福建省南平市延平区福建省南平第一中学2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

认真审题 耐心答题 南平一中2024-2025学年第二学期八年级语文期中试卷 命题：李孟影 审卷：黄治蓉 考试时间：120分钟 满分：150分 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用(23分) 1根据语境，补写出古代诗文名句。（每空1分，共8分） (1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，二 (《蒹葭》) (2) 一，风烟望五津。去一儿，(《送杜少府之任蜀州》) (3)《望洞庭湖赠张丞相》诗中语义双关，委婉地表达自已想做官但无人引荐的诗句 是： (4)《桃花源记》中，“ ”两句色彩绚丽，写出了桃花源的绝 美景色。 (5)柳宗元在《小石潭记》中从声音上写水“三”，“奇”在悦耳，从温度上写水 “二”，“奇”在清凉。等，交为 “ 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)， 民俗蓝含乡情童趣。听，宛转悠然的苗声，让人图热恐：看，精彩纷里的社戏，让人目不 暇接：品，奋桨棹舟的夏夜，寻一脉幽情①二，乐趣无穷！民俗蕴含淳朴民风。听，脑畔上 还响着脚步声：看，东山的糜子西山的谷：尝，香香的米酒甜甜的馍。民俗蕴合力量之美。听， 刚健雄hi②的安塞腰鼓，让人战果套撼：看，想矿毫放的安塞腰鼓，让人活跃亢奋：品， j③然而止的安塞腰鼓，让人去彻大领民俗是民间流传的，是由民众世代传承并剑造的 民间文化。遥远的先民遗风，时下的人坊烘些尽在民风民俗中。或在春节，田家团聚齐赏一场 焰火：或在元宵，家家户户同赏一盏花灯：或在清明，九州大地共寄绵锦情思：或在重阳，亲朋 好友共品一盏菊酒。 (1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。一(3分) ①幽悄 ②雄hin ③ji6 然而止 (2)文中画波浪线的词语使用有误的一项是(3分) A.叹为观止 B.粗犷豪放 C.大彻大悟，D.人情世故 (3)文中划横线句子有语病，修改正确的一项是(3分) A.民俗是民间流传的民间文化，是由民众世代传承并创造的习俗、风尚。售 B.民俗是民间流传的风尚、习俗，是由民众世代传承并创造的民间文化。：以. C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 D,民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代创造并传承的民间文化。 3.名著阅读交流。(6分) 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，这是阅读《经典常谈》的好方法。请结 合《经典常谈》对下列古籍的闲述，挑选一本占籍进行深入阅读，并说明进行深入阅读的原因。 《<诗经>第四》《<史记><汉书>第九》 《<战因策>第八》 ·八年级下学期彻巾检测·第1页（共8页） 认真审题 耐心答题 【课文链接】读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引 起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对 古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇：如果对历史感兴趣，则可以从《< 战国策>第八》《<史记><汉书>第九》读起。 1 (节选自语文教科书八年级下册名著导读《<经典常谈>选择性阅读》)： 二、阅读(67分) 00 (一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(7分) 题榴花① 以韩愈人 五月榴花服眼明，枝间时见子初成。± 可怜此地无车马，颠倒青苔落蜂英②。 【注】①此诗是题于张十一旅舍的。张十，是作者的一位好朋友，作者作此诗时张十一和他都被 贬谪，诗人有感而作此诗。②绛英：这里指落地的石榴花花瓣。。绛，大红色。 4.请用生动的语言描绘“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”的画面。(3分)， 5.结合全诗，说说“可怜此地无车马，颠倒背苔落绛英“表达了诗人怎样的思想感情。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成69题。、(16分) 背香山之颜，是谓万安山。刹庵绮错之中，有专不甚弘敝。门有渠，天雨则飞流自山颠来， 岩吼石击，涛奔雷震，直走原麓，洞骇心目。刹后石路百级，有禅院，四周皆茂树。万岁山与白 影塔寺，了了可指。当口即为跳即越越题0虽夜色远来，犹可不废览隔。有来基清，可 煮茗，遂宿焉。风起，松柏怒号，震撼冲击。枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也。 予遂定计，九夏②居此，以避长安尘③矣。 (节选自袁中道《西山十记·记六》，有别改) 【注】①枕镜：枕席，泛指卧具。②九夏：夏季，夏天。③尘：世俗。 6.参考方法提示，解释下列加点词。(3分) 解释 加点词语 方法提示 (填写文字) 查阅词典选择义项： 天雨则飞流自山颠来 自：①原来，本来；②始：③从。 (1)自： 联系课文解释词义： 了了可指 钩画了了(《核舟记》) (2)了了： 参看成语解释词义： 以避长安尘矣 避之不及 (3)避： 7.用“/”给下面的句子断句。（限断三处） (3分) 出门即为登跳入门即就枕策 八年级下学期物中检测第2页（共8页） 认真审题 耐心答题 8.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)背香山之额，是谓万安山。(3分) (2)有泉甚清，可煮茗，遂宿焉。(3分) 9.如果为这则材料取名，应取名《山青水绿》还是《山情水意》？请结合具体内容说明理由。 (4分) (三)阅读下面的文字，完成10~14题。(20分) 又见爆米花，克，，女 陈新森 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸慢头，打年糕，切米糖，卤风爪食材丰富多样， 制作方法各异。一道道数发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉者游子的乡 愁。 ②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆来花。小时候，每到年关，村里总会出 现一位根来花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花罗，爆来花二”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头 巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与湖待。 ③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青 花大碗从陶缸里酱一碗五米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方 向奔去。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还 有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。 ⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆 墩墩、黑助黝状如嫌榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个园圆 的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。 ⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手提板手，把锅口对准 一个长长的大大的布聚。这时侯，图观的人就知道要“放地”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女 孩子更是赶紧躲得远远的。 ⑦妙”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼 间变化成一朵桑美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而 上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲， 品匝其中的香甜，欢乐的笑声顿时在振米花机旁响起。 ⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米 花。我仲手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一 样，尽情奥着空气中的来花香味儿，不停品尝着根米花—那是在回味童年的乐趣，也是在享受 丰收的喜悦。 ⑨这位爆米花师得名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去 八年级下学翔期中检测第3顶（共8页） 认真审题 耐心答题 走到哪里都有生意，逢年过节账点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃 林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等春事发采子时，主人家才会爆上 一些摄米花，混着糖果、花生分给宾朋乡郁。 ⑩算起来，张师傅做振米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾 放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区摄上几炉，小女儿给他当司机 和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。 ①父女俩寻一开间地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风粕已被蛀 风机替代，能摄的材料也越来越多。一声操响，像吹响了集结号把人们迅即召到一起，经块法 香中央杂着美好的记忆，丝丝数绕在人们心里。 ①“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金乘，转手翻成白玉花。”明代诗人生 动描速了爆来花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿效。只是时代在变，生活也在变，人们 过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆来花的热闹场景已 难得一见。但年轻一代对爆来花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。 ⑧大年三十那天，我正准备贴春联，突然“"的一声振响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米 花的来了”我探头一看，正是久违的爆来花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸 上漾开，地孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！” ④是啊，爆来花，摄出多少诱人甜美的故事，摄出多少暖意融融的向往。 (《人民日报》2024年03月20日) 10.阅读文本，完成思维导图。(3分) 母亲领着我和弟弟妹妹“爆米花” 小时候 L观看」 (1) 我品尝爆米花 又见爆米花 去年 回忆 (2) 引用明代诗人写爆米花的诗句 大年三十那天一一母亲 (3) 11.结合语统，按要求赏析下面句子。(6分) (1)孩子们立即闪身探头，拉着母亲的农角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。（描写 角度)(3分) (2)一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂著类好的记忆，丝丝 缴绕在人们心里。（修辞角度）(3分) 12.⑨⑩①段运用了怎样的记叙顺序，探究作者这样安排的用意。(4分) 13.描摩文本引用明代诗人生动描述了襟米花诗句的作用。(4分) 八年级下学期期中检测第4页（共8页） 认真审题 耐心答题 14.理解本文后，借用、化用本文词句或者创意表达，补写下面小诗，表达自己的感悟。(3分) 时法单治，是常补年草以下湖 燥来花 冬锋隆店下益点，李中 燥出来的美味 -￥1映令 18“时“‘米0共)对级为沙火的宜自 红红的火苗一网临的料：「 可时共实、队新中长人位学 2)入送与会学-何1动。 长台至签的玩限演会延小升“多”高一心浴年罗：流【日 白烟弥漫，香气倾泻 游有期 ,"心树区公潮数金零缕缕清香漾着美好的回忆苹心阳可1山辈.“ 轼站电汗销酷爱上女 老风俗薪火相传 心装的￥心河年容尘多相国 收)(3) 社，好由阳酒花中一】有而，图 （四)阅读下面的文字，完成15一17题。(12分)岁业迪“的， 花朵的香味从哪来？ ,店 晏慈君 (众的)日 ①挥发性小分子化合物。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。院因 武，②赠人致瑰，手有余香。细峡蓄薇，香从何来？我们平常接触的鲜花，很多都有香味，有 的散发淡淡的幽香，有的则会浓香四溢。那么，花朵的香味到底从何而来？对于花朵来说，香味 有什么作用？人能不能控制花香？ 好③花朵的春味，多半来自花解。香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的找效， 这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生 的辉发性化合物不同。值得一提的是，“花香“并不一定都是香味，如大王花、韭莱花等，不仅不 香，还有点臭一这是它们挥发出的含硫化合物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变 化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。 ④有些植物的花香可以提神，有些花姆可以用来提炼精油、香水，还有些花瓣可以用来驱 虫防腐。很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇静、放 松的作用。我们既可以提取这些化合物作为原科生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结 构，采用人工合成的方式进行规模化生产。所以，花香产生的化合物既可能是生物资源，也可以 给化工行业提供很多启发。 ⑤愉悦心灵、启发思维其实只是鲜花给人类的意外之喜。对花朵本身来说，香味起着两方 面的作用：一是生存，二是繁衍。有些植物的气味会让天敌“闻"而却步，减少了采食者，植物得 以更好地生存。绝大多数植物的花香则会招来更多的昆虫、鸟类等取食花蜜或者花斜，同时也把 花粉带给同类花朵，帮助授粉、繁衍。 ⑥花朵的香与臭，其实都靠卷因调控。不同物种的基因不同，产生的化合物就有差异：同 一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的盖异。为了培育香气宜人的蚌花 八年级下学物期中检测一第5页（共8页)。- 认真审题 耐心答题 科研人员会对花卉进行杂交或通过分子生物学技术进行基因锅辑，从而选有出花型、花色、花香 最佳的新品种。 ⑦在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使 用营养液的方法来实现。想要长期留住花香，提取汁液、制作花茶、阴干保存都是不错的方法。 7 未来，如何进一步了解花奋、利用花香，是值得研究的课题。 (选自2024年4月25日《人民日报》有别改) 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) 朵好天入年次样 A开篇连用问句，提示文章的主要内容，引起读者的思考和兴趣。 百五，*好有分到 B.文中花朵的香味指的是花的各种气味，不仅有香味，还有臭味。 技两之聊块会平为行 C.现在可以利用分子生物学技术对花型、花色、花香等进行干预。 上厚卡区，对8在个山，相 D.人们可通过降低温度、使用营养液、提取汁液等方法延长花期。 16,举例子是说明文常用的说明方法，以下有关花香的事例可分别作为文中哪处内容的例子？请 任选两则分别说明理由。(4分) 事例1：柠檬天竺葵经过发根农杆菌转化后，散发出迷人的甜香味，比普通植株的芳香族物质有 显著增加。 平心节》自的其) 事例2：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 (二计2 事例3：夜来香在夜晚时会散发出更加浓郁的香气。 ·路的8：天》“0 17.花朵的香味对人类和植物本身分别有哪些作用？请简要概括。(5分) 品关5样先气分就的0 (五).阅读下面材料，完成18~20题。(12分) 数市入单地，计方斜伦拉 【材料一】 ,日补工到 ①长期使用智能手机会对身心带来什么影响？科普时报记者为此采访了有关专家。 ②首都医科大学附属北京安贞医院眼科中心主任朱思泉教授告诉记者，长期使用智能手机 可能引起视疲劳，这是两方面原因综合作用的结果。 ,2 关练及式执小年坏近岁 亨，中好奥本，之二足系封球可 丝“5人分力，年外出三 标体列何本设游重的，忠小觉至五，新对 “音的名不姓公林轻美 (2C1.5g“) 三9方 么学者3的，姓1+g 女央期核点点头业 民1平·3松(2)学1不 台分4，不专收可戈1” 容，生为护只、，刘：心，s 动设及衣，.用 }0分1中4,2数气0 金下4)经的4 ,5子小影.晚1出 十计有交首测式的 八年级下学期期中检测一第6页（共8页） 认真审题 耐心答题 ③一方面是因为智能手机屏幕的特性。比如，屏幕亮度与屏慕频闪会对眼睛产生直接刺激， 造成视觉疲劳。此外，智能手机屏慕发出的光谱中也存在着一定比例的蓝光，长时间受屏幕蓝光 辐射，也会对眼晴产生损害，导致眼睛干涩、视觉疲劳，甚至视力下降等。 ④另一方面，错误的智能手机使用习惯也会引起视觉疲劳。比如，长时间注视手机屏幕、 近距离用眼过久，都会导致眼晴长时间处于紧张状态，造成眼肌调节能力减退，从而出现视觉疫 劳、视力下降等情况。三大 ⑤除此之外，长期使用智能手机还可能导致人体运动不够，引发其他健康问题。 ⑥北京林业大学人文社会科学学院心理学系副教授李昂说，青少年过度沉迷智能手机，除 了身体健康会受到影响，还会对认知能力、心理健康与社会发展等方面产生消极影响。过度沉迷 智能手机会影响大脑的神经结构与功能，降低自我控制、注意、记忆、思维决策等认知能力。同 时，由于过度使用手机而衍生出的睡眠缺失、作息紊乱梦问题，也会进一步降低认知功能。 ⑦此外，过度沉迷智能手机还会让青少年在现实生活中减少与他人的交流，容易产生苏独、 社交困难、抑郁、焦虑等一系列问题，影响青少年的心理健康。研究表明，长期使用智能手机会 让青少年产生很强的依赖感，一旦离开手机，内心就会感到焦虑、孤独和落寞，甚至出现暴躁情 绪。 (摘编自《青少年沉迷智能手机会引发焦虑吗？》，，《人民日报》，2023.5.5) , 【材料二】 ①今天，阿什温·瓦桑博士(Ashwin Vasan,纽约市健康与心理卫生局局长)发布了卫生 专员的建议，正式将社交蝶体指定为纽约市的公共使康危害。”亚当斯说。 ②这份建议称，纽约年轻人的心理健康状况“十多年来一直在下降”。2021年的数据显示， 在工作日，T7%的纽约市高中生每天在屏暮前花费至少3个小时，这还不包括做家庭作业。 ③皮尤研究中心的数据显示，59%的青少年表示社交煤体让他们感觉更容易被接受。但纽 约市的建议称，最终没有足够的“研究和明确的数据”来确定社交媒体对于青少年的使用是否“安 全”。 ④纽约市健康与心理卫生局在建议中敦促家长和看护人推迟让孩子使用智能手机或社交 媒体，直到至少14岁。他们还敢促美国联邦和州政策制定者扩大立法提策，保护年轻人免受“社 交媒体公司的掠夺性行为”。 (摘编自“澎游新闻”，2024.125) 【材料三】 ①其他国家也在酝酿对社交媒体的限制措施。据彭博社2023年12月报道，英国正在考虑 限制16岁以下青少年和儿童使用社交蝶体，首相里希·苏的克(Rishi Sunak)将于2024年1月 召开内阁会议，讨论社交媒体对年轻人心理健康有害影响的证据，以及如何应对这一危险。消息 人士称，虽然不太可能全面禁止，但“不排除”采取严格的措施，比如更严格的家长拉制。1月， 一位英国保守党议员建议，出于心理健康考虑，应禁止16岁以下青少年和儿童使用智能手机， 八年级下学期期中检测第7页（共8页） 认真审题 耐心答题 以应对心理健康危机。 ②一些学者认为，立法者不应制定禁令，而应致力于起苹媒体素养课程，教会青少年如何 安全地浏览社交媒体。 (摘编自《纽约宣布社交媒体是“环境毒素”，构成公共健康危害》，“澎湃新闻”，2024.1.25) 18.下列关于材料内容的表述，正确的一项是(3分) A.长期使用智能手机一定会导致人体运动不够，影响人的身体健康和引发其他健康问题。 B.过度沉迷智能手机的青少年，一旦离开手机，内心就会感到焦忠、孤独，甚至会出现暴 躁情绪。 C.禁止16岁以下的青少年使用手机，是为了保护年轻人免受“社交媒体公司的掠夺性行为”。 D.欧美国家为了保护青少年的身心健康，将于今年全面禁止他们使用智能手机或社交媒体。 19.请简述【材料一】中漫画的内容，并写出它的寓意。(4分) 20.你是否赞同“应禁止16岁以下背少年和儿童使用智能手机”的建议？并结合以上材料说说 理由。(5分) 张只农秀帝公 三、作文(60分) 汉江 21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 必3干心站g小厅 翻开八年级下册的语文课本，书里有江南水乡的社戏，有西北高原粗犷豪放的安塞腰鼓，有 气势磅礴的壶口瀑布…对话经典，我们走近大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵； 对话他人，我们体悟生活，学会成长… 对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。深层的对话能带来精神的熏染、心灵的感召、自我的 完善。请以“与」 对话”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。 文31江江在的，头下了岁杀污性g好兴制合4危下西， ,装#前批净合}离示%一 卓玉5承5市正，清，的营托、下谷必下，经下d52坐注 ,在八，”王示之动T年从量，如日有一卡是出哈女共传南生 为9金，就下红，44y6无的4。第7- :0生，5出式2名在为少之：舍三后永， 三051气4713 衣老以行2或以子F:的长，的示文从说5兴， 门11节穷会行、地识上“所。议，经二1多一 57,·15下4,311行号8大只，是生 ,说，时，，可西一资公河 :公…上“有？的中，形件年名文人，4一到的 一1不 八年级下学期期中检测第8页（共8页）