精品解析：2025年内蒙古自治区中考一模语文试题

2025年内蒙古自治区初中学业水平考试适应性测试 语文 注意事项： 1.本试卷共7页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校九年级开展“春之语”主题学习活动。请阅读下面语段，了解与“春”相关的文化，感受“春”的美好。 春节，知年俗 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这个既古老又新yǐng，既热烈又朴素，连接着过去与未来、传统与现代的节日，带着强烈的情感穿透力，直抵中国人的心底。 “千里潮平两岸阔，万山花满九州春。”我们在悠远积淀中体味春节的意蕴。当舞龙舞狮翻腾跃动，当春联窗花映红游子笑脸，当木版年画点染丹青……传统的年俗就在这些喜庆祥和的符码中升腾。这年俗长卷，绘满了华夏大地的繁荣昌盛，凝聚着中华民族的向心力，书写着属于中国人的温暖与辉煌。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2. 用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3. “舞龙舞狮、写春联、贴窗花、绘年画”都年俗，请再介绍一种年俗并阐明其意蕴。 立春，晓节气 ①立，是开始之意；春，代表温暖、生长。②“一年之计在于春”，立春是中国传统节气之首。③人们以此希求新一年的好运和丰收。④立春习俗包括迎春、打春、踏春、咬春、送春等。立春意味着冬去春来，由于中国 甲 （A.地大物博/B.幅员辽阔），南北跨度大，各地自然节律不一，在南方明显感到草木 乙 （A.萌发/B.焕发）的气息，而北方大多数还是处于万物闭藏的状态。立春过后，人们就可以逐渐感受到扑面而来的温煦与暖意了。 4. 语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ） A. ①④②③ B. ①④③② C. ②①③④ D. ②①④③ 5. 从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 6. 同学们要为“立春，晓节气”语段配图，你认为哪一幅更合适，请简述理由。 7. 将语段中的古诗文补充完整。 春意，在诗文中流淌，“①_______________，②_______________”（白居易《钱塘湖春行》），乱花初放，芳草才生，这初春景象展现着春的生机；“③_______________”（欧阳修《醉翁亭记》），那花儿醉人的芬芳弥漫着春的气息；“箫鼓追随春社近，④_______________”（陆游《游山西村》），淳厚的农人以古朴的风俗寄托着春的希望。 春天，在这个可歌可诗的季节，让我们跟随“⑤_______________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难其一》）的吟唱，拥抱新一年的希望，开启新一年的征程。 8. 结合语境，仿照画波浪线句子在语段横线处写一句话。 结语 同学们，“春之语”主题学习活动，让我们领略了与“春”密切相关的文化符号、自然节律、优美诗文。这些，都是春天最动听的话语。春之语，________________；春之语，如画如诗送芬芳。 二、阅读（40分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 范文正公①守桐庐，始于钓台建严先生②祠堂，自为记。记中歌词云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三叹，味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世，吾妄意辄易一字，以成盛美。”公瞿然③，握手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥④，而‘德’字承之，乃似局促，换作‘风’字如何？” （节选自洪迈《容斋五笔》，有改动） 【注】①文正：范仲淹谥号。公：对人的尊称。②严先生：指严光，字子陵，西汉末年人。③瞿（jù）然：瞪眼惊视的样子。④溥（pǔ）：广大。 【乙】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【注】东汉建安十二年秋天，曹操大破北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方，途经碣石山写下此诗。 9. 根据提示解释加点词语。 提示 解释词语 “吾妄意辄易一字”中的“易”与“寡人欲以五百里之地易安陵”中的“易”词义相近。 （1）吾妄意辄易一字_____ “握手扣之”中的“扣”在《古代汉语词典》中的义项为：①拉住，牵住；②靠近，迫近；③求教，探问。 （2）握手扣之____ 10. 将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。 泰伯读之三叹，味不已。 11. 范仲淹在赞颂严子陵的诗中用了“德”字，而李泰伯则建议用“风”字。你认为用哪个字好，结合【甲】文段说明你的理由。 12. 古诗文写景常常景中见人。分析【甲】【乙】文段中画波浪线句子，说说你分别见到了怎样的景中人。 阅读下面选文，完成下面小题。 一件战袍 ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。纪念馆的玻璃柜里，陈列着将士用过的多次缝补过的马褡子，一旁还有军衣帽的复制品、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋…… ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄大衣。它中长款，绿色棉质外套，胸前有一粒同样绿色的大扣子，两边下摆满是破洞，到处是裂口、脱线，里面的羊皮也残破不堪。相比馆内大多数粗布衣衫，它格外引人注目。 ③这是一件有故事的羊皮袄。 ④事情得从1932年说起。那年，为打破敌人围剿，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士，不久他就参加了漳州战役。战斗告捷，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ⑤在这场战役中，曾广华不慎染上恶性疟疾，但他坚持不下火线，还立了战功。战斗结束后，他住进红军医院。团首长来看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。后来，这件羊皮袄就奖给了他。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。自此，它像“战友”一般跟随他行军作战。白天，它是矛，是盾，对抗寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，给他提供源源不断的温暖，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成有力的对抗——那是生命与春天的颜色，在战火纷飞的年代，给他以信念和力量。 ⑦这件羊皮袄跟他在延安参与根据地建设，在南泥湾垦荒，之后参加三大战役。多年后，他已成长为一名刚强的战士，而羊皮袄也已成为灌注了钢铁精神的战袍。 ⑧新中国成立后，曾广华带着羊皮袄回到家乡于都县。白天，他穿着它为村人奔波；晚上，它抚慰着他常年行军作战落下的身体疾痛。后来，他老了，日子一天比一天好起来，孩子为他买了新棉服，羊皮袄光荣“退伍”，被他珍藏起来。可在某些时分，他总要从箱子里拿出它，展开，从领子到下摆一点点抚摸着…… ⑨那年，他走完了光荣又平凡的一生。他无憾，作为一名真正的战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄就是他战功的见证。他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。作为一件衣物，它已毫无遮身蔽体的价值，可这件羊皮袄又远比90多年前更威风凛凛，它的那些破洞仿佛是一枚枚勋章。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者。它悬挂在玻璃柜中，把人的思绪带回战场，一个个坚毅的面庞，铸成一座高耸的丰碑，须仰视才可见。 ⑩这件羊皮袄被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，成为革命的信物。看着这位走过长征的“老红军”，它伤痕累累、风尘仆仆，好像刚从战场走出来。我愿意想象它崭新、挺括的样子，以及战士穿着它的样子，一步一步走向那个光明的境地。 （选自2025年1月17日《光明日报》，作者江子，有改动） 13. 你如何理解作者将“一件羊皮袄”誉为“战袍”。 14. 赏析文中画横线语句的精妙之处。 15. 王树增在《长征》一书中写道：“精神——小到决定一个人人格优劣，大到决定一个民族和国家文明的兴衰。”结合文本谈谈你对这句话的感悟。 阅读下面材料，完成下面小题。 班级准备编印“为内蒙古喝彩”宣传手册。下面是同学们收集的材料，请你参与编写并完成任务。 【材料一】小语同学以2025年《内蒙古自治区政府工作报告》为依据绘制的图表： 增量居全国第三位 占全国345% 均居全国第一位 粮食总产量 820.1亿斤 完成产煤保供 任务8.3亿吨 发电量超8000亿度 外送电量3150亿度 【材料二】同学们的发言记录： 小语：我的家乡在辽阔的大草原，草青水净，牛羊成群。内蒙古的绿色畜牧产品已经走向了全国。 小文：我的家乡在大兴安岭，近几年山里树木愈发繁茂，野生动物增多，来大兴安岭观景的人络绎不绝。就算是白雪皑皑的冬季，也有很多游客来感受冰雪的乐趣。 小真：我的家乡交通特别便利。上学可以乘坐地铁，省时又环保。飞机、高铁、动车班次逐渐增多，出行畅通便捷。 小美：我的家乡文化生活越来越丰富，剧院里每周都能看到各类演出。舞剧《骑兵》引发了人们持久的关注。 【材料三】小真同学从报刊中整理的资料： ①一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地，一棵棵沙柳樟子松扎根大漠，一根根光伏地桩埋进沙窝……一幕幕画面是防沙治沙工作中最美的景象。在国家“两屏三带”生态安全屏障格局中，内蒙古是“北方防沙带”的主要组成部分，是“三北”地区乃至全国的“挡沙墙”。 ②为了建设好祖国的绿色北疆，内蒙古大力推动山水林田湖草沙综合治理，化整为零，各个击破“山碎、水减、林疏、田瘠、湖缩、草退、沙进”等问题。特别是防沙治沙方面，探索出不少独具特色的治沙模式，采用了多种新技术、新设备。依据风沙流运移规律，采取“流沙固定，乔灌并举，封沙育草”乔灌草结合治理流沙的技术；在治沙点上，使用新研发的固沙机铺设沙障；用螺旋钻植树法，10多秒便可种好一棵树，造林速度是传统方法的数倍…… ③对重点沙漠“锁边治理”，让流动的沙丘停下脚步，使大漠呈现出“绿带锁黄龙”的壮丽景观。十年来，内蒙古累计造林、种草、防沙治沙规模都居全国首位，草原植被盖度达到45%，荒漠化和沙化土地减少6000多万亩，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。内蒙古自治区成为全国治沙成效最显著的省份之一，祖国北疆万里绿色长城被构筑得更加牢固。 ④在治沙实践中，内蒙古坚持遵循自然规律，认识到治沙的终点并不是将沙漠全都变为绿洲，沙漠是自然生态系统的重要组成部分。目前，人类还无法让沙漠消失，但是，可以采取科学的治理技术，有效控制沙漠的危害，使其有沙不成害，阻止沙漠进一步扩展。 （摘编自2024年6月8日《人民日报》，2024年3月22日《内蒙古日报》，2023年3月14日《经济参考报》） 【材料四】小美同学的读书笔记： 伟大时代孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。以“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”为主要内涵的蒙古马精神，是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。 （摘自2024年3月25日《内蒙古日报》） 16. 请根据材料补全“为内蒙古喝彩”宣传手册策划表中甲、乙、丙三处内容。 材料序号 栏目名称 材料内容 已有内容 建议增加内容 材料一 “数”说内蒙古 粮食、产煤、发电方面取得的成绩 甲______ 材料二 乙_____ 畜牧业、旅游业、交通业、文化领域的现状 已有内容的配图 材料三 “看”绿色北疆 丙______ 相关音像资料链接 材料四 弘扬蒙古马精神 蒙古马精神的内涵和意义 先进人物和典型事迹 17. 小真在整理材料时，想要将材料三第④段内容删掉，你同意他的意见吗？请结合材料说说你的看法。 18. 请结合以上材料，写一段100字左右的文字礼赞蒙古马精神。以此作为宣传手册的结束语。 （四）名著阅读（6分） 19. 读书有探寻之乐，有收获之乐。我们一起开启名著阅读之旅吧。 （1）阅读《西游记》节选语段，从孙悟空戴上“金箍”到“金箍”消失，你获得了怎样的启示。 第十四回 第五十七回 第一百回 三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默地念那《紧箍咒》一遍。行者叫道：“头痛！头痛！”那师父不住地又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不痛了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧地勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。 行者噙泪叩头道：“纵弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我。万望菩萨，舍大慈悲，将《松箍儿咒》念念，褪下金箍，交还与你，放我仍往水帘洞逃生去罢！” 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松篐咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 20. 请从下面备选名著中任选一部推荐给同学。结合你真实的阅读体验，自选一个角度说明推荐理由。 备选名著：《艾青诗选》《骆驼祥子》《昆虫记》 三、作文（40分） 21. 阅读下面材料，按要求完成作文 青年，要常常行走在路上。文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……只要用心去捕捉，用脚步去丈量，就会有很多新的发现与收获。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年内蒙古自治区初中学业水平考试适应性测试 语文 注意事项： 1.本试卷共7页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校九年级开展“春之语”主题学习活动。请阅读下面语段，了解与“春”相关的文化，感受“春”的美好。 春节，知年俗 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这个既古老又新yǐng，既热烈又朴素，连接着过去与未来、传统与现代的节日，带着强烈的情感穿透力，直抵中国人的心底。 “千里潮平两岸阔，万山花满九州春。”我们在悠远积淀中体味春节的意蕴。当舞龙舞狮翻腾跃动，当春联窗花映红游子笑脸，当木版年画点染丹青……传统的年俗就在这些喜庆祥和的符码中升腾。这年俗长卷，绘满了华夏大地的繁荣昌盛，凝聚着中华民族的向心力，书写着属于中国人的温暖与辉煌。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2. 用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3. “舞龙舞狮、写春联、贴窗花、绘年画”都是年俗，请再介绍一种年俗并阐明其意蕴。 【答案】1. 颖，diàn 2. 千里潮平两岸阔，万山花满九州春 3. 示例：贴“福”字。将“福”字的剪纸或书法作品贴在门上或墙上，寓示着对美好生活的期望与祝福。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 新颖，xīn yǐng，意思是新而别致，有创新感。 积淀，jī diàn，意思是积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。 【2题详解】 本题考查汉字书写。注意以下字的写法：潮、州。 【3题详解】 本题考查文化常识。 介绍年俗时，需要详细说明其具体行为，从历史传说、文化内涵、情感表达等多方面阐述意蕴。要考虑年俗在传统观念里对生活的期望、对家庭关系的维系等作用，语言尽量生动，展现年俗背后深厚的文化底蕴。 示例：以拜年这一年俗为例。拜年承载着人们对新一年生活的美好期许，大家希望通过这样积极的表达，为新的一年带来好运和福气，反映出人们对幸福生活的向往和追求。 立春，晓节气 ①立，是开始之意；春，代表温暖、生长。②“一年之计在于春”，立春是中国传统节气之首。③人们以此希求新一年的好运和丰收。④立春习俗包括迎春、打春、踏春、咬春、送春等。立春意味着冬去春来，由于中国 甲 （A.地大物博/B.幅员辽阔），南北跨度大，各地自然节律不一，在南方明显感到草木 乙 （A.萌发/B.焕发）的气息，而北方大多数还是处于万物闭藏的状态。立春过后，人们就可以逐渐感受到扑面而来的温煦与暖意了。 4. 语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ） A. ①④②③ B. ①④③② C. ②①③④ D. ②①④③ 5. 从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 6. 同学们要为“立春，晓节气”语段配图，你认为哪一幅更合适，请简述理由。 【答案】4. D 5. 甲：B（幅员辽阔），乙：A（萌发） 6. 示例1：图一更合适。立春是中国传统节气之一，这个节气用中国画配图更恰当。画面中草木萌发，花朵初放。农人鞭打耕牛劳作，与右上角诗句结合更能体现出语段中立春的习俗。 示例2：图二更合适。图中的三幅写实小图描绘出立春时节植物萌发的嫩芽，与右上角概括立春景物特点的语句共同表现出立春节气的特征，与语段表达春意盎然的内容更相符。 【解析】 【4题详解】 本题考查语句排序。 首先，②句通过引用“一年之计在于春”引出“立春”是中国传统节气之首，先点明立春这一主题，应为首句；①句紧接着解释“立春”中“立”和“春”的含义；④句介绍立春习俗；③句说明人们在立春时的美好祈愿。所以正确顺序是②①④③。 故选D。 【5题详解】 本题考查词语辨析。 甲处：“幅员辽阔”侧重于形容国家领土面积广阔 ，“地大物博”强调土地广大，物产丰富，这里强调中国地域范围广，用“幅员辽阔”合适。故选B。 乙处：“萌发”指种子或孢子发芽，草木开始生长，符合立春时草木开始生长的语境；“焕发”多形容精神饱满，容光焕发等，与草木生长语境不符。故选A。 【6题详解】 本题考查图文转换。开放性试题，选择其中一幅图，结合“立春”节气特点与图片内容阐明理由。 示例一：图一更合适。画面中有高大的树木，树木枝叶开始萌发，呈现出初春的生机；空中有飞鸟，增添了灵动之感；远处有房屋和耕地的牛，体现出立春时节农事活动即将开始，整体营造出春回大地、万物复苏的氛围，契合立春作为春季起始、万物生长的节气特点。 示例二：图二更合适。右上方同样有“立春”二字，以及“立春至 东风起 蛰虫振 万物苏”。三个小格分别描绘了不同的立春元素，比如有树枝、新芽等，从不同角度展现了立春时节万物开始生长、蛰虫将醒等特点，以更丰富的视角呈现了立春的节气意象。能帮助读者更全面了解立春这一节气，所以适合为“立春，晓节气”语段配图。 7. 将语段中的古诗文补充完整。 春意，在诗文中流淌，“①_______________，②_______________”（白居易《钱塘湖春行》），乱花初放，芳草才生，这初春景象展现着春的生机；“③_______________”（欧阳修《醉翁亭记》），那花儿醉人的芬芳弥漫着春的气息；“箫鼓追随春社近，④_______________”（陆游《游山西村》），淳厚的农人以古朴的风俗寄托着春的希望。 春天，在这个可歌可诗的季节，让我们跟随“⑤_______________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难其一》）的吟唱，拥抱新一年的希望，开启新一年的征程。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 野芳发而幽香 ④. 衣冠简朴古风存 ⑤. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渐、浅、蹄、野、幽、简。 8. 结合语境，仿照画波浪线句子在语段横线处写一句话。 结语 同学们，“春之语”主题学习活动，让我们领略了与“春”密切相关的文化符号、自然节律、优美诗文。这些，都是春天最动听的话语。春之语，________________；春之语，如画如诗送芬芳。 【答案】示例一：一年一节承喜乐 示例二：亦年亦节呈祥瑞 示例三：如歌如舞蕴繁盛 【解析】 【详解】本题考查仿写。 这道题要求我们结合“春之语”的主题语境，仿照画波浪线的句子在横线处补写一句话。需要做到：保持句式一致：“春之语，……”，内容与“春”相关，语言优美有诗意，与后句“如画如诗送芬芳”形成并列关系。 原句“如画如诗送芬芳”用了比喻，将春之语比作画和诗，同时“送芬芳”是拟人化的表达，赋予春之语以人的动作。结构上，前半部分是两个比喻，后半部分是一个动宾结构，描述春之语带来的效果。 接下来，需要保持相同的结构，即“四字短语+动词+名词”。同时，要围绕“春之语”的主题，选择与春天相关的意象，比如声音、色彩、气息等。 示例：似歌似谣传希望/若丝若缕织锦绣/如蜜如糖酿甘甜 二、阅读（40分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 范文正公①守桐庐，始于钓台建严先生②祠堂，自为记。记中歌词云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三叹，味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世，吾妄意辄易一字，以成盛美。”公瞿然③，握手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥④，而‘德’字承之，乃似局促，换作‘风’字如何？” （节选自洪迈《容斋五笔》，有改动） 【注】①文正：范仲淹谥号。公：对人的尊称。②严先生：指严光，字子陵，西汉末年人。③瞿（jù）然：瞪眼惊视的样子。④溥（pǔ）：广大。 【乙】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【注】东汉建安十二年秋天，曹操大破北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方，途经碣石山写下此诗。 9. 根据提示解释加点词语。 提示 解释词语 “吾妄意辄易一字”中的“易”与“寡人欲以五百里之地易安陵”中的“易”词义相近。 （1）吾妄意辄易一字_____ “握手扣之”中的“扣”在《古代汉语词典》中的义项为：①拉住，牵住；②靠近，迫近；③求教，探问。 （2）握手扣之____ 10. 将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。 泰伯读之三叹，味不已。 11. 范仲淹在赞颂严子陵的诗中用了“德”字，而李泰伯则建议用“风”字。你认为用哪个字好，结合【甲】文段说明你的理由。 12. 古诗文写景常常景中见人。分析【甲】【乙】文段中画波浪线句子，说说你分别见到了怎样的景中人。 【答案】9. ①. 替换 ②. 求教/探问 10. 李泰伯读了这篇文章，多次感叹，回味不停（回味无穷）。 11. 示例 1： 我认为用“德”字好。“德”有品德之意，前文两句以“云山”“江水”起兴，宏大的景象，烘托出严子陵品德之高，后文“德”字直接表达出对严子陵的赞颂。 示例2： 我认为用“风”字好。“风”有“风范”“风行”之意，紧承前文“远山”与“江水”，既与文本宏大意境一致，又能表现出严子陵德行深厚，对他人影响之大。 12. 示例：①【甲】文中，“云山苍苍，江水泱泱”以宏大的景象衬托严子陵的德行深厚。我看到一位德高望重的严子陵。②【乙】文中，大海吞吐日月，含孕群星的气派，表现出诗人的博大胸襟。我看到一位昂扬奋发、雄心壮志的曹操。 【解析】 【导语】这篇古诗文组合展现了两种不同的文人气象：甲文通过范仲淹与李泰伯的“一字之改”轶事，体现了宋代文人对文字锤炼的严谨态度，其中“德”改“风”的讨论，既见文字张力，更显品格追求；乙诗则以曹操《观沧海》的雄浑笔法，在壮阔海景中投射出政治家囊括四海的胸襟。两篇皆以山水为媒介，甲文于祠堂记中见士人风骨，乙诗在沧海咏叹中显英雄气概，共同构成中国古代“景语即情语”的经典范式。 【9题详解】 本题考查实词 （1）“寡人欲以五百里之地易安陵”意思是“我想要用方圆五百里的土地交换安陵”。易：交换。据此可知“吾妄意辄易一字”中“易”可理解为“替换”。“吾妄意辄易一字”句意：我大胆地想冒昧地替换一个字。 （2）根据查阅词典法确定选③求教，探问。“握手扣之”译为：（范仲淹）握住（李泰伯的）手向他询问（换字的缘由）。 扣：求教，探问。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 三：虚指，多次；叹：感叹；味：品味；已：停止。 11题详解】 本题考查内容理解。 “德”字：根据“云山苍苍，江水泱泱”可知，描绘出了云山的巍峨、江水的浩瀚，展现出一种宏大的气象。在这样的宏大背景下，用“先生之德”，可以理解为以云山江水的宏大来烘托严子陵品德的高尚。“德”字直接点明了严子陵的品德，是对其人格品质的直接赞美，与前文的宏大景象形成一种映衬关系，突出了严子陵品德如同云山江水一般，令人敬仰。 “风”字：“风”有“风范”“风行”之意。根据“云山苍苍，江水泱泱”可知，营造出一种雄浑、壮阔的意境，“先生之风”的“风”字，一方面与前文宏大的意境相契合，使得诗歌的整体风格更加统一；另一方面，“风范”之意强调了严子陵的德行、风度具有独特的魅力和影响力，“风行”则有流传、影响深远之意，更能体现出严子陵的品德和风范能够像风一样，广泛地传播并影响他人，与“山高水长”相呼应，寓意着严子陵的风范像山水一样长久留存，永不磨灭。据此回答即可。 【12题详解】 本题考查内容理解。 根据甲文“云山苍苍，江水泱泱”可知，此句描绘出了云山高耸、江水广阔的壮观景象。在这样宏大的自然景观面前，严子陵的形象与之相映衬。因为后文提到“先生之德”或“先生之风”，无论是“德”还是“风”，都表明严子陵是一个有着高尚品德和非凡风范的人。如此宏大的景象来形容他，就好像他的品德和风范如同这云山江水一样，高远而宏大，令人高山仰止。所以可以看到一位德高望重，品德和风范与自然宏大景观相媲美的严子陵。 根据乙文“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，意思是太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中升起和落下；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来。诗人将日月星辰的运行与大海相融合，创造出一种大海吞吐宇宙的奇幻而宏大的意境。大海能容纳日月星辰，这种雄浑壮阔的景象，表现出一种极其宏大的气势和力量。而曹操在描写这样的大海时，实际上是将自己的情感和抱负融入其中。联系诗歌创作背景，当时曹操大破乌桓，基本统一北方，正处于意气风发之时。他以大海自比，暗示自己的胸怀像大海一样宽广，能够包容万物，有气吞宇宙之势。这种描写体现了曹操昂扬奋发的精神状态和统一天下、建功立业的雄心壮志，让读者看到了一位站在碣石山上，俯瞰大海，心怀天下的英雄形象。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】范文正公（范仲淹）任桐庐太守的时候，最早在钓台建造了严先生祠堂，并亲自为祠堂作记文。记文中的歌词写道：“云山苍苍茫茫，江水浩浩荡荡，先生的品德，像山一样高峻，像水一样悠长。”文章写成后，（范仲淹）把它拿给李泰伯看。 李泰伯读了多遍赞叹不已，回味不止，起身说道：“先生的这篇文章一旦传出去，必定会名传于世。我大胆地想冒昧地换一个字，使它更趋完美。”范仲淹惊讶地看着他，握住他的手询问换哪个字。 李泰伯回答说：“‘云山’‘江水’这样的语句，从意义上来说十分宏大，从用词上来说非常广博，然而用‘德’字来承接它们，就好像显得狭窄局促了些，换成‘风’字怎么样呢？” 阅读下面选文，完成下面小题。 一件战袍 ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。纪念馆的玻璃柜里，陈列着将士用过的多次缝补过的马褡子，一旁还有军衣帽的复制品、补得看不出原样的长袜子、满墙摆成中国地图形状的草鞋…… ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄大衣。它中长款，绿色棉质外套，胸前有一粒同样绿色的大扣子，两边下摆满是破洞，到处是裂口、脱线，里面的羊皮也残破不堪。相比馆内大多数粗布衣衫，它格外引人注目。 ③这是一件有故事的羊皮袄。 ④事情得从1932年说起。那年，为打破敌人围剿，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士，不久他就参加了漳州战役。战斗告捷，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ⑤在这场战役中，曾广华不慎染上恶性疟疾，但他坚持不下火线，还立了战功。战斗结束后，他住进红军医院。团首长来看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。后来，这件羊皮袄就奖给了他。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。自此，它像“战友”一般跟随他行军作战。白天，它是矛，是盾，对抗寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，给他提供源源不断的温暖，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成有力的对抗——那是生命与春天的颜色，在战火纷飞的年代，给他以信念和力量。 ⑦这件羊皮袄跟他在延安参与根据地建设，在南泥湾垦荒，之后参加三大战役。多年后，他已成长为一名刚强的战士，而羊皮袄也已成为灌注了钢铁精神的战袍。 ⑧新中国成立后，曾广华带着羊皮袄回到家乡于都县。白天，他穿着它为村人奔波；晚上，它抚慰着他常年行军作战落下的身体疾痛。后来，他老了，日子一天比一天好起来，孩子为他买了新棉服，羊皮袄光荣“退伍”，被他珍藏起来。可在某些时分，他总要从箱子里拿出它，展开，从领子到下摆一点点抚摸着…… ⑨那年，他走完了光荣又平凡的一生。他无憾，作为一名真正的战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄就是他战功的见证。他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。作为一件衣物，它已毫无遮身蔽体的价值，可这件羊皮袄又远比90多年前更威风凛凛，它的那些破洞仿佛是一枚枚勋章。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者。它悬挂在玻璃柜中，把人的思绪带回战场，一个个坚毅的面庞，铸成一座高耸的丰碑，须仰视才可见。 ⑩这件羊皮袄被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，成为革命的信物。看着这位走过长征的“老红军”，它伤痕累累、风尘仆仆，好像刚从战场走出来。我愿意想象它崭新、挺括的样子，以及战士穿着它的样子，一步一步走向那个光明的境地。 （选自2025年1月17日《光明日报》，作者江子，有改动） 13. 你如何理解作者将“一件羊皮袄”誉为“战袍”。 14. 赏析文中画横线语句的精妙之处。 15. 王树增在《长征》一书中写道：“精神——小到决定一个人人格的优劣，大到决定一个民族和国家文明的兴衰。”结合文本谈谈你对这句话的感悟。 【答案】13. “战袍”象征羊皮袄陪伴战士历经战火，承载革命精神与信念。 14. 示例1：（多角度）本段文字将“羊皮袄”比作英雄，战士和勇者，以排比的修辞手法赞美红军战士的英勇无畏；接着由眼前的“羊皮袄”联想到为国捐躯的英魂，已化为丰碑，被后人敬仰。语言铿锵有力，抒情性很强。 示例2：（单角度）本段文字使用了比喻（暗喻）的修辞手法，将羊皮袄比作“英雄”“披荆斩棘的战士”“无惧的勇者”，借此赞颂了红军战士英勇无畏的精神，抒发了对他们的敬仰之情。连续作比具有强烈的抒情性。 15. 示例：本文中曾广华具有奉献和牺牲精神。从小处说，这体现出红军战士崇高的精神品质；从大处说，正是无数有这样精神的个体共同缔造了新中国，使我们的国家繁荣昌盛。我们也要继承和发扬这种精神，为中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【导语】这篇散文以“一件羊皮袄”为叙事线索，通过物象承载历史记忆，展现了红军战士曾广华的革命历程。作者将羊皮袄升华为“战袍”，赋予其战士品格，形成物人互喻的叙事张力。文本以“物”见证“人”，以“小”见“大”，通过一件衣物的生命史折射出长征精神的永恒价值。结尾处将实物展陈与精神丰碑并置，实现了从物质遗存到精神象征的升华，体现了革命文物作为历史信物的独特叙事功能。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑥段“1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。自此，它像‘战友’一般跟随他行军作战”可知，羊皮袄从长征开始就陪伴着战士，历经艰难险阻。 根据第⑦段“这件羊皮袄跟他在延安参与根据地建设，在南泥湾垦荒，之后参加三大战役”可知，它还伴随战士参与了众多重要的革命活动。 根据第⑨段“它的那些破洞仿佛是一枚枚勋章。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者”可知，羊皮袄的破洞是其经历战火的证明，它象征着战士们的英勇无畏，承载着革命精神与信念，所以作者将其誉为“战袍”。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑨段“它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者”可知，作者运用排比的修辞，将羊皮袄赋予英雄、战士、勇者的形象，同时，使用了比喻（暗喻）的修辞手法，将羊皮袄比作“英雄”“披荆斩棘的战士”“无惧的勇者”，生动展现出它所代表的红军战士勇往直前、无畏艰难的精神。再根据“它悬挂在玻璃柜中，把人的思绪带回战场，一个个坚毅的面庞，铸成一座高耸的丰碑，须仰视才可见”可知，由陈列在玻璃柜中的羊皮袄，引发对战场上坚毅红军战士的联想，他们已化为令人敬仰的丰碑，使情感进一步升华。整段文字气势恢宏，饱含深情，有力地抒发对红军战士的赞美。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与重要语句的感悟。 根据第④段“于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士，不久他就参加了漳州战役”可知，曾广华积极投身革命，展现出奉献精神。根据第⑤段“在这场战役中，曾广华不慎染上恶性疟疾，但他坚持不下火线，还立了战功”可知，他在身体患病的情况下，仍坚守战斗，体现出不怕牺牲的精神。这种个体精神从小的方面彰显出其人格的高尚，从大的方面而言，像曾广华这样的无数红军战士凭借这些精神，克服重重困难，推动革命前进，缔造了新中国，影响着国家文明的发展。我们应学习这种精神，助力国家发展。 阅读下面材料，完成下面小题。 班级准备编印“为内蒙古喝彩”宣传手册。下面是同学们收集的材料，请你参与编写并完成任务。 【材料一】小语同学以2025年《内蒙古自治区政府工作报告》为依据绘制的图表： 增量居全国第三位 占全国34.5% 均居全国第一位 粮食总产量 820.1亿斤 完成产煤保供 任务8.3亿吨 发电量超8000亿度 外送电量3150亿度 【材料二】同学们的发言记录： 小语：我的家乡在辽阔的大草原，草青水净，牛羊成群。内蒙古的绿色畜牧产品已经走向了全国。 小文：我的家乡在大兴安岭，近几年山里树木愈发繁茂，野生动物增多，来大兴安岭观景的人络绎不绝。就算是白雪皑皑的冬季，也有很多游客来感受冰雪的乐趣。 小真：我的家乡交通特别便利。上学可以乘坐地铁，省时又环保。飞机、高铁、动车班次逐渐增多，出行畅通便捷。 小美：我的家乡文化生活越来越丰富，剧院里每周都能看到各类演出。舞剧《骑兵》引发了人们持久的关注。 【材料三】小真同学从报刊中整理的资料： ①一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地，一棵棵沙柳樟子松扎根大漠，一根根光伏地桩埋进沙窝……一幕幕画面是防沙治沙工作中最美的景象。在国家“两屏三带”生态安全屏障格局中，内蒙古是“北方防沙带”的主要组成部分，是“三北”地区乃至全国的“挡沙墙”。 ②为了建设好祖国的绿色北疆，内蒙古大力推动山水林田湖草沙综合治理，化整为零，各个击破“山碎、水减、林疏、田瘠、湖缩、草退、沙进”等问题。特别是防沙治沙方面，探索出不少独具特色的治沙模式，采用了多种新技术、新设备。依据风沙流运移规律，采取“流沙固定，乔灌并举，封沙育草”乔灌草结合治理流沙的技术；在治沙点上，使用新研发的固沙机铺设沙障；用螺旋钻植树法，10多秒便可种好一棵树，造林速度是传统方法的数倍…… ③对重点沙漠“锁边治理”，让流动的沙丘停下脚步，使大漠呈现出“绿带锁黄龙”的壮丽景观。十年来，内蒙古累计造林、种草、防沙治沙规模都居全国首位，草原植被盖度达到45%，荒漠化和沙化土地减少6000多万亩，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。内蒙古自治区成为全国治沙成效最显著的省份之一，祖国北疆万里绿色长城被构筑得更加牢固。 ④在治沙实践中，内蒙古坚持遵循自然规律，认识到治沙的终点并不是将沙漠全都变为绿洲，沙漠是自然生态系统的重要组成部分。目前，人类还无法让沙漠消失，但是，可以采取科学的治理技术，有效控制沙漠的危害，使其有沙不成害，阻止沙漠进一步扩展。 （摘编自2024年6月8日《人民日报》，2024年3月22日《内蒙古日报》，2023年3月14日《经济参考报》） 【材料四】小美同学的读书笔记： 伟大时代孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。以“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”为主要内涵的蒙古马精神，是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。 （摘自2024年3月25日《内蒙古日报》） 16. 请根据材料补全“为内蒙古喝彩”宣传手册策划表中甲、乙、丙三处内容。 材料序号 栏目名称 材料内容 已有内容 建议增加内容 材料一 “数”说内蒙古 粮食、产煤、发电方面取得的成绩 甲______ 材料二 乙_____ 畜牧业、旅游业、交通业、文化领域现状 已有内容的配图 材料三 “看”绿色北疆 丙______ 相关音像资料链接 材料四 弘扬蒙古马精神 蒙古马精神的内涵和意义 先进人物和典型事迹 17. 小真在整理材料时，想要将材料三第④段内容删掉，你同意他的意见吗？请结合材料说说你的看法。 18. 请结合以上材料，写一段100字左右的文字礼赞蒙古马精神。以此作为宣传手册的结束语。 【答案】16. ①. 甲：反映文旅、民生等多领城成绩的材料 ②. 乙：人人都说家乡好（“话”说新变化) ③. 丙：内蒙古防沙治沙的方式、成就（意义） 17. 示例1：我同意删去。前文主要写了治沙的策略方法、技术设备和成效成果。这段话写的是防沙治沙的科学价值和意义，放在这里与防沙治沙成效不符，也和宣传手册主题不符，所以应该删去。 示例2：我不同意删去。前文主要写了治沙的策略方法、技术设备和成效成果。这段话谈到防沙治沙的科学价值和意义，是对防沙治沙的辩证思考，由此丰富了宣传手册的内容，所以不能删去。 18. 示例：内蒙古用骄人的成绩，崭新的面貌和绵延的绿色，为祖国亮丽北疆书写着新篇章。无数内蒙古儿女，以“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神凝心聚力，克服困难，为建设美丽的内蒙古奉献自己的力量。为内蒙古喝彩！ 【解析】 【导语】文本通过多则材料，全面展示了内蒙古自治区在经济、生态、文化等方面的成就与特色。材料一以数据图表形式呈现了内蒙古在粮食、能源等领域的突出贡献；材料二通过同学们的发言，生动描绘了内蒙古的自然风光、交通便利和文化繁荣；材料三详细介绍了内蒙古在生态治理方面的创新与成效；材料四则强调了蒙古马精神在新时代的激励作用。文章结构清晰，内容丰富，既展现了内蒙古的现代化发展，又突出了其独特的文化精神，具有较强的宣传和教育意义。 【16题详解】 本题考查内容理解。 甲处：材料一目前呈现了粮食总产量820.1亿斤，增量居全国第三位；完成产煤保供任务8.3亿吨，占全国34.5% ；发电量超8000亿度，外送电量3150亿度，均居全国第一位这些数据。综上，甲处仅呈现粮食、产煤、发电方面成绩可知，宣传手册中关于这部分内容可增加反映文旅、民生等多领域成绩的材料，使内容更全面，所以甲处为 “反映文旅、民生等多领城成绩的材料”。 乙处：材料二中小语说“我的家乡在辽阔的大草原，草青水净，牛羊成群。内蒙古的绿色畜牧产品已经走向了全国”，小文说“近几年山里树木愈发繁茂，野生动物增多，来大兴安岭观景的人络绎不绝” ，小真说“我的家乡交通特别便利。上学可以乘坐地铁……出行畅通便捷” ，小美说“我的家乡文化生活越来越丰富，剧院里每周都能看到各类演出”。从这些发言可知，涉及了畜牧业、旅游业、交通业、文化领域等多个方面，体现了内蒙古丰富多彩的现状，这部分栏目名称可围绕大家对家乡的描述来拟定，“人人都说家乡好（‘话’说新变化)” 符合内容特点，所以乙处为 “人人都说家乡好（‘话’说新变化)”。 丙处：材料三第①段“一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地……是防沙治沙工作中最美的景象”，第②段“内蒙古大力推动山水林田湖草沙综合治理……采用了多种新技术、新设备”介绍了防沙治沙措施；第③段“十年来，内蒙古累计造林、种草、防沙治沙规模都居全国首位……实现了从‘沙进人退’到‘绿进沙退’的历史性转变”主要介绍了内蒙古防沙治沙的方式和取得的成就（意义），所以丙处为 “内蒙古防沙治沙的方式、成就（意义）”。 【17题详解】 本题考查语段作用。 如回答不能删去，材料三第①段提到“一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地，一棵棵沙柳樟子松扎根大漠”，第②段讲述“采用了多种新技术、新设备。依据风沙流运移规律，采取‘流沙固定，乔灌并举，封沙育草’乔灌草结合治理流沙的技术”，第③段表明“十年来，内蒙古累计造林、种草、防沙治沙规模都居全国首位……实现了从‘沙进人退’到‘绿进沙退’的历史性转变”，这些主要聚焦在防沙治沙的行动、技术及成效方面。而第④段指出“在治沙实践中，内蒙古坚持遵循自然规律，认识到治沙的终点并不是将沙漠全都变为绿洲，沙漠是自然生态系统的重要组成部分”，补充说明了内蒙古在治沙中秉持的科学理念，即尊重自然规律，不是盲目追求将沙漠完全消除。这使得材料不仅呈现了治沙的做法和成果，还阐述了背后的科学认知，完善了材料关于内蒙古防沙治沙的逻辑架构，让读者对内蒙古的防沙治沙工作有更全面、科学的理解，所以不能删掉。 如回答能删去。根据材料三第①段“一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地，一棵棵沙柳樟子松扎根大漠……”，第②段“内蒙古大力推动山水林田湖草沙综合治理……采用了多种新技术、新设备”以及第③段“十年来，内蒙古累计造林、种草、防沙治沙规模都居全国首位……实现了从‘沙进人退’到‘绿进沙退’的历史性转变”可知，前文重点围绕内蒙古防沙治沙的举措、技术运用和所取得的突出成果展开。而第④段“在治沙实践中，内蒙古坚持遵循自然规律，认识到治沙的终点并不是将沙漠全都变为绿洲……”，更多是在探讨防沙治沙的科学理念及意义，与前文着重体现的实际成效关联不紧密，且宣传手册主要围绕内蒙古的发展成就等方面，此段内容与整体主题契合度不高，所以同意删去。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料四可知，蒙古马精神的内涵是“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”。材料中内蒙古在各方面的发展成就都能体现这种精神。如材料一内蒙古在粮食、产煤、发电等方面取得的成绩，背后离不开人们吃苦耐劳的付出；材料三内蒙古在防沙治沙工作中，“一拨拨人力、机械进驻沙漠沙地，一棵棵沙柳樟子松扎根大漠” ，面对艰难环境坚持不懈，体现一往无前、不达目的决不罢休的精神。在撰写结束语时，要紧扣精神内涵，结合材料事例，表达赞美之情。 示例：在内蒙古，蒙古马精神熠熠生辉。无论是在粮食增产、能源保供拼搏里，还是在防沙治沙的坚守中，都有它的影子。人们如蒙古马般吃苦耐劳，无畏艰难，一往无前。这宝贵精神，激励着内蒙古儿女不断奋进，书写北疆发展的壮丽篇章！ （四）名著阅读（6分） 19. 读书有探寻之乐，有收获之乐。我们一起开启名著阅读之旅吧。 （1）阅读《西游记》节选语段，从孙悟空戴上“金箍”到“金箍”消失，你获得了怎样的启示。 第十四回 第五十七回 第一百回 三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默地念那《紧箍咒》一遍。行者叫道：“头痛！头痛！”那师父不住地又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不痛了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧地勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。 行者噙泪叩头道：“纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我。万望菩萨，舍大慈悲，将《松箍儿咒》念念，褪下金箍，交还与你，放我仍往水帘洞逃生去罢！” 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松篐咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 【答案】示例：一个人在习惯、修养等方面未形成自觉时，需要“金箍”一样的外在约束，这样可以促进我们成长；当我们习惯、修养达到一定程度时，外在约束就会内化为自觉，从而成长为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和概括。 根据文中“三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默地念那《紧箍咒》一遍。行者叫道：‘头痛！头痛’”可知，孙悟空一开始野性难驯，不服管教，唐僧通过念紧箍咒来约束他的行为。这表明在我们的成长过程中，也需要一些外在的规则、责任等来规范我们的言行，让我们能够走上正确的道路，这是成长的必经阶段。 根据“行者噙泪叩头道：‘纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我’”可知，孙悟空经历了诸多磨难后，开始懂得反思自己的行为，不再像一开始那样任性妄为，而是愿意通过将功折罪来弥补自己的过错，这是他内心开始自律的表现。他在取经过程中不断克服困难，战胜自我，逐渐实现了自我超越。 根据“唐僧道：‘当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。’行者举手去摸一摸，果然无之”可知，当孙悟空成佛，完成了精神上的升华，内心具备了高度的自律和觉悟，紧箍咒这一外在束缚就自然消失了。这意味着当我们在成长中达到了内心的成熟与自律，曾经的外在约束就会转化为我们内在的智慧和自由，我们能够自觉地约束自己的行为，而不再需要外界的强制约束。 20. 请从下面备选名著中任选一部推荐给同学。结合你真实的阅读体验，自选一个角度说明推荐理由。 备选名著：《艾青诗选》《骆驼祥子》《昆虫记》 【答案】示例1：我推荐《艾青诗选》。诗中运用“土地”“太阳”等丰富意象，表达自己对希望、光明和理想的不懈追求，令我们备受鼓舞，让我们懂得热爱生活，为理想而奋斗。 示例2：我推荐《骆驼祥子》。小说展现了祥子从一个老实、健壮、坚忍的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的过程。祥子的悲剧命运会给你强烈的震撼和深刻的思考。 示例3：我推荐《昆虫记》。书中介绍了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。我们在阅读中可以感受到法布尔敬畏生命的情怀。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和推荐语。首先，从给定的备选名著《艾青诗选》《骆驼祥子》《昆虫记》中选择一部自己熟悉且感受深刻的作品。接着，确定推荐角度。思考选择的这部名著中，哪个方面或哪个点最吸引你，或者你认为对同学最有启发、最有价值。可以是名著的主题、人物塑造、语言风格、情节设计、知识内容、情感表达等任何一个方面。然后，回顾阅读这部名著时的感受，思考哪些部分给自己留下了深刻的印象，或者哪些部分让自己有所思考、有所收获。将这些真实的阅读体验融入推荐理由中，使推荐更加生动、有说服力。最后，根据确定的推荐角度和阅读体验，组织语言，形成一段连贯、清晰的推荐理由。推荐理由应包含对名著的简要介绍、选择的推荐角度的具体阐述，以及为什么认为这个角度对同学有价值或启发。 《艾青诗选》：现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年，汇聚了艾青自上世纪30年代至70年代末的98篇诗作，每一首都传递出光明与希望的深刻信息。 《骆驼祥子》：以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 《昆虫记》：该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 据此任选一部进行推荐即可。 示例：我推荐《艾青诗选》。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”凝聚着诗人对祖国及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”是中国光明前途、中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。阅读此书，不仅能学习作者精炼的诗歌语言，也能增强爱国主义情感。 三、作文（40分） 21. 阅读下面材料，按要求完成作文。 青年，要常常行走在路上。文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……只要用心去捕捉，用脚步去丈量，就会有很多新的发现与收获。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 行走是青春的注脚 清晨的古巷还笼罩在薄雾中，我背着画板站在清溪镇斑驳的城楼下。湿润的青石板泛着微光，檐角的铜铃被晨风轻轻叩响，这一刻我忽然明白，原来文化的密码就藏在每一块砖瓦的褶皱里。 那天的写生课上，我的速写本里不仅留下了徽派马头墙的飞檐，还记下了一位老琴师在廊下弹奏的《流水》，他布满老茧的指尖抚过琴弦时，古琴声里竟翻涌着千年未歇的江涛。去年深秋在云隐山露营的经历同样让我难忘。 当我在晨露未晞的山径上追逐一只蓝尾鸲时，忽然被满地金黄的银杏叶绊住了脚步。蹲下身细看，叶脉间竟凝结着细小的冰晶，在朝阳下折射出七彩的光芒。同行的生物老师告诉我，这是植物抵御严寒的智慧结晶。那一刻我忽然意识到，自然这本大书里，每一片落叶都是生命的诗行。 暑假在表舅的茶园帮忙采茶时，我总爱听采茶阿婆们哼唱的山歌。她们布满沟壑的手掌在茶垄间翻飞，碧绿的嫩芽便像音符般跳进竹篓。有天突降暴雨，我们躲进茶寮时，阿婆从粗陶罐里倒出姜茶，笑着说：“采茶要懂看云色，过日子要会尝苦甜。”炉火映着老人银白的发丝，我突然读懂了这片土地馈赠的人生哲学。 站在教学楼的走廊俯瞰操场，那些行走过的路途正在记忆里酿成清冽的泉水。青石板上的琴声教会我倾听历史的回响，山间的冰晶让我看见生命的韧性，茶园里的笑语则沉淀为生命的醇香。或许青春本就是一场盛大的行走，当我们用脚步丈量世界时，世界也在用它的方式，把答案悄悄写进我们的掌纹。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文也就是命意作文，其写作的基本步骤是：先从给定的材料中提炼观点、主旨，再围绕这一主旨写作。也就是材料的观点和作文体现的主题是一致的。所以，材料作文的审题过程也是提炼观点进行立意的过程。从材料“文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……”可知，文章告诉我们，外出旅行，行走在路上能丰富我们的人生，教化我们的内心。可围绕“文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活”这三个观点中任意一个写作，也可综合起来，以“文化之旅滋养心灵，自然之旅启迪智慧”作为立意，探讨行走与成长的关系，强调在实践探索中获得心灵成长、认知提升。 二、选材构思。材料的关键词是“行走”和“发现”，所以选材时，应该选择通过实际的行走或探索，获得心灵或生活上的成长的故事。如参观博物馆、传统技艺体验这类文化行走活动，或如登山观景、观察动植物这类自然探索活动，以及参与农活、体验民俗这类乡村实践活动。写作时，注意以“行走”为线索，把文化与自然两个因素串联在一起，探讨青年在行走中实现自我成长、文化传承与生态觉醒，最终指出“在路上”的哲学意义——生命不息，探索不止。写作时，可先用排比句引出主题，中间分三个部分，分别对应文化、自然、乡村之旅，每个部分都要有具体的经历和感悟。结尾总结行走的意义，呼应开头。另外，要有细节描写，比如古镇的石板路、古琴声，山间的自然景色，乡村的农活体验，这些都能增强文章的感染力，体现“行走”的地方意蕴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$