精品解析：2025年河北省中考一模语文试题

河北省2025年考前适应性评估（二） 语文 中考全部内容 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名，准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题14分） 1. 阅读下面文字。回答后面的问题。 奥运赛场，宛如一方汇聚热血与梦想的璀璨舞台，运动健儿们在此各展非凡风姿。 田径赛场上，比赛即将开始。短跑选手仿若蛰伏的猎豹，身姿紧绷，（bǐng xī liǎn shēng），双眸恰似锁定猎物的探射灯，唯有前方赛道映入眼帘，①发令枪响起，②会如闪电般瞬间爆发，撕裂空气，向着终点全力冲刺。 体操赛场内，比赛渐进高潮。体操健儿化身灵动飘逸的精灵，在空中翩然起舞，翻腾旋转，动作如行云流水，令人目不暇接。每一次轻盈的跳跃☐每一回优雅的旋转，都似精灵挥洒魔力，尽情甲（出现/展现）着力与美的和谐交融，而那优美姿态背后，分明（juān kè）着平日里无数汗水浇灌的艰辛。 跳水区域，气氛非常热烈。跳水健将恰似展翅欲飞的鲲鹏，在万众瞩目下高高跃起，继而似敏捷的鱼儿入水，整套动作一气呵成，乙（娴熟/成熟）至极。 这些奥运健儿们殚精竭虑，从踏上赛场的紧张专注到赛程中的夺目绽放，再到荣耀时刻的为国争光，层层推进，用如雨的汗水书写着奥林匹克精神，让世界真切见证中国力量的磅礴崛起。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（bǐng xī liǎn shēng）_______ ②（juān kè）_______ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 一气呵成（kē） 殚精竭虑（jié） B. 一气呵成（hē） 殚精竭虑（jiē） C. 一气呵成（hē） 殚精竭虑（jié） D. 一气呵成（kē） 殚精竭虑（jiē） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲：_______ 乙：_______ （4）文段中①②两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只要 就 B. 只有 才 C. 因为 所以 D. 即使 就 （5）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 每一次轻盈的跳跃☐每一回优雅的旋转，都似精灵挥洒魔力。 （6）文中画线句运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。 【答案】（1） ①. 屏息敛声 ②. 镌刻 （2）C （3） ①. 展现 ②. 娴熟 （4）A （5）顿号（、） （6）示例：把跳水健将比作鲲鹏，不仅生动地描绘出他们在高高跃起的那一瞬间所展现出的磅礴气势与豪迈姿态，也流露出作者对跳水健将的攒美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 屏息敛声：bǐng xī liǎn shēng，抑制呼吸，收敛声音。形容畏惧、小心的样子。 镌刻：juān kè，雕刻。 【小问2详解】 本题考查字音。 一气呵成：yī qì hē chéng，形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词语辨析。 甲处，“展现”侧重于将事物的特点、风貌等展示出来，更能体现体操健儿通过动作展示力与美的和谐交融，而“出现”只是强调事物显露出来，没有“展现”那么贴合语境。故选：展现。 乙处，“娴熟”形容技术熟练，常用来形容某种技能或动作达到了非常熟练的程度，符合跳水健将动作熟练的语境；“成熟”多形容事物发展到完善的程度，用于形容动作不恰当。故选：娴熟。 【小问4详解】 本题考查关联词辨析。结合语境，此处强调发令枪响起这个条件一旦满足，短跑选手就会如闪电般瞬间爆发，应用表充分条件关系的关联词。 A.“只要……就……”表示充分条件关系； B.“只有……才……”表示必要条件关系， C.“因为……所以……”表示因果关系， D.“即使……就……”关联词搭配不当； 故选A。 【小问5详解】 本题考查标点符号辨析。 这里“每一次轻盈的跳跃”和“每一回优雅的旋转”是并列关系的短语，共同作为句子的主语，中间需用顿号分隔。 【小问6详解】 本题考查赏析重要语句的修辞效果。 “跳水健将恰似展翅欲飞的鲲鹏”将跳水健将比作鲲鹏，运用比喻修辞，强调了他们如同鲲鹏般具有强大的力量和出色的能力，能够在跳水这一项目中展现出非凡的技艺，给人以震撼和惊叹的感觉，进一步凸显了作者对跳水健将的赞美和钦佩之情。同时，“鲲鹏” 这一形象在传统文化中具有深远的寓意，代表着志向远大、超越平凡，用在此处也暗示了跳水健将们追求卓越、挑战自我的精神品质。 2. 根据下表，推测文段中“崛”字的意思，填在横线上。 屈 + 亻 倔（juè）：性子直，态度生硬 扌 掘（jué）：刨；挖 山 崛（jué）：______________ 【答案】示例：突起；兴起 【解析】 【详解】本题考查字义。 根据表中的信息，字根“屈”有弯曲、不挺直等含义，再加上不同的偏旁构成新字。“亻”旁的“倔”表示性子直等与人性格态度相关的意思；“扌”旁的“掘”表示刨、挖等动作，与手部动作相关。这些字的共同之处在于都和某种属性或动作相关。“山”字旁一般与山有关，所以推测“崛”的意义与山相关，应为“兴起，突起（山峰突起）”。 第二部分（3～20题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，补全空缺的古诗文名句。 自古文人最难放弃的就是家国情怀。“落红不是无情物，①_______”，是龚自珍至死不渝的爱国情、报国志；“②_______，一览众山小”不仅是杜甫对自然景观的赞美，更是他渴望攀登人生高峰、为国家奉献力量的壮志体现；“报君黄金台上意，③_______”，是李贺穷极一生追求的爱国梦；“人生自古谁无死？④_______，”是文天祥忠君爱国的一腔赤诚；“⑤_______。鬓微霜，又何妨”，则道出了苏轼在报国道路上的豪迈与自信；“⑥_______，赢得生前身后名”，是辛弃疾立下的为国家统一而誓死奋斗的决心。这些名句，充分表达了古代文人赤诚的爱国情怀。 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 会当凌绝顶 ③. 提携玉龙为君死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 酒酣胸胆尚开张 ⑥. 了却君王天下事 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“春泥、凌、提携、汗青、酒酣”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 席上贻歌者 郑谷 花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。 座中亦有江南客，莫向春风唱《鹧鸪》。 4. 两首诗的作者都选取了_______这一大自然中的意象，来表达羁旅和思乡之苦。 5. 《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”字有何妙处？ 6. 《春夜洛城闻笛》和《席上贻歌者》分别是如何表达思乡之情的？请简要分析。 【答案】4. 春风 5. 示例：“暗”字有暗中、悄然之意，写出了笛声不知从何处传来的特点，增添了一种幽微、神秘的氛围，也为下句因笛声而引发思乡之情做了铺垫。 6. 示例：《春夜洛城闻笛》中，诗人于深夜听到《折杨柳》的笛声，从而引发思乡之情；《席上贻歌者》则是通过对歌者唱歌场景的描绘以及诗人害怕听到《鹧鸪》，来表达思乡之情。 【解析】 【导语】这两首作品均以音乐为媒介触发乡愁，却呈现不同艺术境界。李白诗以春夜笛声为引，通过“折柳”意象将无形乡思具象化，展现盛唐诗人特有的飘逸与深挚；郑谷诗则以宴饮场景为衬，借《鹧鸪》曲调的特定文化意蕴，体现晚唐文人细腻含蓄的情感表达。两诗一显一隐，共同演绎了古典诗歌中“闻乐生悲”的永恒主题。 【4题详解】 本题考查诗歌意象。 结合李白《春夜洛城闻笛》中“散入春风满洛城”以及郑谷《席上贻歌者》中“莫向春风唱《鹧鸪》”可知，两首诗都出现了“春风”这一意象。在《春夜洛城闻笛》中，笛声借着春风传遍洛城，触动了诗人的思乡之情；在《席上贻歌者》中，诗人请求歌者不要在春风中唱《鹧鸪》，因为春风会引发像他这样的江南客的羁旅思乡之愁。由此可知，两首诗的作者都选取了“春风”这一大自然中的意象，来表达羁旅和思乡之苦。 【5题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”可知，“暗”在这里是暗中、悄然的意思。它巧妙地描绘出笛声在夜晚悄无声息地传播，不知从谁家飘出，给人一种幽微、神秘的感觉，让人无法确切知晓笛声的来源。这种神秘的氛围，更能引起诗人的好奇与关注，进而为下句“散入春风满洛城”中笛声传遍洛城，引发诗人思乡之情做了铺垫。由此可知，“暗”字用得极为精妙，生动地表现出笛声的特点，同时为全诗的情感抒发奠定了基础。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 《春夜洛城闻笛》：结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗人在春夜洛城，听到了《折杨柳》的笛声。在古代，《折杨柳》是一首饱含离别思乡之情的曲子。诗人在深夜听到这样的曲子，自然而然地引发了内心深处的思乡之情。由此可知，《春夜洛城闻笛》是通过描写诗人听到特定的笛声——《折杨柳》，来直接表达思乡之情。 《席上贻歌者》：结合“座中亦有江南客，莫向春风唱《鹧鸪》”可知，诗中描绘了在花月楼台、靠近九衢的热闹宴席上，有歌者在唱歌。而诗人作为江南客，特意请求歌者不要在春风中唱《鹧鸪》。因为《鹧鸪》曲往往会勾起游子的思乡之情，诗人害怕听到后触动自己的乡思。由此可知，《席上贻歌者》是通过对歌者唱歌场景的描绘，以及诗人对歌者的请求，委婉地表达出自己的思乡之情。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。 （选自钱公辅《义田记》，有删改） 【丙】 小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （选自欧阳修《朋党论》，有删改） 7. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）予尝求古仁人之心 求：______________ （2）尝有志于是矣 志：______________ （3）故为人君者 故：______________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也 B. 公既/殁后世子孙/修其业承其志如公/之存也 C. 公/既殁后世子孙/修其业承其志如/公之存也 D. 公既殁/后世子孙/修其业承其志如/公之存也 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）以之修身，则同道而相益。 10. 甲、丙两文中，范仲淹与欧阳修的“忧”有何不同？ 【答案】7. ①. 探求 ②. 愿望 ③. 因此，所以 8. A 9. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。 10. 示例：范仲淹的“忧”是一种超越个人得失，心系国家和百姓的更高层次的精神追求。而欧阳修的“忧”主要集中在君主（是否能排斥小人、任用君子治理国家）的用人问题上。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段展现了宋代士大夫的精神追求和政治理想。甲文范仲淹提出“先忧后乐”的崇高境界，体现了儒家以天下为己任的担当精神；乙文通过钱公辅的义田事迹，彰显了士人“达则兼济天下”的实践品格；丙文欧阳修则从政治伦理角度，剖析了君子小人之别。三篇选文共同构成宋代士大夫精神世界的立体呈现，既有理想追求，又有道德实践，还有政治操守，展现了儒家知识分子的完整价值体系。 【7题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 （2）句意：就曾有过这种愿望。志：愿望。 （3）句意：所以做君主的。故：因此，所以。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 句意：他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。其中“公既殁”独立成句，表范仲淹去世。“后世子孙修其业”和“承其志”为并列动作，体现子孙延续其事业。“如公之存也”说明子孙继承遗志仿佛范仲淹仍在世。故断为：公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也。 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）微：如果没有；斯：这；谁与归，就是“与谁归”； （2）同道：志趣一致；相益：相互补益。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 结合甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可知：范仲淹认为无论身处什么位置都要心怀天下苍生百姓，关注国家命运。这是一种忧国忧民，超越个人得失，以天下为己任的精神追求。 结合丙文“故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”，可知：欧阳修忧小人结党营私、伪朋乱政，主张退伪朋、用真朋，以“君子之朋”实现天下大治。由此可见：范仲淹的“忧”是心系苍生的博大情怀，欧阳修的“忧”是政治层面对国家治理的理性批判。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子孙们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给儿子而已。 【丙】 小人所爱所贪的是薪俸钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保护。所以说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题 材料一： “中国式现代化”之所以被冠以“中国”二字，在于其为中华文明所滋养，与中国实际相符合，最终为中国人民所选择。沿着中国式现代化道路自信自立阔步前行，我们就能把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。既要物质富足，也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求。 （选自《赓续文脉，厚植中国式现代化人文底色《人民日报》2024年12月27日，有删改） 材料二： 推进中国式现代化，征途漫漫，惟有奋斗，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。激发更多人身上的英雄气、正义心、道德感，始终是一个重要课题。一个个“道德光源”在神州大地上不断亮起，有助于鼓舞人心，有助于照亮前程。奋楫扬帆再出发，只有进一步传递真善美、弘扬正能量，推动全社会择善而从、积善成德、明德惟馨，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，才能为中国式现代化提供源源不断的精神动力和道德滋养。 （选自《“中国好人”汇聚向善力量》《人民日报》2024年12月25日，有删改） 材料三： ①夜幕降临，宁夏西吉县的城乡间，文学在流淌。位于西海固地区的西吉人口不足50万，却有1600余人从事文学创作、三四百名农民作家，被誉为“文学之乡”。土地上何以生长出文学？小县城因何成为创作粮仓？ ②看历史，有文化根脉。西海固地区曾是丝绸之路的重要通道，文化交流交融活跃，唱花儿、讲古今、吼秦腔等民间文艺繁荣，“春官送福”等社火活动频繁，沉淀出丰富的文化养分。千百年来，多元文化交相辉映、相互交融，为这里带来独特的人文氛围，影响并引导着生于斯长于斯的人们，把对土地、对民族、对家园、对自我的思考，化为笔端的文字。 ③看现实，有创作源泉。由于生产生活条件恶劣，西海固一度被称为“最不适宜人类生存的地区之一”。这里的人们，曾无奈于土地的贫瘠、生活的艰辛。是文学给了他们力量。写山乡，写土地，写牛羊。单小花说文学能“改心慌”，把感悟乃至苦闷写出来，心就敞亮了。是文学给了他们火热。写通电，写盖房，写丰收，写命运改变，大伙儿还可以写用文字和知识改变命运的希望。通过文学创作这一“诚实的劳动”，不少人改善了生活，打通了去“山那边”的路。 ④看发展，有宏大景深。干净整洁的道路，设施齐全的广场，书香浓郁的书院，生产有序的工厂……新时代以来，“苦瘠甲关下”的西海固发生山乡巨变。过去，贫不薄文；如今，文以咏志。有作家曾描写西海固，“有的只是这样的一片旱海”。现在，西海固的海原县、原州区和西吉县都喝上了黄河水，活水润旱塬。作家又写道：“黄河水甜，共产党好！”发展之变，不仅让创作者打开了梦想空间，更凝聚着人心、汇聚起力量。 ⑤看未来，有前进动力。推进乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，是题中应有之义。在西吉县杨河村，木兰书院坚持“文化赋能乡村振兴”，为农民作家搭建交流平台，邀请文化名人采风驻点，平时向村民开放。现在，杨河村考上大学的学生多了，矛盾纠纷也少了。主要由西海固移民构成的大武口新民社区，就业和文化一起抓，管口袋和管脑袋“双管齐下”，让老百姓的日子越过越红火。以文化人鼓励更多群众能拿锄头也能拿笔头，田间回来登舞台，既当文学创作主角又当乡村建设主力，乡村全面振兴就能获得源源不断的动能。 （选自《文学是这里“最好的庄稼”》《人民日报》2024年12月30日，有删改） 11. 结合三则材料简要阐述中国式现代化的内涵。 12. 作者选择“材料一”后为何要选择“材料三”与之相搭配呢？ 13. 结合“材料三”，简要概括西海固地区能成为“文学之乡”的原因。 14. 作为中学生的我们能为推进中国式现代化做些什么？ 【答案】11. 示例一：中国式现代化为中华文明所滋养，与中国实际相符合，为中国人民所选择，既追求物质富足，也追求精神富有。 示例二：中国式现代化扎根中华文明、贴合中国实际，由人民自主抉择；追求物质，精神双富足，注重精神滋养，不断改善民生，推动乡村振兴，促进多领域协同共进。 12. 示例：“材料一”阐述中国式现代化的总体特征及精神追求；“材料三”用西海固实例诠释中国式现代化在乡村的落实与发展，使抽象理论具体化，有利于读者理解中国式现代化的内涵。 13. 示例：①有文化根脉，西海固地区曾是丝绸之路的重要通道，文化交流、交融活跃，沉淀出丰富的文化养分；②有创作源泉，文学给当地人们力量和希望，他们通过文学创作改善生活；③有宏大景深，新时代以来西海固发生山乡巨变，为创作者打开梦想空间；④有前进动力，推进乡村全面振兴，文化振兴为其提供动力。 14. 示例：①学习上，勤奋刻苦，积累知识，为未来投身国家建设打基础；②生活中，传承中华美德，践行文明风尚，传递正能量；③积极参与社会实践，关注乡村文化发展，用青春热情为其添砖加瓦。 【解析】 【导语】这组材料围绕中国式现代化展开。材料一阐述其总体特征与追求，点明文明滋养、人民选择等核心要素；材料二强调道德与精神力量对推进现代化的作用；材料三以西海固为例，展现现代化在乡村的实践成果。多维度结合，既有理论阐述，又有实例支撑，使中国式现代化内涵清晰可感。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与内涵分析。 根据材料一“‘中国式现代化’之所以被冠以‘中国’二字，在于其为中华文明所滋养，与中国实际相符合，最终为中国人民所选择”可知其扎根中华文明、贴合中国实际，由人民自主抉择 ；从“既要物质富足，也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求”可知追求物质、精神双富足； 根据材料二“更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，才能为中国式现代化提供源源不断的精神动力和道德滋养”可知注重精神滋养； 根据材料三第④段“新时代以来，‘苦瘠甲关下’的西海固发生山乡巨变……发展之变，不仅让创作者打开了梦想空间，更凝聚着人心、汇聚起力量”以及第⑤段“推进乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，是题中应有之义”可知，中国式现代化不断改善民生，推动乡村振兴，促进多领域协同共进。 据此可得出：中国式现代化扎根中华文明、贴合中国实际，由人民自主抉择；追求物质，精神双富足，注重精神滋养，不断改善民生，推动乡村振兴，促进多领域协同共进。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一“‘中国式现代化’之所以被冠以‘中国’二字，在于其为中华文明所滋养，与中国实际相符合，最终为中国人民所选择……既要物质富足，也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求”可知，材料一从宏观层面阐述了中国式现代化的总体特征，点明其与中华文明、中国实际以及中国人民的关联，还提出了物质和精神追求方面的要点，是一种较为抽象的理论性阐述。 根据材料三第①段“夜幕降临，宁夏西吉县的城乡间，文学在流淌。位于西海固地区的西吉人口不足50万，却有1600余人从事文学创作、三四百名农民作家，被誉为‘文学之乡’”以及第②至⑤段分别对西海固地区在历史文化根脉、现实创作源泉、发展变化、未来动力等方面的论述可知，材料三以宁夏西海固地区为例，通过讲述这里的文化发展、生活变迁以及乡村振兴等实际情况，展现了中国式现代化在乡村层面的具体落实与发展。将抽象的中国式现代化理论，通过西海固这个具体的实例呈现出来，让读者更直观地理解中国式现代化的内涵，所以二者搭配相得益彰。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料三第②段“西海固地区曾是丝绸之路的重要通道，文化交流交融活跃，唱花儿、讲古今、吼秦腔等民间文艺繁荣，‘春官送福’等社火活动频繁，沉淀出丰富的文化养分。千百年来，多元文化交相辉映、相互交融，为这里带来独特的人文氛围”可知，西海固地区有深厚的文化根脉。其曾是丝绸之路重要通道，文化交流活跃，多元文化交融，民间文艺繁荣，积累了丰富文化养分，营造了独特人文氛围，为文学发展奠定基础。 根据材料三第③段“由于生产生活条件恶劣……是文学给了他们力量。写山乡，写土地，写牛羊。单小花说文学能‘改心慌’，把感悟乃至苦闷写出来，心就敞亮了。是文学给了他们火热。写通电，写盖房，写丰收，写命运改变，大伙儿还可以写用文字和知识改变命运的希望。通过文学创作这一‘诚实的劳动’，不少人改善了生活，打通了去‘山那边’的路”可知，这里有创作源泉。当地生产生活条件曾恶劣，而文学给予人们力量和希望，人们通过书写生活改善生活，文学创作成为他们表达与改变的途径。 根据材料三第④段“新时代以来，‘苦瘠甲关下’的西海固发生山乡巨变。过去，贫不薄文；如今，文以咏志……发展之变，不仅让创作者打开了梦想空间，更凝聚着人心、汇聚起力量”可知，西海固地区有宏大景深。新时代其发生巨大变化，发展成果为创作者开拓了梦想空间，激发创作热情。 根据材料三第⑤段“推进乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，是题中应有之义……以文化人鼓励更多群众能拿锄头也能拿笔头，田间回来登舞台，既当文学创作主角又当乡村建设主力，乡村全面振兴就能获得源源不断的动能”可知，西海固地区有前进动力。推进乡村全面振兴中重视文化振兴，为文学发展提供了动力，让更多群众参与文学创作，促进文学繁荣。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 开放性试题，这道题旨在引导学生结合材料中关于中国式现代化内涵、发展需求等内容，思考自身在这一进程中的责任与行动。答题时联系我们中学生实际，可从学习、品德、实践等角度出发，将抽象的现代化目标转化为具体可行的个人行为。 示例：①培养创新意识，积极参与科创活动，用奇思妙想为科技强国助力；②树立环保理念，践行低碳生活，从节约水电、垃圾分类做起，守护绿水青山；③增强文化自信，主动学习传统文化技艺，向世界讲好中国故事；④关注社会民生，参与公益活动，为弱势群体提供帮助，传递温暖与善意。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 世事完缺情可温 叶檀 ①复旦大学教授樊树志是一位让人称奇的学者。30岁以后，他坚持“白天一分钟不浪费，晚上一分钟不利用”，把学术研究的时间延长了20年，80岁后出版了11本（套）书。他喜欢听音乐，看展，看短视频，他给学生介绍穿搭心得，鼓励家人做善事……很多人说，生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运。米寿之年，他出版了200万字的《重写晚明史》五卷本，以及《人世事，几完缺——啊，晚明》。这位研究明代史绕不开的专家，在桑榆之年学术力如火山喷发。 ②樊先生有本事把历史写得生动无比。有时候在窗下拿着先生的书看，边看边傻笑，他写朱元璋拿着个钵出去讨饭，那么苦的事，写得那么生动，让人不禁想象一个长得七扭八歪的小和尚是怎么辛苦讨生活的。又说起朱元璋讲给大臣的那些白话——如今天下太平了也，止（只）是户口不明白哩——然后让官员们去搞明白户口。活灵活现，一个威严的、想要子子孙孙无穷尽也的大老粗皇帝形象也就出来了。 ③我对樊先生的认真感到吃惊，并不仅仅是因为曾经跟随他读书，而是因为他的大作《江南市镇的早期城市化》，那是我看第一遍时几乎读不下去，但觉得实在重要又拿出来读的书。那么重的一本书上，每一页都是资料。他说，他几乎跑遍了江南每一个市镇，实地考察当地的经济，查找明清文献，想让一个个市镇复活。此后，他把明代棉纺、丝绸、茶叶、瓷器融入全球贸易、大航海时代，作出从宏观到微观的完整解读。 ④这是一个不动声色的浩大工程。他怎么会有这样的耐心，一点也不耍小聪明，就这么默不作声地到一个个小镇去抠？这些枯操的文字、数据里包含着浓烈的感情，没有真情不可能付出如此多的时间，以至于我以后到某个江南小镇，总是下意识地追随樊先生的足迹，再去翻翻方志里的一小段，暗中想象这些市镇在桨声灯影里运了多少货物、当时的物流节点在什么地方、这些小镇里的人是怎么生活的…… ⑤樊先生年轻时总是穿戴整齐，带上厚厚的备课资料，最早到教室，把四块黑板擦干净，静静等上课铃响。他上课几十年，从未迟到过，板书清清楚楚的，《国史概要》《国史十六讲》在几十年前就有了影子。后来用电脑，他从早到晚盯着资料，脑子里有那些板书，手里噼里啪啦打字，退休后的皇皇巨作都靠这台电脑。总有人好奇地问先生如何养生，他说：“工作是最好的养生。其实，还有自律。” ⑥我生病后，樊先生严肃地说：“不要过劳，我出版的二十多本书，没有一个字是晚上写的，白天一分钟不浪费，晚上一分钟也不利用，这样才能细水长流。”他的女儿樊晔亲小师妹说：“爸爸从不‘开夜车’，从30岁开始，几十年早睡早起，自律到极致。” ⑦我以为樊先生是老庄的信徒才水滴石穿、细水长流，结果先生特意解释：“我年轻时有严重胃病，医生不让熬夜，免得中枢神经过度紧张导致胃出血。”他把文人跟道家联想的诗意打破了，但真实即美。 ⑧退休后，他在卧室窗下放一张桌、一把圈椅，边上一张小床，角落里的书架放了满满的旧书，窗外是一片小小的天。他就这么工作至今，坐在那儿十年、二十年，总不嫌闷。 ⑨他认真，但不学究。去图书展览时讲座签售，穿着暗色的小格子呢西装，头发梳得一丝不苟，最喜欢即兴回答环节，“因为不知道会提什么”。樊先生80多岁的人了，给人签名先看看字写得好不好，如果不太板正会解释一句：“抱歉，我写字不太稳不好看了。” ⑩樊先生是时髦的，很绅士的那种时髦。二十多年前我们两三个师姐妹跟着樊老师读书，他讲着讲着就点评起我们的着装来：谁穿这个不好看，跟谁的气质不配；她这顶帽子好，跟衣服搭着老好看的；人要穿得年轻一点、有精神气一点，要永远有精神。 ⑪樊先生不会来事儿，甚至有些腼腆，不让学生看他，也不探望别人。他的学生不太聚会，生日静悄悄地就过了，过节电话问个好就行，多数时候电话也不打，心里记挂就可以。 ⑫晔亲师妹常陪着他看书画、摄影展，看林风眠、吴冠中的画展，樊先生80岁还登山。大概是因为热爱生活，身上的自律和创新又奇妙结合，让他的书既有翔实的史料，也有天马行空的想象力，这些在对明末海盗汪直等人的论证中体现得淋漓尽致。 ⑬晔亲师妹说：“我生病后第一次露面做视频，樊先生坐在电脑前头反反复复地看。”我拿着手机，不由得想起他的那张小桌、那个小窗户，以及那个头发白了的少年人。 ⑭他像一个万花筒，不知道会转出什么花。现在我知道他出去买菜从不还价，因为大家都不容易，而且他有一张不会“讨价还价”的脸。他还鼓励家里人做些慈善，捐些款，帮助流浪猫狗，为特殊老人采买……有次去看他，小区门口有只胖乎乎的小黑奶狗吃百家饭，我把小狗送到了浙江平顶寺，下次跟樊老师说说，小狗活得挺好的，都做太爷爷了。 ⑮那年的冬天，我们破天荒重聚了一次。他看看我们，很少说话。生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运。 （选自《新民晚报》2024年12月15日，有删改） 15. 有人说文学来源于生活但高于生活，第⑦段内容不利于塑造樊树志高大的形象，应该删去。你是否同意？请简述理由。 16. 简述你对文中“生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运”一句的理解。 17. 结合语境，根据要求分析文中画横线句子的表达效果。 （1）他在卧室窗下放一张桌、一把圈椅，边上一张小床，角落里的书架放了满满的旧书，窗外是一片小小的天。（赏析加点词语） （2）他像一个万花筒，不知道会转出什么花。（从修辞手法角度赏析） 18. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是（ ） A. 文章以樊树志教授的学术成就开篇，接着按时间顺序讲述他的成长经历，最后总结他对身边人的影响，条理清晰，结构严谨。 B. 文章运用多种描写手法，如细节描写、语言描写、场景描写等，使人物形象跃然纸上。 C. 文中通过一些小事来体现主题，如教授买菜不还价体现他的善良，这种以小见大的手法使文章更具感染力。 D. 文章语言平实自然又饱含深情，在讲述教授日常点滴时，没有华丽辞藻堆砌，却让读者真切感受到教授的人格魅力。 【答案】15. 示例：不同意。第⑦段中，樊树志直白地道出早睡早起的原因是遵守医嘱，不仅展现出他的真诚坦率，也让读者倍感真实亲切。 16. 示例：作为师长，他予人知识，严谨治学；作为朋友，他自律勤勉，激励同行；作为亲人，他善良湿情，关怀备至，鼓励行善暖人心。也正因此，生命中有这么一位师长、朋友和亲人，令人深感幸运。 17. （1）示例：数词“一”反复出现，不仅形象地勾勒出樊树志教授简洁的生活场景，也从侧面充分展现出其质朴，专注于学术的生活状态。 （2）示例：运用比喻的修辞手法，将樊树志教授比作万花筒，生动形象地突出他性格、爱好多样，既有着严谨学术的一面，又有时髦、善良、热爱生活等诸多令人意想不到的一面，给人新奇之感，引发读者对他的好奇与探究欲。 18. A 【解析】 【导语】《世事完缺情可温》通过多维度展现樊树志教授形象。以学术成就切入，穿插教学、生活细节，借语言、细节描写，刻画其严谨治学、自律时髦、善良温情的特质。采用片段式叙事，以小见大，语言质朴自然，于平凡点滴中彰显人物魅力，传递对教授的钦佩与感恩之情。 【15题详解】 本题考查段落作用分析。首先表态，不能删去，其次结合内容阐明理由。 根据第⑦段“我以为樊先生是老庄的信徒才水滴石穿、细水长流，结果先生特意解释：‘我年轻时有严重胃病，医生不让熬夜，免得中枢神经过度紧张导致胃出血。’他把文人跟道家联想的诗意打破了，但真实即美”可知，樊树志打破了文人与道家联想的诗意，没有用一些富有诗意或高深的理由来解释自己的生活习惯，而是坦诚地说出是因为身体原因遵医嘱早睡早起，这种坦率反而更能体现他的真实，让读者觉得他不是高高在上、不食人间烟火的形象，而是真实可感、有血有肉的，更增添了他的人格魅力，所以这段内容不能删去。 【16题详解】 本题考查重要语句理解。 根据第③段“他说，他几乎跑遍了江南每一个市镇，实地考察当地的经济，查找明清文献，想让一个个市镇复活。此后，他把明代棉纺、丝绸、茶叶、瓷器融入全球贸易、大航海时代，作出从宏观到微观的完整解读”可知，樊树志在学术研究上极为严谨，不辞辛劳地深入实地考察，查阅大量文献，以严谨的治学态度将研究做到极致，作为师长，他以这种对学术的执着和钻研精神，向学生传递知识，让学生能够在他的引领下获得专业且深入的知识，使学生受益良多。 根据第⑤段“樊先生年轻时总是穿戴整齐，带上厚厚的备课资料，最早到教室，把四块黑板擦干净，静静等上课铃响。他上课几十年，从未迟到过，板书清清楚楚的”以及第⑥段“我生病后，樊先生严肃地说：‘不要过劳，我出版的二十多本书，没有一个字是晚上写的，白天一分钟不浪费，晚上一分钟也不利用，这样才能细水长流’”可知，樊树志几十年如一日保持自律，无论是教学还是生活都严格要求自己，他用自身的自律勤勉为身边人树立榜样，作为朋友，他这种积极向上、持之以恒的精神能够激励同行之人，让大家在面对困难和挑战时，也能保持坚定和努力。 根据第⑭段“现在我知道他出去买菜从不还价，因为大家都不容易，而且他有一张不会‘讨价还价’的脸。他还鼓励家里人做些慈善，捐些款，帮助流浪猫狗，为特殊老人采买……”可知，樊树志心怀善良，对他人充满同情与关怀，从买菜不还价到鼓励家人做慈善等细节，都展现出他的温情。作为亲人，他不仅自己践行善举，还引导家人传递温暖，这种善良温情和关怀备至的品质，让身边人感受到浓浓的爱与温暖。 所以，生命中有这样一位在不同角色中都表现卓越的人，会让人由衷地觉得何其幸运。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句的表达效果。 （1）根据第⑧段“他在卧室窗下放一张桌、一把圈椅，边上一张小床，角落里的书架放了满满的旧书，窗外是一片小小的天”可知，句中“一张”“一把”“一张”这些数词“一”反复使用，细致地描绘出樊树志卧室里简单的陈设，仅用一桌、一椅、一床便搭建起他工作与生活的空间，书架上堆满旧书，窗外仅有小片天空。这些简单的物件和有限的空间，直观地勾勒出他生活场景的简洁朴素，没有过多繁杂的装饰与摆设，也从侧面深刻地展现出他质朴无华的生活作风，以及心无旁骛、全身心专注于学术研究的纯粹状态。 （2）根据第⑭段“他像一个万花筒，不知道会转出什么花”可知，这里运用比喻的修辞手法，把樊树志比作万花筒。结合前文内容，从第②段“他写朱元璋拿着个钵出去讨饭，那么苦的事，写得那么生动”展现他生动的写作风格，到第⑨段“去图书展览时讲座签售，穿着暗色的小格子呢西装，头发梳得一丝不苟”体现他时髦的一面，再到第⑭段“他出去买菜从不还价，因为大家都不容易”以及“鼓励家里人做些慈善”表现他的善良等。由此可见，他身上有着多种不同的特质，就像万花筒能转出各种绚丽的图案一样，他既有严谨做学术的沉稳一面，又有时尚、善良、热爱生活等丰富多样的性格与爱好，这种比喻生动形象地突出了他的多面性，让读者对他充满好奇，迫切地想要深入了解他更多不为人知的精彩面，极大地激发了读者的探究欲望。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与艺术特色赏析。 A.文章并非按时间顺序讲述樊树志教授的成长经历，而是通过多个生活和学术方面的片段来展现他的形象与品质，例如文中先提到樊树志教授 80 岁后的学术成就，接着又回忆他年轻时的一些事情，然后再描述他退休后的生活等，属于多方面、多角度的叙述，而非单纯的时间顺序。 故选A。 三、整本书阅读（共9分） 结合整本书阅读，完成下面小题。 19. 阅读下面材料，回答后面的问题。 他们先占领了警察局，又占领了兵工厂，接着占领了警备司令部，最后取得了胜利。有五万名工人武装起来了，编成六营革命军，“人民政府”宣布成立。这是中国现代史上最有声有色的一次政变。这样，当蒋介石几天以后到达上海近郊时，发现他已不战而胜，可以进入南市，从获胜的工人军手里接受政权。这样，在一个月以后，蒋介石发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是这个把胜利送给他的危险青年。 （节选自《红星照耀中国》） （1）语段中的“中国现代史上最有声有色的一次政变”是指__________，“危险青年”是_______（人名）。 （2）蒋介石为什么要杀害这个“危险青年”？_________ 20. 阅读下面材料，请围绕“正义”这一主题，写下自己感想。（要求：70字左右） 从《红星照耀中国》中的彭德怀带领穷人夺取富人粮食和《水浒传》中的鲁智深拳打镇关西中，可以看出他们都具有强烈的正义感和勇武性格。 【答案】19. ①. 上海工人（第三次）武装起义 ②. 周恩来 ③. 示例：蒋介石担心这个青年将来有可能把胜利从他手中夺走（或“周恩来是中国共产党的重要领导人之一，代表着工人阶级和广大劳动人民的利益，且具有卓越的军事才能和组织能力，将来有可能会威胁到他的统治”）。 20. 示例：彭德怀带领穷人夺取富人粮食与鲁智深拳打镇关西都是正义的、勇敢的，都是为受压迫者撑腰。在现实生活中，我们也应心怀正义，勇敢地向不公说“不”，积极维护正义。 【解析】 【19题详解】 本题考查识记名著内容。 （1）结合“他们先占领了警察局，又占领了兵工厂，接着占领了警备司令部，最后取得了胜利。有五万名工人武装起来了，编成六营革命军”，可知，这是《红星照耀中国》关于上海工人（第三次）武装起义的描述。1927年3月21日周恩来组织了上海武装起义，宣布成立“人民政府”，蒋介石害怕周恩来把胜利从他手中抢走，将周恩来列入黑名单，视之为危险青年。 （2）周恩来作为共产党的领导人，领导了工人运动，代表着工人阶级和广大劳动人民的利益，且具有卓越的军事才能和组织能力。其次周恩来领导的工人武装起义动摇了国民党右派的统治基础，蒋介石为巩固权力发动“四一二”政变清剿共产党人，周恩来作为革命领袖，对蒋介石的独裁统治构成威胁；将来有可能对蒋介石的统治构成威胁，所以被列为清除对象。 【20题详解】 本题考查拟写阅读感受 围绕“正义”主题，需结合两书人物共同点：对抗压迫、保护弱者；强调正义需付诸实践，联系现实意义（如勇气、担当）来谈自己的感想即可。 示例： 彭德怀劫富济贫、鲁智深惩恶扬善，都展现了为弱者抗争的正义精神。正义不仅是信念，更是行动的勇气。他们用热血打破不公，证明真正的正义需以无畏之心捍卫，即使面对强权也绝不退缩。 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 下边这幅漫画中有几个小朋友围在一起用望远镜观看天空的星斗，旁边有“自制望远镜，天空望火星，仔细看清楚，他年去旅行”的文字标注，形象地揭示了梦想与探索的主题。 请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 以梦为楫，探向未知浩瀚 漫画中，几个小朋友围坐，用自制望远镜凝望天空星斗，文字标注“他年去旅行”，寥寥数语，勾勒出孩童对宇宙的瑰丽梦想与探索渴望。这方小小的画面，恰似一扇窗，映照出人类自古以来对未知世界的执着追寻，也启示着我们：当以梦想为楫，在探索的海洋中破浪前行。 梦想，是探索的灯塔，照亮前行的道路。古有张衡，自幼痴迷天文，怀揣着探索宇宙奥秘的梦想，日夜观测星象，发明地动仪、浑天仪，为古代天文学发展奠定基石；今有南仁东，心怀“建造中国人自己的望远镜”之梦，跋山涉水，在贵州深山选址，历经二十余载，终建成“中国天眼”，让中国在射电天文领域领先世界。他们的梦想，如璀璨星辰，指引着他们在探索未知的道路上坚定前行，不惧艰难险阻。梦想给予我们勇气和力量，让我们在面对未知的黑暗时，依然能保持对光明的向往，勇往直前。 探索，是梦想的翅膀，助力我们飞向更高远的天空。梦想若只停留在想象，便如无根之萍，难以实现。唯有付诸探索的行动，才能让梦想照进现实。徐霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，他以双脚丈量大地，用笔墨记录山河，历经三十余年的游历与探索，写就《徐霞客游记》，为后人留下了宝贵的地理和人文资料。正是探索的精神，让他的梦想得以实现，也让他的名字在历史的长河中熠熠生辉。探索的过程或许充满艰辛，但每一次的尝试、每一次的突破，都是对梦想的靠近，都是对自我的超越。 以梦为楫，探向未知浩瀚，需要我们保持好奇心与求知欲。好奇心是探索的源动力，它驱使着我们不断去追问、去探寻。牛顿对苹果落地的好奇，引发了他对万有引力的思考；瓦特对蒸汽顶起壶盖的好奇，促使他发明了蒸汽机。求知欲则是探索的助推器，它让我们在知识的海洋中不断汲取养分，提升自己的能力。只有保持好奇心与求知欲，我们才能在未知的领域中不断发现新事物、新规律，为梦想的实现注入源源不断的动力。 同时，我们也要有勇于尝试、敢于失败的勇气。探索未知的道路从来都不是一帆风顺的，我们会遇到各种困难和挫折，甚至会面临失败。但失败并不可怕，它是成功的前奏，是成长的必经之路。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功找到了适合做灯丝的材料。正是这种勇于尝试、敢于失败的精神，让他成为了伟大的发明家。我们要从失败中汲取教训，总结经验，不断调整自己的方向和方法，继续向着梦想前进。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们以梦想为楫，以探索为帆，在未知的浩瀚海洋中乘风破浪，驶向那充满无限可能的远方。无论前方是惊涛骇浪还是迷雾重重，我们都将怀揣着对梦想的执着与热爱，坚定地走下去，书写属于我们的探索传奇。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。漫画描绘了几个小朋友用自制的望远镜观看天空中的星斗，并配有文字“自制望远镜，天空望火星，仔细看清楚，他年去旅行”。这直观地传达了孩子们对宇宙的好奇心和探索欲，以及他们怀揣着去火星旅行的梦想。结合漫画内容和文字标注，可以确定文章的主题为“梦想与探索”。梦想是探索的源动力，而探索则是实现梦想的必要途径。可以从多个角度入手，如个人成长、科技创新、社会进步等。立意方面，可以谐梦想是探索的起点，也是个人成长的不竭动力。通过不懈的探索和努力，梦想可以照进现实，成为推动个人和社会进步的重要力量。也可以写探索过程中会遇到困难和挑战，但正是这些困难促使人们不断学习和成长，最终实现梦想等。 第二，选材构思。本文既可以写作记叙文也可以写作议论文。开头可引入漫画场景，简要描述几个小朋友用自制望远镜观看星斗的情景，并点明主题——梦想与探索。并提出观点：梦想是探索的起点，也是个人成长的重要动力。中间部分可选择一个或几个具体的人物故事，如科学家、探险家或身边的普通人，讲述他们如何通过不懈的探索和努力，最终实现自己的梦想。这些故事应突出梦想对探索精神的激发作用，以及探索过程中的困难和挑战如何促进个人成长。结尾总结全文，重申梦想与探索对个人成长和社会进步的重要意义。呼吁读者怀揣梦想，勇于探索，为实现个人价值和社会进步贡献自己的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省2025年考前适应性评估（二） 语文 中考全部内容 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名，准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题14分） 1. 阅读下面文字。回答后面的问题。 奥运赛场，宛如一方汇聚热血与梦想的璀璨舞台，运动健儿们在此各展非凡风姿。 田径赛场上，比赛即将开始。短跑选手仿若蛰伏的猎豹，身姿紧绷，（bǐng xī liǎn shēng），双眸恰似锁定猎物的探射灯，唯有前方赛道映入眼帘，①发令枪响起，②会如闪电般瞬间爆发，撕裂空气，向着终点全力冲刺。 体操赛场内，比赛渐进高潮。体操健儿化身灵动飘逸的精灵，在空中翩然起舞，翻腾旋转，动作如行云流水，令人目不暇接。每一次轻盈的跳跃☐每一回优雅的旋转，都似精灵挥洒魔力，尽情甲（出现/展现）着力与美的和谐交融，而那优美姿态背后，分明（juān kè）着平日里无数汗水浇灌的艰辛。 跳水区域，气氛非常热烈。跳水健将恰似展翅欲飞的鲲鹏，在万众瞩目下高高跃起，继而似敏捷的鱼儿入水，整套动作一气呵成，乙（娴熟/成熟）至极。 这些奥运健儿们殚精竭虑，从踏上赛场的紧张专注到赛程中的夺目绽放，再到荣耀时刻的为国争光，层层推进，用如雨的汗水书写着奥林匹克精神，让世界真切见证中国力量的磅礴崛起。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（bǐng xī liǎn shēng）_______ ②（juān kè）_______ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 一气呵成（kē） 殚精竭虑（jié） B. 一气呵成（hē） 殚精竭虑（jiē） C. 一气呵成（hē） 殚精竭虑（jié） D. 一气呵成（kē） 殚精竭虑（jiē） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲：_______ 乙：_______ （4）文段中①②两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只要 就 B. 只有 才 C. 因为 所以 D. 即使 就 （5）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 每一次轻盈的跳跃☐每一回优雅的旋转，都似精灵挥洒魔力。 （6）文中画线句运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。 2. 根据下表，推测文段中“崛”字的意思，填在横线上。 屈 + 亻 倔（juè）：性子直，态度生硬 扌 掘（jué）：刨；挖 山 崛（jué）：______________ 第二部分（3～20题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，补全空缺的古诗文名句。 自古文人最难放弃的就是家国情怀。“落红不是无情物，①_______”，是龚自珍至死不渝的爱国情、报国志；“②_______，一览众山小”不仅是杜甫对自然景观的赞美，更是他渴望攀登人生高峰、为国家奉献力量的壮志体现；“报君黄金台上意，③_______”，是李贺穷极一生追求的爱国梦；“人生自古谁无死？④_______，”是文天祥忠君爱国的一腔赤诚；“⑤_______。鬓微霜，又何妨”，则道出了苏轼在报国道路上的豪迈与自信；“⑥_______，赢得生前身后名”，是辛弃疾立下的为国家统一而誓死奋斗的决心。这些名句，充分表达了古代文人赤诚的爱国情怀。 （二）（6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 席上贻歌者 郑谷 花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。 座中亦有江南客，莫向春风唱《鹧鸪》。 4. 两首诗作者都选取了_______这一大自然中的意象，来表达羁旅和思乡之苦。 5. 《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”字有何妙处？ 6. 《春夜洛城闻笛》和《席上贻歌者》分别是如何表达思乡之情的？请简要分析。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。 （选自钱公辅《义田记》，有删改） 【丙】 小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （选自欧阳修《朋党论》，有删改） 7. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）予尝求古仁人之心 求：______________ （2）尝有志于是矣 志：______________ （3）故为人君者 故：______________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A 公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也 B. 公既/殁后世子孙/修其业承其志如公/之存也 C. 公/既殁后世子孙/修其业承其志如/公之存也 D. 公既殁/后世子孙/修其业承其志如/公之存也 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）以之修身，则同道而相益。 10. 甲、丙两文中，范仲淹与欧阳修的“忧”有何不同？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： “中国式现代化”之所以被冠以“中国”二字，在于其为中华文明所滋养，与中国实际相符合，最终为中国人民所选择。沿着中国式现代化道路自信自立阔步前行，我们就能把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。既要物质富足，也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求。 （选自《赓续文脉，厚植中国式现代化人文底色《人民日报》2024年12月27日，有删改） 材料二： 推进中国式现代化，征途漫漫，惟有奋斗，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。激发更多人身上的英雄气、正义心、道德感，始终是一个重要课题。一个个“道德光源”在神州大地上不断亮起，有助于鼓舞人心，有助于照亮前程。奋楫扬帆再出发，只有进一步传递真善美、弘扬正能量，推动全社会择善而从、积善成德、明德惟馨，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，才能为中国式现代化提供源源不断的精神动力和道德滋养。 （选自《“中国好人”汇聚向善力量》《人民日报》2024年12月25日，有删改） 材料三： ①夜幕降临，宁夏西吉县的城乡间，文学在流淌。位于西海固地区的西吉人口不足50万，却有1600余人从事文学创作、三四百名农民作家，被誉为“文学之乡”。土地上何以生长出文学？小县城因何成为创作粮仓？ ②看历史，有文化根脉。西海固地区曾是丝绸之路的重要通道，文化交流交融活跃，唱花儿、讲古今、吼秦腔等民间文艺繁荣，“春官送福”等社火活动频繁，沉淀出丰富的文化养分。千百年来，多元文化交相辉映、相互交融，为这里带来独特的人文氛围，影响并引导着生于斯长于斯的人们，把对土地、对民族、对家园、对自我的思考，化为笔端的文字。 ③看现实，有创作源泉。由于生产生活条件恶劣，西海固一度被称为“最不适宜人类生存的地区之一”。这里的人们，曾无奈于土地的贫瘠、生活的艰辛。是文学给了他们力量。写山乡，写土地，写牛羊。单小花说文学能“改心慌”，把感悟乃至苦闷写出来，心就敞亮了。是文学给了他们火热。写通电，写盖房，写丰收，写命运改变，大伙儿还可以写用文字和知识改变命运的希望。通过文学创作这一“诚实的劳动”，不少人改善了生活，打通了去“山那边”的路。 ④看发展，有宏大景深。干净整洁的道路，设施齐全的广场，书香浓郁的书院，生产有序的工厂……新时代以来，“苦瘠甲关下”的西海固发生山乡巨变。过去，贫不薄文；如今，文以咏志。有作家曾描写西海固，“有的只是这样的一片旱海”。现在，西海固的海原县、原州区和西吉县都喝上了黄河水，活水润旱塬。作家又写道：“黄河水甜，共产党好！”发展之变，不仅让创作者打开了梦想空间，更凝聚着人心、汇聚起力量。 ⑤看未来，有前进动力。推进乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，是题中应有之义。在西吉县杨河村，木兰书院坚持“文化赋能乡村振兴”，为农民作家搭建交流平台，邀请文化名人采风驻点，平时向村民开放。现在，杨河村考上大学的学生多了，矛盾纠纷也少了。主要由西海固移民构成的大武口新民社区，就业和文化一起抓，管口袋和管脑袋“双管齐下”，让老百姓的日子越过越红火。以文化人鼓励更多群众能拿锄头也能拿笔头，田间回来登舞台，既当文学创作主角又当乡村建设主力，乡村全面振兴就能获得源源不断的动能。 （选自《文学是这里“最好庄稼”》《人民日报》2024年12月30日，有删改） 11. 结合三则材料简要阐述中国式现代化的内涵。 12. 作者选择“材料一”后为何要选择“材料三”与之相搭配呢？ 13. 结合“材料三”，简要概括西海固地区能成为“文学之乡”的原因。 14. 作为中学生的我们能为推进中国式现代化做些什么？ （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题 世事完缺情可温 叶檀 ①复旦大学教授樊树志是一位让人称奇的学者。30岁以后，他坚持“白天一分钟不浪费，晚上一分钟不利用”，把学术研究的时间延长了20年，80岁后出版了11本（套）书。他喜欢听音乐，看展，看短视频，他给学生介绍穿搭心得，鼓励家人做善事……很多人说，生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运。米寿之年，他出版了200万字的《重写晚明史》五卷本，以及《人世事，几完缺——啊，晚明》。这位研究明代史绕不开的专家，在桑榆之年学术力如火山喷发。 ②樊先生有本事把历史写得生动无比。有时候在窗下拿着先生的书看，边看边傻笑，他写朱元璋拿着个钵出去讨饭，那么苦的事，写得那么生动，让人不禁想象一个长得七扭八歪的小和尚是怎么辛苦讨生活的。又说起朱元璋讲给大臣的那些白话——如今天下太平了也，止（只）是户口不明白哩——然后让官员们去搞明白户口。活灵活现，一个威严的、想要子子孙孙无穷尽也的大老粗皇帝形象也就出来了。 ③我对樊先生的认真感到吃惊，并不仅仅是因为曾经跟随他读书，而是因为他的大作《江南市镇的早期城市化》，那是我看第一遍时几乎读不下去，但觉得实在重要又拿出来读的书。那么重的一本书上，每一页都是资料。他说，他几乎跑遍了江南每一个市镇，实地考察当地的经济，查找明清文献，想让一个个市镇复活。此后，他把明代棉纺、丝绸、茶叶、瓷器融入全球贸易、大航海时代，作出从宏观到微观的完整解读。 ④这是一个不动声色的浩大工程。他怎么会有这样的耐心，一点也不耍小聪明，就这么默不作声地到一个个小镇去抠？这些枯操的文字、数据里包含着浓烈的感情，没有真情不可能付出如此多的时间，以至于我以后到某个江南小镇，总是下意识地追随樊先生的足迹，再去翻翻方志里的一小段，暗中想象这些市镇在桨声灯影里运了多少货物、当时的物流节点在什么地方、这些小镇里的人是怎么生活的…… ⑤樊先生年轻时总是穿戴整齐，带上厚厚的备课资料，最早到教室，把四块黑板擦干净，静静等上课铃响。他上课几十年，从未迟到过，板书清清楚楚的，《国史概要》《国史十六讲》在几十年前就有了影子。后来用电脑，他从早到晚盯着资料，脑子里有那些板书，手里噼里啪啦打字，退休后的皇皇巨作都靠这台电脑。总有人好奇地问先生如何养生，他说：“工作是最好的养生。其实，还有自律。” ⑥我生病后，樊先生严肃地说：“不要过劳，我出版的二十多本书，没有一个字是晚上写的，白天一分钟不浪费，晚上一分钟也不利用，这样才能细水长流。”他的女儿樊晔亲小师妹说：“爸爸从不‘开夜车’，从30岁开始，几十年早睡早起，自律到极致。” ⑦我以为樊先生是老庄的信徒才水滴石穿、细水长流，结果先生特意解释：“我年轻时有严重胃病，医生不让熬夜，免得中枢神经过度紧张导致胃出血。”他把文人跟道家联想的诗意打破了，但真实即美。 ⑧退休后，他在卧室窗下放一张桌、一把圈椅，边上一张小床，角落里的书架放了满满的旧书，窗外是一片小小的天。他就这么工作至今，坐在那儿十年、二十年，总不嫌闷。 ⑨他认真，但不学究。去图书展览时讲座签售，穿着暗色的小格子呢西装，头发梳得一丝不苟，最喜欢即兴回答环节，“因为不知道会提什么”。樊先生80多岁的人了，给人签名先看看字写得好不好，如果不太板正会解释一句：“抱歉，我写字不太稳不好看了。” ⑩樊先生是时髦的，很绅士的那种时髦。二十多年前我们两三个师姐妹跟着樊老师读书，他讲着讲着就点评起我们的着装来：谁穿这个不好看，跟谁的气质不配；她这顶帽子好，跟衣服搭着老好看的；人要穿得年轻一点、有精神气一点，要永远有精神。 ⑪樊先生不会来事儿，甚至有些腼腆，不让学生看他，也不探望别人。他的学生不太聚会，生日静悄悄地就过了，过节电话问个好就行，多数时候电话也不打，心里记挂就可以。 ⑫晔亲师妹常陪着他看书画、摄影展，看林风眠、吴冠中的画展，樊先生80岁还登山。大概是因为热爱生活，身上的自律和创新又奇妙结合，让他的书既有翔实的史料，也有天马行空的想象力，这些在对明末海盗汪直等人的论证中体现得淋漓尽致。 ⑬晔亲师妹说：“我生病后第一次露面做视频，樊先生坐在电脑前头反反复复地看。”我拿着手机，不由得想起他的那张小桌、那个小窗户，以及那个头发白了的少年人。 ⑭他像一个万花筒，不知道会转出什么花。现在我知道他出去买菜从不还价，因为大家都不容易，而且他有一张不会“讨价还价”的脸。他还鼓励家里人做些慈善，捐些款，帮助流浪猫狗，为特殊老人采买……有次去看他，小区门口有只胖乎乎的小黑奶狗吃百家饭，我把小狗送到了浙江平顶寺，下次跟樊老师说说，小狗活得挺好的，都做太爷爷了。 ⑮那年的冬天，我们破天荒重聚了一次。他看看我们，很少说话。生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运。 （选自《新民晚报》2024年12月15日，有删改） 15. 有人说文学来源于生活但高于生活，第⑦段内容不利于塑造樊树志高大的形象，应该删去。你是否同意？请简述理由。 16. 简述你对文中“生命中有这么一位师长、朋友和亲人，何其幸运”一句的理解。 17. 结合语境，根据要求分析文中画横线句子的表达效果。 （1）他在卧室窗下放一张桌、一把圈椅，边上一张小床，角落里的书架放了满满的旧书，窗外是一片小小的天。（赏析加点词语） （2）他像一个万花筒，不知道会转出什么花。（从修辞手法角度赏析） 18. 下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（ ） A. 文章以樊树志教授的学术成就开篇，接着按时间顺序讲述他的成长经历，最后总结他对身边人的影响，条理清晰，结构严谨。 B. 文章运用多种描写手法，如细节描写、语言描写、场景描写等，使人物形象跃然纸上。 C. 文中通过一些小事来体现主题，如教授买菜不还价体现他的善良，这种以小见大的手法使文章更具感染力。 D. 文章语言平实自然又饱含深情，在讲述教授日常点滴时，没有华丽辞藻堆砌，却让读者真切感受到教授的人格魅力。 三、整本书阅读（共9分） 结合整本书阅读，完成下面小题。 19. 阅读下面材料，回答后面的问题。 他们先占领了警察局，又占领了兵工厂，接着占领了警备司令部，最后取得了胜利。有五万名工人武装起来了，编成六营革命军，“人民政府”宣布成立。这是中国现代史上最有声有色的一次政变。这样，当蒋介石几天以后到达上海近郊时，发现他已不战而胜，可以进入南市，从获胜的工人军手里接受政权。这样，在一个月以后，蒋介石发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是这个把胜利送给他的危险青年。 （节选自《红星照耀中国》） （1）语段中的“中国现代史上最有声有色的一次政变”是指__________，“危险青年”是_______（人名）。 （2）蒋介石为什么要杀害这个“危险青年”？_________ 20. 阅读下面材料，请围绕“正义”这一主题，写下自己的感想。（要求：70字左右） 从《红星照耀中国》中的彭德怀带领穷人夺取富人粮食和《水浒传》中的鲁智深拳打镇关西中，可以看出他们都具有强烈的正义感和勇武性格。 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 下边这幅漫画中有几个小朋友围在一起用望远镜观看天空的星斗，旁边有“自制望远镜，天空望火星，仔细看清楚，他年去旅行”的文字标注，形象地揭示了梦想与探索的主题。 请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$