热点05 代际沟通弥合数字鸿沟-2025年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

热点05 代际沟通弥合数字鸿沟 一、社会背景：年轻人与父辈的认知鸿沟 在数字浪潮席卷全球的背景下，Z世代（通常指1995年后出生的一代）作为“数字原住民”，其思维方式、行为模式与价值观念和父辈存在显著差异。这种差异在江苏省中考语文命题中逐渐凸显，成为探讨代际沟通的重要议题。年轻人习惯于碎片化信息获取、即时社交互动和多元化的表达方式，而父辈则更倾向于传统媒介、面对面交流以及稳健的价值判断。这种认知冲突在家庭教育、文化传承、社会参与等领域尤为明显，为中考语文提供了丰富的讨论素材。 二、备考策略：积累案例，训练思维 积累代际差异案例： 微信表情包使用：分析不同年龄段对表情包的理解差异，如长辈可能误解某些表情的含义，而青少年则视其为情感表达的快捷方式。 消费观念对比：父辈注重储蓄与实用性消费，年轻人更倾向于体验型消费和即时满足。 职业选择分歧：父辈倾向稳定职业（如公务员、教师），年轻人更愿尝试新兴领域（如自媒体、电竞）。 训练“冲突描述+理解升华”模式： 冲突描述：通过具体场景（如家庭聚餐时的手机使用争议）展现代际差异。 理解升华：从冲突中提炼共性（如对家庭的关爱、对幸福的追求），强调代际沟通的核心在于相互理解与包容。 三、2025年命题趋势与应对建议 命题趋势： 情境化写作：结合“家庭沟通”“文化传承”“社会参与”等情境，设计演讲稿、倡议书等文体。 跨学科阅读：分析代际沟通相关的社会学、心理学文本，提取核心观点并联系自身经历。 应对建议： 建立本土案例库：梳理江苏省内代际沟通的典型案例（如苏州“老年大学数字技能培训”项目），分析其背后的社会意义。 思辨训练：针对“数字时代是否拉近代际距离”等争议话题，训练辩证思维，学会从多角度阐述观点。 模拟实验：参与“代际沟通方案设计”活动，如为社区设计“老少共学数字技能”课程，培养实践创新能力。 中考语文对代际沟通议题的关注，旨在引导学生理解社会变迁中的代际差异，培养同理心与批判性思维。考生需紧扣“认知冲突”“情感共鸣”“文化传承”等关键词，积累本土案例，训练跨学科思维，方能在情境化、思辨性试题中脱颖而出。 （建议用时：40分钟） 1．（2023·江苏盐城·一模）5月2日晚，《非遗里的中国（江苏篇）》，在CCTV-1播出，作为“东道主”，盐城国家级非遗淮剧、杂技、瓷刻，以及传统小吃藕粉圆等精彩亮相央视，展现了传统文化的魅力。 【赏非遗·展演】 趁着假期，你和妈妈来到淮剧小镇游玩，恰逢淮剧《范公堤》展演。 大幕徐徐拉开，灯光暗沉，背景是黄海之滨滩涂的贫瘠与荒凉。追光灯下，须发皆白的范仲淹与滕子京负手而立，深沉凝望。 老年滕子京：弟在巴陵重修岳阳楼，今附上《洞庭晚秋图》，烦请兄长为之作文。 老年范仲淹：好一座大湖！上下天光，一碧万顷。怎不似大海？ 老年滕子京：似大海？ 老年范仲淹：浩浩汤汤，横无际涯，怎不似黄海？ 老年滕子京：似黄海？ 老年范仲淹：若阴风怒号，浊浪排空……怎不似海潮？ 老年滕子京：似海潮？ 老年范仲淹：那一年，你我同在淮东…… 老年滕子京：同抗海潮。 老年范仲淹：携手并进。 老年滕子京：共筑海堤。 听至此，你仿佛明白了，从未到过岳阳游览过洞庭湖的范仲淹为什么在二十三年之后，能够凭借一幅《洞庭晚秋图》就洋洋洒洒写下千古雄文《岳阳楼记》。请结合划线句，揣测原因。或许 。 【探非遗·互动】 听，耳边传来清脆的敲击声。只见一人端坐于桌前。他就是大丰瓷刻传承人——陈银付，正在展示制作瓷刻。你很感兴趣，于是你上前采访他，请结合语境，补全采访问题。 你：陈先生，您好！我看您的每一笔都很小心，一件作品的完成一定需要很多时间吧？ 陈银付：瓷刻的制作耗时长，难度大，一件作品从构思到做出成品的时间往往要好几个月。 你： 陈银付：大丰瓷刻由于技法复杂，很多人不愿意学，并且缺乏耐性，这就使得传承人少。不过我们也在努力地培养传承人。比如在大丰中小学组建“绣瓷社团”。 你： 陈银付：我认为，非遗不仅是阳春白雪之物，也应该走到老百姓身边，做到“见人见物见生活”，所以未来我们会朝这方面发展。说到创新，我们会多尝试“跨界”合作，目前大丰瓷刻已经与大型酒厂、茶厂深度合作，开发酒器、茶具等系列产品。 你：从您的实际行动中，我感受到了您推广宣传非遗文化的决心。真的很佩服您！方寸瓷盘，凿刻的是责任与匠心，您不愧是“瓷刻之光”！ 【寻非遗·市集】 你想要在非遗市集内买一些非遗文创产品进行收藏，下面是你和妈妈的对话，请你补充完整。 你：妈妈，我想去店里上买最近很火的麦秆画文创工艺品，可以吗？ 妈妈：为什么想要买？只是跟风吗？ 你：不是的。麦秆画文创工艺品属于非遗文创产品，已经走向全世界了。它的持续走红体现了我国传统文化与现代文化的融合创新，我购买它， 妈妈：瞧你说的，有理有据，我支持你，咱们进去挑一挑吧！ 你：谢谢妈妈！ （2024·江苏常州·一模）阅读非连续性文本，完成下面小题。 【文化力量】 生命力旺盛的古典诗词，至今仍是温暖人，鼓舞人的文化力量，在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承——诗词总是可以激发中国人的情感共鸣，唤醒我们内心深处美的情愫。 诗词还能转化成前行的力量，诗词也浸润着我们的日常。 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季 10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥酒。一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”，在人们的帮助下，带着这份酒脱和豁达，白茹云在田野里劳作在家务中忙绿，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄，前不久，一位名叫沈俊博的高中生在征得社区同意后，和家人自发打印了许多印有古典诗词的图片，将其贴在地上作为“两米线”，人们排队检测核酸时低头就能读到这些诗句，“诗意的两米线”得到社区居民和广大网友点赞。 （摘自《人民日报》） 2．举出你学习过的古诗词的例子简要分析感到的“前进的力量”。 【文化名片】 溧阳有一座宋团城，是溧阳城的雏形。古人常道天圆地方，城池一般以方形存在，圆形的、以团城形态建造的城市非常罕见。加之时代的变迁和战争的毁坏，以团城最初形态完整保存至今没有改变的宋团城，弥足珍贵，经考证，溧阳宋团城，是现今中国仅存的团城。 如今，溧阳不仅修复了宋团城，还一直保留着很多座宋时修建的古桥，北宋的王渚桥，南宋的观莲桥、太平桥等，大大小小，长长短短，皆是溧阳历史人文的无声见证者，同时也深深烙印在溧阳发展变迁的时光胶片中。 我们永远无法穿越回到过去，我们就应续接断层，重新找回中国文化基因的活性和自觉，以及文化高级，让它重新开花结果。溧阳是一座宋文化优渥传承的城市，溧城镇是一座以宋韵入魂的水镇。 （士心根据相关资料改编） 3．溧阳一直致力于文化传承和创新，力求打造具有本土特色的“文化名片”。根据你对溧阳的了解，你认为哪一样风物可以作为溧阳的“文化名片”？请说出名称，并为其写一句突出其特点的宣传语。 【文化“出圈”】 最近河南卫视的文化类节目《七夕奇幻游》在各网络平台火“出圈”！《七夕奇幻游》的总时长并不算长，六个节目包括了舞蹈《龙门金刚》、歌曲《给女孩》、戏曲《爱》、器乐流奏《破阵乐》和歌曲《为自己鼓掌》《夜空中最亮的星》，整个节目以三位“唐宫小姐姐”夜游洛阳为主线，她们穿枚在盛店时期的洛阳城，一路上遇见月老，遇见白居易，还遇见了属于河南当地的各种传统文化载体，如皮影戏，戏曲等，还旁观和参与了古代七夕乞巧的传统过节方式。 值得一提的是节目中的《龙门金刚》，以河南地标之一龙门石窟为背景实景拍摄，取材自龙门石窟石刻的飞天和金刚，在大佛的注视下翩翩起舞。其中，甚少出现在公众面前的龙门金刚尤其让人印象深刻，相比飞天的轻盈，他们的舞姿更为庄重，不怒自威更显肃穆。刚柔并济的舞蹈片段融合了空中威亚、360度摄影以及 AR（现实增强技术），将古风舞蹈与龙门石窟的历史文化相融，结合了科技与美，采用了数字技术和实景手段进行演绎，极大地增强了观看者的视觉冲击，创造了独一无二的视觉感受。在《洛神水赋》的节目中，舞蹈演员需要在水下 50 秒才能换一次气，每天都要反复下水 200次，在做这些的同时还要保持舞姿优美流畅。服化道具的精美以及场景的逼真都渗透着幕后工作人员的汗水。 河南是一个有着悠久中华民族的历史的地方，众多历史名城、传统文化建筑、历史文物等蕴含了丰富的优秀传统文化。而河南卫视就是以这些传统文化为内核，以传统节日为切入点，用丰富创新的节目形态和耳目一新的表达方式，最终呈现了一台实力圈粉的节目，诚意之作最终打动观众，赢得无数赞美。 在河南卫视的文化节目里你可以看到很多平常生活中看不到的美好事物。这些节目促进优秀传统文化走进我们大众的视野，加深了大众对文化大省河南省的认知，让“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦”的河南形象立体起来。河南卫视的文化节目提高了国民对于传统文化的自信心，让很多不太了解中国文化的青年人更加清楚地认识到我国文化的优秀，提高国民的文化自信。（摘自搜狐网，有删改） 4．请探究河南卫视文化类节目火“出圈”的原因有哪些？ 【政策链接】 2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。” （摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报告》） 中华传统文化在数千年的发展进程中，展现出了永久魅力和时代风采。特别是进入20世纪 90年代以来，伴随着改革与发展，各民族文化、非遗资源、地域特色等历史内涵如雨后春笋般纷纷涌现。被传承与保护、发展与创新。目前，中国已进入文化自信时代，越来越多的人们自觉守护中华民族文化根脉，增强文化自信，这是当代中华儿女的责任与义务。 （摘自360文库） 5．综合以上材料，谈谈你对文化自信、文化创新两者关系的理解。 6．阅读【政策链接】中画线句内容，作为新一代的青少年，请说说在生活中具体怎么做才能体现作为中华儿女的责任与义务。 （2024·广东广州·一模）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展互联网环境对语言能力影响的综合性学习，文佳收集了相关资料。 材料一： ①2024年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。 ②重庆大学郭小安教授认为“词穷”就是“语梗”,即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。生活在互联网时代，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。他们语言文字表达力的下降，反映出互联网时代“文字失语”的现实问题。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿，未成年人触网低龄化趋势明显，10岁以前首次“触网”的未成年人占比达52%。 ③“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时.他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。 (改编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》) 材料二： 中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年青人，他们的回答摘选如下： A.“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度“大脑空白”,有想法却难以完整地表达出来，“脑子里有许多零碎的词汇，但磕绊绊的，显得底气不足”。 B.有一次汇报，我虽然认真作了准备，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次。这让我意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。 C.我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。工作上，偶尔要提交文稿，会让我感到比较吃力，经常需要花很多工夫才能完成。 D.“近年来，我逐渐意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么,或者干脆用表情包来代替文字。因为表情包更生动、快速，而且大家都这么用，也能跟朋友产生共鸣。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就想不出来如何用相对正式的词语表达自己。” (改编自《这些年轻人为何“词穷”》) 材料三： 以下是中国青年报社对“词穷”现象产生原因所做的统计。 “词穷”现象原因统计表 原因 比例 阅读量少、表达能力弱化 54.0% 过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力 53.0% 碎片化浏览信息，难以形成系统思维 52.1% 线下面对面沟通交流变少 47.6% “短平快”的表达方式盛行 34.4% 快节奏生活让人难以沉下心思考 33.1% 与人交流的欲望下降，不想表达 17.6% (整理自《中国青年报》) 材料四： 专家一：北京市社会科学院郭万超说，“任何功能都存在‘用进废退’的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。现在人们更多地依赖简化的网络语言，甚至在写文章时都不再用笔写字，阅读碎片化现象严重，缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降”。 (改编自<<中国半数年轻人苦于“词穷”>>) 专家二：暨南大学郑焕钊认为，一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”,这让他们 更倾向选择虚拟社交。在线上，网络“梗”及其他网络语言符号成为年轻人共同的社交语言，这是他们获得文化身份认同和表情达意的方式之一。但这种方式对规范性、逻辑性和书面化的表达方式造成了冲击，进一步影响了语言表达背后的思维方式，也在一定程度上影响了年轻人精神世界的深度与广度。“从根源上说，语言贫乏是由精神贫乏导致的。” “语言是人类的精神家园。它不仗是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。 (整理自《中国青年报》) 7．为介绍“词穷”现象，文佳对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（    ） A．“词穷”就是“语梗”,是语言文字表达似乎被梗塞住的一种现象。 B．当下“词穷”现象反映出了互联网时代“文字失语”的现实问题。 C．随着创造出的网络流行语的增加，“词穷”现象将会逐渐得到改善。 D．年青一代在非网络环境中会变得局促不安，导致词穷现象经常发生。 8．为解释“词穷”现象产生的原团，文佳对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是 （    ） A．互联网时代的年轻人受到互联网潜移默化的影响，语言表达习惯发生了巨大变化。 B．话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，但磕绊绊的，显得底气不足。 C．表达者阅读量少；过于依赖网络语言和表情包，缺乏创造力；碎片化浏览信息等。 D．年轻人在网络中形成的表情达意的方式影响了思维方式，进而影响了其精神世界。 9．为合理、有效避免“词穷”现象，文佳对材料做了归纳。其中正确的一项是    （    ） A．我国青少年网民规模大，未成年人触网趋于低龄化，我们要正确引导青心年上网。 B．减少词汇量，提升词汇的熟悉度和掌握度，杜绝使用形式多样的网络化表达方式。 C．不论工作还是生活，在交流前认真准备，用非常正式的词语流利表达自己的想法。 D．放缓生活节奏，多思考；提高与人交流的欲望，用面对面沟通交流代替网上交流。 10．互联网时代的“词穷”现象非常普遍，请结合材料，分点概括这种现象的危害。 （2024·江苏苏州·一模）班级很多同学追星，并形成了不同的“圈”，就此，班级决定召开“追星与如何追星”主题班会，调研了如下材料，请阅读并解决问题。 【材料一】 【材料二】 ①前几个月的全国跳水锦标赛上，全红婵获得亚军，粉丝大喊裁判不公压分，一度导致现场混乱。新华社就曾评价称，体育“饭圈化”对体育项目的推广和运动员的成长而言，有百害而无一利。靠着董宇辉“小作文”东山再起的东方甄选，也经历了“饭圈”一般的命运的反噬。连日来，围绕着“小作文到底出自谁手”这一焦点话题，东方甄选抖音账号运营者“手撕”主播一哥董宇辉的事情迅速发酵，并逐渐演变为董宇辉粉丝和东方甄选员工之间的唇枪舌战。法国社会心理学家勒庞在《乌合之众》里写到，一旦个人进入某个群体，个性便会湮没，群体的思想占据统治地位；而群体的行为则表现为无异议、情绪化和低智商。“饭圈”文化是以爱之名的绑架，以爱之名的“乱杀无辜”，导致“饭圈”文化偏离正轨。 ②董宇辉的出圈是大家对优质电商内容的肯定，而不应该异化为大主播对饭圈化的迎合，需要警惕“饭圈”文化无底线地蔓延。小作文可以改，但充满戾气的“饭圈”文化不能留，三天股价累计下跌近20%的风波，给东方甄选上了最“货真价实”的一堂课。 【材料三】 ①“饭圈文化”来源于英文单词“Fan”，意思为“迷”。“饭圈”，即“粉丝圈”的别称，它源于个体对偶像的喜爱与依恋。在我国，青少年是“饭圈文化”的主力军。“饭圈文化”对青少年影响甚大，且几乎均为负面影响。 ②形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展。青少年正处于价值观形成期，判断力和自制力薄弱，一旦传递信息或价值观偏离主流价值，就会对青少年价值观起到类似慢性毒药一样的侵蚀作用。 ③集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖（通常是粉头或者明星）和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，使青少年抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。久而久之，青少年缺乏理性思考与判断，一旦出现与偶像不同的观点，他们会群起而攻之，参与网络骂战，甚至做出“人肉搜索”“网络暴力”等过激行为。 ④社会环境泛娱乐化，易使青少年滋生享乐主义。在泛娱乐化环境助力下，饭圈诱导青少年进行不合理的消费，树立不正确的消费观，助长了享乐主义，消解了艰苦奋斗、勤俭节约等主流价值对青少年的引导作用。 ⑤如何正确引导青少年尤其是中小学生追星，疏导青少年理性对待“爱豆”，规范和引导粉丝文化领域的新现象，发挥正向价值，是家庭、学校和社会都应该重视的问题。 ⑥从家庭角度来看，孩子处于青春成长发育期，容易天马行空地胡思乱想，但是又处在叛逆期，不服说教，既敏感又脆弱。作为父母，应经常和孩子沟通，了解孩子的想法，发现有苗头后及时转移其注意力，不能粗暴阻止，爆发争吵和冲突。 ⑦从学校角度来看，学校在课堂教育和课外活动中，应重视榜样教育，引导中学生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造积极阳光、青春向善的优质“爱豆”，为学生提供正向力量和榜样参照，营造健康向上、积极进取、文明和谐的校园文化环境。班主任要根据学生追星的严重程度和是否影响学习，一对一进行跟踪辅导。 ⑧从社会角度来看，面对法律意识淡薄、价值取向尚未完全形成的低龄化粉丝群体，全社会应全方位、多角度、零距离引导、规范粉丝行为。一些媒体秉承娱乐至上理念，为博收视、赚流量，刻意打造选秀节目，贩卖明星周边，以青春、梦想等元素吸引粉丝狂热消费。有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化，对违规行为给予打击，持续整顿娱乐圈的风气。同时，抵制资本对粉丝文化的投机、利用、操纵及不良风气的侵袭。 ⑨作为青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，不要因追星影响了正常学习和生活。有“爱豆”很正常，但要学会辨别明星是否徒有其表，值不值得追，让“爱豆”成为学习和生活的动力，而不能让追星成为学习和生活的全部。 （节选自《中国教育报》） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．全红婵在全国跳水锦标赛上获得亚军，是因为受到了“饭圈”文化的影响。 B．饭圈反复、单调的言论，容易影响青少年全面认知的健康发展。 C．有关部门应加强监管，防止媒体商业化、低俗化、娱乐化。 D．青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，这样才能让追星成为学习和生活的全部。 12．从材料一的统计图中，你能得出什么结论？ 13．法国社会心理学家勒庞在《乌合之众》里写到，一旦个人进入某个群体，个性便会湮没，群体的思想占据统治地位；而群体的行为则表现为无异议、情绪化和低智商。请结合材料三，谈谈你对这句话的理解。 14．假如你的朋友小江在了解东方甄选小作文事件后，看到饭圈的种种言论，也想为董宇辉发声，请你结合材料三的内容进行劝说。 （2024·江苏·一模）班级开展“青春邂逅春天”主题学习活动，请你参与。 材料一： ①最近，许多年轻人给自己“把脉”，自诊为患上“淡淡综合症”的“淡人”，表现为情绪淡淡的，几乎没什么大的波动；爱好淡淡的，问就是可以玩也可以不玩；工作上淡淡的，“甲方演你你不气，同事升职你不急”；社交淡淡的，对亲密关系非必要不进入、不争取、不勉强、不挽留；说话淡淡的，回复起来基本就是“好”“行”“嗯”……可以用三个词总结“淡人”的日常内心活动：无所谓、没必要、不至于。 ②参与话题讨论的人群中，“淡人”较为普遍。社交平台上，一拨拨年轻人接连宣布“确诊为淡人”，还出现了“人均淡人”的说法。流行语背后反映出年轻人温和的诉求，诸如对情绪稳定的追求、远离精神内耗的尝试。 ③有少数帖子剖析了自己何以成为“淡人”，极个别提到自己“天生”对什么都不来劲儿，大多数则认为是后天形成的。其中，一种情况是“经常倒霉，已经习惯了”“处于一种无欲无求的状态”，“淡”是被动选择；另一种情况是“顺其自然，减少内耗”“信奉课题分离，淡只是为了维护内心的边界与秩序”，“淡”是主动选择。不同成因下，“淡淡综合征”可能会有不同指向。 ④被动“淡人”容易陷入习得性无助，主打一个没有期望就不会失望。有了在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报的类似经历，“社交淡人”再难做积极、主动、热情的那一方。疏离、逃避也许可以让自己不用直面不确定性与风险，却也排除了借助自我实现预言的力量，引导现实走向良性循环的可能。可见，过度防御有时也会带来负面结果。增添一点适当的“浓”，还生活以色彩，更能体会到生命力的蓬勃。 ⑤主动的“淡人”可算是通透。心理学家阿德勒将人际关系中的矛盾归结为两点：要么自己的事被别人干涉了，要么自己正在干涉别人的事。解决之道在于课题分离，即分清楚是谁的课题（一件事情的后果由谁承担，就是谁的课题），不去干涉别人，也不让别人干涉自己，避免过于亲密或距离太远。懂得课题分离、顺其自然的“淡人”对社交边界有良好认知，有望达到淡泊宁静的境界。这样的“淡”，其实是接受了生活的不确定性，善待了自己。 ⑥平平淡淡才是真，其实无论主动还是被动，“淡人”并非全无追求，而是选择自己执笔，重绘生活的色彩。着墨遒劲，彰显个性与活力；大胆留白，留下想象和期许。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，浓淡相宜，多惬意！ （选自《南方日报》2024.3.21） 材料二： ①为什么年轻人突然变“淡”了呢？这背后有着复杂的社会原因和心理原因。在种种现实因素的影响下，过度竞争带来的焦虑不安，很快就把年轻人原本旺盛蓬勃的生命力消磨，取而代之的是一种平静的疲惫感。在身心俱疲的情况下，没有激烈的冲突和矛盾、没有严峻的挑战和失败，平淡的、内敛的、低调的生活，自然而然变成了一种寄托和追求。 ②“淡人”看似是成长进化了，变成了所谓情绪稳定的成年人，但他们也可能是陷入了“情感隔离”状态而不自知。“情感隔离”是一种心理防御机制，当我们感受焦虑不安或是遇到难以解决的问题时，潜意识会对我们进行保护，选择忽视、隔离这些负面感受来缓解痛苦。 ③听起来这种“淡”似乎是好事，能让我们减轻焦虑、效率更高、更加平和理智地面对困难，不被负面情绪所困。然而长此以往，这种“淡”的保护盔甲会变成一道透明的墙，原本仅仅是自己内心想达成“置身事外”的效果，却变成了真正隔绝情感的墙壁，阻碍我们与他人之间的情感交流，让我们变得不像自己。 ④“淡”得失去了自我生命的底色，试图隐藏自己的真实感受，避免深入讨论和分享内心的想法，以此来获得虚无的安全感。但与此同时，这种“淡”也让我们逐渐难以理解和感受他人的情感，变得冷漠疏离。 ⑤当我们不再为陌生人开门、懒得帮同事按电梯开关、不能理解朋友过度伤感的时候，就不能继续再这么“淡”下去了！ 材料三： 走，春游去 走，春游去， 去看看二月天杨柳醉春烟， 去听听呢喃的燕， 让一江春水带走焦虑与不安， 让一场春雨洗刷疲惫与不堪， 青春的活力四散！ 走，春游去， 去爬爬三月三的青山， 去摸摸青草漫漫， 让一缕春风吹散心头的阴霾， 让一抹春色点亮期待， 青春的热情重燃！ 走，春游去， 去学学儿童放飞纸鸢， 去随着游人追追画船， 让朵朵春花破冰除坚， 让张张笑靥传递情感， 青春的色彩灿烂！ 走，春游去， 去感受最美的人间四月天！ 15．下列是小语从材料（一）（二）中提取的信息，你觉得正确的一项是（   ） A．两则材料都认为后天的心理因素是部分年轻人突然变“淡”的原因之一。 B．疏离、逃避可以让自己不用直面不确定性与风险，却也排除了借助自我实现预言的力量，引导现实走向良性循环的可能，因此过度防御也会带来负面结果。 C．有在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报经历的人，容易成为主动“淡人”。 D．“淡人”冷漠疏离，不为陌生人开门、懒得帮同事按电梯开关、不能理解朋友的过度伤感。 16．小文对“淡人”这个名词不太理解，请你结合材料内容为她答疑解惑。 17．请你用简洁的语言向小文介绍材料一、材料二的内容。 18．小语在阅读了上面材料后，认为春游能治疗年轻人的“淡淡综合症”。你赞同吗？请说说理由。 （2025·江苏无锡·一模） 拥有父亲 殷俊 ①记忆中，父亲极少对家人和颜悦色。父亲的跋扈使几个孩子远离他，饭桌经常被父亲莫名其妙掀翻，哥哥姐姐们大惊失色，呆若木鸡，我则大哭不已。只有母亲无力地起身，一一拾起滚落一地的馒头，剥掉被玷污的表皮。重新放回塑料盘子里的馒头，一如围着他们的孩子，面相凄惨。 ②有一天，我偶然走进父亲房间，他躺在床上，头歪在一边，指间夹着一根静静燃烧的香烟。恍惚间，我好像看到了祖父，而祖母口中的祖父也一下子跳到了我脑海里：“他偶尔暖心，经常恶毒。” ③偶尔暖心，经常恶毒。人是不是都是这样的矛盾体？在别人的眼中，时常只能记起这矛盾的一个面，而在不同的人的记忆里，另一面又是不同的。比如父亲，恶毒虽也说不上，但这暖心实在是要努力挖掘的。仔细想想，父亲对我的照顾是比其他几个孩子多一些。我吃到的第一个橘子是他在某年的中秋偷偷塞给我的；寒冬的深夜，他夜夜起床为我盖被子；四年级到来前的那个暑假，他骑着自行车带我往返中医院与家之间，炎炎烈日下，汗水如雨水样从他头上滴落下来，湿透他的衣领。更多的是关于我发烧后的记忆，我坐在自行车后座上，昏昏沉沉地抵靠在他后背…… ④读师范时，一次他来学校给我送生活费，我们站在学校高高的台阶上，时间走得很慢。我低着头，一秒一秒地数着，直到他将烟蒂扔在脚下狠狠踩上一脚，我们之间才开始了简单的对话： ⑤生活费带来了，给你。 ⑥嗯。 ⑦我回去了。 ⑧我送送你。 ⑨不用了。 ⑩这样的对话与场景可以看作是我与父亲关系的浓缩与象征。我和他，在那许多的岁月里，就是这样。父亲还是从壮年步入晚年，精力日益消退，疾病与衰老却在不断生长。 ⑪七十岁那年，他来新浦看病。大概一夜没睡。凌晨五点他叫醒我：“我要回去，心里难受，受不了。”一小时后，他已坐在老家院子里，话筒里传来他压抑着的笑声，似乎他是一下子从虚弱木讷的病体中钻了出来，精力充沛。 ⑫无论怎么说，他确实老了。每次回家，我们隔着一段距离坐着，横亘在二人之间的是漫长的沉默，弥漫的烟雾中不时传来他不明所以的一两声叹息。香烟越烧越短，烟灰不时掉落在地上，最后他将烟蒂扔到地上，碾灭。多年的隔膜使我们之间无话可说，对过去现在与未来无话可说，对深不可测的命运同样无话可说。相比起我的沉默，父亲的沉默是阴郁的，郁积在时间深处，具有强大的磁力，将他吸入其中，像水流入沙土。 ⑬这样一个“一无是处”的父亲，倒也有可以拿来令童年伙伴们羡慕的才艺。沉默的晚餐后，父亲取来墙上挂着的二胡，沿着木头梯子爬到厨房的平顶上。夜空深邃，家园安静，父亲搓搓双手，十根粗糙僵硬的手指在摩擦中渐渐变得柔软，二胡声响了起来。我坐在院子里的矮凳上静静地听着，试图从乐声中获得接近父亲的通道，坚冰般的壁垒融化了，倾听使我获得了另一种想象的体验：粗暴的父亲舒展开手掌，极其轻柔地触摸我们的脸；父亲沉默的嘴里说出了有趣的话，他给我们讲笑话，唱歌给我们听…… ⑭今年的清明节，父亲带我去祭拜祖父母。走完流程后，父亲坐在一侧的台阶上，照例点燃了烟。“人啊，怎么都是一辈子。”他仿佛看透了我的心思，说道，“莫问前朝旧人事，且看眼前红尘中。”他没头没脑地念出一句，这是哪出戏文里的台词吗？虽然是句俗套的话，此时说出来却令我心有所动，往日岁月变成了父亲烟头冒出的烟柱，轻细，摇曳，随风而散。 ⑮一日，母亲打来电话，说父亲住院快一周了。我赶回县城医院，在医院的门口，看到瘦弱的老人坐在台阶上，手托着歪向一边的脑袋，眯着眼，像是睡着了。灰蒙蒙的暮色森林般笼罩着他，压迫着他，使他看起来那样小。我轻轻走向他，走向我的父亲，走向野马奔腾的父亲，暴戾专横的父亲，沉默寡言的父亲，沉浸于人所不知的世界里的父亲；走向从来让我们得到、也从未得到我们的父亲；走向将疼痛当作糖来给予孩子们的父亲，我们年少时不值得炫耀、成年后也不去炫耀的父亲，一生皆与权势、地位、学识、谦逊、温暖、爱无关的卑微贫穷的父亲，一个爱与被爱的营养不良者，一位孤独者，一位失败者。 ⑯我走向他，在他面前蹲下来。我将手伸向他，最后落在他的手上。那双手有着一贯的冷硬，此刻还多了些颤抖，是因为冷吗？我四处看了看。确实，起风了。 ⑰他抬起头，我看到了他的强颜欢笑，笑容的背后是一贯的沉默倔强，忧心忡忡。 （有删改） 19．【内容梳理】文中父亲的形象在“冷与暖”“强与弱”的张力中凸显复杂性，请结合文本内容完成表格，从不同维度梳理其矛盾表现。 矛盾维度 冷/强 暖/弱 对待子女 莫名其妙掀翻饭桌 ① 情感表达 父子间漫长的沉默 ② 生命状态 壮年精力充沛、“野马奔腾” ③ 20．【朗读设计】文中父子在师范学校的对话非常独特，请你对其进行朗读设计，并说明这样设计的理由。 生活费带来了，给你。 嗯。 我回去了。 我送送你。 不用了。 小贴士： 朗读设计的角度： 语速、停顿、语气、语调、节奏、重音、情感…… 21．【艺术创作】小澄想为文中的父子创作一幅画，以下是两种构思： 构思一：画面中父亲在屋顶拉二胡，月光笼罩，儿子坐在院子的矮凳上静静聆听。 构思二：画面中医院台阶上交叠的父子之手，灰暗暮色中透出一缕暖光。 你认为哪种构思更贴近文本？请结合文本内容进行分析。 22．【材料分析】文中说父亲是“一个爱与被爱的营养不良者”，李宗盛的单曲《新写的旧歌》，写给已逝的父亲：“两个男人……有幸运的，成为知己；有不幸的，只能是甲乙。” 请结合文本及阅读链接，谈谈如何避免父子关系沦为“甲乙”并解决“爱与被爱的营养不良”问题。 【阅读链接】 材料一 大师级导演李安，年轻时想当导演，父亲觉得太荒谬。父亲希望他拿到学位后回国当教授，李安没有采纳，执著地走自己做导演的梦想之路。这样的“对抗”，一度让父子关系异常紧张。待李安拍了多部反响不错的电影，父亲才逐渐认可他的职业。 材料二 羊爸爸：不羡慕别人的猛虎儿子。猪宝宝：我的爸爸虽然弱小不起眼，可我最爱我爸爸。 ——郑渊洁《父与子》 材料三 我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。作为父亲，应该尽量保持一点童心。 ——汪曾祺《多年父子成兄弟》 （2024·江苏扬州·二模）材料一 ①在我们这些从事睡眠医学研究的人看来，这种睡眠时间不足的情况，不应该叫作睡眠不足，而应称为“睡眠负债”。就像欠债一样，睡眠不足一旦堆积，人们就会债台高筑，最终大脑和身体都会不受控制，导致睡眠的自行“破产”。 ②在这里，请各位把睡眠假想成钱。“还差1万元” ——这是很快就可以解决的事情，所以感觉并不是什么大问题。但如果是负债1万元的话，负债总额就会不断增加，因为欠债都是要算利息的嘛。 ③这些危险因素在自己还没有意识到的时候堆积起来，就会给身体带来损害。会有人说周末养精蓄锐，可以解决平时睡眠不足的问题。但事实上，这样做基本没有效果。金钱的负债可以偿还，而有证据表明，睡眠的负债无法偿还。且睡眠时长要相对固定，生物钟一旦紊乱睡眠质量会更差。 ④归根结底，在睡眠“成本”无法改变的情况下，如何提高睡眠的质量就显得尤为重要。 材料二： 图片1                                       图片2                                           图片3 材料三： ①自己能产褪黑素（促进睡眠的激素），为啥还失眠？别忘了，除了褪黑素，咱身体里还有神经系统和其他激素，在你想睡的时候，他们可能在传递让你兴奋的消息！ ②比如当你受伤的时候，伤口处的神经，就会不断地向大脑的一些部门报告险情。这种节骨眼，谁还心褪黑素这种小角色。当你开始运动的时候，当你过于紧张或恐慌的时候，你的神经细胞很亢奋，神经细胞都嗨起来了，人也不困了，这就间接妨碍了褪黑素干正事。再比如，当你压力山大的时候，就容易焦虑，到了晚上，大脑还在纠结白天的事…… ③这种时候大脑里一些相关部门就会活跃起来，褪黑素的话根本没人听。大脑是个整体，活跃的地方多了，会产生连锁反应，带动更多部门一起保持白班状态，这就是咱们说的失眠。 材料四 ①青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。 ②《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。 23．扬扬为了提升成绩，经常熬夜刷题，他觉得平时缺点觉，周末狠狠补一补就行了。请你根据以上的材料劝一劝扬扬。 24．扬扬准备运用材料二中的三幅图片，在班会课上做一个“青少年睡眠”的主题分享，请你帮忙确定图片出示的顺序，并说明理由。 25．以下是扬扬的“健康睡眠达人养成记录表”，请你联系上述相关材料，点评扬扬是否完成了“健康睡眠”这一目标。 26．呵护青少年的睡眠“需要学校、家庭、社会等多方共同发力”。请结合上面材料，提出具体的呵护措施。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点05 代际沟通弥合数字鸿沟 一、社会背景：年轻人与父辈的认知鸿沟 在数字浪潮席卷全球的背景下，Z世代（通常指1995年后出生的一代）作为“数字原住民”，其思维方式、行为模式与价值观念和父辈存在显著差异。这种差异在江苏省中考语文命题中逐渐凸显，成为探讨代际沟通的重要议题。年轻人习惯于碎片化信息获取、即时社交互动和多元化的表达方式，而父辈则更倾向于传统媒介、面对面交流以及稳健的价值判断。这种认知冲突在家庭教育、文化传承、社会参与等领域尤为明显，为中考语文提供了丰富的讨论素材。 二、备考策略：积累案例，训练思维 积累代际差异案例： 微信表情包使用：分析不同年龄段对表情包的理解差异，如长辈可能误解某些表情的含义，而青少年则视其为情感表达的快捷方式。 消费观念对比：父辈注重储蓄与实用性消费，年轻人更倾向于体验型消费和即时满足。 职业选择分歧：父辈倾向稳定职业（如公务员、教师），年轻人更愿尝试新兴领域（如自媒体、电竞）。 训练“冲突描述+理解升华”模式： 冲突描述：通过具体场景（如家庭聚餐时的手机使用争议）展现代际差异。 理解升华：从冲突中提炼共性（如对家庭的关爱、对幸福的追求），强调代际沟通的核心在于相互理解与包容。 三、2025年命题趋势与应对建议 命题趋势： 情境化写作：结合“家庭沟通”“文化传承”“社会参与”等情境，设计演讲稿、倡议书等文体。 跨学科阅读：分析代际沟通相关的社会学、心理学文本，提取核心观点并联系自身经历。 应对建议： 建立本土案例库：梳理江苏省内代际沟通的典型案例（如苏州“老年大学数字技能培训”项目），分析其背后的社会意义。 思辨训练：针对“数字时代是否拉近代际距离”等争议话题，训练辩证思维，学会从多角度阐述观点。 模拟实验：参与“代际沟通方案设计”活动，如为社区设计“老少共学数字技能”课程，培养实践创新能力。 中考语文对代际沟通议题的关注，旨在引导学生理解社会变迁中的代际差异，培养同理心与批判性思维。考生需紧扣“认知冲突”“情感共鸣”“文化传承”等关键词，积累本土案例，训练跨学科思维，方能在情境化、思辨性试题中脱颖而出。 （建议用时：40分钟） 1．（2023·江苏盐城·一模）5月2日晚，《非遗里的中国（江苏篇）》，在CCTV-1播出，作为“东道主”，盐城国家级非遗淮剧、杂技、瓷刻，以及传统小吃藕粉圆等精彩亮相央视，展现了传统文化的魅力。 【赏非遗·展演】 趁着假期，你和妈妈来到淮剧小镇游玩，恰逢淮剧《范公堤》展演。 大幕徐徐拉开，灯光暗沉，背景是黄海之滨滩涂的贫瘠与荒凉。追光灯下，须发皆白的范仲淹与滕子京负手而立，深沉凝望。 老年滕子京：弟在巴陵重修岳阳楼，今附上《洞庭晚秋图》，烦请兄长为之作文。 老年范仲淹：好一座大湖！上下天光，一碧万顷。怎不似大海？ 老年滕子京：似大海？ 老年范仲淹：浩浩汤汤，横无际涯，怎不似黄海？ 老年滕子京：似黄海？ 老年范仲淹：若阴风怒号，浊浪排空……怎不似海潮？ 老年滕子京：似海潮？ 老年范仲淹：那一年，你我同在淮东…… 老年滕子京：同抗海潮。 老年范仲淹：携手并进。 老年滕子京：共筑海堤。 听至此，你仿佛明白了，从未到过岳阳游览过洞庭湖的范仲淹为什么在二十三年之后，能够凭借一幅《洞庭晚秋图》就洋洋洒洒写下千古雄文《岳阳楼记》。请结合划线句，揣测原因。或许 。 【探非遗·互动】 听，耳边传来清脆的敲击声。只见一人端坐于桌前。他就是大丰瓷刻传承人——陈银付，正在展示制作瓷刻。你很感兴趣，于是你上前采访他，请结合语境，补全采访问题。 你：陈先生，您好！我看您的每一笔都很小心，一件作品的完成一定需要很多时间吧？ 陈银付：瓷刻的制作耗时长，难度大，一件作品从构思到做出成品的时间往往要好几个月。 你： 陈银付：大丰瓷刻由于技法复杂，很多人不愿意学，并且缺乏耐性，这就使得传承人少。不过我们也在努力地培养传承人。比如在大丰中小学组建“绣瓷社团”。 你： 陈银付：我认为，非遗不仅是阳春白雪之物，也应该走到老百姓身边，做到“见人见物见生活”，所以未来我们会朝这方面发展。说到创新，我们会多尝试“跨界”合作，目前大丰瓷刻已经与大型酒厂、茶厂深度合作，开发酒器、茶具等系列产品。 你：从您的实际行动中，我感受到了您推广宣传非遗文化的决心。真的很佩服您！方寸瓷盘，凿刻的是责任与匠心，您不愧是“瓷刻之光”！ 【寻非遗·市集】 你想要在非遗市集内买一些非遗文创产品进行收藏，下面是你和妈妈的对话，请你补充完整。 你：妈妈，我想去店里上买最近很火的麦秆画文创工艺品，可以吗？ 妈妈：为什么想要买？只是跟风吗？ 你：不是的。麦秆画文创工艺品属于非遗文创产品，已经走向全世界了。它的持续走红体现了我国传统文化与现代文化的融合创新，我购买它， 妈妈：瞧你说的，有理有据，我支持你，咱们进去挑一挑吧！ 你：谢谢妈妈！ 【答案】【赏非遗•展演】 范仲淹笔下的“阴风怒号、浊浪排空”，其实是他记忆中的黄海潮/范仲淹对洞庭湖的描述是结合自身过去的经历，发挥想象写成的（意思相近即可）。 【探非遗•互动】 目前来看，大丰瓷刻的传承状况如何？   您认为大丰瓷刻未来的发展方向是什么？ 该如何创新？ 【寻非遗•市集】 不仅源于内心深处对优秀传统文化的认同感，还是对我们国家文化的自信。/这既是对优秀传统文化的支持，也是对非遗文创产品的一种宣传呀！ 【详解】本题考查句子补写。 第一处。从未到过岳阳游览过洞庭湖的范仲淹在二十三年之后，能够凭借一幅《洞庭晚秋图》就洋洋洒洒写下千古雄文《岳阳楼记》的原因，根据“好一座大湖！上下天光，一碧万顷。怎不似大海”“浩浩汤汤，横无际涯，怎不似黄海”“若阴风怒号，浊浪排空……怎不似海潮”可知，范仲淹和滕子京当年同在淮东同抗海潮，见识了大海的波澜壮阔、汹涌澎湃，于是结合自身经历，发挥想象，用黄海潮来写湖庭湖。可据此概括为：范仲淹对洞庭湖的描述是结合自身过去的经历，发挥想象写成的。或具体一些，如：范仲淹笔下的“阴风怒号、浊浪排空”，其实是他记忆中的黄海潮；或：范仲淹笔下的“上下天光，一碧万顷”，其实是他记忆中的大海潮；或：范仲淹笔下的“浩浩汤汤，横无际涯”，其实是他记忆中的黄海。 第二处。根据陈银付的回答“大丰瓷刻由于技法复杂，很多人不愿意学，并且缺乏耐性，这就使得传承人少。不过我们也在努力地培养传承人。比如在大丰中小学组建‘绣瓷社团’”可知，提问的问题是关于大丰瓷刻的传承状况，如：目前来看，大丰瓷刻的传承状况如何？ 第三处。根据陈银付的回答“我认为，非遗不仅是阳春白雪之物，也应该走到老百姓身边，做到‘见人见物见生活’，所以未来我们会朝这方面发展。说到创新，我们会多尝试‘跨界’合作，目前大丰瓷刻已经与大型酒厂、茶厂深度合作，开发酒器、茶具等系列产品”可知，提问的问题与大丰瓷刻未来的发展方面和创新方法有关，如：您认为大丰瓷刻未来的发展方向是什么？该如何创新？ 第四处。根据母子二人的对话，可知横线处是“我购买它”的原因。联系上下文可知，“我”购买麦秆画文创工艺品不是跟风，而是因为“它的持续走红体现了我国传统文化与现代文化的融合创新”，可据此总结为：不仅源于内心深处对优秀传统文化的认同感，还是对我们国家文化的自信；或：既是对优秀传统文化的支持，也是对非遗文创产品的一种宣传等。 （2024·江苏常州·一模）阅读非连续性文本，完成下面小题。 【文化力量】 生命力旺盛的古典诗词，至今仍是温暖人，鼓舞人的文化力量，在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承——诗词总是可以激发中国人的情感共鸣，唤醒我们内心深处美的情愫。 诗词还能转化成前行的力量，诗词也浸润着我们的日常。 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季 10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥酒。一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”，在人们的帮助下，带着这份酒脱和豁达，白茹云在田野里劳作在家务中忙绿，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄，前不久，一位名叫沈俊博的高中生在征得社区同意后，和家人自发打印了许多印有古典诗词的图片，将其贴在地上作为“两米线”，人们排队检测核酸时低头就能读到这些诗句，“诗意的两米线”得到社区居民和广大网友点赞。 （摘自《人民日报》） 2．举出你学习过的古诗词的例子简要分析感到的“前进的力量”。 【文化名片】 溧阳有一座宋团城，是溧阳城的雏形。古人常道天圆地方，城池一般以方形存在，圆形的、以团城形态建造的城市非常罕见。加之时代的变迁和战争的毁坏，以团城最初形态完整保存至今没有改变的宋团城，弥足珍贵，经考证，溧阳宋团城，是现今中国仅存的团城。 如今，溧阳不仅修复了宋团城，还一直保留着很多座宋时修建的古桥，北宋的王渚桥，南宋的观莲桥、太平桥等，大大小小，长长短短，皆是溧阳历史人文的无声见证者，同时也深深烙印在溧阳发展变迁的时光胶片中。 我们永远无法穿越回到过去，我们就应续接断层，重新找回中国文化基因的活性和自觉，以及文化高级，让它重新开花结果。溧阳是一座宋文化优渥传承的城市，溧城镇是一座以宋韵入魂的水镇。 （士心根据相关资料改编） 3．溧阳一直致力于文化传承和创新，力求打造具有本土特色的“文化名片”。根据你对溧阳的了解，你认为哪一样风物可以作为溧阳的“文化名片”？请说出名称，并为其写一句突出其特点的宣传语。 【文化“出圈”】 最近河南卫视的文化类节目《七夕奇幻游》在各网络平台火“出圈”！《七夕奇幻游》的总时长并不算长，六个节目包括了舞蹈《龙门金刚》、歌曲《给女孩》、戏曲《爱》、器乐流奏《破阵乐》和歌曲《为自己鼓掌》《夜空中最亮的星》，整个节目以三位“唐宫小姐姐”夜游洛阳为主线，她们穿枚在盛店时期的洛阳城，一路上遇见月老，遇见白居易，还遇见了属于河南当地的各种传统文化载体，如皮影戏，戏曲等，还旁观和参与了古代七夕乞巧的传统过节方式。 值得一提的是节目中的《龙门金刚》，以河南地标之一龙门石窟为背景实景拍摄，取材自龙门石窟石刻的飞天和金刚，在大佛的注视下翩翩起舞。其中，甚少出现在公众面前的龙门金刚尤其让人印象深刻，相比飞天的轻盈，他们的舞姿更为庄重，不怒自威更显肃穆。刚柔并济的舞蹈片段融合了空中威亚、360度摄影以及 AR（现实增强技术），将古风舞蹈与龙门石窟的历史文化相融，结合了科技与美，采用了数字技术和实景手段进行演绎，极大地增强了观看者的视觉冲击，创造了独一无二的视觉感受。在《洛神水赋》的节目中，舞蹈演员需要在水下 50 秒才能换一次气，每天都要反复下水 200次，在做这些的同时还要保持舞姿优美流畅。服化道具的精美以及场景的逼真都渗透着幕后工作人员的汗水。 河南是一个有着悠久中华民族的历史的地方，众多历史名城、传统文化建筑、历史文物等蕴含了丰富的优秀传统文化。而河南卫视就是以这些传统文化为内核，以传统节日为切入点，用丰富创新的节目形态和耳目一新的表达方式，最终呈现了一台实力圈粉的节目，诚意之作最终打动观众，赢得无数赞美。 在河南卫视的文化节目里你可以看到很多平常生活中看不到的美好事物。这些节目促进优秀传统文化走进我们大众的视野，加深了大众对文化大省河南省的认知，让“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦”的河南形象立体起来。河南卫视的文化节目提高了国民对于传统文化的自信心，让很多不太了解中国文化的青年人更加清楚地认识到我国文化的优秀，提高国民的文化自信。（摘自搜狐网，有删改） 4．请探究河南卫视文化类节目火“出圈”的原因有哪些？ 【政策链接】 2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。” （摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报告》） 中华传统文化在数千年的发展进程中，展现出了永久魅力和时代风采。特别是进入20世纪 90年代以来，伴随着改革与发展，各民族文化、非遗资源、地域特色等历史内涵如雨后春笋般纷纷涌现。被传承与保护、发展与创新。目前，中国已进入文化自信时代，越来越多的人们自觉守护中华民族文化根脉，增强文化自信，这是当代中华儿女的责任与义务。 （摘自360文库） 5．综合以上材料，谈谈你对文化自信、文化创新两者关系的理解。 6．阅读【政策链接】中画线句内容，作为新一代的青少年，请说说在生活中具体怎么做才能体现作为中华儿女的责任与义务。 【答案】2．参考：每当我在失意的时候，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（天生我材必有用，千金散尽还复来）”的诗句就会浮现在我的脑海，让我振作起来，充满希望地等待明天。这就是诗词的力量，让我奋进、催我前行。 3．参考：伍子胥报恩史贞女、蔡邕制得焦尾琴、孟郊吟唱《游子吟》、码头街的“清明上河图”。言之有理即可。 4．①根植于传统文化（传承了优秀传统文化）；②形式创新赋予传统文化生命力（在传统基础上有创新）；③借力新科技打造视觉盛宴：④演员和幕后工作人员的辛苦付出；⑤多家新媒体平台的转播；⑥满足了现代社会人民对美的事物欣赏需求：⑦融入了地域文化特色。 5．文化自信是基础，是根基；实现文化自信需要对文化进行创新；而文化的创新又可以增强文化自信。（言之有理即可） 6．参考：生活中，我们可以这样做；①通过书本、网络等各种途径了解传统文化；②向身边的人介绍自己所知的文化知识；③在学校里组织展示传统文化的各种社团；④邀请非遗传承人到学校来作讲座…… 【解析】2．本题考查内容理解和语言标点。首先，需要明确题目要求的是举出一个学习过的古诗词的例子，并简要分析其中感受到的“前进的力量”。这要求考生不仅要有一定的古诗词储备，还要能够深入理解诗词的深层含义，特别是那些能够激发人们积极向上、勇往直前的诗句。选定诗句后，考生需要深入分析诗句的含义，特别是那些能够体现“前进的力量”的部分。这包括诗句所表达的哲理、情感以及给人的启示等需要结合自己的亲身经历和感受，阐述诗句给自己带来的“前进的力量”。这可以是 示例：当我面对困境，感到迷茫和无力时，我会想起杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。这句诗告诉我，只有经历过攀登的艰辛，才能站在山顶，看到更广阔的世界。这种不畏艰难、勇攀高峰的精神，给了我极大的鼓舞和动力，让我在困难面前不轻易放弃，努力追求更高的目标。 3．本题考查文化常识和宣传语。首先，需要理解题目要求的背景，即溧阳在致力于文化传承和创新，并希望打造具有本土特色的“文化名片”。这要求我们在选择风物时，必须考虑其是否具有溧阳的本土特色，并且具有足够的文化价值。接下来，需要从溧阳的众多风物中筛选出合适的选项。这需要我们对溧阳的风物有一定的了解，知道哪些风物是溧阳独有的，并且具有深厚的文化内涵。基于风物的特点，需要创作一句突出其特点的宣传语。宣传语需要简洁明了、朗朗上口，并且能够准确传达出风物的特点和文化价值。 示例： 风物名称：溧阳白茶 宣传语：溧阳白茶，香飘千里，品味千年茶文化，尽在溧阳一壶间。 4．本题考查内容理解和概括。本文主要介绍了河南卫视近期推出的文化类节目《七夕奇幻游》的成功及其深远影响。节目通过六个精心编排的节目，包括《龙门金刚》《给女孩》《爱》《破阵乐》《为自己鼓掌》和《夜空中最亮的星》，以三位“唐宫小姐姐”夜游洛阳为主线，巧妙地融合了河南的传统文化元素和现代科技手段，如实景拍摄、AR技术等，创造了独特的视觉盛宴。节目特别突出了《龙门金刚》这一环节，其庄重的舞姿和精美的场景设计赢得了观众的高度赞誉。河南卫视以传统文化为内核，通过创新的方式，将优秀传统文化推向大众，不仅提升了河南的文化形象，也增强了国民对传统文化的自信心，特别是对于青年一代的影响尤为显著。 结合全文来看，河南卫视文化类节目火“出圈”的原因有： 深厚的文化底蕴：河南是一个有着悠久历史和丰富文化的地区，拥有众多历史名城、传统文化建筑和历史文物。这些丰富的文化元素为河南卫视制作文化类节目提供了丰富的素材和灵感。 创新的表达方式：河南卫视在文化类节目的制作上，不仅注重传统文化的传承，还积极创新表达方式。通过运用现代科技手段，如AR（现实增强技术）、360度摄影等，将传统文化与现代科技相结合，创造出独特且引人入胜的视觉效果，为观众带来全新的观赏体验。 丰富的节目形态：河南卫视的文化类节目形态丰富多样，包括舞蹈、歌曲、戏曲、器乐流奏等多种艺术形式。这些节目不仅展现了传统文化的魅力，还融入了现代元素，使节目更具时代感和吸引力。 高质量的制作：河南卫视在文化类节目的制作上非常用心，无论是服化道具的精美程度，还是场景的逼真程度，都体现了幕后工作人员的辛勤付出和精湛技艺。这种高质量的制作水平赢得了观众的认可和喜爱。 广泛的传播渠道：随着互联网的发展，河南卫视充分利用网络平台进行节目传播，使更多观众能够观看到这些精彩的文化类节目。这种广泛的传播渠道为节目的火“出圈”提供了有力支持。 提高国民文化自信：河南卫视的文化类节目不仅展示了传统文化的魅力，还提高了国民对于传统文化的自信心。这些节目让更多年轻人了解和认识到中国文化的优秀之处，从而提高了国民的文化自信心。 5．本题考查内容理解和概括。题目要求讨论的是文化自信与文化创新两者之间的关系。在回答之前，要对“文化自信”和“文化创新”两个概念有清晰的理解。文化自信指的是对自身文化价值的肯定和自豪，而文化创新则是在传统文化基础上进行的新发展、新创造。 接下来，要思考这两个概念之间的逻辑关系。结合几则材料来看，很明显，它们之间存在相互促进的关系。一方面，文化自信为文化创新提供了基础和动力；另一方面，文化创新又能进一步增强文化自信。 示例：文化自信与文化创新之间存在着密不可分的关系。首先，文化自信是文化创新的基础和根基。只有当我们对自身的文化有充分的认知和信心，才能从中汲取养分，进行有意义的创新。文化自信让我们在面对外来文化冲击时，能够坚守自己的文化根脉，保持独特的文化特色。其次，实现文化自信需要对文化进行创新。创新是文化发展的动力，只有不断地进行文化创新，才能保持文化的活力和生命力。通过创新，我们可以将传统文化与现代元素相结合，创造出具有时代感和吸引力的文化产品，从而增强文化自信。最后，文化的创新又可以进一步增强文化自信。当我们看到传统文化在创新中焕发出新的光彩，被更多的人所喜爱和接受时，我们的文化自信会得到进一步的增强。这种增强的文化自信又会反过来推动我们进行更多的文化创新，形成一个良性循环。因此，文化自信与文化创新是相辅相成、相互促进的。 6．本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。首先，我们需要理解题目中的关键信息，即“作为新一代的青少年，在生活中具体怎么做才能体现作为中华儿女的责任与义务”。这里的关键词是“青少年”、“生活中”和“体现责任与义务”。解答时，我们需要回顾和连接相关的背景知识，即中国传统文化的重要性、文化自信的时代背景以及作为中华儿女应如何传承和弘扬传统文化，结合生活学习实际，提出具体建议即可。 示例：作为新一代的青少年，体现作为中华儿女的责任与义务，在文化自信的时代背景下，我们可以在日常生活中采取以下具体行动来守护和传承中华民族的文化根脉： 积极学习和传承传统文化：我们应该通过书籍、网络、课堂等多种途径深入学习中国传统文化，了解其历史背景、思想内涵和当代价值。例如，学习古诗词、书法、绘画、戏曲等，感受传统文化的独特魅力。 传播和弘扬文化精髓：在日常生活中，我们可以向身边的人分享和传播自己所学到的文化知识，让更多的人了解和喜爱传统文化。同时，积极参与学校和社会组织的文化活动，如文化讲座、展览、演出等，扩大文化影响力。 实践和创新传统文化：除了学习和传播，我们还应积极参与传统文化的实践和创新，将传统文化与现代生活相结合，创造出具有时代特色的文化产品。例如，参与传统手工艺制作、尝试将传统文化元素融入现代设计等。 保护和传承非物质文化遗产：非物质文化遗产是中华民族文化的瑰宝，我们应该积极了解并参与到非遗的保护和传承中来。可以参观非遗博物馆、体验非遗项目、学习非遗技艺等，为非遗的保护和传承贡献自己的力量。 践行社会主义核心价值观：作为新时代的青少年，我们应该践行社会主义核心价值观，将传统文化中的优秀品质和价值观融入到日常生活中去。例如，尊老爱幼、诚实守信、自强不息等，这些都是中华民族文化的精髓所在。 （2024·广东广州·一模）阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展互联网环境对语言能力影响的综合性学习，文佳收集了相关资料。 材料一： ①2024年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。 ②重庆大学郭小安教授认为“词穷”就是“语梗”,即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。生活在互联网时代，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。他们语言文字表达力的下降，反映出互联网时代“文字失语”的现实问题。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿，未成年人触网低龄化趋势明显，10岁以前首次“触网”的未成年人占比达52%。 ③“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时.他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。 (改编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》) 材料二： 中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年青人，他们的回答摘选如下： A.“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度“大脑空白”,有想法却难以完整地表达出来，“脑子里有许多零碎的词汇，但磕绊绊的，显得底气不足”。 B.有一次汇报，我虽然认真作了准备，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次。这让我意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。 C.我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。工作上，偶尔要提交文稿，会让我感到比较吃力，经常需要花很多工夫才能完成。 D.“近年来，我逐渐意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么,或者干脆用表情包来代替文字。因为表情包更生动、快速，而且大家都这么用，也能跟朋友产生共鸣。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就想不出来如何用相对正式的词语表达自己。” (改编自《这些年轻人为何“词穷”》) 材料三： 以下是中国青年报社对“词穷”现象产生原因所做的统计。 “词穷”现象原因统计表 原因 比例 阅读量少、表达能力弱化 54.0% 过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力 53.0% 碎片化浏览信息，难以形成系统思维 52.1% 线下面对面沟通交流变少 47.6% “短平快”的表达方式盛行 34.4% 快节奏生活让人难以沉下心思考 33.1% 与人交流的欲望下降，不想表达 17.6% (整理自《中国青年报》) 材料四： 专家一：北京市社会科学院郭万超说，“任何功能都存在‘用进废退’的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。现在人们更多地依赖简化的网络语言，甚至在写文章时都不再用笔写字，阅读碎片化现象严重，缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降”。 (改编自<<中国半数年轻人苦于“词穷”>>) 专家二：暨南大学郑焕钊认为，一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”,这让他们 更倾向选择虚拟社交。在线上，网络“梗”及其他网络语言符号成为年轻人共同的社交语言，这是他们获得文化身份认同和表情达意的方式之一。但这种方式对规范性、逻辑性和书面化的表达方式造成了冲击，进一步影响了语言表达背后的思维方式，也在一定程度上影响了年轻人精神世界的深度与广度。“从根源上说，语言贫乏是由精神贫乏导致的。” “语言是人类的精神家园。它不仗是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。 (整理自《中国青年报》) 7．为介绍“词穷”现象，文佳对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（    ） A．“词穷”就是“语梗”,是语言文字表达似乎被梗塞住的一种现象。 B．当下“词穷”现象反映出了互联网时代“文字失语”的现实问题。 C．随着创造出的网络流行语的增加，“词穷”现象将会逐渐得到改善。 D．年青一代在非网络环境中会变得局促不安，导致词穷现象经常发生。 8．为解释“词穷”现象产生的原团，文佳对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是 （    ） A．互联网时代的年轻人受到互联网潜移默化的影响，语言表达习惯发生了巨大变化。 B．话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，但磕绊绊的，显得底气不足。 C．表达者阅读量少；过于依赖网络语言和表情包，缺乏创造力；碎片化浏览信息等。 D．年轻人在网络中形成的表情达意的方式影响了思维方式，进而影响了其精神世界。 9．为合理、有效避免“词穷”现象，文佳对材料做了归纳。其中正确的一项是    （    ） A．我国青少年网民规模大，未成年人触网趋于低龄化，我们要正确引导青心年上网。 B．减少词汇量，提升词汇的熟悉度和掌握度，杜绝使用形式多样的网络化表达方式。 C．不论工作还是生活，在交流前认真准备，用非常正式的词语流利表达自己的想法。 D．放缓生活节奏，多思考；提高与人交流的欲望，用面对面沟通交流代替网上交流。 10．互联网时代的“词穷”现象非常普遍，请结合材料，分点概括这种现象的危害。 【答案】7．C 8．B 9．D 10．互联网时代的“词穷”现象危害严重：首先，影响个人表达与沟通能力，导致思维简单化和粗糙化；其次，冲击传统文化，削弱民族文化凝聚力；最后，加剧代际文化区隔，不利于社会和谐与交流。 【解析】7．本题考查材料信息的筛选和辨析。 C.有误。根据材料一第③段中“‘词穷’并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式”可知，尽管网络流行语在不断增加，但“词穷”现象并未因此得到改善。这是因为年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，过度依赖网络化的表达方式，而非网络环境下则出现“词穷”现象。因此，网络流行语的增加并不意味着“词穷”现象会得到改善； 故选C。 8．本题考查材料信息的筛选和辨析。 B.有误。根据材料二中青年人的回答，“话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，但磕绊绊的，显得底气不足”描述了“词穷”现象的一种具体表现。然而，这并非“词穷”现象产生的根本原因。从材料三中的统计数据和材料四中专家的分析可知，“词穷”现象的产生主要是由于阅读量少、过度依赖网络语言和表情包、碎片化浏览信息等。因此，虽然B项描述了“词穷”的现象，但它并未触及到其产生的根本原因； 故选B。 9．本题考查文章内容的理解和分析。 A.错误。本项虽然是一个合理的观点，但它并不直接针对“词穷”现象的避免策略，而是关于如何引导青少年上网的普遍建议； B.错误。材料指出，虽然年轻人的词汇量在增长，但他们对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，过度依赖网络化的表达方式。因此，减少词汇量和杜绝使用网络化表达方式并不是解决“词穷”现象的有效方法； C.错误。本项虽然强调了交流前的准备和正式的表达方式，但它过于绝对，且没有考虑到不同场合和交流对象的需求； D.正确。根据材料三和材料四，我们知道“词穷”现象与快节奏生活、碎片化浏览信息、线下面对面沟通交流变少等因素有关。因此，放缓生活节奏、多思考、提高与人交流的欲望以及增加面对面沟通交流的机会是合理、有效的避免“词穷”现象的方法； 故选D。 10．本题考查材料信息的提取和概括。 根据材料一第③段“年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，‘词穷’现象频现。”可以概括出互联网时代的“词穷”现象对个人表达与沟通能力的影响，使得年轻人在离开网络环境时难以流畅表达，思维变得简单化和粗糙化。 根据材料四专家二所说“语言是人类的精神家园。它不但是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”以及“‘欲说却词穷’的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。”可以概括出“词穷”现象对传统文化的冲击，以及对民族文化凝聚力的削弱，加剧了代际之间的文化区隔，不利于社会的和谐与交流。 （2024·江苏苏州·一模）班级很多同学追星，并形成了不同的“圈”，就此，班级决定召开“追星与如何追星”主题班会，调研了如下材料，请阅读并解决问题。 【材料一】 【材料二】 ①前几个月的全国跳水锦标赛上，全红婵获得亚军，粉丝大喊裁判不公压分，一度导致现场混乱。新华社就曾评价称，体育“饭圈化”对体育项目的推广和运动员的成长而言，有百害而无一利。靠着董宇辉“小作文”东山再起的东方甄选，也经历了“饭圈”一般的命运的反噬。连日来，围绕着“小作文到底出自谁手”这一焦点话题，东方甄选抖音账号运营者“手撕”主播一哥董宇辉的事情迅速发酵，并逐渐演变为董宇辉粉丝和东方甄选员工之间的唇枪舌战。法国社会心理学家勒庞在《乌合之众》里写到，一旦个人进入某个群体，个性便会湮没，群体的思想占据统治地位；而群体的行为则表现为无异议、情绪化和低智商。“饭圈”文化是以爱之名的绑架，以爱之名的“乱杀无辜”，导致“饭圈”文化偏离正轨。 ②董宇辉的出圈是大家对优质电商内容的肯定，而不应该异化为大主播对饭圈化的迎合，需要警惕“饭圈”文化无底线地蔓延。小作文可以改，但充满戾气的“饭圈”文化不能留，三天股价累计下跌近20%的风波，给东方甄选上了最“货真价实”的一堂课。 【材料三】 ①“饭圈文化”来源于英文单词“Fan”，意思为“迷”。“饭圈”，即“粉丝圈”的别称，它源于个体对偶像的喜爱与依恋。在我国，青少年是“饭圈文化”的主力军。“饭圈文化”对青少年影响甚大，且几乎均为负面影响。 ②形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展。青少年正处于价值观形成期，判断力和自制力薄弱，一旦传递信息或价值观偏离主流价值，就会对青少年价值观起到类似慢性毒药一样的侵蚀作用。 ③集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖（通常是粉头或者明星）和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，使青少年抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。久而久之，青少年缺乏理性思考与判断，一旦出现与偶像不同的观点，他们会群起而攻之，参与网络骂战，甚至做出“人肉搜索”“网络暴力”等过激行为。 ④社会环境泛娱乐化，易使青少年滋生享乐主义。在泛娱乐化环境助力下，饭圈诱导青少年进行不合理的消费，树立不正确的消费观，助长了享乐主义，消解了艰苦奋斗、勤俭节约等主流价值对青少年的引导作用。 ⑤如何正确引导青少年尤其是中小学生追星，疏导青少年理性对待“爱豆”，规范和引导粉丝文化领域的新现象，发挥正向价值，是家庭、学校和社会都应该重视的问题。 ⑥从家庭角度来看，孩子处于青春成长发育期，容易天马行空地胡思乱想，但是又处在叛逆期，不服说教，既敏感又脆弱。作为父母，应经常和孩子沟通，了解孩子的想法，发现有苗头后及时转移其注意力，不能粗暴阻止，爆发争吵和冲突。 ⑦从学校角度来看，学校在课堂教育和课外活动中，应重视榜样教育，引导中学生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造积极阳光、青春向善的优质“爱豆”，为学生提供正向力量和榜样参照，营造健康向上、积极进取、文明和谐的校园文化环境。班主任要根据学生追星的严重程度和是否影响学习，一对一进行跟踪辅导。 ⑧从社会角度来看，面对法律意识淡薄、价值取向尚未完全形成的低龄化粉丝群体，全社会应全方位、多角度、零距离引导、规范粉丝行为。一些媒体秉承娱乐至上理念，为博收视、赚流量，刻意打造选秀节目，贩卖明星周边，以青春、梦想等元素吸引粉丝狂热消费。有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化，对违规行为给予打击，持续整顿娱乐圈的风气。同时，抵制资本对粉丝文化的投机、利用、操纵及不良风气的侵袭。 ⑨作为青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，不要因追星影响了正常学习和生活。有“爱豆”很正常，但要学会辨别明星是否徒有其表，值不值得追，让“爱豆”成为学习和生活的动力，而不能让追星成为学习和生活的全部。 （节选自《中国教育报》） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．全红婵在全国跳水锦标赛上获得亚军，是因为受到了“饭圈”文化的影响。 B．饭圈反复、单调的言论，容易影响青少年全面认知的健康发展。 C．有关部门应加强监管，防止媒体商业化、低俗化、娱乐化。 D．青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，这样才能让追星成为学习和生活的全部。 12．从材料一的统计图中，你能得出什么结论？ 13．法国社会心理学家勒庞在《乌合之众》里写到，一旦个人进入某个群体，个性便会湮没，群体的思想占据统治地位；而群体的行为则表现为无异议、情绪化和低智商。请结合材料三，谈谈你对这句话的理解。 14．假如你的朋友小江在了解东方甄选小作文事件后，看到饭圈的种种言论，也想为董宇辉发声，请你结合材料三的内容进行劝说。 【答案】11．B 12．大众对追星行为主要持中立态度；仅有极少数人明确反对追星；对追星行为的支持率随年龄上升而降低；持反对态度最低的是85后，最高的是80后；持赞成态度最高的是95后，最低的是80后。 13．示例：集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，参与网络骂战，甚至做出“人肉搜索”“网络暴力”等过激行为，使青少年抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。同时这种行为会占据太多时间和精力，影响正常学习生活。 14．示例：饭圈反复、单调的言论容易形成信息茧房，无法进行信息交流与更新。这些信息容易让人形成片面的认知，所以，你还是不要依据饭圈的言论发声了，你说对吧？ 【解析】11．本题考查信息的筛选与辨析。 A.有误，全红婵在全国跳水锦标赛上获得亚军，靠的是刻苦训练，和“饭圈”文化无关； C.有误，根据材料三第⑧段“有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化”可知，“防止媒体过度商业化、低俗化、娱乐化”和原文不符； D.有误，结合材料三第⑨段内容“而不能让追星成为学习和生活的全部”可知，选项“这样才能让追星成为学习和生活的全部”观点错误； 故选B。 12．本题考查材料的提炼与概括。解答本题，学生需根据图表数据分析作答。 不同年龄段对追星的不同态度：根据95后、85后、80后三种人“不赞成也不反对”的占比依次是：83.00%、85.60%、87.50%;“反对的态度”占比依次是：1.10%、0.70%、1.40%；“赞成、支持的态度”占比依次是：15.90%、13.70%、11.10%，据此可得出结论：大众对追星行为主要持中立态度；仅有极少数人明确反对追星；对追星行为的支持率随年龄上升而降低；持反对态度最低的是85后0.70%，最高的是80后1.40%；持赞成态度最高的是95后15.9%，最低的是80后11.11%。 13．本题考查对材料内容的理解。 根据材料三第①段内容“‘饭圈文化’来源于英文单词‘Fan’，意思为‘迷’。‘饭圈’，即‘粉丝圈’的别称，它源于个体对偶像的喜爱与依恋。在我国，青少年是‘饭圈文化’的主力军。‘饭圈文化’对青少年影响甚大，且几乎均为负面影响”，第②段“形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展”，第③段“集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖（通常是粉头或者明星）和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，使青少年抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。久而久之，青少年缺乏理性思考与判断，一旦出现与偶像不同的观点，他们会群起而攻之，参与网络骂战，甚至做出‘人肉搜索’‘网络暴力’等过激行为”就能提炼出答案。 14．本题考查语言表达。 根据材料三第②段“形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展”，第③段“集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考”的提示，围绕“信息不全面”“谨言慎行”来阐述即可。 （2024·江苏·一模）班级开展“青春邂逅春天”主题学习活动，请你参与。 材料一： ①最近，许多年轻人给自己“把脉”，自诊为患上“淡淡综合症”的“淡人”，表现为情绪淡淡的，几乎没什么大的波动；爱好淡淡的，问就是可以玩也可以不玩；工作上淡淡的，“甲方演你你不气，同事升职你不急”；社交淡淡的，对亲密关系非必要不进入、不争取、不勉强、不挽留；说话淡淡的，回复起来基本就是“好”“行”“嗯”……可以用三个词总结“淡人”的日常内心活动：无所谓、没必要、不至于。 ②参与话题讨论的人群中，“淡人”较为普遍。社交平台上，一拨拨年轻人接连宣布“确诊为淡人”，还出现了“人均淡人”的说法。流行语背后反映出年轻人温和的诉求，诸如对情绪稳定的追求、远离精神内耗的尝试。 ③有少数帖子剖析了自己何以成为“淡人”，极个别提到自己“天生”对什么都不来劲儿，大多数则认为是后天形成的。其中，一种情况是“经常倒霉，已经习惯了”“处于一种无欲无求的状态”，“淡”是被动选择；另一种情况是“顺其自然，减少内耗”“信奉课题分离，淡只是为了维护内心的边界与秩序”，“淡”是主动选择。不同成因下，“淡淡综合征”可能会有不同指向。 ④被动“淡人”容易陷入习得性无助，主打一个没有期望就不会失望。有了在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报的类似经历，“社交淡人”再难做积极、主动、热情的那一方。疏离、逃避也许可以让自己不用直面不确定性与风险，却也排除了借助自我实现预言的力量，引导现实走向良性循环的可能。可见，过度防御有时也会带来负面结果。增添一点适当的“浓”，还生活以色彩，更能体会到生命力的蓬勃。 ⑤主动的“淡人”可算是通透。心理学家阿德勒将人际关系中的矛盾归结为两点：要么自己的事被别人干涉了，要么自己正在干涉别人的事。解决之道在于课题分离，即分清楚是谁的课题（一件事情的后果由谁承担，就是谁的课题），不去干涉别人，也不让别人干涉自己，避免过于亲密或距离太远。懂得课题分离、顺其自然的“淡人”对社交边界有良好认知，有望达到淡泊宁静的境界。这样的“淡”，其实是接受了生活的不确定性，善待了自己。 ⑥平平淡淡才是真，其实无论主动还是被动，“淡人”并非全无追求，而是选择自己执笔，重绘生活的色彩。着墨遒劲，彰显个性与活力；大胆留白，留下想象和期许。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，浓淡相宜，多惬意！ （选自《南方日报》2024.3.21） 材料二： ①为什么年轻人突然变“淡”了呢？这背后有着复杂的社会原因和心理原因。在种种现实因素的影响下，过度竞争带来的焦虑不安，很快就把年轻人原本旺盛蓬勃的生命力消磨，取而代之的是一种平静的疲惫感。在身心俱疲的情况下，没有激烈的冲突和矛盾、没有严峻的挑战和失败，平淡的、内敛的、低调的生活，自然而然变成了一种寄托和追求。 ②“淡人”看似是成长进化了，变成了所谓情绪稳定的成年人，但他们也可能是陷入了“情感隔离”状态而不自知。“情感隔离”是一种心理防御机制，当我们感受焦虑不安或是遇到难以解决的问题时，潜意识会对我们进行保护，选择忽视、隔离这些负面感受来缓解痛苦。 ③听起来这种“淡”似乎是好事，能让我们减轻焦虑、效率更高、更加平和理智地面对困难，不被负面情绪所困。然而长此以往，这种“淡”的保护盔甲会变成一道透明的墙，原本仅仅是自己内心想达成“置身事外”的效果，却变成了真正隔绝情感的墙壁，阻碍我们与他人之间的情感交流，让我们变得不像自己。 ④“淡”得失去了自我生命的底色，试图隐藏自己的真实感受，避免深入讨论和分享内心的想法，以此来获得虚无的安全感。但与此同时，这种“淡”也让我们逐渐难以理解和感受他人的情感，变得冷漠疏离。 ⑤当我们不再为陌生人开门、懒得帮同事按电梯开关、不能理解朋友过度伤感的时候，就不能继续再这么“淡”下去了！ 材料三： 走，春游去 走，春游去， 去看看二月天杨柳醉春烟， 去听听呢喃的燕， 让一江春水带走焦虑与不安， 让一场春雨洗刷疲惫与不堪， 青春的活力四散！ 走，春游去， 去爬爬三月三的青山， 去摸摸青草漫漫， 让一缕春风吹散心头的阴霾， 让一抹春色点亮期待， 青春的热情重燃！ 走，春游去， 去学学儿童放飞纸鸢， 去随着游人追追画船， 让朵朵春花破冰除坚， 让张张笑靥传递情感， 青春的色彩灿烂！ 走，春游去， 去感受最美的人间四月天！ 15．下列是小语从材料（一）（二）中提取的信息，你觉得正确的一项是（   ） A．两则材料都认为后天的心理因素是部分年轻人突然变“淡”的原因之一。 B．疏离、逃避可以让自己不用直面不确定性与风险，却也排除了借助自我实现预言的力量，引导现实走向良性循环的可能，因此过度防御也会带来负面结果。 C．有在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报经历的人，容易成为主动“淡人”。 D．“淡人”冷漠疏离，不为陌生人开门、懒得帮同事按电梯开关、不能理解朋友的过度伤感。 16．小文对“淡人”这个名词不太理解，请你结合材料内容为她答疑解惑。 17．请你用简洁的语言向小文介绍材料一、材料二的内容。 18．小语在阅读了上面材料后，认为春游能治疗年轻人的“淡淡综合症”。你赞同吗？请说说理由。 【答案】15．A 16．示例：小文，你好！淡人指的是情绪淡淡、爱好淡淡、工作淡淡、社交淡淡、说话淡淡的人。 17．示例：材料一：“淡”是年轻人大胆留白的人生选择，反映了年轻人温和的诉求，并非全无追求，值得尊重，无需担心。 材料二：“淡”是年轻人忽视、隔离负面感受的消极方式，容易让人陷入“情感隔离”而不自知，应高度重视，及时调整。 18．示例： 春游能治疗“淡淡综合症”。因为：①过度竞争带来的焦虑不安会消磨年轻人原本旺盛蓬勃的生命力，取而代之的是一种平静的疲惫感，这是年轻人变“淡”的一个原因，而春天的杨柳、新燕、春水等景色清新自然、生机盎然，出去春游，看看这些景色能帮助他们调整心态、振奋精神、找回青春的活力。②被动“淡人”容易陷入习得性无助，不主动、不积极、不期待，而春天中红花绿草这些灿烂的景色本就孕育着希望、洋溢着热情，出去春游，看看这些景色能帮助年轻人抛却失意的过往、憧憬美好的未来。③“淡人”可能陷入“情感隔离”而不自知，长此以往会变得冷漠疏离，而出去春游，走走跑跑看看，甚至参与一些活动，可能就会被别人的活力、笑容、热情、善意所感染，进而走出“情感隔离区”，找回真实的自我，更好地与人交流、融入社会。 【解析】15．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第④段“疏离、逃避也许可以让自己不用直面不确定性与风险，却也排除了借助自我实现预言的力量，引导现实走向良性循环的可能”可知，选项表述有误； C.有误，结合材料一第④段“被动‘淡人’容易陷入习得性无助，主打一个没有期望就不会失望。有了在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报的类似经历，‘社交淡人’再难做积极、主动、热情的那一方”可知，选项表述有误； D.有误，结合材料二第⑤段“当我们不再为陌生人开门、懒得帮同事按电梯开关、不能理解朋友过度伤感的时候，就不能继续再这么‘淡’下去了”可知，选项表述有误； 故选A。 16．本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“最近，许多年轻人给自己‘把脉’，自诊为患上‘淡淡综合症’的‘淡人’，表现为情绪淡淡的，几乎没什么大的波动；爱好淡淡的，问就是可以玩也可以不玩；工作上淡淡的，‘甲方演你你不气，同事升职你不急’；社交淡淡的，对亲密关系非必要不进入、不争取、不勉强、不挽留；说话淡淡的，回复起来基本就是‘好’‘行’‘嗯’……可以用三个词总结‘淡人’的日常内心活动：无所谓、没必要、不至于”可知，淡人指的是情绪淡淡、爱好淡淡、工作淡淡、社交淡淡、说话淡淡的人。可据此作答。 17．本题考查内容理解概括。 结合材料一⑥段“平平淡淡才是真，其实无论主动还是被动，‘淡人’并非全无追求，而是选择自己执笔，重绘生活的色彩。着墨遒劲，彰显个性与活力；大胆留白，留下想象和期许”等内容概括可得：“淡”是年轻人大胆留白的人生选择，反映了年轻人温和的诉求，并非全无追求，值得尊重，无需担心。 结合材料二③段“听起来这种‘淡’似乎是好事，能让我们减轻焦虑、效率更高、更加平和理智地面对困难，不被负面情绪所困。然而长此以往，这种‘淡’的保护盔甲会变成一道透明的墙，原本仅仅是自己内心想达成‘置身事外’的效果，却变成了真正隔绝情感的墙壁，阻碍我们与他人之间的情感交流，让我们变得不像自己”概括可得：“淡”是年轻人忽视、隔离负面感受的消极方式，容易让人陷入“情感隔离”而不自知，应高度重视，及时调整。 18．本题考查拓展探究。 首先表明观点：春游能治疗“淡淡综合症”。结合材料二第①段“在种种现实因素的影响下，过度竞争带来的焦虑不安，很快就把年轻人原本旺盛蓬勃的生命力消磨，取而代之的是一种平静的疲惫感。在身心俱疲的情况下，没有激烈的冲突和矛盾、没有严峻的挑战和失败，平淡的、内敛的、低调的生活，自然而然变成了一种寄托和追求”等内容可知，过度竞争带来的焦虑不安会消磨年轻人原本旺盛蓬勃的生命力，取而代之的是一种平静的疲惫感，这是年轻人变“淡”的一个原因，选择春游，春天的杨柳、新燕、春水等景色清新自然、生机盎然，能令青年人放松身心，调整精神状态；结合材料一第④段“被动‘淡人’容易陷入习得性无助，主打一个没有期望就不会失望。有了在关系中受伤、付出的情感没有得到同等回报的类似经历，‘社交淡人’再难做积极、主动、热情的那一方”可知，被动“淡人”容易陷入习得性无助，不主动、不积极、不期待，而春天中红花绿草这些灿烂的景色本就孕育着希望、洋溢着热情，出去春游，看看这些景色能帮助年轻人抛却失意的过往、憧憬美好的未来。结合材料二第②段“‘淡人’看似是成长进化了，变成了所谓情绪稳定的成年人，但他们也可能是陷入了‘情感隔离’状态而不自知”可知，“淡人”可能陷入“情感隔离”而不自知，长此以往会变得冷漠疏离，选择春游等户外活动，能够让他们更好融入社会，找回自我价值。 （2025·江苏无锡·一模） 拥有父亲 殷俊 ①记忆中，父亲极少对家人和颜悦色。父亲的跋扈使几个孩子远离他，饭桌经常被父亲莫名其妙掀翻，哥哥姐姐们大惊失色，呆若木鸡，我则大哭不已。只有母亲无力地起身，一一拾起滚落一地的馒头，剥掉被玷污的表皮。重新放回塑料盘子里的馒头，一如围着他们的孩子，面相凄惨。 ②有一天，我偶然走进父亲房间，他躺在床上，头歪在一边，指间夹着一根静静燃烧的香烟。恍惚间，我好像看到了祖父，而祖母口中的祖父也一下子跳到了我脑海里：“他偶尔暖心，经常恶毒。” ③偶尔暖心，经常恶毒。人是不是都是这样的矛盾体？在别人的眼中，时常只能记起这矛盾的一个面，而在不同的人的记忆里，另一面又是不同的。比如父亲，恶毒虽也说不上，但这暖心实在是要努力挖掘的。仔细想想，父亲对我的照顾是比其他几个孩子多一些。我吃到的第一个橘子是他在某年的中秋偷偷塞给我的；寒冬的深夜，他夜夜起床为我盖被子；四年级到来前的那个暑假，他骑着自行车带我往返中医院与家之间，炎炎烈日下，汗水如雨水样从他头上滴落下来，湿透他的衣领。更多的是关于我发烧后的记忆，我坐在自行车后座上，昏昏沉沉地抵靠在他后背…… ④读师范时，一次他来学校给我送生活费，我们站在学校高高的台阶上，时间走得很慢。我低着头，一秒一秒地数着，直到他将烟蒂扔在脚下狠狠踩上一脚，我们之间才开始了简单的对话： ⑤生活费带来了，给你。 ⑥嗯。 ⑦我回去了。 ⑧我送送你。 ⑨不用了。 ⑩这样的对话与场景可以看作是我与父亲关系的浓缩与象征。我和他，在那许多的岁月里，就是这样。父亲还是从壮年步入晚年，精力日益消退，疾病与衰老却在不断生长。 ⑪七十岁那年，他来新浦看病。大概一夜没睡。凌晨五点他叫醒我：“我要回去，心里难受，受不了。”一小时后，他已坐在老家院子里，话筒里传来他压抑着的笑声，似乎他是一下子从虚弱木讷的病体中钻了出来，精力充沛。 ⑫无论怎么说，他确实老了。每次回家，我们隔着一段距离坐着，横亘在二人之间的是漫长的沉默，弥漫的烟雾中不时传来他不明所以的一两声叹息。香烟越烧越短，烟灰不时掉落在地上，最后他将烟蒂扔到地上，碾灭。多年的隔膜使我们之间无话可说，对过去现在与未来无话可说，对深不可测的命运同样无话可说。相比起我的沉默，父亲的沉默是阴郁的，郁积在时间深处，具有强大的磁力，将他吸入其中，像水流入沙土。 ⑬这样一个“一无是处”的父亲，倒也有可以拿来令童年伙伴们羡慕的才艺。沉默的晚餐后，父亲取来墙上挂着的二胡，沿着木头梯子爬到厨房的平顶上。夜空深邃，家园安静，父亲搓搓双手，十根粗糙僵硬的手指在摩擦中渐渐变得柔软，二胡声响了起来。我坐在院子里的矮凳上静静地听着，试图从乐声中获得接近父亲的通道，坚冰般的壁垒融化了，倾听使我获得了另一种想象的体验：粗暴的父亲舒展开手掌，极其轻柔地触摸我们的脸；父亲沉默的嘴里说出了有趣的话，他给我们讲笑话，唱歌给我们听…… ⑭今年的清明节，父亲带我去祭拜祖父母。走完流程后，父亲坐在一侧的台阶上，照例点燃了烟。“人啊，怎么都是一辈子。”他仿佛看透了我的心思，说道，“莫问前朝旧人事，且看眼前红尘中。”他没头没脑地念出一句，这是哪出戏文里的台词吗？虽然是句俗套的话，此时说出来却令我心有所动，往日岁月变成了父亲烟头冒出的烟柱，轻细，摇曳，随风而散。 ⑮一日，母亲打来电话，说父亲住院快一周了。我赶回县城医院，在医院的门口，看到瘦弱的老人坐在台阶上，手托着歪向一边的脑袋，眯着眼，像是睡着了。灰蒙蒙的暮色森林般笼罩着他，压迫着他，使他看起来那样小。我轻轻走向他，走向我的父亲，走向野马奔腾的父亲，暴戾专横的父亲，沉默寡言的父亲，沉浸于人所不知的世界里的父亲；走向从来让我们得到、也从未得到我们的父亲；走向将疼痛当作糖来给予孩子们的父亲，我们年少时不值得炫耀、成年后也不去炫耀的父亲，一生皆与权势、地位、学识、谦逊、温暖、爱无关的卑微贫穷的父亲，一个爱与被爱的营养不良者，一位孤独者，一位失败者。 ⑯我走向他，在他面前蹲下来。我将手伸向他，最后落在他的手上。那双手有着一贯的冷硬，此刻还多了些颤抖，是因为冷吗？我四处看了看。确实，起风了。 ⑰他抬起头，我看到了他的强颜欢笑，笑容的背后是一贯的沉默倔强，忧心忡忡。 （有删改） 19．【内容梳理】文中父亲的形象在“冷与暖”“强与弱”的张力中凸显复杂性，请结合文本内容完成表格，从不同维度梳理其矛盾表现。 矛盾维度 冷/强 暖/弱 对待子女 莫名其妙掀翻饭桌 ① 情感表达 父子间漫长的沉默 ② 生命状态 壮年精力充沛、“野马奔腾” ③ 20．【朗读设计】文中父子在师范学校的对话非常独特，请你对其进行朗读设计，并说明这样设计的理由。 生活费带来了，给你。 嗯。 我回去了。 我送送你。 不用了。 小贴士： 朗读设计的角度： 语速、停顿、语气、语调、节奏、重音、情感…… 21．【艺术创作】小澄想为文中的父子创作一幅画，以下是两种构思： 构思一：画面中父亲在屋顶拉二胡，月光笼罩，儿子坐在院子的矮凳上静静聆听。 构思二：画面中医院台阶上交叠的父子之手，灰暗暮色中透出一缕暖光。 你认为哪种构思更贴近文本？请结合文本内容进行分析。 22．【材料分析】文中说父亲是“一个爱与被爱的营养不良者”，李宗盛的单曲《新写的旧歌》，写给已逝的父亲：“两个男人……有幸运的，成为知己；有不幸的，只能是甲乙。” 请结合文本及阅读链接，谈谈如何避免父子关系沦为“甲乙”并解决“爱与被爱的营养不良”问题。 【阅读链接】 材料一 大师级导演李安，年轻时想当导演，父亲觉得太荒谬。父亲希望他拿到学位后回国当教授，李安没有采纳，执著地走自己做导演的梦想之路。这样的“对抗”，一度让父子关系异常紧张。待李安拍了多部反响不错的电影，父亲才逐渐认可他的职业。 材料二 羊爸爸：不羡慕别人的猛虎儿子。猪宝宝：我的爸爸虽然弱小不起眼，可我最爱我爸爸。 ——郑渊洁《父与子》 材料三 我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。作为父亲，应该尽量保持一点童心。 ——汪曾祺《多年父子成兄弟》 【答案】19． 中秋偷塞橘子、寒夜盖被子、骑车带“我”往返医院等（写出父亲关爱子女的事例即可） 拉二胡、讲笑话、唱歌等（写出父亲情感表达温暖的事例即可） 七十岁生病、精力消退、衰弱颤抖等（写出父亲年老体弱的表现即可） 20．朗读设计：语速缓慢，语调平淡，停顿较多。理由：这段对话体现父子间的隔膜和沉默，缓慢平淡的语速语调、较多停顿能体现出这种生疏、尴尬的氛围。 21．构思二更贴近文本。文中父子关系有隔膜，也有情感的交融。构思二画面中交叠的父子之手，象征着父子间情感的联结；灰暗暮色中透出的一缕暖光，既暗示父子关系曾有隔阂，又体现出温暖与希望，与文中父子关系从隔膜到有情感交流的变化相契合。（若选构思一，从展现父子温情角度合理阐述也可） 22．从子女角度：要理解父亲的不易，主动与父亲沟通，像李安执着追求梦想的同时，也可适当考虑父亲的感受，多与父亲交流想法，让父亲了解自己的追求和努力。 从父亲角度：应尊重子女的选择，保持童心，像汪曾祺说的“没大没小”，与子女平等交流，像材料二猪宝宝的爸爸虽弱小，但得到孩子的爱，父亲要给予子女理解和支持。 双方角度：要共同努力，增进彼此的了解和信任，像文中作者走向父亲，在情感上靠近，通过倾听、交流等方式，化解矛盾，解决“爱与被爱的营养不良”问题。 【导语】本文是一篇情感真挚的回忆性散文。作者以细腻笔触勾勒父亲形象，从儿时畏惧到成年后理解，展现父爱深沉。文章通过生活片段与内心独白，展现父亲“偶尔暖心，经常恶毒”的复杂性格，以及作者对父爱的重新认知。情感表达含蓄而深沉，结尾处与父亲手相握的细节，令人动容。整体而言，文章语言质朴，情感真挚，是一篇感人至深的亲情佳作。 19．本题考查文章内容的理解和概括。由题干信息“文中父亲的形象在‘冷与暖’‘强与弱’的张力中凸显复杂性，请结合文本内容完成表格，从不同维度梳理其矛盾表现”可知，本题要求从“冷与暖”“强与弱”这两个维度，结合文本内容，梳理出父亲形象的矛盾表现。答题时，需要分别从“对待子女”“情感表达”“生命状态”这三个方面进行思考，找出能够体现父亲“冷/强”和“暖/弱”的具体事例或表现。 第一空：结合题干信息“矛盾维度 对待子女”，根据文章第③段中“我吃到的第一个橘子是他在某年的中秋偷偷塞给我的；寒冬的深夜，他夜夜起床为我盖被子；四年级到来前的那个暑假，他骑着自行车带我往返中医院与家之间”可知，父亲在对待子女方面，虽然有时会莫名其妙掀翻饭桌，但也有许多关爱子女的事例，如中秋偷塞橘子、寒夜盖被子、骑车带“我”往返医院等，这些事例体现了父亲“暖/弱”的一面。 第二空：结合题干信息“矛盾维度 情感表达”，根据文章第⑬段中“沉默的晚餐后，父亲取来墙上挂着的二胡……我坐在院子里的矮凳上静静地听着，试图从乐声中获得接近父亲的通道，坚冰般的壁垒融化了，倾听使我获得了另一种想象的体验：粗暴的父亲舒展开手掌，极其轻柔地触摸我们的脸；父亲沉默的嘴里说出了有趣的话，他给我们讲笑话，唱歌给我们听……”可知，父亲在情感表达方面，虽然父子间常常有漫长的沉默，但也有温暖的情感表达，如拉二胡、讲笑话、唱歌等，这些事例体现了父亲“暖/弱”的一面。 第三空：结合题干信息“矛盾维度 生命状态”，根据文章第⑮段中“一日，母亲打来电话，说父亲住院快一周了。我赶回县城医院……看到瘦弱的老人坐在台阶上，手托着歪向一边的脑袋，眯着眼，像是睡着了。灰蒙蒙的暮色森林般笼罩着他，压迫着他，使他看起来那样小……那双手有着一贯的冷硬，此刻还多了些颤抖”以及前文第⑩段“父亲还是从壮年步入晚年，精力日益消退，疾病与衰老却在不断生长”可知，父亲在生命状态方面，虽然壮年时精力充沛、“野马奔腾”，但步入晚年后，却生病、精力消退、衰弱颤抖等，这些表现体现了父亲“弱”的一面。 20．本题考查内容理解和朗读设计。 根据句段中对话选段“生活费带来了，给你。嗯。我回去了。我送送你。不用了。”可知，这段对话内容极为简短、平淡，每一句都只是简单的陈述或回应，没有多余的情感表达和交流。从情感上看，体现出父子间深深的隔膜与沉默，彼此之间仿佛有一层无形的屏障，使得交流变得生硬、尴尬。 联系上下文第④段“读师范时，一次他来学校给我送生活费，我们站在学校高高的台阶上，时间走得很慢。我低着头，一秒一秒地数着”可知，在送生活费这个场景中，父子俩站在台阶上，时间仿佛都变慢了，“我”低着头数着时间，这种状态暗示出两人相处时的拘谨与不自在，进一步说明了他们之间关系的生疏。第⑩段“这样的对话与场景可以看作是我与父亲关系的浓缩与象征。我和他，在那许多的岁月里，就是这样”更是明确指出，这段对话正是父子多年相处模式的一个典型代表，反映出他们之间长期存在的隔膜与沉默。 基于以上内容和情感的分析，所以进行这样的朗读设计：语速缓慢，语调平淡，停顿较多。缓慢平淡的语速语调、较多停顿能很好地体现出这种生疏、尴尬的氛围，让听众更深刻地感受到父子之间那种难以言说的距离感。 21．本题考查内容的理解和分析。题干要求分析两种关于父子画面的构思哪种更贴近文本，关键在于深入理解文本中父子关系的复杂变化，包括曾经的隔膜、矛盾以及逐渐出现的情感交融等。答题时需紧密结合文本内容，从不同构思所体现的元素与文本情节、情感表达的契合度来进行分析。 构思一：根据原文第⑬段“沉默的晚餐后，父亲取来墙上挂着的二胡，沿着木头梯子爬到厨房的平顶上。夜空深邃，家园安静，父亲搓搓双手，十根粗糙僵硬的手指在摩擦中渐渐变得柔软，二胡声响了起来。我坐在院子里的矮凳上静静地听着”可知，此段描绘了父亲在屋顶拉二胡，儿子在院中聆听的温馨场景。这一画面展现了父子间少有的温馨时刻，体现了父子间潜在的情感交流，符合文本中父子关系并非完全冰冷，存在温暖瞬间的特点。 构思二：根据原文第⑮段“我走向他，在他面前蹲下来。我将手伸向他，最后落在他的手上。那双手有着一贯的冷硬，此刻还多了些颤抖，是因为冷吗？我四处看了看。确实，起风了”可知，此段描写了医院台阶上父子交叠的手。结合前文对父子关系隔膜的描述，如第⑫段“多年的隔膜使我们之间无话可说”，以及第⑰段“他抬起头，我看到了他的强颜欢笑，笑容的背后是一贯的沉默倔强，忧心忡忡”，可知这一画面象征着父子间情感的联结，灰暗暮色中透出的一缕暖光既暗示了曾经的隔阂，又体现了温暖与希望，与父子关系从隔膜到有情感交流的变化相契合。 示例一：构思一更贴近文本中父子间曾有过的温馨瞬间。文中第⑬段详细描述了父亲在屋顶拉二胡，儿子在院中静静聆听的场景。在深沉的夜空下，父亲手指在二胡上舞动，乐声悠扬，儿子沉浸其中，试图从乐声中寻找接近父亲的通道。这一画面生动展现了父子间少有的温情时刻，虽只是父子关系中的一个小片段，却体现了父子间潜在的情感交流，让读者感受到父子之间并非只有隔膜，也有温暖的一面，所以构思一能很好地契合文本这一情感表达 示例二更契合文本整体情感脉络。文中父子关系经历了从隔膜到逐渐有情感交流的变化。第⑮段“我走向他，在他面前蹲下来。我将手伸向他，最后落在他的手上”，这一画面中交叠的父子之手，象征着父子间情感的联结。而灰暗暮色中透出的一缕暖光，既暗示了父子关系曾存在的隔膜，又体现出温暖与希望。正如前文所述，父子间有多年隔膜，无话可说，但此时父亲住院，儿子赶回，这一画面体现了父子关系在困境中的转变，所以构思二更能准确传达文本中父子关系的复杂变化和情感内涵。 22．本题考查开放性回答。本题要求结合文本及阅读链接，探讨如何避免父子关系沦为“甲乙”并解决“爱与被爱的营养不良”问题。解题时需从子女和父亲两个角度出发，结合文本中父子关系的特点以及阅读链接中给出的不同观点和事例，分析出具体可行的做法，最终达成避免父子关系疏离、解决情感营养缺失的目标。 文本中父亲形象复杂，有跋扈、沉默寡言的一面，也有对孩子照顾的一面，但父子间长期存在隔膜，交流生疏尴尬，存在“爱与被爱的营养不良”问题。材料一：李安年轻时与父亲在职业选择上产生对抗，关系紧张，后因李安取得成就，父亲才逐渐认可他。这表明子女追求梦想时若与父亲意见不合，可能影响父子关系，但努力取得成果或加强沟通可改善关系。材料二：郑渊洁笔下猪宝宝爱自己弱小不起眼的爸爸，说明孩子对父亲的爱不取决于父亲的能力和地位，父亲即使平凡也能得到孩子的爱。材料三：汪曾祺认为现代化家庭应“没大没小”，父亲要保持童心，与子女平等交流，强调了父子间平等相处的重要性。 示例：从子女角度看，要理解父亲成长背景、观念等因素，主动与父亲沟通。如文本中父亲虽沉默寡言，但子女应主动靠近，像李安执着追梦时，也可适时与父亲交流想法，让父亲了解自己的追求，避免因误解产生隔阂。从父亲角度看，应尊重子女选择，像材料二中猪宝宝爸爸虽弱小，却能得到孩子爱，父亲要明白平凡也能给予子女温暖。同时，要像汪曾祺所说保持童心，与子女平等交流，打破传统父子关系的束缚。双方需共同努力，子女主动表达情感，父亲给予理解和支持，通过倾听、交流等方式增进彼此了解和信任，化解矛盾，让爱在父子间顺畅流动，解决“爱与被爱的营养不良”问题 。 （2024·江苏扬州·二模）材料一 ①在我们这些从事睡眠医学研究的人看来，这种睡眠时间不足的情况，不应该叫作睡眠不足，而应称为“睡眠负债”。就像欠债一样，睡眠不足一旦堆积，人们就会债台高筑，最终大脑和身体都会不受控制，导致睡眠的自行“破产”。 ②在这里，请各位把睡眠假想成钱。“还差1万元” ——这是很快就可以解决的事情，所以感觉并不是什么大问题。但如果是负债1万元的话，负债总额就会不断增加，因为欠债都是要算利息的嘛。 ③这些危险因素在自己还没有意识到的时候堆积起来，就会给身体带来损害。会有人说周末养精蓄锐，可以解决平时睡眠不足的问题。但事实上，这样做基本没有效果。金钱的负债可以偿还，而有证据表明，睡眠的负债无法偿还。且睡眠时长要相对固定，生物钟一旦紊乱睡眠质量会更差。 ④归根结底，在睡眠“成本”无法改变的情况下，如何提高睡眠的质量就显得尤为重要。 材料二： 图片1                                       图片2                                           图片3 材料三： ①自己能产褪黑素（促进睡眠的激素），为啥还失眠？别忘了，除了褪黑素，咱身体里还有神经系统和其他激素，在你想睡的时候，他们可能在传递让你兴奋的消息！ ②比如当你受伤的时候，伤口处的神经，就会不断地向大脑的一些部门报告险情。这种节骨眼，谁还心褪黑素这种小角色。当你开始运动的时候，当你过于紧张或恐慌的时候，你的神经细胞很亢奋，神经细胞都嗨起来了，人也不困了，这就间接妨碍了褪黑素干正事。再比如，当你压力山大的时候，就容易焦虑，到了晚上，大脑还在纠结白天的事…… ③这种时候大脑里一些相关部门就会活跃起来，褪黑素的话根本没人听。大脑是个整体，活跃的地方多了，会产生连锁反应，带动更多部门一起保持白班状态，这就是咱们说的失眠。 材料四 ①青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。 ②《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。 23．扬扬为了提升成绩，经常熬夜刷题，他觉得平时缺点觉，周末狠狠补一补就行了。请你根据以上的材料劝一劝扬扬。 24．扬扬准备运用材料二中的三幅图片，在班会课上做一个“青少年睡眠”的主题分享，请你帮忙确定图片出示的顺序，并说明理由。 25．以下是扬扬的“健康睡眠达人养成记录表”，请你联系上述相关材料，点评扬扬是否完成了“健康睡眠”这一目标。 26．呵护青少年的睡眠“需要学校、家庭、社会等多方共同发力”。请结合上面材料，提出具体的呵护措施。 【答案】23．扬扬，你熬夜刷题并不能提高成绩。因为睡眠不足会让你注意力不集中，记忆力变差，且长期睡眠不足身体会“睡眠负债”，周末补觉根本没有效果。 24．先出示图片2，从青少年理想睡眠时长及实际睡眠时长现状谈起；再出示图片3，分析造成青少年睡眠时间不足的主要原因；最后出示图片1，阐释睡眠不足对青少年会有哪些影响，从而引起大家的注意。 25．我认为扬扬没有完全达成该计划。从“睡眠记录”中发现，周一到周五的睡眠不足，在周末“补觉”，这样不但无法消除睡眠负债，且不固定的睡眠时长，还会导致生物钟容易紊乱。且晚间运动以及扬扬所读的恐怖的书，都会使他的神经细胞很亢奋，这样不容易入睡。 26．①学校和教师要认真贯彻落实《通知》精神，减轻学生课业负担；②家长少让孩子参加校外培训，多陪孩子锻炼身体，督促孩子养成良好的生活习惯；③社会应规范管理各类培训机构，营造良好的社会环境。 【解析】23．本题考查内容的理解和语言表达。 联系材料一第①段“在我们这些从事睡眠医学研究的人看来，这种睡眠时间不足的情况，不应该叫作睡眠不足，而应称为‘睡眠负债’。就像欠债一样，睡眠不足一旦堆积，人们就会债台高筑，最终大脑和身体都会不受控制，导致睡眠的自行‘破产’”，可以向扬扬说明长期睡眠不足会对身体造成损害。联系材料一第③段“会有人说周末养精蓄锐，可以解决平时睡眠不足的问题。但事实上，这样做基本没有效果。金钱的负债可以偿还，而有证据表明，睡眠的负债无法偿还。且睡眠时长要相对固定，生物钟一旦紊乱睡眠质量会更差”，还可以让扬扬明白周末补觉无法解决平时睡眠不足的问题。本题为开放性试题，答案不唯一，只要能合理引用材料中的相关内容来劝说扬扬即可。 示例：扬扬，你不能这样做。睡眠不足会给身体带来损害，像欠债一样会不断堆积。而且睡眠时长要相对固定，生物钟紊乱会让睡眠质量更差。你经常熬夜刷题，大脑和身体都会不受控制，即便周末狠狠补觉也无法改变这种损害。所以为了你的健康和学习效果，不能这样熬夜刷题。 24．本题考查内容的理解。 观察图片1可知，图中将睡眠状况优和睡眠状况差的学生的成绩、健康状况、神经衰弱比率以及肥胖症比率做了比较，主要阐释睡眠了不足对青少年的一些影响。 观察图片2可知，图中“种类繁多的课外辅导班、家庭晚餐习惯不规律、游戏、运动、疾病等，也是影响孩子睡眠状况的因素之一”指出青少年理想睡眠时长及实际睡眠时长现状。 观察图3可知，图中“62.9%的青少年儿童睡眠不足8小时8.64%的学生周一至周四23点仍在忙于作业”分析了造成青少年睡眠时间不足的主要原因。 所以先出示图片2，展示青少年理想睡眠时长及实际睡眠时长的现状，让大家对整体情况有一个直观的了解；再出示图片3，分析造成青少年睡眠时间不足的主要原因，探讨问题的根源；最后出示图片1，阐释睡眠不足带来的影响，强调问题的严重性，引起大家的重视。这种顺序符合人们认识事物、探究问题的一般思维逻辑。 25．本题考查内容的理解。 观察扬扬的“健康睡眠达人养成记录表”可知，周一到周五期间，仅在周四扬扬是在晚上10：30前睡觉，并且每天都在早上七点前起床，可见扬扬的睡眠不足； 观察扬扬的“健康睡眠达人养成记录表”可知，在周末时，扬扬会在晚上10：30前睡觉，进行“补觉”，结合材料一第③段“会有人说周末养精蓄锐，可以解决平时睡眠不足的问题。但事实上，这样做基本没有效果。金钱的负债可以偿还，而有证据表明，睡眠的负债无法偿还。且睡眠时长要相对固定，生物钟一旦紊乱睡眠质量会更差”可知，扬扬在周末“补觉”，这样不但无法消除睡眠负债，且不固定的睡眠时长，还会导致生物钟容易紊乱； 观察扬扬的“健康睡眠达人养成记录表”可知，扬扬在晚上睡觉前会跳绳、阅读《聊斋志异》；联系材料三第②段“这种节骨眼，谁还心褪黑素这种小角色。当你开始运动的时候，当你过于紧张或恐慌的时候，你的神经细胞很亢奋，神经细胞都嗨起来了，人也不困了，这就间接妨碍了褪黑素干正事。再比如，当你压力山大的时候，就容易焦虑，到了晚上，大脑还在纠结白天的事”可知，晚间运动以及扬扬所读的恐怖的书，都会使他的神经细胞很亢奋，这样不容易入睡。综上可知，扬扬没有完全达成该计划。 26．本题考查提措施。 结合材料四第①段“为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(以下简称《通知》),对学生体质健康管理作出最新规定”可知，学校和教师要认真贯彻落实《通知》精神，减轻学生课业负担； 结合材料四第②段“同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠‘让路’”可知，家长少让孩子参加校外培训，多陪孩子锻炼身体，督促孩子养成良好的生活习惯；社会应规范管理各类培训机构，营造良好的社会环境。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$