3.9 纸制品（教学课件）科学人教鄂教版一年级下册（新教材）

9.纸制品 人教鄂教版一年级下册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：认识不同纸制品的特点及用途，了解造纸术的发展和纸在生活中的广泛应用。 • 科学思维：通过观察、比较、分析，总结不同纸的特性差异，推理纸制品选材的依据。 • 探究实践：动手操作观察纸的特点，尝试自制特色纸，培养实践和创新能力。 • 态度责任：感受造纸术的历史价值和纸对人类文明的贡献，树立节约用纸、保护环境的意识 生活中，我们离不开各种各样的纸制品。作业本、包装纸、卫生纸、贺卡……这些纸制品形态各异、用途不同。 01 情境·问题 你们有没有想过：不同的纸摸起来手感不一样，有的光滑、有的粗糙，这是为什么呢？为什么包装物品常用牛皮纸，而书写要用打印纸？ 01 情境·问题 活动一：认识不同的纸 用眼睛看：观察不同纸的颜色、光泽、厚度。 用手触摸：感受纸的光滑度、柔软度。 动手实验：分别撕一撕、揉一揉，观察纸的韧性；用放大镜观察纸的纤维结构。 02 探究·实践 活动一：认识不同的纸 02 探究·实践 纸 看一看 揉一揉 撕一撕 放大镜观察 牛皮纸 新闻纸 打印纸 实验一：“爬水”比赛。在每种纸的边缘滴一滴水滴，观察水滴在纸上的扩散速度，判断哪种纸的吸水性最强。 活动二：纸的“本领”大比拼 02 探究·实践 实验二：承重测试。将不同的纸折成同样大小的纸船，放入水中，逐步添加硬币，观察哪种纸船能承受更多硬币而不沉没，判断纸的承重能力。 02 探究·实践 活动二：纸的“本领”大比拼 不同的纸具有不同的“本领”，这些本领决定了它们的用途。比如吸水性强的卫生纸适合擦手，韧性好、光滑的打印纸适合书写和打印。 活动二：纸的“本领”大比拼 02 探究·实践 活动三：了解造纸术的发展 造纸术是我国古代四大发明之一，它的发明和改进对人类文明有什么重要意义？ 02 探究·实践 古法造纸术制作流程 拓展活动：自制特色纸 让我们用废旧纸张等材料，体验造纸的过程吧！ 03 拓展·迁移 把废旧纸撕碎 放入水中浸泡并捣成纸浆 抄 纸 晒 干 一、填空 1. 我国古代的四大发明之一是（ ），它的发明促进了知识的传播和文明的进步。 2. 不同的纸具有不同的特点，如牛皮纸的（ ）强，适合用来包装物品；卫生纸的（ ）强，适合用来清洁。 3. 现代造纸的原料主要有木材、芦苇等，为了保护环境，我们应该（ ）用纸。 04 巩固·练习 二、选择 1. 下列纸张中，最适合用来书写的是（ ） A. 牛皮纸 B. 新闻纸 C. 打印纸 D. 卫生纸 2. 造纸术改进的关键人物是（ ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 张衡 D. 祖冲之 3. 下列哪种方法不能体现节约用纸（ ） A. 纸张双面使用 B. 随意丢弃未用完的作业本 C. 收集废纸回收再利用 D. 减少不必要的打印 04 巩固·练习 三、判断 1. 纸的发明只有几百年的历史。（ ） 2. 不同纸的纤维结构不同，导致它们的特点和用途也不同。（ ） 3. 自制纸时，纸浆越稠，制作出来的纸越薄。（ ） 4. 纸制品用完后可以回收利用，既节约资源又保护环境。（ ） 04 巩固·练习 $