第3单元 20以内数与减法 综合能力检测卷(检测卷)-【培优计划】2024-2025学年新教材一年级下册数学 同步复习(北师大版2024)

2025-04-19
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大连众里文化发展有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级下册
年级 一年级
章节 第三单元 20以内数与减法
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.73 MB
发布时间 2025-04-19
更新时间 2025-04-19
作者 大连众里文化发展有限公司
品牌系列 培优计划·小学检测卷
审核时间 2025-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51688020.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一年级数学.下册:BS 22 第三单元 综合能力检测卷 1.(1)8(画图略) (2)6(画图略) 2.△ 7 ○ 7 3.5 4.5 解析:根据题意,要先数清有多少只小动 物,可以按照从左到右的顺序,一只一只 地数,共有11只小动物;然后要数清有多 少个苹果,同样可以按照从左到右的顺 序,一个一个地数,共有6个苹果。最后, 还差几个苹果,用减法,用小动物的数量 减去苹果的数量,即11-6=5(个),所以 还差5个苹果。 5.12 7 8 14 20 16 6.8 2 2 6 8 8 7.15 解析:根据题意,数学兴趣小组的人数被 分成了三部分,小星前面的人、小星后面 的人和小星,求数学兴趣小组共有多少 人,要用加法。这道题可用两种方法计 算:第一种是列式计算,用小星前面的人 数加小星后面的人数加小星,即8+6+ 1=15(人);第二种是画图法,可用图形来 表示同学的数量,例如这里用“○”来表 示,小星前面有8人,就画8个○,算上小 星自己,再画一个○,小星后面有6人,就 画6个○,一共是15个○,也就是15人。 8.18-8 17-8 15-9 13-8 12-9 9.9 4 8 9 16 13 7 7 8 8 12 9 10.< = > = > = > < 11.7 8 14 12 6 9 12.8 4 13 8 5 8 14 5 13 7 13. 14.15-8=7 15.11-4=7 16.16-9=7 17.从左到右:10 5 13 18.(1)14-6=8 (2)8-6=2 19.8 6 11 (1)△△△△△△△△ ○○○○○○ □□□□□□□□□□□ (2)11-8=3 (3)5 草莓比桃子多几个? (答案不 唯一) 20.比10大。6+6=12 比6大6。 6本书和6本书加起来是12本书。 (答案不唯一,合理即可) 附加题 (1)9 8 (2)4 9 解析:先要理解题意,然后找 到已知条件给的多的算式来计 算,能 够 计 算 出 图 形 表 示 几。 在(1)中,○-4=5这个算式给了我们减 数和差,所以能计算出被减数○是9,接 下来再计算◇+○=17,将○=9代入这 个算式,直接变为◇+9=17,所以◇=8。 同理在(2)中,我们先计算12-☆=3,得 ☆=9,再计算♥+☆=13,即♥+9=13, 得♥=4。 第四单元 综合能力检测卷 1.53 23 86 24 2.59 5 3.个 十 百 4.75 98和100 90 91 5.10 50 6 3 95 6.5 解析:根据题意,这个数要满足三个条 件,一是小于60,二是个位上是5,有5, 15,25,35,45,55;三是这个数必须是两位 数,所以只有15,25,35,45,55这5个数。 7.2 8.75 25 解析:注意用5,7,2组成数字不重复的 两位数,首先将55,77和22排除,只能组 成57,52,75,72,25,27。由此可知,最大 的是75,最小的是25。 9.9 98,87,76,65,54,43,32,21,10 10.(1)35 45 (2)100 84 (3)90 96 (4)65 56 11.A 12.C 13.B 14.B A C 15.B 16. 17. 18. 十位 个位 ○○ ○○ ○ 41 十位 个位 ○○○ ○○ 32 十位 个位 ○○ ○○○ 23 十位 个位 ○ ○○ ○○ 14 十位 个位 ○○○ ○○ 5 (写出其中两个即可) 解析:首先要读懂题目,用5个“○”表示 不同的数,也就是说这个数所有数位上的 数字加起来等于5。又根据给出的例子 可知,1个“○”在个位上就代表1个一, 在十位上就代表1个十,由此画一画并写 出数。 19.√ √ 20.100 49 5 40 5<40<49<100 21.> < < = < 22.31 28 45 59 47(答案不唯一) 23.40盆 24.58元 25.(1)30人 (2)9人 26.(1)25 (2)33,37 (3)29 (4)高度太高或太低了。(答案不唯 一,合理即可) 附加题 科技 气象 解析:本题是一道推理题,考 查学生根据所给信息进行推理 的能力。由“气象组的人数比 书法组的人数少一些”可知,气 象组的人数<书法组的人数。由“书法组 的人数比科技组的人数少一些”可知,书 法组的人数<科技组的人数。以上两条 信息可推出气象组的人数<书法组的人 数<科技组的人数。由最后一条信息“科 技组的人数比气象组的人数多得多”,可 以验证科技组的人数是最多的,气象组的 人数是最少的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一年级数学.下册:BS 7 第 三 单 元   综 合 能 力 检 测 卷 第三单元 综合能力检测卷 时间:60 分钟 满分:100 分 + 10 分 得分: 一 填 一 填 (1 题 4 分,其余每空 1 分,共 28 分) 1.画一画,填一填。 (1) 14-6=( ) (2) 15-9=( ) 2. ( )多,多( )个, ( )少,少( )个。 3.岸上原来有12只鸭子,有7只鸭子到河里游泳了,岸上现在还剩( )只 鸭子。 4. 易错题 给每只小动物1个苹果,还差( )个苹果。 5.15比( )多3,( )比12少5,( )比16少8,17比( )多3, ( )比19多1,( )比12多4。 6.14-8=? 想:10-( )=( ),( )+4=( )。 17-9=? 想:9+( )=17,所以17-9=( )。 7. 难点题 数学兴趣小组的同学站成一排,小星前面有8人,后面有6人,数 学兴趣小组共有( )人。 8.算一算,给小鱼排排队。(将算式填入鱼缸中) 二 算 一 算 (共 30 分) 9.直接写得数。(6分) 13-4= 12-8= 14-6= 18-9= 8+8= 9+4= 12-5= 11-4= 15-7= 11-3= 17-5= 14-5= 10.在 里填上“>”“<”或“=”。(8分) 11-9 5 11-8 3 14-6 7 13-7 15-9 15-6 4 12-6 6 13-8 4 10-7 11-6 11.在括号里填上合适的数。(6分) ( )+4=11 17-( )=9 ( )-8=15-9 ( )-5=7 6+( )=12 12-8=13-( ) 12.开火车。(10分) 三 连 一 连 (共 8 分) 13.小动物回家。(8分) 一年级数学.下册:BS 8 第 三 单 元   综 合 能 力 检 测 卷 四 解 决 问 题 (共 34 分) 14.一共有15个足球,箱子外有8个,箱子里有多少个足球? (3分) = (个) 15. 新颖题 李老师在班级里举行了四季古诗背诵大赛。下图是小星和小亮 背诵的有关春天的古诗。 他们背诵的有关冬天的古诗比有关春天的古诗少4首,他们背诵了多少 首有关冬天的古诗? (5分) = (首) 16. 新颖题 科学课上同学们准备用带来的豆子创作“五谷画”。小亮带来了 16颗黄豆,1颗绿豆,用了9颗黄豆。现在小亮还剩多少颗黄豆? (3分) = (颗) 17.填一填。(3分) 原有 19个 14副 ( )根 卖出 9个 ( )副 5根 还剩 ( )个 9副 8根 18.套圈游戏。(6分) (1)小明套中了几个圈? = (个) (2)小明比小红多套中了几个圈? = (个) 19.比一比,算一算。(9分) 有( )个, 有( )个, 有( )个。 (1)画一画,用“△”表示苹果,用“○”表示桃子,用“□”表示草莓。 苹果 桃子 草莓 (2) 比 少几个? = (个) (3)11-6= (个),这个算式可以解决什么数学问题? 20. 创新题 照样子,写一写。(5分) 下面的图形分别表示几? 填一填。(10分) (1)○-4=5 ◇+○=17 ○=( ) ◇=( ) (2)♥+☆=13 12-☆=3 ♥=( ) ☆=( )

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