重难点04 绿色开花植物的一生（3大知识）-2025年中考生物【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

重难点04 绿色开花植物的一生 三年考情 重难考点 2025考向预测 1. 叶芽的发育（选择题） 2. 种子的结构及萌发（填空题） 3. 花的结构及发育（选择题） 4. 根尖结构及作用（选择题） 1. 花的结构及果实种子的形成 2. 种子的结构 3. 根的生长过程 预测2025年中考生物从以下3个方面进行考查： 1.花的结构及发育 2.根是吸收水和无机盐的主要器官 3.双子叶种子与单子叶种子对比 重难点01 花的结构、发育及果实种子的形成 重难点02 种子的结构、萌发条件、萌发过程 1.单子叶与双子叶种子的异同 种子 有无胚乳 有无果皮 贮存营养 子叶个数 蚕豆(双子叶) 无 无 子叶 2 玉米(单子叶) 有 有 胚乳(遇碘变蓝) 1 2.种子萌发的条件：（1）内部条件：种子有完整且活的胚 （2）外部条件：适宜的温度，适当的水分，充足的氧气 3.种子萌发过程:胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶消失（子叶出土，播种浅一些，子叶不出土，播种深一些) 重难点03 芽的结构及发育、根的生长 1. 叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎 2. 植物吸收水分和无机盐的主要器官是根。根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖。 根尖由尖端向上是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 （建议用时：30分钟） 1．（21-22七年级上·江苏南京·期末）玉米种子和大豆种子结构的相同之处是（　　） A．都有胚 B．都有胚乳 C．都有胚和胚乳 D．营养物质贮存在子叶里 2．（23-24九年级上·江苏南通·阶段练习）某同学将百合花雌蕊的子房进行了纵切，惊喜地发现其中有多个晶莹透明的小颗粒（如图）；查找资料得知，小颗粒可以发育为种子。这些小颗粒的结构名称是（　　）    A．精子 B．卵细胞 C．胚珠 D．胚乳 3．（22-23七年级上·江苏盐城·期末）下图为一个枝芽的结构示意图，其中分别表示顶端分生组织和芽原基的是（    ） A．①和③ B．①和② C．②和③ D．②和④ 4．（23-24七年级上·陕西汉中·阶段练习）植物枝条上的茎通常是由下图枝芽的哪一部分发育成的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5．（24-25八年级上·河北承德·阶段练习）“红豆生南国，春来发几枝”，春天来临时，发育成红豆树新枝的是（    ） A．幼叶 B．幼根 C．叶芽 D．生长点 6．（2018·山东济南·中考真题）某同学进行了“探究黄豆种子萌发的外界条件”实验，下列有关叙述错误的是（    ） 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 实验设计 1粒黄豆，不加水 1粒黄豆，加水至种子高度的一半 1粒黄豆，加水淹没种子 1粒黄豆，加水至种子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ A．设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响 B．该同学设计了3组对照实验，理论上2号瓶里的黄豆种子可能萌发 C．1号瓶和3号瓶对照，可以说明水对种子萌发的影响 D．每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学 7．（22-23八年级上·北京顺义·期末）有经验的农民，在向日葵的开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行“对花”， 他们这样做的目的是（    ） A．保护花粉，防止散落 B．保护花蕊，防止被虫咬 C．辅助授粉，提高结实率 D．直接完成受精作用 8．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是 A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B．幼苗带土移栽——防止蒸腾作用 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表湿度，利于种子萌发 9．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）下列关于生物学实验的描述，不正确的一项是（    ） A．“观察花的结构”时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察 B．“观察植物叶表皮的气孔”时，一般选取蚕豆叶的上表皮 C．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构 D．测定种子发芽率时，需重复测定多次，取平均值作为测定结果 10．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）水稻是我国主要的粮食作物，如图为稻谷加工处理成精白米的过程。下列叙述错误的是（    ） A．水稻是单子叶的绿色开花植物 B．糙米由水稻花的子房发育而来 C．稻谷的营养物质储存在胚乳中 D．精白米播种后能萌发长成幼苗 11．（20-21七年级上·江苏盐城·期末）分析下图，下列说法不正确的是 A．④和⑦能给种子的萌发提供营养 B．②不可能发育成⑧ C．①发育成⑥ D．胚的结构包括①②③ 12．（18-19八年级上·江苏徐州·期末）图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A．①④⑧合称为雌蕊 B．②内有花粉，每个花粉里有一个精子 C．⑥的数目决定种子的数目 D．在桃树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉 13．（18-19八年级下·江苏·课后作业）下列植物的结构中，属于果实的是（ ） A．葵花籽、小麦粒、玉米粒 B．蚕豆、绿豆、豌豆 C．西瓜籽、葫芦籽 D．花生仁、杏仁 14．（17-18八年级下·江苏宿迁·阶段练习）在一个苹果中有7个发育成熟的种子，其原因是 (　 　) A．有7个子房 B．有7个胚珠 C．有7个花药 D．有7个柱头 15．（17-18八年级下·江苏宿迁·阶段练习）下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中，正确的是（　 　） A．落在柱头上的花粉，萌发生出花粉管，每个花粉管中含有两个精子 B．一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程，叫双受精 C．受精后，子房发育成果实，珠被发育成果皮 D．受精后，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚乳 二、填空题 16．（24-25八年级上·江苏苏州·期末）为探究种子萌发的条件和过程，某兴趣小组做了以下两个实验，请回答下列问题： 实验一：探究影响种子萌发的外界条件 方法步骤：选取四个干净的瓶子，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒菜豆种子，并置于下表所示的条件下培养一段时间。 组别 条件 甲 25℃、干燥 乙 25℃、水适量 丙 4℃、水适量 丁 25℃、种子浸没在水中 (1)装置乙和丁是一组对照实验，所探究的变量是 ；装置乙和丙是一组对照实验，实验结果发现乙组种子能正常萌发，丙组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要适宜的 。 (2)实验发现，装置乙中有个别种子没有萌发，最有可能是 （选填“自身条件”或“外界条件”）不满足引起的。 实验二：观察种子的结构和萌发过程 (3)菜豆种子萌发初期，所需营养主要由图1中 （填序号）提供，种子萌发时最先突破种皮的结构是[③] ，发育成图2中的⑧。 (4)通过实验可知[⑤] 是种子的主要部分，可以发育成植物体，是新植物体的幼体。 17．（16-17七年级上·江苏盐城·阶段练习）我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：    (1)以上装置中种子能萌发的是 瓶 (2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 ； (3)丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要 这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是 ____________________； (4)小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 。 18．（23-24八年级上·江苏连云港·期末）同学们在学习“植物的生长发育”过程中开展了一系列探究实践活动。回答下列问题。 (1)在“观察种子的形态和结构”实验中（图1），蚕豆种子与玉米种子相比，蚕豆种子中没有的结构是 。（填名称） (2)在浸软的蚕豆种子剖面上滴加碘液，被染成蓝色的结构是蚕豆种子的 。 (3)观察图2所示的绿色开花植物受精过程示意图，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫作 。 (4)绿色开花植物受精以后，图2中的[ ] 可以发育成种子。（[ ]内填序号，_____上填结构名称） 19．（21-22七年级下·江苏连云港·期末）盛夏时节，光鲜红润的桃子挂满枝头，桃子味道甜美可口，颇受人们喜爱，桃树在开花、传粉后结出果实。如图1是桃花结构模式图，图2是桃的果实的示意图。请据图回答问题： (1)“桃之天天，其叶蓁蓁”，意思是怒放的桃花，绿叶茂盛。桃叶呈现绿色是由于叶肉细胞内含有细胞结构 ，其制造的有机物可通过 组织运输至果实中贮藏。 (2)桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图1中桃花的[  ] 发育而来。 (3)银杏是连云港的市树，与桃树种子相比银杏种子最主要的不同是 。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点04 绿色开花植物的一生 三年考情 重难考点 2025考向预测 1. 叶芽的发育（选择题） 2. 种子的结构及萌发（填空题） 3. 花的结构及发育（选择题） 4. 根尖结构及作用（选择题） 1. 花的结构及果实种子的形成 2. 种子的结构 3. 根的生长过程 预测2025年中考生物从以下3个方面进行考查： 1.花的结构及发育 2.根是吸收水和无机盐的主要器官 3.双子叶种子与单子叶种子对比 重难点01 花的结构、发育及果实种子的形成 重难点02 种子的结构、萌发条件、萌发过程 1.单子叶与双子叶种子的异同 种子 有无胚乳 有无果皮 贮存营养 子叶个数 蚕豆(双子叶) 无 无 子叶 2 玉米(单子叶) 有 有 胚乳(遇碘变蓝) 1 2.种子萌发的条件：（1）内部条件：种子有完整且活的胚 （2）外部条件：适宜的温度，适当的水分，充足的氧气 3.种子萌发过程:胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶消失（子叶出土，播种浅一些，子叶不出土，播种深一些) 重难点03 芽的结构及发育、根的生长 1. 叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎 2. 植物吸收水分和无机盐的主要器官是根。根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖。 根尖由尖端向上是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 （建议用时：30分钟） 1．（21-22七年级上·江苏南京·期末）玉米种子和大豆种子结构的相同之处是（　　） A．都有胚 B．都有胚乳 C．都有胚和胚乳 D．营养物质贮存在子叶里 【答案】A 【分析】玉米，单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），储存营养物质的结构是胚乳。 大豆，双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（两片），储存营养物质的结构是子叶。 【详解】根据分析，玉米种子和大豆种子结构的相同之处是都具有种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，A符合题意。 故选A。 2．（23-24九年级上·江苏南通·阶段练习）某同学将百合花雌蕊的子房进行了纵切，惊喜地发现其中有多个晶莹透明的小颗粒（如图）；查找资料得知，小颗粒可以发育为种子。这些小颗粒的结构名称是（　　）    A．精子 B．卵细胞 C．胚珠 D．胚乳 【答案】C 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。 【详解】雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房内有胚珠，受精完成后子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，某同学切开百合花的子房，里面可以看到许多晶莹透明的小颗粒，这些小颗粒可以发育为种子，所以是胚珠，因此ABD错误，C正确。 故选C。 3．（22-23七年级上·江苏盐城·期末）下图为一个枝芽的结构示意图，其中分别表示顶端分生组织和芽原基的是（    ） A．①和③ B．①和② C．②和③ D．②和④ 【答案】A 【分析】图中，①生长点，②芽轴，③芽原基，④幼叶。 【详解】①生长点细胞不断分裂使得芽轴伸长，属于分生组织；②芽轴发育成茎，③芽原基能够发育成侧芽，④幼叶发育成叶片，故A正确。 故选A。 4．（23-24七年级上·陕西汉中·阶段练习）植物枝条上的茎通常是由下图枝芽的哪一部分发育成的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】万千枝条及绿叶，都是由芽发育成的。分析图示，①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基。 【详解】A．①芽的生长点可以使芽轴不断伸长，A错误。 B．②幼叶将来发育成叶，B错误。 C．③芽轴将来发育成茎，C正确。 D．④芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选C。 5．（24-25八年级上·河北承德·阶段练习）“红豆生南国，春来发几枝”，春天来临时，发育成红豆树新枝的是（    ） A．幼叶 B．幼根 C．叶芽 D．生长点 【答案】C 【分析】枝芽（叶芽）可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点使芽轴不断伸长。 【详解】A．幼叶是芽中将来发育成叶片的部分。它负责形成植物的叶子，而不是枝条，A错误。 B．幼根是种子萌发时向下生长的部分，它将来发育成植物的根系。与枝条的形成无关，B错误。 C．叶芽是植物体上着生的芽，它包含生长点、叶原基、幼叶和芽轴等部分。其中，生长点细胞的分裂和分化可以使芽轴不断伸长，而芽轴上的芽原基将来发育成侧芽。而芽轴上的叶原基和幼叶将来发育成枝条上的叶，芽轴则逐渐伸长为茎。因此，叶芽将来发育成植物的枝条，C正确。 D．生长点是芽中的一个重要部分，它负责细胞的分裂和分化，使芽轴不断伸长，但它本身并不直接发育成枝条，D错误。 故选C。 6．（2018·山东济南·中考真题）某同学进行了“探究黄豆种子萌发的外界条件”实验，下列有关叙述错误的是（    ） 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 实验设计 1粒黄豆，不加水 1粒黄豆，加水至种子高度的一半 1粒黄豆，加水淹没种子 1粒黄豆，加水至种子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ A．设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响 B．该同学设计了3组对照实验，理论上2号瓶里的黄豆种子可能萌发 C．1号瓶和3号瓶对照，可以说明水对种子萌发的影响 D．每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学 【答案】C 【分析】（1）种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响，故A正确。 B．“1号瓶和2号瓶只有水分不同，因此1号瓶和2号瓶能构成一组对照实验”；“2号瓶和4号瓶只有温度的量不同，因此也可组成一组对照实验”；2号瓶和3号瓶只有空气不同，因此2号瓶和3号瓶也能构成一组对照实验。所以在本实验中可构成3组对照实验。2号瓶里的种子具有种子萌发的全部外界条件，子理论上2号瓶里的种子可能萌发，故B正确， C．1号瓶和3号瓶有两个变量：水和空气，因此1号瓶和3号瓶不能组成一组对照实验，不能说明水对种子萌发的影响，因为变量不唯一，故C错误。 D．每组实验只选用了一粒种子，偶然性比较大，实验结论不科学，应选用多粒种子进行实验，故D正确。 故选C。 7．（22-23八年级上·北京顺义·期末）有经验的农民，在向日葵的开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行“对花”， 他们这样做的目的是（    ） A．保护花粉，防止散落 B．保护花蕊，防止被虫咬 C．辅助授粉，提高结实率 D．直接完成受精作用 【答案】C 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 【详解】向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结果率，从而增加产量，因此ABD错误，C正确。 故选C。 8．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是 A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B．幼苗带土移栽——防止蒸腾作用 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表湿度，利于种子萌发 【答案】C 【详解】为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，A错误；移栽的时候最易损伤幼根和根毛，幼苗带土移栽，能够保护幼根和根毛，B错误；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做，C正确；早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。 9．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）下列关于生物学实验的描述，不正确的一项是（    ） A．“观察花的结构”时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察 B．“观察植物叶表皮的气孔”时，一般选取蚕豆叶的上表皮 C．“观察枝芽的结构”时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构 D．测定种子发芽率时，需重复测定多次，取平均值作为测定结果 【答案】B 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【详解】A．观察花的结构要从下向上、从外向内依次进行观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等结构，A不符合题意。 B．一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。故可撕取蚕豆叶下表皮观察气孔，B符合题意。 C．显微镜是用来观察非常微小物体的结构，如细菌，放大镜的放大倍数是几倍到十几倍，用放大镜能观察枝芽的结构特点，C不符合题意。 D．测定种子发芽率时，一次的实验结果具有偶然性，需重复测定多次，取平均值作为测定结果，以减小误差，增加实验结果可信度，D不符合题意。 故选B。 10．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）水稻是我国主要的粮食作物，如图为稻谷加工处理成精白米的过程。下列叙述错误的是（    ） A．水稻是单子叶的绿色开花植物 B．糙米由水稻花的子房发育而来 C．稻谷的营养物质储存在胚乳中 D．精白米播种后能萌发长成幼苗 【答案】D 【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 【详解】A．水稻是单子叶植物，属于绿色开花植物，A正确。 B．花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；糙米是果实，是由水稻花的子房发育而来的籽粒，B正确。 C．稻谷的营养物质主要储存在胚乳中，能提供种子萌发所需的能量和养料，C正确。 D．精白米经过加工去除了种皮和胚，失去了种子萌发所需的结构，因此不能萌发长成幼苗，D错误。 故选D。   11．（20-21七年级上·江苏盐城·期末）分析下图，下列说法不正确的是 A．④和⑦能给种子的萌发提供营养 B．②不可能发育成⑧ C．①发育成⑥ D．胚的结构包括①②③ 【答案】D 【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。种子在适宜的条件下就会萌发，其中首先突破种皮发育成根的是胚根。图中①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥叶、⑦子叶、⑧根。 【详解】A．双子叶植物的营养物质储存在子叶里面，标号④子叶和⑦子叶能给种子的萌发提供营养，A正确。 B．种子萌发时，胚轴伸长发育成连接根和茎的部分，标号②胚轴不可能发育成⑧根，B正确。 C．种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，所以①胚芽发育成⑥叶，C正确。 D．胚的结构包括①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及种子萌发的过程。 12．（18-19八年级上·江苏徐州·期末）图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A．①④⑧合称为雌蕊 B．②内有花粉，每个花粉里有一个精子 C．⑥的数目决定种子的数目 D．在桃树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉 【答案】B 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成；观图可知：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥胚珠，⑦雄蕊，⑧子房。据此解答即可。 【详解】雌蕊包括①柱、头④花柱、⑧子房，雄蕊包括②花药和③花丝，A正确； ②花药内有花粉，每个花粉里有两个精子，B错误； ⑥胚珠发育成种子，因此胚珠的数目决定果实中种子的数目，C正确； 一朵花经过传粉受精才能结出果实，如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵天气，常会造成果树减产主要是由于传粉不足引起的，D正确。 【点睛】明确花的结构和果实与种子的形成过程即能正确答题。 13．（18-19八年级下·江苏·课后作业）下列植物的结构中，属于果实的是（ ） A．葵花籽、小麦粒、玉米粒 B．蚕豆、绿豆、豌豆 C．西瓜籽、葫芦籽 D．花生仁、杏仁 【答案】A 【分析】果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官。 【详解】葵花籽、小麦粒、玉米粒都属于果实，A符合题意； 蚕豆、绿豆、豌豆都属于种子，B不符合题意； 西瓜籽、葫芦籽都属于种子，C不符合题意； 花生仁、杏仁都属于种子，D不符合题意。 【点睛】果实包括果皮及种子。 14．（17-18八年级下·江苏宿迁·阶段练习）在一个苹果中有7个发育成熟的种子，其原因是 (　 　) A．有7个子房 B．有7个胚珠 C．有7个花药 D．有7个柱头 【答案】B 【分析】果实与种子的形成图如下： 【详解】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如上： 由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于子房内胚珠的数目。在一个苹果中有7个发育成熟的种子，其原因是子房里面有7个胚珠。 故选B。 15．（17-18八年级下·江苏宿迁·阶段练习）下列有关被子植物种子和果实形成过程的说法中，正确的是（　 　） A．落在柱头上的花粉，萌发生出花粉管，每个花粉管中含有两个精子 B．一个精子和一个卵细胞分别与两个极核受精的过程，叫双受精 C．受精后，子房发育成果实，珠被发育成果皮 D．受精后，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚乳 【答案】A 【详解】花粉在柱头上粘液的作用下，开始萌发形成花粉管，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两个精子，A正确； 两个精子分别与一个卵细胞和两个极核相结合的过程，叫双受精，B错误； 受精后，子房发育成果实，珠被发育成种皮；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，CD错误。 二、填空题 16．（24-25八年级上·江苏苏州·期末）为探究种子萌发的条件和过程，某兴趣小组做了以下两个实验，请回答下列问题： 实验一：探究影响种子萌发的外界条件 方法步骤：选取四个干净的瓶子，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒菜豆种子，并置于下表所示的条件下培养一段时间。 组别 条件 甲 25℃、干燥 乙 25℃、水适量 丙 4℃、水适量 丁 25℃、种子浸没在水中 (1)装置乙和丁是一组对照实验，所探究的变量是 ；装置乙和丙是一组对照实验，实验结果发现乙组种子能正常萌发，丙组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要适宜的 。 (2)实验发现，装置乙中有个别种子没有萌发，最有可能是 （选填“自身条件”或“外界条件”）不满足引起的。 实验二：观察种子的结构和萌发过程 (3)菜豆种子萌发初期，所需营养主要由图1中 （填序号）提供，种子萌发时最先突破种皮的结构是[③] ，发育成图2中的⑧。 (4)通过实验可知[⑤] 是种子的主要部分，可以发育成植物体，是新植物体的幼体。 【答案】(1) 空气 温度 (2)自身条件 (3) ④ 胚根 (4)胚 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）种子萌发的条件：环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。 （3）图1中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚，⑥种皮，图2中⑦是茎和叶，⑧是根。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故本实验中乙甲（变量是水）、乙丙（变量是温度）、乙丁（变量是空气）都只有一个变量，能形成对照实验。所以装置乙和丁是一组对照实验，所探究的变量是空气；装置乙和丙是一组对照实验，实验结果发现乙组种子能正常萌发，丙组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要适宜的温度。 （2）种子萌发的条件：环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。实验发现，装置乙中有个别种子没有萌发，最有可能是自身条件不满足引起的。 （3）菜豆种子属于双子叶植物，大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中。所以菜豆种子萌发初期，所需营养主要由图1中④子叶。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故大豆种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根。 （4）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。⑤胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成，②胚芽将来发育成新植物的⑦茎和叶，③胚根发育成新植物体的⑧根，①胚轴发育成连接根和茎的部位。因此⑤胚是种子的主要部分，可以发育成植物体，是新植物体的幼体。 17．（16-17七年级上·江苏盐城·阶段练习）我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：    (1)以上装置中种子能萌发的是 瓶 (2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 ； (3)丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要 这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是 ____________________； (4)小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 。 【答案】(1)乙 (2)甲和乙 (3) 充足的空气 种子已死亡 (4)数量太少影响实验结论的可靠性 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。 【详解】（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气、戊种子是死的，都不能萌发。 （2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量——水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。 （3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。 （4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。 18．（23-24八年级上·江苏连云港·期末）同学们在学习“植物的生长发育”过程中开展了一系列探究实践活动。回答下列问题。 (1)在“观察种子的形态和结构”实验中（图1），蚕豆种子与玉米种子相比，蚕豆种子中没有的结构是 。（填名称） (2)在浸软的蚕豆种子剖面上滴加碘液，被染成蓝色的结构是蚕豆种子的 。 (3)观察图2所示的绿色开花植物受精过程示意图，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫作 。 (4)绿色开花植物受精以后，图2中的[ ] 可以发育成种子。（[ ]内填序号，_____上填结构名称） 【答案】(1)胚乳 (2)子叶 (3)双受精 (4)③胚珠 【分析】（1）图1中左图为蚕豆种子结构，①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮；图1中右图为玉米粒结构图，①是果皮和种皮，②是胚乳，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根，⑥是子叶。图2中①是柱头，②是子房，③是胚珠。 （2）单子叶植物和双子叶植物种子结构区别：单子叶植物只有一片子叶，有胚乳；双子叶植物有两片子叶，无胚乳。 （3）胚乳和子叶中储存着淀粉等有机物，遇碘液变蓝。 （4）花粉中的两个精子，分别与胚珠中的卵细胞和极核融合的现象，称为双受精。完成受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】（1）蚕豆属于双子叶植物，其种子结构有两片子叶，无胚乳。 （2）蚕豆子叶中含有淀粉，遇碘液变蓝。将蚕豆剖开，滴加碘液会变蓝。 （3）花粉中的两个精子，分别与胚珠中的卵细胞和极核融合的现象，称为双受精。 （4）图2中①是柱头，②是子房，③是胚珠。花完成受精后，子房发育成果实，其中的胚珠发育成种子。 19．（21-22七年级下·江苏连云港·期末）盛夏时节，光鲜红润的桃子挂满枝头，桃子味道甜美可口，颇受人们喜爱，桃树在开花、传粉后结出果实。如图1是桃花结构模式图，图2是桃的果实的示意图。请据图回答问题： (1)“桃之天天，其叶蓁蓁”，意思是怒放的桃花，绿叶茂盛。桃叶呈现绿色是由于叶肉细胞内含有细胞结构 ，其制造的有机物可通过 组织运输至果实中贮藏。 (2)桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图1中桃花的[  ] 发育而来。 (3)银杏是连云港的市树，与桃树种子相比银杏种子最主要的不同是 。 【答案】(1) 叶绿体 输导 (2)[⑤]子房壁 (3)种子裸露，无果皮包被（意思表达恰当即可得分） 【分析】图1中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠；图2中⑦是果皮，⑧是种子。 【详解】（1）在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以桃叶呈现绿色；叶绿体可以进行光合作用合成有机物，有机物通过输导组织运送到植物体的其他部位。 （2）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中⑤子房壁发育成⑦果皮，子房中的胚珠发育成种子。 （3）银杏是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，银杏的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此银杏没有果实，种子外面无果皮包被。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$