7.2相交线(课时1)课件 2024—2025学年冀教版数学七年级下册

2025-04-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版七年级下册
年级 七年级
章节 7.2 相交线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.24 MB
发布时间 2025-04-19
更新时间 2025-04-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-19
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来源 学科网

内容正文:

7.2相交线(课时1) 第七章 相交线与平行线冀教版(2024) 1 素养目标 重点 重点 1.理解对顶角的概念,能准确识别对顶角; 3.理解垂线、垂线段的概念,能过一点作已知直线的垂线; 2.掌握对顶角的性质,并能运用它的性质进行角的计算; 4.掌握垂线的基本事实,通过探究掌握“垂线段最短”这一性质. 难点 2 新知导入 在平面上任意画出两条直线,这两条直线的位置关系有几种可能? 相交 不相交(平行) 3 ∠1与∠3:①有一个公共顶点O; ②它们的两边互为反向延长线; 具有这种位置关系的两个角叫做对顶角. 探究新知 如图,直线 AB 与 CD 相交于点 O. 【问题1】形成几个小于平角的角? 【问题2】∠1与∠3的位置有什么关系? C O 1 3 2 4 A B D ∠2与∠4 还有其他的角也构成对顶角吗? 形成4个小于平角的角: ∠1,∠2, ∠3,∠4 4 归纳总结 如果两个角有一个公共顶点,并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线,那么这两个角互为对顶角.如图中∠1 与∠3 互为对顶角,∠2 与∠4 互为对顶角. 注意:对顶角是成对出现的,指两个角之间的关系,一个角的对顶角只有一个. C O A B D 3 4 2 1 探究新知 C O 1 3 2 4 A B D 【问题3】∠1与∠3的大小有什么关系?为什么? ∠1 =∠3 证明:∵直线AB与CD相交于O点, ∴∠1+∠2=180° ∠2+∠3=180°, ∴∠1=∠3. 同理可得∠2=∠4. (同角的补角相等) 对顶角性质:对顶角相等 注:符号“∵”表示“因为”,符号“∴”表示“所以”. 归纳总结 对顶角的性质:对顶角相等. 应用格式: 如图,因为直线 AB 与 CD 相交于 O 点, 所以∠1=∠3,∠2=∠4. C O A B D 3 4 2 1 探究新知 图中是对顶角量角器,你能说出用它测量角的度数的原理吗? 对顶角相等. 练一练 B 探究新知 A B C D 两条直线AB、CD相交于点O,我们把直线CD绕点O按逆时针方向转动,当CD转动到使∠BOD=90°的特殊位置时,如图所示,称直线AB和CD互相垂直,记作AB⊥CD.读作“AB 垂直于 CD”,直线 AB 叫做直线 CD 的垂线(或直线 CD 叫做直线 AB 的垂线),交点 O 叫做垂足. O “⊥”是垂直符号 “ ┐”是直角符号 C D 归纳总结 ①如果直线AB与直线CD互相垂直,那么可记作:AB⊥CD(或CD⊥AB). (⊥读作“垂直于”) ②如果用l、m表示这两条直线,那么直线l与直线m互相垂直,可记作:l⊥m(或m ⊥ l). ③把互相垂直的两条直线的交点叫作垂足(如图中的点O). A C D O l m 垂直的表示方法: B 归纳总结 垂直的定义具有双重作用: ①知线垂直得直角; ②知直角得线垂直. 如图,①若 AB⊥CD, 则∠BOC =∠AOC =∠AOD =∠BOD =90°; ②若∠BOC =90°,则 AB⊥CD. O D C B A 探究新知 用三角尺或量角器画已知直线 l 的垂线,这样的垂线能画出几条? 无数条 l … … … … 探究新知 过直线 l 上一点 A 画直线 l 的垂线,这样的垂线能画出几条? A l 有且只有一条 探究新知 过直线 l 外一点 B 画直线 l 的垂线,这样的垂线能画出几条? B l 有且只有一条 归纳总结 基本事实:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 存在且唯一 注意: 1.“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在已知直线外; 2.“有且只有”中,“有”指存在,“只有”指唯一性. 练一练 如图,过点 P 画出射线 AB 或线段 AB 的垂线. A B P (1) A B P (2) A B P (3) 画一条射线或线段的垂线,就是画它们所在直线的垂线. 探究新知 如图,点 P 是直线l外一点,PO⊥l,点 O 是垂足,线段PO 叫做点P到直线 l 的垂线段. l O P 过直线外一点作这条直线的垂线,这点与垂足之间的线段叫作垂线段. 探究新知 E D F A 如图,C 是直线AB外一点,且CD ⊥ AB,垂足为D,经过点C向直线AB任意引两条线段CE,CF B C 【思考】线段CE,CD,CF 谁最短? 【猜想】线段CD最短 探究新知 E D F A 如图,C 是直线AB外一点,且CD ⊥ AB,垂足为D,经过点C向直线AB任意引两条线段CE,CF B C 以点C为圆心,CD的长为半径画弧,圆弧分别与线段CE,CF相交于点E1,F1,线段CE1,CF1,CD相等吗?由此能进一步验证你的猜想吗? E1 F1 相等,因为三条线段是同一个圆的半径, 所以CD<CE,CD< CF. 归纳总结 垂线性质:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短. 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离. 如图,线段 AD 的长度是点 A 到 直线 l 的距离. C D E l B A 归纳总结 注意: (1)连接直线外一点与直线上各点有无数条线段,但垂线段只有一条. (2)垂线是一条直线,长度不可以度量,而垂线段是一条线段,长度可以度量. (3)垂线段是几何图形,而点到直线的距离是点到直线的垂线段的长度,是一个数量. C C A A C 25 59° 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 小结 相交线 (课时1) 对顶角 垂线 定义 对顶角______ 垂线的画法 定义 相等 基本事实 垂线段最短 谢谢同学们的聆听 如图,直线 , 相交于点O.若 , ,则 的度数为( ) A. B. C. D. 解析: , . 故选:B. 练习1 如图,直线a,b相交, ,则 等于( ) A. B. C. D. 解析:根据图示可得, , , ∴ ,∴ ,故选:C . 练习2 下列各图中, 与 是对顶角的是( ) A. B. C. D. 练习3 如图,直线 、 相交于点O, ,若,则( ) A. B. C. D. 解析:∵ ,∴ ,∴ , ∴ .故选A. 练习4 如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了使李庄人乘车最方便,请你在铁路线上选一点来建火车站,应建在( ) A.点A B.点B C.点C D.点D 解析:根据垂线段最短可得:应建在A处,故选:A. 练习5 如图, ,垂足为D,直线经过点D.若,则的度数为( ) A. B. C. D. 解析:∵ ,∴ , ∵ ,∴ , ∴ ,故选:C. 练习6 如图,直线 与 相交于点O, ,,则的度数为______°. 解析:∵ ,∴ , ∴ , ∵直线 与 相交于点O, ∴ , 故答案为:25. 练习7 如图,直线 , ,若 ,则 等于______. 解析: , , , , , ,故答案为: . 练习8 如图,若 , ,B为垂足,那么A,B,C三点在同一直线上,其理由是? $$

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