2025年普通高中学业水平选择性考试语文押题卷(7)-【领航密卷】2025年普通高中学业水平选择性考试语文押题卷

2025年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 押题卷(七) 一、阅读 (一)阅读Ⅰ 1.D 2.B 3.A 4.①物种没有优劣之分,只有是否适应环境的区别;②植物的生活方式从泛化到特化发展是正常趋 势;③演化没有简单的回头路可走。(答出一点给2分,答出两点给3分,答出三点给4分) 5.①对有关科学判断的陈述加以适当界定,列出关键数字,更加精准,如材料一第二段和材料二第 一段中的数字,增强了文章的表达力度。②材料一采用了并列式结构,材料二采用了层进式结 构,整体层次清晰。③两则材料分别使用“这其实是”“归结为一句话就是”“除去上面两个方面, 还有一个重要的概念”“不能忘记思索”这类的提示语,增强了文章前后内容衔接的严密性、逻辑 性。(每点2分) (二)阅读Ⅱ 6.B 7.A 8.①牧人出于对牛羊的尊重和依靠以及对牛羊的亏欠,没有收父亲的钱。(1分)这让父亲觉得一 分本钱不花就去赚大钱的事不能做,一开始就投机取巧,以后肯定会有大麻烦。(1分)②牧人认 为将牛羊施舍给草原上的食肉动物吃,这些食肉动物就不会再去吃别的小动物了。(1分)这让 父亲想到如果卖掉牛羊的话,活着的牛羊就要遭殃,最终决定将牛羊施舍给狼豹。(1分)(若有 其他答案,言之成理亦可酌情给分) 9.①通过描写典型的草原环境,(1分)如牛奶般的大雪,无比亮丽的天空,狼、秃鹫、黑鹰等各种动 物,来呈现典型的地域特征。(1分)②通过反映典型的地域风俗,(1分)如牧人不吃冻死饿死的 牛羊的习俗,父亲带果果、晋美去吃拉面的饮食风俗,表现了当地的地域特色。(1分)③通过呈 现人与自然(人与动物)的和谐共生、平等互惠的良好关系,(1分)以及牧人极其淳朴的思想意识 来呈现典型的地域特征。(1分)(若有其他答案,言之成理亦可酌情给分) (三)阅读Ⅲ 10.ADF 11.C 12.D 13.(1)孙河与孙翊将军疏远,还竟然这样指责我们。若是讨虏将军孙权前来,我们就无法活下去 了。 (2)孙韶十七岁时,收编孙河的余众,修缮治理京城县,建置瞭望台,修理军械,来防备敌人。 14.①他善于养待士卒,士兵们都拼死效力;②他常常致力于边界警备,对边界情况了如指掌;③派 人深入敌后侦察敌情,预先探知敌军动静而相应做好准备。(每点1分) 【参考译文】 材料一: 孙韶字公礼。他的伯父孙河,字伯海,本姓俞,也是吴郡人。孙策很喜欢他,赐他孙姓,将他 列入孙氏家族。后来担任将军,驻守京城。起初,孙权杀了吴郡太守盛宪,盛宪的故交孝廉妫 览、戴员逃跑躲藏到山里,孙翊任丹杨太守,对他们都以礼相待,使之前来归附。妫览被任命为 大都督督兵,戴员被任命为郡丞。等到孙翊遇害,孙河骑快马赶赴宛陵,愤怒地指责妫览、戴员, 说他们未能尽心职守,致使奸邪事变发生。他们二人私下商议说:“孙河与孙翊将军疏远,还竟 然这样指责我们。若是讨虏将军孙权前来,我们就无法活下去了。”于是杀死孙河,派人北往迎 请扬州刺史刘馥,让他出兵镇守历阳,他们率领丹杨之众来响应。适逢孙翊的部下徐元、孙高、 傅婴等杀了妫览、戴员。 孙韶任边将几十年,善于养待士兵,士兵们都拼死效力。他常常致力于边界警备,派侦察兵 到远方侦察敌情,预先探知敌军动静而相应做好准备,所以很少打败仗。青、徐、汝、沛等地百姓 来归顺依附的有很多,淮南屯守在长江边窥伺的敌军都远迁他处,徐、泗、江、淮一带,没有驻守 的地方各有几百里地。自从孙权西征,迁都武昌,孙韶没有入朝拜见已有十多年。孙权回到建 业,孙韶才得以朝见。孙权问及青、徐地方各处军营要害之处,远近人马布置多少,魏军将领姓 甚名谁,孙韶全都了解很清楚,有问必答。孙韶身长八尺,仪容相貌俊雅。孙权欢欣地说:“我好 长时间未见公礼,没想到他那么有长进。”于是加任孙韶兼任幽州牧,持符节。赤乌四年孙韶去 世。 他的儿子孙越继承爵位,官至右将军。孙越的哥哥孙楷为武卫大将军、临成侯,代替孙越为 京下督。孙楷的弟弟孙异官至领军将军,孙奕官至宗正卿,孙恢官至武陵太守。天玺元年,朝廷 征召孙楷为宫下镇骠骑将军。当初永安贼人施但等劫持孙晧的弟弟孙谦,袭击建业,有人报告 说孙楷首鼠两端不立即发兵征讨,孙晧多次派人谴责孙楷。孙楷常怀恐惧之心,而现在突然受 到征召,于是率领妻小亲兵几百人投奔归附晋,晋任命孙楷为车骑将军,并封他为丹杨侯。 材料二: 孙韶十七岁时,收编孙河的余众,修缮治理京城县,建置瞭望台,修理军械,来防备敌人。孙 权听说丹杨作乱,从椒丘还军,率军返回吴郡,晚上到达京城城下安营,(为了考察孙韶的能力,) 试探进攻来使他受到惊吓;孙韶的军队全都登城防守,传递号令,戒备森严,呼声动地,箭矢纷纷 向城外之人射出。孙权派人说明情况,城上才停止。第二天,孙权接见孙韶,委任他为承烈校 尉,统率孙河的部曲,并自行设置官吏,一切照孙河原来那样。 (四)阅读Ⅳ 15.A 16.①此曲结尾两句“风动三湘,霜满重湖”是说纯美的风教与高洁的节操遍及三湘,(1分)想象友 人在三湘一带的政绩,是对友人的美好期待与祝愿。(2分)②张词结尾两句是“扣舷独啸,不知 今夕何夕”,(或准确解说原句,1分)作者与浩渺无限的自然融合,物我两忘,抒发了内心平和、 超越世俗宠辱得失的情怀。(2分) (五)名篇名句默写 17.(1)念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 (2)相顾无言 惟有泪千行 (3)示例一:无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 示例二:落木千山天远大 澄江一道月分明 示例三:袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 二、语言文字运用 18.D 19.“式”指特色鲜明、个性化的,这里突出基于中国国情的中国特色;“化”传达出中国由传统走向现 代、由弱变强的过程。这两个词便于国际友人了解当代中国现状,表意简洁准确。(4分) 20.开始限制塑料袋的使用 可能比塑料袋更大 也可以循环(反复、重复、多次)使用(每处2分, 意思对即可,超过字数酌情扣分) 21.①事与愿违(适得其反) ②泛滥成灾 ③比比皆是(每个成语1分。如填其他成语,与语境相 合,亦可得分) 22.例一:塑料袋难言弊大于利,环保袋易成名不副实。 示例二:塑料袋并非一无是处,环保袋也会名不副实。 (内容2分,形式2分) 三、写作 23.略 YT7 语文试卷 第1 页(共8页) 2025年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 押题卷(七) 一、阅读(70分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,共19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 谈到演化和发展,总有一个词儿会被人们挂在嘴边,那就是“优胜劣汰”,并且这个理论经常被 归结到达尔文身上。查尔斯·达尔文的《物种起源》不仅是生物学的经典著作,还被很多朋友当作 指导社会生活的宝典,但如果你是这样想的,那就大错特错了。以上这种用于解释社会强调优胜劣 汰的理论,被称为社会达尔文主义。这其实是对达尔文演化理论的经典误读。 在达尔文的理论中,压根就没有“优胜劣汰”这个词语。达尔文理论包括“过度繁殖”“生存竞 争”“自然选择”三个基本的概念。在这个理论中,过度繁殖是一切的基础。如果每一头雌象一生 (30—90岁)产仔6头,每头活到100岁,而且都能进行繁殖的话,那么到750年以后,一对象的后代 就可达到1900万头。即便是繁殖能力低下的大象,如果不受限制地繁殖,也能够在可见的地质年 代中覆盖整个地球。这种情况没有出现,就是因为存在生存竞争,且不说那些虎视眈眈的狮子,单 单是长颈鹿和瞪羚这些食草动物就是大象繁殖的竞争者。 最终,自然选择就像是一个从沙子里面筛石头的筛子,只负责留下那些适应环境的物种或者个 体,而其他物种将消失在演化的漫漫长河中。归结为一句话就是,这个世界上的物种根本就没有优 劣之分,只有适应和不适应环境的差别。 每一个物种的生存原则与我们每个人的生活原则都非常相似,就是找到适合自己谋生的手段, 并且努力适应于环境。泛化和特化的实例在自然界同时存在,就拿传粉系统来说,很多植物选择了 来者不拒的泛化传粉系统,所以我们在一朵盛开的向日葵上能看到蜜蜂、食蚜蝇和蝴蝶,它们都能 成为潜在的传粉者,为向日葵搬运花粉,当然这些传粉动物也会去不同的花朵上瞎逛,这样就意味 着很多花粉被蹭到了错误的地方,这样的传粉效率自然是大打折扣了。 当然也有很多物种选择了特化的生活方式。最典型的案例就是兰科植物与动物之间的关系, 很多兰科植物选择了特定的昆虫来为自己传播花粉,提高繁殖成功率。比如,澳大利亚的雕齿槌唇 兰,就是利用花朵模拟雌性槌唇兰蜂来吸引雄性槌唇兰蜂。雄性槌唇兰蜂会不断上当受骗,在这些 无法完成交配的假女友之间穿梭,在这个过程中就完成定向传播花粉的任务,这大大节约了花粉, 并且那些被骗的槌唇兰蜂还有可能因为慌张而飞到更远的地方,这样就增加了兰花基因交流的机 会,为兰花创造出了更多的基因组合的可能性。比较这样的效率差别,从泛化到特化的趋势也就不 难理解了。 回顾人类与植物的种种关系,依托于人类今天对植物的认识和了解,去思考在未来的发展过程 中,人类和植物的关系将何去何从,在转基因等生物技术已经有极大发展的今天,我们与植物的关 系是否发生了根本性的转变,这些都是值得讨论的问题。 除去上面两个方面,还有一个重要的概念———物种演化的潜力和发展的单向性。简单来说,所 YT7 语文试卷 第2 页(共8页) 有的生物以及文明都是在既有的道路上进行完善和改造的,并没有简单的回头路可走。如果没有 深入了解演化概念,我们会自然而然地把演化的过程,想象成一个用橡皮泥捏泥塑的过程,一旦发 现不合适就会重新搓揉成团,一切从头再来。但是真实的情况并非如此,演化只能在现有的基础上 进行修补,并没有退回到起始点这个选项。比如,重新进入海洋的哺乳动物———鲸,并没有重新装 备适合水中呼吸的腮,而是拥有了可以开闭的呼吸孔和长时间不交换氧气的肺。对大多数物种而 言,适应特定环境的演化结果,就像是站在某个山峰的顶端,这些顶端遥遥相望,却是可望而不可 即。 (摘编自史军《植物塑造的人类史》) 材料二: 半个世纪以来,人类活动使全球的野生物种群数量平均减少了68%,1970年至2016年间,人类 导致4392种野生动物物种的数量发生变化,包括哺乳动物、鱼类、鸟类、爬行动物、两栖动物等,其 种群规模和生物多样性以惊人的速度下降。其中,从1970年以来,受到监控的淡水哺乳动物、鸟 类、两栖动物和爬行动物的种群数量平均每年减少4%。淡水生态系统中生物多样性下降的速度超 过了白垩纪末期恐龙大灭绝的速度。 从统计数据来看,工业革命以来,人类改造自然的能力极大增强,与此同时,人类开始改变农耕 文明时期对于动植物的一些态度和方式,出现了对大自然过度开发和利用的情况,导致生态的失 衡。 伴随着对大自然的破坏,人类也付出过惨痛的代价。人类对野生动植物的开发———捕猎、贸 易、破坏栖息地和城市化开垦,促使野生动物与人类之间的接触更密切,从而加大了病毒溢出的风 险。野生动物中,那些丰度增加、良好适应了人类主导下的环境的野生动物,与人类共享的病毒数 量更多。其中包括一些啮齿动物、蝙蝠和灵长类动物。人类传染病60%来源于动物,50%的动物传 染病可传染给人类。1970年至今,新发和再发传染病中超过75%为人兽共患。 我们人类经历了农业文明小碎步前进后,进入工业文明的快速跃进期,如今,地球25%的初级 生产力供养着人类,南北极有人类的房屋,第三极留下了人类的痕迹,就连深不见底的马里亚纳海 沟也有人类的潜水器。当人类快速前行时,不能忘记思索我们该如何处理与动植物之间的关系。 (摘编自赵序茅《回眸:人类文明与动植物关系史》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.材料一提到,如果我们把达尔文提出的“优胜劣汰”当作指导社会生活的宝典,其实是对达尔文 演化理论的经典误读。 B.材料一认为,在生物的演化和发展过程中,环境起到至关重要的决定性作用,是否适应环境成 了是否被淘汰的重要标准。 C.材料二认为,工业革命促使人们改变了农耕文明时期对于动植物的一些态度和方式,对生态环 境产生了诸多不利影响。 D.材料一和材料二都谈到人类和某些环境要素的关系,也都开始思考人类和身边环境和谐相处 的问题,且饱含忧患意识。 2.根据材料一的内容,下列说法不正确的一项是(3分) YT7 语文试卷 第3 页(共8页) A.达尔文理论涉及多个不同概念,“过度繁殖”在其理论体系中处于基础地位。 B.所有物种的生存原则其实都相同,即拥有自己的生存手段并适应生存的环境。 C.特化传粉系统可帮助植物减少传粉者,并能够节省花粉,提高繁殖成功率。 D.所有生物的演化只能是在现有基础上的不断完善和改造,而难以回到起始点。 3.下列对材料一和材料二行文的相关分析,不正确的一项是(3分) A.材料一以“演化和发展”引出正文,层层分析,阐释人类文明和动植物的关系史。 B.材料一先破后立,在否定很多人误读达尔文演化理论的基础上,提出观点,衔接自然连贯。 C.材料一在行文过程中多处详细地列举事例,以形象生动的方式将写作对象具体化。 D.材料二以野生动物与人类共享更多数量的病毒为例,论证了人类破坏自然对自身的负面影响。 4.材料一最后一段中说“除去上面两个方面,还有一个重要的概念”,材料一重点说明了哪三个方面 的问题? 请简要概括。(4分) 5.两则材料分别是科普文和论述类文章,但都体现了行文的准确严谨性,请结合文章内容简要分 析。(6分) (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,共16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 雪山大地(节选) 杨志军 雪还在下,白花花的牛奶还在下,下到地上就不是液体的牛奶了,是凝冻的酸奶,是提炼出的酥 油,是结块的奶酪,是粘连在一起的洞隙密布的奶皮,是溶解后的曲拉。雪还在下,白花花的牛奶带 着天上的芳香,不尽不绝地覆盖着草原,没有不白的地方,气度恢宏的冬天总是在告别的时段以最 强劲的力量提醒人们牢牢记住它。父亲说:“记住啦,赶紧去吧,已经变成灾难啦。”这香喷喷的灾 难,伴随着父亲的走家串户,很快变成了对生命的诅咒———漫长的冬天里体质很弱的牛羊开始死 去。父亲心痛地看着那些冻硬的牲畜说:“只要不是病死的,我都收。”但牧人是不要钱的,并不仅仅 是因为沁多草原的许多牧人都认识父亲,更是出于习惯:牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛,怜 惜来自他们对生活的谨小慎微,来自对牛羊的尊重和依靠,怎么还能卖出去呢? 牛羊跟人是一个样 子的,一生都在施舍,施舍奶水,施舍皮毛,施舍血肉,原本是施舍给人的,如今因为牧人的照顾不周 而冻死饿死啦,再去吃掉的话就连良心也没有啦。保持良心的办法就是把它们的尸体变成另一种 施舍,施舍给狼和秃鹫,施舍给雪豹、猞猁、雪貂、狐狸等食肉动物,而食肉动物吃了这些被施舍给自 己的牛羊,就不会再去吃别的小动物了。牧人们不知道父亲收去后是要运到城里卖钱的,还以为他 行善行到了家,要把牛羊的尸体运送到动物密集的大山里。父亲明白牧人的心思,再也不说给钱 了,也不说买卖了,好像他要背着牧人偷偷地卖掉。 云散了,雪霁了,风清日朗,没见过如此亮丽的天空,天上是照耀,地上也是照耀,金光和白光交 融起来,组合成一种浅蓝色的坚硬的光芒弥漫而去。 唯一需要的就是把辫起的头发散开,把盘起的头发放下来,耷拉在眼前,遮住强烈的日光和雪 光。牧人们行动起来,按照父亲的吩咐,把冻死的牛羊用牦牛运到了可以通车的地方,然后便去放 YT7 语文试卷 第4 页(共8页) 牧了。父亲骑着马回到县上,等了两天,便等来了去班玛县马可河乡出差的晋美和果果。如同父亲 说的,班玛县的牧人知道钱的好处,养牛养羊就是为了出售。他们不虚此行,收了一车冻肉,就是路 不好走,还费油,途中又没有加油站,要不是拦住过路的车,高价买了一点,就回不来啦。父亲问: “成本算了没有?”晋美说:“算啦,班玛县的一车肉运到沁多县,能赚一千多,运到西宁的话,差不多 能赚三千。”父亲说:“不少啦。”晋美说:“人家一听是沁多县的,就说你们沁多县的草场比我们大,牛 羊比我们多,肉是最肥最香的,怎么还跑到我们班玛县来买肉?”父亲说:“你说实话啦?”晋美说:“果 果差点说实话,我挡住啦。”父亲说:“那就对啦,说了实话,人家会瞧不起沁多县的。牧人宁肯草原 超载,也不愿意卖牛卖羊,这样的事,估计班玛县的人想不到。”晋美说:“对着呢,人家的销售渠道 多,还都是直接和外地人打交道。”父亲说:“以后我们恐怕少不了往那里跑。”看着雪消了许多,父亲 便要果果再辛苦一趟,立马跟他走。果果说:“我瞌睡死啦。”父亲说:“你慢点开,可以开一会儿睡一 会儿。”果果拍着肚子说:“那得先加油,还得吃饱肚子,听见了没有,打雷的声音。”父亲说:“你快去 加油,完了去拉面馆,我和晋美等你。” 一路上果果开一会儿睡一会儿,第二天中午才到达堆积着牛羊肉的地方。果果跳下车,惊喜地 叫了一声:“这么多?”两个人装了满满一车,还剩下一半。父亲说:“再来一趟吧。”汽车启动之后,父 亲指着远处的山脉说:“往那里开。”“干什么?”“你不是藏族人吗?”果果诧异地瞪了父亲一眼。父亲 说:“牧人 不吃冻死饿死的牛羊,连藏獒都不吃。”“我们可以运到西宁。”“原本我也这么想,现在又改变主 意啦,我们不能卖,我们是买卖人,一分本钱不花就去赚大钱的事不能做,要是我们一开始就投机取 巧,以后肯定会有大麻烦。再说啦,要是卖掉的话,草原上狼豹的食物就少啦,活着的牛羊就要遭殃 啦。”果果说:“你一会儿是买卖人,一会儿又不是,什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦?”他们 把车开上了一道平缓的山梁,朝两边的沟里扔了一些牛羊,又开上另一道山梁,又扔了一些。回来 再拉剩下的,又向别的更远的山梁开去。狼跟着他们,秃鹫和黑鹰跟着他们,乌鸦跟着他们,后来又 看到雪豹和猞猁跟着他们,再后来又看到漂亮的火狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们,连百灵鸟也 跟着他们。(有删改) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.大雪带来的灾难使不少牛羊死去,而牧人认为是自己照顾不周导致牛羊死去的,并未怨恨自 然,这是因为他们对自然有着虔诚的敬畏。 B.沁多县的牧人宁愿草原超载也不愿卖牛卖羊,这种选择既体现了他们对牛羊生命的尊重,更说 明了他们民族意识的落后闭塞。 C.本文的结尾写许多动物跟随着他们的车,等待着进食,其中既有自然生态的真实,又具盎然的 诗意,言有尽而意无穷。 D.本文呈现出了一种崇高的美,让读者看到了人与自然之间的一种平等和谐关系,可以引发读者 对当今时代的反思。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.“什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦?”运用反问的手法写出了果果对父亲行为的强烈 不满,表现了果果执拗的性格特点。 YT7 语文试卷 第5 页(共8页) B.本文人物形象在人物语言、行为中得到凸显:父亲不愿晋美和果果对班玛县的人说实话,但父 亲最后并未卖掉收来的牛羊,这使父亲的形象更加真实、丰满。 C.本文在叙事的过程中多次穿插描写,既使表达方式多样,又使得情节的发展有了更多延展的空 间,舒缓了叙事的节奏,有利于表达小说主题。 D.本文与沈从文的《边城》有颇多相似之处,如都描写了一处相对独立的地域空间,都呈现了真实 质朴的人性美,都有诗化的风格。 8.文中画横线的句子说“原本我也这么想,现在又改变主意啦”,请根据原文分析父亲改变主意是受 了牧人什么影响。(4分) 9.《雪山大地》是一部地域性很强的作品,在以上节选的文段中,作者是如何呈现这种典型的地域特 征的? 请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题,共20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 孙韶字公礼。伯父河,字伯海,本姓俞氏,亦吴人也。孙策爱之,赐姓为孙,列之属籍。后为将 军,屯京城。初,孙权①杀吴郡太守盛宪,宪故孝廉妫览、戴员亡匿山中,孙翊为丹杨,皆礼致之。览 为大都督督兵,员为郡丞。及翊遇害,河驰赴宛陵,责怒览、员,以不能全权,令使奸变得施。二人议 曰:“伯海与将军疏远,而责我乃耳。讨虏若来,吾属无遗矣。”遂杀河使人北迎扬州刺史刘馥令住历 阳以丹杨应之。会翊帐下徐元、孙高、傅婴等杀览、员。 韶为边将数十年,善养士卒,得其死力。常以警疆场远斥候为务,先知动静而为之备,故鲜有负 败。青、徐、汝、沛颇来归附,淮南滨江屯候皆彻兵远徙,徐、泗、江、淮之地,不居者各数百里。自权 西征,还都武昌,韶不进见者十余年。权还建业,乃得朝觐。权问青、徐诸屯要害,远近人马众寡,魏 将帅姓名,尽具识之,有问咸对。身长八尺,仪貌都雅。权欢悦曰:“吾久不见公礼,不图进益乃尔。” 加领幽州牧、假节。赤乌四年卒。 子越嗣,至右将军。越兄楷武卫大将军、临成侯,代越为京下督。楷弟异至领军将军,奕宗正 卿,恢武陵太守。天玺元年,征楷为宫下镇骠骑将军。初永安贼施但等劫晧弟谦,袭建业,或白楷二 端不即赴讨者,晧数遣诘楷。楷常惶怖,而卒被召,遂将妻子亲兵数百人归晋,晋以为车骑将军,封 丹杨侯。 (节选自《三国志·孙韶传》) 材料二: 韶年十七,收河余众,缮治京城,起楼橹,修器备以御敌。孙权闻乱,从椒丘还,引军归吴,夜至 京城下营,试攻惊之;兵皆乘城,传檄备警,欢声动地,颇射外人。权使晓喻,乃止。明日见韶,拜承 烈校尉,统河部曲,自置长吏,一如河旧。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 【注】 ①孙权:三国时期孙吴开国皇帝、政治家、军事统帅。建安五年(200年),孙策遇刺身亡, YT7 语文试卷 第6 页(共8页) 孙权继之掌事。上书交好曹操,被汉廷任为讨虏将军、会稽太守。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 遂杀河A使人北迎B扬州C刺史刘馥D令住E历阳F以G丹杨 H应之。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.善,指善于、擅长,与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思不同。 B.斥候,指侦察兵,与《苏武传》中“常惠等募士斥候百余人俱”中的“斥候”意思相同。 C.欢,指欢喜、喜乐,与《屈原列传》中“奈何绝秦欢”的“欢”意思相同。 D.引,指率领,与《出师表》中“不宜妄自菲薄,引喻失义”的“引”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.孙翊遇害,孙河飞马疾赴宛陵,愤怒地指责妫览、戴员,责备他们未能尽心职守,致使奸邪事变 发生,妫览、戴员于是合谋杀死孙河。 B.孙权回到建业,孙韶朝见孙权,孙权问及青、徐地方各处军营要害之处,远近人马布置多少,魏 军将领姓甚名谁,孙韶全都清楚,有问必答。 C.当初永安贼人施但等劫持孙晧的弟弟孙谦,袭击建业。有人报告说孙楷首鼠两端不立即发兵 征讨,孙晧多次派人谴责孙楷,孙楷常怀恐惧之心。 D.孙权听说发生了叛乱,连夜到达京城县扎营,想偷袭孙韶。京城的守兵都登上城墙,喧声动 地,频频用箭射城外之人,孙权派人告知实情才停止。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)伯海与将军疏远,而责我乃耳。讨虏若来,吾属无遗矣。 译文: (2)韶年十七,收河余众,缮治京城,起楼橹,修器备以御敌。 译文: 14.陈寿评孙韶“镇据边陲,克堪厥任”。请结合文章内容简要分析陈寿这样评价的原因。(3分) (四)阅读Ⅳ(本题共2小题,共9分) 阅读下面这首元曲,完成15~16题。 〔双调〕折桂令·送王叔能赴湘南廉使 刘时中 正黄尘赤日长途,便雷奋天池①,教雨随车。把世外炎氛,人间热恼,一洗无余。展洙泗②千年画 图,纳潇湘一道冰壶。报政何如? 风动三湘,霜满重湖③。 【注】 ①天池:化用典故,出自《庄子·逍遥游》:“有冥海者,天池也。”②洙泗:指流经山东曲阜 的洙、泗二水。孔子曾于此讲学,造就很多人才,被认为是教化礼义之邦。③重湖:指洞庭、青草两 湖,皆在湖南岳阳境内,两湖相接,故曰“重湖”。 15.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.本曲行文思路由虚入实,以雷霆起,以风霜结,寓情思于景物。 YT7 语文试卷 第7 页(共8页) B.作者描写了为友送行时的情景,一场雷雨在作者笔下别有寄托。 C.本曲用语不凡,“炎氛”“热恼”意蕴丰富,“奋”“洗”精当传神。 D.作者思接“千年画图”,又展望友人赴任后的潇湘图景,笔触灵动。 16.此曲结尾为“风动三湘,霜满重湖”,张孝祥也曾泛舟于重湖之上,写下《念奴娇·过洞庭》。两篇 作品的最后两句各自寄寓了作者怎样的情感? 请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,共6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征在《谏太宗十思疏》中劝唐太宗“思危戒满”时说,一方面要“ ”,谦逊待人;另一 方面要“ ”,善于纳谏。 (2)柳永《雨霖铃》中的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,与苏轼《江城子》中“ , ” 两句,都表达出千言万语不知从何说起的痛苦心情。 (3)落叶和秋水是秋天的重要意象,同时出现这两种意象的诗句有:“ , 。” 二、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 新事物、新现象、新思想不断涌现,往往可以促使新词新语的产生。这些新词新语来源丰富,有 的是因吸收外来词、方言词、专业词而形成,有的是原有词增加了新义,有的则是由词缀化产生了新 词。其中,词缀化是指作为词或词根的原词意义逐渐虚化,在构词中产生了附加意义的倾向。比如 “山寨”是一个词缀,慢慢虚化为“冒牌仿制”的意思,和其他词语共同组成新词语,如“山寨机”“山寨 新闻联播”等。又如由“化”这一词缀组成的“科学化”,一个“化”字就说明了渐变的过程。这种本来 繁复的社会现象用一个词缀来表示,简单准确,符合简省的原则。 18.下列词语全都是词缀化新词的一项是(3分) A.老朋友 老地方 老年人 B.中国风 复古风 龙卷风 C.南天门 凯旋门 推拉门 D.成就感 安全感 归属感 19.有人用“中国式现代化”向国际友人介绍中国,你认为“中国式”“现代化”这两个词好在哪里? 请 结合材料进行分析。(4分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 近年来,我们一直被灌输着这样一种观念:使用环保材质的购物袋是在保护环境,而使用不可 降解材质的塑料袋则在破坏环境。许多城市本着这一理念,( ),不少商家因此停止了塑料 袋的供应,或者给塑料袋标上价格,但 ① ,所谓环保袋对环境的危害,( )。 塑料袋虽然不易降解,但是制造和运输所需资源很少。塑料袋的碳排放量、废弃物产生量和副 产物量都低于棉布袋或纸袋。塑料袋并非真的是一次性用品,它同一般购物袋一样,( ), 而且价格低廉,这也许就是塑料袋在我们的生活中无处不在的原因。 而环保袋其实也会 ② 。使用环保袋本来是为了减少日益严重的垃圾污染,但似乎反 而帮了倒忙,因为很多消费者将环保袋当成一次性用品,这就违背了设计者的初衷;还有,许多环保 袋甚至没怎么用过就被随意丢弃,马路边上、垃圾箱中、绿化带里, ③ ,这也对环境造成了 YT7 语文试卷 第8 页(共8页) 严重污染。 20.请在文中括号里补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字。(6分) 21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 22.请简要概括第二、三自然段的主要内容。要求使用对偶句,每句不超过10个字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 有人说,牛大自耕田;也有人说,玉不琢,不成器。 以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。