10.2 感受器和感觉器官(第1课时)课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册

2025-04-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 感受器和感觉器官
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 40.92 MB
发布时间 2025-04-19
更新时间 2025-04-19
作者 沐风沐雨
品牌系列 -
审核时间 2025-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51700714.html
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来源 学科网

内容正文:

第10章 人体的自我调节 第2节 感受器和感觉器官(一) 课时1 认识眼球的结构和功能 1 1.说出感觉产生的基本过程,了解感觉器官。 2.解剖和观察眼球,认识眼球的结构与功能,归纳光穿过眼球结构的路线。 3.初步描述虹膜的调节功能。说出视网膜的成像特点,阐明视网膜是视觉形成的感受器。 一、感觉和感觉器官 观看视频,初步了解感觉的产生。 当感受器受到刺激,神经冲动传导到脊髓或_____中,引起比较简单而迅速的反射,同时,冲动会继续上传到大脑皮层_____中枢,产生相应的_____。 感受器连同其辅助结构称为_________,如眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 脑干 感觉 一、感觉和感觉器官 感觉 感觉器官 人体的感受器 视觉感受器:视网膜 听觉感受器:耳蜗 嗅觉感受器:嗅黏膜 味觉感受器:味蕾 回顾一下 +角膜、晶状体、玻璃体、视神经…… 眼 视觉器官 观看牛眼解剖视频,初步了解眼球的结构和特点。 二、眼球的结构和功能 二、眼球的结构和功能 【练一练】说出眼球的主要结构名称。 “一孔”: “三体”: “五膜”: 瞳孔 晶状体 睫状体 玻璃体 角膜 巩膜 虹膜 脉络膜 视网膜 【拆一拆,装一装】5分钟,拆装眼球模型,识别各部分结构,说出对应的功能。 二、眼球的结构和功能 【挑战一下】对照图片,正确说出对应结构和功能。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (1)由于(___________)存在差异,所以不同人的眼色不同,中央形成(__________),能调节进入眼内光线多少,当环境光线太强,[ ⑧ ]瞳孔会(___________); (2)(________)俗称为“白眼球”,对眼球内部起保护作用;[ ⑥ ](________)是一个富有弹性的(________)结构,作用是(____________);(___________)是光感受器,含有能感受光线刺激后产生冲动的(____________)。 ⑦虹膜 ⑧瞳孔 缩小 ⑤巩膜 晶状体 凸透镜 折射光线 ②视网膜 感光细胞 二、眼球的结构和功能 说出光进入眼球到达视网膜所经过的眼球结构。 →角膜 →房水 →瞳孔 →晶状体 →玻璃体 →视网膜 扩展一下 观看实验,初步了解凸透镜、凹透镜对光线的折射作用。 凸透镜: 会聚折射作用 凹透镜: 发散折射作用 晶状体: 会聚折射作用 二、眼球的结构和功能 曲度小 曲度大 晶状体被悬挂于睫状体上,睫状体内平滑肌的舒缩引起晶状体的曲度变化。 睫状肌收缩,晶状体曲度变大,睫状肌舒张,晶状体曲度变小。 二、眼球的结构和功能 视网膜含有能感受光刺激后产生冲动的感光细胞,把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动,神经冲动沿着视神经传递到大脑皮层。 三、视觉的形成过程 角膜 房水 (瞳孔) 晶状体 视网膜 视神经 视觉中枢 折射作用 成像产生兴奋 传导兴奋 产生视觉 玻璃体 小结一下 眼球 眼球壁 内容物: 外膜: 中膜: 内膜: 角膜、巩膜 虹膜、睫状体、脉络膜 视网膜 房水、晶状体、玻璃体 观看视频,记住眼球的结构和功能,理解视觉的形成。 巩固一下 练习一下 1. 光线从外界进入眼内,正确的途径是( ) A. 角膜→房水→晶状体→玻璃体 B.巩膜→脉络膜→视网膜 C. 角膜→虹膜→睫状体→玻璃体 D.巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 2. 我们平时说的“黑眼珠”和“白眼球”实际上是指( ) A. 虹膜和巩膜 B. 角膜和虹膜 C. 巩膜和虹膜 D. 角膜和巩膜 A A 3.结合图示判断下列说法正确的是( ) A.①是视觉反射弧中的感受器。 B.通过调节②能使人看清较远或较近的物体。 C.③在视觉形成过程中没有什么作用。 D.物像形成于④上时,就形成了视觉。 ① ③ ④ ② B 课后作业 按分类层次默写出眼球的结构名称。 $$

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