精品解析：2025年河北省沧州市南皮县中考一模语文试题

2025年河北省初中学业水平模拟测评 语文试卷（九） （试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分） 第一部分（1～2题 14分） 1. “这么近，那么美，周末到河北。”河北丰富的旅游资源和文化底蕴，吸引着国内外游客。阅读下面文字，回答后面的问题。 金山岭长城位于河北省承德市滦平县境内，是明代爱国将领戚继光在蓟镇总兵官任期内主持修筑的。它集齐明长城所有建筑，是欣赏和研究明长城建筑结构最理想的地段，素有“万里长城，金山独秀”之（měi yù）。 关隘、敌楼、烽燧……严密的（fáng yù）体系；借墙、劈山墙、山险墙……依山就势，构筑巧妙。经过几个世纪的 甲 （修理/修复）和完善，这里基本保留长城原貌。相比传统印象中长城的雄伟险要，金山岭长城主打“精致”。这里恰到好处的山势起伏，让你可以将长城的蜿蜒曲折尽收眼底。 来金山岭，登一次长城、看一次日出。那纯净的蓝天、轻柔的微风，翠绿色 乙 （包裹/包围）下的长城，像一条蜿蜒的巨龙在奔腾。此情此景，令人 丙 （赞美所见的事物好到极点）。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（měi yù）__________ ②（fáng yù）__________ （2）给文段中加点的词语注音。 ①关隘__________ ②曲折__________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：__________ 乙：__________ （4）根据括号中的意思，在丙处横线上填写一个符合语境的四字成语。 丙：______________ （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 修改意见：___________ （6）下面句子中引号的用法和例句相同的一项是（ ） 知识卡： 引号的主要作用有：①表示直接引用。②表示特殊含义。③表示着重强调。④表示特定称谓。⑤表示否定和讽刺。 例句：金山岭长城主打“精致”。 A. 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。 B. 接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。 C. 画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 D. 那些所谓的“专家”，给出的建议却往往不切实际。 2. 下图为“日”字释义的思维导图，请你推测下面成语中“日”的意思，把序号填写在横线上。 （1）日理万机：______ （2）一日三秋：______ 第二部分（3～21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 学校举行以“青春·读书”为主题的活动，请你填写三位同学发言稿中的古诗文。 同学甲：恰同学少年，风华正茂，我们理应多读书陶冶情操。可从周敦颐“出淤泥而不染，①___________”的高洁质朴中懂得独立自守；从陶渊明“②____________，悠然见南山”的淡然宁静中领悟与自然和谐共处的真谛。 同学乙：是的，书海漫步，智慧同行。从陆游的“③_______________，柳暗花明又一村”中我们明白逆境中蕴含着希望的道理；从孟子“④_______________，固国不以山溪之险”中我们感悟民心向背的重要性。 同学丙：吾辈正青春，读书正当时。我们要有“三军可夺帅也，⑤_______________”的坚定信念，还要满怀李白“长风破浪会有时，⑥_______________”的豪情壮志，自信前行。 （二）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】十五从军征 【乙】杂诗 沈佺期 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 闻道黄龙戍①，频年不解兵。 “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 可怜闺里②月，长在汉家③营。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 少妇今春意，良人④昨夜情。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 ①黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，此指边地。武周万岁通天元年（696），营州的契丹人李尽忠、孙万荣等叛军攻城略地，打到幽州，前后数年，朝廷多次增兵才平定下来。②闺里：特指女子居住的内室或闺房。③汉家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。④良人：古代妻子对丈夫的称呼。⑤龙城：匈奴名城。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了老兵从军之久。 B. 乙诗首联叙事，交代背景。“频年”道出战事持续之久，透露出强烈的爱国情感。 C. 甲诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望→希望落空→彻底失望→悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 D. 乙诗颈联的“今春意”“昨夜情”互文见义，通过少妇和良人的思念之苦，强调边疆战争对人的影响之大。 5. 甲诗选取“兔、雉、旅谷、旅葵”等意象，描绘了主人公家中______________的景象；乙诗巧妙地运用______________这一意象，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。 6. 合理设计朗读重音，可以更好地传情达意。请你完成对乙诗尾联朗读重音设计，并简述理由。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 郑燮①，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室②无贿赂，案无留牍③。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏④者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之。燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴⑤，我任⑥之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （选自《东轩记事》） 【乙】 帝⑦得疏，大怒，抵⑧之地，顾左右曰：“趣⑨执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。 （选自《明史·海瑞传》） 【丙】 成大事功，全仗着秤心斗胆；有真气节，才算得铁面铜头。 （选自清·王永彬《围炉夜话》） ①郑燮（xiè）：字克柔、号理庵，又号板桥，人称板桥先生、清代书画家、文学家。②室：家。③无留续：没有遗留下的公文。④长吏：地位较高的官员。⑤谴：谴责、责备。⑥任：承担责任。⑦帝：指明世宗。⑧抵：扔。⑨趣：赶快。 7. 根据提示，解释加点的字。 句子 方法 释义 （1）值岁荒，人相食 课内外迁移法：后值倾覆（《出师表》） ____ （2）或阻之 语境法：燮开仓赈济，或阻之。 ______ （3）此人素有痴名 成语推断法：素不相识 ______ （4）是不通也。 查阅字典法：①正确；②指示代词，此，这；③判断词；④助词，用于前置宾语之后。 ______（填序号） 8. 下面对甲文中画线句子断句，正确的一项是（ ） A. 此何时/若辗转申报/民岂得活乎 B. 此何时若/辗转申报/民岂得活乎 C. 此何时/若辗转中报民/岂得活乎 D. 此何时若/辗转申报民/岂得活乎 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）去任之日，父老沿途送之。 （2）少顷复取读之，日再三，为感动太息。 10. 结合甲文，说说郑板桥是一个怎样的人。 11. 有人认为可以用丙文中的“成大事功”“有真气节”来评价乙文中的海瑞，请你结合乙文内容，用自己的话说说从哪些事例可以看出海瑞是这样的人。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，回答小题。 学校开展以“社会的发展变革”为主题的阅读活动，下面是小冀同学搜集的三则材料，请你阅读后回答下列问题。 材料一： 谈科技创新推动社会发展 ①在当今时代，科技创新已成为推动社会发展的关键力量。从智能手机让人们的沟通与生活便捷化，到5G技术赋能各行业加速发展，科技创新正以前所未有的速度改变着世界。 ②科技创新为经济增长注入强劲动力。以电商直播为例，借助互联网技术，主播能够实时展示商品，与消费者互动，打破了传统销售模式的时空限制，创造了巨大的经济效益。据统计，2024年我国电商直播市场规模达到数万亿元，带动了大量就业。不仅如此，科技创新还能提升生产效率，降低生产成本。一些工厂引入自动化生产线和人工智能管理系统，生产效率大幅提高，人力成本显著降低。 ③科技创新也深刻影响着教育和医疗领域。在线教育平台让优质教育资源得以共享，偏远地区的学生也能聆听名校教师的课程。在医疗方面，远程医疗技术使专家能为千里之外的患者会诊，3D打印技术可以制造个性化的医疗器械，精准医疗借助基因检测等技术为患者提供更有效的治疗方案。 ④然而，科技创新并非一帆风顺。一方面，科技创新需要大量资金和高端人才投入，很多企业和科研机构面临资金短缺和人才流失的困境；另一方面，科技创新成果的转化和应用也面临诸多挑战，如市场接受度、政策法规等问题。 （选自《人民日报》2025年3月15日） 材料二： 论数字化转型引领产业变革 ①数字化转型是当今产业发展的必然趋势，正引领着各行业发生深刻变革。传统制造业通过数字化升级，实现了智能化生产和精细化管理。某汽车制造企业利用工业互联网，将生产线上的设备连接起来，实现了生产数据的实时采集和分析，能够及时发现生产中的问题并进行调整，产品合格率提高了20%，生产周期缩短了15%。 ②服务业也在数字化转型中迎来新机遇。在线旅游平台整合了海量旅游资源，为游客提供个性化的旅游攻略和便捷的预订服务；外卖平台让人们足不出户就能品尝到各种美食，极大地改变了人们的生活方式。同时，数字化转型还催生了新的商业模式，如共享经济、平台经济等，为经济发展注入新活力。 ③数字化转型也面临一些问题。部分企业对数字化转型的认识不足，缺乏整体规划，导致转型效果不佳；数字化技术人才短缺，成为制约企业数字化转型的重要因素；此外，数据安全和隐私保护问题也日益凸显，需要加强相关法律法规建设和技术保障。 （源自《光明日报》2025年3月13日） 材料三： 讲绿色发展促进可持续进步 ①绿色发展是实现可持续进步的必由之路，在经济发展与环境保护之间寻求平衡。近年来，我国新能源产业发展迅猛，太阳能、风能装机容量持续增长。新能源汽车销量也屡创新高，2024年我国新能源汽车销量突破千万辆，不仅减少了碳排放，还带动了电池、电机等相关产业的发展。 ②绿色发展推动传统产业的绿色改造。一些钢铁企业采用先进的节能减排技术，对生产流程进行优化，降低了能源消耗和污染物排放。同时，绿色建筑理念也得到广泛应用，通过采用节能材料、优化建筑设计等方式，降低建筑能耗，提高居住舒适度。 ③实现绿色发展也存在挑战。绿色技术研发成本较高，部分企业缺乏资金和技术实力进行绿色改造；绿色产品的市场价格相对较高，消费者的接受度有待提高；此外，绿色发展需要全社会的共同参与，但目前公众的环保意识还有待进一步增强。 （摘编自《经济日报》2025年3月14日） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科技创新经济增长注入动力，提升生产效率，在教育和医疗领域也发挥重要作用。 B. 数字化转型让传统制造业实现智能化生产和精细化管理，仅对制造业产生积极影响。 C. 绿色发展推动新能源产业发展和传统产业绿色改造，促进经济与环境协调发展。 D. 科技创新、数字化转型和绿色发展在推进过程中都面临一些困难和挑战。 13. 材料一和材料二主要使用了哪种论证方法？请结合内容简要分析。 14. 联系生活实际，谈谈科技创新、数字化转型或绿色发展给你的生活带来的影响。（任选一个方面作答即可） （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 挺身而出 ①大漠深处，人迹罕至。炮弹呼啸过后卷起阵阵黄沙，在天空中经久不散。烈日在沙尘的“滤镜”下，变成一个白色的光点。 ②排爆队顶着风沙，在弹坑密布的落弹区艰难前行。他们裹着面巾，时不时揉揉被沙尘模糊的眼睛，在大漠中寻找未爆弹的踪迹。 ③“根据反馈，此次射击共有2枚炮弹拒爆……”出发前，排爆队队长的命令简洁明了。对排爆兵而言，命令本身就是最好的动员。 ④排爆队的任务既简单又艰巨。说“简单”是因为，排爆兵经过千锤百炼，行动流程早已烂熟于心；说“艰巨”是因为，即便身经百战，排爆兵也不能保证每次任务都万无一失，更不能肯定可以从排爆场平安归来。 ⑤狂风大作、风沙飞扬，能见度降低。恶劣的环境既给搜索工作增加了难度，也增加了行进途中风沙触发未爆弹的风险。 ⑥“那里。”周波指了指不远处的土包，那里闪着一点微弱的金属光泽。他走近土包，看到一枚未爆弹斜插在沙土中。未爆弹的前半段已经被沙土掩埋，只有尾部露出地表。 ⑦引信在土里，这种未爆弹最让人捉摸不透，必须多加小心。正当杜威思考着排爆方法时，一个身影来到他的身边。 ⑧“这次交给我吧，你来当副排爆手。”说话间，周波已经开始穿排爆服。 ⑨周波与杜威几乎同一时间加入排爆队，但周波的兵龄更长一些。平时不论训练还是生活，他作为“老班长”，都对杜威照顾有加。 ⑩对排爆兵来说，执行任务的机会被队友“抢走”，那感觉就像亲手把战友推到危险边缘。正因如此，此前每次勘察落弹区，杜威总是快步走在队伍最前面，想为身后的队友开辟安全道路。此时任务紧急，杜威来不及多想，利落地整理排爆服的部件，协助周波穿上排爆服后，二人开始检查排爆作业工具。 ⑪第一次在烈日下训练的场景在周波脑海里浮现。那是他和杜威刚进入排爆队时穿着厚重的排爆服趴在地上，地表接近50摄氏度的高温让他几乎晕过去。“这已经是我的极限了吧……”后来的训练，每当他快要坚持不住的时候，杜威总会出现在他的身旁。杜威展现出的乐观精神和拼劲深深地感染着他。在一次次身体与意志的考验中，周波不断突破自己的极限，热习服能力提升的同时，排爆技能也越来越精湛。 ⑫“班长，工具都在里面了，你再检查一遍，一定要小心。”杜威递来作业包，将周波的思绪拉回现实。他深吸一口气，进入高度警觉的状态。他一边向着未爆弹走去，一边控制着脚步速度，每一步都小心翼翼，生怕地面细微的震动会触发引信。穿着沉重的排爆服，完成这些动作要用平时两三倍的力气。刚开始作业，周波已经大汗淋漓。 ⑬来到未爆弹跟前，周波轻轻俯下身子，仔细铲掉弹体外围的土壤。时间一分一秒过去，精神上的高度专注和沉重的排爆服让他的体能消耗非常快。汗水顺着额头流到了眼睛里，视线被汗水模糊。头戴排爆头盔无法擦拭，周波只能不断眨眼清理汗水，手上的动作却丝毫不敢减慢。 ⑭弹体的内部构造慢慢显露，周波起身在周边清扫出一块平整的起爆平台，放置炸药、插上雷管、连接导火索。随着“嘶”的一声，火苗跳动，顺着导火索一路蜿蜒，即将引爆炸药。 ⑮30秒，周波按下秒表，向远处撤离。一望无际的大漠没有土墙、石块作掩体。他提前踩过点，找到了一个斜坡作为掩体。随着秒表飞快倒数，周波顺着斜坡滑下，卸下头盔，汗水已将头发浸湿。杜威在这里接应他，两人背靠着斜面，相视而笑。 ⑯“10、9、8……2、1”。爆炸声始终没有传来，他们的笑容渐渐变为错愕，一阵不安涌上心头。 ⑰“怎么回事？”周波和杜威不约而同地疑惑道。 ⑱杜威再次按下秒表。如果倒数结束后未爆弹还是没有爆炸，就说明装置失效，需要排爆兵进行第二次起爆。在二人的焦急等待中，漫长的15分钟结束，不远处的未爆弹依旧安静。杜威将周波挡在身后，爬上了斜坡。 ⑲随着杜威接近弹药，周波越发担心，比他自己执行任务更加紧张。因为意外让未爆弹的情况更加复杂，稍有不慎便容易遇到危险。 ⑳一路沿着导火索检查，杜威发现导火索燃烧很充分，问题出现在雷管上。弹药近在咫尺，杜成紧张地屏住呼吸，顺着炸药的孔洞轻轻夹出雷管，一段烧焦的导火索从雷管中倒出。 ㉑“迎风作业，雷管内灌入沙土，阻绝了火焰。”判明情况后，杜威背对着大风，一丝不苟地将导火索与备用雷管再次连接，点燃…… ㉒第二次起爆很顺利。随着一声巨响，斜坡下的周波和杜威露出了如释重负的笑容。白色的烟雾飘向天空，阳光从沙尘的缺口倾泻而下，照亮了两名排爆兵的面孔。 （选自2024年10月8日《解放军报》） 15. 文章围绕标题“挺身而出”写了哪两件事？请简要概括。 16. 按要求赏析下面句子。 （1）“这次交给我吧，你来当副排爆手。”说话间，周波已经开始穿排爆服。（从人物描写角度） （2）随着杜威接近弹药，周波越发担心，比他自己执行任务更加紧张。（赏析加点词） 17. 下列关于选文内容的理解与分析，说法不正确的一项是（ ） A. 文中大量描写狂风、沙尘等恶劣环境，主要目的是增添文章的文学色彩，使语言更优美。 B. 文章通过“轻轻俯下”“仔细铲掉”等动作描写，细致入微地刻画了周波排爆时的专注与谨慎。 C. 第一次起爆不成功的原因是雷管内灌入沙土，阻绝了火焰。 D. 作者在叙述排爆任务的过程中，穿插周波和杜威的训练场景，属于插叙，丰富了文章内容，避免了平铺直叙，使行文有波澜。 18. 文中多次写到“笑”，但不同时间的“笑”蕴含的心理不同。请结合文章内容，分析下面句子中的“相视而笑”体现了人物怎样的心理。 杜威在这里接应他，两人背靠着斜面，相视而笑。 19. 假设你是排爆队的一名新成员，目睹了周波和杜威这次排爆全过程。任务结束后，你内心深受触动，决定在当晚的队会上发言。请以你的视角，写一段在队会上的发言稿，表达你的感受和决心。 发言稿____________ 三、整本书阅读（共8分） 20. 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。 【甲】 我的“自白”书（节选） 成岗 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 【乙】 我爱这土地（节选） 艾青 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日 （1）《红岩》原著中成岗是在什么情况下创作的甲诗？ （2）甲诗中的“放声大笑”和乙诗中的“常含泪水”分别表达了作者怎样的情感？ 21. 法国作家雨果说：“当命运递给我一个酸柠檬的时候，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。”下列备选人物中谁的经历能印证这句话，请结合人物故事简要阐明理由。（要求：不少于70字） 备选人物：保尔、简·爱、唐僧 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 三年初中生活即将结束，回首在这里的一千多个日日夜夜，犹如翻开一本五彩斑斓的画册，每一个画面都承载着珍贵的回忆：不会忘记，考试失败时您殷殷的教诲，让我懂得了奋斗的意义；不会忘记，迷茫时你真切的鼓励，让我从一个懵懂孩童变成一个对未来充满希望的有志青年；不会忘记，生病时你陪我在校医室挂点滴的温馨画面，让我懂得了友情的珍贵……在这里，有很多青春的记忆，让人难以忘却…… 请以“这里是我________的地方”为题，完成写作。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，文体自定；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字（诗歌不少于20行）；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省初中学业水平模拟测评 语文试卷（九） （试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分） 第一部分（1～2题 14分） 1. “这么近，那么美，周末到河北。”河北丰富的旅游资源和文化底蕴，吸引着国内外游客。阅读下面文字，回答后面的问题。 金山岭长城位于河北省承德市滦平县境内，是明代爱国将领戚继光在蓟镇总兵官任期内主持修筑的。它集齐明长城所有建筑，是欣赏和研究明长城建筑结构最理想的地段，素有“万里长城，金山独秀”之（měi yù）。 关隘、敌楼、烽燧……严密的（fáng yù）体系；借墙、劈山墙、山险墙……依山就势，构筑巧妙。经过几个世纪的 甲 （修理/修复）和完善，这里基本保留长城原貌。相比传统印象中长城的雄伟险要，金山岭长城主打“精致”。这里恰到好处的山势起伏，让你可以将长城的蜿蜒曲折尽收眼底。 来金山岭，登一次长城、看一次日出。那纯净的蓝天、轻柔的微风，翠绿色 乙 （包裹/包围）下的长城，像一条蜿蜒的巨龙在奔腾。此情此景，令人 丙 （赞美所见的事物好到极点）。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（měi yù）__________ ②（fáng yù）__________ （2）给文段中加点的词语注音。 ①关隘__________ ②曲折__________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：__________ 乙：__________ （4）根据括号中的意思，在丙处横线上填写一个符合语境的四字成语。 丙：______________ （5）文段中画线句有语病，请提出修改意见 修改意见：___________ （6）下面句子中引号的用法和例句相同的一项是（ ） 知识卡： 引号的主要作用有：①表示直接引用。②表示特殊含义。③表示着重强调。④表示特定称谓。⑤表示否定和讽刺。 例句：金山岭长城主打“精致”。 A. 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。 B. 接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。 C. 画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 D. 那些所谓的“专家”，给出的建议却往往不切实际。 【答案】（1） ①. 美誉 ②. 防御 （2） ①. guān ài ②. qū zhé （3） ①. 修复 ②. 包裹 （4）叹为观止（或叹观止矣） （5）在“建筑”后面添加“形式”。 （6）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 美誉：měi yù，美好的名誉。 防御：fáng yù，抗击敌人的进攻。 【小问2详解】 本题考查字音。 关隘：guān ài，险要的关口。 曲折：qū zhé，弯曲；（事情发展、故事情节等）复杂，变化多。 【小问3详解】 本题考查词语辨析 甲处：“修复”侧重于使受损的事物恢复到原来的状态，金山岭长城历经几个世纪有损坏，用“修复”更合适；“修理”通常用于一般物品的修缮，不太符合语境。故选“修复”。 乙处：“包裹”有包扎、围绕的意思，更能体现长城被翠绿色环绕、笼罩的柔和状态；“包围”侧重从四周围住，相对比较生硬。故选“包裹”。 【小问4详解】 本题考查成语辨析。 叹为观止：tàn wéi guān zhǐ，赞美看到的事物好到了极点。 【小问5详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺宾语，可在“建筑”后面添加“形式”。 【小问6详解】 本题考查标点符号辨析。例句中“精致”的引号表示着重强调。 A.“家织布”的引号表示特定称谓； B.“君子固穷”的引号表示直接引用； C.“意境”的引号表示着重强调，与例句用法相同； D.“专家”的引号表示否定和讽刺； 故选C。 2. 下图为“日”字释义的思维导图，请你推测下面成语中“日”的意思，把序号填写在横线上。 （1）日理万机：______ （2）一日三秋：______ 【答案】 ①. ⑤ ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查字义。 第一空，“日理万机”形容工作繁忙，每天要处理大量事务。这里的“日”是“每天”的意思。故选⑤； 第二空，“一日三秋”的意思是一天不见，就像过了三年。形容思念殷切。这里的“日”是时间单位，一昼夜。故选③。 第二部分（3～21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 学校举行以“青春·读书”为主题的活动，请你填写三位同学发言稿中的古诗文。 同学甲：恰同学少年，风华正茂，我们理应多读书陶冶情操。可从周敦颐“出淤泥而不染，①___________”的高洁质朴中懂得独立自守；从陶渊明“②____________，悠然见南山”的淡然宁静中领悟与自然和谐共处的真谛。 同学乙：是的，书海漫步，智慧同行。从陆游的“③_______________，柳暗花明又一村”中我们明白逆境中蕴含着希望的道理；从孟子“④_______________，固国不以山溪之险”中我们感悟民心向背的重要性。 同学丙：吾辈正青春，读书正当时。我们要有“三军可夺帅也，⑤_______________”的坚定信念，还要满怀李白“长风破浪会有时，⑥_______________”的豪情壮志，自信前行。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 采菊东篱下 ③. 山重水复疑无路 ④. 域民不以封疆之界 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、篱、疑、域、封疆、沧”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】十五从军征 【乙】杂诗 沈佺期 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 闻道黄龙戍①，频年不解兵。 “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 可怜闺里②月，长在汉家③营。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 少妇今春意，良人④昨夜情。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 ①黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，此指边地。武周万岁通天元年（696），营州的契丹人李尽忠、孙万荣等叛军攻城略地，打到幽州，前后数年，朝廷多次增兵才平定下来。②闺里：特指女子居住的内室或闺房。③汉家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。④良人：古代妻子对丈夫的称呼。⑤龙城：匈奴名城。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了老兵从军之久。 B. 乙诗首联叙事，交代背景。“频年”道出战事持续之久，透露出强烈的爱国情感。 C. 甲诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望→希望落空→彻底失望→悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 D. 乙诗颈联的“今春意”“昨夜情”互文见义，通过少妇和良人的思念之苦，强调边疆战争对人的影响之大。 5. 甲诗选取“兔、雉、旅谷、旅葵”等意象，描绘了主人公家中______________的景象；乙诗巧妙地运用______________这一意象，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。 6. 合理设计朗读重音，可以更好地传情达意。请你完成对乙诗尾联朗读重音的设计，并简述理由。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 【答案】4. B 5. ①. 荒凉破败 ②. 月（闺里月） 6. 示例1：重读“谁能”，表现对良将的渴求，对和平生活的向往，也暗含对边将无能的谴责，突出主旨。 示例2：“旗鼓”两字则要读得铿锵有力，突出军队的雄壮和士气的高昂。“龙城”两字要读得响亮和坚定，强调其作为战斗目标和荣耀的象征，激发听众的豪情壮志。 【解析】 【导语】甲诗《十五从军征》描绘老兵久征归来，家园破败、举目无亲之景，以质朴笔触反映战争对个体生活的摧残，尽显凄凉悲苦。乙诗《杂诗》围绕边地战事，借少妇与良人的思念，表达对战争的厌憎与对和平的渴望。两首诗皆从不同角度切入，展现战争给人带来的伤痛，情感深沉，动人心弦。 【4题详解】 本题考查对诗歌内容理解与分析。 B.乙诗首联“闻道黄龙戍，频年不解兵”，只是叙述边地常年战争未休的情况，未体现强烈爱国情感，此选项错误； 故选B。 5题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与概括。 第一空，根据甲诗“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，野兔从狗洞出入，野鸡在屋梁上乱飞，庭院中长出野生的谷子，井台上生出野生的葵菜。这些意象共同呈现出一种无人打理、荒芜凋敝的状态，所以描绘了主人公家中荒凉破败的景象。 第二空，根据乙诗“可怜闺里月，长在汉家营”可知，闺房中的明月，也常常照在边疆的军营。诗人借助“月”（闺里月）这一意象，将闺中少妇对丈夫的思念与远在边疆的丈夫联系起来，明月成为双方情感寄托与关联的纽带。 【6题详解】 本题考查诗歌朗读设计。 “谁能将旗鼓，一为取龙城”意思是：谁能率领军队，发起进攻，一举拿下敌方要地，结束这场战争呢？ 如重读“谁能”：根据乙诗尾联“谁能将旗鼓，一为取龙城”可知，“谁能”以疑问的形式，表达了诗人对能够带领军队取得胜利的良将的急切期盼。在长久的战争中，百姓饱受分离之苦，诗人渴望有良将出现结束战争，带来和平，重读“谁能”，也暗含着对当下边将未能有效平定战事的谴责，从而突出了诗歌渴望和平、期盼良将的主旨。 如重读“旗鼓”：诗句中“将旗鼓”表示带领军队作战。“旗鼓”是军队的象征，读得铿锵有力，能展现出军队阵容的雄壮，仿佛让人看到浩浩荡荡的军队气势，也凸显出士兵们饱满的士气，那种勇往直前、征战沙场的劲头，通过这两个字的有力朗读得以体现。 如重读“龙城”：“一为取龙城”中，“龙城”是匈奴名城，在诗中代表着战争的关键目标。把“龙城”读得响亮坚定，强调了它作为战斗目标的重要性，它是军队征战想要攻克的荣耀之地，这样的朗读能激发听众内心的豪情壮志，仿佛让人感受到胜利的曙光，体会到人们渴望收复此地、结束战争的坚定决心。 （三）（共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 郑燮①，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室②无贿赂，案无留牍③。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏④者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之。燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴⑤，我任⑥之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （选自《东轩记事》） 【乙】 帝⑦得疏，大怒，抵⑧之地，顾左右曰：“趣⑨执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。 （选自《明史·海瑞传》） 【丙】 成大事功，全仗着秤心斗胆；有真气节，才算得铁面铜头。 （选自清·王永彬《围炉夜话》） ①郑燮（xiè）：字克柔、号理庵，又号板桥，人称板桥先生、清代书画家、文学家。②室：家。③无留续：没有遗留下的公文。④长吏：地位较高的官员。⑤谴：谴责、责备。⑥任：承担责任。⑦帝：指明世宗。⑧抵：扔。⑨趣：赶快。 7. 根据提示，解释加点的字。 句子 方法 释义 （1）值岁荒，人相食 课内外迁移法：后值倾覆（《出师表》） ____ （2）或阻之 语境法：燮开仓赈济，或阻之。 ______ （3）此人素有痴名 成语推断法：素不相识 ______ （4）是不通也。 查阅字典法：①正确；②指示代词，此，这；③判断词；④助词，用于前置宾语之后。 ______（填序号） 8. 下面对甲文中画线句子断句，正确的一项是（ ） A. 此何时/若辗转申报/民岂得活乎 B. 此何时若/辗转申报/民岂得活乎 C. 此何时/若辗转中报民/岂得活乎 D. 此何时若/辗转申报民/岂得活乎 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）去任之日，父老沿途送之。 （2）少顷复取读之，日再三，为感动太息。 10. 结合甲文，说说郑板桥是一个怎样的人。 11. 有人认为可以用丙文中的“成大事功”“有真气节”来评价乙文中的海瑞，请你结合乙文内容，用自己的话说说从哪些事例可以看出海瑞是这样的人。 【答案】7. ①. 遇到 ②. 有人 ③. 平素、一向 ④. ② 8. A 9. （1）（郑板桥）任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。 （2）过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息。 10. ①颇有才华：擅长画竹和兰。②清廉勤政：不收贿赂，政务处理及时。③平易近人：经常和文人一起喝酒吟诗。④体恤百姓（爱民如子），有责任担当：荒年果断开仓济民，并表示愿意一人承担后果。 11. 海瑞在上疏时，明知会冒犯皇上，会面临死亡威胁，但他仍然选择了坚持自己的立场和原则，体现了他“成大事功”；海瑞上疏前购买了棺材，与家人诀别，将家中的僮仆全部打发走，在朝廷待罪，这表明他没有任何逃走的打算，体现了“有真气节”。 【解析】 【导语】这组文本围绕郑燮、海瑞展开。甲文借郑燮为官事迹，展现其清廉爱民等品质；乙文讲述海瑞上疏遭帝怒后，以独特行为打动皇帝之事；丙文则用语句点明成大事、有气节的特质。文本通过人物故事与哲理语句，从不同角度呈现古人的为官气节与行事风范。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）在《出师表》“后值倾覆” 中，“值”是“遇到，正好碰到”的意思，运用课内外迁移法，“值岁荒，人相食”中“值”也是“遇到，正好碰到”，表示正赶上荒年。值岁荒，人相食：正赶上荒年，出现了人吃人的现象。 （2）“燮开仓赈济，或阻之”，结合语境，郑燮开仓赈济百姓，有人阻止他，所以“或”在这里是“有人”的意思。 （3）“素不相识”中“素”是“向来，一向”的意思，通过成语推断法，“此人素有痴名”中“素”也是“向来，一向” ，指这个人向来有痴傻的名声。 （4）“是不遁也”意思是“这样看来他是不会逃跑的”，“是”在这里是指示代词，指代前面所说的海瑞买棺材、诀别妻子儿女等情况，故选②。 【8题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：这都到什么时候了，如果向上申报，辗转往复，百姓哪里还能活下去呢？“此何时”表达疑问，独立成句，断开；“若辗转申报”是假设的情况，断开；“民岂得活乎”是反问，强调百姓无法存活，独立成句。 据以上分析断句为：此何时/若辗转申报/民岂得活乎。 故选A。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）去，离开；任，官职；之，代指郑燮。 （2）少顷，一会儿；复，又；再三，多次；为，被；太息，叹息。 【10题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据“郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”可知，郑燮能考取进士，且擅长画竹、兰，展现出其在文学和绘画方面具备出众才能。 根据“室无贿赂，案无留牍”可知，郑燮家中不接受贿赂，办公桌上没有遗留的公文，体现出他为官廉洁，处理政务勤勉、高效。 根据“公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”可知，郑燮在公务之余常和文人雅士尽情饮酒、吟诗，以至于让人忘了他是官员身份，可见他没有官架子，平易近人。 根据“迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之。燮曰：‘此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之。’即发谷与民，活万余人”可知，在潍县遭遇荒年，出现人吃人的危急状况时，郑燮果断开仓放粮救济百姓，不顾他人劝阻，还表示愿一人承担责任，充分彰显他体恤百姓（爱民如子），有责任担当的品质。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据乙文“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死”可知，海瑞清楚地知道自己上疏的行为会冒犯皇上，必然会面临死亡的威胁。然而，他并没有因为害怕而退缩，依旧坚定地选择上疏，坚持自己的立场和原则，不惧强权与生死，这种为了心中所认为正确的事，敢于直面巨大风险的做法，是具备成就大事功绩的决心和勇气的体现，所以能看出他“成大事功”。 根据乙文“市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知，海瑞在上疏之前，特意购买了棺材，与妻子儿女诀别，还将家中的僮仆全部打发走，自己独自在朝廷等待治罪。从这些举动可以看出，他已经做好了必死的准备，没有任何想要逃避的打算，完全不顾个人生死安危，坚守自己的气节，故而体现了他“有真气节”。 【点睛】参考译文： 【甲】郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士，擅长画竹子和兰花。（他）曾经担任范县县令，爱护百姓就像爱护自己的子女一样。家中没有（接受）贿赂的情况，（官府）桌案上没有遗留下来的公文。郑公在公务之余就和文人雅士们尽情喝酒、吟诗，以至于有的人都忘记了他是地位较高的官员。（后来）调任到潍县，正赶上荒年，出现了人吃人的现象。郑燮打开粮仓救济百姓，有人阻止他。郑燮说：“这都到什么时候了，如果向上申报，辗转往复，百姓哪里还能活下去呢？（要是）上面降罪，我一个人承担责任。”于是立即把粮食发放给百姓，使一万多人得以活命。（他）离任的时候，当地的百姓沿着道路送他。 【乙】明世宗收到海瑞的奏章，非常愤怒，把奏章扔在地上，回头对身边的侍从说：“赶快把他抓起来，别让他跑了！”宦官黄锦在一旁说：“这个人向来有痴傻的名声。听说他上奏章的时候，自己知道冒犯了皇上会被处死，就买了一口棺材，和妻子儿女诀别，在朝堂上等待治罪，他的书童仆人也都跑光了没有一个留下来的，这样看来他是不会逃跑的。”世宗听了默默无言。过了一会儿又把奏章拿起来读，一天读了多次，被（奏章内容）感动而叹息，把奏章留在宫中几个月。 【丙】要成就伟大的事业和功绩，完全依靠着公正无私的心和大胆的气魄；真正具有坚贞的气节，才称得上是刚正不阿、不畏权势。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，回答小题。 学校开展以“社会的发展变革”为主题的阅读活动，下面是小冀同学搜集的三则材料，请你阅读后回答下列问题。 材料一： 谈科技创新推动社会发展 ①在当今时代，科技创新已成为推动社会发展的关键力量。从智能手机让人们的沟通与生活便捷化，到5G技术赋能各行业加速发展，科技创新正以前所未有的速度改变着世界。 ②科技创新为经济增长注入强劲动力。以电商直播为例，借助互联网技术，主播能够实时展示商品，与消费者互动，打破了传统销售模式的时空限制，创造了巨大的经济效益。据统计，2024年我国电商直播市场规模达到数万亿元，带动了大量就业。不仅如此，科技创新还能提升生产效率，降低生产成本。一些工厂引入自动化生产线和人工智能管理系统，生产效率大幅提高，人力成本显著降低。 ③科技创新也深刻影响着教育和医疗领域。在线教育平台让优质教育资源得以共享，偏远地区的学生也能聆听名校教师的课程。在医疗方面，远程医疗技术使专家能为千里之外的患者会诊，3D打印技术可以制造个性化的医疗器械，精准医疗借助基因检测等技术为患者提供更有效的治疗方案。 ④然而，科技创新并非一帆风顺。一方面，科技创新需要大量资金和高端人才投入，很多企业和科研机构面临资金短缺和人才流失的困境；另一方面，科技创新成果的转化和应用也面临诸多挑战，如市场接受度、政策法规等问题。 （选自《人民日报》2025年3月15日） 材料二： 论数字化转型引领产业变革 ①数字化转型是当今产业发展的必然趋势，正引领着各行业发生深刻变革。传统制造业通过数字化升级，实现了智能化生产和精细化管理。某汽车制造企业利用工业互联网，将生产线上的设备连接起来，实现了生产数据的实时采集和分析，能够及时发现生产中的问题并进行调整，产品合格率提高了20%，生产周期缩短了15%。 ②服务业也在数字化转型中迎来新机遇。在线旅游平台整合了海量旅游资源，为游客提供个性化的旅游攻略和便捷的预订服务；外卖平台让人们足不出户就能品尝到各种美食，极大地改变了人们的生活方式。同时，数字化转型还催生了新的商业模式，如共享经济、平台经济等，为经济发展注入新活力。 ③数字化转型也面临一些问题。部分企业对数字化转型的认识不足，缺乏整体规划，导致转型效果不佳；数字化技术人才短缺，成为制约企业数字化转型的重要因素；此外，数据安全和隐私保护问题也日益凸显，需要加强相关法律法规建设和技术保障。 （源自《光明日报》2025年3月13日） 材料三： 讲绿色发展促进可持续进步 ①绿色发展是实现可持续进步的必由之路，在经济发展与环境保护之间寻求平衡。近年来，我国新能源产业发展迅猛，太阳能、风能装机容量持续增长。新能源汽车销量也屡创新高，2024年我国新能源汽车销量突破千万辆，不仅减少了碳排放，还带动了电池、电机等相关产业的发展。 ②绿色发展推动传统产业的绿色改造。一些钢铁企业采用先进的节能减排技术，对生产流程进行优化，降低了能源消耗和污染物排放。同时，绿色建筑理念也得到广泛应用，通过采用节能材料、优化建筑设计等方式，降低建筑能耗，提高居住舒适度。 ③实现绿色发展也存在挑战。绿色技术研发成本较高，部分企业缺乏资金和技术实力进行绿色改造；绿色产品的市场价格相对较高，消费者的接受度有待提高；此外，绿色发展需要全社会的共同参与，但目前公众的环保意识还有待进一步增强。 （摘编自《经济日报》2025年3月14日） 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科技创新为经济增长注入动力，提升生产效率，在教育和医疗领域也发挥重要作用。 B. 数字化转型让传统制造业实现智能化生产和精细化管理，仅对制造业产生积极影响。 C. 绿色发展推动新能源产业发展和传统产业绿色改造，促进经济与环境协调发展。 D. 科技创新、数字化转型和绿色发展在推进过程中都面临一些困难和挑战。 13. 材料一和材料二主要使用了哪种论证方法？请结合内容简要分析。 14. 联系生活实际，谈谈科技创新、数字化转型或绿色发展给你的生活带来的影响。（任选一个方面作答即可） 【答案】12. B 13. 这两则材料主要使用了举例论证。材料一以“电商直播”和“一些工厂引入自动化生产线和人工智能管理系统”为例，论证“科技创新为经济增长注入强劲动力”的观点；材料二以汽车制造企业利用工业互联网、在线旅游平台、外卖平台等为例，论证数字化转型对产业变革的影响。 14. 对我的生活影响最大的是数字化转型为服务业带来的变化，比如现在想吃美食，直接可以点外卖；想去旅游，可以制定个性化的旅游攻略，真是方便极了。 【解析】 【导语】这组阅读材料聚焦社会发展变革，从科技创新、数字化转型、绿色发展三方面展开。分别阐述其对经济、教育医疗、产业及环境等领域的推动，也剖析了面临的资金、人才、接受度等挑战。材料内容丰富，条理清晰，助力读者全面了解社会发展变革的现状与问题。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.材料二第①段提到“传统制造业通过数字化升级，实现了智能化生产和精细化管理”，体现了数字化转型对传统制造业的积极影响；但从第②段“服务业也在数字化转型中迎来新机遇……数字化转型还催生了新的商业模式，如共享经济、平台经济等，为经济发展注入新活力”可知，数字化转型不仅对制造业产生积极影响，对服务业等也有积极影响，该项“仅对制造业产生积极影响”的说法错误。 故选B。 【13题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 根据材料一第②段“以电商直播为例，借助互联网技术，主播能够实时展示商品，与消费者互动，打破了传统销售模式的时空限制，创造了巨大的经济效益。据统计，2024年我国电商直播市场规模达到数万亿元，带动了大量就业”可知，通过电商直播创造巨大经济效益、带动大量就业的具体事例，有力地证明了科技创新能为经济增长注入强劲动力这一观点。同样在材料一第②段，“一些工厂引入自动化生产线和人工智能管理系统，生产效率大幅提高，人力成本显著降低”，通过一些工厂引入相关系统后生产效率提高、人力成本降低的实例，进一步论证了科技创新为经济增长注入强劲动力。 根据材料二第①段“某汽车制造企业利用工业互联网，将生产线上的设备连接起来，实现了生产数据的实时采集和分析，能够及时发现生产中的问题并进行调整，产品合格率提高了20%，生产周期缩短了15%”可知，以某汽车制造企业的数字化转型成果为例，具体说明了传统制造业通过数字化升级实现了智能化生产和精细化管理，从而论证了数字化转型对产业变革的影响。再看材料二第②段，“在线旅游平台整合了海量旅游资源，为游客提供个性化的旅游攻略和便捷的预订服务；外卖平台让人们足不出户就能品尝到各种美食，极大地改变了人们的生活方式”，通过在线旅游平台和外卖平台的例子，展现了服务业在数字化转型中迎来的新机遇，进一步论证了数字化转型对产业变革的影响。 综上，这两则材料主要使用了举例论证。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，需要从科技创新、数字化转型或绿色发展中选择一个方面，结合生活实际来谈其给生活带来的影响。对于科技创新，可以思考智能手机、智能家居等产品如何改变了日常生活的便捷程度和娱乐方式；对于数字化转型，可以考虑线上学习、移动支付等如何改变了学习模式和消费习惯；对于绿色发展，可以从新能源汽车的使用、垃圾分类的实施等方面思考对生活环境和生活理念的影响。 示例：科技创新方面：在我的生活中，智能手机就是科技创新的典型产物。它让我可以随时随地与朋友、家人保持联系，无论是通过文字信息、语音通话还是视频聊天。学习上，我可以利用各种学习类APP，如在线词典、学习课程平台等，方便快捷地获取知识。 数字化转型方面：在我的生活中，线上学习平台的发展是数字化转型的一个重要体现。因为有了在线教育平台，我可以根据自己的时间和学习进度，选择不同的课程进行学习。 绿色发展方面：以出行方式为例，越来越多的人选择新能源汽车。我的邻居就购买了一辆新能源汽车，他说新能源汽车不仅环保，而且使用成本相对较低。充电费用比加油便宜很多，而且新能源汽车几乎没有尾气排放，对环境十分友好。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 挺身而出 ①大漠深处，人迹罕至。炮弹呼啸过后卷起阵阵黄沙，在天空中经久不散。烈日在沙尘的“滤镜”下，变成一个白色的光点。 ②排爆队顶着风沙，在弹坑密布的落弹区艰难前行。他们裹着面巾，时不时揉揉被沙尘模糊的眼睛，在大漠中寻找未爆弹的踪迹。 ③“根据反馈，此次射击共有2枚炮弹拒爆……”出发前，排爆队队长的命令简洁明了。对排爆兵而言，命令本身就是最好的动员。 ④排爆队的任务既简单又艰巨。说“简单”是因为，排爆兵经过千锤百炼，行动流程早已烂熟于心；说“艰巨”是因为，即便身经百战，排爆兵也不能保证每次任务都万无一失，更不能肯定可以从排爆场平安归来。 ⑤狂风大作、风沙飞扬，能见度降低。恶劣的环境既给搜索工作增加了难度，也增加了行进途中风沙触发未爆弹的风险。 ⑥“那里。”周波指了指不远处的土包，那里闪着一点微弱的金属光泽。他走近土包，看到一枚未爆弹斜插在沙土中。未爆弹的前半段已经被沙土掩埋，只有尾部露出地表。 ⑦引信在土里，这种未爆弹最让人捉摸不透，必须多加小心。正当杜威思考着排爆方法时，一个身影来到他的身边。 ⑧“这次交给我吧，你来当副排爆手。”说话间，周波已经开始穿排爆服。 ⑨周波与杜威几乎同一时间加入排爆队，但周波的兵龄更长一些。平时不论训练还是生活，他作为“老班长”，都对杜威照顾有加。 ⑩对排爆兵来说，执行任务的机会被队友“抢走”，那感觉就像亲手把战友推到危险边缘。正因如此，此前每次勘察落弹区，杜威总是快步走在队伍最前面，想为身后的队友开辟安全道路。此时任务紧急，杜威来不及多想，利落地整理排爆服的部件，协助周波穿上排爆服后，二人开始检查排爆作业工具。 ⑪第一次在烈日下训练的场景在周波脑海里浮现。那是他和杜威刚进入排爆队时穿着厚重的排爆服趴在地上，地表接近50摄氏度的高温让他几乎晕过去。“这已经是我的极限了吧……”后来的训练，每当他快要坚持不住的时候，杜威总会出现在他的身旁。杜威展现出的乐观精神和拼劲深深地感染着他。在一次次身体与意志的考验中，周波不断突破自己的极限，热习服能力提升的同时，排爆技能也越来越精湛。 ⑫“班长，工具都在里面了，你再检查一遍，一定要小心。”杜威递来作业包，将周波的思绪拉回现实。他深吸一口气，进入高度警觉的状态。他一边向着未爆弹走去，一边控制着脚步速度，每一步都小心翼翼，生怕地面细微的震动会触发引信。穿着沉重的排爆服，完成这些动作要用平时两三倍的力气。刚开始作业，周波已经大汗淋漓。 ⑬来到未爆弹跟前，周波轻轻俯下身子，仔细铲掉弹体外围的土壤。时间一分一秒过去，精神上的高度专注和沉重的排爆服让他的体能消耗非常快。汗水顺着额头流到了眼睛里，视线被汗水模糊。头戴排爆头盔无法擦拭，周波只能不断眨眼清理汗水，手上的动作却丝毫不敢减慢。 ⑭弹体的内部构造慢慢显露，周波起身在周边清扫出一块平整的起爆平台，放置炸药、插上雷管、连接导火索。随着“嘶”的一声，火苗跳动，顺着导火索一路蜿蜒，即将引爆炸药。 ⑮30秒，周波按下秒表，向远处撤离。一望无际的大漠没有土墙、石块作掩体。他提前踩过点，找到了一个斜坡作为掩体。随着秒表飞快倒数，周波顺着斜坡滑下，卸下头盔，汗水已将头发浸湿。杜威在这里接应他，两人背靠着斜面，相视而笑。 ⑯“10、9、8……2、1”。爆炸声始终没有传来，他们的笑容渐渐变为错愕，一阵不安涌上心头。 ⑰“怎么回事？”周波和杜威不约而同地疑惑道。 ⑱杜威再次按下秒表。如果倒数结束后未爆弹还是没有爆炸，就说明装置失效，需要排爆兵进行第二次起爆。在二人的焦急等待中，漫长的15分钟结束，不远处的未爆弹依旧安静。杜威将周波挡在身后，爬上了斜坡。 ⑲随着杜威接近弹药，周波越发担心，比他自己执行任务更加紧张。因为意外让未爆弹的情况更加复杂，稍有不慎便容易遇到危险。 ⑳一路沿着导火索检查，杜威发现导火索燃烧很充分，问题出现在雷管上。弹药近在咫尺，杜成紧张地屏住呼吸，顺着炸药的孔洞轻轻夹出雷管，一段烧焦的导火索从雷管中倒出。 ㉑“迎风作业，雷管内灌入沙土，阻绝了火焰。”判明情况后，杜威背对着大风，一丝不苟地将导火索与备用雷管再次连接，点燃…… ㉒第二次起爆很顺利。随着一声巨响，斜坡下的周波和杜威露出了如释重负的笑容。白色的烟雾飘向天空，阳光从沙尘的缺口倾泻而下，照亮了两名排爆兵的面孔。 （选自2024年10月8日《解放军报》） 15. 文章围绕标题“挺身而出”写了哪两件事？请简要概括。 16. 按要求赏析下面句子。 （1）“这次交给我吧，你来当副排爆手。”说话间，周波已经开始穿排爆服。（从人物描写角度） （2）随着杜威接近弹药，周波越发担心，比他自己执行任务更加紧张。（赏析加点词） 17. 下列关于选文内容的理解与分析，说法不正确的一项是（ ） A. 文中大量描写狂风、沙尘等恶劣环境，主要目的是增添文章的文学色彩，使语言更优美。 B. 文章通过“轻轻俯下”“仔细铲掉”等动作描写，细致入微地刻画了周波排爆时的专注与谨慎。 C. 第一次起爆不成功的原因是雷管内灌入沙土，阻绝了火焰。 D. 作者在叙述排爆任务的过程中，穿插周波和杜威的训练场景，属于插叙，丰富了文章内容，避免了平铺直叙，使行文有波澜。 18. 文中多次写到“笑”，但不同时间的“笑”蕴含的心理不同。请结合文章内容，分析下面句子中的“相视而笑”体现了人物怎样的心理。 杜威在这里接应他，两人背靠着斜面，相视而笑。 19. 假设你是排爆队的一名新成员，目睹了周波和杜威这次排爆全过程。任务结束后，你内心深受触动，决定在当晚的队会上发言。请以你的视角，写一段在队会上的发言稿，表达你的感受和决心。 发言稿____________ 【答案】15. 周波挺身而出，主动承担排爆任务，让杜威当副排爆手；排爆失败后，杜威挺身而出，进行第二次起爆。 16. （1）运用语言描写和动作描写，生动地写出周波在危险关头挺身而出，把安全留给战友，表现了他身先士卒、舍己为人的优秀品质。 （2）“更加”表示程度，表现了周波随着杜威接近弹药时内心的紧张，突出了周波对战友的关心爱护。 17. A 18. 这里的“相视而笑”既体现了周波与杜威之间的相互鼓励与认可，又体现了他们以为完成了爆破任务后的如释重负的心理。 19. 示例： 尊敬的队长、战友们： 目睹周波和杜威排爆，我深受震撼。他们无畏危险、严谨专注，诠释了排爆精神。我决心以他们为榜样，刻苦训练，为保障人民安全出力！ 【解析】 【导语】这篇文章生动展现排爆兵的英勇无畏。以大漠恶劣环境开篇，营造紧张氛围。通过周波与杜威执行排爆任务的细节，如寻找未爆弹、艰难作业、二次起爆等情节，刻画了他们过硬的专业素养和深厚战友情谊，凸显排爆兵挺身而出、不惧危险的精神。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“排爆队的任务既简单又艰巨”，第⑤段“狂风大作、风沙飞扬，能见度降低。恶劣的环境既给搜索工作增加了难度，也增加了行进途中风沙触发未爆弹的风险”，第⑧段“‘这次交给我吧，你来当副排爆手。’说话间，周波已经开始穿排爆服”可知，在面对未爆弹需要排爆的紧急情况时，周波主动站了出来，提出自己承担主要的排爆任务，让杜威担任副排爆手，这充分体现了周波挺身而出的行为。 根据第⑱段“杜威将周波挡在身后，爬上了斜坡”以及第㉑段“判明情况后，杜威背对着大风，一丝不苟地将导火索与备用雷管再次连接，点燃……”可知，第一次排爆失败后，面对情况更加复杂的未爆弹，杜威没有丝毫退缩，他将周波挡在身后，主动爬上斜坡去检查和处理问题，最终成功进行了第二次起爆，这一过程清晰地展现了杜威在危险面前挺身而出的举动。 【16题详解】 本题考查赏析重要词句。 （1）根据第⑧段“‘这次交给我吧，你来当副排爆手。’说话间，周波已经开始穿排爆服”可知，“这次交给我吧，你来当副排爆手”这句话属于语言描写，周波直接说出这样的话语，表明他果断地将排爆的主要责任揽到自己身上；“周波已经开始穿排爆服”属于动作描写，在说出话语的同时，周波紧接着就开始穿排爆服，这一迅速的动作体现出他毫不犹豫地直面危险，将安全留给战友，生动形象地展现出周波身先士卒、舍己为人的优秀品质。 （2）根据第⑲段“随着杜威接近弹药，周波越发担心，比他自己执行任务更加紧张”可知，句中“更加”一词用于比较周波在杜威接近弹药时的紧张程度与他自己执行任务时的紧张程度。在这里，“更加”表示程度上的加深，随着杜威一步步靠近弹药，周波的紧张感急剧上升，且超越了自己面对危险执行任务时的紧张，这种程度上的突出表现了周波对战友杜威安危的深切担忧，突出了周波对战友的关心爱护之情。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.文中大量描写狂风、沙尘等恶劣环境，主要目的是突出排爆任务的艰难和危险，为下文排爆兵们克服困难完成任务做铺垫，而不是增添文章的文学色彩使语言更优美。 故选A。 【18题详解】 本题考查词语赏析。 根据第⑮段“30秒，周波按下秒表，向远处撤离……随着秒表飞快倒数，周波顺着斜坡滑下，卸下头盔，汗水已将头发浸湿。杜威在这里接应他，两人背靠着斜面，相视而笑”可知，周波成功完成了放置炸药、连接导火索等一系列排爆操作，在倒计时开始后顺利撤离到斜坡掩体处，杜威在此接应他。此时两人“相视而笑”，是因为他们共同经历了紧张危险的排爆过程，在彼此的配合下完成了任务，所以这笑容体现了他们之间的相互鼓励与认可。同时，从“30秒，周波按下秒表，向远处撤离”“随着秒表飞快倒数，周波顺着斜坡滑下”等内容可以看出，整个排爆过程充满紧张与惊险，而现在他们成功完成了任务，不用再担心未爆弹带来的危险，因此这笑容也体现了他们如释重负的心理。 【19题详解】 本题考查拟写发言稿。 首先，明确写作身份：你是排爆队的一名新成员，这决定了你发言的口吻和视角。作为新人，你对这次排爆过程的感受是新鲜且深刻的，在语言表达上要体现出新人的谦逊、敬佩以及对未来工作的憧憬。 其次，确定核心内容：发言的核心是目睹周波和杜威排爆全过程后的感受和决心。这需要你回顾文中排爆的关键情节，如恶劣环境、周波主动承担任务、排爆操作的艰难以及第一次起爆失败后的应对等，从中提炼出让你深受触动的点，如他们的勇敢、专注、对战友的关爱等。 最后，考虑发言场景：队会是一个相对正式的场合，发言稿要语言得体、条理清晰。开头要有称呼和引入语，结尾要总结发言并表达决心，中间部分详细阐述感受。 示例： 尊敬的队长，亲爱的战友们： 今天，周波和杜威在排爆行动中的英勇表现，如同一束强光，直直地穿透我内心深处，让我深受触动。狂风呼啸，沙尘弥漫，落弹区犹如一头蛰伏的猛兽，时刻准备吞噬一切。但他们没有丝毫犹豫，周波主动请缨，杜威全力配合，整个过程中，他们全神贯注，不放过任何一个细节，严谨专注的态度令人动容。他们用行动生动地诠释了排爆兵应有的担当与无畏精神，那是面对危险毫不退缩的果敢，是对专业的执着坚守。他们为我树立了光辉的榜样。 在今后的日子里，我必定以他们为标杆，在训练场上挥洒汗水，全力以赴提升自己的专业技能，磨砺坚韧不拔的意志。在未来执行任务时，我也会毫不畏惧地冲在前面，用自己所学，为守护人民群众的生命财产安全贡献全部力量！谢谢大家！ 三、整本书阅读（共8分） 20. 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。 【甲】 我的“自白”书（节选） 成岗 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 【乙】 我爱这土地（节选） 艾青 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日 （1）《红岩》原著中成岗是在什么情况下创作的甲诗？ （2）甲诗中的“放声大笑”和乙诗中的“常含泪水”分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）成岗被捕后，特务徐鹏飞要求他写自白书交代情况，在战友许云峰的启示下，成岗写成了这首《我的“自白”书》。 （2）甲诗中“放声大笑”表达了成岗对反动派的蔑视和革命必胜的坚定信心；乙诗中“常含泪水”表达了艾青对祖国土地的无限热爱和眷恋之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读内容识记。 《红岩》原著中，中共重庆市委机关报《挺进报》被国民党当局破获，成岗被捕入狱。在狱中，他受尽各种酷刑，但始终坚贞不屈，只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全是自己一人所为，决心牺牲自己保护组织和同志。特务们对他威逼利诱，要他写自白书交代情况 。此时，许云峰虽身处狱中却英勇无畏、坚守信仰，其精神启示着成岗。成岗以大无畏的革命精神，拿起笔写下《我的 “自白” 书》，展现了共产党员视死如归的气概，表达对国民党反动派的仇恨与蔑视。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解与诗歌情感分析。 根据甲诗“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”可知，成岗在面对死亡威胁时，毫无畏惧，发出“放声大笑”。这里的“魔鬼的宫殿”象征着国民党反动派的统治，成岗以这种豪迈的笑声，展现出对反动派的极度蔑视，坚信他们的统治在正义面前不堪一击，也表达了自己革命必胜的坚定信心。 根据乙诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”可知，诗人发出“为什么我的眼里常含泪水”的疑问，紧接着给出答案“因为我对这土地爱得深沉”。“常含泪水”这一细节，形象地体现出艾青对祖国这片土地爱得真挚、爱得深切，饱含着他对祖国土地的无限热爱和眷恋之情。 21. 法国作家雨果说：“当命运递给我一个酸的柠檬的时候，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。”下列备选人物中谁的经历能印证这句话，请结合人物故事简要阐明理由。（要求：不少于70字） 备选人物：保尔、简·爱、唐僧 【答案】示例一：保尔自幼家境贫寒，在艰苦的环境中成长，后来投身革命事业，经历了无数次战斗、伤病的磨难。即使双目失明，他也未曾放弃对理想的追求，最终完成了个人的成长与蜕变，成为一名坚定的共产主义战士，将“柠檬”的酸楚酿成“果汁”的甘甜。 示例二：简•爱的成长充满了艰辛和挑战。她在舅母家遭受了十年的歧视和虐待；在洛伍德孤儿院，她经历了艰苦的生活；虽深爱着罗切斯特，但得知他有疯妻后，毅然选择离开。简•爱历经磨难，但从未放弃对生活的热爱，最终与罗切斯特结婚。她将“柠檬”的酸楚酿成了甘甜“果汁”。 示例三：唐僧肩负着西天取经的重任，一路上遭遇无数妖魔鬼怪，经历了九九八十一难，这都是命运给他的“酸柠檬”。但他始终信念坚定，带领徒弟们克服重重困难，最终取得真经，将艰难困苦的取经之路变成了修成正果的成功之旅，如同把“酸柠檬”制成了“甜柠檬汁”。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 法国作家雨果的话表明强者要主宰自己的命运，用不屈的意志和命运抗争，作答此题要根据名著中人物的经历，围绕这个主题进行论述，合理即可，注意字数不少于70字的要求。 示例一：保尔的经历完美印证了这句话。保尔的一生遇到很多挫折，但是他顽强勇敢，四次死里逃生。他在战斗中负伤致残、双目失明后，仍以钢铁般的意志投身文学创作。当命运给他“酸的柠檬”——身体残疾时，他通过口述完成《暴风雨所诞生的》，将苦难转化为“甜的柠檬汁”。这种在绝境中重获生命价值的过程，正是对雨果名言的最佳诠释。 示例二：简·爱是一个勇于抗争的人，她的经历能印证这句话。她自幼父母双亡，寄居在舅妈家饱受虐待，被送往条件恶劣的洛伍德学校后仍坚持学习。成年后，她爱上罗切斯特却因发现他已婚而选择离开，在贫困中保持尊严。最终，她凭借独立坚强的意志获得遗产与爱情，将命运的“酸柠檬”酿成了“甜柠檬汁”——从孤女成长为经济独立、精神平等的女性，与罗切斯特平等相守。 示例三：唐僧的经历完美诠释了雨果这句话。他自幼失去父母（酸的柠檬），却在佛法中找到精神寄托；取经路上遭遇九九八十一难（酸的柠檬），却始终坚定信念，最终带领团队取得真经（甜的柠檬汁）。尤其是被女儿国国王逼婚时，他放弃富贵荣华坚守初心，将困境转化为修行契机，这种化磨难为成长的过程正是“把酸柠檬酿成甜汁”的生动体现。 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 三年初中生活即将结束，回首在这里的一千多个日日夜夜，犹如翻开一本五彩斑斓的画册，每一个画面都承载着珍贵的回忆：不会忘记，考试失败时您殷殷的教诲，让我懂得了奋斗的意义；不会忘记，迷茫时你真切的鼓励，让我从一个懵懂孩童变成一个对未来充满希望的有志青年；不会忘记，生病时你陪我在校医室挂点滴的温馨画面，让我懂得了友情的珍贵……在这里，有很多青春的记忆，让人难以忘却…… 请以“这里是我________的地方”为题，完成写作。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，文体自定；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字（诗歌不少于20行）；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 这里是我梦想起航的地方 三年初中时光，如白驹过隙，转瞬即逝。当我站在毕业的节点，回首这一千多个日夜，心中满是眷恋与感慨。这所校园，承载了我太多的回忆，这里，是我梦想起航的地方。 还记得初入初中，怀揣着对未来的憧憬与懵懂，我踏入了这方校园。那时的我，青涩而迷茫，如同一只羽翼未丰的小鸟，不知该飞向何方。然而，丰富多彩的社团活动，如同一盏盏明灯，为我照亮了前行的道路。 我被学校文学社深深吸引。第一次参加文学社活动时，我紧张又期待。社长热情地介绍着文学社的历史与成就，社员们分享着自己的创作心得，他们眼中闪烁的光芒，点燃了我心中对文学的热爱之火。从那以后，我积极参与文学社的各项活动。在写作课上，聆听老师精妙的写作技巧讲解，我如饥似渴地汲取着知识；在诗歌朗诵会上，听着同学们饱含深情地朗诵经典诗篇，我沉浸在文学的美妙世界里；在创作比赛中，我绞尽脑汁，将自己的所思所想化作笔下的文字，尽管有时结果不尽如人意，但每一次的尝试都让我成长。 学校举办的一场作文大赛，更是让我坚定了文学梦想。为了能在比赛中取得好成绩，我精心准备。那段时间，一有空我就钻进图书馆，查阅资料，积累素材；晚上回到家，完成作业后，便开始构思作文，常常为了一个句子的表达反复斟酌，直至深夜。比赛当天，我满怀信心地走进考场，奋笔疾书。当成绩公布，我获得了一等奖时，喜悦与自豪涌上心头。那一刻，我清楚地知道，文学就是我想要追逐的梦想。 初中三年，因为文学梦想，我不断努力，不断突破自己。课堂上，我积极回答语文老师提出的问题，与同学们热烈讨论；课后，我阅读大量的文学作品，拓宽自己的视野。而这所校园，为我提供了实现梦想的土壤。这里有优秀的老师，给予我专业的指导；这里有志同道合的同学，与我相互鼓励，共同进步；这里还有丰富多彩的活动，让我有机会展示自己。 如今，初中生活即将结束，但我的文学梦想才刚刚起航。我知道，前方的道路或许充满荆棘，但我会带着在这所校园里收获的勇气与力量，坚定地走下去。因为，这里是我梦想起航的地方，它赋予了我追逐梦想的翅膀，我将向着远方，振翅高飞，去书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文要求以“这里是我________的地方”为题进行写作，“这里”根据材料可知，指的是初中校园。题目需要我们补充一个能体现校园对自己意义和影响的词语。从材料中可以看出，校园生活给我们留下了许多珍贵回忆，让我们获得成长、懂得道理等。立意可以从积极向上的角度出发，比如这里是我成长的地方，强调在校园里经历的挫折与收获使自己不断成熟；这里是我逐梦的地方，突出校园为自己的梦想提供了平台和支持；这里是我收获友情的地方，体现校园中与同学建立的深厚情谊等。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 （1）成长蜕变类：补全题目为“这里是我成长的地方”。可以选取刚进入初中时，自己胆小内向，不敢在课堂上发言，害怕与同学交流。后来在老师的鼓励下，参加了学校的演讲比赛。为了比赛，自己日夜练习，克服内心的恐惧。比赛过程中虽然紧张，但还是顺利完成了演讲，并获得了不错的成绩。从那以后，自己变得更加自信，敢于表达自己的想法。通过这一经历，展现校园生活让自己从胆小懦弱成长为勇敢自信的过程，结尾表达对校园的感激之情，因为这里见证了自己的成长。 （2）梦想启航类：补全题目为“这里是我逐梦的地方”。讲述自己对绘画充满热爱，但起初绘画水平并不高。在校园里，学校有专门的美术社团，自己加入后，得到了专业老师的指导和同学们的帮助。社团组织了各种绘画活动和比赛，自己积极参与。在一次全市的绘画比赛中，经过长时间的准备和努力，自己的作品获得了奖项。这让自己更加坚定了成为一名画家的梦想，校园为自己的梦想提供了土壤和养分，结尾表达带着在校园里积累的勇气和力量，继续追逐梦想的决心。 （3）友情珍贵类：补全题目为“这里是我收获友情的地方”。描述自己在初中生活中，和几位同学成为了好朋友。有一次自己生病住院，耽误了很多课程，心情非常低落。朋友们主动来到医院，为自己讲解当天所学的知识，还带来了自己喜欢的书籍安慰自己。在他们的帮助下，自己很快赶上了课程。后来在一次运动会上，自己参加长跑比赛，跑到一半体力不支想要放弃，朋友们在旁边大声为自己加油助威，最终自己坚持跑完了全程。通过这些具体事例，体现校园里友情的温暖和力量，结尾表达对这份友情的珍惜和对校园生活的怀念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$