17《中国有能力解决好吃饭问题》（精美课件）-【上好课】2024-2025学年六年级语文下册同步精品课堂（统编版五四制2024）

导入 当你饥饿难耐时，端起一碗香喷喷的大米饭，你有没有感受到它的分量？ 中国 有能力解决好吃饭问题 袁隆平 学习 目标 掌握"红线、良种、攻关"等关键词含义 01 学习用事实和数据说明观点的写作方法 02 通过思维导图梳理文章结构 03 感受科技工作者的奉献精神 04 学习目标 作者介绍 袁隆平（1930年9月7日—2021年5月22日），江西省德安县人，杂交水稻育种专家，享誉海内外的著名农业科学家，中国工程院院士，中国杂交水稻事业的开创者和领导者。 袁隆平毕生致力于杂交水稻的研究 ，所研究的杂交水稻累计已在中国推广约68亿亩，增产粮食6000多亿公斤，为中国乃至世界的粮食生产发展作出了重要贡献，是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，而且始终是这一研究领域的“领头雁” ，被海内外誉为“杂交水稻之父”。 读读写写 保障 政策 公顷 预计 配套 份额 攻关 受制于人 永无止境 bǎo zhàng zhèng cè  gōng qǐng yù jì pèi tào fèn é  gōng guān  shòu zhì yú rén yǒng wú zhǐ jìng 理解词语 保 障： 配 套： 受制于人： 永无止境： 保护(权利、生命、财产等),使不受侵害。 制：控制。被别人控制。  永远没有到头的时候。  把多种相关事物组合在一起 成为一个整体 课堂活动 一、初读感知： 1、读课文，说一说作者围绕题目讲了哪些问题？（提炼每个自然段的中心句，画出文章的思维导图。） 一、粮食安全始终是中国的头等大事 二、粮食问题也是一个世界性问题 三、水稻的核心地位 四、杂交水稻突破 五、高产黄金三角 六、种业竞争格局 七、种业国家战略 八、中国完全能解决自己的吃饭问题 中国有能力解决好吃饭问题 总 总 ----分---- ------------呼应------------ E 水稻的核心地位 C 杂交水稻突破 B 高产黄金三角 G 种业竞争格局 F 种业国家战略 A中国完全能解决自己的吃饭问题 2、请把打乱后的这些问题排序(填入字母序号），想一想作者的思路是怎样的？ 概括 具体 现状 未来 D粮食安全始终是中国的头等大事 H粮食问题也是一个世界性问题 国内 国际 一、粮食安全始终是中国的头等大事 二、粮食问题也是一个世界性问题 三、水稻的核心地位 四、杂交水稻突破 中国有能力解决好吃饭问题 五、高产黄金三角 六、种业竞争格局 七、种业国家战略 八、中国完全能解决自己的吃饭问题 3、每段又是如何围绕中心句展开的？继续完成思维导图。 一、粮食安全始终是中国的头等大事 二、粮食问题也是一个世界性问题 三、水稻的核心地位 四、杂交水稻突破 中国有能力解决好吃饭问题 五、高产黄金三角 六、种业竞争格局 七、种业国家战略 八、中国完全能解决自己的吃饭问题。 每段又是如何围绕中心句展开的？继续完成思维导图。 问题 数据对比 国际竞争 总 总 ----分---- 1、本文多处使用了数字说明问题。找出这些语段读一读，去掉数字再读一读，体会数字说明的作用。 课堂活动二：研读赏析 精确数值 语言严谨 目前世界人口已超过 60 亿 ，到 2030 年将可能达到 80 亿，同时，每年转作其他用途的土地面积为 1000 万至 3500 万公顷，其中有一半来自农田。有人预计，若要满足全世界人口的温饱需求，粮食产量需要增加 70%。 ？ 目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食。 中国 目前 2050年 60% 27人 /公顷 43人 /公顷 +60% 数字表述 令人信服 700公斤 800公斤 900公斤 发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求。 科学的追求永无止境！ 发展性数据 展示进步轨迹 这些数据直观地展示了世界粮食形势、中国杂交水稻的成果以及种业竞争的现状，让读者对相关问题有更清晰、准确的认识。 数据说明的作用 美国前十大种业公司就占到全球市场份额的 70% 而中国前十大种业公司在国内市场的份额只占 10% 左右，在全球只占 0.8% 对比说明 强化危机意识 如果我国的粮食种子受制于人，将很危险。世界第二大种子需求国，中国对种业非常重视，已将种业提高到国家基础性、战略性核心产业的地位。 课堂活动三：体会情感 对种业自主权的高度敏感，对国家命脉可能受制于人的深切担忧担忧。 数字是严谨的，感情是炽热的。 你从文中读出了作者怎样的情感？找出这些句子读一读。 "发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求。" 庄严的使命感和崇高的理想主义 "眼下我们已踏上第四期亩产1000公斤超级杂交稻目标攻关的征程" 永不止步的进取精神 "中国完全能解决自己的吃饭问题，还能帮助世界人民解决吃饭问题" 民族自豪与国际担当 通过本文的学习，你读到了怎样的袁爷爷？ 01 02 03 04 忧患意识 崇高理想 执着追求 民族自豪 看视频，感受袁隆平不平凡的一生。 齐读颁奖词，向袁隆平致敬： “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。” ——中央电视台《感动中国》给袁隆平的颁奖词 $$