[中学联盟]广西桂林市雁山中学语文版七年级语文上册第五单元《18小溪流的歌》导学案（无答案）

主备 备课组审核 审核人 班 小组姓名： 雁山中学 七 年级 语文 科导学案 课题 18《小溪流的歌》 课型：新授课 第一课时 学习目标 1、 继续学习童话的知识和特点。 2、 整体认识小溪流的形象。 知识链接 作者与作品：《小溪流的歌》选自《 》 作者 ， 原名 ， 是中国现代 。本文体裁是 ，是一篇抒情性极浓的文学作品。 预习导学： 1． 记住下面生字读音 牢骚（ ） 沉淀（ ） 阻碍（ ） 恐吓（ ） 眺（ ）望 泡沫（ ） 挠痒（ ） 蹬（ ）开 积蓄（ ） 水磨（ ） 2.想想这篇童话讲述了一个什么故事？ 3.理清情节与结构：作者在创作时已把它分成了自然的四个部分，请概括各部分内容。 第一部分： 。 第二部分： 。 第三部分： 。 第四部分： 。 合作探究 1. 塑造了一个什么形象？他的成长过程有哪四个阶段？ 　　答： 2. 为了表现小溪流不断成长的艺术形象，用了哪些典型的语言描写和典型的动作描写（分别写出相应的词语来） 答： 3. 小溪流在成长的各阶段都做了哪些贡献？（可以摘录可以概括） [来源:Z。xx。k.Com] 小结提升 （可以从文章大概内容、塑造的形象等小结） 　 当堂检测 1.当堂填写文后练习二。 2.解释文后三个成语 [来源:学科网] 主备 备课组审核 审核人 班 小组姓名： 雁山中学 七