第七单元写作：传承家庭好家风（精品课件）- 【上好课】2024-2025学年六年级语文下册同步精品课堂（统编版五四制2024）

写作指导 传承家庭家风 六年级下册第七单元 家风 是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中，不断形成的家庭文化。它主要表现为 家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 家风是什么？ 一起被奉为中国传统的蒙学经典 在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。 从《我的伯父鲁迅先生》中，我们读到了家人眼中的鲁迅、家庭生活中的鲁迅，也看到了这个大家庭的优良家风：重视读书、爱憎分明、乐于助人等。家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。一句话、一件事……点点滴滴都能体现出优良的家风。 “家和万事兴。”在爸爸的影响下，我知道晚辈要尊敬长辈。每天早上离家时我会说：“爷爷，奶奶，我上学去了。”下午放学回家，我一进门就喊：“爷爷，奶奶，我回来了。”平时说话我也会注意态度温和、有礼貌。爷爷奶奶忙的时候，我会主动问有没有自己能帮上忙的。吃饭前，我会为他们准备好碗筷。 妈妈经常跟我们说，做事要将心比心，多为他人着想。有一回去商 场，妈妈给身后的陌生奶奶扶着门，一直等她进门后才松开手。我也会 注意从这样的小事做起，多向别人伸出援助之手。 我们家总是干净整洁。“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，这是爷爷常说的一句话。他每天做的第一件事是扫地擦桌子。每到周末，我们家都要大扫除，爸爸擦门窗，妈妈清洗床上用品，姐姐整理衣物，我擦书柜……良好的卫生习惯让我们家始终都很温馨、舒适。 关于你家的家风，你有什么样的认识？可以和家人交流一下，以家风的传承为主题，选择有代表性的事例写下来。题目自拟。 写完后，读给家人听，根据他们的意见改一改 家风，指家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是一个家庭当中的风气，它是给世代家族成员树立的价值准则。家风自然有好坏之风，所以我们讲，要“传承优良家风”。怎样才能写好传承优良家风的征文？征文是比赛性质的写作，优中选优，过不了语言关不行，没有新意也不行，要在“准”“巧”“精”“奇”“新”这几个点上下功夫，力求与众不同有新意。做到了这几点，不仅写起来得心应手，而且胜出的可能性很大。针对好家风征文来讲，具体可以从以下几个方面去引导。 写作指导 一、立意要准 立意，就是确立文章要表现的主题。有人说，好家风征文无非就是表现一个家庭的好传统、好作风，不用考虑那么复杂。其实，立意看似简单，实则不然。好家风征文主题要鲜明，要集中，要单纯。节俭之风、孝老之风、行善之风、清廉之风……一个家庭的好家风可能不止一个方面，但是征文受篇幅和字数限制，应该抓住最突出的方面来展示。而一旦确定了主题，还要考虑所选的材料如何来体现自己对家风的新认识、新感受，要考虑怎样才能给读者以新的启示。 写作指导 举例：蜡烛跟家风扯得上关系吗？先看看下面的材料——漆黑的楼梯间，爸爸打开手机手电筒给“我”和妈妈照亮，不料灯光总是有规律地一亮一黑，“我”不停地抱怨。回家后爸爸才说他是给走在他后面的邻居照亮。后来有天晚上停电了，邻居小妹找上门借蜡烛说要赶作业，“我”毫不犹豫地把仅有的半截蜡烛送给了她。用上面的材料，以《心中那一片光》为题，写家风主题作文，立意巧妙而高明，就很容易写出好文章。 写作指导 二、结构求巧 前面已经介绍过家风的特点，一个家庭成员的一件事是很难反映出家风的，除非运用复杂记叙文的表现手法。同学们掌握的写作方法相对简单，写家风征文可以着眼于两三代人的几个故事，当然是生活中的小故事，好故事。这些故事怎么“串”起来呢？这就考验构思的技巧了，包括材料顺序、详略安排、过渡方式等，都要有独到之处。 例如，以《一粒米的故事》为题，先写妈妈淘米煮饭的时候找掉地上的一粒米，再通过我的不屑引发妈妈生气继而回忆奶奶在外就餐打包的故事，最后写我受她们的影响在学校食堂就餐的故事。这样的构思自然巧妙，结构完整，故事性强，可读性也强。 写作指导 三、故事求精 一个家庭遇到感天动地的大事件几率很小，反映家风的事情往往需要关注生活中的小故事，要善于择取生活片段来印证家风。有时候言谈举止也可以看出家教家风，所以家风故事不在乎事件的大小，甚至不需要完整的故事情节，而在于故事的精，在于突出家风的细节描写。 看看《一粒米的故事》一文是怎样写“一粒米”的吧—— “哪儿去了？在哪儿呢？”厨房里传来妈妈急切的声音，我闻声而去，见妈妈正端着淘米盆蹲在地上找东西。“找啥？戒指掉啦？”我蹲在她身旁问道。“啥戒指呀？一粒米，撒了一粒米。”妈妈头也没抬，跟寻宝似的在地板上搜寻着。“我的妈，你也太夸张了吧？不就一粒米吗？”我话音刚落，妈妈双眼已经瞪着我了：“我夸张？你忘了奶奶上次在餐厅看着满桌子剩菜的眼神了？你忘了那个打包盒了？”…… 一粒米，多么小的故事；却是多么深刻、多么感人的故事。这就是好家风“故事要精”的典型范例。 三、故事求精 写作时，同学们可以通过日常小事（购物、逛街、吃饭、旅行……）来表现家风。 ①全家都参与 不管你写什么事，人人都要写进去（第一种写法），有人缺席的事不选。 ②表现（正反）和家风有关的。——第二种写法 例：勤俭持家（点菜权限） 今天弟弟过生日。妈妈让弟弟点菜。弟弟咔咔点了一大堆。我对弟弟说：弟弟，我们只有四个人，吃不了那么多，我们点少一点。（家风在传承过程中有波折，所以爸爸妈妈才要言传身教，要多做准备） 班风（奋发向上）有人调皮捣乱。 ③单写我（想法跟倡导的家风有关）——第三种写法 四、题目新颖 题目求新题好一半文。标题取得好，容易触发灵感，容易进入下笔如有神的境界，除了前面讲到的《难忘那粒米》《心中那一片光》，像《诚信之家》《车的故事》《我家的“传家宝”》《爷爷墓前那束花》等都是不错的标题。反之，如果用《好家风代代传》《我家的好家风》这类标题，就不够新颖。标题取得好，也是写作成功的关键之一。 诚实守信好家风  文/杨雨昂      在我卧室的床头，挂着一个精致的画框。擦拭得干干净净的玻璃片后，是一种古色古香的宣纸，上面用楷体写着:诚信是为人之本，在阳光的照耀下显得熠熠生辉，金色的光点似乎倾诉着无数关于诚信的故事。      五年前的一个周六，全家人去商场购物。到了收银台，粗心的收银员找余，一不小心多给了爸爸5元钱，爸爸连忙将钱递了过去，对他说:“你找多了！”      范文示例 出了商场，已经九点多了。天上的星星格外的多，月亮格外的亮。我问爸爸:“那钱您为什么要还回去呢？就算多给了钱，也是收银员的失职啊！”爸爸脸上浮动的笑容立刻消失得无影无踪，严肃地批评我:“如果你丢了钱，是不是很着急？就算是收银员的失职和粗心，也不能这样想！诚实是为人之本，如果没有诚信，又怎么能在社会上立足呢？冯玉祥说过:'对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。'你一定要记住，我们的家风是——诚实守信！”    那时的我还小，不懂爸爸说的话和“家风”是什么意思，只能用幼稚的心灵捕捉到了“诚信”这个词。其实，那是我人生第一次接受诚信的洗礼。      爸爸口中的:“我们的家风是诚实守信！”陪伴了我整整五年。在这五年里的言传身教与熏陶中，终于让我蜕变成了一个诚信的人。就如同一块凹凸不平的鹅卵石，在无数次的重刷下，终于变得圆润，光滑。  一个人，有好的品质，就要有好的家风。生活中的许多小事，往往能够透露出一个人的素养。我坚信，“诚实守信”的家风一定会激励着我向着更好的自己进发，我将会把良好的家风永远传承下去！ 清廉家风代代传      ——写给妈妈的清廉家书 亲爱的妈妈：        您好！        我们之间已经很久没有以书信这种方式来沟通了，现在我将与您交流一下清廉这个话题。说说我对清廉的认识和看法及如何传承清廉家风的见解。        从小您就很注重对我进行清廉教育。经常给我讲清廉故事、给我听周敦颐的《爱莲说》。我从小就熟知了很多清廉故事，如《不私一钱》、《两袖清风》、《陶母退鱼》等，那时，年幼的我在心里朦朦胧胧对他们产了深深的敬佩之情。让我初步的认识了什么是清廉，也明白了清廉是何其的重要。  范文示例 经过您的言传身教和我的耳濡目染，让我明白了清廉就是一个人在为人处世时候的清正廉洁，也是一个人最重要的品质之一。您在家里身先士卒，带头践行清廉。从言行举止上，您严于律己，宽以待人，身先士卒，乐于奉献。在家庭教育上，您从小您对我的行为管教的十分严格。常常用廉洁楷模的故事熏陶着我，并时刻提醒我要做一个清正廉洁的人。在我们家里廉洁的春风吹遍了每一个角落。  现在，我已经长大了，我对清廉有了自己的见解。我认为廉洁是一种特别高尚的品德，是一种人格力量，更是我们人生中必不可少的品质。我要把清廉家风传承下去。 范文示例 为传承清廉家风，我会做到以下几点： 一、我会坚守道德底线，不做违法乱纪的事情。 二、我会加强自我约束制定明确的行为和规范。 三、我会时刻提醒自己不能贪图小利而犯大错。 四、我会积极关注身边的廉洁问题，及时举报违法违纪行为，维护社会公正和公平。 敬爱的妈妈，感谢您为我们家营造了清廉的好家风，我会将清廉家风传承下去。做一个像您一样清正廉洁的人。 此致      敬礼！                    您的儿子：XXX  2025年6月18日 范文示例 Lavf57.62.100 $$