2025年河北省初中学业水平考试化学模拟试卷（15）

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025年河北省初中学业水平考试 化学模拟（十五）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D A B B D C D B 二、（11～17题每空1分，18题5分，共40分） 11.（1）汞 （2）1个氧分子 （3）SO2 （4）1∶1 12.（1）延展 （2）蛋白质 钙 （3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（或2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑） 13.（1）混合物 （2）36.0 饱和 不变 14.（1）使水中的悬浮杂质快速沉降 吸附 （2）①蒸馏 ②缓慢氧化 分解反应 15.（1）除去铁 （2）物质由红色变成黑色 （3）H2SO4+CuOCuSO4+H2O （4）Ca(OH)2 （5）不能 硫酸铜溶液会与铁反应腐蚀容器（合理即可） 16.（1）氢气的密度比空气小 尖锐的爆鸣声 （2）氧气 高于 密闭装置、缓冲气压（合理即可） 17.【交流讨论】（1）光合作用 （2）增加二氧化碳消耗 【分析讨论】（1）30 （2）③ CO2+2NaOHNa2CO3+H2O （3）分子间有间隔 【拓展延伸】 风能（合理即可） 18. 解：（1）碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由表中数据可知，两次加入稀盐酸后，生成二 氧化碳的总质量：5.0g+3.8g=8.8g；（1分） （2）设样品中碳酸氢钠的质量为x， NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑（1分） 84 44 x 8.8g x==16.8g（2分） 该碳酸氢钠片中碳酸氢钠的质量分数：×100%=84%（1分） 答：该碳酸氢钠片中碳酸氢钠的质量分数为84%。 化学模拟（十五） 第 1 页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 得 分 评卷人 1. 某服装标签的部分信息如图 1所示，成分中属于天然纤维的是（ ） A援 棉 B援 腈纶 C援 涤纶 D援 聚酯纤维 2. 实验操作是实践探究的基础。图 2所示实验操作正确的是（ ） A. 吸取液体 B. 连接仪器 C. 过滤液体 D. 倾倒液体 图 2 3. 实验室中的药品要求分类存放，某实验室 1号柜存放的是氧化物，2号柜存放的是酸， 3号柜存放的是碱，4号柜存放的是盐。硝酸钠（NaNO3）应存放的实验柜是（ ） A援 1号柜 B援 2号柜 C援 3号柜 D援 4号柜 4. 中国书画是世界艺术瑰宝，古人所用的文房四宝制作过程中一定发生了化学变化 的是（ ） A援 松木烧成墨 B援 竹管削成笔 C援 宣纸裁成书 D援 端石磨成砚 化学模拟（十五）第 1页（共 6页） 班 级 姓 名 考 场 考 号 座位号 学 校 市、区、乡 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 总 分 核分人 化学模拟（十五） 2025年河北省初中学业水平考试 注意事项：1. 本试卷共 6页，总分 60分，考试时间 60分钟。 2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 题号 一 二 得分 成分 面料：棉 85%；腈纶 15% 绣线：聚酯纤维 100% 里料：涤纶 100% 图 1 5. 《天工开物》记载：“凡硫黄配硝而后，火药成声。”其反应化学方程式为：S+2KNO3+3C K2S+N2尹+3X尹。则 X的化学式为（ ） A援 O2 B援 CO2 C援 SO2 D援 NO2 6. 我国科学家研制出目前世界上最薄的光学晶体——转角菱方氮化硼晶体。硼元素在元素周期 表中的信息如图 3所示。下列分析正确的是（ ） A. 硼属于金属元素 B. 硼原子的质子数为 5 C. 一个硼原子的质量为 10.81 g D. 硼元素和氮元素本质区别是核外电子数不同 7. 中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到葡萄糖（C6H12O6）的全人工合成，是目前已知的国 内外人工制糖最高水平。下列说法 · 错 · 误的是（ ） A援 葡萄糖可为人体提供能量 B援 葡萄糖的相对分子质量为 180 C援 每个葡萄糖分子都含有 24个原子 D援 葡萄糖中碳元素、氢元素、氧元素质量比为 1 颐 2 颐 1 8. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图 4为供氧器的工作原理，下 列说法正确的是（ ） A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 输出的氧气可作为高能燃料 C. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 9. 推理是学习化学常用的思维方法。下列推理中正确的是（ ） A. 溶液一定是混合物，则混合物一定是溶液 B. 原子不显电性，则不显电性的微观粒子一定是原子 C. 有机物都含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物 D. 某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，该物质一定含有碳、氢两种元素 10.向少量氯化钙和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用 pH传感器采 集的实验数据如图 5所示。下列有关说法正确的是（ ） A援 a寅b 过程，溶液的酸性逐渐增强 B援 b 点时溶液中的溶质为氯化钠和氯化钙 C援 c 点时稀盐酸与碳酸钠溶液恰好完全反应 D援 a寅b寅c寅d过程，溶液中氯化钠的质量不断增加 化学模拟（十五）第 2页（共 6页） 5 B 硼 10.81 图 3 密封盖 水 加湿过滤仓反应仓 O2 O2 制氧剂 图 4 0 V 2V 1 V 3 2 7 pH a b c d Na2CO3溶液 体积/mL 图 5 得 分 评卷人 二、非选择题（本大题共 8小题，共 40分） 11.（4分）“宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的表示物质及其变化的方法。请结合图 6所 示的资料卡片中涉及到反应的微观示意图回答下列问题。 丹砂（HgS）烧之成水银， 积变又还成丹砂。 葛洪——《抱朴子》 ++ 吟 甲 乙 丙 丁 氧原子 汞原子 硫原子 图 6 （1）丙物质的名称为 。 （2）“ ”表示的微观意义是 。 （3）请标出丁中硫元素的化合价 。 （4）参加反应的甲、乙两种物质的微观粒子个数比为 。 12.（4分）黄河文化是中华文明的母体，人类智慧与黄土大地孕育的农耕文明是黄河文明长盛不衰 的根基。 （1）黄河流域出土的阳燧（铜制的凹面镜）见证了黄河文化的悠久历史，铜可以被敲打成铜镜， 是利用了金属物理性质中的 性。 （2）黄河中鱼的种类繁多，鱼肉中富含的营养物质为 ；老年人将鱼骨粉冲泡食 用可预防骨质疏松，说明鱼骨中富含 （填名称）元素。 （3）黄河流域出土的铁犁表明冶铁技术的成熟，古法炼铁是用木炭和赤铁矿（主要成分 Fe2O3） 高温下反应，写出此过程中有铁生成的化学方程式 。 13.（4分）《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经 掌握了制盐工艺。 （1）古人的制盐工艺获得的“颗盐”属于 （选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺。图 7为氯化钠 的溶解度曲线，20益时氯化钠的溶解度为 g。此 温度下，将 9 g氯化钠溶解到 25 g水中，配得的氯化钠的溶液 为 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液；保持温度不 变，蒸发部分溶剂，该溶液溶质的质量分数 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 化学模拟（十五）第 3页（共 6页） 0 10 20 30 35.7 36.0 36.3 溶解度/g 温度/益 图 7 14.（5分）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，如图 8蕴含了古代净水、酿酒的原理。 小砂石 甲池 乙池 丙池 木炭包 明代净水模拟池 放水管 加水管 甑桶 铁锅 灶门 炉体 酒坛 流酒管 烟囱 锡 锅 古法酿酒原理示意图 图 8 （1）“水为食之先”，《燔石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。水池中加入明矾的作用 是 ；乙池净水主要利用了木炭的 性。 （2）净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上……其清如水，味 极浓烈，盖酒露也。” 淤古法酿酒所用原理与现代净水方法中的 相似。 于向甑桶中的粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是 （选填“缓慢氧化”或“剧烈氧 化”），此过程中发生的一个反应是 C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2尹，该反应的基本反应类型 为 。 15.（6分）“波尔多液”是使用历史最长的一种杀菌剂。如图 9是利用废弃铜料（只含有铜和一定 量的铁）制备“波尔多液”的流程。 氧化铜 过量稀硫酸 生石灰 步骤淤 过滤 波尔多液 铜 步骤于 加热 氧气 滤液 a 适量试剂 X 步骤榆 溶液 A 步骤盂 废弃铜料 图 9 请回答下列问题： （1）步骤淤加入过量稀硫酸的目的是 。 （2）步骤于中可观察到的现象为 。 （3）步骤盂中反应的化学方程式是 。 （4）步骤榆中生石灰先与水反应生成熟石灰，熟石灰的化学式为 。 （5）步骤榆中制备“波尔多液”时 （选填“能”或“不能”）在铁制容器内进行，理由 是 。 化学模拟（十五）第 4页（共 6页） 16.（5分）根据图 10所示实验回答下列问题。 益 气球 淤 于 盂 白 磷 红磷 水 磁子 控温磁力搅拌器 温 度 传 感 器 氢气 甲 乙 图 10 （1）甲是检验氢气纯度的实验。点燃前试管口朝下的原因是 ，当听到 时，说明氢气不纯，点燃易发生爆炸。 （2）乙是探究可燃物燃烧条件的实验。试管淤中充满氮气，试管于盂中充满氧气，升温至 40益， 仅观察到试管于中的白磷燃烧，对比淤于可验证燃烧需要 ；对比于盂可推知着 火点高低：红磷 （选填“高于”或“低于”）白磷；气球的作用是 。 17.（7 分）我国提出努力争取在 2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。 某化学兴趣小组开展了“低碳有我”实践活动。 活动一：调查碳循环 【查阅资料】自然界碳循环的示意图如图 11所示。 大气中的二氧化碳 光 合 作 用 动物 摄食 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 吸 收 海水 释 放 动物 植物 化工燃 料燃烧 工业排 放 火山喷发微生物的 分解作用 动植物的遗骸及 动物的排出物 地下的煤和石油 图 11 【交流讨论】（1）观察图 11，自然界中消耗二氧化碳的途径有 （写一条即可）。 （2）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：淤减少碳排放；于 。 活动二：探究碳“捕捉” 【进行实验】根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果， 小组同学设计如图 12-甲所示实验，装置 a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系 曲线如图 12-乙所示。 化学模拟（十五）第 5页（共 6页） CO2 活塞 a 30 mL CO2 活塞 a x mL CO2 活塞 a 30 mL 淤 于 盂 200 400 600 800 10000 50 100 150 t/s p/kpa 淤 于 盂 甲 乙 图 12 【分析讨论】（1）图 12-甲中，淤、于、盂分液漏斗内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢 氧化钠浓溶液，x的数值为 。 （2）分析图 12-乙可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是 （选填装置序 号），该装置中发生反应的化学方程式为 。 （3）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二 氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的 原因是 。 【拓展延伸】实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措 施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源 。 18.（5分）医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，某同学为测定其中碳酸氢钠的质量分数， 取 20 g样品于烧杯中，分两次加入稀盐酸（该条件下杂质不参与反应），充分反应，测得 实验数据如下表所示。请计算： 加入稀盐酸的次数 第一次 第二次 加入稀盐酸的质量/g 50.0 50.0 生成气体的质量/g 5.0 3.8 （1）两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是 g； （2）该碳酸氢钠片中碳酸氢钠的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 化学模拟（十五）第 6页（共 6页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … …