，引发了激烈的反响，以下是同学们在活动结束后的讨论，请你在横线上填入恰当的古诗文，完成对话。 同学小邯：青春季的底色；要靠读书来擦亮。可从白居易“几处早莺争暖树，___________”（《钱塘湖春行》）富有生机的春景中愉悦身心；从陶渊明“__________，而无车马喧”（《饮酒》）的自我笃定中懂得坚守。 同学小郸：是的，奋斗途中可能会有杜甫“__________，恨别鸟惊心”（《春望》）的感伤情绪；但依然要相信孟子“___________，必先苦其心志”（《生于忧患，死于安乐》）的信念指引。 同学小冀：听了你们的对话，顿觉清明。遇到低谷，不要一味沉溺于“_________，悄怆幽邃”（柳宗元《小石潭记》）的凄苦，而要坚持“复行数十步，_________”（陶渊明《桃花源记》）的步履不停。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 结庐在人境 ③. 感时花溅泪 ④. 故天将降大任于是人也 ⑤. 凄神寒骨 ⑥. 豁然开朗 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“啄”“庐”“溅”“豁”的书写。 4. 阅读下面的古代诗歌，回答问题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 太原早秋① 李白 岁落众芳歇，时当大火②流。 霜成出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾③水，无日不悠悠。 【丙】 《诗经•燕燕》节选 先秦•佚名 燕燕于飞，差④池其羽。 之子于归，远送于野。 瞻望弗及，泣涕如雨。 注：①此诗作于开元二十三年（735），这年夏天，诗人应友人之邀到太原，意欲结识贵人以求闻达，终未实现抱负。②大火：星名。③汾水：汾河。④差（cī）池：义同“参差”，不整齐的样子。 （1）【甲】【乙】两首诗均为李白所写，诗中也出现了相同的意象“月”，请分析其作用。 （2）对这三首诗歌理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗以出蜀远游为背景，展现了从三峡的崇山峻岭到江汉平原开阔景象的地理风貌变化。 B. 【甲】诗颔联以“随”字赋予山峦动态感，化静为动：“入”字则凸显江水的磅礴气势。 C. 【丙】诗划线句表达惜别之情，但与《送杜少府之任蜀州》表达的情感境界不同。 D. 【甲】诗重现实主义与动态描写，【乙】诗重直白抒情与环境烘托，【丙】诗则采用比兴手法叙事。 （3）如果要给【乙】诗配乐朗诵，选择哪种古曲作为背景音乐合适？请结合你对诗歌的理解和以下材料分析作答。 ①《平沙落雁》：这首古琴曲，曲调悠扬流畅，意味清新隽永，通过时隐时现的雁鸣，以及雁群降落前在空际盘旋顾盼的情景，描绘出一幅清秋寥落、沙平江阔，群雁飞鸣的画面。其意在借鸿鹄之远志，写逸士之心胸。旋律起伏绵延，优美动听；基调静美，静中有动。 （节选自《北方音乐》2017年04期） ②《十面埋伏》：这首古曲采用传统器乐套曲的结构形式，全曲由十三个有明确小标题的音乐段落组成：列营、吹打、点将、排阵、走队、埋伏、鸡鸣山小战、九里山大战、项王败阵、乌江自刎、众军奏凯诸将争功、得胜回营。演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞弦等技法以充分表现出激烈的战争场面。 （节选自《义务教育教科书音乐八年级下册》） 【答案】（1）甲诗：“月下飞天镜”以月的倒影写长江的平静开阔，展现奇丽之景，既表达对壮阔自然的赞美，又暗含对故乡的眷恋。 乙诗：“梦绕边城月”中，“月”是触发思乡之情的媒介，借月写梦回故园，强化了诗人对故乡的思念。 （2）D （3）选①《平沙落雁》，理由：乙诗写太原早秋之景，含萧瑟与思乡情。《平沙落雁》通过雁鸣、群雁盘旋等秋景，营造清秋寥落氛围，契合“早秋”意境；且借雁抒远志与思乡心，与乙诗情感共鸣。《十面埋伏》侧重战争场景，与乙诗意境不符。 【解析】 【导语】甲诗以壮阔江景反衬乡愁，乙诗借早秋物候直抒羁旅之思；丙诗则用燕子意象起兴，勾勒出先秦时期质朴深婉的送别场景。三作皆通过意象经营（月、水、雁）实现情景交融，但艺术表现各具特色：李诗雄奇飘逸中见细腻，《燕燕》则在简淡白描中蕴含深沉情感。注释放置合理，为理解乙诗创作背景提供关键支撑，整体构成古典诗歌离别书写的多维参照系。 【小问1详解】 本题考查分析“月”的作用。 甲诗《渡荆门送别》：“月下飞天镜”以动态的“飞天镜”展现江面壮阔，体现李白豪放诗风。本句以月的倒影写长江的平静开阔，描绘江月澄澈如镜，反衬出诗人远行的壮阔胸怀。这不仅是对自然美景的赞美，更暗含诗人对故乡的眷恋，因远行途中，故乡的情感依托于这月色江景。 乙诗《太原早秋》：“梦绕边城月”中“月”与“边城”结合，烘托出诗人客居的孤独和对故乡的深切思念。诗人借月写梦回故园，将抽象的思乡愁绪，通过具体的“月”意象，表达得更深沉。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容的理解。 D.有误，甲诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，重浪漫主义，而不是现实主义； 故选D。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 乙诗《太原早秋》写早秋之景与思乡之情。这首诗通过对早秋自然环境的描写，表现了诗人羁旅他乡，时时刻刻都在思念着自己的家乡和亲人，以及渴望归乡的急切心情。 ①《平沙落雁》通过时隐时现的雁鸣，以及雁群降落前在空际盘旋顾盼的情景，营造清秋寥落氛围，与“早秋”意境契合。其借雁抒远志与思乡心，与乙诗诗人的思乡情、怀才不遇却有追求的情感共鸣。 ②《十面埋伏》不适合：此曲写战争场面（如九里山大战等），与乙诗早秋之景、思乡情无关，故不适合配乐。 5. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 赵奢者，赵之田部吏①也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者②九人。平原君怒，将杀奢。奢因③说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 ——《史记•列传》 【乙】 ①赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也④，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”…… ②赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。……四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战。秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 ——《史记•列传》 注：①田部吏：征收田赋的小官。②用事者：管事的人。③因：趁机。④兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①纵君家 _______ ②国强则赵固_______ ③易置军吏 _____ ④悉坑之 ________ （2）下列与“以天下莫能当”的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A. 平原君以为贤 B. 以君之贵 C. 奢以法治之 D. 以河内守亚夫为将军 （3）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①而君为贵戚，岂轻于天下邪？ ②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 （4）请用成语或短句分别概括【甲】【乙】两则故事。“知子莫若父”，赵奢评价赵括不是当大将军的人才，依据是什么？ 【答案】（1） ①. 纵容 ②. 稳固 ③. 换 ④. 全，都 （2）A （3）①而您身为王族，难道还会被世人轻视吗？ ②赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。 （4）【甲】：秉公执法。 【乙】：纸上谈兵。 依据：赵括没有实战经验且轻率对待战争。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比赵奢父子的事迹，展现了两种截然不同的为政与治军之道。【甲】篇以赵奢秉公执法为核心，通过“杀用事者”的刚正之举和“奉公如法”的治国理念，塑造了一个深明大义、以法治国的贤臣形象；【乙】篇则通过赵括“纸上谈兵”的典故，揭示了脱离实际的军事理论必然导致惨败的历史教训。两则故事形成鲜明对比：前者彰显法治精神对国家强盛的关键作用，后者则警示为政者需具备务实作风。司马迁以简练笔法，通过人物言行生动呈现了治国理政的深刻哲理。 【小问1详解】 本题考查对文言实词的理解能力。 ①句意为：如果纵容您家。纵，纵容； ②句意为：国家强盛了赵氏政权就会稳固。固，稳固； ③句意为：撤换了原来的军吏。易，换； ④句意为：秦国将他们全部活埋。悉，全，都。 【小问2详解】 本题考查文言虚词的含义和一词多义。 例句“以天下莫能当”的意思是：以为天下没有人能够与他相比。“以”是动词，认为； A．句意是：平原君认为赵奢很贤能。以：动词，认为； B．句意是：凭借您这样尊贵的地位。以：介词，凭借； C．句意是：赵奢就用法处治。以：介词，用； D．句意是：把河内守周亚夫任命为将军。以：介词，把； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①而，表转折关系。岂，难道。轻：轻视。于：被。邪，疑问语气词； ②尝，曾经；言，谈论；难：驳倒。然，却。善：擅长。 【小问4详解】 本题考查概括文章内容的能力。 第一问：根据【甲】文中“国赋大平，民富而府库实”可以知道【甲】文主要讲了赵奢担任征收田赋的小官时秉公执法的故事，可以用成语“秉公执法”来概括；根据【乙】文第①段“兵，死地也，而括易言之”，第②段“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏……括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之”可知，此文主要讲述了赵括在长平之战中因为死搬兵书上的教条而导致全军覆没的故事，所以可以用成语“纸上谈兵”来概括； 第二问：根据【乙】文第①段“兵，死地也，而括易言之”可知赵奢认为赵括没有实战经验且轻率对待战争，所以断定赵括不能当大将军。 【点睛】参考译文： 【甲】 赵奢是赵国田部的一个小官吏。他负责征收租税，可是平原君家不肯按照法令交租，赵奢就依法处治，杀了平原君家九个管事的人。平原君非常恼怒，准备杀死赵奢。赵奢就乘机对平原君说：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您家而不遵守国法，国家法令的尊严就会削弱；国家法令削弱了就会使国家衰弱；国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯；诸侯出兵侵犯，赵国就无法存在了，那您还怎么保持现在这样的富贵呢？凭您这样尊贵的地位，如果能奉公守法，做到上下一心，上上下下都奉公守法了，国家必然强盛；国家强盛了，赵国的统治就巩固了。处在巩固的赵国当中，您作为王亲贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为赵奢很贤能，就把他推荐给赵王。赵王让他主管国家的赋税，他把赋税工作做得很好，使百姓富裕而国库充实。 【乙】 赵括从小就学习兵法，谈论起行军打仗来，自以为天下没有人能够与他相比。他曾与父亲赵奢议论过用兵之事，赵奢不能驳倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗本是危险的场合，而赵括那么轻易地讨论它。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。”当赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“不可以派用赵括。”…… 赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。……四十多天之后，军队饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，结果秦军把他们全部活埋了。 现代文阅读 6. 2025年可谓是“AI元年”，同学们也非常关注人工智能的运用领域。请阅读材料后回答下列问题。 材料一： 生成式人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业发展不平衡、不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 材料二： 生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型——“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，触达海外受众近1亿。 （取材于央广网《科技日报》） 材料三： 脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】 、【乙】 和输出，来帮助他控制外部机械。例如，首例无线微创脑机接口临床试验，让一名高位截瘫患者通过“意念”驱动气动手套，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能，例如，对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听觉神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。脑机接口高效稳定的运行，离不开人工智能的保驾护航。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 材料四： 面对“十八般武艺”样样精通的人工智能，人类的不可替代性究竟在哪里？其实，焦虑或欣喜这样的人类情感，恰是人工智能难以复制的。人们主动拥抱技术革新，在学习掌握新工具中不断完善提升自己，在探索如何确保人工智能更好用、更可靠的过程中，持续补齐制度短板。种种情感，构成了每个个体向前奔跑的原动力。无数量变的累积，最终铸就人类社会向前突破的质变时刻。这种能动性，是人工智能尚不具备的。就像人工智能大模型所给的答案，无论多么饱含“情感”或者“创造力”，都是基于算法和数据生成的，本质上仍是机器对人类创造的模仿。 （取材于《人民日报评论》） （1）从前三则材料可以看出，人工智能技术的作用有①___________、②___________、③___________。（每空不超过8个字） （2）根据以上四则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 学生们虽能在“智慧课堂”跨越山海，但其实不可能得到同样的教育。 B. AI大模型本身具备独特的审美能力，所以能最大限度地再现诗词的意境美。 C. 脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者的康复治疗带来了新的希望。 D. 人们对于技术革新的主动拥抱、探索、完善的能动性是人工智能永远不具备的。 （3）根据图片信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。 【甲】_______ 【乙】_______ （4）结合以上四则材料，请谈谈你对“人机协作”关系的理解。 【答案】（1） ①. 提升教育质量 ②. 传播传统文化 ③. 助力人机交互 （2）C （3） ①. 【甲】获取 ②. 【乙】处理 （4）人工智能一方面对人类生活诸多方面具有积极推动的作用，比如提升教育质量、传播传统文化、促进人机交互等；另一方面人工智能本质上仍是机器对人类创造的模仿。人类应正视人工智能与人类的关系，发挥人类独有的创造力和情感优势，更好地利用人工智能，使其更好地服务人类。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了人工智能技术在不同领域的应用及其对人类社会的深远影响。材料一和材料二分别从教育和文化传播的角度，阐述了生成式人工智能在提升教育质量和传播中华优秀传统文化方面的积极作用。材料三则聚焦于脑机接口技术，展示了其在医疗康复领域的突破性进展。材料四则从人类情感和能动性的角度，探讨了人工智能与人类的关系，强调了人类在技术革新中的不可替代性。整体来看，文章既展现了人工智能技术的广泛应用，也引发了对人机协作关系的深刻思考。 【小问1详解】 本题考查考查筛选和整合信息能力。 第①空，结合材料一“人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业发展不平衡、不充分的问题”，可得出答案：提升教育质量。 第②空，结合材料二“生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为”“据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，触达海外受众近1亿”，可得出答案：传播传统文化。 第③空，结合材料三“脑机接口高效稳定的运行，离不开人工智能的保驾护航”，可得出答案：助力人机交互。 【小问2详解】 本题考查对材料内容的理解分析能力。 A.有误，根据材料一“学生们在‘智慧课堂’中可以跨越山海，接受同样的教育”可知，此项理解错误。 B.有误，根据材料二“经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力”可知，并非“AI大模型本身具备独特的审美能力”。 D.有误，根据材料四“这种能动性，是人工智能尚不具备的”可知，此项“是人工智能永远不具备的”理解错误。 故选C。 【小问3详解】 本题考查图文转换能力。 认真观察图片内容，将信息准确表述即可。观察图片可知，首先脑电先是被采集；然后计算机获取被采集的脑电信号；接着对这些脑电信号进行处理，处理包括特征提取和分类判断；接下来计算机将处理后的信号输出/执行；最后触发反馈信号。由题目所给内容可知，甲空和乙空内容在输出之前，还需要是计算机进行的活动，故填“获取”和“处理”。 【小问4详解】 本题考查拓展延伸能力。 根据材料一、二、三可知，人工智能对提升教育质量、传播传统文化、促进人机交互方面有着重要的作用，也即对人类生活的方方面面发挥了积极推动作用。根据材料四“其实，焦虑或欣喜这样的人类情感，恰是人工智能难以复制的”“无论多么饱含‘情感’或者‘创造力’，都是基于算法和数据生成的，本质上仍是机器对人类创造的模仿”可知，人工智能本质上仍是机器对人类创造的模仿。人类应正视人工智能与人类的关系，发挥人类独有的创造力和情感优势，更好地利用人工智能，使其更好地服务人类。 7. 阅读下面文字，回答问题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火，双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》202312） （1）《雪落菘叶》这个标题妙处是什么？ （2）本文的语言简洁凝练、风趣幽默，结合语境，分析文中画线句子的表达效果。 ①当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。（请从修辞的角度赏析） ②拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火，双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。（请从人物描写的角度赏析） （3）读了这篇文章后，同学们对⑬⑭段可否删掉的问题引发了激烈的讨论。假如你持保留的观点，请说出三点理由。 （4）下列对文章内容的理解，不正确一项是（ ） A. 文章第③段至第⑩段依次写了收获白菜、晾晒白菜、储存白菜、烹饪白菜。 B. 第④段中“一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”连续运用三个叠词，既描绘出白菜的色泽和形状，展现了其鲜嫩、饱满、生机的特点，又读来朗朗上口。 C. 因为白菜是厨房大戏中的主角，所以它能够和任何食物搭配，这是其他蔬菜无可比拟的。 D. 本文感情丰富细腻：有对白菜的喜爱和赞美，也有对爷爷奶奶的怀念和对过去美好岁月的留恋，还有白菜给人带来的平和坦然的哲思。 【答案】（1）标题营造氛围，富有文化底蕴和画面感，激发阅读兴趣，暗示文章围绕白菜展开。 （2）①运用拟人，生动形象地写出白菜成熟待收情态，体现其与自然季节的联系。 ②运用动作描写，细致描绘奶奶烙饼动作，展现其勤劳能干、厨艺精湛的形象。 （3）不能删，⑬⑭段丰富了文章的内容，增添了文学色彩，深化了文章主题。 （4）C 【解析】 【导语】这篇散文以白菜（菘）为线索，通过细腻的笔触展现了其从生长到收获的全过程，并赋予其深厚的文化内涵。作者巧妙融合了个人记忆、农事劳作与文人雅趣，如苏轼的诗句和鲁迅的记载，使白菜成为坚韧品格与文化传承的象征。语言生动，既有拟人化的俏皮（如“整理行李”），又有叠词营造的韵律美。结尾以雪中白菜的淡定姿态，隐喻了面对岁月变迁的从容，传递出朴素生活中的哲思。 【小问1详解】 本题考查标题的妙处。 标题“雪落菘叶”的妙处在于，“雪落”点明了白菜成熟的时令为冬天，营造出清冷、静谧氛围，奠定文章基调；“菘”是白菜古称，美好而含蓄，富有文化底蕴，增添标题的雅致；“雪落菘叶”将雪与白菜结合，富有画面感，引发读者想象，激发阅读兴趣，同时暗示文章围绕白菜展开，展现其与雪相关的特质，表现白菜不畏严寒、含蓄内敛、默默无闻、不卑不亢的特点。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 ①从“白菜便已整理好行李”“准备要离开土地了”可知，这句话运用了拟人手法，从动作和心理角度生动形象地刻画了白菜成熟后的样子，表现出白菜与冬天的紧密联系，使文章语言更活泼有趣。 ②从人物描写的角度看，这句话运用动作描写，“拢上”“横起”“竖起”“烧旺”“交错”“烙好”等一系列动词，细致地描绘出奶奶烙葱油饼时熟练、利落的动作，生动展现出奶奶勤劳能干、技艺高超的形象，让人感受到忙碌而有序的氛围，也从侧面表现出奶奶对“我”的疼爱。 【小问3详解】 本题考查段落的作用。 作答时首先明确观点：⑬⑭段不能删掉。理由如下：一是丰富内容，通过引用苏东坡的诗和鲁迅的描写，从不同角度展现白菜在文人墨客心中的地位，丰富了白菜的文化内涵；二是增添文学色彩，使文章更具文化底蕴和艺术感染力；三是深化主题，进一步表达对白菜的赞美之情，深化白菜所代表的质朴、淡雅、不卑不亢等品质的主题。 【小问4详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.文中第⑪段说“它愿意为任何一场厨房大戏充当配角”，表明白菜配角而非主角，该选项错误； 故选C。 整本书阅读 同学们在读完几部名著后，想要针对名著内容开展一期学习活动，你作为小组成员，请参与其中。 【成长•改变】 8. 请把横线上空缺的内容补充完整。 保尔•柯察金成长记录卡 保尔•柯察金成长记录卡 语段筛选 阅读分析 “学校把我赶出来，结果倒也不坏。在那儿反正那个该死的神父不会让我安生现在我真恨不得啐他一脸唾沫。”→“纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 【语段内容】在车站食堂上工第一天回家时的心理活动→海滨公园的沉思 【言谈表现】从前，语言粗俗，常使用街头的俚语→现在，①____________________ 突然，他灵机一动，急速转过身来，三步并作两步追上那个已走过去的男孩，用力地从他手里夺过步枪。→偶然的机缘把他带到这里，……他在想，怎样才能帮助她们母女摆脱家庭的束缚。 【情节对比】抢夺小男孩的枪支→思考怎样帮助达雅母女摆脱困境。 【思想、行为表现】②_______________ →坚定、自觉、自信，有意控制自己的情绪，主动帮助那些无力挣脱旧观念束缚的弱者。 【答案】 ①. 言辞变得更加文雅，思想更加成熟，表达更为深思熟虑。 ②. 冲动、缺乏思考的行为 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 ①结合语段筛选可知，保尔的语言从“该死的神父”“啐他一脸唾沫”等粗俗表达，转变为“让生命有益于人民”这类体现共产主义觉悟的哲理性语言，可知，他的用语变得文明规范，体现了他更加成熟的思想觉悟，言辞充满革命激情和人生思考，表达方式从情绪化转向理性化。 ②“三步并作两步追上那个已走过去的男孩，用力地从他手里夺过步枪”通过“抢夺枪支”的暴力行为写出了保尔的思想成熟过程冲动、缺乏思考，这与后期帮助弱者（帮助她们母女摆脱家庭的束缚）形成了鲜明的对比，突出思想成熟过程。 【成长•思考】 9. 《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，再现了当时的战斗、痛苦和希望：《红岩》以独特的视角和深刻的笔触，展现了那个特殊时期人们的生活和心灵状态；这两部作品中的“钢铁”和“岩”具有相同的象征意义，请你写出来。 【答案】“钢铁”与“岩”均象征革命者在艰难环境中锤炼出的坚韧意志，以及对理想信念的执着坚守，代表为信仰不屈不挠、勇于奉献牺牲的精神。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》通过描写主人公保尔参加国内战争。十月革命胜利后，他积极投身于保护苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团的战士。后因身负重伤，转业到地方。不久，他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿症，23岁时全身瘫痪。瘫痪后，他以顽强的毅力，克服常人难以想象的困难，开始文学创作。通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 作者曾言道“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”，由此可知，这一题目运用了比喻的说法，“钢铁”比喻只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。象征革命者在残酷环境中锤炼出的坚韧意志，以及对革命理想至死不渝的追求，代表一种百折不挠、为理想献身的精神。 《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。其中“岩”指的是江姐、许云峰等革命者面对敌人酷刑、威逼，像岩石般坚定不移。“岩”象征他们在白色恐怖下坚守共产主义信仰，宁死不屈的精神。 由此可见，“岩”与“钢铁”一致，二者都代表革命者在艰难考验中，对理想信念的执着坚守，是精神信仰的具象化象征。 【成长•追求】 10. 学校采购了一批名著，准备丰富图书室“追求”主题专柜，你认为以下哪两部名著可以放入这个专柜？请写出书名并简述理由。 ①《红星照耀中国》 ②《骆驼祥子》 ③《艾青诗选》 ④《格列佛游记》 ⑤《简•爱》 【答案】①《红星照耀中国》，理由：本书记录了中国共产党人和红军为了实现共产主义理想和社会正义而不懈奋斗的历程，展现了革命者对信仰和理想的执着追求，契合“追求”主题。⑤《简•爱》，理由：本书讲述了简•爱在逆境中坚持自我、追求平等爱情和个人尊严的故事，体现了主人公对自由、幸福和自我价值的不懈追求，符合“追求”主题。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 《格列佛游记》通过讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及马（慧骃）国等地的经历，揭露并批判了英国统治阶级的腐朽和罪恶，同时在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。 《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 选择适合“追求”主题专柜的名著根据题目要求，我们需要挑选出能够体现“追求”这一主题的两部名著。这里的“追求”可以理解为人物对理想、自由、幸福或个人成长等方面的不懈追求。 ①《红星照耀中国》，理由：本书通过美国记者埃德加•斯诺的视角，真实记录了1930年代中国共产党领导下的红军和革命根据地的情况。书中展现了无数革命者为了实现共产主义理想和社会正义而不懈奋斗的故事，体现了强烈的追求精神。 ②《骆驼祥子》，理由：虽然祥子最初怀揣着买车的梦想，并为此努力工作，但最终因社会黑暗和个人命运多舛而梦想破灭。这部作品更多地反映了个人在困境中挣扎却未能达成目标的悲剧性，不太符合“追求成功”的正面主题。 ③《艾青诗选》，理由：艾青的诗歌充满了对光明、自由、和平等美好事物的向往与追求，尤其是在抗战时期的作品，表达了诗人对国家独立和民族解放的深切渴望。因此，该书非常适合放入“追求”主题专柜。 ④《格列佛游记》，理由：此书主要以讽刺手法描绘了18世纪欧洲各国社会现象，虽然格列佛在旅途中经历了各种奇异冒险，但其核心在于批判现实而非追求某种理想或目标，故不太适合本主题。 ⑤《简•爱》，理由：简•爱是一位具有强烈自尊心和反抗精神的女性形象，她一生都在追求平等的爱情和自我价值的认可。无论是在面对舅妈家的欺辱还是罗切斯特先生的身份差异时，简始终坚持自己的原则并勇敢追寻真爱，这正是对“追求”的生动诠释。 第三部分（50分） 11. 观察如图漫画，然后作文。 看了这幅漫画，你有什么联想和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】 例文： 重视过程，方得始终 在人生的漫漫长河中，我们常常如同取经路上的行者，怀揣着对目标的憧憬与渴望。漫画中“踏上取经路，比抵达灵山更重要”这句话，如同一盏明灯，照亮了我们对过程与结果关系的思考。 结果，常常被人们视为奋斗的终极目标。就像唐僧师徒若不能抵达灵山取得真经，这一路的奔波似乎就失去了意义。在现实生活中，学生们为了考上理想的大学日夜苦读，职场人渴望升职加薪证明自己的价值，运动员期盼站在领奖台上收获荣誉。目标的达成，确实能给我们带来成就感与满足感，是对我们付出的一种认可。 然而，过程的价值却远远超越了结果本身。踏上取经路，意味着我们勇敢地迈出了第一步，开始了一段充满未知与挑战的旅程。在这个过程中，唐僧师徒经历了九九八十一难，每一次磨难都是一次成长的契机。他们在与妖魔鬼怪的斗争中，磨炼了意志，提升了能力，彼此之间的情谊也愈发深厚。对于我们而言，学习过程中每一次攻克难题的思考，都是思维的锻炼；工作中每一次项目的推进，都是经验的积累；运动中每一次挥汗如雨的训练，都是体能的提升。 过程中的经历是独一无二的财富。它不仅塑造了我们的能力，更塑造了我们的品格。以中国的火星探测任务为例，天问一号探测器从发射到成功着陆火星，经历了漫长而复杂的过程。科研团队在这期间无数次的测试、调整、优化，以及面对困难时的坚持和探索，才是最宝贵的财富。这些经历不仅提升了中国在航天领域的技术水平，也培养了一支具有丰富经验和强大创新能力的科研队伍。他们在过程中展现出的勇于探索、不畏艰难的精神，更是激励着无数人。 重视过程，能让我们在前行的路上保持平和的心态。如果只盯着结果，当遇到困难与挫折时，我们很容易陷入焦虑与沮丧之中。但当我们把目光聚焦在过程上，享受每一步的成长与进步，即使最终没有达成最初的目标，我们也能坦然面对。因为我们知道，自己在这个过程中已经收获了许多，已经成为了更好的自己。 踏上取经路，意味着我们有勇气去追求梦想；重视取经的过程，能让我们在追求梦想的道路上不断丰富自我，实现自我。人生的意义，不在于最终抵达的那个目的地，而在于这一路的风雨兼程。让我们珍视每一段过程，用心去感受、去成长，如此，无论结果如何，我们都能无悔于自己的选择，收获属于自己的“真经”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：漫画中“踏上取经路，比抵达灵山更重要” 是关键语句。“取经路”象征着追求目标的过程，涵盖了在实现目标途中所经历的种种困难、挑战、成长以及积累的经验等；“抵达灵山”代表着最终目标的达成。这句话强调了过程的价值高于结果。其核心内涵是让我们重视追求目标过程中的付出、体验和收获，而不是仅仅关注最终是否成功。立意上，可强调过程对个人成长的重要性。比如在追求梦想的过程中，我们不断挑战自我，提升能力，磨练意志，这些成长远比最终实现梦想本身更珍贵。可以论述通过学习一门新技能的过程，如学习绘画，在不断练习、尝试不同技法、克服绘画难题的过程中，自身审美能力、耐心和创造力得到提升，即使没有成为知名画家，这段经历也让自己受益匪浅。 第二，选材构思：个人成长角度：可以写自己在学习、生活或工作中，如何通过努力过程和经验积累，获得个人能力和心智的成长，而不是仅仅盯着达成某个目标。人生意义角度：探讨人生的意义不仅在于成功或达到某个顶点，而在于过程中的体验、学习和付出。社会贡献角度：叙述那些在平凡岗位上默默奉献的人，他们可能在物质上并未获得巨大成功，但他们的付出对社会有着巨大的价值。在写作时，可以通过具体事例、个人经历或虚构故事来阐述观点，注意表达真情实感，使文章生动且具有感染力。同时，要保持内容健康积极，给读者带来正能量和深思。如确定中心论点为 “重视过程，方能成就精彩人生”。论据方面，可列举古代文人的例子，如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他在被贬谪的过程中，寄情山水，创作了大量流传千古的诗词文章，他在人生逆境的过程中不断丰富自己的精神世界，实现了文学上的高度成就，成为一代文豪。再列举现代体育界的例子，如马拉松运动员基普乔格，他在日常训练的过程中，日复一日地坚持高强度训练，不断挑战自己的体能极限，优化跑步技术和策略，尽管他在一些比赛中可能没有夺冠，但训练过程中积累的经验和提升的能力，让他成为马拉松领域的传奇人物。还可以结合反面案例，如一些网红为了快速成名，采用低俗炒作等不良手段，只追求成名的结果，忽视了提升自身内涵和才艺的过程，最终昙花一现，被大众遗忘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省邯郸二十五中中考语文二模试卷 第一部分（14分） 1. 学校开展“诗与远方”主题活动。阅读下面文字，回答问题。 在世界的某个角落，有一片被时间温柔以待的土地 香格里拉。 “香格里拉”这个词源自英国作家詹姆斯•希尔顿的长篇小说《消失的地平线》中首次出现。在这本书中，希尔顿描绘了一个远在东方的崇山峻岭中永恒的和平宁静之地“香格里拉”。虽然对于书中这个地方的确切位置有过很多争议，但在20世纪90年代中期，中国云南迪庆正式被确定为香格里拉，这场争议也就甲 （落下帷幕/尘埃落定）。这个处于青藏高原横断山区雪山环抱中的神秘峡谷，有着金字塔一样的雪峰，有着蓝宝石一样的湖泊，还有着宽阔的草甸。在那里，人们与大自然和谐相处，多种宗教并存，多个民族共处，共同在悠扬的钟声中fán yǎn生息。 香格里拉的气温比平原地区低很多， 。盛夏时节，气温虽然高，雨水却又偏多。 。依拉草原上，青翠的绿草和优美的湖泊伴随着白色的高头大马，让高原的雪山、高原的海以及高原的阳光充分展示了自己的美。而终年白雪皑皑的梅里雪山也放射着迷人的神采，用它高耸入云的气势震撼着每一个游客。 这里的天色永远那么美，而云彩也永远那么悠闲地飘着。在远处薄雾的掩映之下，村庄乙 （若隐若现/时隐时现）。难怪人们将香格里拉称之为另一处“shì wài táo yuán”！ （1）加点字的读音，有错误的一组是（ ） A. 崇山峻岭（chóng） 湖泊（pō） B. 草甸（diàn） 和谐（xié） C. 悄无声息（qiāo） 相处（chǔ） D. 青翠（cuì） 薄雾（bó） （2）填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①冬天会格外寒冷，尤其到了大雪悄无声息覆盖了山川与河谷，让人们进出都很不便。 ②尤其到了冬天会格外寒冷，大雪悄无声息覆盖了山川与河谷，让人们进出都很不便。 ③香格里拉的秋季最美。 ④但是秋季成为最适合来到香格里拉的季节。 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ （3）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（fán yǎn）（ ） ②（shì wài táo yuán） （ ） （4）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 （6）在下面句子横线中填上正确的标点。 在世界的某个角落，有一片被时间温柔以待的土地 　 　 香格里拉。 2. 偏旁部首是汉字的基本组成部分，往往具有表意的功能。它们不仅反映了汉字造字的智慧，也体现了古人对自然环境的深刻理解和认识。如“阝”（位于左边）由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为土山，本义多与山地、地形相关，以下是一些例子： 陵：指大土山，也指帝王的坟墓，如“陵墓”。在地势上，常用来形容高耸的地貌。 陆：指陆地，与水域相对。在地形上，表示大片连续的、高出水面的土地。 陡：形容坡度很大，近乎垂直，如“陡峭的山崖”。 请从“险”“阳”中任选一字，从部首角度进行解释。 我选 _____ ，我的理解：____________________ 第二部分《稳文解学法》（56分） 古诗文阅读 3. 学校举行了以“诗卷•读书”为主题的活动，引发了激烈的反响，以下是同学们在活动结束后的讨论，请你在横线上填入恰当的古诗文，完成对话。 同学小邯：青春季的底色；要靠读书来擦亮。可从白居易“几处早莺争暖树，___________”（《钱塘湖春行》）富有生机的春景中愉悦身心；从陶渊明“__________，而无车马喧”（《饮酒》）的自我笃定中懂得坚守。 同学小郸：是的，奋斗途中可能会有杜甫“__________，恨别鸟惊心”（《春望》）的感伤情绪；但依然要相信孟子“___________，必先苦其心志”（《生于忧患，死于安乐》）的信念指引。 同学小冀：听了你们的对话，顿觉清明。遇到低谷，不要一味沉溺于“_________，悄怆幽邃”（柳宗元《小石潭记》）的凄苦，而要坚持“复行数十步，_________”（陶渊明《桃花源记》）的步履不停。 4. 阅读下面的古代诗歌，回答问题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 太原早秋① 李白 岁落众芳歇，时当大火②流。 霜成出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾③水，无日不悠悠。 【丙】 《诗经•燕燕》节选 先秦•佚名 燕燕于飞，差④池其羽。 之子于归，远送于野。 瞻望弗及，泣涕如雨。 注：①此诗作于开元二十三年（735），这年夏天，诗人应友人之邀到太原，意欲结识贵人以求闻达，终未实现抱负。②大火：星名。③汾水：汾河。④差（cī）池：义同“参差”，不整齐的样子。 （1）【甲】【乙】两首诗均为李白所写，诗中也出现了相同的意象“月”，请分析其作用。 （2）对这三首诗歌理解和分析不正确一项是（ ） A. 【甲】诗以出蜀远游为背景，展现了从三峡的崇山峻岭到江汉平原开阔景象的地理风貌变化。 B. 【甲】诗颔联以“随”字赋予山峦动态感，化静为动：“入”字则凸显江水磅礴气势。 C. 【丙】诗划线句表达惜别之情，但与《送杜少府之任蜀州》表达的情感境界不同。 D. 【甲】诗重现实主义与动态描写，【乙】诗重直白抒情与环境烘托，【丙】诗则采用比兴手法叙事。 （3）如果要给【乙】诗配乐朗诵，选择哪种古曲作为背景音乐合适？请结合你对诗歌的理解和以下材料分析作答。 ①《平沙落雁》：这首古琴曲，曲调悠扬流畅，意味清新隽永，通过时隐时现的雁鸣，以及雁群降落前在空际盘旋顾盼的情景，描绘出一幅清秋寥落、沙平江阔，群雁飞鸣的画面。其意在借鸿鹄之远志，写逸士之心胸。旋律起伏绵延，优美动听；基调静美，静中有动。 （节选自《北方音乐》2017年04期） ②《十面埋伏》：这首古曲采用传统器乐套曲的结构形式，全曲由十三个有明确小标题的音乐段落组成：列营、吹打、点将、排阵、走队、埋伏、鸡鸣山小战、九里山大战、项王败阵、乌江自刎、众军奏凯诸将争功、得胜回营。演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞弦等技法以充分表现出激烈的战争场面。 （节选自《义务教育教科书音乐八年级下册》） 5. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 赵奢者，赵之田部吏①也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者②九人。平原君怒，将杀奢。奢因③说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 ——《史记•列传》 乙】 ①赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也④，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”…… ②赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。……四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战。秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 ——《史记•列传》 注：①田部吏：征收田赋小官。②用事者：管事的人。③因：趁机。④兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①纵君家 _______ ②国强则赵固_______ ③易置军吏 _____ ④悉坑之 ________ （2）下列与“以天下莫能当”的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A. 平原君以为贤 B. 以君之贵 C. 奢以法治之 D. 以河内守亚夫为将军 （3）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①而君为贵戚，岂轻于天下邪？ ②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 （4）请用成语或短句分别概括【甲】【乙】两则故事。“知子莫若父”，赵奢评价赵括不是当大将军的人才，依据是什么？ 现代文阅读 6. 2025年可谓是“AI元年”，同学们也非常关注人工智能的运用领域。请阅读材料后回答下列问题。 材料一： 生成式人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业发展不平衡、不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 材料二： 生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型——“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，触达海外受众近1亿。 （取材于央广网《科技日报》） 材料三： 脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】 、【乙】 和输出，来帮助他控制外部机械。例如，首例无线微创脑机接口临床试验，让一名高位截瘫患者通过“意念”驱动气动手套，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能，例如，对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听觉神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。脑机接口高效稳定的运行，离不开人工智能的保驾护航。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 材料四： 面对“十八般武艺”样样精通的人工智能，人类的不可替代性究竟在哪里？其实，焦虑或欣喜这样的人类情感，恰是人工智能难以复制的。人们主动拥抱技术革新，在学习掌握新工具中不断完善提升自己，在探索如何确保人工智能更好用、更可靠的过程中，持续补齐制度短板。种种情感，构成了每个个体向前奔跑的原动力。无数量变的累积，最终铸就人类社会向前突破的质变时刻。这种能动性，是人工智能尚不具备的。就像人工智能大模型所给的答案，无论多么饱含“情感”或者“创造力”，都是基于算法和数据生成的，本质上仍是机器对人类创造的模仿。 （取材于《人民日报评论》） （1）从前三则材料可以看出，人工智能技术的作用有①___________、②___________、③___________。（每空不超过8个字） （2）根据以上四则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 学生们虽能在“智慧课堂”跨越山海，但其实不可能得到同样的教育。 B. AI大模型本身具备独特的审美能力，所以能最大限度地再现诗词的意境美。 C. 脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者康复治疗带来了新的希望。 D. 人们对于技术革新的主动拥抱、探索、完善的能动性是人工智能永远不具备的。 （3）根据图片信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。 【甲】_______ 【乙】_______ （4）结合以上四则材料，请谈谈你对“人机协作”关系的理解。 7. 阅读下面文字，回答问题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火，双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023.12） （1）《雪落菘叶》这个标题妙处是什么？ （2）本文的语言简洁凝练、风趣幽默，结合语境，分析文中画线句子的表达效果。 ①当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。（请从修辞的角度赏析） ②拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火，双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。（请从人物描写的角度赏析） （3）读了这篇文章后，同学们对⑬⑭段可否删掉的问题引发了激烈的讨论。假如你持保留的观点，请说出三点理由。 （4）下列对文章内容的理解，不正确一项是（ ） A. 文章第③段至第⑩段依次写了收获白菜、晾晒白菜、储存白菜、烹饪白菜。 B. 第④段中“一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”连续运用三个叠词，既描绘出白菜的色泽和形状，展现了其鲜嫩、饱满、生机的特点，又读来朗朗上口。 C. 因为白菜是厨房大戏中的主角，所以它能够和任何食物搭配，这是其他蔬菜无可比拟的。 D. 本文感情丰富细腻：有对白菜的喜爱和赞美，也有对爷爷奶奶的怀念和对过去美好岁月的留恋，还有白菜给人带来的平和坦然的哲思。 整本书阅读 同学们在读完几部名著后，想要针对名著内容开展一期学习活动，你作为小组成员，请参与其中。 【成长•改变】 8. 请把横线上空缺的内容补充完整。 保尔•柯察金成长记录卡 保尔•柯察金成长记录卡 语段筛选 阅读分析 “学校把我赶出来，结果倒也不坏。在那儿反正那个该死的神父不会让我安生现在我真恨不得啐他一脸唾沫。”→“纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 【语段内容】在车站食堂上工第一天回家时的心理活动→海滨公园的沉思 【言谈表现】从前，语言粗俗，常使用街头的俚语→现在，①____________________ 突然，他灵机一动，急速转过身来，三步并作两步追上那个已走过去的男孩，用力地从他手里夺过步枪。→偶然的机缘把他带到这里，……他在想，怎样才能帮助她们母女摆脱家庭的束缚。 【情节对比】抢夺小男孩的枪支→思考怎样帮助达雅母女摆脱困境。 【思想、行为表现】②_______________ →坚定、自觉、自信，有意控制自己的情绪，主动帮助那些无力挣脱旧观念束缚的弱者。 【成长•思考】 9. 《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，再现了当时的战斗、痛苦和希望：《红岩》以独特的视角和深刻的笔触，展现了那个特殊时期人们的生活和心灵状态；这两部作品中的“钢铁”和“岩”具有相同的象征意义，请你写出来。 【成长•追求】 10. 学校采购了一批名著，准备丰富图书室“追求”主题专柜，你认为以下哪两部名著可以放入这个专柜？请写出书名并简述理由。 ①《红星照耀中国》 ②《骆驼祥子》 ③《艾青诗选》 ④《格列佛游记》 ⑤《简•爱》 第三部分（50分） 11. 观察如图漫画，然后作文。 看了这幅漫画，你有什么联想和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$