11.4 植物在生物圈中的重要作用 课件-2024-2025学年苏教版生物七年级下册

第11章 植物的光合作用和呼吸作用 第4节 植物在生物圈中的重要作用 1 精彩导入 创设情境： 有投资商想将某村的大片林地改造为工业园，为此该村召开村民代表大会征求意见。有人赞同，因为这样做可以增加村民收入，同时也能解决部分村民的就业问题；也有人反对，理由是建工厂可能会污染环境。 假设你是该村村民，请投出你宝贵的一票：A.同意；B.不同意；C.中立。 2 任务一：植物提供有机物和氧气 分类整理以下食物，并分析这些食物与植物的关系。 植物除了可直接食用，还间接地提供肉、蛋、奶等食物。 3 任务一：植物提供有机物和氧气 请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的食物链，并分析这条食物链中每种生物的食物来源是什么。 食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。 总结：动物的食物都直接或间接来源于植物。 4 任务一：植物提供有机物和氧气 树作为植物，含有的有机物又是怎样得到的呢？ 通过光合作用得到。 什么是光合作用？ 光合作用是指植物利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。 总结：植物不仅作为生产者，将光能转化为其他生物可以利用的化学能贮存在有机物中，为其他生物提供了食物，还为需氧生物提供了赖以生存的氧气。 5 任务二：植物与生物圈的碳氧平衡 “生物圈中的碳氧平衡示意图” 6 任务二：植物与生物圈的碳氧平衡 如何减缓温室效应？ 增加二氧化碳的吸收和减少二氧化碳的排放。 我们要爱护身边的一草一木，积极参加义务植树活动。 7 任务三：我们能为碳达峰与碳中和做些什么？ 讨论：以下行为习惯对实现“双碳”目标会产生什么影响？ 8 任务四：植物与生物圈的水循环 回顾并总结植物在生物圈的水循环中的作用。 9 有投资商想将某村的大片林地改造为工业园，为此该村召开村民代表大会征求意见。有人赞同，因为这样做可以增加村民收入，同时也能解决部分村民的就业问题；也有人反对，理由是建工厂可能会污染环境。 假设你是该村村民，请投出你宝贵的一票：A.同意；B.不同意；C.中立。 任务四：植物与生物圈的水循环 10 核心总结 曾经，为了经济的快速发展，某些工厂是以破坏环境为代价的。而今，我们已经认识到人与自然和谐相处的重要性，“绿水青山才是金山银山”。今后，我们要走可持续发展的道路，追求经济发展的同时兼顾生态环境。我们每个同学都要养成有助于实现“双碳”目标的行为习惯，积极参与义务植树，共同保护我们人类唯一的家园! 11 核心总结 生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 水循环的动力主要来自太阳能。生物圈中97%以上的水存在于海洋中，陆地、大气和生物体中的水只占很小的一部分。水循环把生物圈中的海洋、江河、湖泊等水体联系在一起，使人类赖以生存的水资源处于不断循环更新之中，成为一种可再生资源。但是，水资源并不是取之不尽、用之不竭的。 12 课堂评价 1.下列食物中，间接来自植物的是（ ） A.大米和面粉 B.牛奶和鸡蛋 C.豆腐和杏仁 D.腐竹和粉条 B 13 课堂评价 2.踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分阳光 C 14 课堂评价 3.有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是将其加工成木材价值的9倍。下列有关树的生态价值的叙述，错误的是 （ ） A.树是生产者 B.树有助于维持生物圈的碳氧平衡 C.树会引起温室效应 D.树能促进生物圈中的水循环，保持水土 C 15 大展身手 列出有助于实现“双碳”目标的行为习惯，撰写践行这些行为习惯的倡议书。 16 $$