第三单元三位数除以一位数的除法《整理与复习》第2课时（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学西师大版

第6册第3单元《整理与复习》的教学第2课时教学设计 学校班级 备课人 课题名称 整理与复习 课时 第二课时 授课时间 课型 整理复习 学习目标 1．让学生牢固掌握用除法解决问题的方法，并能灵活运用。 2．初步让学生学会自主整理知识，并会把知识分类，养成自主学习的习惯。 3．通过对解决除法问题的复习，提高学生的综合与分析能力。 教学重点 通过对解决除法问题的复习，提高学生的综合与分析能力。 教学难点 通过对解决除法问题的复习，提高学生的综合与分析能力。 教学准备 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、 谈话导入 明确目标 （1-2分钟） 孩子们，上节课我们复习了三位数除以一位数的计算，这节课我们复习问题解决。 二、 预学效 果检测 （5-7分钟） 小老师引导学生口算 学生独立完成 举手回答 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） 任务一： 1、出示题目和学习要求 学 （1） 独立说说解决这个问题你是怎样想的？ （2） 独立写出算式并计算。 2、巡视指导。 3、组织全班交流。 4、引导总结。 任务二： 1、出示题目和学习要求 （1）独立说说解决这个问题你是怎样想的？ （2）独立写出算式并计算。 2、巡视指导。 3、组织全班交流。 4、引导总结。 1、小老师读学习提示 2、 独立完成，再在小组内交流。 3、 全班交流。 其中一组学生上台汇报 1． 小老师读学习提示 2．独立完成，再在小组内交流。 3． 全班交流。 其中一组学生上台汇报 四、 精准练习（8-12分钟） 学生独立完成 同桌相互交流检查 五、 全课总结 （1-2分钟） 在这节课里，你有那些收获? 学生总结归纳 六 课后作业 板书设计 课后反思 教学“四单” 个性化修改 第一单：预学指导单 第二单：预学效果检测单 第三单：课堂巩固训练单 第四单课后作业单 1 学科网（北京）股份有限公司 $$