专项12 写作（解析版＋原卷版）——冲刺2025年中考语文“一对一”专项猜押探究（全国通用）

专项12 写作 “写作”是历年中考各必考的内容之一。 1.命题形式: 中考作文主要有三种形式:话题作文(材料作文)、命题作文和半命题作文。从历年中考命题规律来看, 主要是以命题作文和半命题作文为主，其中半命题作文占比约80%。 (1)话题作文:就是命题人提供一个话题(材料)，要求围绕该话题进行作文。 (2)命题作文:就是命题人给出一个完整的作文题目，考生只能按照这个题目来写。它对审题、立意、 选材的要求更为严格一些。面对这类题目，考生要善于变换角度思考问题。灵活运用自己熟悉的材料。 (3)半命题作文:近几年，广东省中考对作文的考查连续采用半命题作文的形式，命题方法为导语式命 题，即“提示语+文题+要求”的命题形式。这类命题形式关键是读懂提示和要求两部分文字内容，确定 好主题方向和选材范围，其他问题就是写作的基本能力问题。 2.命题内容: 中考作文命题的基本原则是“让绝大多数考生有话写，不故意设置审题障碍”，同时命题人还需考虑 中考作文的教育意义(最起码不能出现错误导向)。基于此,命题内容就很难绕开“成长”这个最基本的话题。 而一个人的成长离不开家庭、学校和社会这三个大的空间，因此，初三教师要特别引导考生思考周围的人 和事对自己成长的影响。 研究历年来的中考作文试题不难发现，所命题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生一一“我”为圆心，以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活、精神文化生活为侧重点。 字迹工整，卷面美观。 标新拟题，抢人眼球。 缜密审题，立意深远； 关注生活，精心选材。 内容真实，真情动人。 新颖构思，谋篇布局。 独辟蹊径，创新表达。 1．（2024·青海西宁·中考真题）题目：请以“家乡的___________”为题，写一篇文章。 提示：①选择家乡的建筑、民风民俗、风味美食等，写一篇说明文；②选择家乡的某一处风景，写一篇游记；③选择家乡的名人、故事，写一篇记叙文，反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文一： 家乡的糖瓜 在我的家乡，有一种传统美食，承载着几代人的甜蜜记忆，它就是糖瓜。每至寒冬腊月，空气中便弥漫着糖瓜的香甜气息，那是家乡独有的味道，也是年的味道。 糖瓜的制作工序并不简单，饱含着家乡手艺人的匠心。首先要准备好优质的麦芽糖和糯米粉。将麦芽糖放入锅中，小火慢慢熬煮，这一步极为关键，火候的掌握直接影响糖瓜的口感。熬制过程中，麦芽糖逐渐变得浓稠，色泽也由浅黄转为金黄，散发出诱人的香甜味。接着，按照一定比例加入糯米粉，迅速搅拌均匀，此时的面团就像一个调皮的孩子，需要手艺人不断地揉搓、摔打，使其充分融合，变得劲道十足。 揉好的面团被分成一个个小块，手艺人凭借着娴熟的技艺，将小块面团搓成细长条，再用剪刀剪成小段，每段大小均匀，形状宛如小小的冬瓜，这便是糖瓜最初的模样。随后，这些糖瓜生坯被放入特制的模具中，轻轻按压，使其表面印上精美的花纹，有的是寓意吉祥的福字，有的是栩栩如生的花鸟鱼虫，赋予了糖瓜独特的文化内涵。最后，将成型的糖瓜放在通风处晾干，经过一段时间的晾晒，糖瓜的表皮变得坚硬，内部却依旧软糯，咬上一口，香甜的麦芽糖在口中散开，软糯中带着一丝嚼劲，令人回味无穷。 糖瓜不仅是一种美食，更是家乡民俗文化的重要载体。在过去，每到腊月二十三，家乡便有祭灶的习俗。人们会摆上糖瓜，希望用这甜蜜的糖瓜粘住灶王爷的嘴，让他 “上天言好事，回宫降吉祥”。如今，虽然祭灶的习俗在现代生活中逐渐简化，但糖瓜依然是家乡人过年必不可少的年货，承载着人们对美好生活的向往和期盼。 家乡的糖瓜，以其独特的制作工艺、香甜的口感和深厚的文化内涵，成为了家乡的一张独特名片。它不仅是一种味觉的享受，更是一种情感的寄托，无论走到哪里，只要想起糖瓜的味道，心中便充满了对家乡的眷恋和思念。例文二： 家乡的翠屏山 “智者乐山，仁者乐水。”在我的家乡，有一座翠屏山，它虽没有泰山的雄伟，没有黄山的奇秀，却以独特的风姿，成为我心中最美的风景。趁着假期，我再次踏上了攀登翠屏山的旅程。 刚到山脚下，抬头望去，连绵的山峦像一条沉睡的巨龙，又似一幅淡墨的山水画，翠色欲流。一条蜿蜒曲折的石板路，如同丝带般缠绕在山间，引领着我开启这场奇妙之旅。 沿着石板路前行，道路两旁是茂密的树林。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的交响曲。空气中弥漫着泥土和草木的清香，那是大自然最纯粹的味道，让人心旷神怡。 一路上，我邂逅了许多美景。有一处名为 “清泉石上流”的地方，清澈的泉水从石头缝中潺潺流出，汇聚成一条小溪。溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水中欢快地嬉戏。我忍不住蹲下身，用手捧起一汪清泉，清凉的感觉瞬间传遍全身，疲惫感也随之消散。 越往山上走，景色越发迷人。当我终于登上山顶时，眼前的景色让我惊叹不已。极目远眺，整个家乡尽收眼底。远处的房屋错落有致，田野里的庄稼郁郁葱葱，仿佛一片绿色的海洋。天边的云霞被夕阳染成了橙红色，与翠绿的山峦相互映衬，构成了一幅如诗如画的美景。 山顶上还有一座古老的亭子，据说已有上百年的历史。亭子的飞檐斗拱，雕梁画栋，无不彰显着古人的智慧和技艺。坐在亭子里，山风拂面，心中的烦恼和忧愁也被这山风一扫而空。此时，我深刻体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈与畅快。 下山的路上，夜幕渐渐降临。回首望去，翠屏山在夜色的笼罩下，宛如一位神秘的巨人，散发着独特的魅力。这次攀登翠屏山，不仅让我欣赏到了家乡的美景，更让我感受到了大自然的神奇和伟大。 家乡的翠屏山，是我心中的瑰宝。无论我走到哪里，它的美丽都会深深印在我的脑海中，成为我永远的眷恋。例文三： 家乡的摆渡人 在我的家乡，有一条蜿蜒的小河，它像一条纽带，连接着河两岸的村落。河上没有桥，只有一艘小小的渡船，而驾驶渡船的，是一位年过半百的老人，大家都亲切地叫他王叔。 小时候，我最喜欢跟着大人坐王叔的渡船。每次上船，王叔总会笑着跟我们打招呼，那笑容就像冬日里的暖阳，温暖而亲切。他虽然身材不高，却十分健壮，黝黑的脸庞上刻满了岁月的痕迹，粗糙的双手布满了老茧，那是他多年摆渡留下的印记。 王叔摆渡的技术十分娴熟。无论水流多么湍急，河面多么宽阔，他总能稳稳地将船驶向对岸。他双手紧握船桨，有节奏地划动着，船桨在水中划过一道道优美的弧线，溅起一朵朵洁白的水花。遇到风浪时，他会大声喊着号子，给乘客们打气，让大家不要害怕。在他的努力下，渡船一次次安全地抵达彼岸。 随着时间的推移，家乡发生了很大的变化。村里的年轻人大多外出打工，许多破旧的房屋被改建成了小洋楼，泥泞的小路也变成了宽阔的水泥路。然而，王叔的渡船却始终没有改变，他依然每天准时出现在河边，等待着需要过河的人们。 有一次，我好奇地问王叔：“现在交通这么发达，为什么不建一座桥呢？这样您也不用这么辛苦了。”王叔听后，微微一愣，然后笑着说：“这座桥啊，在乡亲们心里早就有了。我摆渡了大半辈子，对这条河、对乡亲们都有感情了。只要还有人需要过河，我就会一直守在这里。” 那一刻，我突然明白了，王叔不仅仅是一个摆渡人，他更是家乡的守护者，守护着这片土地，守护着乡亲们的生活。他的坚守，就像家乡的老槐树，虽然历经风雨，却依然屹立不倒。 如今，每次回到家乡，我都会去看看王叔，坐坐他的渡船。在那小小的渡船上，我感受到了家乡的温暖，也看到了家乡在时代变迁中那份不变的坚守。王叔的故事，将永远留在我的记忆深处，激励着我无论走到哪里，都不要忘记家乡，不要忘记那份质朴与坚守。 【详解】本题考查半命题作文写作。 任务一：说明文。 1.审题立意：本题要求以家乡的建筑、民风民俗、风味美食等为对象写说明文。审题关键在于精准把握说明对象的特征，立意应体现对家乡特色事物的深入了解与热爱，展现家乡独特的文化魅力。 2.思路点拨：如果写家乡的建筑，比如土楼，开头可点明家乡土楼的独特地位与存在意义。中间部分按空间顺序，从土楼的外观、内部结构、功能布局等方面展开，如描述土楼圆形或方形的独特造型，内部的居住空间、公共空间等，同时穿插介绍土楼的建造历史、建筑工艺等知识。结尾总结土楼对家乡人民生活和文化传承的重要价值。若写风味美食，如家乡的特色小吃，可以从食材准备、制作流程、独特口感等角度进行说明，突出美食的独特之处和背后蕴含的家乡情感。 任务二：游记。 1.审题立意：选择家乡的某一处风景写游记，审题要明确游览的地点与路线，立意在于通过对家乡风景的描绘，抒发对家乡山水的热爱与赞美之情，展现家乡的自然之美。 2.思路点拨：以游览家乡的一座山为例，开篇介绍游览的时间、同行的人以及对这座山的期待。接着按照游览顺序，依次描写沿途的景色，如山脚下的溪流、山腰的茂密树林、山顶的壮丽景色等，在描写中融入自己的感受与思考，如看到溪流时对家乡生态的赞美，登上山顶时的豪迈之情。还可以穿插一些关于这座山的传说故事，增加文章的趣味性。结尾总结这次游览的收获，再次强调家乡风景给自己带来的震撼与对家乡的热爱。 任务三：记叙文。 1.审题立意：选择家乡的名人、故事写记叙文，审题重点是抓住人物的典型事迹或故事的关键情节，立意在于通过这些内容反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁，体现家乡的人文底蕴和发展变化。 2.思路点拨：若写家乡的名人，比如一位乡村教师，开头可介绍他在家乡教育领域的知名度和影响力。中间详细叙述他的典型事迹，如坚守乡村教育多年，克服教学条件艰苦等困难，培养出众多优秀学生，在描述中突出他的敬业精神、奉献精神等。结尾表达对这位名人的敬佩之情，以及他对家乡教育事业和家乡发展的深远影响。如果写反映家乡时代变迁的故事，可以以家乡的某个标志性变化为线索，如村子里通了公路，从不通公路时人们的生活不便，到通公路后带来的经济发展、思想变化等方面展开叙述，展现家乡的发展与进步。 2．（2024·江苏淮安·中考真题）阅读下面的文字，完成作文。 《考卷》第⑪段中写道：“建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。”生活中，有很多“考卷”需要我们认真作答，每个人都渴望答得漂亮。对“漂亮”的理解，不只是结果的圆满，还可以是多样的、丰富的、辩证的…… 请以《这份考卷，答得漂亮》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整卷面整洁。 【答案】范文 这份考卷，答得漂亮 生活是一张无边无际的考卷，每个人都是这张试卷上的考生。我们面对的题目千变万化，有的题目简单明了，有的则复杂难解。在这张考卷上，我们用行动作答，用选择书写答案。而所谓的“答得漂亮”，并不仅仅是结果的圆满，它更是一种过程的精彩，一种态度的坚持，一种精神的体现。 记得有一次，我面对的是一道关于时间管理的题目。那段时间，我被各种任务和琐事压得喘不过气来，每天都在忙碌和焦虑中度过。直到有一天，我意识到这样的状态并不是我想要的。我开始反思，开始学习如何合理安排时间，如何高效完成任务。我制定了详细的计划，将大块的时间分配给重要的事情，小块的时间则用来处理琐碎的事务。渐渐地，我发现自己能够更加从容地面对每一天，我的生活变得更加有序，效率也大大提升。这道题目的答案，虽然没有立竿见影的成果，但过程中的每一步都让我感到满足和自豪。这，就是一种“答得漂亮”。 还有一次，我面对的是一道关于人际关系的题目。在与人交往的过程中，我曾因为缺乏沟通技巧而屡屡碰壁。我开始学习倾听的艺术，学习如何表达自己的想法而不伤害他人。我尝试站在对方的角度思考问题，尝试用更加积极的态度去解决冲突。虽然这个过程并不容易，但每当我能够化解一场误会，每当我能够帮助他人解决问题，我都能感受到一种成就感。这种在人际交往中的成长和进步，也是一种“答得漂亮”。 “答得漂亮”并不意味着每一次都能完美无缺，它更多的是一种不断尝试、不断进步的精神。在失败中吸取教训，在挑战中寻找机遇，每一次的努力和坚持，都是对生活这张考卷的精彩回答。它告诉我们，无论面对什么样的题目，只要我们用心去思考，用行动去实践，用智慧去解答，那么，无论结果如何，我们都能够自信地说：“这份考卷，得漂亮。” 生活不会因为我们的畏惧而停止出题，也不会因为我们的逃避而变得简单。唯有勇敢面对，认真作答，我们才能在生活的考卷上留下属于自己的精彩篇章。让我们带着这份对“漂亮的理解，继续前行，在生活的每一个角落，都留下我们努力的痕迹，让我们的答案，成为最美丽的风景。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“这份考卷，答得漂亮”这个题目中的考卷来自阅读材料中的内容。由材料中“因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好。  那些都是过去的事儿，眼前的卷子更是他需要认真作答的内容，但他不关心对错，只关注做题”可知，文题中的“考卷”不是指我们平常在考场中见到的考试卷，而是人生的“考卷”，也就是个人在成长过程中遇到的各种挑战与考验。而从文章中“甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷”这一答题结果可知，“答得漂亮”则蕴含了对成果、态度的一种肯定。本文可以写成记叙文，写作时结合自身的成长经历，描述自己在面对“考卷”时的所思所感，以及自己是如何克服困难、调整心态从而取得好成绩的。也可以选择一个家庭或者一个班级在面对挑战时是如何团结一心，共同努力攻克难关的。也可以写成议论文，对社会上、生活中，某人某一好作法、好现象，表明自己支持和赞颂的观点。 二、选材立意。从题目可知，“答‘考卷’”是主要内容，“答得漂亮”是主旨立意。那么什么样的生活挑战和考验称得上是“考卷”，我们怎样作答算得是“答得漂亮”呢？比如可选择“时间管理”这一选材，在学习中，很多同学安排不好自己学习与娱乐的时间，大半夜还在那学习、上网，而白天却抱头大睡；有时娱乐时间过长，压缩了学习时间，造成很多困惑。那么面对“时间管理”的难题，你有没有反思、学习合理安排时间、制定详细计划、分配时间给重要事情呢？这就是“答题过程”。如果你有了这些行为，从而生活变得有序、效率提升、感到满足和自豪，这就是答得漂亮。再比如，还可选择“人际关系”作为选材。如何与同学友好相处，这是困扰我们的一个难题。如果你能“学习倾听的艺术、表达想法、站在对方角度思考、积极解决冲突”，这表明你找到了正确的答题方法，最后定能取得“化解误会、帮助他人解决问题、感受到成就感”这一“答得漂亮”的结果。 3．（2024·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以《我与 共情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 要求：①自选角度，补全题目，可记叙，可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 我与母亲共情 在我的成长历程中，母亲一直是我生命中最重要的人。她的爱、她的付出、她的坚韧，让我深深地与之共情。 我能共情母亲的辛苦。每天清晨，当我还在温暖的被窝里做着美梦时，母亲就已经起床忙碌了。她要为一家人准备早餐，然后匆匆忙忙地去上班。一天的工作下来，她回到家还要继续操持家务，照顾我们的生活起居。我看到她那疲惫的身影，心中不禁涌起一股心疼。我能想象她在工作中面对的压力和困难，也能体会到她为了这个家所付出的一切努力。我知道，她从来没有抱怨过，只是默默地承担着一切，因为她爱我们，她希望我们能过上幸福的生活。 我也能共情母亲的担忧。随着我逐渐长大，母亲开始为我的未来担忧。她担心我在学习上遇到困难，担心我在生活中受到伤害，担心我不能成为一个有责任感、有担当的人。她会时常叮嘱我要好好学习，要诚实守信，要与人为善。每当我犯了错误或者遇到挫折时，她总是第一个出现在我身边，鼓励我、支持我，让我重新振作起来。我能感受到她那份深深的担忧背后是对我的无尽关爱，她希望我能走得更远，飞得更高。 我还能共情母亲的坚强。生活中难免会遇到各种困难和挫折，母亲从来不会轻易被打倒。她总是以乐观的态度面对一切，用她的坚强和勇气给我们树立了榜样。记得有一次，家里发生了一些变故，经济上出现了困难。母亲没有在我们面前表现出一丝一毫的沮丧，而是默默地想办法解决问题。她白天努力工作，晚上还利用业余时间做一些兼职来增加收入。她的脸上始终洋溢着笑容，让我们感受到了她的坚强和乐观。正是因为有了母亲的坚强，我们才能够在困难面前不退缩，勇敢地面对生活。 母亲就是这样一个平凡而伟大的人，她的爱、她的付出、她的坚韧深深地影响着我。我和母亲共情，我理解她的辛苦，我心疼她的付出，我敬佩她的坚强。我会努力学习，将来成为一个让她骄傲的人，我会用我的爱去回报她，让她感受到幸福和温暖。因为她是我生命中最重要的人，我永远爱她。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：“共情”即能设身处地为他人着想，敏感、理解他人的情绪。其实就是“换位思考、将心比心”，但是实际生活中很少有人能真正做到，这就产生了一个共与他人交流时，能进入对方的精神境界，感受他们的内心世界，体会他们的感受，并对他们的感觉做出恰当的回应。因此，考生应坚持“共情”这个主线去构思。共情不同于共鸣，共鸣是指由他人的想法和感受而引|起相同的想法和感受。共情更深层一具有一定的层次性，一开始可能不是很理解，甚至站在对立面，但走近之后，就能深刻理解，感同身受。写作时，可以结合自己学习、生活等经历，表达人与人之间如何借助沟通与理解，在心灵的共情、共鸣中摆脱困境、战胜困难或解决问题等，从而强调“共情”的重要性。此外，还可结合当下互联网信息生活的特点，指出很多时候我们虽不能设身处地地参与他人的生活，但对待他人的苦难与不幸，也应具备共情能力，并积极帮助他们。甚至，也可以在行文最后升华主题，将“共情”拓展到中华民族的众志成城、全人类共同面对苦难上，彰显人文情怀。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：可以从最熟悉的家庭生活、学校生活出发,共情父母，了解父母的处世哲学；共情同学，通过同龄人反思自己的青春成长；共情老师，了解严格教育背后的深切期望;共情猫狗等动物，明白它们生来不是为了迎合人类的喜好，我们喂养它们不是为了自私的占有和玩弄，而是为了观察一种生命、陪伴一种生命、尊重一种生命。可以从自然山水风光入手，共情名山大川、野花野草，解读大地的诗意表达。相似的生活经历是人与自然共情的连接点。可以共情历史事件和仁人志士的豪言壮语,感受他们的精神品格，让榜样成为前进的动力。也可以从文化角度入手，共情铁匠、绣娘、青衣等，理解传承民间文化的意义，理解美学的追求。还可从时事热点、国内外形势等方面选取素材，如维和部队、援非医生等，感同身受中国，感受大国精神，表达当代青年与时俱进的思考。 4．（2024·海南·中考真题）按要求作文。 临近毕业，班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。 甲：最近遇到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！ 乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！ 丙：谢谢你！初中三年，因为有你，我的人生才变得多姿多彩，愿你一切安好！ 丁：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星”的愿望。 …… 从以上四位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于  500  字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 以自律为帆，驶向成功的彼岸 在这个充满朝气与梦想的毕业季，大家在心愿墙上书写下对未来的期许和勇敢的愿望，而在所有心愿中，我被乙同学的话深深触动：“我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀。”这是一个极具智慧的启示，更是我愿与大家分享的生活态度。 自律，是一种内心的秩序，是对自我的管理和约束。我们常常希望能在学业、工作乃至生活中取得长足的进步，然而，很多时候我们陷于拖延与懒散中，最终也只能抱怨自身未能全力以赴。自律的人却不一样，他们懂得如何规划时间，设定目标，并为之不懈努力。 回顾我的成长历程，自律一直是帮助我不断进步的力量。曾记得在初中时，我总是因为作业拖延而熬到深夜，第二天又疲倦不堪。那段时间，成绩自然也有所下滑。我意识到这种状态不能再继续下去，于是开始尝试每天为自己制定学习计划，严格按时完成任务，并坚持锻炼以保证良好的体力。这个过程并不容易，起初也遭遇过很多挫折和懈怠，但随着时间的推移，我看到了自律带来的改变：成绩逐渐提升，整个人也变得更加有精神。 自律不仅仅是学习的法宝，更是我们人生航程中的一面风帆。无论是追求梦想的道路，还是日常生活的点滴，自律都能引导我们走向更优秀的自己。正如乙同学所说的不断完善自己，这一过程需要毅力和恒心，归根结底取决于我们对自律的坚持。 在日新月异的现代社会中，自律是一种竞争优势。成功的人往往都是能够自律的人。他们在日复一日的坚持中实现目标，积累了别人无法企及的厚度。我深知，不可能每一天都充满斗志，但重要的是即便在无数个平凡的日子中，也能保持对自己的约束和期望。 毕业在即，我们将步入一个全新的阶段。在这个充满未知和挑战的未来里，我希望每一个人都能够如乙同学所愿，追求自律，提升自我。让我们以自律为帆，驶向心中理想的彼岸，书写出属于自己的人生华章。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。材料列举了四个同学的心愿，找出其中的关键词句立意即可。甲的心愿反映了他在梦想追逐过程中曾遭遇了一些困难，但他选择了积极面对并克服了这些困难。立意可以围绕如何应对挑战、超越自我和坚持不懈地努力展开；乙的心愿是希望自己更加自律和认真，通过不断自我完善实现个人的优秀。立意可以围绕如何通过自律和努力来实现梦想，谈论设定目标、自我监督、克服懒散、提升自控能力等方面，阐述自律在学习和生活中的重要性；丙的心愿表达了感恩，是对某个在生活或学习上给予帮助的人表达感谢。可以通过讲述自己与这个人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题。丁的心愿核心在于对航天员桂海潮精神的钦佩及效仿，突出的是不懈努力和顽强攻关的精神。这一意愿可以引导读者思考在生活中如何面对困境和挑战，持之以恒，坚持不懈追求自己的梦想。 选材构思。文章可写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可写我们在生活中难免遇到挫折，但勇敢地去面对，坚持不懈地追寻自己的梦想的经历；可写自律给自己带来的积极成果和变化；可写讲述自己与陪伴自己三年的人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题；可分享自己在遇到挫折时如何迎难而上，勇敢追梦的经历……如果写议论文，可围绕“勇敢面对挫折，追逐不懈的梦想”“自律铸就卓越”“心存感激，成就自我”“追梦之路——做特别能吃苦、特别能攻关的人”的中心论点，摆事实，讲道理，写出自己的认识和感悟。 5．（2024·西藏·中考真题）父母对我说，一路有你，一路有幸福；老师对我说，一路有你，一路有希望；朋友对我说，一路有你，一路有欢笑…… 我也想对你说…… 请以“听我说，_________”为题，写一篇文章。 提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 听我说，谢谢你 “听我说，谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美丽……” 每当这首熟悉的旋律响起，我的心中便涌起一股暖流，那些温暖的画面也如电影般在眼前一一浮现。 听我说，谢谢你，我的父母。是你们给予了我生命，含辛茹苦地将我养大。在我成长的道路上，你们付出了无数的心血和汗水。当我生病时，你们日夜守护在我的身边，悉心照顾；当我遇到困难时，你们总是耐心地倾听我的烦恼，给予我鼓励和支持；当我取得成绩时，你们为我感到骄傲和自豪，同时也提醒我不要骄傲自满。你们的爱是那么的无私和深沉，如春雨般滋润着我的心田，让我在爱的呵护下茁壮成长。 听我说，谢谢你，我的老师。是你们用智慧的火种点燃了我求知的欲望，用辛勤的汗水浇灌着我成长的花朵。在课堂上，你们深入浅出地讲解知识，让我在知识的海洋中畅游；在课后，你们耐心地辅导我们的作业，为我们答疑解惑。你们不仅教会了我书本上的知识，还教会了我做人的道理，让我懂得了要做一个有爱心、有责任感、有担当的人。你们的教诲如明灯般照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不迷失方向。 听我说，谢谢你，我的朋友。是你们在我孤独寂寞的时候陪伴着我，在我伤心难过的时候安慰着我，在我开心快乐的时候与我一起分享。我们一起学习，一起玩耍，一起度过了许多美好的时光。我们之间没有勾心斗角，只有真诚和信任。在我遇到困难时，你们总是毫不犹豫地伸出援手，给予我帮助。你们的友谊如阳光般温暖着我的心灵，让我在人生的道路上不再孤单。 听我说，谢谢你，每一个在我生命中出现过的人。是你们让我的生命变得更加丰富多彩，让我的世界变得更加美好。我会永远怀着一颗感恩的心，去面对生活中的一切。我相信，只要我们每个人都心怀感恩，这个世界将会变得更加温暖、更加美丽。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一个半命题作文，题目为“听我说，_________”。需要先补充完整题目，补充的内容可以是人、物或者一种情感等。“听我说”表明这是一种倾诉、表达的姿态，要有明确的倾诉对象。提示语中给出了父母、老师、朋友对“我”说的话，引发对不同关系中情感的思考，可以作为补充题目和立意的参考。立意方面，可以表达对某个人的感恩之情，如“听我说，谢谢你”，讲述这个人在自己成长过程中给予的帮助和关爱；向某人倾诉自己的心声或困惑，如“听我说，我的烦恼”，通过与特定对象的交流，表达自己在学习、生活中的压力和迷茫，以及对理解和支持的渴望；对某种现象或事物发表自己的看法和感悟，如“听我说，大自然的美丽”，呼吁人们珍惜自然、保护环境。 2.选材构思。如果写人，可以选取与这个人之间发生的具体事件，如父母在自己生病时的悉心照顾、老师的一次鼓励让自己重拾信心、朋友在自己遇到困难时的陪伴等。若是写物，可以描写这个物品给自己带来的特殊意义，如一本旧书陪伴自己度过许多孤独的时光、一个小挂件是某次旅行的纪念等。若针对现象或事物，可以描述大自然的美景、社会中的善举等，用具体的事例来支撑自己的观点和情感。开头用简洁的语言引出倾诉对象，设置悬念或营造氛围，吸引读者的注意力；中间根据选材展开叙述或议论，要突出重点，详略得当。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力；结尾总结全文，再次强调自己的情感或观点，使文章结构更加完整。可以用富有感染力的语言表达对倾诉对象的期望或祝福，给读者留下深刻的印象。 6．（2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。   曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。   那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。   终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。   从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。   努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 7．（2024·江苏徐州·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……” 辙，本义是车轮轧出的痕迹。 世上深深浅浅、曲曲直直的“辙印”，会让你产生怎样的联想和思考？ 请你联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范、力求美观。 【答案】例文： 岁月的辙印   歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”那深深浅浅的辙印，犹如岁月的画笔，在时光的画卷上勾勒出一幅幅动人的风景。   记忆的车轮缓缓驶过，在那乡村的小路上，留下了我童年的辙印。那是一条泥泞的小路，每逢雨天，便变得坑坑洼洼。我和小伙伴们却从不畏惧，穿着雨靴在小路上奔跑嬉戏，溅起的泥水弄脏了衣服，却带来了无尽的欢乐。那一串串小小的脚印，是我们探索世界的见证，也是我们无忧无虑童年的象征。   随着年龄的增长，我踏上了求学的道路，那辙印也变得更加坚实而深刻。清晨的阳光洒在上学的路上，我背着书包，怀揣着对知识的渴望，迈着坚定的步伐。那一步步的脚印，是我努力奋斗的痕迹，记录着我为梦想拼搏的历程。在学校里，我与同学们一起探讨问题，在知识的海洋中遨游；我在考场上奋笔疾书，为了心中的理想而努力。这些岁月里的辙印，见证了我的成长与进步。   人生的道路并非总是一帆风顺，也会有挫折与困难。就像那崎岖的山路，布满了荆棘与坎坷。在面对失败时，我曾感到迷茫与失落，但我从未放弃。我勇敢地站起来，继续前行，在那艰难的道路上留下了更加深刻的辙印。这些辙印，是我坚韧不拔的象征，它告诉我，只要有勇气面对困难，就一定能够战胜它。   岁月的辙印，不仅留在了我的人生道路上，也留在了历史的长河中。古往今来，无数的先辈们用他们的智慧和汗水，在历史的画卷上留下了一道道辉煌的辙印。从古老的丝绸之路到现代的科技创新，从古代的文学艺术到今天的多元文化，这些辙印见证了人类的进步与发展。我们应该珍惜这些历史的辙印，从中汲取智慧和力量，为创造更加美好的未来而努力。   回首往事，那一道道辙印犹如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我的生命中。它们是我人生的宝贵财富，让我懂得了珍惜、努力和坚持。在未来的日子里，我将继续前行，在人生的道路上留下更多精彩的辙印。 【详解】本题考查材料作文。 审题：“辙印”是本题的核心关键词，本义是车轮轧出的痕迹。从歌里的“路上一道辙”可以引申出其象征意义，如人生的轨迹、成长的历程、历史的印记等。要求联系生活，自选角度写作，意味着可以从个人生活、社会现象、历史事件等多个方面选取与“辙印”相关的素材进行创作。文体不限（诗歌、戏剧除外）给了考生较大的发挥空间。 立意：个人成长角度：可以将“辙印”理解为自己成长过程中的足迹，通过回忆自己在学习、生活中经历的困难与挫折、成功与喜悦，阐述自己在这些“辙印”中不断成长、进步的感悟。如《成长的辙印》，讲述自己在面对挑战时如何勇敢前行，每一次的经历都如同一道辙印，见证了自己的成长与蜕变；社会发展角度：把“辙印”看作社会发展的轨迹，探讨社会在科技进步、文化传承、环境保护等方面的发展历程。例如《时代的辙印》，可以描写不同时期社会的变化，从过去的传统生活方式到如今的现代化进程，这些“辙印”反映了社会的进步与挑战；历史传承角度：以历史上的重大事件或人物留下的“辙印”为切入点，思考历史的价值和意义。如《历史的辙印》，讲述古代文明的兴衰、英雄人物的壮举等，这些历史的“辙印”为我们提供了宝贵的经验和启示。 选材构思：个人成长类：可以选取自己学习书法的经历，从最初的握笔不稳到后来能写出漂亮的作品，每一次的练习都是一道“辙印”，见证了自己的耐心与坚持。或者回忆自己参加体育比赛的过程，在失败中不断总结经验，最终取得好成绩，这些挫折与成功的经历都是成长的“辙印”。以时间为线索，讲述自己在不同阶段的成长故事，通过具体的事例展现“辙印”的形成过程。开头可以用歌里的歌词引出“辙印”的主题，中间分别叙述自己在学习、生活中的成长经历，结尾总结这些“辙印”对自己的意义，表达对未来的期待；社会发展类：可以选择科技发展给人们生活带来的变化，如智能手机的普及、移动支付的兴起等，这些都是社会发展的“辙印”。或者关注环保问题，讲述人们从过去对环境的忽视到现在越来越重视环保的转变过程。采用对比的手法，展示不同时期社会的面貌。开头描述现在社会的某个场景，引出社会发展的话题，中间对比过去和现在在科技、环保等方面的差异，分析这些“辙印”产生的原因和影响，结尾展望未来社会的发展方向，呼吁人们继续努力创造更美好的未来；历史传承类：可以选取古代丝绸之路的历史，讲述这条贸易之路对东西方文化交流的重要意义，它是历史上一道深深的“辙印”。或者介绍一位历史名人，如孔子，他的思想和教育理念对中国乃至世界文化的发展产生了深远影响，也是一道重要的“辙印”。以历史事件或人物为线索，展开叙述。开头用一个历史场景或名言引出主题，中间详细介绍历史事件或人物的事迹，分析其“辙印”的价值，结尾联系现实，思考如何从历史的“辙印”中汲取智慧，为当今社会的发展提供借鉴。 8．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）材料作文 材料一：鲁班是春秋时期鲁国的建筑工匠。据传说，有一次鲁班的腿被草割破了。他蹲下身来留心观察，发现是小草锋利的齿状边缘割伤了他。鲁班由此受到启发，发明了木匠重要的工具——锯。 材料二：数学家吴文俊从事机械定理证明时提出的“吴方法”，首次实现了高效的几何定理自动证明。他之所以能取得如此巨大的成就，一方面得益于他的老师在关键时期帮他解决了专业上的困惑，使他认识到了数学的魅力；另一方面得益于他在研究时的全神贯注，尽心竭力。他把生命中大部分时间，都用在数学研究上，为机械化几何定理自动证明领域带来光明。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：留心就会有收获；做事要专注；成功需要内因和外因相结合……请根据以上材料，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 成功的密钥 成功，是每个人心中的渴望。那成功的密钥究竟藏在哪里呢？当我们翻开历史的画卷，探寻那些成功人士的足迹时，便会发现，成功的密钥其实就握在我们自己手中，它由留心、专注以及内外因的结合共同铸就。    留心，是开启成功之门的一把钥匙。鲁班，这位春秋时期的建筑工匠，一次偶然被草割破了腿，他没有抱怨，而是蹲下身来留心观察。正是这一小小的举动，让他发现了小草锋利的齿状边缘，从而发明了木匠重要的工具——锯。如果鲁班对这一小小的意外毫不在意，那么锯的发明或许要推迟很久。正如法国雕塑家罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的生活中，处处都有值得我们留心的地方。牛顿留心苹果落地，发现了万有引力；瓦特留心蒸汽顶开壶盖，发明了蒸汽机。只要我们拥有一颗善于留心的心，就会在平凡的生活中发现不平凡的机遇。    专注，则是通往成功之路的一盏明灯。数学家吴文俊把生命中大部分时间都用在数学研究上，全神贯注，尽心竭力。正是这种专注，让他在机械化几何定理自动证明领域取得了巨大的成就。专注，能让我们心无旁骛地投入到自己所做的事情中，不受外界的干扰。古往今来，那些取得卓越成就的人，无不是专注的践行者。居里夫人专注于科学研究，在简陋的实验室里，历经无数次的失败，最终发现了镭元素。她的专注，让她在科学的道路上不断前行，为人类的进步做出了巨大的贡献。    然而，成功并非仅仅依靠个人的努力，还需要内因和外因的结合。吴文俊的成功，一方面得益于他的老师在关键时期帮他解决了专业上的困惑，这是外因；另一方面则得益于他自身的专注和努力，这是内因。内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件。只有当内因和外因相互作用时，才能推动事物的发展。一个人的成功，既需要自身的努力和才华，也需要外部的机遇和帮助。在人生的道路上，我们要不断提升自己的能力，同时也要善于抓住机遇，借助外部的力量，实现自己的人生价值。    留心生活中的点滴，用专注去浇灌梦想的花朵，借助内因和外因的合力，我们就能开启成功的大门，走向辉煌的人生。让我们手握这三把成功的密钥，在人生的旅途中奋勇前行，去创造属于我们自己的精彩。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料一讲述鲁班被草割破腿后留心观察，从而发明锯，体现了留心就会有收获；材料二提到吴文俊取得巨大成就一方面得益于老师解惑（外因），一方面得益于自身全神贯注、尽心竭力投入研究（内因），同时也体现了做事要专注。题目给出了几个有益的启示：留心就会有收获；做事要专注；成功需要内因和外因相结合。这为我们的作文立意提供了方向。可以围绕“留心就会有收获”，可以阐述在生活中我们要善于观察、用心留意身边的事物，往往能从中获得意想不到的收获和启发。比如牛顿留心苹果落地发现万有引力等；可以以“做事要专注”为主题，强调专注是成功的关键因素。可以通过列举一些成功人士专注于自己的事业从而取得成就的例子，如居里夫人专注于科学研究发现镭元素等；可以从“成功需要内因和外因相结合”角度立意，论述个人的努力（内因）和外部的帮助（外因）对于成功的重要性。比如一个学生在老师的指导和自己的勤奋努力下取得优异成绩。    2.选材构思。如果选择“留心就会有收获”这一立意，可以选取科学家法布尔留心观察昆虫，写下《昆虫记》的事例，讲述画家莫奈留心自然光影变化，创作出印象派杰作的故事；如果选取“做事要专注”，可以列举阿基米德专注于思考问题，连敌人入侵都未察觉的例子，也可以列举书法家王羲之专注练字，把墨汁当蒜泥吃的轶事；如果以“成功需要内因和外因相结合”为主题，可以用篮球巨星迈克尔·乔丹在教练的指导和自身的刻苦训练下成为传奇的事例，也可以讲述马云在互联网时代，凭借自身的商业头脑和团队的支持，创立阿里巴巴的历程等等。本题适合写作议论文，可采用总分总结构，开头通过一个引人入胜的故事或名言警句引出主题；中间分别从不同角度阐述立意，结合选材进行分析论证；结尾总结全文，强调主题的重要性，升华文章的主旨。 9．（2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣。”（《论语·卫灵公》）孔子说，一个人如果不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊”，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个人能够问出“如之何，如之何”，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 【答案】例文： 携反思一起上路 　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的这句话全面强调了反思的重要性。是的，金无足赤，人无完人，每个人都有认真反思自己的理由。反思是为了更好地完善自我。反思昨天为了明天；反思失败为了成功。 　　反思能让人平心静气。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜大画家沈周为师后，学习更加刻苦勤奋，很快掌握了绘画技艺，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，一向谦虚的唐伯虎竟渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中，记在心里。一次吃饭时，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎用手向外推后才发现那扇“窗户”竟是老师的一幅画。唐伯虎反思了自己的自大后非常惭愧，从此潜心学画。 　　反思能让人大有作为。民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。学艺期间，他目睹山河破碎，百姓流离失所，反思家国受辱、民不聊生的根源后，他萌发了学武报国的志向。寒来暑往，他苦练不辍，在周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴，加入到抗金救国的爱国洪流中。 　　反思能让人认清自我。刘晓庆曾经是影视界的“女强人”，20世纪90年代“下海”经商，经营房地产、化妆品和影视产业，据说三年就融资五十多亿元。1999年，美国《福布斯》财富杂志将她列为大陆富豪第45名。但在2002年，因公司涉嫌漏税她被羁押422天。出狱后，之前曾狂妄地宣称自己是“中国最好的女演员”的她却对专程采访的香港凤凰卫视记者吴小莉坦言：“自己在顺境与赞扬声中头脑发晕”，“我觉得我已经有足够的时间来反思自己”。 一个人需要反思，一个政党又何尝不是如此呢？在遵义会议之前，因为王明的胡乱指挥，红军反“围剿”失败，被迫进行长征。好在遵义会议期间，中央领导人进行了深刻反思，重新肯定了毛泽东的领导地位，这才挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命！ 敢于反思、善于反思是人类的大智慧。亲爱的同学们，让我们携反思一起上路！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力”，这句话强调了反思的重要意义。反思自己，就会有突破和改变，反思带来的突破与改变是一个人成长进步的动力。这句话正是说明了反思对于一个人成长进步的重要。故写作时，应围绕反思给自己带来的改变或反思对于一个人成长进步的积极意义来进行立意。 2.选材构思：写作要求里有“文体鲜明”。据此出发可以有两种写作思路。一是写人记事，写一篇记叙文。可从正面选材，记叙自己因为反思而不断成长，不断进步的事件，表达自己对于反思的理解与感悟。可从反面选材，记叙自己因为不善于反思而品尝失败苦果的事件，表达学会反思，善于反思对于自己成长的重要。二是议论说理，写一篇议论文。可依次论述什么是反思，为什么要反思，怎样反思。行文中可列举实例，引用名言，正反对比来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 10．（2024·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： 黄令仪（1936-2023），被誉为“中国龙芯之母”，少年便立志报效祖国，年逾八十仍奋战在科研一线，见证并参与了中国微电子行业从无到有的发展历程，用一颗纯粹的“中国心”打造出最硬核的“中国芯”。她说：“我这辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”她用一生诠释了一个中国人的家国情怀。 材料二： 1935年，在南开大学开学典礼上，著名教育家张伯苓当众发出了“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言谆谆，其意切切，振奋了南开师生的爱国情怀，时至今日，仍需我们一代一代问下去、答下去。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：自拟标题，文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以青春之名，铸家国情怀 在历史的长河中，总有一些人，他们以坚定的信念、不懈的努力，为国家的繁荣富强默默奉献，黄令仪教授便是其中的璀璨星辰。她的一生，是对“爱国三问”最生动的诠释，用实际行动回答了“我是中国人，我爱中国，我愿中国好”。 青春，是奋斗的代名词，是梦想的起航地。在这个充满无限可能的年纪，我们应当如何定义自己的青春？是沉浸在虚拟世界的虚幻之中，还是将目光投向更加广阔的现实世界，以实际行动践行家国情怀？黄令仪教授的一生，为我们树立了光辉的榜样。她少年立志，年逾八旬仍坚守科研一线，用一生的时间，擦亮了“中国芯”，让世界看到了中国科技的崛起与力量。 作为新时代的青年，我们或许无法像黄教授那样在科研领域取得举世瞩目的成就，但我们可以从身边的小事做起，将个人的理想融入国家和民族的发展大局之中。我们可以努力学习科学文化知识，提升自己的综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础；我们可以积极参与社会实践，关注社会热点问题，用自己的方式为社会贡献一份力量；我们还可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，让世界看到一个更加自信、开放、包容的中国。 “爱国三问”，不仅是对个人的灵魂拷问，更是对全体中华儿女的共同呼唤。我们每一个人，都应当思考并回答好这三个问题。我们是中国人，我们热爱这片生养我们的土地，我们愿意看到祖国更加繁荣昌盛。这份爱，不应仅仅停留在口头上，更应体现在行动上。无论是投身科研、教书育人，还是扎根基层、服务人民，只要我们心怀家国，脚踏实地，就能在实现个人价值的同时，也为国家的发展贡献自己的力量。 青春因奋斗而精彩，人生因家国情怀而厚重。让我们以青春之名，立下鸿鹄之志，用实际行动铸就家国情怀，让青春在为祖国、为人民的不懈奋斗中绽放出最绚丽的光彩！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题目的核心在于探讨“家国情怀”这一主题，通过黄令仪的“中国龙芯之母”事迹和张伯苓的“爱国三问”，引导我们思考个人与国家之间的关系，以及作为新时代青少年应如何传承和践行家国情怀。审题时，需把握以下几点：1、理解家国情怀：家国情怀是一种深厚的情感，既包括对家的依恋和责任，也包含对国家的热爱、忠诚与奉献。它体现在个人对国家发展的关注、对民族命运的担当上。2、分析材料内涵：黄令仪的事迹展现了个人理想与国家命运紧密相连，即使年事已高仍不懈奋斗，为国家科技进步贡献力量；张伯苓的“爱国三问”则直接触及了个人身份认同、爱国情感的表达和为国家繁荣富强努力的意愿。3、确立文章主旨：结合两则材料，文章可以围绕“新时代青少年的家国情怀”展开，探讨如何在新时代背景下，将个人的梦想融入国家的发展大局中，以实际行动践行爱国之情，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。 第二，构思选材。本题适合写议论文，如以“以青春之名，铸就家国情怀”为题：开头部分可以从黄令仪的感人故事或张伯苓的“爱国三问”出发，简述其背景和意义，引出家国情怀的话题。提出论点，明确文章的主旨，即作为新时代青少年，我们应当如何理解和践行家国情怀。个人与国家的关系：举例说明历史上或现代社会中，个人如何通过自身努力推动国家发展，如科学家、教育家、医护人员等的事迹。分析个人成长与国家繁荣的相互促进关系，强调个人梦想与国家梦想的一致性。新时代青少年的责任与担当：结合当前社会热点，科技创新、文化传承、环境保护等，探讨青少年在这些领域可以发挥的作用。强调学习的重要性，指出知识是改变命运、报效国家的关键。鼓励青少年培养创新思维、实践能力，为国家的未来贡献智慧和力量。具体行动方案：提出具体的行动建议，如参与志愿服务、科技创新竞赛、文化传承活动等，将爱国之情转化为实际行动。强调持之以恒、不畏艰难的精神，鼓励青少年在遇到困难时保持初心，勇往直前。结尾部分总结全文，回顾文章主旨，重申新时代青少年应承担的家国情怀。表达对未来国家发展的美好愿景，以及对青少年成长的殷切期望。以富有感染力的语言，号召所有青少年积极行动起来，用实际行动践行家国情怀，共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。 1．（2025·青海西宁·一模）红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。青年像“早晨八九点钟的太阳”，他们不惧风险、不怕困难，以拼搏、奋斗展现出了最美的青春力量。在你心目中，青春的力量是怎样的？ 请以“________是青春的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 运动是青春的力量 秋高气爽，阳光和煦，伴随阵阵响亮的爆竹声，运动会正蓄势待发，运动健儿们都跃跃欲试，我们激动万分的心情也随着比赛的气氛而潮起潮落。运动健儿们充满着青春与活力，以饱满的热情迎接着比赛的来临。 开幕式结束没多久，就是20乘50的集体接力赛，我也是其中的一员，全场陷入了紧张的氛围之中，我试图压抑着忐忑不安的内心，一位同学拍了拍我的肩膀，轻声细语地对我说：“加油，相信自己，超越自己。”我的内心又多了一份力量，只听见一声枪响，精彩而激烈的比赛开始了。我屏息凝视，沉着冷静，毫不懈怠，只见对面的同学握着手中的接力棒向我急速的奔来，我有了一丝恐惧，我定了定神，咬紧牙关，抓准时机，快速地接住她手中的棒，然后拼命地奔跑直到把棒子递给下一位同学，我悬着的心立即放松了下来，这样来回几次，同学们配合得十分默契，好像显得那么轻松，在这过程中，没有掉一次棒，当我们听到获得了20乘50接力赛的第一名时，激动得手舞足蹈，都欢呼雀跃起来。 在运动会的第一个集体项目就勇夺第一，接下来的比赛中，我们更是信心十足，潜力无限。不过，真是天公不作美，下起了蒙蒙细雨，凉飕飕的风迎面扑来，考验毅力的时刻到了，运动员们迈着矫健的步伐在操场上尽情奔跑，接受着风雨的锤炼与洗礼，但风雨无阻，即使前方的路有多么遥远与艰难，也阻挡不了他们前进的脚步。即使汗流浃背，筋疲力尽也要拼尽全力，坚持不懈的跑完全程。加油声，呐喊声，欢呼声此起彼伏，久久回荡在操场上空。运动健儿们拼搏的身影，青春的活力，同学们的加油助威，都组成了一道道独特亮丽的风景线。 一年一度的运动会即将步入尾声，运动健儿们在赛场上挥洒汗水，奋力拼搏，享受着成功的喜悦，同学们的加油支持，感受着友情的力量，集体比赛时同学们的团结协作，体现着高度的集体凝聚力。这不仅仅是一场场简单的比赛，而是团队，友情，拼搏精神的高度体现。 青春的力量，在运动中勃发！我要把这份美好的记忆深埋心底。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“________是青春的力量”是一个极具开放性与引导性的半命题作文。破题点在于精准补充题目并围绕其构建文章核心。解析题目时，需深刻领会“青春的力量”的内涵，它涵盖青春的活力、冲劲、创造力以及面对困境时的坚韧。确定写作主题时，可从多元视角切入。若选“坚持是青春的力量”，可讲述青年在追求学业、梦想道路上，即便遭遇重重阻碍，依然凭借坚持跨越难关；若选“热爱是青春的力量”，能描绘青年因热爱某事物，全身心投入，在热爱中绽放青春光彩。无论选取何种主题，都要确保主题鲜明、中心突出，通过细腻描写具体事件与人物表现，展现青春力量的独特。同时，情感要真挚，内容要丰富详实，让读者切实感受到青春力量的强大感染力。 二、选材构思。行文时，要紧密围绕“青春的力量”这一主题。素材选取可从自身经历挖掘，比如回忆自己在青春时期参加体育比赛，在体力不支、对手强大的情况下，凭借顽强毅力坚持到最后，取得优异成绩；也可从身边人身上找素材，像同学为了参加科技创新大赛，日夜钻研，克服技术难题，最终获得奖项。构思行文采用总分总结构，开头用简洁语言点明主题，如“坚持，是青春的力量，它让青春在磨砺中熠熠生辉”。中间详细叙述选取的事例，注重细节刻画，如描写自己在比赛中汗水湿透衣衫、双腿沉重却仍咬牙坚持的动作、神态和心理活动。结尾总结全文，升华主题，如“青春的坚持，让我们在岁月长河中留下深刻足迹，成为我们一生的宝贵财富”。写作中，语言要通顺自然，适当运用比喻、排比等修辞手法，引用名言警句，增强文章表现力与感染力。 2．（2025·贵州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。 小马要独自把麦子驮到河对岸的磨坊，望着河水，它暗自思忖：“这水想必很深吧。” 老牛却告知它：“河水很浅。” 小松鼠紧接着喊道：“河水可深着呢！” 小马犹豫再三，决定亲自去尝试一番。当它小心翼翼地走到小河当中，不禁惊讶地发现：河水的深浅竟是如此恰到好处！ 生活里，我们常常会面临类似的情况，外界众说纷纭，自己也满心疑虑。但往往只有亲身实践，才能收获独特的感悟与认知。 请以“原来是这样”为题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）清晰叙述这次实践经历的具体过程，详细交代时间、地点、人物以及事件的完整经过，精准展现“原来是这样”这一独特发现的由来。 （2）细腻描绘自己在实践过程中，从最初的犹疑困惑到逐步探索、最终恍然大悟的情感变化轨迹，凸显内心的触动。 （3）着重阐述通过这次实践，自己获得了怎样与众不同的感悟，以及这些感悟对自己今后的学习、生活等方面产生了哪些积极影响，升华文章主题。 （4）内容真实，贴近生活，文体明确为记叙文。 （5）严禁抄袭、套作，不要透露个人信息。 【答案】例文： 原来是这样 在那个阳光明媚的下午，我踏着轻快的步伐，走进了那家闻名遐迩的老书店。一直以来，我对这家书店只闻其名，未见其实，心中充满了无限的好奇与期待。 书店的门楣上挂着一块古朴的木质匾额，上面用苍劲有力的字体写着“墨香斋”三个大字。推开门，一股淡淡的书香扑鼻而来，仿佛瞬间将我带入了一个宁静而深邃的世界。店内陈设简约而不失雅致，一排排整齐的书架，上面摆满了各式各样的书籍，从古典文学到现代小说，从哲学沉思到科普读物，应有尽有。 我漫步在书架间，指尖轻轻划过一本本封面，感受着每本书独有的质感与温度。突然，一本封面略显斑驳、书页泛黄的书吸引了我的注意。它静静地躺在书架的一角，仿佛被时光遗忘，却又散发着一种难以言喻的魅力。我轻轻抽出这本书，封面上写着《生活的艺术》。 我找了个靠窗的位置坐下，翻开书页，开始细细品读。书中，作者以平实的语言，讲述了自己对生活的理解和感悟。那些看似平凡琐碎的日常，在作者的笔下却变得生动有趣，充满了哲理。我沉浸在书中，时而微笑，时而沉思，仿佛与作者进行了一场跨越时空的对话。 不知不觉，夕阳西下，余晖透过窗户洒在我的身上，给这静谧的时光镀上了一层金色的光辉。我合上书本，心中涌起一股莫名的感动。原来，生活并不只是眼前的苟且，还有诗和远方；原来，那些平凡的日子，也可以被赋予如此深刻的意义。 走出书店，我深深地吸了一口清新的空气，心中豁然开朗。原来，读书不仅可以增长知识，更可以开阔视野，启迪心灵。这次书店之行，让我对生活有了全新的认识和理解。原来，世界如此美好，只待我们用心去发现和感受。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“原来是这样”这个题目带有一定的探究性和发现性，暗示了文章需要围绕一个从不知到知，从误解到理解的过程来展开，认识到原来没有认识的东西。根据材料，小马通过亲身实践，得出了与老牛和小松鼠不同的结论，认识到河水的深浅“刚刚好”，这说明了实践的重要性以及个人体验的独特性。因此，考生在写作时，需要围绕自己或他人在生活、学习、成长过程中的一次或几次“发现”来构思文章，强调通过亲身经历获得的新认识或独特感受。立意方面，文章应突出“实践出真知”的主题，强调个人体验和直接经验在认识事物中的重要性。可以通过对比先前的误解或他人的看法与后来的亲身实践所得出的结论，来展现这一主题。同时，也可以融入对成长、勇气、独立思考等价值的探讨，使文章立意更加深刻。 第二、选材构思。素材可以从日常生活、学习经历、友谊、家庭、社会实践等方面挖掘，重点突出通过亲身经历得到的认识和感受。如学习方面可以写被一道几何题困扰，同学A说用代数法，同学B建议画辅助线，自己尝试第三种方法后豁然开朗，从而感悟到解题没有标准答案，创新思维比盲从更重要；生活方面可以写自己学习骑自行车的时候，父亲说“保持平衡”，表哥说“猛蹬踏板”，自己摔了几次后找到节奏感，感悟到身体记忆比语言指导更直接，有些经验必须亲身积累；自然观察方面可以写养蚕日记，书上说蚕宝宝五天蜕皮，实际观察发现温度不同周期变化，从而感悟到生命规律既有共性又有个体差异等等，选材应当优先选择有强烈前后认知反差的事件。构思上看，开头可以通过一个引人入胜的故事或情境引入，设置悬念，激发读者兴趣。发展详细叙述主人公如何通过自己的实践去探索、去验证，过程中可以穿插遇到的困难、挑战以及内心的挣扎，使故事更加生动、有张力。高潮揭示“原来是这样”的那一刻，描述主人公的新发现、新认识，以及这一发现带来的震撼、喜悦或启示。结尾总结全文，升华主题，可以是对实践重要性的强调，也可以是对个人成长的感悟，或者是对未来探索的期待。 3．（2025·陕西榆林·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。 2025年的春节，《哪吒2》震撼来袭！人们震撼于哪吒“我命由我不由天”的勇气和力量，震撼于哪吒“若前方无路，便踏出一条路”的果敢和坚毅。可是，你还记得海夜叉吗？“我是配角，小配角！”确实，这部电影中许多的配角都是熠熠生辉。 生活中，有些人会站在聚光灯下，成为众人目光的焦点；而有的人却只能在偏僻一隅，成为配角。 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以分享在某一事件中，自己扮演的角色以及在这一事件中发挥的作用；可以结合个人成长经历，谈谈你对主角和配角的看法；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨主角与配角的问题。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 配角的光芒​ 在 2025 年的春节，《哪吒 2》的热映掀起了一阵热潮。大家都为哪吒那无畏的勇气与坚毅的精神所折服，而我，却在影片中看到了海夜叉的身影，不禁思绪万千，联想到生活中那些常常被忽视的“配角”们。​ 学校的运动会上，我也扮演过这样一个“配角”。作为班级接力赛的替补队员，我深知自己可能无法在赛场上一展身手，但我依然全心投入到训练中。每次训练，我都会早早到达操场，帮忙准备接力棒，检查跑道上是否有杂物。训练时，主力队员们在赛道上飞驰，我就在一旁大声呼喊着加油，为他们鼓劲。当有队员因失误而沮丧时，我会主动上前安慰，分享一些缓解压力的小窍门。​ 比赛那天，虽然我没能踏上起跑线，但我也没有闲着。我穿梭在队友之间，为他们递上毛巾和饮用水，提醒他们做最后的热身准备。当接力赛开始，我和同学们一起站在赛道边，扯着嗓子为班级加油助威。看到队友们在赛场上奋力奔跑，我心中满是激动。有一位主力队员在交接棒时差点失误，我紧张得心脏都快跳出来，好在他及时调整，顺利完成了交接。那一刻，我深刻地感受到，虽然我没有在赛道上奔跑，但我的每一份努力都在为这场比赛的胜利添砖加瓦。​ 在家庭里，父母就像是主角，操持着生活的方方面面。而我，看似平凡无奇，却也有着自己的作用。记得上次家庭旅行，父母负责规划行程、预订酒店。我呢，主动承担起整理行李的任务。我细心地为每个人准备衣物，根据天气和行程安排挑选合适的服装，还不忘带上常用药品和一些小零食。在旅途中，当大家口渴时，我递上提前准备好的水；当父母为找不到景点而烦恼时，我拿出提前查询好的攻略为他们指引方向。我的这些小小举动，让这次旅行更加顺利和温馨。​ 生活就像一场盛大的演出，有光芒万丈的主角，也有默默付出的配角。主角固然耀眼，可配角的光芒同样不可忽视。每一个配角的努力，都如同点点繁星，共同汇聚成生活这一片璀璨的星空。无论身处何种角色，只要我们全力以赴，都能让生活变得更加精彩。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料借电影《哪吒 2》里主角哪吒与配角海夜叉，引出生活中主角与配角的不同处境。审题时要抓住主角与配角的对比，立意可围绕配角的价值展开，强调主角与配角共同构建精彩生活，或是突出无论何种角色都应尽力的积极人生态度，引导对角色意义的深度思考。​ 二、选材构思。选材方向：从校园经历看，可选择运动会，自己作为非主力队员的配角，虽未在比赛中夺冠，却在训练时为团队鼓劲，给主力队员递水、指导动作，助力团队氛围与整体发挥。家庭方面，以家庭旅行筹备为例，父母规划行程是主角，自己帮忙收拾行李、查询景点信息，为旅行顺利进行提供支持。社会活动中，社区环保行动，负责人是主角，自己作为普通参与者，帮忙宣传、清理垃圾，展现配角为公益活动贡献力量。还能从班级文艺表演中，主角在舞台上大放异彩，而幕后负责音效、灯光的同学作为配角默默付出这类事例取材。​ 若写记叙文，开篇以电影中哪吒与海夜叉形象引出生活里主角配角话题，激发读者兴趣。先讲运动会自己作为配角经历，详细描述训练时的支持行动，如在队友疲惫时喊加油、分享训练技巧等，体现配角对团队精神层面的激励，同时穿插自身感受，意识到配角也能影响全局。接着过渡到家庭旅行筹备，讲述自己收拾行李过程，如细心分类物品、准备应急药品等，阐述配角工作对家庭出行体验的重要性。再结合社区环保行动，突出众多配角汇聚微小力量成就环保大事业。结尾总结，表明主角与配角都是生活画卷的重要笔触，无论身处何位，都要积极扮演好自己角色，让生活因不同角色的共同努力而丰富多彩，升华主题，如“主角与配角，共同编织生活的绚丽锦缎，各自闪耀，缺一不可”。 若写议论文思路，开篇提出“主角和配角都是生活舞台不可或缺的部分，同等重要”的观点；列举运动会上，夺冠的运动员是主角，可默默陪练、递水加油、维护秩序的同学作为配角，同样为比赛成功助力；再举电影拍摄中，明星是主角，但幕后的灯光师、化妆师等配角也至关重要，共同成就一部好作品。独幕剧思路：首先设定场景，校园社团招新活动现场；然后，角色安排：如积极展示才艺吸引新生的社团骨干是主角，在一旁默默布置场地、发放资料的成员是配角；剧情发展：新生被骨干吸引，配角因忙没注意到新生，骨干邀配角一起表演，配角犹豫后参与，展现独特技能，让新生看到社团多元，大家欢呼，最后主角配角一起谢幕，传达配角也能出彩，团队合作重要的主题。 4．（2025·天津·一模）“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的良师​ “三人行必有我师焉”，每当我默念这句出自《论语》的经典话语，那些藏在时光褶皱里的片段，便如潮水般涌上心头，让我深刻体会到身边处处皆有值得学习的榜样。​ 记得刚上初中时，我对数学几何题总是束手无策。看着试卷上的图形，我满心迷茫，仿佛置身于迷宫之中，找不到出口。一次课间，我正对着一道几何题愁眉苦脸，同桌小雨路过，看到我苦恼的样子，便主动坐下帮我讲解。她拿着铅笔，在草稿纸上一边画图，一边耐心地分析每个条件。她的思路清晰得如同一条明亮的小路，将我从困惑中引领出来。从那以后，我经常向她请教数学问题，她不仅毫无保留地分享解题方法，还教会我如何梳理知识点，构建知识框架。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著提升，更重要的是，我学会了面对难题时冷静思考，主动探索的学习态度。小雨，就是我学习道路上的一位良师。​ 在班级活动中，我又遇到了另一位“老师”——班长小轩。学校组织运动会，我们班要排练入场式。小轩负责统筹安排，他将任务细致地分配给每个同学，充分发挥大家的特长。在排练过程中，难免会有同学意见不合，产生矛盾。但小轩总是能及时调解，用幽默的话语化解尴尬，用真诚的态度倾听每个人的想法。他有条不紊地组织大家排练，让整个班级团结一心。看着他在活动中展现出的领导力和协调能力，我深受触动。我开始观察他处理问题的方式，学习他如何与同学沟通交流，如何组织团队活动。慢慢地，我也能在一些小活动中发挥自己的作用，为班级贡献力量。小轩教会我，领导力不仅是一种能力，更是一份责任，要学会尊重他人，凝聚集体的力量。​ 生活中，父母同样是我的老师。爸爸工作繁忙，却始终坚持学习新知识，他用行动告诉我，学无止境，任何时候都不能停下学习的脚步；妈妈面对生活中的困难，总是乐观积极，从不抱怨，她教会我用豁达的心态面对人生的不如意。​ “三人行必有我师焉”，这句话就像一盏明灯，照亮我成长的道路。身边的同学、朋友、家人，每个人都有自己的闪光点，都值得我学习。我愿带着一颗谦虚的心，在成长的路上，不断向他人学习，汲取力量，成为更好的自己。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目以“三人行必有我师焉”为核心，引导学生思考向他人学习、保持谦虚态度的重要性。审题时需抓住“任何环境都有值得学习的人”“虚心学习提升自我”“保持谦虚与他人共同进步”等关键要点。立意可围绕在生活点滴中发现他人长处，通过学习他人优点实现自我成长，或阐述谦虚学习对个人、社会发展的意义，传递积极向上的学习态度和处世哲学。​ 二、思路点拨。记叙文思路​：以“成长路上的老师”为例，文章开篇通过回忆校园场景引出“三人行必有我师焉”的主题。主体部分选取三个典型事例：在班级运动会上，看到身材矮小却奋力冲刺的同学，从他身上学到永不言弃的精神；在美术课小组合作时，借鉴同学独特的创意，学会打破思维定式；在社区志愿服务中，受一位热心老人感染，懂得关爱他人的快乐。每个事例都通过具体的细节描写，展现从他人身上学习的过程和自己的内心变化。结尾总结，点明正是这些身边人的闪光点，如同明亮的灯塔，指引自己在成长道路上不断前进，深化文章主题。 议论文思路​：以“谦学广纳，师者在侧”为例，文章开头引用“三人行必有我师焉”，提出中心论点：秉持谦虚态度，善于向身边人学习，方能不断进步。主体部分采用递进式结构，首先阐述向他人学习能弥补自身不足，以孔子周游列国向不同人求教为例，论证学习他人长处的重要性；接着论述保持谦虚能促进人际交往，以廉颇向蔺相如负荆请罪为例，说明谦虚能化解矛盾，实现共同进步；最后强调在当今社会，向他人学习更是个人成长和社会发展的需要，结合科技领域合作创新的事例，指出只有博采众长，才能紧跟时代步伐。结尾总结全文，呼吁大家以谦虚之心，发现身边老师，不断提升自我，升华主题。 5．（2025·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 欣赏，是一种独特的眼光，一种深刻的感悟，一种强大的力量。它如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，让我们在纷繁复杂的世界中寻找到美好与希望。有人因欣赏自然之美而心灵得到净化，有人因欣赏他人之长而不断自我提升，还有人因欣赏自我而拥有无尽的自信与动力。 请你以“欣赏，点亮生活的色彩”为题，写一篇文章。 ①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 欣赏，点亮生活的色彩 人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。 要学会用欣赏的眼光观察生活，点亮生活的色彩。 鹰击长空，鱼翔浅底，龙藏深渊，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。 学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会有多少惊叹与赞美；三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与撒哈拉沙漠中的房屋令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心；梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。 学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。 学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩。不是吗？如果你不能为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。 欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。认真阅读所提供的材料，从“欣赏，是一种独特的眼光，一种深刻的感悟，一种强大的力量”可提炼出要点：欣赏的力量。从“有人因欣赏自然之美而心灵得到净化，有人因欣赏他人之长而不断自我提升，还有人因欣赏自我而拥有无尽的自信与动力”可提炼出要点：欣赏能改变人。“欣赏，点亮生活的色彩”即包含以上两个方面，抒写自己的经历与感悟即可。“欣赏”可知含义为“指领略观赏，也指认为好和喜欢”，所以本篇文章我们应该选择的立意是表达自己对于某一件事情或者是人的赞赏，或者是学会欣赏的道理。立意方面，可写“被人欣赏”，也可以写“欣赏他人”，还可以写“欣赏自己”，表现“欣赏会让生活变得更好”的主题。 第二，选材构思。文章体裁记叙文、议论文都可以。写记述文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“欣赏能改变生活”这个主题来展开，例如从大的方面叙写欣赏祖国日新月异的发展、欣赏冬奥会、欣赏家乡的发展变化；从小的方面入手，写个人身边的欣赏。比如写欣赏他人，融洽了关系，增进了情感，形成一个和谐友好的环境。还可从正反对比的角度（贬低他人与欣赏他人）来表现更丰富的主题内容。“欣赏自己”可以从“欣赏自己”带来乐观、自信等角度来立意，抒写自己的经历，突出自己的亮点。写议论文，可以论证欣赏别人的重要性，也可以论证欣赏自己的意义。如，以欣赏别人为中心论点行文，文章开篇可以提出话题：如何欣赏他人；然后正文部分采用并列式结构，利用分论点从“欣赏别人，首先要学会自知”“欣赏别人，更要学会宽容”“欣赏别人，最重要的是提升自己”三方面来论述学会欣赏别人的方法，摆事实、讲道理，进行充分论证；最后再一次强调论点，总结全文。根据以上内容的分析，进行写作即可。 6．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们常常会面临各种选择。有些选择看似微不足道，却可能改变我们的一生；有些选择充满了挑战和风险，需要我们有足够的勇气和智慧去面对。每一次选择都是一次成长的机会，它让我们更加明确自己的目标和方向，也让我们在不断的选择中变得更加成熟和坚强。 请以“选择”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 选择 人生似一场漫长征途，处处布满岔路口，每一次慎重选择，都如同在人生画卷上落下关键笔触，或明艳，或黯淡，勾勒出独属于自己的轨迹。 初入初中，学校组建了绘画社团。自幼对绘画怀揣热爱的我，满心欢喜地想要加入，可父母却忧心社团活动会耽误学习，坚决反对。摆在我面前的，一边是难以割舍的爱好，一边是父母的殷切期望，我陷入了两难。 那几日，我内心纠结万分。课堂上，老师讲课的声音仿佛从遥远之处传来，我思绪飘飞，满脑子都是绘画社团。望向窗外，校园里的绿树红花，在我眼中都成了一幅幅绝美的画作。我深知，若放弃这次机会，或许会留下遗憾。 经过反复权衡，我鼓起勇气，与父母诚恳沟通。我向他们保证，会合理安排时间，绝不让社团活动影响学习。父母最终被我的坚持打动，同意我加入社团。那一刻，阳光透过窗户洒在身上，暖融融的，我仿佛看到了未来色彩斑斓的画卷。 进入社团后，我积极参加各种培训与活动。为了完成一幅参赛作品，我常常在课余时间独自留在画室，对着画板反复修改。有时，为了调配出理想的色彩，我会尝试数十次，颜料沾满了双手，汗水浸湿了额头，但我乐此不疲。 然而，困难接踵而至。学业压力逐渐增大，绘画与学习的时间冲突愈发明显。有一次，数学考试成绩公布，成绩不太理想，看着试卷上鲜红的分数，我心里“咯噔”一下。父母担忧的眼神再次浮现，我也开始怀疑自己的选择是否正确。 但很快，我调整了心态。我重新规划每天的时间，早上提前半小时起床背单词，课间利用零碎时间完成部分作业，晚上完成功课后，再全身心投入绘画创作。经过一段时间的努力，我的学习成绩稳步提升，绘画水平也日益精湛。在学校举办的绘画比赛中，我创作的作品荣获一等奖。手捧奖状的那一刻，喜悦与自豪涌上心头，我知道，当初那个勇敢的选择，是多么正确。 这次经历让我深刻明白，选择虽艰难，却能引领我们走向新的天地。它让我们在挫折中学会成长，在坚持中收获成功。未来，我还将面临无数次选择，无论前方道路如何崎岖，我都会怀揣勇气与智慧，慎重抉择，让每一次选择都成为成长路上的璀璨星光。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“选择”这一题目简洁明了，却蕴含丰富内涵。审题时需明白，选择并非简单的挑选行为，而是贯穿人生各个阶段的关键决策，会深刻影响个人发展轨迹。立意方面，可从个人成长视角出发，通过具体事例展现选择促使我们在知识积累、品德修养、心理承受等层面走向成熟。比如在学校的社团选择中，我们学会权衡兴趣与学习规划，这一过程让我们对自身目标有更清晰认知，体现选择对个人成长方向的指引作用；也可从价值观塑造角度立意，当面临道德困境的选择时，坚守正确价值观能彰显人性光辉，突出选择在确立和强化个人价值观方面的重要意义，传达积极向上、勇于担当的价值观念。 二、选材构思。本题选材可广泛来源于生活。在校园生活中，选择参加社团活动，是选择拓展兴趣爱好，还是专注学科竞赛提升学业成绩，背后是对个人能力发展侧重点的思考；家庭生活里，父母工作变动面临搬家选择，是顺从父母意愿，还是为了维护与朋友的情谊、熟悉的生活环境而抗争，能展现亲情与个人情感需求间的碰撞；社会生活中，看到老人摔倒，选择扶还是不扶，这一选择关乎社会道德与个人良知。写作时，开篇描绘生活中常见的两难选择场景，如商场里面对琳琅满目的玩具，孩子在价格昂贵但心仪的玩具与价格亲民但稍显普通的玩具间犹豫不决，自然引出“选择”主题。主体部分详细叙述一个具体的选择事件，从面临选择时内心的纠结、对各选项利弊的权衡，到最终下定决心做出选择的过程，生动展现心理变化。结尾部分总结这次选择带来的收获，如个人能力提升、情感体验深化、价值观进一步明晰等，升华文章主旨，强调选择在人生旅程中的重要价值。 7．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春节后，“哪吒”系列电影迅速走红，“哪吒”的形象给广大观众留下了难以磨灭的印象。哪吒自出生起就被贴上“魔丸”的标签，但他不屈不挠，勇敢地宣称“我命由我不由天”。随后，哪吒勇救被掳孩童，打破魔不行善的成见；勇抗天雷劫，打破魔不存世的成见；勇破天元鼎，打破出身定善恶的成见。 哪吒的故事启示我们：成见是可以打破的。只有勇敢打破成见，才能拥抱美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 打破成见的微光 运动会前一周，班主任宣布我将代表班级参加女子 800 米比赛。教室里突然响起窸窸窣窣的议论声，前排的小林回头看我时，眼神里带着惊讶：“她这么胖，能跑下来吗？” 这句话像根细针，轻轻扎进心里。从小我就是班级里最胖的女生，体育课测肺活量时，总有人捂着鼻子笑我喘粗气；美术课画人物，同桌开玩笑说我的自画像不用画肚子——那些细碎的嘲笑，慢慢织成一张网，把我困在“胖子就该笨拙”的成见里。 训练第一天，我咬着牙跟在队伍最后。初春的风裹着沙尘扑在脸上，跑不到半圈就开始岔气。跑在前面的班长放慢脚步回头喊：“要不别勉强？”我攥紧校服下摆，喉咙里像堵着棉花。操场边的梧桐抽出新芽，在风里摇晃着嫩绿的影子，突然想起哪吒举着火尖枪冲破偏见的画面——“我命由我不由天”，这句台词在耳边炸开。 第二天清晨五点，我偷偷溜进空荡的操场。月光给跑道镀了层银，运动鞋踩在塑胶上发出细碎的声响。刚开始只能跑半圈就蹲下喘气，汗珠砸在跑道上洇出深色的圆点。但每次想放弃时，就想象自己是冲破天雷劫的哪吒，笨拙又倔强地向前挪动脚步。 比赛当天，发令枪响的瞬间，我被挤到了队伍末尾。风掠过耳边，混杂着观众席的加油声和窃窃私语。跑过第二圈时，突然听见前排传来惊呼 —— 原来领先的同学摔倒了，膝盖渗出鲜血。我几乎没有犹豫就停下脚步，扶起她时，看到她眼里的诧异：“你、你不跑了？” 搀扶着她慢慢走向终点时，看台上的议论声更响了。直到广播里传来班主任的声音：“九班李想同学因帮助受伤选手主动放弃比赛，虽败犹荣！”全场突然安静下来，接着响起潮水般的掌声。夕阳把我们的影子拉得很长，落在跑道上像两面飘扬的旗。 后来，班长在周记里写道：“原以为胖子只会躲在角落，没想到她能跑得那么勇敢。”我摸着日记本里夹着的梧桐叶，忽然明白成见就像蒙在眼睛上的薄纱，只要鼓起勇气往前走一步，就能让光透进来。就像哪吒劈开天元鼎时迸发的火光，哪怕只是微光，也足以照亮被偏见困住的角落。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以哪吒打破“魔丸”成见的经历为核心，揭示“打破成见方能拥抱美好”的主题。“成见”可理解为外界贴的标签或固有认知，如地域偏见、成绩刻板印象等；“打破”需通过行动、成长或思想转变实现。写作时可从校园、家庭或社会见闻切入，强调打破偏见带来的积极改变，传递“不被定义、突破局限”的成长力量。 二、思路点拨。记叙文思路：可以校园生活为背景，讲述“我”因身材矮小被同学嘲讽“跑不快”，在运动会选拔中屡遭轻视的经历。开篇用操场梧桐落叶渲染压抑氛围，借班主任“种子破土需积蓄力量”的话语埋下伏笔。主体通过三次训练场景递进：第一次因体力不支摔倒遭哄笑；第二次深夜独自加练被校工发现，获赠旧跑鞋；第三次正式比赛时，用战术分配体力，在弯道超越领跑者。结尾以冲线瞬间的慢镜头收尾，汗水模糊中听见曾嘲笑自己的同学喊出加油，点明明成见如蛛网，唯有躬身前行才能撕破束缚的主题。 议论文思路：采用“提出问题—分析问题—解决问题”结构。首段以哪吒打破魔丸标签引出论点，用“标签是枷锁，勇气是钥匙”比喻强化观点。主体分三层论证：①举爱因斯坦被斥“笨小孩”终成物理学家的事例，论证打破天赋成见需坚持；②结合班级学霸因偏科遭质疑，通过跨学科融合获奖的校园案例，论证打破能力成见需创新；③以网络地域黑现象为反面教材，论述打破群体成见需理性对话。结尾联系初中生成长困境，呼吁“不困于他人目光，以行动重塑可能”，呼应“成见可破，美好可期”的核心主张。 8．（2025·山西大同·模拟预测）阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一： 出生于贵州农村的何贵强年少时因病长期多次休学，直到28岁才重返高中校园。他一路从班级倒数考进年级前20名，高考成绩远超本科一批分数线。大学期间继续努力，终于在32岁收到北京工业大学研究生的录取通知书。90后科技牛人王兴兴曾因严重偏科勉强进入普通高中，高考进入大学后，他自学神经网络技术，并动手制作机器人原型，最终实现逆袭成立宇树科技公司，并在蛇年春晚因“转手绢机器人”一炮而红。 他们的故事告诉我们成长需要时间的沉淀，就像春天的种子要经过漫长的黑暗才能破土而出，蝴蝶在茧中积蓄力量才能破茧成蝶。 材料二： 鲁迅在《华盖集》中写到：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标！” 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《就是积蓄力量》为题，讲述你无惧失败不懈坚持的经历，写出积蓄力量如何成就更好的自己。 题目二：学校“阳光小筑”心理信箱向同学们征集稿件，请你以九年级小毅同学的身份投稿，表达出“成长需要等待”的主题，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 就是积蓄力量​ 跑道上的塑胶颗粒沾着雨水，折射出冷光。我攥着被揉皱的号码牌，第三次站在市中学生田径运动会预赛起跑线前。前两次因伤退赛的阴影，像潮湿的苔藓爬满脊背。​ “砰！”发令枪响的瞬间，右脚踝突然传来尖锐的刺痛。我踉跄着冲出去，眼前晃动着去年韧带撕裂时雪白的绷带，观众席的加油声混着心跳震得耳膜生疼。当第三名冲过终点线时，我瘫坐在地上，膝盖渗出的血珠晕染了蓝白相间的运动服。​ “要不换个项目？”教练蹲下来，手指叩着我的护膝，“你文化课底子好，没必要硬撑。”我盯着远处泛着涟漪的沙坑，想起三个月前在医务室，老校医给我贴膏药时说的话：“竹子前四年才长三厘米，第五年每天能蹿三十厘米。”​ 转机出现在那个暴雨夜。我抱着冰袋缩在图书馆角落，偶然翻到法布尔描写蝉的文字：“地下蛰伏四年，才能换来枝头一个月的歌唱。”窗外的雨敲打着玻璃，我忽然想起教练办公室墙上的训练计划表——原来每次失败都是新的刻度。​ 此后的清晨，跑道上总会出现个绑着护踝的身影。当别人在晨读时，我对着手机视频纠正起跑姿势；午休时，物理老师教我计算步幅与速度的关系；放学后，我在单杠上练习核心力量，直到掌心磨出茧子。汗水浸透的运动服挂在更衣室，像一面面战旗。​ 决赛那天的阳光格外耀眼。我深吸一口气，感受肌肉里蛰伏的力量。枪响的刹那，右脚踝传来熟悉的钝痛，但这次我听见骨骼与肌肉的共鸣。风掠过耳畔，观众席的呐喊声渐渐模糊，只有计时牌的数字在视网膜上跳动。冲过终点线时，电子屏显示的“3'15''”让我恍惚——这个成绩比去年最好纪录快了7秒。​ 领奖台上，铜牌在阳光下泛着温润的光。我忽然明白，那些跌倒后重新站起的时刻，那些与疼痛对话的深夜，就是积蓄力量的过程。就像春芽在冻土下默默生长，终会等来破土而出的黎明。 例文二： 花苞不语，自有花期 亲爱的“阳光小筑”： 我是九年级的小毅，最近总被焦虑追赶着——模考排名下滑、体育测试总差几分达标，连背了两周的英语范文，在作文里还是用得磕磕绊绊。那天傍晚路过校园花坛，看见角落里蜷缩着朵未开的山茶，忽然想起去年冬天，它也是这样裹着灰扑扑的花苞，像个被遗忘的秘密。 月考后的数学试卷发下来时，我盯着压轴题旁的大叉，指甲掐进掌心。同桌小萱凑过来：“这道动点问题，我爸研究了半小时才搞懂。”我愣住了——原来连年级前十的她，也有“笨拙”的时刻。放学后我留在教室，把错题剪下来贴成册子，用不同颜色的笔标注思路。暮色漫进窗户时，突然发现草稿纸上的轨迹图，已经比上周工整了许多。 体育训练更是场漫长的拉锯战。八百米跑道上，我总被甩在队伍末尾。寒风灌进喉咙的刺痛，小腿酸胀到迈不开步的绝望，都让我想放弃。直到那天清晨，我偷偷提前半小时到校加练。跑道蒙着层薄霜，我的影子被路灯拉得很长。当我第三次冲过终点线时，晨跑的体育老师喊：“小毅，你今天的摆臂比昨天利落！”原来那些独自坚持的清晨，都藏着看不见的进步。 最煎熬的是作文瓶颈期。我读了许多范文，摘抄了整整三本笔记，可写出的文字依然像散了架的积木。直到有天重读《背影》，忽然明白打动人心的从来不是华丽辞藻。我开始记录每天的小事：食堂阿姨多给的半勺青菜，同桌借我橡皮时袖口的皂角香，甚至草稿纸上乱涂的小人。当这些细节爬上作文纸，语文老师的批注里终于出现了“有温度”三个字。 前几天下了场春雨，我又去看那株山茶。灰壳裂开了细缝，露出点温润的红。原来它不是忘了开花，只是在等最恰好的暖意。现在的我依然会在解不出题时皱眉，跑步时落在最后，但我学会了和时间做朋友——把错题本翻旧，让跑道记住脚印，等文字在心底慢慢发酵。 成长大概就是这样吧，像花苞不语，却在寂静里积蓄绽放的力量。或许我们不必总盯着别人的花期，属于自己的春天，终会踩着细碎的光，如期而至。 祝所有和我一样在等待里奔跑的同学，都能听见花开的声音。 小毅 2025年X月X日 【详解】题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目《就是积蓄力量》核心在于“积蓄”与“力量”的辩证关系。结合材料，需紧扣“长期坚持、厚积薄发”的成长逻辑，落脚于个人经历中“失败—积累—突破”的蜕变过程。可从熟悉的学习、兴趣或生活场景切入，如学科短板的攻克、艺术特长的精进、体育训练的坚持等，避免空泛说理。“积蓄”不仅是知识、技能的积累，更是意志品质的沉淀；“力量”可具象为成绩提升、能力突破或心态成长。需通过具体事件展现“看似缓慢却持续投入”的过程，呼应材料中何贵强逆境求学、王兴兴偏科逆袭的坚持精神，以及鲁迅“驰而不息”的信念。立意可聚焦：每一次失败都是力量的沉淀，每一步慢进都是成长的蓄力，最终实现从量变到质变的跨越。    2.思路点拨。本文适合写记叙文，开篇自然切入，点题破题。以材料中的种子破土、蝴蝶破茧等意象开篇，或用自身经历的片段（如考试失利、比赛受挫）引出“积蓄力量”的主题，建立与材料的关联；接着分层叙事，展现积累。可先详述某次失败经历（如数学成绩低迷、钢琴考级未过），用环境描写、心理刻画渲染挫败感；然后，分阶段写坚持的过程，如制定每日计划、拆解目标（每天背10个单词、练30分钟琴），穿插细节（草稿纸的厚度、磨出茧的手指）体现“慢而持续”；接着，设置关键事件（如老师的鼓励、自我反思）推动情节，展现量变引发质变的瞬间（如突然解出难题、演奏流畅）；最后，升华感悟，呼应材料。结尾结合鲁迅名言与材料故事，点明“积蓄力量”的意义——它不仅是能力的提升，更是对耐心与韧性的锤炼，传递“慢而坚定终有所成”的信念，回扣初中生成长的现实语境。 题目二：本题考查话题作文写作。 1.审题立意。以“成长需要等待”为核心，结合九年级学生面临升学压力、青春期迷茫的现实语境，需紧扣“时间沉淀”与“自我成长”的关系。审题时注意避免将“等待”等同于消极被动，而应突出“在等待中积累、在时间里蜕变”的积极意义。可从学习瓶颈、兴趣培养、人际关系等角度切入，如长跑训练的耐力提升、作文水平的渐进突破、与父母沟通的理解深化等，体现成长非一蹴而就，需接纳过程中的缓慢与反复。立意可聚焦：成长如同植物抽穗，需经历扎根、拔节的静默期；暂时的停滞是蓄力的过程，学会与时间和解，才能在等待中收获蜕变的惊喜。结合心理信箱的场景，语言宜亲切真诚，用个人故事引发共鸣，传递接纳成长节奏、缓解焦虑的正向价值观。    2.思路点拨。开篇可情境共鸣，引出主题。以九年级备考焦虑为切入点（如月考失利、作业堆积），用细腻的心理描写（如“试卷上的红叉像荆棘”）展现急躁情绪，自然带出“成长是否需要等待”的疑问；主体部分选取典型事件（如坚持一年的书法练习仍无起色、长跑训练总落后），用细节（墨汁染黑的手指、酸痛的双腿）强化挫败感；描写日常坚持的片段（每天清晨练字、课后加练跑步），穿插环境意象（如冬日教室的晨光、操场的暮色），体现“看似原地踏步实则悄然生长”；接着，设置转折点（如书法作品被老师表扬、长跑突破个人记录），用对比手法（如“突然发现笔画有了筋骨”）展现量变到质变的惊喜；以心理信箱投稿的口吻，结合自身感悟回应开篇焦虑，引用自然现象（如蝉的七年蛰伏、竹子的四年扎根）类比成长，鼓励同龄人接纳成长节奏，在等待中沉淀力量，完成从困惑到释然的情感闭环。 9．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面的文字，根据要求作文。 在生命的旅程中，一次次遇见往往会深刻改变命运的轨迹。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，都让他们的人生境遇从此不同。遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人、某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；表达真实情感，不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 遇见你，是我的幸运 在时光长河的缓缓流淌中，总有一些遇见，宛如璀璨星辰，照亮了我们生命的天空，成为心底永恒的温暖。于我而言，遇见那片向日葵花海，便是这样一场幸运的邂逅。 那是一个有些迷茫的夏日，繁重的学业压力让我喘不过气，对未来的方向也充满了困惑。我独自一人来到郊外，试图寻找一片宁静之地，让疲惫的心灵得到片刻休憩。沿着蜿蜒的小路前行，不知不觉间，眼前豁然开朗，一片金黄灿烂的向日葵花海闯入眼帘。 阳光洒在葵花朵朵绽放的花盘上，每一片花瓣都闪耀着生命的光芒。它们高昂着头，坚定不移地追随着太阳的方向，仿佛在向世界展示着一种执着与顽强。微风拂过，花海泛起层层金色的波浪，沙沙作响，似在低声诉说着生命的故事。那一刻，我被深深震撼，脚步不由自主地迈进了这片花海。 我穿梭在向日葵之间，轻轻抚摸着那粗糙却充满力量的茎秆。它们在风中摇曳，却始终挺立不倒，无论风雨如何侵袭，都从未放弃对阳光的向往。看着这些向日葵，我不禁想到了自己。面对学习上的困难，我是否也能像它们一样，保持积极向上的态度，永不言弃？这片向日葵花海，就像是大自然派来的使者，用无声的语言给予我力量和勇气。它让我明白，生命中无论遇到多少挫折，都要像向日葵追逐太阳那般，向着光明前行。 自那以后，每当我在学习中感到疲惫，想要放弃的时候，脑海中就会浮现出那片灿烂的向日葵花海。于是，我又会重新振作精神，鼓足勇气去面对难题。那片向日葵花海，成为了我心灵的慰藉，每当生活的琐碎让我感到迷茫，我都会去郊外与它们“重逢”，汲取继续前行的力量。 遇见你，那片向日葵花海，是我生命中的幸运。你用独特的姿态，教会我坚持与乐观，让我在成长的道路上不再畏惧困难，而是充满希望地勇敢前行。这份幸运，将永远珍藏在我心底，伴我走过人生的每一段旅程。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：这是一道命题作文，标题“遇见你，是我的幸运”明确了写作的核心主题。“遇见”是一个关键性的动作，意味着与特定的人、事、物的初次相逢或者不期而遇，这种相遇是故事的起点，是情感的触发点。“你”是文章重点描述的对象，可以是人，比如亲人、朋友、老师、陌生人等，也可以是物，如一本书、一件珍贵的物品，甚至可以是某种抽象的概念，像一次机遇、一种思想等。“是我的幸运”则点明了这次遇见对“我”产生的积极影响，让“我”收获了温暖、成长、力量、启发等，使“我”的生活变得更加美好，让“我”的人生有了不一样的色彩。立意时，应着重突出这次遇见的意义非凡，以及“幸运”之感在内心的深刻体现，展现出遇见所带来的价值和积极向上的情感力量。 2.选材构思：选材方面，可以从生活中的各个方面入手。如果选择写人，可讲述在困境中得到陌生人的帮助，如在迷路时，一位热心的老奶奶耐心地为你指引方向，她的善良和温暖让你感受到人性的美好，从此改变了你对陌生人的看法，觉得遇见她是幸运的。也可以写与老师的相遇，老师发现了你的绘画天赋，鼓励你参加比赛，在老师的指导下，你获得了优异成绩，从此在艺术道路上越走越自信，这位老师成为了你人生的引路人，你深感遇见她是幸运之事。若选择写物，比如遇见一本对自己影响深远的书，如《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔·柯察金坚韧不拔的精神让正处于学习低谷、意志消沉的你深受鼓舞，你开始重新审视自己，努力克服困难，成绩逐步提升，你会觉得遇见这本书是人生的幸运，它给予了你精神的滋养和前进的动力。还可以写遇见一件具有特殊意义的物品，像祖父留下的一块怀表，每当看到它，就想起祖父的谆谆教诲，在迷茫时，它成为了你坚守初心的力量源泉，让你庆幸能拥有这份珍贵的传承。在构思上，文章开头可采用倒叙的手法，先抒发“遇见你，是我的幸运”这一感慨，引发读者兴趣，然后自然地引入回忆，讲述遇见的经过。中间部分详细描述遇见的场景、人物的言行举止、事情的发展过程，重点突出“你”对“我”的影响，通过具体事例展现“幸运”从何而来。结尾部分再次强调遇见的重要意义，呼应开头，升华主题，使文章的情感表达更加深刻、完整，让读者能真切感受到这份幸运所带来的力量。 10．（2025·湖北黄冈·模拟预测）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 《哪吒》系列电影现已拍摄两部，部部经典，好评如潮。《哪吒1：魔童降世》中的一句“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”的经典台词铿锵有力，直击人心；《哪吒2：魔童闹海》中的“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”“你的路还需你去闯，今后忠于自己内心的选择吧”等台词直击灵魂，点燃全网。它们不仅道出了主人公哪吒对命运的抗争，更道出了千百年来人类对自由的永恒追求。 命运从来不是既定的轨道，而是握在每个人手中的利剑，等待着我们去挥舞、去创造…… 任务一：请将“_______________，冲破命运的枷锁”补充完整，写一篇记叙文。 任务二：请以“我与哪吒相遇”为题，写一篇想象作文。 任务三：请阅读下面材料，按要求作文。 材料一： “若前方无路，我便踏出一条路！”上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 《人民网》 材料二： 当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象登上全球银幕，中国神话故事再次惊艳世界。《哪吒之魔童闹海》电影跻身全球票房前十，不仅是一个商业奇迹，更是一次文化自信的生动诠释。这部取材于中国古典神话的电影，用现代技术重新演绎传统故事，让世界看到了中华文化的独特魅力。从神话传说到现代电影，从民间故事到全球银幕，哪吒的蜕变之路，正是中国文化自信的成长之路。 ——网络评论 以上材料引发你怎样的思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论性文章。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 坚持，冲破命运的枷锁    在小镇的边缘，有一座略显破旧的孤儿院，那里是我成长的地方。从小，我就被命运打上了“孤儿”的标签，似乎未来的路早已被贫穷和孤独所注定。别的孩子在父母怀里撒娇时，我只能望着孤儿院的天花板，幻想那遥不可及的亲情。    上学后，命运的枷锁更是紧紧束缚着我。因为没钱买课外资料，我的学习总是比别人吃力。每次考试成绩公布，我的名字总是在中下游徘徊，老师的叹息，同学的轻视，像一道道冰冷的目光，刺得我满心自卑。我时常觉得自己就像一只被困在笼子里的鸟，无论怎么扑腾，都飞不出命运的囚牢。    转折发生在那个夏天。学校要举办一场作文比赛，优胜者能获得一套珍贵的学习资料。听到这个消息，我心中燃起了一丝希望。我决定报名参赛，用文字为自己争得一线生机。    然而，写作之路困难重重。基础薄弱的我，连最基本的语法和词汇运用都成问题。每写一句话，都要反复斟酌，写出来的文章也是干巴巴的，毫无文采。但我不甘心放弃，每天课余时间，我都泡在孤儿院的小图书馆里，如饥似渴地阅读各种书籍，学习优秀文章的写作技巧。夜晚，其他孩子都已入睡，我还在昏暗的灯光下，一遍又一遍地修改自己的作文。稿纸被揉成一团又一团，扔满了垃圾桶，可我始终咬牙坚持着。    比赛的日子越来越近，我的压力也越来越大。就在我几乎要崩溃的时候，孤儿院的院长走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“孩子，别放弃，你一定可以的。”院长的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。    终于，比赛的那一天来临了。我怀着忐忑的心情走进考场，拿起笔，将自己这段时间的努力与坚持，都倾注在了作文纸上。    成绩公布的那一刻，我紧张得几乎无法呼吸。当听到自己获得了一等奖时，我愣住了，随后泪水夺眶而出。我成功了，我凭借着坚持，冲破了命运给我设置的“学习困境”枷锁。那套珍贵的学习资料，成为了我努力的见证，更让我明白：只要坚持，命运的枷锁终将被打破，未来掌握在自己手中。   例文二： 我与哪吒相遇    在一个电闪雷鸣的夜晚，我正蜷缩在被子里，为明天的考试焦虑不安。突然，一道耀眼的闪电划过夜空，紧接着一声巨响，我的房间被一道奇异的光芒笼罩。    光芒散去，我惊讶地发现，一个扎着双髻，脚踏风火轮，手持混天绫的小孩出现在我面前。他，竟然是哪吒！    哪吒大大咧咧地看着我，笑道：“小娃，莫要害怕，俺哪吒今日路过此地，见你满心愁绪，特来一探究竟。”我结结巴巴地把考试的压力和对未来的迷茫告诉了他。    哪吒听完，不屑地哼了一声：“就这点小事？你且听好，俺哪吒生来便被众人视为魔童，命运待我不公，可我偏要逆天而行！你不过一场考试，怎能被它吓倒？”说着，他拉着我，踏上了风火轮。    转眼间，我们来到了东海之畔。只见海水汹涌澎湃，敖丙正率领虾兵蟹将与哪吒对峙。哪吒毫不畏惧，挥舞着混天绫和乾坤圈，与他们展开了激烈的战斗。我在一旁看得目瞪口呆，哪吒的勇猛和坚韧让我深受触动。    战斗结束后，哪吒带着我回到了我的房间。他语重心长地对我说：“小娃，你瞧，命运虽有安排，但只要你有勇气，有决心，便能打破它的束缚。考试算什么，大胆去闯，忠于自己内心的选择，莫要被一时的困难吓倒。”    说完，又是一道闪电，哪吒消失不见了。而我，心中却充满了力量。第二天，我自信满满地走进考场，脑海中回响着哪吒的话，奋笔疾书。    从那以后，每当我遇到困难，我都会想起与哪吒相遇的那个夜晚，想起他的勇敢和坚毅。他就像一束光，照亮了我前行的道路，让我不再害怕命运的挑战。    例文三： 以创新之笔，绘文化华章    当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象闪耀全球银幕，《哪吒之魔童闹海》不仅在商业上斩获百亿票房，更是在文化领域掀起了巨浪，生动诠释了文化自信的力量。它成功的背后，创新是关键的密钥，开启了传统文化走向世界的大门。    创新是传统文化的活力源泉。在漫长的历史长河中，许多传统文化因循守旧，逐渐在时代的浪潮中失去光彩。而哪吒系列电影却另辟蹊径，用现代技术重新演绎古老神话。从传统的神话故事到立体鲜活的银幕形象，电影创作者们深入挖掘哪吒故事中的精神内核，如对命运的抗争、对正义的坚守，同时融入现代元素和价值观，让古老的故事焕发出新的生命力。这种创新并非对传统的抛弃，而是在尊重传统的基础上，为其注入时代的血液，使其与当代观众产生强烈的情感共鸣。 创新能够拓展文化传播的渠道。在全球化的今天，文化的传播速度和范围至关重要。《哪吒》系列电影借助先进的电影技术和成熟的商业运作模式，成功打入国际市场，在北美院线全面上映，跻身全球票房前十。它让世界看到了中国神话故事的独特魅力，也让中国文化在国际舞台上大放异彩。反观一些地方传统戏曲，由于传播渠道单一，局限于本地演出，观众群体日益萎缩。若能借助互联网平台、新媒体技术，通过线上直播、短视频等形式进行传播，定能吸引更多年轻观众，打破地域限制，让传统戏曲走向更广阔的天地。    坚定文化自信是创新的基石。只有对自己的文化充满自信，才会有勇气去创新，去突破。《哪吒》电影团队正是源于对中国传统文化的热爱和自信，才敢于大胆创新，将传统神话以全新的方式呈现给观众。当我们对自身文化有了深刻的理解和认同，就能够在创新过程中坚守文化的根脉，不盲目跟风，不崇洋媚外。在文化创新的道路上，我们要秉持文化自信，挖掘传统文化的精髓，结合时代需求进行创新，让中国文化在世界文化之林中独树一帜。    “穷则变，变则通，通则久。”在新时代，我们应以创新为笔，以文化自信为墨，描绘中国文化的绚丽华章，让传统文化在创新中传承，在传承中走向世界，绽放出更加璀璨的光芒。 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，重点在于补充的内容与“冲破命运的枷锁”之间的逻辑关联，要围绕如何打破命运束缚展开叙述，核心在于突出冲破的过程和力量来源。可以从个人品质（如坚持、勇敢、自信）、情感支持（如亲情、友情）、特殊经历（如挫折后的觉醒）等角度立意，展现积极向上，不屈服于命运安排的精神。比如补题为“坚持，冲破命运的枷锁”，立意于凭借坚持不懈的努力，克服命运带来的困境，实现自我价值。 2.选材构思。可选择自身经历或身边人的真实事例，如讲述自己在学习上遭遇困难，成绩落后，被他人质疑没有学习天赋（命运的枷锁），但凭借对梦想的坚持，不断努力，最终成绩进步，考上理想学校（冲破命运的枷锁）；或者讲述残疾人凭借顽强意志，克服身体局限，学习技能，实现自立自强的故事。本题要求写作记叙文，可采用顺序，先交代命运困境，如家庭贫困面临辍学；接着叙述自己内心的挣扎和如何在某个契机下，找到补充内容所代表的力量，如得到老师鼓励，树立坚持的信念；然后详细描述努力冲破困境的过程；最后结尾升华主题，表达对冲破命运枷锁的感悟。    任务二：本题考查命题作文。 1.审题立意。“我与哪吒相遇”关键词是“相遇”，要发挥想象构建与哪吒相遇的场景、情节，围绕相遇后的交流、经历来展开，展现与神话人物碰撞出的奇妙火花。可从对哪吒抗争精神的感悟、受哪吒影响改变自身、借助与哪吒的冒险探讨成长等角度立意。比如立意于通过与哪吒相遇，学习到他“我命由我不由天”的精神，从而勇敢面对自己生活中的困难。   2.选材构思。从哪吒的经典故事元素（如闹海、战敖丙）、性格特点（勇敢、叛逆、善良）出发选材。如想象自己和哪吒一起在东海对抗龙族，帮助哪吒化解误会；或者想象在现代社会与哪吒相遇，他对手机、网络等现代事物感到好奇，一起经历有趣的现代生活冒险等等。作文开头设置相遇的奇特场景，如梦境中、偶然穿越到神话世界等；中间详细描述与哪吒相遇后的经历，如一起面对困难、解决矛盾，在这个过程中展现哪吒的性格和自己的心理变化；结尾回到现实，阐述这次相遇对自己的启发或改变。    任务三：本题考查材料作文。 1.审题立意。给出两则关于《哪吒之魔童闹海》的材料，一则强调电影商业成功，为中国电影“踏出一条新路”，体现了突破和创新在商业领域的成果；另一则突出电影作为文化作品，用现代技术演绎传统故事，惊艳世界，诠释了文化自信，展现了文化层面的价值和意义 。立意：可以从文化创新、文化自信、勇于突破等角度立意。如“文化创新，让传统焕发生机”，论述在现代社会如何通过创新手段，让传统文化（如哪吒神话）在新时代展现独特魅力；“坚定文化自信，传播中国故事”，探讨以《哪吒》电影为代表，如何凭借文化自信，将中国文化推向世界。    2.选材构思。可选择电影行业素材，除《哪吒》系列，还可列举《流浪地球》，它开创了中国科幻电影的新纪元，通过创新的科幻设定和精良制作，不仅在国内收获高票房，还在国际上引起关注，体现了中国电影人在题材和技术上的创新，以及对中国科幻文化的自信。《封神第一部》对传统封神故事进行改编，打造视觉盛宴，传播中国神话文化，也是很好的素材。也可选择其他文化领域素材，如故宫文创开发口红、文具等产品，将故宫元素融入日常生活用品，通过创新的产品形式传播故宫文化，是文化创新的成功案例；河南卫视的《唐宫夜宴》节目，运用5G、AR等技术，创新演绎唐代乐舞，展现了文化自信，吸引众多观众关注传统文化。还可选择名言警句素材，“不日新者必日退”，强调创新的必要性；“自信人生二百年，会当水击三千里”，体现自信的力量，可用于论述文化自信对文化发展的积极影响。    本题要求写作议论文，首先 提出论点，文章开头通过引述材料，如“《哪吒之魔童闹海》以百亿票房的成绩和全球上映的影响力，成为中国文化传播的一张亮丽名片”，顺势提出中心论点，如“创新与文化自信，是中国文化走向世界的双翼” 。分论点论述，可设置两个或三个分论点。比如，分论点一“创新为文化发展注入活力”，论述时结合电影、文创产品等创新案例，分析创新如何改变传统文化的呈现形式，吸引更多受众；分论点二“文化自信是创新的底气”，阐述文化自信如何让创作者敢于挖掘传统文化，大胆创新，可举例说明创作者因对自身文化的自信而进行的成功创新实践 。每个分论点后都要有具体的事例分析，增强说服力。在论述过程中，穿插自身对文化创新和文化自信的体验，如自己观看《哪吒》电影后的感受，或者参与文化活动对传统文化新形式的接触和认识，拉近与读者的距离，使论述更具亲和力。结尾总结全文，再次强调论点，发出呼吁，如“让我们以创新为笔，以文化自信为墨，书写中国文化繁荣发展的新篇章，让中国文化照亮世界文化的天空”，升华文章主题，引发读者共鸣。 11．（2025·陕西·三模）阅读下面的文字，完成写作任务。 对生活中的任何事物过于执着，都会带来痛苦。解决方法是将重大目标看作人生旅程中的导航点，而不是通往幸福的唯一目标。这样，当风暴来临，新机会出现，你可以设定一个新目标，优雅地放下旧目标，从而避免失望和错过机会。 以上材料给你怎样的启发？请你写一篇文章，可以是一篇记叙文，讲述你类似的经历；可以是一篇演讲稿，起到号召呼吁的目的；可以创作一篇小说，在故事中诠释哲理。 要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 放下执着，拥抱新程 人生恰似一场漫长的旅程，途中风景万千，目标亦如繁星般点缀。若对某一目标过于执着，便如被无形的枷锁束缚，在狭隘的天地里徘徊，徒增痛苦。唯有将重大目标视为人生旅程的导航点，而非通往幸福的唯一途径，方能在风云变幻中从容前行，邂逅新的美好。 曾经的我，满心执着于一场绘画比赛。为了能在比赛中斩获佳绩，我日夜苦练，每一笔线条都倾注了全部的心血，每一种色彩都饱含着无尽的期待。我坚信，唯有在这场比赛中夺冠，才能证明自己的绘画实力，实现自己的艺术梦想。 然而，命运似乎总爱捉弄人。比赛前夕，一场突如其来的重感冒如暴风雨般袭来，让我头晕目眩，四肢乏力。尽管我咬牙坚持，可身体的不适还是严重影响了我的发挥。最终，我名落孙山，所有的努力都化为泡影。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，痛苦与失望如潮水般将我淹没。 在消沉的日子里，我偶然读到一句话：“人生不是一场百米赛跑，而是一场马拉松，重要的不是瞬间的爆发，而是途中的坚持和适时的调整。”这句话如同一束光，照亮了我迷茫的心灵。我开始反思自己的执着，是否过于狭隘和偏执？我是否忽略了人生旅途中其他同样重要的风景？ 于是，我尝试着放下对那场比赛的执念，将绘画视为生活中的一部分，而非全部。我开始关注身边的美好，用画笔记录生活中的点滴温暖。在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起交流绘画心得，互相鼓励支持。我还参加了一些绘画公益活动，用画笔为需要帮助的人传递爱与希望。 渐渐地，我发现，绘画的意义不再仅仅是为了比赛获奖，更是为了表达自己的情感，传递生活的美好。当我以全新的心态投入到绘画中时，灵感如泉涌，作品也愈发富有生命力。 人生就像一片浩瀚的海洋，目标如同灯塔，为我们指引方向。但海洋上并非总是风平浪静，风暴随时可能来临。当我们遭遇挫折时，不妨放下对旧目标的执着，勇敢地设定新目标，优雅地转身，去拥抱新的机遇和挑战。因为，在人生的旅程中，放下执着，才能轻装上阵，邂逅更美的风景，收获更多的幸福。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文题目给出的材料聚焦于生活中人们对事物过度执着所带来的负面影响，以及正确的应对方式——将重大目标视为人生旅程的导航点，而非通往幸福的唯一途径，学会在适当的时候放下旧目标，设定新目标。解析题目时，要着重理解“执着”与“痛苦”的因果关系，“导航点”所代表的目标定位，以及“放下旧目标”所蕴含的智慧。写作主题应围绕“灵活看待目标，拥抱生活变化”展开。若写记叙文，主题可设定为通过一次比赛经历，明白不应只执着于夺冠这一唯一目标，而要在过程中享受成长，当遇到突发状况时，能调整心态，设定新目标；若写演讲稿，主题可定为呼吁大家打破对目标的刻板认知，以更豁达、灵活的心态面对生活，不错过新机会；若写小说，主题可通过主人公在追求梦想道路上的挫折与转变，诠释适时放下旧目标、勇敢迎接新挑战的哲理。总之，主题要紧扣材料核心，传达出不被目标束缚，积极适应生活变化的思想。 二、选材构思。选择素材时，若写记叙文，可从自身真实经历中挖掘。比如曾经痴迷于一场绘画比赛，为了获奖，日夜苦练，忽略了绘画本身的乐趣，还因压力过大影响了身体。比赛结果不尽如人意后，陷入痛苦与迷茫。后来在一次户外写生中，被大自然的美景所感染，意识到绘画不仅是为了比赛，更是为了表达内心的情感。于是放下对获奖的执着，将目标调整为用绘画记录生活中的美好瞬间，在这个过程中，不仅绘画技巧得到了提升，还收获了更多的快乐。构思行文时，开头可描述自己对绘画比赛的执着追求，中间详细叙述比赛失利后的痛苦、户外写生的感悟以及心态的转变过程，结尾阐述放下旧目标后，在绘画中获得的全新体验和成长。若写演讲稿，可选取科学家屠呦呦的事例，她在研究青蒿素的过程中，并非一味执着于最初的研究方向，而是根据实际情况不断调整，最终取得重大突破。开头提出“灵活看待目标，拥抱生活变化”的观点，中间用屠呦呦的事例进行论证，结尾呼吁大家学会放下旧目标，勇敢迎接新机会。若写小说，可塑造一个怀揣音乐梦想的青年，在追求音乐道路上遭遇挫折，如乐队解散、比赛失败等，一度陷入绝望。在一次偶然的机会中，他接触到公益音乐活动，从中找到了新的方向，放下过去的辉煌与失败，用音乐传递温暖与力量。通过情节的起伏和人物的转变，诠释适时放下旧目标、把握新机会的哲理。 12．（2025·山东淄博·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 京剧水袖一扬里有浪漫，银针轻捻的脉络里有浪漫，墨汁在宣纸上洇染的褶皱里有浪漫。浪漫是清晨早饭蒸腾的热气，浪漫是奶奶熬煮的药香漫过旧瓷碗……浪漫蜷在烟火褶皱里，等你去感受，去体悟。 请以“_______里的浪漫”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 书页翻动里的浪漫    书桌上的台灯散发着柔和的光，照亮了摊开的书页。指尖轻轻抚过泛黄的纸张，那沙沙的声音，仿佛是岁月的低语，诉说着书页翻动里独有的浪漫。    儿时，浪漫是童话书里奇妙的幻想世界。当第一缕晨光洒进房间，我便迫不及待地翻开《格林童话》。在那些简单却生动的文字里，我跟着灰姑娘去参加盛大的舞会，为她的美丽蜕变而欢呼；和小红帽一起在森林中冒险，紧张地躲避大灰狼的追捕。每一个故事都是一扇通往新世界的大门，我沉浸其中，为善良的人得到幸福而欢笑，为邪恶的阴谋被识破而畅快。书页在指尖翻动，五彩斑斓的画面在脑海中浮现，那是童年最纯真的浪漫，充满了对世界的好奇与憧憬。    少年时，浪漫是诗词中流淌的千古情思。在午后慵懒的时光里，我翻开《唐诗三百首》，邂逅了李白的豪放洒脱。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他的自信与不羁，让我感受到一种冲破束缚的力量；而“举杯邀明月，对影成三人”，又让我看到他在孤独中对自由的追求。翻开宋词，李清照的婉约细腻触动着我的心弦，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她的哀愁如丝如缕，在字里行间弥漫开来，让我体会到爱情的曲折与人生的无奈。这些诗词，如同一杯杯醇厚的美酒，每一次品味都有不同的滋味，书页翻动间，我与古人对话，感受着跨越千年的浪漫。    如今，浪漫是散文里对生活的细腻感悟。在宁静的夜晚，我翻开余秋雨的《文化苦旅》，跟着他的脚步，探寻古老文化的遗迹。在莫高窟，我看到了历史的沧桑与文化的辉煌；在都江堰，我感受到了古人的智慧与坚韧。他的文字如同一把钥匙，打开了我对世界认知的新大门，让我明白生活中的浪漫不仅是风花雪月，更是对文化、对历史的敬畏与热爱。书页在指尖缓缓翻动，那些优美的语句如潺潺流水，滋润着我的心田，让我在忙碌的生活中，寻得一片宁静的精神家园。    书页翻动里的浪漫，是知识的积累，是情感的共鸣，是灵魂的滋养。它让我在平凡的生活中，找到属于自己的诗意远方。在未来的日子里，我愿继续与书为伴，在书页翻动间，品味更多的浪漫。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文题，需先补全题目“_______里的浪漫”，横线处可填写具体事物、场景、活动等，为写作明确核心对象。材料列举京剧水袖、银针脉络、宣纸墨汁、早饭热气、奶奶药香等，点明浪漫藏于生活点滴，提示补题可从传统文化、生活日常等角度入手，且要围绕对“浪漫”的感受体悟来写。可从文化传承中的浪漫立意，若补题为“京剧里的浪漫”“书法里的浪漫”等，可立意于传统文化蕴含的独特魅力与浪漫情怀，展现对传统文化的热爱与传承意识。比如写京剧，可通过描述京剧表演的唱念做打、服饰妆容等，体现其艺术之美与浪漫，进而表达对传统文化的珍视。可从生活温情中的浪漫立意，像“厨房烟火里的浪漫”“旧相册里的浪漫”，立意于挖掘生活中家人相处、回忆过往等细节里的温暖与浪漫，传递对生活的感恩、对亲情友情的珍惜。例如写厨房烟火，可讲述一家人一起准备饭菜的过程，体现平凡生活的温馨浪漫。还可从自然之美中的浪漫立意，补题“山林里的浪漫”“花海中的浪漫”，立意围绕自然景色带来的美好感受与心灵触动，表达对大自然的热爱、对宁静美好的向往。如描写山林的鸟鸣、溪流、花草，展现山林的静谧与浪漫。    2.选材构思。可选择文化类素材，若写传统文化里的浪漫，可选取具体艺术形式的学习经历、欣赏体验。如学书法时，墨香萦绕，毛笔在宣纸游走的韵律感；看皮影戏时，光影交错间传统故事的精彩呈现。也可选择生活类素材，写生活里的浪漫，可选择家庭生活片段，如父母为孩子精心准备生日惊喜；也可选校园生活，如同学间一起为班级活动努力筹备的过程。还可选择自然类素材，写自然里的浪漫，可描绘一次野外露营经历，繁星点点的夜空、虫鸣蛙叫的夜晚；或一场山间徒步，沿途的奇花异草、潺潺溪流。   作文时，可选择一线串珠式结构，首先确定一个线索，如时间线或情感线。以“旧相册里的浪漫”为例，按照从童年到少年翻阅相册的顺序，选取相册里不同阶段的照片，串联起与家人朋友的温暖故事，展现相册承载的浪漫回忆。也可选择片段组合式结构，围绕主题选取几个不同场景片段。如写“城市街巷里的浪漫”，可分别描写清晨巷口的早点摊热气腾腾、午后老茶馆的悠闲时光、夜晚小书店的静谧氛围，最后总结城市街巷独有的浪漫韵味。还可选择欲扬先抑式结构，以“诗词里的浪漫”为例，开头先写自己最初对诗词的枯燥印象，然后叙述在某个契机下（如参加诗词活动、听诗词讲解）逐渐发现诗词的魅力，感受诗词里的浪漫，前后形成对比，突出对诗词浪漫的体悟过程。 13．（2025·山西·一模）成长像未知的谜语，等待年轻的笔尖去破译。有时，我们俯身与心灵对话，在静默中听见年轮生长的声音；有时，我们踏上未知的旅途，在尝试中感受青春勃发的力量。成长本就是场双向奔赴的修行——向内深耕灵魂的沃土，才能让思想的根系穿透迷雾；向外触碰世界的棱角，方可在碰撞中淬炼出生命的锋芒。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：寻找自己 题目二：以“尝试”为话题，自拟题目。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 寻找自己 成长像未知的谜语，等待年轻的笔尖去破译。在这漫长的成长之旅中，我一直在寻找自己，如同在茫茫大海中追寻那座指引方向的灯塔。 曾几何时，我陷入他人的期待与评价中，如同被无形的丝线束缚的风筝，失去了自由翱翔的方向。我努力让自己符合父母眼中“乖孩子”的模样，按照老师设定的“好学生”标准行事。课堂上，我积极发言，只为得到老师的一句赞扬；课后，我埋头苦读，只为在考试中取得优异的成绩，让父母脸上有光。我以为，这样就是真正的自己，可每当夜深人静，内心深处总会涌起一股莫名的空虚，仿佛我活成了别人眼中的影子，而非真实的自我。 直到那次学校的文艺汇演，命运的齿轮开始悄然转动。老师鼓励大家踊跃报名参加节目，同学们纷纷展示自己的才艺，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品。看着他们自信满满的样子，我内心深处那团被压抑许久的火焰开始蠢蠢欲动。其实，我从小就热爱绘画，喜欢用画笔描绘出心中的世界，那里有五彩斑斓的梦想，有奇幻瑰丽的想象。然而，因为担心绘画会耽误学习，影响自己在他人眼中的形象，我一直将这份热爱深埋心底。 这一次，我不想再错过。我鼓起勇气报名参加绘画展示环节。当我拿起画笔，站在画布前时，一种前所未有的自由和畅快涌上心头。我仿佛置身于一个只属于我的世界，在那里，我可以尽情挥洒自己的情感，用色彩和线条表达内心的喜怒哀乐。我沉浸在绘画的世界里，忘记了时间的流逝，忘记了周围的一切。当最后一笔落下，我看着眼前那幅充满生命力的画作，心中充满了成就感。那一刻，我清晰地听到了自己内心深处的声音：“这就是我，一个热爱绘画、渴望用画笔表达自我的我。” 从那以后，我开始重新审视自己，不再盲目地迎合他人的期待。我勇敢地追求自己的梦想，利用课余时间参加绘画培训班，不断提升自己的绘画技巧。我加入了学校的绘画社团，结识了一群志同道合的朋友，我们一起交流绘画心得，一起参加各种绘画比赛。在这个过程中，我遇到了许多困难和挫折，有时候一幅画作画了无数遍都不满意，有时候会因为比赛失利而感到沮丧。但我从未想过放弃，因为我知道，每一次的挫折都是成长的机会，每一次的坚持都是对自我的肯定。 除了追求绘画梦想，我也开始尝试参加各种社会实践活动。我报名参加了志愿者服务队，去养老院看望老人，为他们打扫房间、陪他们聊天；我参加了环保公益活动，和志愿者们一起清理街道垃圾、宣传环保知识。在这些活动中，我感受到了帮助他人的快乐，也体会到了自己肩负的社会责任。我发现，原来自己不仅可以追求个人的梦想，还可以用自己的力量为社会做出贡献。 成长是一场双向奔赴的修行，向内深耕灵魂的沃土，才能让思想的根系穿透迷雾；向外触碰世界的棱角，方可在碰撞中淬炼出生命的锋芒。在寻找自己的过程中，我不断向内探索，挖掘自己的潜力，让内心变得更加丰富和强大；同时，我也积极向外拓展，接触不同的人和事，让自己的视野更加开阔，让自己的生命更加精彩。 如今，我依然在这条寻找自己的道路上不断前行。我知道，未来的路还很长，还会有许多未知的挑战和机遇等待着我。但我已不再迷茫，因为我找到了那个真实的自己，那个怀揣梦想、勇敢前行、心怀大爱的自己。我将带着这份对自我的认知和热爱，坚定地走下去，书写属于自己的精彩人生。 例文二： 尝试，奏响成长的乐章 成长是一场永不停歇的旅程，而尝试，则是这场旅程中最激昂的音符，它奏响了青春的旋律，谱写着生命的华章。每一次尝试，都是一次对自我的挑战，都是一次向未知领域的勇敢迈进。 小时候，尝试是那蹒跚学步时松开父母的手，独自迈出的第一步。记得那时，我总是紧紧地抓住父母的衣角，仿佛那是我在这纷繁世界中唯一的依靠。然而，父母温暖的鼓励和坚定的眼神，让我鼓起了勇气。我缓缓松开手，小心翼翼地向前挪动脚步，每一步都充满了不确定，每一步都伴随着紧张与期待。终于，我成功地迈出了第一步，那一刻，喜悦如潮水般将我淹没。这看似简单的一步，却是我成长道路上的一次重要尝试，它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就有可能收获意想不到的成功。 随着年龄的增长，尝试的领域也越来越广泛。课堂上，尝试是主动举手回答问题，挑战自己的胆怯与羞涩。曾经的我，总是害怕在众人面前发言，担心自己会说错话，会遭到同学们的嘲笑。但有一次，老师提出了一个我恰好知道答案的问题，那一刻，内心深处有一个声音在呐喊：“试一试吧，你可以的！”我犹豫了一下，最终还是缓缓地举起了手。当我清晰而准确地回答出问题时，老师和同学们都投来了赞许的目光。那一刻，我感受到了尝试带来的自信与快乐，也明白了尝试是突破自我、展现自我的最好方式。 而在生活中，尝试则是学习一项新技能，挑战自己的极限。我曾对绘画充满了热爱，但从未真正拿起画笔去尝试。一次偶然的机会，我参加了一个绘画兴趣班。当我第一次坐在画架前，面对着洁白的画纸时，心中充满了迷茫和无助。我不知道该如何下笔，不知道该从哪里开始。但是，我没有放弃，我仔细地观察老师的示范，认真地倾听老师的讲解，然后小心翼翼地在画纸上勾勒出第一笔。从最初的歪歪扭扭到后来的逐渐熟练，从最初的色彩单调到后来的丰富多彩，每一次尝试都是一次进步，每一次尝试都是一次成长。当我完成自己的第一幅作品时，那种成就感和满足感是无法用言语来形容的。 成长就像一场未知的冒险，而尝试则是我们手中的指南针，它指引着我们前进的方向，让我们在探索中不断发现新的自己。每一次尝试，都可能伴随着失败和挫折，但正是这些失败和挫折，让我们变得更加坚强和成熟。就像破茧成蝶的过程，只有经历了痛苦的挣扎和尝试，才能迎来美丽的蜕变。 让我们勇敢地迈出尝试的步伐，去挑战自我，去探索未知。因为只有在尝试中，我们才能感受到青春的活力与激情；只有在尝试中，我们才能奏响成长的激昂乐章，书写出属于自己的精彩人生。 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“寻找自己”强调个体在成长过程中对自我身份、价值、意义的探索与确认。需思考“自己”的内涵——是性格特质、兴趣爱好、人生目标，还是精神信仰？“寻找”则暗含动态过程，可能经历迷茫、困惑、试错，最终实现自我认知的突破。“成长”：材料中“未知的谜语”“年轮生长的声音”“青春勃发的力量”等意象，提示成长是充满未知、挑战与变化的旅程。寻找自己需与成长过程紧密结合，体现动态发展。“双向奔赴的修行”：材料强调“向内深耕”与“向外触碰”的平衡。寻找自己不仅是向内的精神探索，也需通过与外界的互动（如实践、挑战、交流）实现自我塑造。立意上，自我认知的觉醒：通过某次经历（如失败、成功、与他人的冲突）触发对自我的反思，发现未曾察觉的特质或潜力。价值观的重建：在面对外界压力或诱惑时，坚持或调整自己的原则，展现精神成长。生命意义的追问：通过服务他人、追求梦想等实践，寻找个人存在与社会价值的连接点。 第二，构思选材。开篇点题：以材料中的“谜语”“年轮”等意象切入，引出“寻找自己”的主题，可设置悬念（如“我曾以为自己会成为……直到……”）。主体叙事：描述一次具体事件（如学业挫折、兴趣选择、人际关系冲突），展现寻找自我的起点。通过某个关键时刻（如一次独自旅行、与长辈的对话、阅读某本书），实现认知突破。将新认知付诸实践（如坚持绘画、参与公益活动），验证新自我的真实性。结尾升华主题：回归材料中的“双向奔赴”，总结内外兼修的成长逻辑。选材上，个人经历：如因成绩下滑陷入自我怀疑，后通过参加辩论赛发现自己的逻辑思维优势，重新定位学习方向。如从小被认为“内向”，却在志愿者活动中发现自己擅长倾听与共情，逐渐接纳这一特质。社会事件：文化碰撞：如参与国际交流项目，在多元文化中反思自己的文化身份与全球视野的平衡。科技变革：如AI技术冲击下，思考个人在自动化浪潮中的定位（如选择学习编程技术或深耕人文领域）。 任务二： 本题考查话题作文。 第一，审题立意。作文以“尝试”为话题，意味着需要围绕个人或集体在探索未知、突破自我、面对挑战过程中所做出的努力与经历展开。材料中提到“成长像未知的谜语，等待年轻的笔尖去破译”，暗示成长是一个不断探索、尝试的过程；“有时，我们踏上未知的旅途，在尝试中感受青春勃发的力量”直接点明了尝试与青春活力、成长力量的关系；“成长本就是场双向奔赴的修行——向内深耕灵魂的沃土……向外触碰世界的棱角……”则进一步阐释了尝试的双向性，既是对自我内心的挖掘，也是对外界世界的探索。立意上，个人成长：通过个人在某一领域（如学习、艺术、体育等）的尝试，展现尝试带来的成长与蜕变，强调尝试是通往成熟与成功的必经之路。挑战自我：聚焦于个人面对困难或恐惧时的勇敢尝试，如克服公众演讲的恐惧、学习新技能等，体现尝试对个人勇气、毅力的培养。社会探索：从更宏观的角度出发，讲述个人或群体在社会实践、志愿服务、科学研究等方面的尝试，展现尝试对社会的贡献与影响，以及尝试过程中收获的宝贵经验与人生感悟。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。开篇引入：可以通过一个简短的故事、名言或个人经历引入“尝试”的主题，激发读者兴趣。主体展开：选取一个或几个具体事例，详细描述尝试的过程、遇到的困难、内心的挣扎与最终的收获。可以按照时间顺序或情感变化来组织材料。在叙述事例后，深入分析尝试对个人成长、价值观形成、技能提升等方面的影响，可以结合材料中的“向内深耕灵魂的沃土，向外触碰世界的棱角”进行阐述。可以对比尝试前后的变化，或者对比不同尝试经历中的得失，反思尝试过程中的不足与教训，展现个人的成熟与思考。结尾升华：总结全文，强调尝试的重要性，鼓励读者勇于尝试，不断探索未知，实现自我价值。选材上，学习尝试：如尝试新的学习方法、参加学科竞赛、学习一门新语言等，展现尝试对学习能力和兴趣的培养。艺术尝试：如学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，通过不断尝试找到自己的艺术风格，表达内心的情感与思想。体育尝试：如参加马拉松、攀岩、潜水等极限运动，挑战身体极限，体验尝试带来的刺激与成就感。社会实践：如参与社区服务、环保活动、创业项目等，通过实际行动尝试改变社会，增强社会责任感与公民意识。 14．（2025·湖北省直辖县级单位·模拟预测）生活似一幅徐徐舒展的长卷，总有一抹色彩在不经意间，悄然定格为永恒。它或许是烈士勋章上明艳的炽热红，是毕业日迎风飞扬的香樟绿，是余光中笔下满载乡愁的雪花白……这抹色彩于无声处点亮了我们的世界，赋予平凡的日子以非凡的意义。 请以“那抹色彩，点亮我的世界”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 那抹色彩，点亮我的世界 在我的记忆深处，有一抹金黄，它不是梵高笔下热烈张扬的向日葵，而是老家田埂边，肆意绽放的野菊花。那抹金黄，于我而言，有着非凡的意义，它悄然点亮了我的世界。 小时候，父母常年在外打工，我被留在老家和爷爷奶奶生活。乡村的日子简单质朴，却总觉得少了些什么，内心时常空落落的。 直到那个秋天，爷爷带我去田里劳作。在田埂的尽头，一片金黄突然撞入眼帘，是一大片野菊花。它们在风中轻轻摇曳，纤细的茎干支撑着圆润的花朵，每一片花瓣都闪烁着阳光般的色泽，明亮而温暖。 爷爷看着我惊喜的模样，笑着说：“这野菊花啊，看似普通，却有着顽强的生命力，无论环境多恶劣，都能开得热热闹闹。”那一刻，我被这抹金黄深深吸引，蹲下身子，轻轻抚摸着那柔软的花瓣，鼻尖萦绕着淡淡的花香，心中涌起一股莫名的感动。 从那以后，野菊花成了我的挚友。每当我遇到烦心事，比如被小伙伴误解，或是学习上遇到难题，我都会跑到田埂边，和野菊花诉说。它们静静聆听，那抹金黄似乎有着神奇的魔力，让我的烦恼渐渐消散。 有一次，我在学校的绘画比赛中落选，满心沮丧地回到家。我径直奔向那片野菊花，坐在花丛边，泪水忍不住夺眶而出。泪眼朦胧中，野菊花依旧灿烂地开着，它们在风中微微晃动，仿佛在轻声安慰我：“一次失败算什么，要像我们一样，勇敢绽放。”看着它们，我渐渐平复了心情，内心涌起一股力量。 后来，我跟随父母去了城市，离开了老家，也离开了那片野菊花。但那抹金黄却永远留在了我的心间。在城市的喧嚣中，每当我感到迷茫、疲惫，那抹金黄就会在脑海中浮现，给予我勇气和力量。 那抹野菊花的金黄，是我童年最温暖的记忆，它点亮了我的世界，让我懂得无论生活有多少风雨，都要像野菊花一样，勇敢绽放，在平凡中创造属于自己的精彩。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“那抹色彩，点亮我的世界”这一题目，“那抹色彩”是关键意象，它并非单纯指肉眼所见的颜色，更是具有象征意义的情感、品质或事物的代表。比如红色，可象征热情、勇气；绿色，能代表生机、希望等。“点亮我的世界”表明这抹色彩对“我”产生了积极且深刻的影响，使“我”原本平淡、灰暗的世界变得明亮、富有生机，让“我”在心灵、思想或生活态度上有了明显转变。立意应聚焦于挖掘这抹色彩背后蕴含的力量，展现它如何温暖人心、给予希望、激励成长，传递积极向上的情感与价值观，让读者感受到生活中细微事物所蕴含的强大能量。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材可从生活的不同领域挖掘。校园生活中，运动会上班级旗帜的鲜艳色彩，它见证同学们团结拼搏，为班级荣誉奋斗的场景，这抹色彩象征着集体凝聚力，点亮了“我”对团队合作的认知；家庭生活里，奶奶亲手织的红围巾，那一抹红承载着奶奶的关爱，在冬日里温暖“我”的心，点亮了“我”内心的亲情世界；社会生活中，志愿者身穿的橙色马甲，那鲜亮的橙色代表着奉献与爱心，在目睹志愿者帮助他人的瞬间，这抹色彩点亮了“我”对社会美好的向往。写作时，开篇用细腻笔触描绘初见那抹色彩时的震撼瞬间，吸引读者。接着详细叙述与这抹色彩相关的具体事件，包括起因、经过和结果，在情节推进中展现这抹色彩如何一步步影响“我”。结尾部分，深化主题，阐述这抹色彩对“我”的深远意义，如改变了“我”的人生观、价值观，让“我”懂得珍惜、学会奉献等，使文章富有感染力与思想深度。 15．（2025·河北沧州·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 三年初中生活即将结束，回首在这里的一千多个日日夜夜，犹如翻开一本五彩斑斓的画册，每一个画面都承载着珍贵的回忆：不会忘记，考试失败时您殷殷的教诲，让我懂得了奋斗的意义；不会忘记，迷茫时你真切的鼓励，让我从一个懵懂孩童变成一个对未来充满希望的有志青年；不会忘记，生病时你陪我在校医室挂点滴的温馨画面，让我懂得了友情的珍贵……在这里，有很多青春的记忆，让人难以忘却…… 请以“这里是我________的地方”为题，完成写作。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，文体自定；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字（诗歌不少于20行）；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 这里是我梦想起航的地方 三年初中时光，如白驹过隙，转瞬即逝。当我站在毕业的节点，回首这一千多个日夜，心中满是眷恋与感慨。这所校园，承载了我太多的回忆，这里，是我梦想起航的地方。   还记得初入初中，怀揣着对未来的憧憬与懵懂，我踏入了这方校园。那时的我，青涩而迷茫，如同一只羽翼未丰的小鸟，不知该飞向何方。然而，丰富多彩的社团活动，如同一盏盏明灯，为我照亮了前行的道路。   我被学校的文学社深深吸引。第一次参加文学社活动时，我紧张又期待。社长热情地介绍着文学社的历史与成就，社员们分享着自己的创作心得，他们眼中闪烁的光芒，点燃了我心中对文学的热爱之火。从那以后，我积极参与文学社的各项活动。在写作课上，聆听老师精妙的写作技巧讲解，我如饥似渴地汲取着知识；在诗歌朗诵会上，听着同学们饱含深情地朗诵经典诗篇，我沉浸在文学的美妙世界里；在创作比赛中，我绞尽脑汁，将自己的所思所想化作笔下的文字，尽管有时结果不尽如人意，但每一次的尝试都让我成长。   学校举办的一场作文大赛，更是让我坚定了文学梦想。为了能在比赛中取得好成绩，我精心准备。那段时间，一有空我就钻进图书馆，查阅资料，积累素材；晚上回到家，完成作业后，便开始构思作文，常常为了一个句子的表达反复斟酌，直至深夜。比赛当天，我满怀信心地走进考场，奋笔疾书。当成绩公布，我获得了一等奖时，喜悦与自豪涌上心头。那一刻，我清楚地知道，文学就是我想要追逐的梦想。   初中三年，因为文学梦想，我不断努力，不断突破自己。课堂上，我积极回答语文老师提出的问题，与同学们热烈讨论；课后，我阅读大量的文学作品，拓宽自己的视野。而这所校园，为我提供了实现梦想的土壤。这里有优秀的老师，给予我专业的指导；这里有志同道合的同学，与我相互鼓励，共同进步；这里还有丰富多彩的活动，让我有机会展示自己。   如今，初中生活即将结束，但我的文学梦想才刚刚起航。我知道，前方的道路或许充满荆棘，但我会带着在这所校园里收获的勇气与力量，坚定地走下去。因为，这里是我梦想起航的地方，它赋予了我追逐梦想的翅膀，我将向着远方，振翅高飞，去书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文要求以“这里是我________的地方”为题进行写作，“这里”根据材料可知，指的是初中校园。题目需要我们补充一个能体现校园对自己意义和影响的词语。从材料中可以看出，校园生活给我们留下了许多珍贵回忆，让我们获得成长、懂得道理等。立意可以从积极向上的角度出发，比如这里是我成长的地方，强调在校园里经历的挫折与收获使自己不断成熟；这里是我逐梦的地方，突出校园为自己的梦想提供了平台和支持；这里是我收获友情的地方，体现校园中与同学建立的深厚情谊等。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 （1）成长蜕变类：补全题目为“这里是我成长的地方”。可以选取刚进入初中时，自己胆小内向，不敢在课堂上发言，害怕与同学交流。后来在老师的鼓励下，参加了学校的演讲比赛。为了比赛，自己日夜练习，克服内心的恐惧。比赛过程中虽然紧张，但还是顺利完成了演讲，并获得了不错的成绩。从那以后，自己变得更加自信，敢于表达自己的想法。通过这一经历，展现校园生活让自己从胆小懦弱成长为勇敢自信的过程，结尾表达对校园的感激之情，因为这里见证了自己的成长。 （2）梦想启航类：补全题目为“这里是我逐梦的地方”。讲述自己对绘画充满热爱，但起初绘画水平并不高。在校园里，学校有专门的美术社团，自己加入后，得到了专业老师的指导和同学们的帮助。社团组织了各种绘画活动和比赛，自己积极参与。在一次全市的绘画比赛中，经过长时间的准备和努力，自己的作品获得了奖项。这让自己更加坚定了成为一名画家的梦想，校园为自己的梦想提供了土壤和养分，结尾表达带着在校园里积累的勇气和力量，继续追逐梦想的决心。 （3）友情珍贵类：补全题目为“这里是我收获友情的地方”。描述自己在初中生活中，和几位同学成为了好朋友。有一次自己生病住院，耽误了很多课程，心情非常低落。朋友们主动来到医院，为自己讲解当天所学的知识，还带来了自己喜欢的书籍安慰自己。在他们的帮助下，自己很快赶上了课程。后来在一次运动会上，自己参加长跑比赛，跑到一半体力不支想要放弃，朋友们在旁边大声为自己加油助威，最终自己坚持跑完了全程。通过这些具体事例，体现校园里友情的温暖和力量，结尾表达对这份友情的珍惜和对校园生活的怀念。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项12 写作 “写作”是历年中考各必考的内容之一。 1.命题形式: 中考作文主要有三种形式:话题作文(材料作文)、命题作文和半命题作文。从历年中考命题规律来看, 主要是以命题作文和半命题作文为主，其中半命题作文占比约80%。 (1)话题作文:就是命题人提供一个话题(材料)，要求围绕该话题进行作文。 (2)命题作文:就是命题人给出一个完整的作文题目，考生只能按照这个题目来写。它对审题、立意、 选材的要求更为严格一些。面对这类题目，考生要善于变换角度思考问题。灵活运用自己熟悉的材料。 (3)半命题作文:近几年，广东省中考对作文的考查连续采用半命题作文的形式，命题方法为导语式命 题，即“提示语+文题+要求”的命题形式。这类命题形式关键是读懂提示和要求两部分文字内容，确定 好主题方向和选材范围，其他问题就是写作的基本能力问题。 2.命题内容: 中考作文命题的基本原则是“让绝大多数考生有话写，不故意设置审题障碍”，同时命题人还需考虑 中考作文的教育意义(最起码不能出现错误导向)。基于此,命题内容就很难绕开“成长”这个最基本的话题。 而一个人的成长离不开家庭、学校和社会这三个大的空间，因此，初三教师要特别引导考生思考周围的人 和事对自己成长的影响。 研究历年来的中考作文试题不难发现，所命题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生一一“我”为圆心，以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活、精神文化生活为侧重点。 字迹工整，卷面美观。 标新拟题，抢人眼球。 缜密审题，立意深远； 关注生活，精心选材。 内容真实，真情动人。 新颖构思，谋篇布局。 独辟蹊径，创新表达。 1．（2024·青海西宁·中考真题）题目：请以“家乡的___________”为题，写一篇文章。 提示：①选择家乡的建筑、民风民俗、风味美食等，写一篇说明文；②选择家乡的某一处风景，写一篇游记；③选择家乡的名人、故事，写一篇记叙文，反映人物的精神风貌或家乡的时代变迁。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名 2．（2024·江苏淮安·中考真题）阅读下面的文字，完成作文。 《考卷》第⑪段中写道：“建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。”生活中，有很多“考卷”需要我们认真作答，每个人都渴望答得漂亮。对“漂亮”的理解，不只是结果的圆满，还可以是多样的、丰富的、辩证的…… 请以《这份考卷，答得漂亮》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整卷面整洁。 3．（2024·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以《我与 共情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 要求：①自选角度，补全题目，可记叙，可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 4．（2024·海南·中考真题）按要求作文。 临近毕业，班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。 甲：最近遇到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！ 乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！ 丙：谢谢你！初中三年，因为有你，我的人生才变得多姿多彩，愿你一切安好！ 丁：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星”的愿望。 …… 从以上四位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于  500  字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 5．（2024·西藏·中考真题）父母对我说，一路有你，一路有幸福；老师对我说，一路有你，一路有希望；朋友对我说，一路有你，一路有欢笑…… 我也想对你说…… 请以“听我说，_________”为题，写一篇文章。 提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 6．（2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 7．（2024·江苏徐州·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……” 辙，本义是车轮轧出的痕迹。 世上深深浅浅、曲曲直直的“辙印”，会让你产生怎样的联想和思考？ 请你联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范、力求美观。 8．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）材料作文 材料一：鲁班是春秋时期鲁国的建筑工匠。据传说，有一次鲁班的腿被草割破了。他蹲下身来留心观察，发现是小草锋利的齿状边缘割伤了他。鲁班由此受到启发，发明了木匠重要的工具——锯。 材料二：数学家吴文俊从事机械定理证明时提出的“吴方法”，首次实现了高效的几何定理自动证明。他之所以能取得如此巨大的成就，一方面得益于他的老师在关键时期帮他解决了专业上的困惑，使他认识到了数学的魅力；另一方面得益于他在研究时的全神贯注，尽心竭力。他把生命中大部分时间，都用在数学研究上，为机械化几何定理自动证明领域带来光明。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：留心就会有收获；做事要专注；成功需要内因和外因相结合……请根据以上材料，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 9．（2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣。”（《论语·卫灵公》）孔子说，一个人如果不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊”，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个人能够问出“如之何，如之何”，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成长进步的动力。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 10．（2024·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： 黄令仪（1936-2023），被誉为“中国龙芯之母”，少年便立志报效祖国，年逾八十仍奋战在科研一线，见证并参与了中国微电子行业从无到有的发展历程，用一颗纯粹的“中国心”打造出最硬核的“中国芯”。她说：“我这辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”她用一生诠释了一个中国人的家国情怀。 材料二： 1935年，在南开大学开学典礼上，著名教育家张伯苓当众发出了“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言谆谆，其意切切，振奋了南开师生的爱国情怀，时至今日，仍需我们一代一代问下去、答下去。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：自拟标题，文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 1．（2025·青海西宁·一模）红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。青年像“早晨八九点钟的太阳”，他们不惧风险、不怕困难，以拼搏、奋斗展现出了最美的青春力量。在你心目中，青春的力量是怎样的？ 请以“________是青春的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。 2．（2025·贵州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。 小马要独自把麦子驮到河对岸的磨坊，望着河水，它暗自思忖：“这水想必很深吧。” 老牛却告知它：“河水很浅。” 小松鼠紧接着喊道：“河水可深着呢！” 小马犹豫再三，决定亲自去尝试一番。当它小心翼翼地走到小河当中，不禁惊讶地发现：河水的深浅竟是如此恰到好处！ 生活里，我们常常会面临类似的情况，外界众说纷纭，自己也满心疑虑。但往往只有亲身实践，才能收获独特的感悟与认知。 请以“原来是这样”为题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）清晰叙述这次实践经历的具体过程，详细交代时间、地点、人物以及事件的完整经过，精准展现“原来是这样”这一独特发现的由来。 （2）细腻描绘自己在实践过程中，从最初的犹疑困惑到逐步探索、最终恍然大悟的情感变化轨迹，凸显内心的触动。 （3）着重阐述通过这次实践，自己获得了怎样与众不同的感悟，以及这些感悟对自己今后的学习、生活等方面产生了哪些积极影响，升华文章主题。 （4）内容真实，贴近生活，文体明确为记叙文。 （5）严禁抄袭、套作，不要透露个人信息。 3．（2025·陕西榆林·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。 2025年的春节，《哪吒2》震撼来袭！人们震撼于哪吒“我命由我不由天”的勇气和力量，震撼于哪吒“若前方无路，便踏出一条路”的果敢和坚毅。可是，你还记得海夜叉吗？“我是配角，小配角！”确实，这部电影中许多的配角都是熠熠生辉。 生活中，有些人会站在聚光灯下，成为众人目光的焦点；而有的人却只能在偏僻一隅，成为配角。 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以分享在某一事件中，自己扮演的角色以及在这一事件中发挥的作用；可以结合个人成长经历，谈谈你对主角和配角的看法；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨主角与配角的问题。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 4．（2025·天津·一模）“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 5．（2025·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 欣赏，是一种独特的眼光，一种深刻的感悟，一种强大的力量。它如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，让我们在纷繁复杂的世界中寻找到美好与希望。有人因欣赏自然之美而心灵得到净化，有人因欣赏他人之长而不断自我提升，还有人因欣赏自我而拥有无尽的自信与动力。 请你以“欣赏，点亮生活的色彩”为题，写一篇文章。 ①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 6．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们常常会面临各种选择。有些选择看似微不足道，却可能改变我们的一生；有些选择充满了挑战和风险，需要我们有足够的勇气和智慧去面对。每一次选择都是一次成长的机会，它让我们更加明确自己的目标和方向，也让我们在不断的选择中变得更加成熟和坚强。 请以“选择”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。 7．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春节后，“哪吒”系列电影迅速走红，“哪吒”的形象给广大观众留下了难以磨灭的印象。哪吒自出生起就被贴上“魔丸”的标签，但他不屈不挠，勇敢地宣称“我命由我不由天”。随后，哪吒勇救被掳孩童，打破魔不行善的成见；勇抗天雷劫，打破魔不存世的成见；勇破天元鼎，打破出身定善恶的成见。 哪吒的故事启示我们：成见是可以打破的。只有勇敢打破成见，才能拥抱美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 8．（2025·山西大同·模拟预测）阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一： 出生于贵州农村的何贵强年少时因病长期多次休学，直到28岁才重返高中校园。他一路从班级倒数考进年级前20名，高考成绩远超本科一批分数线。大学期间继续努力，终于在32岁收到北京工业大学研究生的录取通知书。90后科技牛人王兴兴曾因严重偏科勉强进入普通高中，高考进入大学后，他自学神经网络技术，并动手制作机器人原型，最终实现逆袭成立宇树科技公司，并在蛇年春晚因“转手绢机器人”一炮而红。 他们的故事告诉我们成长需要时间的沉淀，就像春天的种子要经过漫长的黑暗才能破土而出，蝴蝶在茧中积蓄力量才能破茧成蝶。 材料二： 鲁迅在《华盖集》中写到：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标！” 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《就是积蓄力量》为题，讲述你无惧失败不懈坚持的经历，写出积蓄力量如何成就更好的自己。 题目二：学校“阳光小筑”心理信箱向同学们征集稿件，请你以九年级小毅同学的身份投稿，表达出“成长需要等待”的主题，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 9．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面的文字，根据要求作文。 在生命的旅程中，一次次遇见往往会深刻改变命运的轨迹。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，都让他们的人生境遇从此不同。遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人、某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选，诗歌除外；表达真实情感，不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 10．（2025·湖北黄冈·模拟预测）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 《哪吒》系列电影现已拍摄两部，部部经典，好评如潮。《哪吒1：魔童降世》中的一句“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”的经典台词铿锵有力，直击人心；《哪吒2：魔童闹海》中的“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”“你的路还需你去闯，今后忠于自己内心的选择吧”等台词直击灵魂，点燃全网。它们不仅道出了主人公哪吒对命运的抗争，更道出了千百年来人类对自由的永恒追求。 命运从来不是既定的轨道，而是握在每个人手中的利剑，等待着我们去挥舞、去创造…… 任务一：请将“_______________，冲破命运的枷锁”补充完整，写一篇记叙文。 任务二：请以“我与哪吒相遇”为题，写一篇想象作文。 任务三：请阅读下面材料，按要求作文。 材料一： “若前方无路，我便踏出一条路！”上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 《人民网》 材料二： 当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象登上全球银幕，中国神话故事再次惊艳世界。《哪吒之魔童闹海》电影跻身全球票房前十，不仅是一个商业奇迹，更是一次文化自信的生动诠释。这部取材于中国古典神话的电影，用现代技术重新演绎传统故事，让世界看到了中华文化的独特魅力。从神话传说到现代电影，从民间故事到全球银幕，哪吒的蜕变之路，正是中国文化自信的成长之路。 ——网络评论 以上材料引发你怎样的思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论性文章。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 11．（2025·陕西·三模）阅读下面的文字，完成写作任务。 对生活中的任何事物过于执着，都会带来痛苦。解决方法是将重大目标看作人生旅程中的导航点，而不是通往幸福的唯一目标。这样，当风暴来临，新机会出现，你可以设定一个新目标，优雅地放下旧目标，从而避免失望和错过机会。 以上材料给你怎样的启发？请你写一篇文章，可以是一篇记叙文，讲述你类似的经历；可以是一篇演讲稿，起到号召呼吁的目的；可以创作一篇小说，在故事中诠释哲理。 要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 12．（2025·山东淄博·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 京剧水袖一扬里有浪漫，银针轻捻的脉络里有浪漫，墨汁在宣纸上洇染的褶皱里有浪漫。浪漫是清晨早饭蒸腾的热气，浪漫是奶奶熬煮的药香漫过旧瓷碗……浪漫蜷在烟火褶皱里，等你去感受，去体悟。 请以“_______里的浪漫”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 13．（2025·山西·一模）成长像未知的谜语，等待年轻的笔尖去破译。有时，我们俯身与心灵对话，在静默中听见年轮生长的声音；有时，我们踏上未知的旅途，在尝试中感受青春勃发的力量。成长本就是场双向奔赴的修行——向内深耕灵魂的沃土，才能让思想的根系穿透迷雾；向外触碰世界的棱角，方可在碰撞中淬炼出生命的锋芒。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：寻找自己 题目二：以“尝试”为话题，自拟题目。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 14．（2025·湖北省直辖县级单位·模拟预测）生活似一幅徐徐舒展的长卷，总有一抹色彩在不经意间，悄然定格为永恒。它或许是烈士勋章上明艳的炽热红，是毕业日迎风飞扬的香樟绿，是余光中笔下满载乡愁的雪花白……这抹色彩于无声处点亮了我们的世界，赋予平凡的日子以非凡的意义。 请以“那抹色彩，点亮我的世界”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 15．（2025·河北沧州·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 三年初中生活即将结束，回首在这里的一千多个日日夜夜，犹如翻开一本五彩斑斓的画册，每一个画面都承载着珍贵的回忆：不会忘记，考试失败时您殷殷的教诲，让我懂得了奋斗的意义；不会忘记，迷茫时你真切的鼓励，让我从一个懵懂孩童变成一个对未来充满希望的有志青年；不会忘记，生病时你陪我在校医室挂点滴的温馨画面，让我懂得了友情的珍贵……在这里，有很多青春的记忆，让人难以忘却…… 请以“这里是我________的地方”为题，完成写作。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，文体自定；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字（诗歌不少于20行）；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$