3.9《纸制品》 教学设计-2024-2025学年科学一年级下册人教鄂教版

教学设计 课题 纸制品 课型 新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 《纸制品》是人教鄂教版科学一年级下第三单元最后一课。本课与前两课之间层层递进，使学生不仅能够辨别不同的材料，知道常见材料的一些简单特性，还能深入了解某类材料的一些特性。 本课内容包括探究与实践和拓展活动两部分。 探究活动的主题是认识纸，共设计4个活动环节：一是认识不同的纸，能说出不同纸的名称，初步用肉眼观察，可以看出纸在光泽、颜色、纹理等方面的不同；二是观察不同的纸，引导学生通过多种方法观察纸的软硬、光滑程度、纤维等，指导学生学会使用放大镜观察；三是用实验的方法比较纸的吸水性、承受拉力程度两种情况。四是讨论不同纸有不同作用。 拓展活动部分，了解造纸术是我国古代四大发明之一。通过我国的科技史教育，加强学生的爱国主义情怀，并指导学生动手制作纸，体验造纸的过程。 2.学习者分析 学生对纸并不陌生，能说出很多纸的名称。对纸的某些特点，如纸的软硬、光滑程度等也能知道。但这些知识都是零散的，缺乏系统性。教师应该通过动手实验，引导学生在实践中亲自体验纸的特性，深入认识纸。 3.学习目标确定 科学观念：能识别各种各样的纸，知道造纸术是我国古代四大发明之一 科学思维：运用观察、比较和分类的方法，探究不同纸的特点。 探究实践：通过实验体验和联系生活实际，了解纸的特殊功能及其应用。 态度责任：对纸制品探究表现出积极的态度和兴趣。 4.学习重点难点 重点：能认识和识别常见的纸。 难点：比较不同纸的特点。 5.学习评价设计 评价内容 评价指标 表现程度 自评 互评 师评 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 认识不同纸 能识别不同的纸 能 基本能 不能 比较不同纸 能比较不同纸的特点 能 基本能 不能 纸的“本领” 能了解不同纸的吸水性和韧性的强弱 能 基本能 不能 纸的用途 能知道不同纸有不同作用 能 基本能 不能 造纸 能用废旧纸造纸 能 基本能 不能 学习收获 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：创设情境，导入新课 教师活动1 造纸术、指南针、火药和印刷术，是我国古代四大发明。 造纸术是我国古代四大发明之一。早在近两千年前，东汉时期的蔡伦总结前人的经验，改进造纸工艺，用树皮、破布等为原料造纸，使纸更适合书写、印刷，促进了纸的使用日益普遍。 纸的种类很多，你知道哪些？ 追问：这些纸有哪些相同点与不同点？ 学生活动1 包装物品用的牛皮纸，打印阅读资料用的打印纸…… 活动意图说明：从纸的历史文化入手，旨在渗透传统文化教育，激发对纸探究兴趣。 环节二：认识不同的纸 教师活动2 1.出示图片，请说出纸的名称和特点。 2. 你还能说出哪些纸及其特点？ 学生活动2 餐巾纸：柔软，吸水性强 卡纸：比较硬，光滑 报纸：轻薄，不透明，吸墨 牛皮纸：坚韧耐水 A4纸：光滑，薄而硬 玻璃纸：透明，防潮，不透水 自由回答 活动意图说明：能识别各种纸，说出纸的名称和特点。 环节三：比较纸的特点 教师活动3 观察不同的纸，比较纸的特点。 1.准备实验材料 牛皮纸、新闻纸、打印纸、放大镜 2.讲解实验方法 （1）揉一揉 （2）撕一撕 （3）用放大镜观察 3.温馨提示 （1）用放大镜观察纸张撕口处。 （2）放大镜使用方法 手持放大镜，调整放大镜与物体之间的距离，直至看清物体。 4.指导填写观察纸记录表 学生活动3 在老师指导下，组内动手实验观察，填写观察记录表，然后班级交流： 活动意图说明：运用感官和工具进一步观察比较不同纸的特点。 环节四：纸的“本领” 教师活动4 不同的纸有什么不同的“本领”？ 1.准备实验材料 牛皮纸、新闻纸、打印纸、餐巾纸、水槽、水 2.讲解实验方法 （1）四种纸同时进入水中，5分钟后，观察水在哪种纸中“爬”得快 （2）两种纸套在一起，两手拽，观察哪种纸韧性强 3.指导填写实验记录 （1）哪种纸水爬得最快 （2）哪种纸韧性最强 教师小结： 不同纸张的吸水性和韧性是不同的。 学生活动4 组内活动，完成观察记录 依次是餐巾纸、牛皮纸、新闻纸、打印纸 依次是牛皮纸、打印纸、新闻纸、餐巾纸 活动意图说明：通过实验体验纸的的吸水性和韧性等方面的特点。 环节五：纸的用途 教师活动5 为什么不同的纸制品用不同的纸来做？ 学生活动5 讨论交流： 不同的纸制品使用不同类型的纸张制作，主要是因为它们各自的用途和使用环境不同。 餐巾纸和纸巾需要具有良好的吸水性，因此它们通常较柔软且有一定的厚度，以便吸收液体。 包装纸和纸箱需要较高的强度和耐用性，以保护商品在运输过程中不受损害。 打印纸和书写纸需要表面光滑，以便于书写和打印。 活动意图说明：通过讨论交流，了解不同纸在生活中的具体应用，认识到纸与人们的生活密切相关。 环节六：造纸 教师活动6 教师讲解： 明末宋应星所著的《天工开物》中详细记录了造纸的主要工序。 现在，纸作为重要的材料已经渗透在生活中的各个方面，甚至应用在高科技领域。 将塑料涂覆在纸张表面生产的淋膜纸，具备较好的防水、防油特性，被用于制造纸杯、纸盒、纸碗等产品。 我国科研人员制造的高性能绝缘纸，被广泛应用在轨道交通、航空航天新能源等领域。 让我们用废旧纸张等材料，体验造纸的过程吧！ 具体过程： （1）把废旧纸撕碎 （2）放入水中浸泡并捣成纸浆 （3）抄纸 （4）晾干 温馨提示 （1）可以尝试在自制的纸上添加材料制成防水防油纸； （2）还可以发挥创意制作新颖的艺术纸张。 学生活动6 了解制作方法，课后造纸 活动意图说明：通过动手操作，亲自体验造纸过程，了解造纸方法与步骤。 7.板书设计 纸制品 常见的纸：新闻纸、牛皮纸、卡纸…… 纸的吸水性：不同，餐巾纸最强 纸的韧性：不同，牛皮纸最强 8.作业与拓展学习设计 课堂练习： 1.纸是日常生活中常见的( ) A.食物 B.垃圾 C.材料 2.下列纸张中，最结实的是( ) A.作业纸 B.卡纸 C.卫生纸 3.( )吸水能力最强的是哪一种纸？ A.宣纸 B. 报纸 C.相纸 4.字典是用( )做的。 A.塑料 B.金属 C.纸 5.不同种类的纸的吸水现象( ) A.不一样 B.相同 C.不确定 6.把一小月纸撕开，我们用放大镜可以观察到（ ） A.纸浆 B.纸纤维 C.塑料 【参考答案】 CBACAB 作业布置： 用废旧纸张等材料制作纸。 学科网（北京）股份有限公司 $$