2025年江苏省淮安市清江浦区中考一模语文试题

九年级质量调研语文试卷 (1) (时间150分钟 满分150分) 2025.04 欢迎参加调研测试，相信你能成功！请先阅读以下几，点注意事项： 1.本卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。 2.答题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内。 写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效， 一(20分) 1.阅读下面的一段文字，按要求答题。(6分) 儒家思想作为中华文化的重要组成部分，其伦理观念成为sù造社会道德与行为规范 的重要力量。儒家思想中的“五伦”，不仅蕴含了特定的伦理义务和责任，如父慈子孝、 兄友弟恭、君仁臣忠、夫和妻顺、朋诚友信，更是社会秩序不可或缺的基石。在儒家看来， 个人应当根据在社会中的角色规范其行为，严格▲（履行执行）各自职责，共 尽 同维护社会的和协稳定。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。(2分) 父慈子孝 朋诚友信 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)sù造▲ 臣忠▲ (3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分)▲改为▲ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分)▲ 2.班级开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(8分) 衣 【发现】活动开展前，老师对同学们积累古诗词情况作了调查，其中： 御 A是否经常摘抄、主动积累古诗词名句？答：考试要考，在老师提醒下会作积累。 B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背，但常常不知道它的意思，不久就忘了。 以上调查，你得到了怎样的结论？(2分) 结论： 【设计】古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，许多诗歌都可以借助其他艺术形式来 表现。请仿照示例，为古诗学习再设计两种艺术形式。(4分) 示例：形式一：用绘画呈现古诗 形式二： 形式三： 【展示】班级将开展以上【设计】的展示活动。作为主持人，请设计开场白。(2分) 3.诗、文名句填空(6分) (1) 归雁入胡天。 (任维《使至塞上》) (2)山重水复疑无路， (陆游《游山西村》) (3)几处早莺争暖树， (白居易《钱塘湖春行》) (4) ▲ 直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) 5)范仲淹在《岳阳楼记》中用“▲一，▲”表达了自已的伟大抱负。 九年级语文第1页共6页 器国扫耀全能王 装事和n 二(70分) (一)阅读下面的古诗，完成4~5题。(6分) 宿洪泽 【宋】梅尧臣 舟子起添缆，夜潮同雨来。 寒声相乱急，远梦自然回。 水鸟鸣还睡，风灯暗复开。 宦游常作客，未息为贫催。 【注释】①梅尧臣：北宋现实主义诗人，与欧阳修一起倡导古文运动。②缆：系船用的粗绳或铁索。 【链接材料】宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶，真成了诗玩意儿。王禹偶独学 杜甫，开了新风气。欧阳修、梅尧臣接着发现了韩愈，起始了宋诗的散文化。欧阳修曾遭贬 谪，他是古文家。梅尧臣一生不得志。欧诗虽学韩，却平易疏畅，没有奇险的地方。梅诗 幽深淡远，欧评他“譬如妖韶女，老自有余态”“初如食橄榄真味久愈在”。宋诗散文化， 到苏轼而极。 (节选自朱自清《经典常谈》) 4.“初如食橄榄，真味久愈在”。请结合诗歌内容，说说“寒”字的“真味”。(3分) ▲ 5.散文常通过议论方式抒情。请结合【链接材料】，说说这首诗的“散文化”表现。(3分) (二)阅读甲、乙两部分文字，完成6~10题。(18分) 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱 贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 (选自《礼记·大道之行也》) 【乙】孔子初仕，为中都宰，制为养生送死之节”，长幼异食，强弱异任，男女别涂，路 无拾遗，器不雕伪。为四寸之棺，五寸之椁”，因丘陵为坟，不封、不树。行之一年，而 西方之诸侯则③焉。定公谓孔子曰：“学子此法以治鲁国，何如？”孔子对曰：“虽天 下可乎，何但鲁国而已哉。”于是二年，定公以为司空。乃别五土®之性，而物各得其所 生之宜，咸得厭”所。 (选自《孔子家语•相鲁•孔子初仕》) 【注释】①制为养生送死之节：制定使老百姓生有保障、死得安葬的制度。②椁：棺材外面的棺材。③ 则：效仿。④定公：指鲁定公。⑤子，指孔子。⑥五土：指山林、川泽、丘陵、高地、沼泽五类。⑦厥： 相当于“其”。 6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）(2分) 乃别五土之性 7.解释文中加点的词语。(4分) ①选贤与能： ②男有分： ③不树： ④咸得厥所： 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①货恶其弃于地也，不必藏于己。 九年级语文第2页共6页 影国全柱 +444 ②男女别涂，路无拾遗，器不雕伪。 9.【甲】文在论证过程中多用结构整齐的句式，请任选一处，说说其表达效果。(4分) ▲ 10.【乙】文哪些地方体现了【甲】文所言的“大同”？请结合具体内容回答。(4分) (三)阅读名著选段，完成11-14题（13分) 选段一 “去拿你的书来。”他慢慢地说…。 我志忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我 担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一 “给我读熟。背不出，就不准去…。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一 而且要背出来。…我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (节选自《朝花夕拾五猖会》) 选段二 闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋 就赋：若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲 的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙 举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进 房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷， 有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成， 不日就是举人、进士：谁想如此光景，岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎 盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思， 总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生 出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳 的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 (节选自《儒林外史》第十一回) 11.阅读选段一，说说画线处“那时候”指的是什么时候。(2分) 12.结合选段二具体内容，分析画线句子对塑造人物形象的作用。(4分) ▲ 13。“讽刺与批判”是两部名著共同的写法。请结合鲁小姐和鲁迅面对父亲教训时的不同 表现，分析其中的“讽刺与批判”。(4分) 14.下列对相关名著的表述，正确的一项是（▲)(3分) A.《水浒传》中，“大闹野猪林”说的是鲁达挺身而出，勇救林冲的事。 B.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期其诗歌主要表达驱除黑暗、 九年级语文第3页共6页 器国扫耀全能王 坚持斗争、争取胜利的愿望。比如《向太阳》、《鱼化石》等。 C.样子怀着侥幸心理冒险拉客去清华，结果被大兵抓去，好在大兵疏忽，他拉着车逃了回 来。 D.修筑铁路使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验，后来冬妮娅帮助他完成了小 说。 (四)阅读下面的材料，完成1518题。(15分) 材料一 2024年10月，两位哈佛大学生AnhPhu Nguyen和Caine Ardayfio做了一个有趣的 实验。他们戴着Meta的智能眼镜Meta Ray-Ban,在校园、地铁等随机识别了数十个陌 生人，拍下某人的一张照片，几秒之后，这个人的信息就会出现在手机上。 “我自己的发言稿就在我的眼镜上，翻页通过我手上的戒指完成，这应该是AR眼镜 第一次出现在政府工作报告上。”2025年2月18日，在杭州市余杭区经济高质量发展大 会上，杭州灵伴科技创始人祝铭明戴着一副其公司自研的Rokid眼镜完成的“脱稿”演讲 在短视频平台火了一把。根据灵伴科技官网的介绍，通过搭载多模态A1大模型，Rokid 眼镜可以完成识物、拍照答题、多语种翻译、快速回复、实时导航、数据收集与分析、点 餐等多种功能，基本实现“所见、所问、所答”。几乎所有消费电子厂商及市场研究机构 对AR(增强现实)眼镜这一产品品类的预期都是两个字：乐观。 材料二 智能眼镜可以通过语音指令快速查找资料、记录笔记，或是与教师实时互动，极大提 高学习的便捷性和互动性。智能眼镜可以根据学生的学习习惯、兴趣偏好等，为其推荐合 适的学习资源，生成个性化的学习计划，提高学习效率。智能眼镜可以实时分析教学视频、 图像资料等，自动标注关键信息，辅助学生自主学习和复习。 智能眼镜以A!驱动的增强现实技术为学生带来了全新的学习体验：通过投影虚拟信 息到真实世界，可以为学生提供沉浸式的学习场景。例如，在学习地理、历史等学科时， 增强现实技术可以帮助学生更直观地了解地理环境和历史场景，提高学习效果。在西安某 中学的历史课堂上，学生戴上设备，课本中的杜甫赫然“站立”在长安城的废墟之上，以 A生成的诗人原声吟通《春望》。更令人惊叹的是，当学生用方言向“杜甫”提问时，系 统能实时生成符合历史语境的回答。这种跨越时空的对话让学生们深受触动，不少人在沉 浸式体验中热泪盈眶。A!系统根据课堂氛围动态调整教学节奏，使学生的知识，点记忆率提 升了三倍。智能眼镜能够对学生学习进度、过程表现进行实时跟踪、反馈、分析、评价， 发现学生学习问题并提供针对性的建议。此外，智能眼镜还能识别学生的面部表情和动作， 帮助教师及时了解学生课堂参与度等学习情况，从而及时调整教学策略。 材料三 记者了解到，当前AI+AR眼镜在硬件上仍有多重挑战，最重要的便是续航问题，AR眼 镜受制于体积和功耗，不可能塞入手机或PC级的大型芯片，而摄像头、无线网络和A|计 算都非常耗电，现有消费级AR眼镜普遍续航在2至4小时内，“全天佩戴”目前难以实现。 目前消费级AR眼镜所采用的光波导效率极低，户外强光下难以看清叠加影像。新兴的Mico LED微型发光二极管显示技术在亮度、功耗方面更具优势，但目前技术尚未成熟，全彩化难 题尚未攻克。设备重量也是掣肘之一，功能模块（电池、处理器、光学器件等)的加入往 往增加重量，佩戴舒适性下降，长时间佩戴会耳痛、头痛，眼镜还易下滑脱落。在部分核 九年级语文第4页共6页 影国全 心零部件方面，国内R产业链仍然受制于海外企业，比如芯片和摄像头等。另一方面，迟 眼镜带来的隐私与安全也令人担忧一 15.三则材料关乎智能眼镜，但各有侧重。请分别概括三则材料的内容。(4分) ▲ 16,对以上材料中相关信息的理解与分析，正确的一项是（▲）(3分) A所有消费电子厂商及市场研究机构对AR(增强现实)眼镜的预期都很乐观。 B.智能眼镜通过语音指令快速查找资料、记录笔记，或是与教师实时互动，可以极大提高 学习的便捷性和互动性。 C,新兴的Miero LED微型发光二极管显示技术在亮度、功耗方面更具优势，技术比较成熟。 D.AR眼镜续航时间只有2到4小时，“全天佩戴”难以实现。 17.请从说明方法的角度说说材料二画横线句子的作用。（4分) ▲ 18.材料三结尾写到：R眼镜带来的隐私与安全也令人担忧…请结合以上材料内容说说 AR眼镜可能带来怎样的“隐私与安全”问题。(4分) (五)阅读下面的文章，完成19~22题。(18分) 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一 杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点儿不好意思。我打他电话，让 他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。”我从送货地址上知道 他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门 去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等 他们都拿完了我才能给你送。”“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里 有一股和我较劲儿的味道。 ③我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。 ④我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代 步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趙。” 他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱蚊的脸上，这让我释然许多。我正准备离开，他把一杯茶 递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要 翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。轮到我愧疚了。那天的茶真香，从内到外浸涧了我， 直到今天仿佛还没散去。 ⑤那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他递上 楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把 饭莱端上饭采。 ⑥我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。有一次，我把这些疑问说 给他听，他只是笑笑，并不解释。 九年级语文第5页共6页 餐国扫得全能王 1事▣n因 ⑦郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷原因，郝大爷 很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿， 说：“你爸妈应该更想你回家过年。”郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快 递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。每天的顾 客，绝大部分都无视我的存在，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气杨 的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑧我拨打郝大爷的手机，没人接。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。我挂了电话， 直接去了郝大爷的家。敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机钤 声响起。我使劲拍门，还是没人应。我有一种不祥的预感。 ⑨我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我 第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没 有拆封。床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大 爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑩我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。一 切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。”那 一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为能改变自己的命运而激动。但我还是拒 绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ①我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家 的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围， 久久不散。我站在门外，心静如水。 ②有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我 愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” 2024年《中国年度作品小小说》 19.请根据小说的发展脉络，将“茶香”的相关情节补充完整。(4分) 初识郝大叔，被茶香浸润→一每周送挂件，①一→一大爷去世那天， ② →→以后敲门，③ 20.阅读第③段画线句，联系上下文，以第一人称揣摩并写出“我”的心理活动。（不超 过60字)(4分) 21.第⑨段写“卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。”有何用意？(4分) ▲ 22.说说你对结尾画线句子的理解。(6分) ▲ 三(60分) 23.阅读下面的材料，完成作文。(60分) 天下以和为贵。和，是春日里的微风，轻拂唤醒沉睡，世间万物共生。和，是家人围 桌吃饭，欢声笑语回荡，疲惫隔阔消融。和，是朋友相视一笑，片言只语无需，误会矛盾 解除…请以“和”为题写一篇作文。 要求：(1)诗歌除外，文体自选；(2)不少于600字；不得出现真实的校名、人名等。 九年如r 器国扫耀全能王 1事▣n