专项07 课外文言文阅读（解析版＋原卷版）-冲刺2025年中考语文“一对一”专项猜押探究（全国通用）

专项07 课外文言文阅读 教材外文言文语段的阅读，选文简短，文章内容以人物故事为主。近几年来，中考对该考点的考查具有以下特点: 1.题型基本固定，3道题，一般客观题、主观题交替出现。 2.考查的范围,多考语境中对文言知识运运用及文章内容理解进行考查。 3.考查知识点基本固定，词义辨别，语句断句，人物形象概括分析。 以下六大考点基本涵盖历年中考课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。 一、划分句子节奏   文言语句的停顿应遵循两个原则： ①人名、地名、物名等中间不能停顿； ②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 ▼▼▼ 技巧一：弄通文意断句 给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。 技巧二：利用对话标志断句 常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 技巧三：借助文言虚词断句 古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 技巧四：找出动词，明确句意 古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。 技巧五：借助名词（代词）断句 一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。 技巧六：利用对称句式断句 解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。 二、实词解释   技巧一：直接迁移法 又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。 技巧二：语境推断法 解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。  技巧三：组词推断法 将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。 技巧四：古今对照法 即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。 技巧五：成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。 三、虚词辨析   技巧一：句意分析法 根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。 技巧二：代入检验法 各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。 技巧三：交换理解法 如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。 四、句子翻译   技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点 翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。 技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义 以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。 技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅” 文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。 五、内容理解与概况   第一步：梳理结构，全面把握 对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。 第二步：锁定区域，准确筛选 在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。 第三步：抓重点，准确翻译 在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。 第四步：综合分析，理清因果 对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。 六、人物形象分析   第一步：分析标题 有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。 第二步：通读原文 对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。 第三步：分析原文 ①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点； ②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点； ③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用； ④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。 速记口诀： 标题开头须关注，具体事件显性格， 语言动作析特点，侧面描写起烘托。 补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。 （2024·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 郭演，字攸之，南阳人也。少孤，依姑父邓羲。羲尝为刘表治中①。天子都许②，刘表虽贡献③而与袁绍相结。羲谏，表答羲曰：“内不失贡职，外不背盟主，此天下之大义也。治中何怪之乎？” 演少以器业④知名于时。烈祖⑤居樊，征为记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷陵，数年，积粮万斛。又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉。 建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中。诸葛亮东征，表与后主曰：“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。” 五年，又擢尚书令。时蒋琬为仆射⑥。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。太仆廖立诘曰：“郭演，从人者耳，不足与经⑦大事，而作台魁。”演亦不为忤⑧。及立以他事为御史所劾，演表曰：“立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为快言得咎⑨。”立左迁巴州治中，演送二十里，人皆称之。 演性和顺，和合群寮⑩，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善。 （选自《季汉书·郭演传》，有删改） 【注释】①治中：官名，为州刺史的高级佐官之一。②天子都许：指汉献帝以许昌为都城。③贡献：进奉，进贡。④器业：才能学识。⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。⑥仆射：官名。⑦经：筹划。⑧忤：违逆，抵触。⑨为快言得咎：因放肆的言论而被追究罪过。⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。 1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 刘 表 虽 贡 献 而 与 袁 绍 相 结 2．写出下列句子中加点词的意思。 （1）羲尝为刘表治中 （2）治中何怪之乎 （3）既平成都 （4）悉以咨之 3．用现代汉语写出文中画线句的意思。 演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。 4．阅读文言文要善于积累。选文中有不少古代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”，特指召来授予官职。请在文中再找出两个这样的词。 ①          ② 5．班级编辑《古代贤臣集》，你建议将郭演编入其中。请结合选文阐述理由。 （2024·浙江·中考真题）阅读下面的文言文，完成学习任务。 ①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 ②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 （节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。 6．根据语境，解释下面的加点词。 （1）若菊，若牡丹、芍药之属 （2）合而名其亭曰“园趣” （3）客至则觞咏啸歌 7．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母）。 南为A正阳 B之方 C宜芳华 D而列种 E海棠。 8．选文紧扣“趣”字来写，你能发现哪些“趣”？请列出四种。 9．文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，让你想到以下哪篇课文？任选一篇并简述理由。 A．《陋室铭》（刘禹锡）    B．《答谢中书书》（陶弘景） C．《醉翁亭记》（欧阳修） D．《湖心亭看雪》（张岱） 我选 。理由： （2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公为天下之最今众中如有侠者可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 （节选自令狐德棻《周书》，有删改） 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 10．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 裴 侠 清 慎 奉 公 为 天 下 之 最 今 众 中 如 有 侠 者 可 与 之 俱 立。 11．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）吏民莫不怀之    莫： （2）为官市马        市： （3）去职之日        去： （4）谓诸牧守曰        谓： 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。 （2）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。 13．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析其中的原因。 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 侬智高①围广州，转运使王罕婴城②拒守，都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之，将士疲极。有裨将④诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：“汝曹⑤降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。”士卒乃复还，登城。 罕乃寝于城上，渊忽来，徐撼而觉之，曰：“公勿惊，公随身有弓弩手否？”罕曰：“有。”乃与罕帅弩手二十余人，衔枚⑥至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及蝶⑦矣。城上人皆不觉，渊指示弩手使射之，贼急走出壕外。及贼退，渊终不言裨将谋反之事。熙宁中致仕⑧，介甫知其为人，特除⑨一子官，给全俸。 （节选自《涑水记闻》，宋·司马光著，上海古籍出版社2012年11月版） 【注释】①侬智高：人名。②婴城：绕城。③侍其渊：人名。④裨将：副将。⑤汝曹：你们。⑥衔枚：横咬着条 状物，不能说话。⑦蝶：城上如齿状矮墙。⑧熙宁中致仕：熙宁年间告老还乡。⑨除：任命；授职。 14．解释下列句子中加点的词语。 ①昼夜未尝眠   ( )   ②朝廷欲诛汝曹父母妻子( ) ③蚁附登城( )        ④贼急走出壕外( ) 15．用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。 ②公勿惊，公随身有弓弩手否？ 16．简要概括侍其渊在广州保卫战中的两大功绩。 17．你对“渊终不言裨将谋反之事”有怎样的评价？请简要阐述。 （2024·江苏无锡·中考真题）①高斗南，字拱极，陕西徽州人。貌魁梧，语音若钟。洪武中，授四川定远知县，才识精敏，多善政。二十九年，与郑敏、康彦民并坐事，先后被征。耆老①奔走阙下，具列善政以闻。太祖嘉之，赐袭衣、宝钞遣还，并赐耆老道路费。诸人既还任，政绩益著。寻举天下廉吏数人，斗南与焉，列其名于彰善榜。擢云南新兴知州，新兴人爱之不异定远。居数年，以衰老乞归。荐子恂自代，成祖许之。年七十而卒。 ②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官，赐钞百锭、衣三袭。居数年，以廉直入朝，部民复走京师，乞再任，帝从其请。 ③康彦民，泰和人，洪武二十七年进士。先知青田，调仪真，后历巴陵、天台，并著名绩。永乐初，罢归。洪熙元年，御史巡按至天台，县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望。御史以闻，宣宗叹曰：“彦民去天台二十余年，民犹思之，其有善政可知。”乃用为江宁。 （选自《明史·循吏列传》，有删改） [注]①耆老：德高望重的老人。 18．下列句中加点字解释不正确的一项是（    ） A．寻举天下廉吏数人（寻找） B．成祖许之（答应） C．先知青田（掌管） D．民犹思之（仍然） 19．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 郑 敏 尝 坐 事 被 逮 部 民 数 千 人 求 宥 帝 宴 劳 复 其 官 20．翻译下列句子。 （1）耆老奔走阙下，具列善政以闻。 （2）居数年，以衰老乞归。 21．本文选自《明史·循吏列传》，请结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 唐瑾字附璘。性温恭，有器量，博涉经史，雅好属文。年十七，周文闻其名，因召拜尚书员外郎、相府记室参军事。军书羽檄，瑾多掌之。从破沙苑，战河桥，并有功，累迁尚书右丞、吏部郎中。于时魏室播迁，庶务草创，朝章国典，瑾并参之。时燕公于谨勋高望重，朝野所属。白文帝，言瑾学行兼修，愿与之同姓，结为兄弟。 于谨南伐江陵，以瑾为元帅府长史。军中谋略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并没为仆隶。瑾察其才行，有片善者，辄议免之，赖瑾获济者甚众。及军还，诸将多因虏掠，大获财物。瑾一无所取，唯得书两车，载之以归。或白文帝曰：“唐瑾大有辎重①，悉是梁朝珍玩。”文帝初不信之，密遣使检阅之，唯见坟籍②而已。乃叹曰：“孤知此人二十许年，明其不以利干义。向若不令检视，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，当如此也。” 瑾性方重，有风格。退朝休假，恒着衣冠以对妻子。又好施与，家无余财，所得禄赐，常散之宗族。其尤贫者，又割膏腴田宇以赈之。朝野以此称之。 （节选自《周书》卷三十二，有删改） ［注］①辎重：出门携带的物资，常指军用物资。②坟籍：古代典籍。③投杼：杼，织布的梭。投杼，表示多谤能动摇信念。 22．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（    ） A．“于谨南伐江陵”中的“南”，与“手自笔录”中“手”的用法不同。 B．“辄议免之”与成语“浅尝辄止”中“辄”的意思相同，意为“就”。 C．“或白文帝曰”中的“或”，与“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。 D．“恒着衣冠以对妻子”中的“妻子”是古今异义词，意为“妻子儿女”。 23．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（    ） A．于时魏室播迁  故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） B．愿与之同姓    遂与外人间隔（《桃花源记》） C．其尤贫者      其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D．朝野以此称之  策之不以其道（《马说》） 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）博涉经史，雅好属文。 （2）孤知此人二十许年，明其不以利干义。 25．唐瑾身上有哪些优秀品质？请简要概括。 （2024·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根，吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉。人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计③入土之浅深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亚也。噫！世岂乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地处人待物之常也。 （选自李渔《闲情偶寄》，有改动） [注]①植德：树德，培养道德。②木槿：落叶灌木。其花朝开暮敛。③遑计：哪里顾得上考虑。④萎（gāi）：草根。 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。 27．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。 28．本文是如何从草木写到人，告诉我们人生道理的？ （2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下文，完成下列小题。 孟春之月：东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，鸿雁来。是月也，以立春。立春之日，天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 仲春之月：始雨水，桃李华，苍庚鸣。日夜分，雷乃发声，始电。蛰虫咸动，启户始出。是月也，毋作大事，以妨农之事。毋竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用牺牲，用圭璧。 季春之月：虹始见，萍始生。天子布德行惠，命有司发仓廪①、赐贫穷；开府库，出币帛，周天下；勉诸侯，聘名士，礼贤者。命司空曰：“时雨将降，修利堤防，道达沟渎②，开通道路，毋有障塞。”是月之末，择吉日，大合乐③。 （摘自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动） 【注释】①仓廪：储藏谷米的仓库。  ②渎：小水沟，小水渠。   ③合乐：许多乐器合奏。 29．解释文中加点的词。 （1）蛰虫咸动           （2）祀不用牺牲 30．翻译文中画线的句子。 天子布德行惠，命有司发仓廪，赐贫穷。 31．读完本文，围绕“古人的智慧”谈谈你的理解。 32．（2024·宁夏·中考真题）阅读回答问题。 古代文学家笔下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。如《答谢中书书》《与朱元思书》中的山水，让人流连忘返，生发出无限情思。但在纪实文本里对山水的描写则细致准确，山势缓急，道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟霦在《贺兰山赤木隘口记略》中的记述： 贺兰山，回斜四百余里。高冈耸萃，为镇之壁。其蹊径可驰入者，五余处。而赤木口尤易。入岁久，关敝，敌得轻进。二年渐次修复惟赤木口关不能固盖山势至此散缓溪口可容百马。其南低峰仄径，通敌人者不可胜。塞麓有古墙可蹴而倾也，以其地多砾少泉，故难为工。刘公乃奏请重修，发金四万。己亥，巡抚杨公守礼至，则循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土数处。且山多石，可作砌，省斧铲。又去口三十里，有四泉。作水车百辆，运之，令都指挥吕仲良董①其役，比他关为最固。谋及百年，成于一旦，视修葺之慎，其无望于来者乎。 注：①董：监管；督查。 （有删改） (1)解释下列加点的词。 ①敌得轻进 ②塞麓有古墙可蹴而倾也 ③作水车百辆 ④比他关为最固 (2)翻译下面的句子。 ①以其地多砾少泉，故难为工。 ②且山多石，可作砌，省斧铲。 (3)请用“/”符号给画线的句子断句。 二年渐次修复惟赤木口关不能固盖山势至此散缓溪口可容百马 (4)《答谢中书书》《与朱元思书》中山水的作用和《贺兰山赤木隘口记略》中山水的作用有何不同？ （2024·四川内江·中考真题）阅读下面文自文，完成下面小题。 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中②于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家》 【注】①低回：流连，盘桓。②折中：调和取证。 33．解释下列句中加点的词。 （1）高山仰止( )    （2）适鲁( ) （3）天下君王至于贤人众矣( )    （4）没则已焉( ) 34．把下面的句子翻译为现代汉语。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。 35．文中提到怀念孔子的具体方式有哪些？ （2024·四川德阳·中考真题）阅读下面的文本，完成各小题。 活水源记 （明）刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子③之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 注释：①槠（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：即南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹤钨。 36．文中画线句子，断句恰当的一项是（    ） A．其初为渠/时深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 B．其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 C．其初为渠/时深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 D．其初为渠时/深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 37．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．乃伏行沙土中          乃不知有汉 B．浴饮毕，鸣而去        吾与汝毕力平险 C．属岁旱时              属予作文以记之 D．宜乎白野公之深爱之也   夫专诸之刺王僚也 38．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这篇游记质朴清新，富有生趣，题为《活水源记》，最大特点就是“活”。不仅山活水活，连草木虫鱼在作者笔下都充满了生机与活力。 B．作者开篇从灵峰山入笔，写了山顶金鸡峰上的景色、灵峰寺周围的形势及曾在此居住活动过的名人高士，可见这山风景秀丽，人杰地灵。 C．文章第二段从活水源源头写起，然后写水的特点及名字由来，再写它由小变大和冬夏不枯的生命力，最后写栖息繁衍在这里的各种生物。 D．文末作者用“君子之德”来赞美活水源“泽又能及物”，再以为“活水源”起名的人物收束全文，不仅使文章结构严谨，也更富思想意趣。 39．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出。 （2）策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》） （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 郭守敬① ①（守敬）生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，授提举②诸路河渠。先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅③。守敬更立闸堰④，皆复其旧。 ②初，秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年，议欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇类，整齐分抄⑥。 ③二十八年，守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭。见舳舻敝⑦水。大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯。 （选自《元史·郭守敬》，有删减） 【注释】①郭守敬：元朝杰出科学家。②提举：管辖。③淤浅：堵塞。④闸堰：闸门堤坝。⑤比次；按顺序排列。⑥分抄（miǎo）：分类细致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。 40．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（   ） A．“荐”有“进献”“祭祀”“推举”等义项，“文谦荐守敬习水利”中的“荐”应为“进献”之意。 B．“新历告成”中的“成”与成语“百炼成钢”中的“成”意思相同。 C．“守敬因陈水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整数和零数之间。 D．“于是复置都水监”中的“置”和“乃取一葫芦置于地”（《卖油翁》欧阳修）中的“置”意思相同。 41．下列对文中画波浪线语句的断句。正确的一项是（   ） A．帝览奏／喜曰／当速行之 B．帝览奏喜／曰当／速行之 C．帝览／奏喜曰／当速行之 D．帝览奏／喜曰当／速行之 42．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 生有异操，不为嬉戏事。 43．班上开展“古代科学家大推荐”的活动，郭守敬在被推荐之列。请你依据上文，概括郭守敬的主要贡献。 （2024·四川凉山·中考真题）阅读下面文段，完成小题。 业①不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 注释：①业：杨业，又名继业，山西太原人，宋代著名的将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽（jì）：毛织品。④纩（kuàng）：丝棉絮。⑤殆：几乎。 44．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．忠烈武勇，有智谋        谋：谋略 B．人多服毡罽        服：名词作动词，穿 C．业但挟纩        但：但是 D．众皆感泣不肯去        去：离开 45．翻译文中画线句子。 汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。 46．战败之际，众士兵不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。 （2024·湖北武汉·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 ①萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天子年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。 ②是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理并遇害。 【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。 47．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．受制贼虏   制：挟持 B．以城输绍先   输：献给 C．期以会理为内应   期：等待 D．景矫诏免会理官   矫：假托 48．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之 A．于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 B．于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 C．于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 D．于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 49．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．萧会理和他的下属对侯景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。 B．萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。 C．萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。 D．萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。 50．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。 （2024·贵州·中考真题）訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 51．选文除了訾汝道，还提到的人物有（   ） A．家人与乡邻 B．同窗与恩师 C．友人与商贩 D．官员与郎中 52．《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 53．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（   ） A．汝素孝，室无私蓄               天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B．汝道恨无以报大恩               未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C．使食其租终身                   食之不能尽其材（韩愈《马说》） D．多市瓜及携米                   百里奚举于市（《<孟子>三章》） （2025·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 柳仲郢①退公②布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔③。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收已之放心，益二也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书，有力者必雇倩④佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直读于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。 （节选自《读书止观录》，有改动） [注]①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公馀休息，这里指闲暇时间。③肆笔：纵笔，不端正。④雇倩：出钱雇请。 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 手抄之益，今之不解也久矣。 2．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 常 抄 则 手 法 亦 熟 即 以 当 学 字 益 三 也。 3．选文作者写了柳仲郢和苏轼抄书，宋濂在《送东阳马生序》中也曾写到自己抄书，试分析两文作者写抄书的目的分别是什么？ （2025·贵州铜仁·一模）傅永列传 ①傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。” ②齐将鲁康祚、赵公政侵豫州，王肃令永勒甲士三千击之。⋯⋯又以贼若夜来，必应渡淮之所，以火记其浅处。永既设伏，乃密令人以瓠盛火，渡淮南岸，当深处置之。教之云：“若有火起，即亦然之。”其夜，康祚、公政等果亲率领，来斫永营。东西二伏夹击之，康祚等奔趋淮水。…… （选文有删改） 【注释】①露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。 4．下列选项中选文中没有提及的人物是（   ） A．家人 B．朋友 C．贼人 D．老师 5．侧面表现傅永读书的效果，突出读书能使人增长才干的句子是“ ”；正面表现傅永善谋善战的句子是“ ”。（用原文回答） 6．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．寻复南奔        寻向所志（陶渊明《桃花源记》） B．有友人与之书而不能答    相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》） C．以火记其浅处        以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） D．东西二伏夹击之        西市买鞍鞯（《木兰诗》） （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。 王冕传（节选） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 著作郎李孝光欲荐之府吏，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。 7．下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．窃入学舍 窃：偷偷地 B．父怒挞之 挞：鞭打 C．自被古冠服随车后 被：同“披”，穿着 D．吾可溺是哉 溺：沉迷 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 A．夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦 B．夜潜出坐/佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 C．夜潜出/坐佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 D．夜潜出坐/佛膝上执策映/长明灯读之/琅琅达旦 9．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．王冕小时候放牛时常常偷偷去学舍听学生读书，因此忘记放牛，遭到父亲鞭打。 B．韩性因为王冕聪明，所以收他为弟子，王冕最终成为了博学的儒士。 C．王冕拒绝李孝光的举荐，不愿做府吏，他认为自己有田可耕，有书可读，无需为吏。 D．王冕多次参加进士考试都未中，他认为参加科举是小孩子都羞愧做的事，最终放弃。 10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 儿痴如此，曷不听其所为？ （2025·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 雌黄改字 馆阁新书净本①有误书处，以雌黄②涂之。尝校③改字之法，刮洗则伤纸，纸贴之又易脱；粉④涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之铅黄，盖用之有素矣。 古人铸鉴⑤，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面；仍复量鉴之大小，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。后人不能造。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有改动） 【注释】①新书净本：馆阁书籍经过精心校勘定本后，又重新缮写、校对、誊清及装订的新本。②雌黄：矿物名，可作颜料。古代经常用来修改错字。③校：考察比较。④粉：铅粉。古人用铅粉作化妆品涂面，也用以涂改书写误字。⑤鉴：镜子。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 12．用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处） 小 鉴 不 能 全 视 人 面 故 令 微 凸 收 人 面 令 小 则 鉴 虽 小 而 能 全 纳 人 面。 13．（1）选文中最能体现下面两种物理光学现象的句子是“ ， ”。 （2）文中介绍古人铸鉴，提到了“此工之巧智”，请结合文本内容，说一说古人铸鉴时制作过程中的“巧智”体现在哪里？ （2025·江西赣州·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅②起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友止之，曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸成集于西炮台。 ②钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈⑤:“公有老母在，不可死。”笑谢曰:“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不已。 （选自《钱金玉舍生取义》） 【注】①千总：清朝武官名称。②衅：此指战祸。③趣：同“促”，催促。④勖（xù）：勉励。⑤泣陈：边哭边说。 14．参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）既至吴淞 语境推断（联系上下句） （2）及东炮台陷 课内迁移（及鲁肃过浔阳） （3）犹大呼“贼奴误国”不已 成语关联（死而后已） 15．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。 （2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？ 16．结合文章内容，联系《鱼我所欲也》，谈谈你对“义”的认识。 （2025·江苏扬州·一模）①臣闻天下之患在于土崩，不在于瓦解，古今一也。 ②何谓土崩？秦之末世是也。陈涉无千乘之尊，尺土之地，身非王公大人名族之后，非有孔、墨、曾子之贤，陶朱、猗顿之富也。然起穷巷，奋棘矜①，偏袒大呼，而天下从风，此其故何也？由民困而主不恤下怨而上不知俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也，是谓之土崩。故曰天下之患在于土崩。 ③何谓瓦解？吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆，号皆称万乘之君，带甲数十万，威足以严②其境内，财足以劝③其士民，然不能西攘④尺寸之地而身为禽于中原者，此其故何也？非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也。当是之时，先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众，故诸侯无境外之助，此之谓瓦解。故曰天下之患不在瓦解。 ④由此观之，此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。 ——节选自《史记·平津侯主父列传》 【注】①奋棘矜：挥舞戟矛。②严：震慑。③劝：鼓励。④攘：夺取。 17．解释下列句中加点词的意思。 （1）臣闻天下之患( )             （2）此其故何也( ) （3）当是之时( )                   （4）安土乐俗之民众( ) 18．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 由 民 困 而 主 不 恤 下 怨 而 上 不 知 俗 已 乱 而 政 不 修 19．翻译句子。 此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。 20．选文与孟子《得道多助，失道寡助》在论述国家治理的观点和论证方法上有何相似之处？试分析。 （2025·浙江湖州·一模）阅读下面古诗文，完成任务。 苍翠楼记 [元] 戴表元 宛陵①多名山，人以李太白所爱游，常常夸谈之。然而其州多平冈浅陆，城居者初未尝得山而玩焉。出郭西七里，至王敬叔②之居，则宛陵之山四面集于其门，近者盘旋，远者鳞辏③。而敬叔之居，自其先君子④所植古梅老桂、修松茂竹，阴森蓊翳，俨然几如云门石洞。 有一楼横峨其巅，尤与山称。敬叔既取太白诗语，名之曰“苍翠楼”，而从余索文以为记。余惟天下之物，凡其不能忘情于荣辱成败者，往往须名而行，名荣而荣，名辱而辱，名成而成，名败而败。惟夫高旷奇逸之人，无求于时，不拘于物，彼山林草野、烟霞泉石之具，又非人情之所争，物论⑤之所禁，故可以多收横取而不较，若今苍翠楼之托于太白是已。 方太白之来宛陵，出于一时飘忽，神驰气跨，不可测识。余观敬叔，天资明爽不耐羁束时时幅巾野服⑥萧散尘外。居家资产不能致百金，而常好客置酒，酒酣，与其兄弟高歌朗吟，下笔皆无俗子气韵。似此辈流，□当为太白所许。 （选自戴表元《剡源文集》卷三，略有删减） 【注释】①宛陵：今安徽宣城。②王敬叔：王璋（1275—1314），字敬叔，工诗，与戴表元等交游唱和。③鳞辏còu：即鳞凑，鳞集。④先君子：对已故父亲的称呼。⑤物论：众人的议论，舆论。⑥幅巾：古代男子用以裹头的头巾，一种表示儒雅的装束；野服：指村野平民服装。 21．下面句中加点词的意思和现代汉语中的意思还有明显差异的一项是（   ） A．然而其州多平冈浅陆 B．而从余索文以为记 C．与其兄弟高歌朗吟 22．用“/”给下面句子断句（限断三处）。 天资明爽不耐羁束时时幅巾野服萧散尘外。 23．某同学读《苍翠楼记》时，根据文中信息找到下面诗歌。现在请你参与学习。 下终南山过斛斯山人宿置酒 [唐]李白 暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机①。 【注释】①忘机：忘记世俗的机心。 （1）请你推断，《苍翠楼记》中的哪些信息，帮助该同学找到了李白的这首诗？ （2）你认为画横线的“似此辈流，□当为太白所许”一句中，方框空缺处最有可能是下面哪个字？综合你对上面古诗与《苍翠楼记》的理解，简述理由。 A．故          B．固         C．估 24．若把《苍翠楼记》和下面文言文组成一个学习单元，你认为可以选择哪一项？从单元学习目标的角度，写出两条组成学习单元的理由。 A．《醉翁亭记》       B．《陋室铭》        C．《记承天寺夜游》 （2025·山东淄博·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 岘亭记 （清）姚鼐 金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。 巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。方公观察历城，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜，稍易治②其巅作小亭，暇则坐其上。寒暑阴霁山林云物其状万变皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。 今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，力不劳，用不费，而可以寄燕赏③之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。 [注]①阜：土山。②易治：修整、整治。③燕赏：玩赏。 25．下列对文中加点词语和句子的理解，有误的一项是（   ） A．“而其最高而近郭者，钟山也”，与《醉翁亭记》中“环滁皆山也”句式相同。 B．“诸官舍悉在钟山西南隅”与《桃花源记》“悉如外人”的“悉”，均译为“都”。 C．“为吏民敬爱”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”，其意义和用法不同。 D．“兹足以贻后人矣”与成语“贻笑大方”中的“贻”，都是“遗留”的意思。 26．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．金陵官舍多位于钟山西南，但因围墙遮挡，难以观赏钟山景色。 B．金陵官舍中的布政司署瞻园却因不能看见钟山而最负盛名。 C．方公在巡道署东北废地建亭，是因登阜后意外发现钟山全景。 D．岘亭得名源于方公巧妙组合“见山”二字，暗含登高远眺之意。 27．文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寒暑A阴霁B山林C云物D其状E万变F皆为G兹亭所有 28．将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。 【文言知识资料卡】 兹：本义指草木生长茂盛。引申义主要有：①指示代词，作“此、这”解；②时间指代，表示“现在、此时”。 29．小语和小文一起研讨上面的文章。 小语：我发现作者用了对比手法来写岘亭的优胜之处。一处是将岘亭和“诸官舍”的位置进行对比，其他官舍都不能见钟山之胜，岘亭却恰到好处地一览钟山胜景。突出岘亭位置的恰到好处。还有一处对比，你发现了吗？说说你的理解。 小文：① 小文：看了这篇文章后，我也有个发现：我们学过的《醉翁亭记》跟这一篇《岘亭记》，在塑造人物形象上都用了侧面烘托的写法。《醉翁亭记》通过描写滁人游、众宾欢的场景，从侧面烘托出太守治理有方，能与民同乐。你能说说《岘亭记》中的侧面烘托吗？ 小语：② （2025·福建龙岩·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。光和末，迁为济南相，国有十余县，长史多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀①，奸宄②逃窜，郡界肃然。 四年四月，以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”既下射犬，生禽种，公曰：“唯其才也！释其缚而用之。”八年秋七月，令曰：“丧乱已来十有五年后生者不见仁义礼让之风吾甚伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几③先王之道不废，而有以益于天下。”十九年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。” （选自《三国志》，有删改） 【注】①禁断淫祀：严禁过分的、不合礼制的祭祀。②奸宄（guǐ）：犯法作乱的人。③庶几：但愿，希望。 30．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 举孝廉为郎 课内迁移：傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》） （1）举： 属以河北事 使用词典选择义项： ①委托，交付； ②连接； ③类。 （2）属： 而有以益于天下 参考成语意思进行解释：受益匪浅 （3）益： 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．丧乱已来十有/五年后生者不见/仁义礼让之风/吾甚伤之 B．丧乱已来/十有五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 C．丧乱已来/十有五年/后生者不见仁义礼让之风/吾甚伤之 D．丧乱已来十有/五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）唯其才也！释其缚而用之。 （2）夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。 33．曹操在任时做了哪些实事？请结合文章内容简要概括。 （2025·湖北武汉·一模）阅读下面的文言文语段，完成小题。 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” [注]①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法 。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。 34．下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．有一老父衣粗衣  衣：穿 B．谓老父曰  谓：对……说 C．官益大而心益小  益：更加 D．孙叔敖再拜曰  再：再次 35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 身已贵而骄人者民去之 A．身已贵/而骄人者民去之 B．身已贵而骄人者/民去之 C．身已贵而骄/人者民去之 D．身已贵而骄人者民/去之 36．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．孙叔敖担任楚国令尹，都城的官吏和百姓都来祝贺，只有一位老人后来吊唁。 B．老人认为身贵而骄人、位高而擅权、禄厚而不知足的人会面临灾祸。 C．孙叔敖虚心接受老人的教诲，认为老人说的话很有道理并表示会谨记。 D．老人认为孙叔敖只要做到位高意下、官大心小、禄厚慎取，就能治理好楚国，不需要其他举措。 37．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 （2025·吉林长春·一模）阅读下面课外文言文，回答小题。 濮仲谦雕刻 南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两③计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款④物辄腾贵。三山街润泽⑤于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属⑥虽势劫之利啖之⑦终不可得。 （选自张岱《陶庵梦忆》） 【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。③两：两倍。④款：在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽：受到好处、恩惠。⑥意偶不属：如果不对他的意。⑦啖：拿利益引诱人。 38．用“/”为文中划线句子断句，限断三处。 意偶不属虽势劫之利啖之终不可得。 39．将下面句子翻译成现代汉语。 仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。 40．作者评价濮仲谦“古貌古心”，请结合文章内容，谈谈你的理解。 （2025·四川成都·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时人称其有智。 【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，为王敦的参军。⑤孰：同“熟”。⑥从：同“纵”。 41．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．恒置帐中眠（经常） B．屏人论事（避开） C．乃阳吐污头面被褥（假装） D．信其实孰眠（相信） 42．下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．大将军甚爱之 B．便言逆节之谋 C．不得不除之 D．于时人称其有智 43．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。 44．文中的王右军是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （2025·四川德阳·一模）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自司马迁《史记·管晏列传》） 45．文中划波浪线的句子节奏划分正确的一项是（   ） A．管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 B．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 C．管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 D．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 46．下列各选项中加点的字词意义和同法相同的一项是（   ） A．鲍叔遂进管仲        是进亦忧（《岳阳楼记》） B．吾尝三战三走        走送之（《送东阳马生序》） C．分财利多自与        呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D．鲍叔不以我为贪        何以战（《曹刿论战》） 47．下列对作者及内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．先介绍管仲的出身，着重写他因鲍叔牙而任齐桓公之相的事，为后文管仲之叹发端；而管仲的煌煌相业，文中仅简笔带过，可见司马迁头绪集中，笔力劲健。 B．管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅，都能理解，丝毫不动摇对管仲的信赖。此处正面突出了鲍叔见事之明，知人之深。 C．管仲这番发自肺腑的语言，都用排比之笔，重叠、连贯地写下来。鲍叔之贤，得管仲相业而彰；管仲之污，得鲍叔智慧而除。 D．文中叙事那样节约笔墨，却放手去详载管仲的抒情之言，目的是在《管晏列传》中附写鲍叔，起到凸显合传中又有附传的微妙作用。 48．用现代汉语翻译下面的文言句子。 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2025·山东淄博·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏武传（节选） 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎煴火③覆武甚上蹈④其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈。单于使使晓武，会论⑤虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐⑥”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此，苏君今日降，明日复然。空以身膏⑦草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女⑧为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？” 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽⑨武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃⑩毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。 （选自《汉书·苏武传》，中华书局，有删节） [注]①受辞：听取供词。②惠：常惠。苏武同伴。③煴火：微弱无焰的火。④蹈：同“摇”，即击，拍打。⑤论：审理，定罪。⑥相坐：相连坐（治罪）。古代法律，凡犯谋反等大罪者，其亲属也要连同治罪。⑦膏：滋润。⑧女：同“汝”，你。⑨幽：囚禁。⑩旃（zhan）：同“毡”，一种毛织品。 49．下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“单于壮其节”中的“壮”是形容词的意动用法，即“以其节为壮”，可以理解为“钦佩”之意。 B．“空以身膏草野”中的“以”与《唐雎不辱使命》“徒以有先生也”中的“以”意思不同。 C．“拟”在《古汉语词典》中的义项有：①揣度，斟酌；②比照，模拟；③类似；④设计，打算；⑤比画。“复举剑拟之”中的“拟”的意项应选②。 D．“畔主背亲”中的“畔”与“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”意思相同。 50．文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处的序号写在答题纸上。 凿地A为坎B置C煜火D覆E武F其上G蹈H其背I以出血 51．请你结合对文本内容和人物形象的理解，完成下面剧本的设计。 卫律  副有罪，当相坐。 苏武  本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 卫律__________ 苏武一动不动。（舞台说明） 卫律  律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。 苏武  ②女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ （1）为横线①处的舞台说明设计人物动作。 （2）诵读②处这句话时，语调如何处理？请说明理由。 52．翻译画线句子。 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ 53．孟子云：“ ，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”苏武是否属于孟子所说的“大丈夫”？请先将句子补充完整，再结合选文内容简析。 。 （2025·江苏扬州·一模）余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高琴愈贵而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （节选自欧阳修《书〈琴阮记〉后》） 【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 54．解释下列句中加点词的意思。 （1）意则萧然自释( )    （2）及做舍人、学士( ) （3）日奔走于尘土中( )    （4）乃知在人不在器( ) 55．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处） 官 愈 高 琴 愈 贵 而 意 愈 不 乐 56．翻译下列各句。 （1）余为夷陵令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。 （2）琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？ 57．《醉翁亭记》中，欧阳修“意不在酒”，本文中，欧阳修“乐不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇文章简要分析。 （2025·陕西宝鸡·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①王杰，字伟人，陕西韩城人。父丧贫甚，为书记以养母。乾隆二十六年，成进士，后命为军机大臣。 ②杰在枢廷十馀年，事有可否，未尝不委曲陈奏。和珅势方赫，事多擅决，同列隐忍不言。杰无所惧，遇有不可，辄力争。上知之深，和珅虽厌之而不能去。 ③嘉庆元年，时匪患方炽，杰疏言：“此时当安良民以解从贼之心，抚官兵以励行伍之气。祈将被贼之地钱粮尽免，有来归者概勿穷治，贼势或可渐孤矣。” ④及仁宗亲政，杰为首辅，遇事竭诚进谏，上优礼之。八年春，上疏略谓：“各省亏空之弊，起於乾隆四十年以后。至嘉庆四年以后，大吏知尚廉节，州县仍形拮据，由於苦乐不均，贤否不分，宜求整饬之法。旧制，驿丞专司驿站，无可诛求。自裁归州县，滥支苛派，官民俱病。宜先清驿站，以杜亏空。”所言切中时弊，上嘉纳之。 （节选自《清史稿·王杰传》，有改动） 58．解释下列句子中加点的词语。 （1）事多擅决  ( )  （2）祈将被贼之地钱粮尽免( ) （3）上优礼之  ( )  （4）驿丞专司驿站  ( ) 59．下列句子中加点的“为”，与“为书记以养母”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不足为外人道也。（《桃花源记》） B．中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） C．或异二者之为。（《岳阳楼记》） D．吴广为都尉。（《陈涉世家》） 60．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）和珅虽厌之而不能去。 （2）有来归者概勿穷治，贼势或可渐孤矣。 61．在中国传统文化中，一个人的“字”常体现其人生志趣、生命追求。请结合文章完成下面的阅读批注。（将原文句子填写在下面的横线上。） 王杰“ ， ”的行为体现其品德之“伟”；文中“ ， ”的描写体现其见识之“伟”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项07 课外文言文阅读 教材外文言文语段的阅读，选文简短，文章内容以人物故事为主。近几年来，中考对该考点的考查具有以下特点: 1.题型基本固定，3道题，一般客观题、主观题交替出现。 2.考查的范围,多考语境中对文言知识运运用及文章内容理解进行考查。 3.考查知识点基本固定，词义辨别，语句断句，人物形象概括分析。 以下六大考点基本涵盖历年中考课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。 一、划分句子节奏   文言语句的停顿应遵循两个原则： ①人名、地名、物名等中间不能停顿； ②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 ▼▼▼ 技巧一：弄通文意断句 给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。 技巧二：利用对话标志断句 常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 技巧三：借助文言虚词断句 古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 技巧四：找出动词，明确句意 古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。 技巧五：借助名词（代词）断句 一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。 技巧六：利用对称句式断句 解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。 二、实词解释   技巧一：直接迁移法 又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。 技巧二：语境推断法 解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。  技巧三：组词推断法 将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。 技巧四：古今对照法 即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。 技巧五：成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。 三、虚词辨析   技巧一：句意分析法 根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。 技巧二：代入检验法 各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。 技巧三：交换理解法 如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。 四、句子翻译   技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点 翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。 技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义 以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。 技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信” “达” “雅” 文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。 五、内容理解与概况   第一步：梳理结构，全面把握 对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。 第二步：锁定区域，准确筛选 在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。 第三步：抓重点，准确翻译 在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。 第四步：综合分析，理清因果 对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。 六、人物形象分析   第一步：分析标题 有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。 第二步：通读原文 对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。 第三步：分析原文 ①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点； ②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点； ③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用； ④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。 速记口诀： 标题开头须关注，具体事件显性格， 语言动作析特点，侧面描写起烘托。 补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。 （2024·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 郭演，字攸之，南阳人也。少孤，依姑父邓羲。羲尝为刘表治中①。天子都许②，刘表虽贡献③而与袁绍相结。羲谏，表答羲曰：“内不失贡职，外不背盟主，此天下之大义也。治中何怪之乎？” 演少以器业④知名于时。烈祖⑤居樊，征为记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷陵，数年，积粮万斛。又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉。 建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中。诸葛亮东征，表与后主曰：“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。” 五年，又擢尚书令。时蒋琬为仆射⑥。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。太仆廖立诘曰：“郭演，从人者耳，不足与经⑦大事，而作台魁。”演亦不为忤⑧。及立以他事为御史所劾，演表曰：“立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为快言得咎⑨。”立左迁巴州治中，演送二十里，人皆称之。 演性和顺，和合群寮⑩，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善。 （选自《季汉书·郭演传》，有删改） 【注释】①治中：官名，为州刺史的高级佐官之一。②天子都许：指汉献帝以许昌为都城。③贡献：进奉，进贡。④器业：才能学识。⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。⑥仆射：官名。⑦经：筹划。⑧忤：违逆，抵触。⑨为快言得咎：因放肆的言论而被追究罪过。⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。 1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 刘 表 虽 贡 献 而 与 袁 绍 相 结 2．写出下列句子中加点词的意思。 （1）羲尝为刘表治中 （2）治中何怪之乎 （3）既平成都 （4）悉以咨之 3．用现代汉语写出文中画线句的意思。 演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。 4．阅读文言文要善于积累。选文中有不少古代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”，特指召来授予官职。请在文中再找出两个这样的词。 ①          ② 5．班级编辑《古代贤臣集》，你建议将郭演编入其中。请结合选文阐述理由。 【答案】1．刘表/虽贡献/而与袁绍相结 2． 曾经 以⋯⋯为怪（或：认为⋯⋯怪异） 已经 询问 3．郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己突出，（于是）将所有事务都委托给他。 4． 示例：迁 拜、转、擢、左迁 5．【示例】①才能出众，业绩显著：郭演年轻时就以才能和学业闻名，被烈祖征召为记室，后升为主簿，显示了他出众的才能。在向朗的推荐下，郭演担任农都尉，率军屯田夷陵，数年间“积粮万斛”，证明了他在军事和经济管理上的卓越才能。②公正无私，忠诚可靠：跟随先帝烈祖征伐蜀地时，郭演因“秉心公亮”，被任命为涪县令，平定成都后，又被授予蜀郡属国都尉的职位，表明他公正无私，忠诚可靠，深得先帝信任。③深受重用，能力被认可：“建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中”“五年，又擢尚书令”，表明他在朝中深受重用，其能力得到诸葛亮和后主的高度认可。④善于识人，知人善任：在蒋琬担任仆射时，郭演认为蒋琬年纪长于自己，且才能出众，于是将所有事务委托给他，显示了郭演知人善任、不拘小节，以大局为重的品质。⑤性格温和，团结同僚：郭演性格温和，善于团结同僚，与向朗、费祎、张裔、习祯等人关系最好，显示了他良好的人际关系和团队协作能力，这也是一个贤臣必备的素质。⑥公正直言，维护同僚：当太仆廖立因其他事被御史弹劾时，郭演上表为他辩护，认为廖立是楚地的优秀人才，不应该因放肆的言论而被追究罪过，体现了他公正直言，维护同僚的品质。 【导语】选文通过对郭演一生经历的描述，重点展现了他的忠诚与谦逊。他才识出众，深得刘备与诸葛亮的信任，并在政治规划上展现出色智慧。郭演处理友人廖立事件时，表现出的宽容也体现了他的道德品质。整体上，郭演的形象代表了古代贤良之臣的典范，值得被记录在“古代贤臣集”中。文章简洁却深刻地表现出郭演的忠诚、才华和宽厚，是文言文传记的典型格式。 1．本题考查文言文断句。 句意为：刘表虽然向朝廷进贡，但却与袁绍结盟。 “刘表”是这句话的主语，而“虽贡献”则是对刘表行为的描述，是谓语，二者之间应停顿；“虽贡献”表示刘表有向朝廷进贡的行为，但“而与袁绍相结”则表示他同时与袁绍结盟，两者之间存在明显的转折，故二者之间应停顿； 故断句为：刘表/虽贡献/而与袁绍相结。 2．本题考查文言实词。 （1）句意为：邓羲曾担任刘表的治中。尝：曾经； （2）句意为：治中为什么对此感到奇怪呢？怪：以……为怪（或：认为……怪异）； （3）句意为：平定成都后。既：已经； （4）句意为：都拿来跟他们商量。咨：询问。 3．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：以：认为；著：突出，显著；于：比；悉：全，都；托：委托，托付。 4．本题考查文言实词理解。根据语境筛选表示官职变动的词语任写两个即可。 ①“迁主簿”中的“迁”，表示官职的调动或升迁，句意为：后升任主簿； ②“拜蜀郡属国都尉”中的“拜”，意为授予官职，句意为：授任他为蜀郡属国都尉； ③“转散骑常侍”中的“转”，表示官职的转换或调动，句意为：转任散骑常侍。； ④“又擢尚书令”中的“擢”，意为选拔提升，句意为：又升任尚书令。 5．本题考查人物形象理解。 根据第二段“演少以器业知名于时。烈祖居樊，征为记室，迁主簿”“及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷陵，数年，积粮万斛”可知，郭演年轻时便以卓越的才能和学业闻名。他被烈祖征召为记室，后升为主簿，这些职位的晋升都证明了他在政务管理上的才能。此外，他担任农都尉时，在夷陵屯田，数年间积累了万斛粮食，这是他在军事和经济领域的显著业绩。 根据第二段“又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉”可知，在跟随先帝烈祖征伐蜀地的过程中，郭演因“秉心公亮”而被任命为涪县令，这表明他处理事务公正无私，深受信任。平定成都后，他再次被授予重要职位，这进一步证明了他的忠诚和可靠性。 根据第三段“建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中”“五年，又擢尚书令”可知，这些职位的晋升表明了郭演在朝中的地位日益重要，也说明了他的能力得到了诸葛亮和后主的高度认可，说明他深受重用； 根据第四段“时蒋琬为仆射。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之”可知，在蒋琬担任仆射时，郭演能够认识到蒋琬的才能和年龄优势，主动将事务委托给他，这体现了郭演的识人之明和知人善任的品质。他能够不拘小节，以大局为重，这是作为贤臣的重要素质。 根据第五段“演性和顺，和合群寮，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善”可知，郭演性格温和，善于与同事和睦相处，能够团结团队。这种良好的人际关系和团队协作能力对于一个贤臣来说是非常重要的。 根据第四段“演亦不为忤。及立以他事为御史所劾，演表曰：‘立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为快言得咎’”可知，当太仆廖立因事被御史弹劾时，郭演没有选择沉默或袖手旁观，而是上表为他辩护，认为廖立是人才，不应因言论而受罚。这体现了郭演的公正之心和直言不讳的品质，同时也展现了他对同僚的关心和维护。 【点睛】参考译文： 郭演，字攸之，是南阳人。他幼年丧父，依靠姑父邓羲生活。邓羲曾担任刘表的治中。皇帝迁都许昌后，刘表虽然向朝廷进贡，但却与袁绍结盟。邓羲劝谏，刘表答复邓羲说：“在内不失贡职，在外不背叛盟主，这是天下的大义。治中为什么对此感到奇怪呢？” 郭演年轻时就因才器和学业在当时知名。先主刘备驻守樊城时，征召他为记室，后升任主簿。等到向朗督管四县时，推荐郭演为农都尉，率领民众在夷陵屯田驻军，几年后，积存粮食万斛。他又跟随先主征讨蜀地，因郭演心地公正坦诚，任命他为涪县令。平定成都后，授任他为蜀郡属国都尉。 建兴元年，转任散骑常侍。建兴二年秋天，代替杨洪担任侍中。诸葛亮东征时，上表给后主说：“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，得到更多的好处……至于斟酌损益，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。” 建兴五年，又升任尚书令。当时蒋琬担任仆射。郭演因为蒋琬年长，才能又超过自己，于是把政事都托付给蒋琬。太仆廖立责备他说：“郭攸之，不过是个顺从别人的人罢了，不足以和他商议大事，而他却担任台阁的魁首。”郭演也不因此忤逆廖立。等到廖立因其他事情被御史弹劾时，郭演上表说：“廖立是楚地的优秀人才，应当是辅佐兴盛国家的人，不应当因出言不慎而获罪。”廖立被降职为巴州治中，郭演为他送行二十里，人们都称赞他。 郭演性情和顺，与同僚和睦相处，和向朗、费祎、张裔、习祯最为友好。 （2024·浙江·中考真题）阅读下面的文言文，完成学习任务。 ①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。 ②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。 （节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。 6．根据语境，解释下面的加点词。 （1）若菊，若牡丹、芍药之属 （2）合而名其亭曰“园趣” （3）客至则觞咏啸歌 7．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母）。 南为A正阳 B之方 C宜芳华 D而列种 E海棠。 8．选文紧扣“趣”字来写，你能发现哪些“趣”？请列出四种。 9．文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，让你想到以下哪篇课文？任选一篇并简述理由。 A．《陋室铭》（刘禹锡）    B．《答谢中书书》（陶弘景） C．《醉翁亭记》（欧阳修） D．《湖心亭看雪》（张岱） 我选 。理由： 【答案】6． 类 命名，取名 到 7．CD 8．①植树之趣   ②赏花之趣   ③泛舟之趣   ④藏书之趣  ⑤讲习之趣   ⑥论农圃之趣   ⑦饮酒赋诗之趣    ⑧赏景之趣 9． 示例1：我选A 因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，赋诗交友，生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室，与鸿儒谈笑，弹奏素琴，阅读金经，安贫乐道，享受陋室生活的乐趣。他们都有高雅的生活情趣。 示例2：我选B，因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，与宾客共赏云烟山水。陶弘景隐居山林之间，欣赏山水之美。两人都热爱自然美景。 示例3：我选C，因为胡叔俊在园趣亭欣赏自然美景，与宾客饮酒赋诗，感到十分惬意。欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐。他们既领略到了自然之趣，又享受到了人情之美。 示例4：我选D，因为胡叔俊常坐亭上与园丁野老谈论，而忘却世虑，享受远离俗世的乐趣。张岱选择在雪夜独往湖心亭看雪，也有不与世俗同流的雅情雅趣，两人有相同之处。 【导语】这篇文言文描绘了豫章胡叔俊以其高才硕学隐居并营造园林生活的图景。文章开篇描述了园中景物的布局，包含东西南北不同的方位种植特定的植物，其中桃、李、松、竹、梅等都象征着坚韧、高洁与悠闲。作者通过对自然景色的详细描写，传达了“园趣”蕴含的生活情趣与淡泊名利的态度。结尾提到与园丁交流与客人觞咏，进一步展示了园中生活的乐趣，强调精神丰富、心灵宁静远胜于物质财富的思想。整篇文章突出一种隐逸文化和归隐山林生活的美好。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：至于菊花、牡丹、芍药这类植物。属：类。 （2）句意：他把整个园子和亭子合起来命名为“园趣”。名：命名，取名。 （3）句意：客人到来时，他就设宴饮酒赋诗，高声吟唱。至：到。 7．本题考查文言文断句。 句意：南面是阳光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他列种了海棠。 “南为正阳之方”表达了方位判断，是一个完整的表述；“宜芳华”表示“适宜种植花卉”，表意独立；“而列种海棠”表示在这个方位种植海棠的行为。 据此断句为：南为正阳之方/宜芳华/而列种海棠。 故选CD。 8．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据第①段“以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗”“松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株”等句子可知，文中描述了园中的自然景观，如桃树、李树、梨树、栗子树、海棠、松、竹、梅等树木蔚然成林； 根据第①段“若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱”可知，园中菊花、牡丹、芍药等花卉丛生可爱，十分有趣； 根据第②段“东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫”可知，园中有大池塘，可以行船，充满趣味； 根据第②段“又北为重屋六楹，以藏累世之书”可知，园中收藏了众多书籍，阅读起来别有趣味； 根据第②段“池之北为堂八楹，以为子弟讲肄之所”可知，堂屋是子弟讲学的场所，在讲习中也可以得到趣味； 根据第③段“日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑”可知，园主胡叔俊与园丁野老论农圃之要，忘却世间忧虑，享受田园生活的质朴与闲适； 根据第③段“客至则觞咏啸歌”可知，园主邀请宾客前来饮酒赋诗，增添了园中的人文之趣； 根据第③段“云山烟水，交错乎指顾之间”可知，园中云山烟水，景色交错，美不胜收，令人陶醉。 9．本题考查拓展运用。 “而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”这句话表达了园主胡叔俊对园中生活的热爱和珍视，认为园中的乐趣是无法用金钱（万钟之禄）来交换的。这体现了园主超脱物欲、追求精神享受的生活态度。我们需要这句话出发，联想到与之意境或思想相近的课文，并从所选课文中找出与画线句相呼应或相似的表述，从而简述理由，也就是要找出这些课文与题干中这句话在主题、情感、意境等方面的相似之处。 示例一：我选A。《陋室铭》中刘禹锡以陋室为乐，不慕荣华富贵，体现了安贫乐道的高尚品质。题干中“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”也表达了作者对园中之趣的珍视，胜过丰厚的俸禄，与刘禹锡的价值观相似。 示例二：我选B。《答谢中书书》描绘了自然之美，作者陶弘景沉醉其中。题干中的园趣也包含了丰富的自然景观，如各种花木、池沼等，作者在园中能忘却世虑，与陶弘景对自然的热爱相似。 示例三：我选C。《醉翁亭记》中欧阳修在滁州享受山水之乐和与民同乐，不把功名利禄放在心上。题干中作者在园中与园丁野老交流、与宾客觞咏啸歌，同样体现了对自然和人际交往中的乐趣的追求，不被功名利禄所束缚。 示例四：我选D。《湖心亭看雪》中张岱追求孤独、清冷之美，超脱世俗。题干中作者在园中享受宁静的乐趣，不被外界的功名利禄所干扰，与张岱的心境有相似之处。 【点睛】参考译文： 豫章郡的胡叔俊，凭借高超的才学和渊博的学识，在进贤县官溪之上过着隐居生活。他整治了祖先留下的西园，并在园中筑了一座亭子，作为游憩之所。由于园子位于东南方向，早晨阳光充足，傍晚则阴凉，适宜种植果木，于是他种下了桃树、李树、梨树和栗子树。南面是阳光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他列种了海棠。松树和竹子能够经受住严寒的考验而最后凋零，所以他将它们种植在园子的西北角。园子中还杂植了几十株梅花，他说：“梅是松和竹的朋友。”如今，这些树木都已蔚然成林。至于菊花、牡丹、芍药这类丛生而可爱的花卉，都被列植在亭子的左右，以便观赏。他把整个园子和亭子合起来命名为“园趣”。 进入园子的路在正东方向，靠近他的居所。海棠的西边有两个池塘，他沿着道路开凿了小渠，引水经过他的居所，流入东边的池塘。渠上长着参天古木，是他先祖亲手种植的。东池的外边又是一个大池塘，春夏季节水满得可以行船。池塘的北面有八间堂屋，作为子弟们讲学习文的地方。再往北是六间堂屋，用来接待宾客。再往北是六间重屋，用来收藏历代传下来的书籍。这是园子外面的建筑，也是构成园趣的根本所在。 他每天坐在亭子上，与园丁和乡村老人谈论农事园艺的要领，忘记了世俗的烦恼。客人到来时，他就设宴饮酒赋诗，高声吟唱，云山烟水，在手指目顾之间交相辉映，而园中的乐趣，即便是万钟的俸禄也不肯交换。 （2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公为天下之最今众中如有侠者可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 （节选自令狐德棻《周书》，有删改） 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 10．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 裴 侠 清 慎 奉 公 为 天 下 之 最 今 众 中 如 有 侠 者 可 与 之 俱 立。 11．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）吏民莫不怀之    莫： （2）为官市马        市： （3）去职之日        去： （4）谓诸牧守曰        谓： 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。 （2）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。 13．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析其中的原因。 【答案】10．裴侠清慎奉公/为天下之最/今众中如有侠者/可与之俱立。 11． 没有谁 买 离开 告诉（对……说） 12．（1）裴侠自身生活俭朴，爱民如子，他吃的只有豆麦咸菜而已。 （2）裴侠说：“因为满足自己的饮食而役使别人，我不干这种事。”于是把这些人全都撤去。 13．（1）生活简朴。（2）爱民如子。（3）廉洁谨慎、克已奉公。（4）大公无私。 【解析】10．本题考查文言断句。 句意：裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。“裴侠清慎奉公”是对裴侠品质的描述，“为天下之最” 是对其评价，语义完整，应在此断开；“今众中如有侠者”，“今”表示时间状语，引出后面的假设情况，与“众中如有侠者”这一完整的条件句紧密相连；“可与之俱立”则是假设条件下的结果； 故断句：裴侠清慎奉公/为天下之最/今众中如有侠者/可与之俱立。 11．本题考查文言词语理解。 （1）句意：官吏百姓没有不感念他的。莫：没有谁。 （2）句意：为官府买马。市：买。 （3）句意：裴侠离职的时候。去：离开。 （4）句意：对众多州郡长官说。谓：告诉（对……说）。 12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）躬，亲自；履，践行；俭素，节俭朴素；唯…… 而已，只有…… 罢了。 （2）口腹，饮食；役，役使；为，做；乃，于是；悉，全部；罢，遣散。 13．本题考查人物形象。 根据“侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已” 可知，这句话直接描述了裴侠的生活状态，他吃的只有豆类、麦子、盐和菜，体现了其生活的简朴。 根据“吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：‘以口腹役人，吾所不为也。’乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，裴侠取消了郡里旧制中供郡守役使的渔猎夫和壮丁，这一举措体现了他对百姓的爱护。他不忍心因为自己的口腹之欲和个人役使而劳累百姓，这种行为展现了他以民为本的思想，把百姓的利益放在首位，由此可见其爱民如子； 根据“去职之日，一无所取。民歌之曰：‘肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠，为世规矩’”“裴侠清慎奉公为天下之最”可知，裴侠在离职的时候什么都不拿，百姓歌颂他“肥鲜不食，丁庸不取”，说明他在任期间廉洁自律，不接受任何不正当的财物。“清慎奉公为天下之最”直接点明了他的廉洁谨慎和克己奉公； 根据“又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，对于供郡守役使的三十个壮丁，裴侠没有把他们作为私人的役使对象，而是收取劳务收入为官府买马。这体现了他的大公无私，不利用职权为自己谋取私利，而是为了公共利益着想。 【点睛】参考译文： 裴侠是河东解县人，被任命为河北郡太守。裴侠自身践行节俭朴素，爱民如子，所吃的东西只有豆麦咸菜罢了。官吏百姓没有不感念他的。这个郡过去的制度，有三十个捕鱼打猎的人来供郡守役使。裴侠说：“因为饮食而役使人，这是我不做的事。”于是全部遣散了他们。又有三十个壮丁，供郡守役使，裴侠也不把他们作为私人的役使对象，一并收取劳务收入，为官府买马。时间长了，马匹于是成群。裴侠离职的时候，什么都没有拿。百姓歌颂他说：“肥美的食物不吃，壮丁的劳务收入不取，裴公廉洁，是世人的楷模。”裴侠曾经和众多州郡长官一起拜见太祖。太祖命令裴侠单独站出来，对众多州郡长官说：“裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。”众人都沉默不语，没有敢回应的人。太祖于是重重赏赐裴侠。朝廷和民间都赞叹佩服，称他为“独立君”。 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 侬智高①围广州，转运使王罕婴城②拒守，都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之，将士疲极。有裨将④诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：“汝曹⑤降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。”士卒乃复还，登城。 罕乃寝于城上，渊忽来，徐撼而觉之，曰：“公勿惊，公随身有弓弩手否？”罕曰：“有。”乃与罕帅弩手二十余人，衔枚⑥至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及蝶⑦矣。城上人皆不觉，渊指示弩手使射之，贼急走出壕外。及贼退，渊终不言裨将谋反之事。熙宁中致仕⑧，介甫知其为人，特除⑨一子官，给全俸。 （节选自《涑水记闻》，宋·司马光著，上海古籍出版社2012年11月版） 【注释】①侬智高：人名。②婴城：绕城。③侍其渊：人名。④裨将：副将。⑤汝曹：你们。⑥衔枚：横咬着条 状物，不能说话。⑦蝶：城上如齿状矮墙。⑧熙宁中致仕：熙宁年间告老还乡。⑨除：任命；授职。 14．解释下列句子中加点的词语。 ①昼夜未尝眠   ( )   ②朝廷欲诛汝曹父母妻子( ) ③蚁附登城( )        ④贼急走出壕外( ) 15．用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。 ②公勿惊，公随身有弓弩手否？ 16．简要概括侍其渊在广州保卫战中的两大功绩。 17．你对“渊终不言裨将谋反之事”有怎样的评价？请简要阐述。 【答案】14． 曾，曾经。 妻子和儿女。 像蚂蚁一样。 跑，逃跑。 15．①不如齐心协力守好城池，（这样）怎么只是保全了你们的家族呢，你们自己也会因功而受奖赏。（反问句式，意思对即可） ②您不要惊慌，您身边有弓弩手吗？（意思对即可） 16．及时劝返准备投降的士兵；指挥弓弩手击退偷袭的敌军。（意思对即可） 17．本题不设统一答案，能自圆其说即可。 示例一：这样做对。裨将谋反未成，没有造成恶果；一旦告发，不仅裨将性命不保，还会殃及众多士兵。 示例二：这样做不对。裨将谋反之事属实，不予追究，就是包庇纵容，这样对治军不利。 示例三：这样做有利有弊。利在没有殃及众多士兵；弊在对治军不利。 【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：昼夜不曾睡眠。尝：曾，曾经。 （2）句意为：朝廷想必也会诛杀你们的父母妻子和儿女。妻子：妻子和儿女。 （3）句意为：像蚂蚁一样攀附登城。蚁：像蚂蚁一样。 （4）句意为：敌人急忙跑到壕沟外面。走：跑，逃跑。 15．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：不若：不如。并力完城：齐心协力守好城池。岂：怎么。 （2）句重点词语：勿：不要。惊：惊慌。随身：身边。 16．本题考查内容理解和概括。 结合“久之，将士疲极。有裨将诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：‘汝曹降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。’士卒乃复还，登城”可知，在士兵因长时间坚守而疲惫不堪，有副将诱导他们投降敌人时，侍其渊及时出现并劝说士兵们不要投降。他晓以利害，指出投降后将成为奴隶并连累家人，而坚守城池不仅能保全家人，还有机会立功受赏。成功说服了士兵们回归守城岗位，继续抵抗敌人。据此可概括为：及时劝返准备投降的士兵； 结合“渊忽来，徐撼而觉之，曰：‘公勿惊，公随身有弓弩手否？’……乃与罕帅弩手二十余人，衔枚至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及蝶矣。城上人皆不觉，渊指示弩手使射之，贼急走出壕外”可知，在敌人趁着夜色偷偷越壕并企图爬上城墙进行偷袭的关键时刻，侍其渊敏锐地发现了敌军的行动。他迅速组织起弓弩手，在敌人接近城墙的危急关头指挥他们射击，成功地将敌军击退至壕沟之外，保住了城池的安全。据此可概括为：指挥弓弩手击退偷袭的敌军。 17．本题考查内容理解。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。从利的方面看，它可以避免无谓的牺牲，维护军心稳定，以大局为重；从弊的方面看，它可能削弱了军队的纪律和秩序，对治军不利，也可能让其他士兵产生侥幸心理。 示例一：这样做对。裨将虽然有谋反之心，但并未实际造成恶果，即城池未失，士兵未受伤害。此时若告发，不仅裨将难逃一死，还可能牵连到无辜的士兵，造成不必要的牺牲。在战争期间，军心稳定至关重要。告发裨将可能会引发士兵之间的猜疑和恐慌，进而影响整个军队的士气和战斗力。侍其渊选择沉默，有助于保持军心的稳定，使士兵们能够继续专注于抵御外敌。侍其渊深知当前的首要任务是保卫城池，抵御外敌。他选择将个人恩怨和内部矛盾暂时搁置，以大局为重，这是非常明智的决策。 示例二：这样做不对。军队是一个需要严格纪律和管理的组织。对于谋反这样的严重行为，如果不予追究，就是包庇纵容，会对军队的纪律和秩序造成极大的破坏。长此以往，军队的战斗力将大打折扣。对于谋反行为的姑息，会让其他士兵产生侥幸心理，认为即使犯错也不会受到惩罚。这种心理会削弱军队的凝聚力和战斗力，对治军极为不利。 【点睛】参考译文： 依智高围攻广州，转运使王罕绕城抵抗，都监待其渊昼夜不曾睡眠。时间长了，将士疲惫到了极点，有副将引诱士兵到城下，想要和士兵打开城门投降敌人，待其渊遇到他们，劝他们说：“你们投降敌人，一定会像奴隶一样被驱使，肩挑背驮回到敌人的军营，朝廷想必也会诛杀你们的父母妻子和儿女。不如齐心协力守好城池，（这样）你们不只是保全了你们的家族呢，你们自己也会因功而受奖赏。”士兵们于是又返回，登上城。 王罕就睡在城上，侍其渊快速走来,慢慢地摇醒他说：“您不要惊慌，您身边有弓弩手吗？”王罕说：“有啊。”待其渊和王罕二人领着弓弩手二十多人，悄悄地来到一处角落，向下看，发现敌人已经越过了壕沟，像蚂蚁一样攀附登城，即将攀上城头了。城上的人都没有发觉，侍其渊指挥弓弩手让他们射杀敌人，敌人急忙跑到壕沟外面。等敌人溃退后，待其渊最终也没有说副将谋反的事。熙宁年间，他退休。王安石了解他的为人，特意给他的一个儿子授予官职，按退养前的俸禄给他。 （2024·江苏无锡·中考真题）①高斗南，字拱极，陕西徽州人。貌魁梧，语音若钟。洪武中，授四川定远知县，才识精敏，多善政。二十九年，与郑敏、康彦民并坐事，先后被征。耆老①奔走阙下，具列善政以闻。太祖嘉之，赐袭衣、宝钞遣还，并赐耆老道路费。诸人既还任，政绩益著。寻举天下廉吏数人，斗南与焉，列其名于彰善榜。擢云南新兴知州，新兴人爱之不异定远。居数年，以衰老乞归。荐子恂自代，成祖许之。年七十而卒。 ②郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官，赐钞百锭、衣三袭。居数年，以廉直入朝，部民复走京师，乞再任，帝从其请。 ③康彦民，泰和人，洪武二十七年进士。先知青田，调仪真，后历巴陵、天台，并著名绩。永乐初，罢归。洪熙元年，御史巡按至天台，县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望。御史以闻，宣宗叹曰：“彦民去天台二十余年，民犹思之，其有善政可知。”乃用为江宁。 （选自《明史·循吏列传》，有删改） [注]①耆老：德高望重的老人。 18．下列句中加点字解释不正确的一项是（    ） A．寻举天下廉吏数人（寻找） B．成祖许之（答应） C．先知青田（掌管） D．民犹思之（仍然） 19．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 郑 敏 尝 坐 事 被 逮 部 民 数 千 人 求 宥 帝 宴 劳 复 其 官 20．翻译下列句子。 （1）耆老奔走阙下，具列善政以闻。 （2）居数年，以衰老乞归。 21．本文选自《明史·循吏列传》，请结合文章概括“循吏”这一类官员的共性特征。 【答案】18．A 19．郑敏尝坐事被逮/部民数千人求宥/帝宴劳/复其官 20． （1）德高望重的老人奔走于京城之中，详细列举高斗南在任时的善政报告朝廷。 （2）经过多年后，因为衰老请求辞官还乡。 21．循吏的共同特征有：才识精敏，多善政；廉洁奉公，不贪不腐；深受民众爱戴。 【解析】18．本题考查文言实词的翻译。 A.错误。寻举天下廉吏数人：不久朝廷在全国范围内选拔了数位廉洁官吏。寻：不久。 故选A。 19．本题考查文言文断句。 文言文断句要根据句意和句子结构。根据句意，这句话的意思是：郑敏曾经因事被捕，所管辖的百姓中有数千人为他求情，皇帝知道后在宴会上慰劳他并恢复他的官职。 “郑敏尝坐事被逮”写郑敏被抓，主语是“郑敏”，结构完整，句意完整，单独断开；“部民数千人求宥”写百姓求情，主语是“部民数千人”，结构和句意完整，单独断开；“帝宴劳”“复其官”主语都是皇帝，写的是皇帝的处理结果，结果分为“帝宴劳”“复其官”两个内容，故分别断开。 因此断句为：郑敏尝坐事被逮/部民数千人求宥/帝宴劳/复其官。 20．本题考查文言文翻译。 本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有： （1）阙下：皇帝的宫殿。具：详细。闻：报告。 （2）居：经过。乞归：请求还乡。 21．本题考查人物形象。 由第①段“才识精敏，多善政”“耆老奔走阙下，具列善政以闻”、第②段“郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官”和第③段“其有善政可知”可知，这几位官员都把自己所管辖的地方治理的很好，故可知，循吏才识精敏，多善政； 由第①段“寻举天下廉吏数人，斗南与焉”、第②段“以廉直入朝”和第③段“县民二百余人言彦民廉公有为”可知，他们廉洁奉公，不贪不腐，故可知，循吏廉洁奉公，不贪不腐； 由第①段“耆老奔走阙下，具列善政以闻”和第②段“郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官”，第③段“县民二百余人言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望”可知，这几位官员发生了不好的事情时，或者是离开时，百姓都想尽办法为他们伸冤、留下他们，可见他们深受民众爱戴，故可知，循吏都深受百姓爱戴。 【点睛】参考译文： 高斗南，字拱极，是陕西徽州人。他身材魁梧，声音洪亮如钟。在洪武年间，他被任命为四川定远县的知县。高斗南才智过人，识见精敏，在任期间推行了许多有益于百姓的政策。洪武二十九年，高斗南因与郑敏、康彦民等人一起牵涉到某件事情中，先后被朝廷征召回京。定远县德高望重的老人们却纷纷奔走于皇城之中，他们详细列举了高斗南在任时的种种善政，并上书朝廷。太祖皇帝得知此事后，对高斗南的政绩表示嘉许，并赐予他袭衣（即礼服）和宝钞（即纸币），然后让他返回原职。同时，太祖还赐予了那些为高斗南求情的耆老们路费，以示表彰和感谢。高斗南等人回到任上后，更加努力地工作，政绩也愈发显著。不久之后，朝廷在全国范围内选拔廉洁奉公的官吏，高斗南位列其中。他的名字被列入了彰善榜（即表彰善政的榜单）。高斗南被提拔为云南新兴州的知州，在新兴州任职期间，他同样深受百姓爱戴，其程度不亚于在定远县时。经过数年他以年老为由向朝廷请求辞官归乡，并推荐自己的儿子高恂接替自己的职位，成祖皇帝批准了他的请求。 高斗南在七十岁的高龄时去世。 郑敏曾经因为某事获罪被逮捕，但他所管辖的部民（即他治下的百姓）中有数千人纷纷为他求情，希望朝廷能够宽恕他。皇帝得知此事后，特地在宴会上慰劳了郑敏，并恢复了他的官职，还赐予他百锭宝钞和三套衣物作为奖赏。过了几年，郑敏因为廉洁奉公、政绩显著而再次被召入朝。他治下的部民们又一次前往京师，恳请皇帝能再次任命郑敏为他们的长官。皇帝答应了他们的请求。 康彦民，是泰和县人，他在洪武二十七年考中了进士。他先掌管青田，后来调任到仪真县，之后又历任巴陵县和天台县的官职，并且在每个地方都留下了显著的政绩。到了永乐初年，他因故被罢免官职，回到了家中。到了洪熙元年，御史奉命巡察到天台县时，当地有二百多位百姓联名上书，称赞康彦民为官清廉公正，有作为，请求朝廷能让康彦民重新回到天台县任职，以安抚民心，满足百姓的期望。御史将这一情况上报给了朝廷。宣宗皇帝得知此事后，感叹地说：“康彦民离开天台县已经二十多年了，但百姓们仍然怀念他，由此可见他在任时必定有诸多善政。”于是，宣宗皇帝决定重新起用康彦民，任命他为江宁的官职。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 唐瑾字附璘。性温恭，有器量，博涉经史，雅好属文。年十七，周文闻其名，因召拜尚书员外郎、相府记室参军事。军书羽檄，瑾多掌之。从破沙苑，战河桥，并有功，累迁尚书右丞、吏部郎中。于时魏室播迁，庶务草创，朝章国典，瑾并参之。时燕公于谨勋高望重，朝野所属。白文帝，言瑾学行兼修，愿与之同姓，结为兄弟。 于谨南伐江陵，以瑾为元帅府长史。军中谋略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并没为仆隶。瑾察其才行，有片善者，辄议免之，赖瑾获济者甚众。及军还，诸将多因虏掠，大获财物。瑾一无所取，唯得书两车，载之以归。或白文帝曰：“唐瑾大有辎重①，悉是梁朝珍玩。”文帝初不信之，密遣使检阅之，唯见坟籍②而已。乃叹曰：“孤知此人二十许年，明其不以利干义。向若不令检视，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，当如此也。” 瑾性方重，有风格。退朝休假，恒着衣冠以对妻子。又好施与，家无余财，所得禄赐，常散之宗族。其尤贫者，又割膏腴田宇以赈之。朝野以此称之。 （节选自《周书》卷三十二，有删改） ［注］①辎重：出门携带的物资，常指军用物资。②坟籍：古代典籍。③投杼：杼，织布的梭。投杼，表示多谤能动摇信念。 22．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（    ） A．“于谨南伐江陵”中的“南”，与“手自笔录”中“手”的用法不同。 B．“辄议免之”与成语“浅尝辄止”中“辄”的意思相同，意为“就”。 C．“或白文帝曰”中的“或”，与“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。 D．“恒着衣冠以对妻子”中的“妻子”是古今异义词，意为“妻子儿女”。 23．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（    ） A．于时魏室播迁  故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） B．愿与之同姓    遂与外人间隔（《桃花源记》） C．其尤贫者      其此之谓乎（《虽有嘉肴》） D．朝野以此称之  策之不以其道（《马说》） 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）博涉经史，雅好属文。 （2）孤知此人二十许年，明其不以利干义。 25．唐瑾身上有哪些优秀品质？请简要概括。 【答案】22．A 23．B 24．(1)广泛地涉猎经籍史书，平素喜好撰写文章。 (2)我知道这个人来到已有二十多年，明白他不会以私利干犯道义。 25．他的优秀品质有：温和恭顺，很有度量；喜欢读书写文章；学问好，品行端正；爱才惜才；不贪恋财物；性格端方持重，有风度；乐善好施。 【解析】22．本题考查文言字词的翻译。 A.有误。于谨南伐江陵：于谨向南讨伐江陵。南：向南，名词做状语。手自笔录：亲自用笔抄录。手：亲自，名词做状语。二者用法相同。A项说法有误。 故选A。 23．本题考查文言词的意义和用法。 A.介词，表示某个时间或情况下/介词，给，对于； B.相同，都是介词，和； C.指示代词，指那些特别贫困的人/副词，表示推测、大概、也许的意思； D.介词，因为/介词，按照； 故选B。 24．本题考查文言文翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有： （1）涉：涉猎。好：喜好。属：撰写。 （2）知：知道。许：多。其：他。以：用。利：私利。 25．本题考查人物形象。 由第①段“性温恭，有器量，博涉经史，雅好属文”可知他性格温和恭顺，，很有度量，喜欢读书写作； 由第①段“白文帝，言瑾学行兼修”可知他学问好品行端正； 由第②段“瑾察其才行，有片善者，辄议免之，赖瑾获济者甚众”可知，他爱才惜才，不滥杀无辜； 由第②段“及军还，诸将多因虏掠，大获财物。瑾一无所取，唯得书两车，载之以归”可知他不贪恋财物，喜好读书； 由第③段“瑾性方重，有风格”可知他性格端方持重，很有风度品格； 由第③段“又好施与，家无余财，所得禄赐，常散之宗族”可知他乐善好施。 【点睛】参考译文： 唐瑾字附璘。唐瑾性格温和恭顺，很有度量，广泛地涉猎经籍史书，平素喜好撰写文章。十七岁时，周文听到他的名声，于是召入任尚书员外郎、相府记室参军事。军事文书，多由唐瑾掌管。跟随攻破沙苑，在河桥作战，都有功劳，封为姑臧县子。屡经升迁为尚书右丞、吏部郎中。当时魏室流离迁徙，各种事务刚刚创立，朝廷章程，国家典则，唐瑾都参与制定。 当时燕公于谨功高望重，为朝野所瞩目。他禀告文帝，说唐瑾学问品行修养都好，愿意与他同姓，结拜为兄弟。 于谨向南讨伐江陵，以唐瑾为元帅府长史。军队中的谋划策略，很多都出自唐瑾。江陵已经平定，世族、士人、兵士，一起沦没为仆人奴隶。唐瑾细察他们的才能品行，有一点可取的，就商议赦免他们，依赖唐瑾获得救助的人很多。到大军归还，诸位将领多乘机抢劫，得到大量财物。唐瑾对钱财一无所取，只得到两车书，载着归还。有人禀告文帝说：“唐瑾有很多包裹箱笼，全是梁朝珍宝和玩赏的物品。”文帝本不相信，但是想了解他的实际情况，秘密派出使者检查察看，只见到古书罢了。就叹息说：“我知道这个人来到已有二十多年，明白他不会以私利干犯道义。如果不派人查看，恐怕普通人受谣言蛊惑而猜疑，这就是使他更加清白的方法了。凡是被人任用的人，应当这样。” 唐瑾性格端方持重，很有风度品格。退朝休假，经常穿朝服戴官帽来面对妻子儿女。又喜好施舍给予，家中没有多余的财产，所得到的俸禄赏赐，经常散发给宗族之人。对那些特别贫困的人，又割让肥沃的田地来救济他们。他遗留给子孙的都是贫瘠的田地。朝野都因此而称许他。 （2024·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根，吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉。人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计③入土之浅深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亚也。噫！世岂乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地处人待物之常也。 （选自李渔《闲情偶寄》，有改动） [注]①植德：树德，培养道德。②木槿：落叶灌木。其花朝开暮敛。③遑计：哪里顾得上考虑。④萎（gāi）：草根。 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。 27．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。 28．本文是如何从草木写到人，告诉我们人生道理的？ 【答案】26．木本类的植物具有坚韧并且不易枯萎的特性，它们的生长时间长，这是因为它们的根扎得比较深。 27．人能虑后计长/事事求为木本/则见雨露不喜/而睹霜雪不惊。 28．开篇通过“坚而难痿”“弱而待扶”“经霜辄坏”“深”“略浅”“愈浅”等词，十分准确而又形象地概括了木本、藤本、草本各自不同的生长特点，并从中得出了“是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根”的结论。接着以“吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句，自然地过渡到对养生处世之方的探讨，借言草木来谈论人生：要象木本那样扎根深土“挺然独立”；不学藤本的为根浅薄，毫无定见，“因人成事”； 更不学木槿的“不知根为何物”，得过且过，“不为明日计”。 【解析】26．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语： 坚：坚韧。萎：枯萎。故：原因。 27．本题考查文言断句。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，另外还要注意不能把一个词划开。 句意为：人能够考虑未来而作长远打算，做什么事情像本木一样把跟深扎，那么就会看到雨露不感到高兴，看到霜雪不感到惊讶。 “人能虑后计长”一句意思完整，“事事求为木本”前省略主语，应在其前面断开，“则”前面一般要断开，“见雨露不喜”和“睹霜雪不惊”是对称的句子，之间要断开，“而”通常在前面断开， 正确的断句为：人能虑后计长/事事求为木本/则见雨露不喜/而睹霜雪不惊。 28．本题考查对文章内容及主旨的把握。 从文章开篇“草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁”一句可知，这部分分类描述了木本、藤本、草本的特点，从“坚而难痿”“弱而待扶”、“经霜辄坏”；“深”“略浅”“愈浅”等词可以看出木本、藤本、草本有着各自不同的生长特点，从“根深故也”“藤本之为根略浅”“草本之根愈浅”等词句可知，木本、藤本、草本寿命和生长特性不同的原因是根的深度不同，因此开篇通过对草木的不同分类进行描述，强调了根的深度对植物寿命和生长特性的影响，从而得出了“是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根”的结论。 “吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句写自己从农民和花农种植植物身上得到了养生处事的方法，前面写木本、藤本、草本的特点，这里写自己得到的感悟，这就自然而然过渡到对养生处世之方的探讨。下文“人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊”一句写人为人处世的方式，而这个为人处世的方式，是从上文木本、藤本、草本的寿命和生长特性得出来的。由此可知，这里是用“吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句，自然地过渡到对养生处世之方的探讨，借言草木来谈论人生。从“其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计入土之浅深，藏荄之厚薄哉！”这句话中的“其为身也挺然独立”“如其植德不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事”“至于木槿其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计入土之浅深，藏荄之厚薄哉！”等词句可知，文章告诉我们：要象木本那样扎根深土“挺然独立”；不学藤本的为根浅薄，毫无定见，“因人成事”；更不学木槿的“不知根为何物”，得过且过，“不为明日计”。 【点睛】参考译文： 草木的种类非常繁多，但如果我们要对其进行分类，那么大致可以将其分为三大类：木本、藤本和草本。木本类的植物具有坚韧并且不易枯萎的特性，它们的生长时间长，这是因为它们的根扎得比较深。藤本植物的根相对较浅，因此它们较为柔弱并且需要扶持来生长，藤本植物的生长时间通常以年为单位来计算。草本植物的根更浅，因此它们更容易因风霜而受损，草本的寿命通常截止到一年。根关乎到万物生长年限长短的命运。想要让这些草木长得丰茂，就要稳固它的根部。我从有经验的农民和花农种植植树的方式上得到了养生处事的方法。人能够考虑未来而作长远打算，做什么事情像本木一样把跟深扎，那么就会看到雨露不感到高兴，看到霜雪不感到惊讶。它的身姿傲然挺立、笔直而坚定，至于有遭到刀斧的砍伐，那就是天数了。难道是灵椿古柏所能避免的吗？如果它不尽力培养自己的品德而只顾眼前，得过且过，那么就是藤木本身，也只能依靠他人的力量来完成事情，别人站着我也站着，别人倒下我也倒下。木槿花朝开暮敛，它生长时不考虑明天的事情，它尚且不知道根是何物，哪里顾得到考虑根入土是深是浅、根藏的是厚是薄呢。这是和草木一类的啊。唉！世上难道缺乏本来是草木一类却没有草木的寿命的藤本的后代吗？这是造物者偶然发生的过失，不是天地间待人接物的常态。 （2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下文，完成下列小题。 孟春之月：东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，鸿雁来。是月也，以立春。立春之日，天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 仲春之月：始雨水，桃李华，苍庚鸣。日夜分，雷乃发声，始电。蛰虫咸动，启户始出。是月也，毋作大事，以妨农之事。毋竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用牺牲，用圭璧。 季春之月：虹始见，萍始生。天子布德行惠，命有司发仓廪①、赐贫穷；开府库，出币帛，周天下；勉诸侯，聘名士，礼贤者。命司空曰：“时雨将降，修利堤防，道达沟渎②，开通道路，毋有障塞。”是月之末，择吉日，大合乐③。 （摘自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动） 【注释】①仓廪：储藏谷米的仓库。  ②渎：小水沟，小水渠。   ③合乐：许多乐器合奏。 29．解释文中加点的词。 （1）蛰虫咸动           （2）祀不用牺牲 30．翻译文中画线的句子。 天子布德行惠，命有司发仓廪，赐贫穷。 31．读完本文，围绕“古人的智慧”谈谈你的理解。 【答案】29．（1）都 （2）祭神用的牲畜 30．天子广布德令，实行恩惠，命令有关官员打开储藏谷米的仓廪，把粮食赐给贫穷的人。 31．古人的智慧，不仅体现在对自然规律的把握和农业生产的精细化管理，还体现在生态环保、信仰精神以及人文关怀等方面。这些智慧至今仍具有启示意义，值得我们深入研究和传承。 【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：各种冬眠的虫子就都开始活动了。咸：都。 （2）句意：祭祀不需要用牲畜作为祭品。牺牲：祭神用的牲畜。 30．本题考查学生对句子翻译能力。 本句重点词语：布：广布。行：实行。有司：有关官员。发：打开。 31．本题考查文言文内容理解。 结合“孟春之月：东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，鸿雁来”“仲春之月：始雨水，桃李华，苍庚鸣。日夜分，雷乃发声，始电。蛰虫咸动，启户始出”“季春之月：虹始见，萍始生”可知，古人他们根据自然界的变化，如季节的更迭、动植物的行为等，总结出了“孟春”“仲春”“季春”的物候规律。这种对自然规律的观察和认识，体现了古人尊重自然、顺应自然的智慧。   结合“禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫”“毋竭川泽，毋焚山林”“时雨将降，修利堤防，道达沟渎，开通道路，毋有障塞”可知，古人根据物候规律，安排了相应的农业生产活动，如“禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫”，保护生态环境，以确保农作物的生长。这种生态环保意识，在古代农耕社会中显得尤为重要。   结合“是月也，祀不用牺牲，用圭璧”可知，古人通过祭祀活动，祈求五谷丰登、国泰民安。他们在重要的节气中举行祭祀仪式，表达了对农业生产的重视，以及对天地神灵的敬畏。这种信仰和精神寄托，也是古人智慧的一部分。   结合“命有司发仓廪、赐贫穷”，以及“勉诸侯，聘名士，礼贤者”，体现了他们对社会公平、教育培养和人才引进的重视。这种治国理念，无疑展现了古人的智慧与远见。 【点睛】参考译文： 孟春之月（正月）：东风带来温暖，使大地解冻，冬眠的动物开始苏醒振动身体，鱼儿也游到冰面上来透气，大雁从南方飞回北方。这个月，以立春为标志。立春这一天，天子会亲自率领三公九卿、诸侯和大夫们，到城东郊外去迎接春天的到来。同时，天子还会在元日（正月初一）向上天祈求五谷丰登。此时，禁止砍伐树木，不要捣毁鸟巢，也不要杀害幼小的虫类。 仲春之月（二月）：开始有雨水降落，桃花李花竞相开放，黄鹂鸟也开始鸣叫。这一天昼夜平分，雷声开始响起，天空中出现闪电。冬眠的动物全部苏醒，打开洞穴的门开始外出活动。这个月里，不要兴办大型事务，以免妨碍农事活动。同时，不要使河川干涸，也不要焚烧山林。这个月里，祭祀时不用牺牲（指宰杀的牲畜），而是用玉器（圭璧）作为祭品。 季春之月（三月）：彩虹开始出现，浮萍开始生长。天子会颁布德政，施行恩惠，命令有关官员打开粮仓，救济贫穷的百姓；开放府库，拿出钱币布帛，周济天下；勉励各诸侯国，聘请有才能的人，礼遇贤德之士。天子还会命令司空说：“即将迎来雨季，要抓紧修缮加固堤防，疏通清理水沟渠道，确保道路畅通无阻，不要有任何障碍。”到了这个月的末尾，选择一个吉祥的日子，举行盛大的音乐合奏会。 32．（2024·宁夏·中考真题）阅读回答问题。 古代文学家笔下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。如《答谢中书书》《与朱元思书》中的山水，让人流连忘返，生发出无限情思。但在纪实文本里对山水的描写则细致准确，山势缓急，道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟霦在《贺兰山赤木隘口记略》中的记述： 贺兰山，回斜四百余里。高冈耸萃，为镇之壁。其蹊径可驰入者，五余处。而赤木口尤易。入岁久，关敝，敌得轻进。二年渐次修复惟赤木口关不能固盖山势至此散缓溪口可容百马。其南低峰仄径，通敌人者不可胜。塞麓有古墙可蹴而倾也，以其地多砾少泉，故难为工。刘公乃奏请重修，发金四万。己亥，巡抚杨公守礼至，则循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土数处。且山多石，可作砌，省斧铲。又去口三十里，有四泉。作水车百辆，运之，令都指挥吕仲良董①其役，比他关为最固。谋及百年，成于一旦，视修葺之慎，其无望于来者乎。 注：①董：监管；督查。 （有删改） (1)解释下列加点的词。 ①敌得轻进 ②塞麓有古墙可蹴而倾也 ③作水车百辆 ④比他关为最固 (2)翻译下面的句子。 ①以其地多砾少泉，故难为工。 ②且山多石，可作砌，省斧铲。 (3)请用“/”符号给画线的句子断句。 二年渐次修复惟赤木口关不能固盖山势至此散缓溪口可容百马 (4)《答谢中书书》《与朱元思书》中山水的作用和《贺兰山赤木隘口记略》中山水的作用有何不同？ 【答案】(1) 能够，得以。 倾倒，倒下。 制造，制作。 坚固，牢固。 (2)①因为那里（赤木口关）多砾石，少泉水，所以很难修建工事。 ②而且山里面有很多石头，可以作为砌墙的材料，省去了用斧铲加工。 (3)二年/渐次修复/惟赤木口关不能固/盖山势至此散缓/溪口可容百马 (4)《答谢中书书》《与朱元思书》中的山水描写优美，山水景色怡人，能够陶冶情操，净化心灵，获得美的享受。《贺兰山赤木隘口记略》中的山水用来记实，作者关注的是山水的军事价值，关注其是否坚固，是否容易建筑工事，山水是国土，需要守护。 【详解】（1）本题考查词语理解。 ①句意：使得虏寇轻松进入宁夏平原。得：能够，得以。 ②句意：在山麓上有古城墙，可是却摇摇欲坠，一碰就倒。倾：倾倒，倒下。 ③句意：可以制作上百辆水车来运输水到关隘。做：制造，制作。 ④句意：这个赤木口关隘比宁夏镇的其它关都要牢固和重要。固：坚固，牢固。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点词：以，因为；其，那里；故，所以；为，修建；工，工事。 ②重点词：且，而且；可，可以；作，作为；斧，用斧。 （3）本题考查句子停顿。句意：第二年，就把这里沿线的关隘和城墙都依次修复，可是，只有赤木口关不能稳固住，这都是因为这周边的山势平缓，并且又多不易联结，出口最宽处，可以百匹马齐头并进。“二年”表示时间，需停顿；“渐次修复”表示二年时间内的成果；“惟赤木口关不能固”是特殊情况，“盖山势至此散缓”“溪口可容百马”解释原因；故停顿为：二年/渐次修复/惟赤木口关不能固/盖山势至此散缓/溪口可容百马。 （4）本题考查阅读比较。 《答谢中书书》中，山高耸入云，水清澈见底，石壁色彩斑斓，树木、竹子清翠欲滴，晓雾消散殆尽，猿鸟相互鸣叫，日暮西沉，潜鱼竞相跳跃；《与朱元思书》中水有时平静清澈，有时汹涌湍急，山绵延不绝，直插云霄，鸟鸣婉转动听，蝉鸣猿蹄音久不绝，树木稀疏错落、翠绿斑驳。《答谢中书书》中作者看到石壁上色彩斑斓，交相辉映，可以看出他内心的愉悦。整个画面和谐优美，生机盎然，可见他内心的平静旷达中又有一丝愉悦。《与朱元思书》中作者所描绘的环境十分幽静可见作者内心的平静，生机勃勃的景象也可以看出作者内心的愉悦。由此可见，《答谢中书书》《与朱元思书》中的山水描写优美，景色怡人，能够陶冶情操，净化心灵，让人流连忘返，获得美的享受。 结合本文“贺兰山，回斜四百余里。高冈耸萃，为镇之壁”“又去口三十里，有四泉。作水车百辆，运之，令都指挥吕仲良董其役，比他关为最固”分析，《贺兰山赤木隘口记略》中的山水用来记实，作者关注的是山水的实用（军事）价值，关注其是否坚固，是否容易建筑工事；“谋及百年，成于一旦，视修葺之慎，其无望于来者乎”表现出山水是国土，需要认真守护。 【点睛】参考译文： 贺兰山，略带弧度连绵四百余里，山高峻而苍翠，就如同宁夏镇西面的一面墙壁。不过山间的山谷可以走马的约有五余处，其中以赤木口（现在的三关口）尤为容易出入，由于时间长了这里的关口变得凋敝，使得虏寇轻松进入宁夏平原。第二年，就把这里沿线的关隘和城墙都依次修复，可是，只有赤木口关不能稳固住，这都是因为这周边的山势平缓，并且又多不易联结，出口最宽处，可以百匹马齐头并进。南边的山低路又窄，可以通连两边，难以立要塞防守。在山麓上有古城墙，可是却摇摇欲坠，一碰就倒，并且这个地方都是砂砾地，缺水，想修筑城墙太难了。刘天和上奏朝廷得四万两白银用以修筑关隘，嘉靖十八年，都御史杨守礼就任宁夏巡抚，他巡边考察一番，从山麓到关口，命令人把周边的山崖和山谷都勘探一番，找到土壤多的地方有好几处。赤木口周边的山都大石头，可以直接用作修筑关隘的石料，省去打料的功夫。在离赤木口二十里的金塔墩有四个泉眼，可以制作上百辆水车来运输水到关隘，用以修筑城墙关隘，由都指挥吕仲良负责这个工作。这个赤木口关隘比宁夏镇的其它关都要牢固和重要，可谓是百年工程，保百年安全无忧，现在落成，（我）仔细参观修葺的慎重性，可能没有哪里的关隘能有它更详细们可以作为以后关隘的样板工程。 （2024·四川内江·中考真题）阅读下面文自文，完成下面小题。 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中②于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家》 【注】①低回：流连，盘桓。②折中：调和取证。 33．解释下列句中加点的词。 （1）高山仰止( )    （2）适鲁( ) （3）天下君王至于贤人众矣( )    （4）没则已焉( ) 34．把下面的句子翻译为现代汉语。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。 35．文中提到怀念孔子的具体方式有哪些？ 【答案】33． 仰望 到、往 很多 止，罢了 34．孔子虽然只是平民百姓，但他的学说却传承了十多代，被学者们所尊崇。 35．示例：文中提到怀念孔子的具体方式有三种：一是阅读孔子的著作，从中感受他的思想和智慧；二是前往孔子故乡参观仲尼庙堂，了解其生平和事迹；三是学习孔子的礼仪和道德准则，并在日常生活中实践它们。这些方式都体现了人们对孔子的敬仰和怀念之情。 【解析】33．本题考查文言实词。 （1）句意为：巍峨的高山令人仰望。仰：仰望； （2）句意为：去到鲁地。适：到、往； （3）句意为：天下从君王直至贤人，是很多很多了。众：很多； （4）句意为：死后也就默默无闻了。已：止，罢了。 34．本题考查文言文句子翻译。重点字词： 布衣：指平民；传：传承；宗：尊崇，被尊崇。 35．本题考查文言文内容理解。 根据文章“余读孔氏书，想见其为人”可知，作者读孔子所著书籍，从书籍里面体会到孔子的为人处世的智慧。通过学习他的思想和理论，来怀念和敬仰孔子。 根据文章“适鲁，观仲尼庙堂车服礼器”可知，即作者亲自到鲁国参观孔子的庙宇，瞻仰他的遗物，以及礼器等物品，了解孔子的生平事迹，这也是一种表达对孔子的怀念和敬仰之情的方式。 根据文章“诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云”可知，儒生们学习孔子的礼仪并在日常生活中练习，作者看到后也心潮澎湃，久久不愿离去，这也体现了他对孔子的深深怀念和敬仰之情。 【点睛】参考译文： 太史公说：《诗经》有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔氏的书籍，可以想见他的为人。去到鲁地，观看仲尼的宗庙厅堂、车辆服装、礼乐器物，儒生们按时在孔子故居演习礼仪，我流连忘返以至留在那里不愿离去。天下从君王直至贤人，是很多很多了，生前都荣耀一时，死后也就默默无闻了。孔子是个平民，传世十几代，学者尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔夫子为标准来判断是非，孔子可说是至高无上的圣人了！ （2024·四川德阳·中考真题）阅读下面的文本，完成各小题。 活水源记 （明）刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子③之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 注释：①槠（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：即南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹤钨。 36．文中画线句子，断句恰当的一项是（    ） A．其初为渠/时深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 B．其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 C．其初为渠/时深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 D．其初为渠时/深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 37．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．乃伏行沙土中          乃不知有汉 B．浴饮毕，鸣而去        吾与汝毕力平险 C．属岁旱时              属予作文以记之 D．宜乎白野公之深爱之也   夫专诸之刺王僚也 38．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这篇游记质朴清新，富有生趣，题为《活水源记》，最大特点就是“活”。不仅山活水活，连草木虫鱼在作者笔下都充满了生机与活力。 B．作者开篇从灵峰山入笔，写了山顶金鸡峰上的景色、灵峰寺周围的形势及曾在此居住活动过的名人高士，可见这山风景秀丽，人杰地灵。 C．文章第二段从活水源源头写起，然后写水的特点及名字由来，再写它由小变大和冬夏不枯的生命力，最后写栖息繁衍在这里的各种生物。 D．文末作者用“君子之德”来赞美活水源“泽又能及物”，再以为“活水源”起名的人物收束全文，不仅使文章结构严谨，也更富思想意趣。 39．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出。 （2）策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》） 【答案】36．B 37．D 38．C 39．（1）我早春来到这里时，天气还很寒冷，各种水族动物都躲藏着不肯出来。 （2）用马鞭赶它，却不按照正确的方法，喂养它又不能充分发挥它的才能，这是它鸣叫的原因啊！ 【解析】36．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构以及重点字词来分析。 “其初为渠时”在句子里做状语，其后应断开；“深不逾尺”是完整的句子，“而”是连词，在这里表转折，通常它的前面要断开，因此“而”的前面要断开；“俯视”理解为“低头看清流”是动宾结构，其后应断开，而且“则”通常用在句首，引出下文，因此“则”的前面应断开；句意：这条水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物；俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木都在水底倒映出来。因此断句：其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底； 故选B。 37．本题考查一词多义。 A.连词，于是，就/副词，竟然，居然； B.动词，完毕/动词，竭尽，用尽； C.连词，适逢/动词，同“嘱”，嘱托； D.两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性； 故选D。 38．本题考查理解文章内容。 C.结合第②段“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒”“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖”可知，第②段先从活水源源头写起，接着写水的特点冬暖夏凉，继而写它由小变大、冬夏不枯的生命力，接着写“其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源”，交代了名字的由来；最后“其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也”写的是栖息繁衍在这里的各种生物；因此选项“从活水源源头写起，然后写水的特点及名字由来，再写它由小变大和冬夏不枯的生命力”表述不正确，应是“从活水源源头写起，接着写水的特点，继而写活水源由小变、冬夏不枯的生命力，然后才写名字由来”； 故选C。 39．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）予：我。方：正，正是。甚寒：很寒冷。甚：很。诸水族：各种水族动物。皆：都。隐：躲藏。 （2）策：马鞭，这里用作动词，用马鞭驱赶。之：代词，指千里马。以：按照。不以其道：不按照正确的方法。其：代词，指千里马。道：方法。食：同“饲”，喂。尽其材：竭尽才能，充分发挥它的才能。材：才能，才干。 【点睛】参考译文： 会稽的灵峰山，它的最高峰叫金鸡峰。那里的草，多是翠绿的竹子；那里的树多是枫树、槠树，还有许多松树；那里的鸟多是竹鸡，竹鸡的形状很像鸡，可是比鸡小，身上披着美丽的羽毛，鸣叫的声音非常动听。灵峰寺就在灵峰山中，四面被山环抱着。寺院对面的山叫“陶山”，曾经是华阳外史陶弘景隐居的地方。寺院东南的山叫“日铸峰”，曾是欧冶子铸造宝剑的地方。寺院的后边迫近山崖的地方有一小阁楼，名叫“松风阁”，奎上人就住在那里。 这里有一道泉水，泉水从山石的缝隙流出涓涓细流，冬季温暖而夏日清凉。泉水渐渐地汇成一条小水渠，一年四季永不枯涸，渠水涨满了于是就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流过，从沙土旁流出来就形成了四个小水池，往东流到山脚下。就汇聚成一个大水池，再往东流就注入了若耶溪，再向东北注入镜湖。这条水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物；俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木都在水底倒映出来。所以秘书卿白野公常常到这里来游赏，一天到晚坐在流水旁边，还给流水取个名字叫“活水源”。 流水中有石蟹，如铜钱一样大小，还有小鲫鱼，颜色是正黑色，居住在石穴中，有水耗子经常来吃小鲫鱼。水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟就像鹦鹤那么大，黑色的羽毛， 嘴是红的，常常在水边叫个不停，那声音就像竹鸡，可比竹鸡叫声还要婉转流利。有两只脊令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，就鸣叫着飞走了。我初春来的时候正当特别冷的天气，这些水中的生物都还蛰伏着没有出来。到这时候，全都出来活动 了。还有四五个小虫子，全如小指头那么大，形状如同半个莲子，整天在水面上转着圈浮游，日光照在它们的脊背上，颜色就像是紫色的水晶石，也不知道那是什么虫子。 我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而能让这么多小生物都来依附它，很有点像君子所具有的高尚品德。奎上人又说：“每逢遇到大旱的年景，泉水所经过的地方，能灌溉数十亩良田。”那么，是它的恩泽又能惠及到众人了。白野公深深地爱上了这“活水源”是很有道理的呀。 （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 郭守敬① ①（守敬）生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，授提举②诸路河渠。先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅③。守敬更立闸堰④，皆复其旧。 ②初，秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年，议欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇类，整齐分抄⑥。 ③二十八年，守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭。见舳舻敝⑦水。大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯。 （选自《元史·郭守敬》，有删减） 【注释】①郭守敬：元朝杰出科学家。②提举：管辖。③淤浅：堵塞。④闸堰：闸门堤坝。⑤比次；按顺序排列。⑥分抄（miǎo）：分类细致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。 40．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（   ） A．“荐”有“进献”“祭祀”“推举”等义项，“文谦荐守敬习水利”中的“荐”应为“进献”之意。 B．“新历告成”中的“成”与成语“百炼成钢”中的“成”意思相同。 C．“守敬因陈水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整数和零数之间。 D．“于是复置都水监”中的“置”和“乃取一葫芦置于地”（《卖油翁》欧阳修）中的“置”意思相同。 41．下列对文中画波浪线语句的断句。正确的一项是（   ） A．帝览奏／喜曰／当速行之 B．帝览奏喜／曰当／速行之 C．帝览／奏喜曰／当速行之 D．帝览奏／喜曰当／速行之 42．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 生有异操，不为嬉戏事。 43．班上开展“古代科学家大推荐”的活动，郭守敬在被推荐之列。请你依据上文，概括郭守敬的主要贡献。 【答案】40．C 41．A 42．（郭守敬）他的志趣从小就跟别人不同，不喜欢耍玩游戏。 43．（1）他修复古渠，表现他是一个精通水利的科学家。 （2）他和王恂制定新历法，表现他是一个精通天文历法的科学家。 【解析】40．本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.“文谦荐守敬习水利”的意思是：张文谦向朝廷推荐郭守敬，说他是位擅长水利工程的人才。“荐”应为“推举”之意，并非是“进献”之意。 B.“新历告成”的意思是：新的历法终于编纂完成。“成”意思是“完成”；“百炼成钢”的意思是：比喻久经锻炼，变得非常坚强。“成”意思是“变成”；两个“成”意思不相同。 D.“于是复置都水监”的意思是：于是又重新设立了都水监机构。“置”意思是“设立”；“乃取一葫芦置于地”的意思是：于是取出一个葫芦放置在地上。“置”意思是“放置”；两个“置”意思不相同。 故选C。 41．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快就办。可知，“帝览奏”是一个完整的主谓句，“喜曰”是皇帝说话的表情，“当速行之”这是皇帝说的话；故断为：帝览奏/喜曰/当速行之； 故选A。 42．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 异：不同；操：志趣；嬉戏：耍玩游戏。 43．本题考查理解文章内容。 结合第①段“中统三年，文谦荐守敬习水利”“先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅。守敬更立闸堰，皆复其旧”，第③段“二十八年，守敬因陈水利十有一事”“帝还自上都，过积水潭。见舳舻敝水。大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯”可知：文谦向朝廷推荐郭守敬，郭守敬面对古渠的废坏情况，他采取措施重建闸堰，使得这些古渠恢复了原来的灌溉功能。他向皇帝陈述了水利建设的多件事，并有成果。由此可见郭守敬是个擅长水利工程的人才。 结合第②段“帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次篇类，整齐分抄”，可知：郭守敬和王恂率领南北的日官编纂新的历法，郭守敬将其中的推步方法和一些固定的数值按顺序排列整理好，并将其整齐分类细致。由此可见，他是一个精通天文历法的人才。 【点睛】参考译文：        （郭守敬）他的志趣从小就跟别人不同，不喜欢耍玩游戏。中统三年时，文谦向朝廷推荐郭守敬，说他是位擅长水利工程的人才，他思维灵巧，胜过平常人。元世祖忽必烈命他进见时，派他担任管辖各个地方河渠的官职。在这之前，过去在中兴地区存在的古老渠道，自从战争以来，渠道被废弃损坏，淤积了许多泥沙，变得水深不足。郭守敬重新建立了闸门和水坝，所有的地方都被修复恢复到了原来的状况。 当初，秉忠认为《大明历》自辽、金以来已经沿用了二百余年，建议进行修正，但未能完成就去世了。至元十三年，江左平定后，元世祖想采用他的建议，于是让郭守敬和王恂率领南北的日官，在各地分别掌管测验和推步的工作。至元十七年，新的历法终于编纂完成。至元十九年，王恂去世。当时虽然已经颁布了新历，但其中的推步方法和一些固定的数值还没有最终确定。郭守敬于是按顺序排列整理这些内容，并将其整齐分类细致。 至元二十八年，郭守敬趁机向皇帝上奏了关于水利建设的十一件事。皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快就办。于是又重新设立了都水监机构，让郭守敬为主管。至元三十年，皇帝从上都回朝，路过积水潭，只见（来来往往的船很多）船头接连船尾，把水面都遮蔽了。他非常高兴，把它起名为通惠河，赐给郭守敬钱钞一万二千五百贯。 （2024·四川凉山·中考真题）阅读下面文段，完成小题。 业①不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 注释：①业：杨业，又名继业，山西太原人，宋代著名的将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽（jì）：毛织品。④纩（kuàng）：丝棉絮。⑤殆：几乎。 44．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．忠烈武勇，有智谋        谋：谋略 B．人多服毡罽        服：名词作动词，穿 C．业但挟纩        但：但是 D．众皆感泣不肯去        去：离开 45．翻译文中画线句子。 汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。 46．战败之际，众士兵不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。 【答案】44．C 45．你们都有自己的父母妻子和儿女，同我一起死在这里没有什么好处。你们可以突围而逃，回去报告天子。 46．杨业训练作战时，与士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作为统帅关爱士卒，让士兵穿毛制品的衣物，自己只是披着绵制的衣物，忍受严寒艰苦，“怡然无寒色”，对待部下多有恩惠；朔州战败时，他体恤士卒多有家眷，让大家先离开，自己坚守以身殉国。 【解析】44．本题考查理解文言字词。 C. 加点词解释有误。“业但挟纩”句意：杨业只披着丝棉絮（做的棉衣）。但：只。 故选C。 45．本题考查翻译文言语句。翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。注意句中重点字词“汝等（你们），妻子（妻子和儿女），俱（一起，全），无（没有），益（益处，好处），走（跑），还（回去）”要理解正确。 46．本题考查理解概括文章内容。 结合“练习攻战，与士卒同甘苦”可知，杨业练习攻战，能与士兵同甘共苦； 结合“代北苦寒，人多服毡罽，业但挟纩，露坐治军事，傍不设火”“为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用”可知，在代北苦寒之地，杨业作为统帅关爱士卒，让士兵穿毛制品的衣物，自己只是披着绵制的衣物，忍受严寒艰苦，“怡然无寒色”；他处理政务简约平易，对待部下多有恩惠，所以士兵们乐于为他效力； 结合“朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：‘汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子’”可知，朔州战败后，杨业体恤属士卒多有家眷，让他们突围出去不要与他一起死在战场。故战败之际，众士兵不肯离开杨业。 【点睛】参考译文：     杨业没有读过书，但忠诚刚烈，英武勇猛，富于智谋，练习攻战，能与士兵同甘共苦。代州以北天寒地冷，人们大多穿上了毛织物，而杨业只披着丝棉絮（做的棉衣），坐在露天下处理军务，身旁不摆火炉。侍卫冻得差不多要倒扑在地上，而杨业却怡然自乐，毫不怕冷。他处理政务简约平易，对待部下多有恩惠，所以士卒乐于为他效力。朔州战败时，部下还剩一百多人，杨业对他们说：“你们都有自己的父母妻子和儿女，同我一起死在这里没有什么好处。你们可以突围而跑，回去报告天子。”大家都感动得热泪直流，没有一个人愿意离开。 （2024·湖北武汉·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 ①萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天子年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。 ②是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理并遇害。 【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。 47．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．受制贼虏   制：挟持 B．以城输绍先   输：献给 C．期以会理为内应   期：等待 D．景矫诏免会理官   矫：假托 48．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之 A．于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 B．于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 C．于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 D．于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 49．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．萧会理和他的下属对侯景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。 B．萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。 C．萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。 D．萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。 50．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。 【答案】47．C 48．A 49．D 50．即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家，和西乡侯等人暗中安插亲信，邀约结交勇士。 【解析】47．本题考查理解文言重点词语意思的能力。 C.句意为：希望让萧会理作为内应。期：希望。 故选C。 48．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：这时百姓厌恶贼人，（都）思考着听从命令，从丹阳至京口的百姓，没有不同意这样做的。“于时百姓厌贼”“咸思用命”写出百姓对贼寇的痛恨的态度，是两个主谓结构，期间需要断开，“自丹阳至于京口”写出响应的人数之多，“靡不同之”写出百姓赞同这件事情的一致态度。所以，断句为：于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之。 故选A。 49．本题考查理解辨析选文内容能力。 D.“为内应”表述有误。依据②段“会理曰：‘湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟，事必有成。纵景后归，无能为也’”句意可知，萧会理趁侯景在外，让自己的旧部三千余人为外援，自己作为内应，里应外合，想共同攻占京城，结果起义失败被杀。 故选D。 50．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 虽：即使；寇：指叛贼侯景；手：手里，这里指手下任职；每：时常；思：想着；匡复：挽救国家；潜：暗中；布：安插；要：邀请；结：结交。 【点睛】参考译文： 萧会理，字长才。小时候聪明有智慧，喜好文史书籍。太清二年，侯景围攻京城。台城失陷，侯景派遣前任临江太守董绍用高祖的名义，手持皇帝的命诏书命令萧会理前来。他的僚佐成劝他拒绝召唤。会理说：“诸君的心事，和我不同。天子的性命尊贵，受到贼人的挟持，现在有手谕召我入朝，作为臣子的，怎么能违背呢。而且（我们）远处江北，功业难有成就，不如亲自赶赴京都，在天子左右（为他）谋划。我的主意已经决定了。”于是带着所有的军备出发，把南兖州城献给绍先。来到京都，侯景任命他做侍中、司空，同时担任中书令。他即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家，和西乡侯等人暗中安插亲信，邀约结交勇士。当时范阳人祖皓斩杀了绍先，占据广陵城起义，希望让萧会理作为内应。祖皓起义失败，供辞中牵连涉及了萧会理，侯景假托诏令免去萧会理的官职，仍然（让他）凭借平民百姓的身份担任尚书令。 这年冬天，侯景前往晋熙，京师兵力虚弱，萧会理又与柳敬礼图谋起兵（的事情）。敬礼说：“举行（这样的）大事一定要有做为资本的东西，现在手里没有多少士兵，怎么可以行动？”会理说：“湖熟有我旧兵三千余人，昨日有人来告诉（我），到时可以响应聚集，听到我起兵日子定下来，就能来到京都。估计贼寇的守兵不过千人罢了，如果大兵在外进攻，我们在内配合，直接捉拿王伟，事情一定能成功。即使侯景回来，也不能有所作为了。”敬礼说：“好。”因此赞成起兵。这时百姓厌恶贼人，（都）思考着听从命令，从丹阳至于京口的百姓，没有不同意这样做的。后来起义的事情没有成功，和弟弟祁阳侯萧通理一起被杀害。 （2024·贵州·中考真题）訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 51．选文除了訾汝道，还提到的人物有（   ） A．家人与乡邻 B．同窗与恩师 C．友人与商贩 D．官员与郎中 52．《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 53．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（   ） A．汝素孝，室无私蓄               天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B．汝道恨无以报大恩               未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C．使食其租终身                   食之不能尽其材（韩愈《马说》） D．多市瓜及携米                   百里奚举于市（《<孟子>三章》） 【答案】51．A 52．①訾汝道对母亲十分孝敬。母亲生病的时候，能够昼夜伺候在床边；母亲给他财物，訾汝道不接受，并感到自己没有能够报答父母恩德感到遗憾。 ②訾汝道对弟弟、乡里邻居等十分友善。把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女；帮助贫穷无以为生的乡人刘显；家乡遭受瘟疫时，买瓜、带上粮食分给乡邻；家乡遭受蝗灾时，免除了接的债务，可见他的友善。 53．B 【解析】51．本题考查内容理解。 结合“母屏人授以金珠若干”、“二弟早世，抚诸孤如己子”、“乡人刘显等贫无以为生”、“里中尝大疫”等可知，选文除了訾汝道，还提到的人物有母亲、弟弟与乡里人。 故选A。 52．本题考查人物形象分析。 结合“汝道承顺甚恭”可知，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。结合“汝道泣拜曰：‘吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！’”可知，訾汝道体会到父母成就家业的不容易，体现出孝心。结合“汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子”可知，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女，可见他的友善。结合“里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之”，可知，瘟疫蔓延时，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。结合“乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀之，使食其租终身”、“至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之”，可知，訾汝道帮助乡人刘显，并把欠自己麦粟租债的账簿、债券焚毁，可见他的友善。 53．本题考查一词多义。 A.副词，向来/名词，白色的丝织品； B.都有“遗憾”的意思； C.动词，靠着吃饭，赖以为生/动词，同“饲”，喂养； D.动词，买/名词，市场，集市； 故选B。 【点睛】参考译文： 訾汝道，是德州齐河县的。……他的母亲高氏治理家庭很严格，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。母亲曾经病了，他昼夜伺候在床边。一天，母亲让人回避然后拿出若干金银珠宝说：“你向来孝顺，家里又没什么积蓄，我一旦去世了，这些东西你要好好收藏，别让其他的兄弟知道。”訾汝道哭着说：“我的父母起家很艰难，成就了现在的家业，现在田地房屋牛羊已经很多，我十分遗憾不能报答父母的恩德，怎么敢接受这些东西，让我背负不孝顺的罪名！”最后，拒绝接受金铢…… 訾汝道对人友爱，两个弟弟将要分家，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟；后来，两个弟弟相继离世，訾汝道接过了抚育和教导弟弟子女就像对自己的孩子一样。乡里有个叫刘显的人，因为贫老无依，陷入生活困境。訾汝道知道后就把自己的田地割给他一份，让他有了一份固定的田租收入。有一年，当地瘟疫蔓延，人们传说吃一种能使人发汗的瓜病就好了，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。有的人说：“瘟疫会传染人，不要去。”訾汝道不听从，更加到周围询问老百姓的疾苦，然而最终没有得病。……曾经拿出粮食的种子借给他人，到了秋天，又发生了蝗灾，人们没有能力偿还，訾汝道把这些欠自己麦粟租债的人叫来，把账簿、债券丢进了火里一焚了之…… （2025·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 柳仲郢①退公②布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔③。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收已之放心，益二也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时读书，有力者必雇倩④佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直读于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。 （节选自《读书止观录》，有改动） [注]①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公馀休息，这里指闲暇时间。③肆笔：纵笔，不端正。④雇倩：出钱雇请。 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 手抄之益，今之不解也久矣。 2．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 常 抄 则 手 法 亦 熟 即 以 当 学 字 益 三 也。 3．选文作者写了柳仲郢和苏轼抄书，宋濂在《送东阳马生序》中也曾写到自己抄书，试分析两文作者写抄书的目的分别是什么？ 【答案】1．手抄书的好处，现在的人不了解已经很久了。 2．常抄则手法亦熟/即以当学字/益三也。 3．本文作者写抄书，目的是强调手抄书有帮助记诵、校勘讹误、练习书法等益处；宋濂写抄书，是为了表现自己求学时的艰苦条件以及勤奋刻苦的精神。 【导语】这篇文言文通过对比古今抄书态度，展现了传统治学精神的式微。柳仲郢的严谨抄录（“小楷精谨”）与苏轼的变体抄写，形成对“潦草成行”的今人反衬。作者以“三益说”构建理论框架，强调抄书在记忆、校勘、书法上的多重价值。结尾“不解也久矣”的慨叹，暗含对功利性读书的批判。与《送东阳马生序》形成互文，共同揭示古代文人“手到—眼到—心到”的治学路径。文风简净，用典自然，在古今对比中完成对读书本真的追索。 1．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 手抄：亲手抄写；益：好处；解：了解，知晓；久：时间长。 2．本题考查文言断句。 句意：经常抄写那么手法也会熟练，就把它当作练习写字，这是第三个好处。“常抄则手法亦熟”表明经常抄写带来的直接结果是手法熟练；“即以当学字”说明将抄写当作练字，是一种做法；“益三也”总结这是第三个好处。 故断句：常抄则手法亦熟/即以当学字/益三也。 3．本题考查内容理解。 结合“手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦易，益一也；可以校书之讹误，收已之放心，益二也；常抄则手法亦熟，即以当学字，益三也”可知，本文作者通过列举抄书的三个益处，分别是帮助记诵、校勘讹误、练习书法。由此可知，本文作者写抄书的目的是强调手抄书具有这些益处。   结合《送东阳马生序》中“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，宋濂提到自己因家贫只能向藏书之家借书抄录，即便在寒冷的天气中也不松懈。由此可知，宋濂写抄书是为了表现自己求学时面临艰苦条件，却依然勤奋刻苦的精神。 【点睛】参考译文： 柳仲郢在闲暇时间铺开书卷（抄写），不分白天黑夜。《九经》《三史》，抄写了一遍，《魏晋南北史》，抄写了两遍。他亲手书写并分类编订成三十卷，取名叫“柳氏自备”。（他的字是）小楷，精细严谨，没有一个字写得放纵不端正。苏轼年少的时候，亲手抄写经书和史书，每部书都抄一遍。每抄完一部书，就变换一种字体，最终学成了书法。亲手抄写有三个好处：先把经书抄写一遍，对于背诵记忆来说也更容易，这是第一个好处；可以校对书籍中的错误，收拢自己放纵散漫的心思，这是第二个好处；经常抄写那么手法也会熟练，就把它当作练习写字，这是第三个好处。现在的人读书，有财力的人一定会出钱雇请抄书的人，那有的人不得已而亲自抄写的，又把字写得潦草连行；而那些贫穷的人，又只能在没有书可以抄写的情况下直接阅读。亲手抄写的好处，现在的人不了解已经很久了。 （2025·贵州铜仁·一模）傅永列传 ①傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。” ②齐将鲁康祚、赵公政侵豫州，王肃令永勒甲士三千击之。⋯⋯又以贼若夜来，必应渡淮之所，以火记其浅处。永既设伏，乃密令人以瓠盛火，渡淮南岸，当深处置之。教之云：“若有火起，即亦然之。”其夜，康祚、公政等果亲率领，来斫永营。东西二伏夹击之，康祚等奔趋淮水。…… （选文有删改） 【注释】①露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。 4．下列选项中选文中没有提及的人物是（   ） A．家人 B．朋友 C．贼人 D．老师 5．侧面表现傅永读书的效果，突出读书能使人增长才干的句子是“ ”；正面表现傅永善谋善战的句子是“ ”。（用原文回答） 6．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．寻复南奔        寻向所志（陶渊明《桃花源记》） B．有友人与之书而不能答    相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》） C．以火记其浅处        以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） D．东西二伏夹击之        西市买鞍鞯（《木兰诗》） 【答案】4．D 5． 侧面表现：高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” 正面表现：永既设伏，乃密令人以瓠盛火，渡淮南岸，当深处置之，教之云：“若有火起，即亦燃之。” 6．C 【导语】这篇《傅永列传》通过典型事例展现了傅永文武双全的形象。选文以“倒立驰骋”的细节开篇，生动刻画其勇武；又以“发愤读书”的转折，表现其知耻后进的精神。高祖“上马击贼，下马作露布”的评价，精妙概括了其将才与文才。战例描写中“以瓠盛火”的计谋，既体现军事智慧，又暗合“火攻”传统兵法。全文语言简练，通过言行描写、他人评价、战例叙述等多角度塑造人物，展现了南北朝时期儒将的典型形象。 4．本题考查文章内容理解。 A. 家人：文章中提到了傅永“幼随叔父洪仲自青州入魏”，说明文章涉及到了他的叔父，叔父属于家人范畴； B. 朋友：文章中明确提到“年二十余，有友人与之书而不能答”，说明文章涉及到了傅永的朋友； C. 贼人：文章中描述了“齐将鲁康祚、赵公政侵豫州”以及傅永如何设伏击退贼人的情节，说明文章涉及到了贼人； D. 老师：在整篇文章中，并没有提及傅永的老师或任何与教育他的人相关的信息。文章主要描述了他的勇武、发愤读书以及军事才能，但没有提到他的老师是谁或他受到过哪位老师的教导； 故选D。 5．本题考查内容理解。 第一空，结合第①段“高祖每叹曰：‘上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。’”这句话是北魏高祖对傅永的赞叹。高祖作为当时的一位重要统治者，他的评价无疑具有极高的权威性。他称赞傅永既能上马杀敌，展现其勇武；又能下马撰写檄文、捷报，展现其文才。这种全面的评价，不仅突出了傅永的文武双全，更从侧面反映了傅永通过读书学习，不仅增长了武艺，更提升了文才，真正做到了“读书能使人增长才干”。 第二，结合第②段“永既设伏，乃密令人以瓠盛火，渡淮南岸，当深处置之，教之云：‘若有火起，即亦燃之。’”这句话详细描述了傅永在军事上的谋略和行动。他预先设下埋伏，然后秘密派人用葫芦装满火种，渡过淮河南岸，在深水处放置，并教导他们如果看到火起就点燃火种。这一系列的行动不仅展现了傅永的军事才能和谋略，更体现了他对战场的精准判断和出色的指挥能力。这种正面的描述，直接证明了傅永的善谋善战。 据此作答即可。 6．本题考查一词多义。 A.副词，不久/动词，寻找； B.动词，给/连词，和； C.均为介词，用； D.方位名词，西边/该句运用互文修辞，“东市、西市、南市、北市”中“东、西、南、北”此处用作泛指，而非实指，意思为“四方、周围”； 故选C。 【点睛】参考译文： 傅永，字修期，是清河人。他幼年时跟随叔父傅洪仲从青州投奔北魏。不久又向南逃亡。傅永有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不能回复。于是他向叔父傅洪仲请教，傅洪仲严厉地责备他，并且不给他答复（帮他回信）。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，同时具备了文才和武略。皇帝常常感叹说：“骑上马能够抗击敌人，下马能撰写公开的文告，只有傅修期能做到了。” 齐将领鲁康祚、赵公政侵犯豫州，王肃命令傅永率兵三千抗击他们。……（傅永）又考虑到贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方，用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，还秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祚、赵公政等果然亲自率领部队，来劫傅永的军营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祚等人向淮水逃奔。 （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。 王冕传（节选） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 著作郎李孝光欲荐之府吏，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。 7．下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．窃入学舍 窃：偷偷地 B．父怒挞之 挞：鞭打 C．自被古冠服随车后 被：同“披”，穿着 D．吾可溺是哉 溺：沉迷 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 A．夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦 B．夜潜出坐/佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 C．夜潜出/坐佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 D．夜潜出坐/佛膝上执策映/长明灯读之/琅琅达旦 9．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．王冕小时候放牛时常常偷偷去学舍听学生读书，因此忘记放牛，遭到父亲鞭打。 B．韩性因为王冕聪明，所以收他为弟子，王冕最终成为了博学的儒士。 C．王冕拒绝李孝光的举荐，不愿做府吏，他认为自己有田可耕，有书可读，无需为吏。 D．王冕多次参加进士考试都未中，他认为参加科举是小孩子都羞愧做的事，最终放弃。 10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 儿痴如此，曷不听其所为？ 【答案】7．D 8．A 9．B 10．孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？ 【导语】这篇《王冕传》节选生动刻画了元末画家王冕的传奇形象。文章通过窃听读书、佛膝夜读等细节，展现其自幼勤学不倦的痴态；“拒荐为吏”“弃举而去”等情节则凸显其孤高傲世、不慕荣利的品格。作者善用对比手法：佛像狰狞与小儿恬然、乡童讪笑与冕亦笑，在反差中强化人物特质。语言简练传神，“琅琅达旦”四字便勾勒出苦读场景，“倚楼长啸”则尽显名士风骨，塑造了一个兼具才情与风骨的文人形象。 7．本题考查文言词语的意思。 D.句意：我怎么可以拘泥于其中呢？溺：本意是“沉溺、沉迷”，此处“溺”更贴切的理解应为“拘泥、陷于”，而非单纯“沉迷”。 故选D。 8．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 根据句意“一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就依靠佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮”可知，王冕先“潜出”，再“坐佛膝”，接着“执策读书”，最后“读到天亮”。 故正确的停顿是：夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。 故选A。 9．本题考查理解分析能力。 B.“韩性因为王冕聪明而收他为弟子……”表述不准确。原文“闻而异之”指韩性对王冕的刻苦行为感到惊异，而非单纯因“聪明”。王冕的成就源于勤奋。 故选B。 10．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： 痴如此：痴迷到这种地步；曷：何不，为什么不；听：听任。 【点睛】参考译文： 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就依靠佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。那时王冕的父亲已死，王冕便将母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕也笑。 著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏，王冕骂道：“我有田可以耕，有书可以读，难道还愿意整天抱着文卷站在官府里，让人奴役吗?”他常住在小楼上，有客人来了，门童来报，他要客人爬上去，客人才可以上去。有使者经过越城，在马上要求见他，他拒绝了。使者离开不到几百步，他倚在楼上 长啸，令使者很惭愧。王冕多次考进士，但都落第了。他叹道：“这是小孩子都觉得羞愧的，我怎么可以拘泥于其中呢？”遂放弃了。 （2025·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 雌黄改字 馆阁新书净本①有误书处，以雌黄②涂之。尝校③改字之法，刮洗则伤纸，纸贴之又易脱；粉④涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之铅黄，盖用之有素矣。 古人铸鉴⑤，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面；仍复量鉴之大小，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。后人不能造。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有改动） 【注释】①新书净本：馆阁书籍经过精心校勘定本后，又重新缮写、校对、誊清及装订的新本。②雌黄：矿物名，可作颜料。古代经常用来修改错字。③校：考察比较。④粉：铅粉。古人用铅粉作化妆品涂面，也用以涂改书写误字。⑤鉴：镜子。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 12．用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处） 小 鉴 不 能 全 视 人 面 故 令 微 凸 收 人 面 令 小 则 鉴 虽 小 而 能 全 纳 人 面。 13．（1）选文中最能体现下面两种物理光学现象的句子是“ ， ”。 （2）文中介绍古人铸鉴，提到了“此工之巧智”，请结合文本内容，说一说古人铸鉴时制作过程中的“巧智”体现在哪里？ 【答案】11．只有用雌黄一涂就涂掉了，而且经久不脱落。 12．小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。 13． 凡鉴洼则照人面大 凸则照人面小。 制作过程——在制作时，会反复多次测验，试验镜面大小，调整镜面的凹凸程度，做到人脸大小和镜子照出的形象的大小相配。 【导语】这篇文言文选自沈括的《梦溪笔谈》，主要介绍了古代校书和铸镜的技艺。文章通过“雌黄改字”和“铸鉴”两个事例，展现了古人在书籍校勘和镜子制作中的智慧与技巧。文中详细描述了雌黄在修改错字时的优越性，以及古人如何通过调整镜子的形状来达到最佳的视觉效果。文章语言简洁，条理清晰，既体现了古人对细节的重视，也展示了他们在工艺上的精湛技艺。通过这两个事例，读者可以感受到古代科技与艺术的结合，以及古人在日常生活中对实用性与美感的追求。 11．本题考查译句。 重点词语：唯：只有。漫：涂抹。灭：使……消失，掩盖。仍：而且。久：时间长。脱：脱落。 12．本题考查断句。这句话的意思是：小镜子不能完全照出人的面部，所以让它微微凸起，使照出的人脸变小，那么镜子虽然小却能够完整地照出人的面部。分析其结构，“小鉴不能全视人面”是原因，“故令微凸”是做法，“收人面令小”是结果，“则鉴虽小而能全纳人面”是最终达到的效果，根据句子的逻辑关系和语义停顿，故断句为“小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面”。 13．本题考查内容理解。 （1）凸面镜对光线有发散作用，所成的像是正立、缩小的虚像 。在文中“凸则照人面小”，描述了凸面镜照人脸时，呈现出人脸变小的现象，这与凸面镜成像缩小的特点相契合。 凹面镜对光线有会聚作用，当物体在凹面镜焦点以外时，成倒立、缩小的实像；当物体在焦点以内时，成正立、放大的虚像 。文中“凡鉴洼则照人面大”，“洼”即凹面，说明凹面镜照人脸时，人脸会显得大，体现了凹面镜成像放大的特性。   所以“凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小”这两句话准确体现了凸面镜和凹面镜不同的成像特点，与题目中的两种物理光学现象相对应。 （2）本题考查内容理解。 文中“凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小”阐述了凹面镜和凸面镜的成像特点，古人依据这一光学原理来铸镜。小镜子如果是平面无法全视人面，所以做成微凸，利用“凸则照人面小”，将人面缩小，从而能在小镜中全纳人面，这是对镜面成像原理的巧妙运用。 “仍复量鉴之大小，增损高下，常令人面与鉴大小相若”表明古人铸镜时，会根据镜子大小，反复调整镜面凸起或凹陷的程度（增损高下） ，使照出的人面和镜子大小相称，体现了在制作过程中对细节和比例的精准把控，展现了高超的制作智慧和工艺水平。 【点睛】参考译文： 馆阁新缮写校对的定本如果有写错的地方，就用雌黄涂抹覆盖它。曾经考察比较过修改错字的方法，用刀刮洗的话会损伤纸张，用纸补贴又容易脱落；用铅粉涂抹，原来的字不容易被遮盖住，要涂抹好几遍才能完全掩盖掉。只有用雌黄一涂抹就能掩盖住原来的字，而且时间久了也不会脱落。古人把它叫做铅黄，大概是一直以来都有使用它（来修改错字）的传统了。   古人铸造铜镜，镜子大的镜面就做得平，镜子小的镜面就做得凸。凡是镜面凹的，照出来的人脸就大，镜面凸的，照出来的人脸就小。小的镜子不能照出人的整个脸部，所以让它微微凸起，把人脸缩小，这样镜子虽然小却能够完整地照出人的脸部；还要再根据镜子的大小，调整镜面凸起的高低程度，常常要让照出的人脸大小和镜子的大小相称。这是工匠的巧妙智慧，后人没办法造出来。 （2025·江西赣州·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅②起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友止之，曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸成集于西炮台。 ②钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈⑤:“公有老母在，不可死。”笑谢曰:“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不已。 （选自《钱金玉舍生取义》） 【注】①千总：清朝武官名称。②衅：此指战祸。③趣：同“促”，催促。④勖（xù）：勉励。⑤泣陈：边哭边说。 14．参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）既至吴淞 语境推断（联系上下句） （2）及东炮台陷 课内迁移（及鲁肃过浔阳） （3）犹大呼“贼奴误国”不已 成语关联（死而后已） 15．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。 （2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？ 16．结合文章内容，联系《鱼我所欲也》，谈谈你对“义”的认识。 【答案】14．（1）已经   （2）等到   （3）停止 15．（1）钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。 （2）哪里有拿着国家的俸禄，却在国家有难时就逃避的道理呢（啊）？ 16．示例：“义”是正义、仁义等一切正直美好的品德。当生与义不可兼得时，应舍身而取义。钱金玉为抗击外来侵略者义无反顾奔赴战场，为国战死，弥留之际仍然高呼贼奴误国，体现了他为国家而“舍生取义”的崇高精神。 【导语】这篇文言文通过钱金玉在鸦片战争中的英勇事迹，生动诠释了儒家“舍生取义”的精神内核。文章以“性刚果，尚廉节”开篇定调，通过“束装起行”“同饮食卧起”等细节展现其忠勇品格。第二段以战场喋血、临终疾呼的特写镜头，将人物形象推向高潮。与《鱼我所欲也》相呼应，钱金玉“食禄不逃难”的选择正是“生亦我所欲，所欲有甚于生者”的实践。全文语言简劲，叙事紧凑，在历史背景中塑造了一个践行大义的武官形象，体现了传统士人“临难毋苟免”的气节追求。 14．本题考查文言实词的含义。 （1）根据语境推断法：结合“从守西炮台”的意思为：就跟从军队守卫西炮台，因此可知，此时钱金玉已经到了战场，因此“既”推测为已经。“既至吴淞”的句意为：已经到了吴淞口后； （2）通过课内迁移法：在《孙权劝学》中，“及鲁肃过浔阳”中的“及”等到。我们推断“及东炮台陷”中的“及”同样表示“等到”，“及东炮台陷”的意思是：到了东炮台陷落后； （3）根据成语推断法：“死而后已”指死了以后才停下。已：停止。据此推断“犹大呼‘贼奴误国’不已”的“已”理解为“停止”。“犹大呼‘贼奴误国’不已”句意：在临死的时候，他还不停大呼“卖国贼害了国家”。 15．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）方：正。假：休假。省亲：探亲。闻：听说。即：立即。束装：收拾行装； （2）焉：哪里？禄：俸禄。难：此处用作动词，有难，遇难。 16．本题考查主旨理解。 结合第①段“钱方假归省亲，闻讯，即束装起行……既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖”，第②段“弥留之际，犹大呼‘贼奴误国’不已”可知，钱金玉听闻国家遇难，便立即收拾行装出发，奔赴战场，在弥留之际，心里也只记挂着国家，可见在生命和国家大义之中，钱金玉毅然选择了国家大义；结合第②段“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也”可知，钱金玉在孝顺母亲的小义和效忠国家的大义之中，毅然选择了国家大义，最终为国牺牲。由此可见，钱金玉体现出了对国家大义，民族大义的坚守，为国家和民族舍生取义的精神。由此可见，“义”是“仁义”“忠义”“正义”等，它的本质在于， 超越利害的价值坚守， 危难时的责任担当，对更高道德准则的追求。 【点睛】参考译文： 钱金玉是松江县的千总官，性情刚毅果敢，崇尚廉洁的气节。道光壬寅年间战祸爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓。您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金玉不听。到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。 钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，钱金玉左臂中了三弹，却毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，他终于倒下了。在临死的时候，他还大呼“卖国贼害了国家”而不停。 （2025·江苏扬州·一模）①臣闻天下之患在于土崩，不在于瓦解，古今一也。 ②何谓土崩？秦之末世是也。陈涉无千乘之尊，尺土之地，身非王公大人名族之后，非有孔、墨、曾子之贤，陶朱、猗顿之富也。然起穷巷，奋棘矜①，偏袒大呼，而天下从风，此其故何也？由民困而主不恤下怨而上不知俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也，是谓之土崩。故曰天下之患在于土崩。 ③何谓瓦解？吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆，号皆称万乘之君，带甲数十万，威足以严②其境内，财足以劝③其士民，然不能西攘④尺寸之地而身为禽于中原者，此其故何也？非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也。当是之时，先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众，故诸侯无境外之助，此之谓瓦解。故曰天下之患不在瓦解。 ④由此观之，此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。 ——节选自《史记·平津侯主父列传》 【注】①奋棘矜：挥舞戟矛。②严：震慑。③劝：鼓励。④攘：夺取。 17．解释下列句中加点词的意思。 （1）臣闻天下之患( )             （2）此其故何也( ) （3）当是之时( )                   （4）安土乐俗之民众( ) 18．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 由 民 困 而 主 不 恤 下 怨 而 上 不 知 俗 已 乱 而 政 不 修 19．翻译句子。 此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。 20．选文与孟子《得道多助，失道寡助》在论述国家治理的观点和论证方法上有何相似之处？试分析。 【答案】17． 祸患 原因 这 以……为乐 18．由民困而主不恤/下怨而上不知/俗已乱而政不修 19．这两种情况，是国家安危的明显的根本之处，希望贤明的君主多多留意，深刻地考察。 20．国家治理的观点相同：都是民心所向决定成败。论证方法相同：都用举例论证，选文以秦末陈涉起义（土崩）、七国之乱（瓦解）为例，对比分析治理国家成败根源。《得道多助》以“三里之城，七里之郭”为例，论证治理国家“人和”的重要性。 【导语】此文以“土崩”“瓦解”喻国家危局，立论新颖。开篇点明主旨，借秦末陈涉起义与七国之乱对比，从民生、上下沟通、风俗治理三方面剖析治乱根源，凸显民心向背为治国关键。论证逻辑清晰，以史为据，兼具历史纵深与现实警示。语言简洁凝练，排比句式强化说理气势，是古代政论文中论析国家治理的典范之作。 17．本题考查文言词语理解。 （1）句意：我听说天下的祸患。患：祸患。 （2）句意：这是什么原因呢？故：原因。 （3）句意：在这个时候。是：这。 （4）句意：安居乐业的百姓还很多。乐：以……为乐。 18．本题考查文言断句。 句意：是因为百姓困苦而君主不加体恤，臣民怨恨而君主却不知情，社会风俗已经败坏而国家政治却没有整治。此句以三组对称结构阐述“土崩”成因，“民困而主不恤”“下怨而上不知”“俗已乱而政不修”分别从民生、上下沟通、社会治理切入。 故断句：由民困而主不恤/下怨而上不知/俗已乱而政不修。 19．本题考查句子翻译。注意重点字词： 此：这里指情况、情形；明要：明显关键（之处）；留意：留心、关注；深察：深入考察。 20．本题考查对比阅读。 结合第②段“由民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也，是谓之土崩”可知，秦末因君主不体恤百姓、上下隔阂、政治失修，致使陈涉起义获天下响应。 结合第③段“先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众，故诸侯无境外之助，此之谓瓦解”可知，七国之乱时百姓安于旧俗，未响应叛乱，叛乱者因失民心而失败。由此可知，选文通过正反事例强调民心向背决定国家安危，与《得道多助》“得道者多助，失道者寡助”（民心归附是治国根本）的观点一致。     结合第②段“陈涉无千乘之尊……而天下从风”与第③段“七国谋为大逆……身为禽于中原”可知，分别以陈涉成功（土崩）和七国失败（瓦解）的史实对比，论证民心对国家治理的影响。结合《得道多助，失道寡助》“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”可知，以小城易守难攻的事例，类比论证“人和”（民心）比“天时”“地利”更重要。由此可知，两文均以具体事例为论据（举例论证），《史记》通过对比凸显民心作用，《得道多助》以小城攻防强调“人和”关键，论证逻辑相通。 【点睛】参考译文： 我听说天下的祸患在于“土崩”，不在于“瓦解”，古今都是如此。   什么叫做“土崩”呢？秦朝末年的情况就是这样。陈涉并没有诸侯的尊贵地位，没有一尺土地的封地，自己既不是王公大人和名门望族的后代，也没有孔子、墨子、曾子那样的贤能，没有陶朱公、猗顿那样的财富。然而他从贫穷的街巷中奋起，挥舞着戟矛，袒露一只臂膀大声呼喊，天下人闻风响应，这是什么缘故呢？是因为百姓困苦而君主不加体恤，臣民怨恨而君主却不知情，社会风俗已经败坏而国家政治却没有整治，这三个方面就是陈涉凭借的条件，这就叫做“土崩”。所以说天下的忧患在于“土崩”。   什么叫做“瓦解”呢？吴、楚、齐、赵等七国起兵反叛就是这样的情况。七国之君谋划叛乱，他们都号称拥有万辆兵车的君主，军队有数十万之众，他们的威势足以震慑国内，他们的财富足以鼓励本国的百姓和士兵，然而他们却不能向西夺取哪怕一寸土地，反而自身在中原被擒杀，这是什么原因呢？并不是因为他们的权势比平民还轻，兵力比陈涉还弱。在这个时候，先帝的恩泽还没有衰减，安居乐业的百姓还很多，所以诸侯们在国外得不到援助，这就叫做“瓦解”。所以说天下的忧患不在于“瓦解”。   由此看来，这两种情况，是国家安危的明显关键所在，是贤明的君主应该留意并深入考察的。 （2025·浙江湖州·一模）阅读下面古诗文，完成任务。 苍翠楼记 [元] 戴表元 宛陵①多名山，人以李太白所爱游，常常夸谈之。然而其州多平冈浅陆，城居者初未尝得山而玩焉。出郭西七里，至王敬叔②之居，则宛陵之山四面集于其门，近者盘旋，远者鳞辏③。而敬叔之居，自其先君子④所植古梅老桂、修松茂竹，阴森蓊翳，俨然几如云门石洞。 有一楼横峨其巅，尤与山称。敬叔既取太白诗语，名之曰“苍翠楼”，而从余索文以为记。余惟天下之物，凡其不能忘情于荣辱成败者，往往须名而行，名荣而荣，名辱而辱，名成而成，名败而败。惟夫高旷奇逸之人，无求于时，不拘于物，彼山林草野、烟霞泉石之具，又非人情之所争，物论⑤之所禁，故可以多收横取而不较，若今苍翠楼之托于太白是已。 方太白之来宛陵，出于一时飘忽，神驰气跨，不可测识。余观敬叔，天资明爽不耐羁束时时幅巾野服⑥萧散尘外。居家资产不能致百金，而常好客置酒，酒酣，与其兄弟高歌朗吟，下笔皆无俗子气韵。似此辈流，□当为太白所许。 （选自戴表元《剡源文集》卷三，略有删减） 【注释】①宛陵：今安徽宣城。②王敬叔：王璋（1275—1314），字敬叔，工诗，与戴表元等交游唱和。③鳞辏còu：即鳞凑，鳞集。④先君子：对已故父亲的称呼。⑤物论：众人的议论，舆论。⑥幅巾：古代男子用以裹头的头巾，一种表示儒雅的装束；野服：指村野平民服装。 21．下面句中加点词的意思和现代汉语中的意思还有明显差异的一项是（   ） A．然而其州多平冈浅陆 B．而从余索文以为记 C．与其兄弟高歌朗吟 22．用“/”给下面句子断句（限断三处）。 天资明爽不耐羁束时时幅巾野服萧散尘外。 23．某同学读《苍翠楼记》时，根据文中信息找到下面诗歌。现在请你参与学习。 下终南山过斛斯山人宿置酒 [唐]李白 暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机①。 【注释】①忘机：忘记世俗的机心。 （1）请你推断，《苍翠楼记》中的哪些信息，帮助该同学找到了李白的这首诗？ （2）你认为画横线的“似此辈流，□当为太白所许”一句中，方框空缺处最有可能是下面哪个字？综合你对上面古诗与《苍翠楼记》的理解，简述理由。 A．故          B．固         C．估 24．若把《苍翠楼记》和下面文言文组成一个学习单元，你认为可以选择哪一项？从单元学习目标的角度，写出两条组成学习单元的理由。 A．《醉翁亭记》       B．《陋室铭》        C．《记承天寺夜游》 【答案】21．B 22．天资明爽/不耐羁束/时时幅巾野服/萧散尘外。 23．（1）亭名来自于李白诗歌；这首诗应该写到了景物的“苍翠”；这首歌可能还写到了饮酒、高歌，以及脱俗的气质。 （2）B综合文言和诗歌，王敬叔和李白有较多相似之处。往小了说，两人生活中都有“酒”，待“酒酣”“酒醉”，便会与兄弟、朋友“高歌”“长歌”；往大了说，王敬叔“忘情于荣辱成败”，李白也是“陶然共忘机”，两人都是“高旷奇逸之人”，“无俗子气韵”。所以，空缺处应该是“固”，表明这种赞许“本来就是”“理所当然”，表达出作者的肯定态度。如果选“故”，上下文意不畅；选“估”，则态度模糊，不符合文意。 24．示例1：选A。理由：探究我国古代的“亭名”文化；比较两篇散文写“酒”的不同作用；比较两篇散文一篇“赞人”、一篇“悦己”的不同目的和写法。 示例2：选B。理由：探究“记”和“铭”这两种古代文体的特点；探究两篇散文一篇重议论、一篇重写景的特点；比较两篇散文“托物言志”的不同方式。 示例3：选C。理由：探究两篇散文的“文眼”和作用；比较两篇散文蕴含的“志趣”和表现方式；从字里行间感受两篇散文中的友谊。 【导语】这篇《苍翠楼记》是元代戴表元为友人王敬叔所作的一篇楼阁记。文章以宛陵山水为背景，通过对比城中“平冈浅陆”与城外“四面集山”的景观差异，引出王敬叔超然物外的高士形象。作者巧妙运用李白诗语命名楼阁，将敬叔与太白精神相勾连，展现了一种不受世俗羁绊、追求自然本真的生活态度。文中“高旷奇逸”的评语，既是对敬叔的写照，也暗含作者对隐逸生活的向往。全文语言简练，意境清远，体现了元代文人崇尚自然、追求精神自由的思想倾向。 21．本题考查文言词语。 A. “然而”在古今汉语中都有转折的意思； B.在现代汉语中，“以为”常表示“认为”。而在“而从余索文以为记”中，“以为”是“以（之）为”的省略，意思是“把（它）作为”，古今意义差异明显。 C. “高歌”指放声歌唱，高唱，古今意思相近； 故选B。 22．本题考查断句。这句话意思是：天性聪慧开朗，受不了拘束，常常头戴幅巾，身穿村野平民的衣服，潇洒地超脱于尘世之外。 “天资明爽”描述王敬叔的天赋性情；“不耐羁束”表明他的性格特点，不喜欢被拘束；“时时幅巾野服”说的是他日常的装束打扮；“萧散尘外”是对他整体气质状态的描述。所以按照语义和表达层次，断句为：天资明爽 / 不耐羁束 / 时时幅巾野服 / 萧散尘外。 23．（1）本题考查筛选信息。 亭名来自于李白诗歌：《苍翠楼记》中提到“敬叔既取太白诗语，名之曰‘苍翠楼’”，说明苍翠楼的名字来源于李白的诗句。这是一个很重要的线索，因为它直接建立了与李白诗歌的联系，让人自然会去寻找李白相关的诗作，且可能与“苍翠”这一意象有关。 诗中写到了景物的“苍翠”：《苍翠楼记》中描述了楼周围的环境，“宛陵之山四面集于其门，近者盘旋，远者鳞辏”，强调了山景的优美，而“苍翠”是对山中景色的一种典型描绘，暗示了与李白诗中描绘的自然景色可能存在相似之处。在《下终南山过斛斯山人宿置酒》中，“却顾所来径，苍苍横翠微”一句，“苍苍”“翠微”等词生动地描绘出了山路及山峦的苍翠之色，与《苍翠楼记》中对周围山水环境的描述相呼应，进一步印证了这首诗与文中所描述情境的关联。 诗中写到了饮酒、高歌及脱俗的气质：《苍翠楼记》里提到王敬叔“常好客置酒，酒酣，与其兄弟高歌朗吟，下笔皆无俗子气韵”，展现出王敬叔及其兄弟饮酒作乐、高歌吟诗的生活场景，以及他们脱俗的气质。在《下终南山过斛斯山人宿置酒》中，“美酒聊共挥”体现了饮酒的情节，“长歌吟松风”对应了高歌的行为，“陶然共忘机”则表现出一种超脱世俗、忘怀机心的气质，与文中王敬叔等人的形象和生活情趣相契合。这些相似之处使得该同学能够根据文中信息联想到李白的这首诗。 （2）本题考查诗歌炼字。 “固”有“本来、当然”的意思。从文本内容看，王敬叔“天资明爽不耐羁束”“无俗子气韵”，他“忘情于荣辱成败” ，和李白诗歌中“陶然共忘机”所体现出的超脱世俗、高旷奇逸的气质相契合。两人在生活中都与酒相关，酒酣时都会高歌等，有诸多相似之处。所以作者认为王敬叔本来就应当被李白赞许，“固”能体现作者肯定的态度。“故”表因果，此处上下文并非因果关系，文意不畅；“估”有猜测之意，态度模糊，不符合此处作者肯定的语气，故选B。 24．本题考查理解内容与主旨。 如选A。探究我国古代的“亭名”文化：《苍翠楼记》中亭名“苍翠楼”取自李白诗语，《醉翁亭记》中醉翁亭的命名与欧阳修自身相关，通过对比可以探究古代亭名的不同来源及背后的文化内涵。 比较两篇散文写“酒”的不同作用：《苍翠楼记》中写王敬叔“好客置酒，酒酣，与其兄弟高歌朗吟”，酒是展现人物超脱、豪爽生活状态的媒介；《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，酒更多是体现作者寄情山水、与民同乐的情怀，比较两者能深入理解酒在文中的作用。 比较两篇散文一篇“赞人”、一篇“悦己”的不同目的和写法：《苍翠楼记》主要是称赞王敬叔高旷奇逸的品格；《醉翁亭记》侧重于表达欧阳修自身寄情山水、享受山水之乐以及与民同乐的愉悦心境，比较二者可体会不同写作目的下的写法差异。 如选B探究“记”和“铭”这两种古代文体的特点：《苍翠楼记》是“记”这种文体，主要记述楼的相关情况以及对王敬叔的赞美；《陋室铭》是“铭”，通过对陋室的描写和赞美，表达作者的情操。对比可明确两种文体在表达方式、语言风格等方面的特点。 探究两篇散文一篇重议论、一篇重写景的特点：《苍翠楼记》在描写景物的同时，也有对王敬叔品格等方面的议论；《陋室铭》主要通过描写陋室环境等表达情感，写景成分较多。对比能体会不同的写作侧重点。 比较两篇散文“托物言志”的不同方式：《苍翠楼记》通过写苍翠楼及王敬叔的生活，表达对高旷奇逸之人的赞赏；《陋室铭》借陋室表达作者不慕荣利、安贫乐道的志趣。比较可了解不同的托物言志手法。 如选C探究两篇散文的“文眼”和作用：《苍翠楼记》围绕“苍翠楼”展开，体现王敬叔的品格；《记承天寺夜游》以“闲”为文眼，体现苏轼复杂的心境。探究二者可了解文眼在文章结构和情感表达上的作用。 比较两篇散文蕴含的“志趣”和表现方式：《苍翠楼记》蕴含对王敬叔高旷奇逸、超脱世俗志趣的赞赏；《记承天寺夜游》体现苏轼虽遭贬谪仍乐观豁达、追求闲适的志趣。比较可体会不同志趣及表现手法。 从字里行间感受两篇散文中的友谊：《苍翠楼记》中作者与王敬叔有交游唱和；《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民的友情在文字中体现。从文中可感受不同的友谊内涵。 示例一：选A探究古代文人与自然的关系：《苍翠楼记》中描绘了宛陵的山水景色，王敬叔居于山水环绕之处，体现出他对自然的亲近与融入；《醉翁亭记》里欧阳修寄情于滁州的山水之间，享受自然之美并与民同乐。对比阅读可深入探究古代文人从自然中获得的精神滋养，以及他们通过描写自然景物来抒发内心情感的方式。 分析写景手法的异同：《苍翠楼记》描写宛陵的山 “近者盘旋，远者鳞辏”，勾勒出群山环绕的画面；《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”等语句生动展现了山间朝暮之景。通过对比，能分析出两篇文章在写景时运用的视角、动静结合等手法的相同点与不同点，从而提升对古代散文写景技巧的鉴赏能力。 体会作者的人生态度和创作意图：《苍翠楼记》作者赞赏王敬叔超脱世俗、高旷奇逸的人生态度；《醉翁亭记》欧阳修虽被贬，但仍能在山水间找到乐趣，表达与民同乐的积极态度。通过对比能更清晰地体会不同作者在特定境遇下的人生态度，以及这些态度如何影响他们的创作意图和文章主旨。 示例二：选B挖掘文章背后的文化内涵：《苍翠楼记》中王敬叔的居所布置及生活方式，如种植古梅老桂、修松茂竹，体现了古代文人对高雅生活情趣的追求；《陋室铭》中刘禹锡以“斯是陋室，惟吾德馨”表达了对品德修养的重视。对比阅读可挖掘古代文人在居住环境、生活志趣等方面所蕴含的文化内涵。 赏析语言特色和表达效果：《苍翠楼记》语言较为古朴典雅，如“近者盘旋，远者鳞辏”等语句简洁而富有表现力；《陋室铭》语言骈散结合，节奏明快，“苔痕上阶绿，草色入帘青”等句子朗朗上口。对比二者语言特色，可赏析不同语言形式所达到的表达效果，提高对古代文学语言的审美能力。 探讨作者的精神追求与自我认同：《苍翠楼记》里作者通过对王敬叔的描写，间接表达了对高旷奇逸精神境界的向往；《陋室铭》中刘禹锡借陋室表明自己不慕荣利、安贫乐道的精神追求。通过对比能深入探讨古代文人在不同生活处境下对自我价值的认同方式和精神追求的共性与差异。 示例三：选C研究古代文人的闲适心境与创作：《苍翠楼记》中王敬叔的生活状态，如“常好客置酒，酒酣，与其兄弟高歌朗吟”，展现出一种闲适、超脱的生活氛围；《记承天寺夜游》中苏轼在夜晚邀友赏月，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘出静谧闲适的夜景。对比可研究古代文人在闲适心境下的创作灵感来源以及如何通过文字传达这种心境。 分析文章中情景交融的艺术手法：《苍翠楼记》将对山水景物的描写与对王敬叔品格的赞美相融合；《记承天寺夜游》把月夜景色描写与自身被贬后的复杂心境相融合。对比两篇文章，可深入分析情景交融手法在营造氛围、表达情感方面的运用技巧和艺术效果。 感受古代文人在困境中的心灵慰藉：《苍翠楼记》虽未明确提及困境，但王敬叔不拘于世俗名利，在山水间找到精神寄托；《记承天寺夜游》中苏轼被贬黄州，在与友人夜游承天寺中寻求心灵慰藉。对比能感受古代文人在面对困境时，如何从自然、友情等方面获取力量，调整心态。 【点睛】参考译文： 《苍翠楼记》 宛陵有许多名山，人们因为李白喜爱在此游览，常常夸赞谈论这些山。然而宛陵这个地方大多是平缓的山冈和低矮的陆地，居住在城里的人起初并没有机会欣赏到山景。出城向西走七里，到达王敬叔的住处，宛陵的群山就从四面汇聚到他的门前，近处的山峦环绕，远处的山峦像鱼鳞一样密集排列。而王敬叔的住处，有他已故父亲种植的古梅、老桂、修长的松树和茂密的竹子，树木阴森，枝叶繁茂成荫，俨然就像云雾缭绕的山门和幽深的石洞。 有一座楼雄伟地横建在山顶，和周围的山景特别相称。王敬叔选取李白诗中的语句，给它取名叫 “苍翠楼”，然后向我索求文章来为它作记。我想天下的事物，凡是那些不能对荣辱成败忘怀的，往往需要借助名声来行事，名声荣耀它就荣耀，名声耻辱它就耻辱，名声成功它就成功，名声失败它就失败。只有那些高远旷达、奇特超逸的人，对时俗无所求，不被外物所拘束，那些山林草野、烟霞泉石之类的事物，又不是人们所争抢的，也不受舆论的禁止，所以可以大量收集、随意取用而不用计较，就像如今苍翠楼托名于李白这件事一样。 当年李白来到宛陵，是出于一时的兴致，精神奔放、气势豪迈，难以揣测。我看王敬叔，天性聪慧开朗，受不了拘束，常常头戴幅巾，身穿村野平民的衣服，潇洒地超脱于尘世之外。他家中的资产加起来不到百金，却常常好客备酒，酒喝得畅快时，就和他的兄弟高声歌唱、朗声吟诵，写下的诗文都没有世俗之人的气质。像王敬叔这类人，本来就应当被李白赞许。 《下终南山过斛斯山人宿置酒》 傍晚从终南山上走下来，山月好像随着行人而归。回望来时走的山间小路，山林苍苍茫茫一片青翠。遇斛斯山人相携到他家，孩童出来急忙打开柴门。走进竹林穿过幽静小路，青萝枝叶拂着行人衣裳。欢言笑谈得到放松休息，畅饮美酒宾主频频举杯。放声高歌风入松的曲调，歌罢银河星星已经很稀。我喝醉酒主人非常高兴，欢乐忘了世俗奸诈心机。 （2025·山东淄博·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 岘亭记 （清）姚鼐 金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。 巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。方公观察历城，一日试登阜，则钟山翼然当其前。乃大喜，稍易治②其巅作小亭，暇则坐其上。寒暑阴霁山林云物其状万变皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。公乃取见山字合之，名曰岘亭。 今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，力不劳，用不费，而可以寄燕赏③之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣。 [注]①阜：土山。②易治：修整、整治。③燕赏：玩赏。 25．下列对文中加点词语和句子的理解，有误的一项是（   ） A．“而其最高而近郭者，钟山也”，与《醉翁亭记》中“环滁皆山也”句式相同。 B．“诸官舍悉在钟山西南隅”与《桃花源记》“悉如外人”的“悉”，均译为“都”。 C．“为吏民敬爱”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”，其意义和用法不同。 D．“兹足以贻后人矣”与成语“贻笑大方”中的“贻”，都是“遗留”的意思。 26．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．金陵官舍多位于钟山西南，但因围墙遮挡，难以观赏钟山景色。 B．金陵官舍中的布政司署瞻园却因不能看见钟山而最负盛名。 C．方公在巡道署东北废地建亭，是因登阜后意外发现钟山全景。 D．岘亭得名源于方公巧妙组合“见山”二字，暗含登高远眺之意。 27．文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寒暑A阴霁B山林C云物D其状E万变F皆为G兹亭所有 28．将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。 【文言知识资料卡】 兹：本义指草木生长茂盛。引申义主要有：①指示代词，作“此、这”解；②时间指代，表示“现在、此时”。 29．小语和小文一起研讨上面的文章。 小语：我发现作者用了对比手法来写岘亭的优胜之处。一处是将岘亭和“诸官舍”的位置进行对比，其他官舍都不能见钟山之胜，岘亭却恰到好处地一览钟山胜景。突出岘亭位置的恰到好处。还有一处对比，你发现了吗？说说你的理解。 小文：① 小文：看了这篇文章后，我也有个发现：我们学过的《醉翁亭记》跟这一篇《岘亭记》，在塑造人物形象上都用了侧面烘托的写法。《醉翁亭记》通过描写滁人游、众宾欢的场景，从侧面烘托出太守治理有方，能与民同乐。你能说说《岘亭记》中的侧面烘托吗？ 小语：② 【答案】25．C 26．B 27．BDF 28．钟山在此城的美景，仿佛专为这座亭子而存在（设置）。 29． 还有一处是将作者建造岘亭时“据地极小”“力不劳，用不费”，却能“冠一郭官舍之胜”进行对比；既赞美了岘亭的优胜，也表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情。 《岘亭记》通过写方公在金陵几年，勤治有声，为吏民敬爱；侧面表现方公的清廉正直、勤勉治理。 【导语】这篇《岘亭记》以精炼的笔法展现了清代文人姚鼐“以小见大”的审美旨趣。文章通过对比手法凸显岘亭之胜：一方面与官舍围墙蔽景形成空间对比，另一方面以“力不劳，用不费”暗含政绩与雅趣的平衡。在艺术表现上，运用“寒暑阴霁”的动态描写，将自然万象纳入方寸亭台，体现了中国传统园林“借景”的审美智慧。结尾处“贻后人”的寄寓，使单纯的景物描写升华为政治理想与人文情怀的结合，呈现出桐城派散文“义理、考据、辞章”并重的特色。 25．本题考查对词语和句子的理解。 C.有误，“为吏民敬爱”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”，其意义和用法相同。都解释为“被”。 故选C。 26．本题考查对文章内容的理解。 B.有误，结合第一段“虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉”可知，金陵官舍中最负盛名的布政司署瞻园也不能看见钟山。 故选B。 27．本题考查文言文断句。 句意：冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，状貌瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景。 “寒暑阴霁”写时间，是状语；“山林云物”写看到的景物，是主语；“其状万变”写景物的变化，是谓语；“皆为兹亭所有”写景色和亭子的关系。 故断为：寒暑阴霁/山林云物/其状万变/皆为兹亭所有。故在BDF三处断句。 28．本题考查句子翻译。 重点词：胜，美景；兹，这；郭，外城；若，好像；是，这个。 29．本题考查分析写法手法。 ①要求找出文中运用对比手法的语句并分析。 文中另一处对比是将建造岘亭时的“据地极小”“力不劳，用不费”与建成后“冠一郭官舍之胜”进行对比。文章中提到“巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜”，说明建造岘亭所利用的是废弃之地，占地很小，而且“稍易治其巅作小亭”，花费的人力和物力都不多。然而，建成后的岘亭却有着独特的优势，“钟山翼然当其前”，“寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有”，它能让观赏者尽览钟山的美景，胜过了城中所有的官舍。通过这种对比，既突出了岘亭的优胜之处，以极小的投入获得了绝佳的观景效果；同时也赞美了建造者方公的眼光和智慧，以及他行事的巧妙，不劳民伤财却能创造出如此美妙的景观，表达了作者对方公的极力首肯和赞美之情。 ②要求找出文中运用侧面描写的语句并分析。 《岘亭记》中通过写“今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱”来侧面烘托方公的形象。方公在金陵任职的几年间，有着良好的治理声誉，得到了官吏和百姓的敬爱。这表明方公不仅在建造岘亭这件事上展现出了独特的眼光和智慧，在治理地方上也有着卓越的才能和良好的品德。他能够勤勉地处理政务，让地方得到良好的治理，从而赢得了吏民的爱戴。这种侧面描写，从更广泛的角度展现了方公的品质和能力，使方公的形象更加丰满和立体，也让读者更加深刻地感受到他的清廉正直和勤勉敬业。同时，方公在建造岘亭时“力不劳，用不费”，又与他在治理地方时的清正廉洁、不扰民的形象相呼应，进一步强化了对方公的赞美之情。 【点睛】参考译文： 金陵的四方都有山，这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山。所有的官家住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙遮挡，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山。 巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生。方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前。他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观。钟山风景最优美的地方在这个外城，好像单独为这个亭子设置的。方公于是就取了“见”和“山”两个字合在一起，取名叫岘亭。 现在方公在金陵很多年，身体力行地治理政事，被官吏和老百姓所爱戴，不用耗费体力，也不用花费钱财，就可以来寄托玩赏的情感，占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一，这足够用来留给后人了。 （2025·福建龙岩·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。光和末，迁为济南相，国有十余县，长史多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀①，奸宄②逃窜，郡界肃然。 四年四月，以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”既下射犬，生禽种，公曰：“唯其才也！释其缚而用之。”八年秋七月，令曰：“丧乱已来十有五年后生者不见仁义礼让之风吾甚伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几③先王之道不废，而有以益于天下。”十九年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。” （选自《三国志》，有删改） 【注】①禁断淫祀：严禁过分的、不合礼制的祭祀。②奸宄（guǐ）：犯法作乱的人。③庶几：但愿，希望。 30．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 举孝廉为郎 课内迁移：傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》） （1）举： 属以河北事 使用词典选择义项： ①委托，交付； ②连接； ③类。 （2）属： 而有以益于天下 参考成语意思进行解释：受益匪浅 （3）益： 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．丧乱已来十有/五年后生者不见/仁义礼让之风/吾甚伤之 B．丧乱已来/十有五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 C．丧乱已来/十有五年/后生者不见仁义礼让之风/吾甚伤之 D．丧乱已来十有/五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）唯其才也！释其缚而用之。 （2）夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。 33．曹操在任时做了哪些实事？请结合文章内容简要概括。 【答案】30．（1）选拔、任用；（2）委托，交付；（3）益处、好处 31．C 32．（1）只因他有才能啊！（我）解开他的绑缚并任用他。（2）有德行的人不一定能够积极进取，积极进取的人不一定有德行。 33．奏免济南多数依附贵戚的长史；严禁过分的祭祀，使犯法作乱之人逃窜；任用魏种管理河北事务，后虽魏种叛逃，但因其有才仍释放并任用他；下令郡国修文学，设置校官，选拔人才进行教学；提出不能因士人的缺点而不用他们，要让官员明白这个道理，使人才不被埋没。 【导语】这篇文言文选自《三国志》，通过典型事例展现了曹操的政治才能与用人理念。文章以时间为序，先述其早年整顿吏治、肃清地方的政绩，后重点记载其“唯才是举”的用人思想，如赦免叛臣魏种、兴办教育等。文中人物语言极具个性，如“种不南走越、北走胡”的怒斥与“唯其才也”的叹赏形成鲜明对比，生动体现了曹操既严苛又惜才的复杂性格。选文剪裁得当，既有具体事例，又有政策诏令，全面展现了曹操作为政治家的务实作风。 30．本题考查文言实词。 （1）课内迁移：“傅说举于版筑之间”，意思是傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：选拔、任用。据此，“举孝廉为郎”中“举”可理解为“选拔、任用”，句意：被举荐为孝廉并任郎官。 （2）使用词典选择义项：确定选①委托，交付；句意：把黄河以北地区的事务都委托给他治理。 （3）参考成语意思进行解释：“受益匪浅”，意思是指收获不小，有很大的收获。益：益处、好处。据此，“而有以益于天下”中“益”可理解为“益处、好处”，句意：从而对天下有好处。 31．本题考查文言断句。 句意：自战乱以来，已有十五年了，年轻人看不到仁义礼让的风尚，我非常担忧这种状况。 “丧乱已来”是一个表示时间的短语，意思是“自丧乱发生以来”，在句中作时间状语，应独立成句，所以在“来”后断开。 “十有五年”是对“丧乱已来”这一时间段的具体说明，即“十五年”，二者联系紧密，构成一个完整的时间表述，应与前后内容断开。 “后生者不见仁义礼让之风”是一个主谓宾结构完整的句子，其中“后生者”是主语，“不见”是谓语，“仁义礼让之风”是宾语，句子表意完整，应独立成句，所以在“风”后断开。 “吾甚伤之”中，“吾”是主语，“伤”是谓语，“之”是宾语，句子结构完整，表达“我对此感到很担忧”的意思，应独立成句。 正确划分为：丧乱已来/十有五年/后生者不见仁义礼让之风/吾甚伤之； 故选C。 32．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）唯：只。释：解开。用：任用。 （2）有行之士：有德行的人。未必能进取：不一定能够积极进取。 33．本题考查内容理解和概括。 结合“国有十余县，长史多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然”可知，济南国有十多个县，长史大多依附权贵贵族，贪赃枉法，声名狼藉。曹操上奏朝廷，罢免了其中八个人的职务；同时严禁过分的、不合礼制的祭祀，使得犯法作乱的人逃窜，郡内秩序井然。这一举措有力地整顿了济南国的官场风气，打击了贪污腐败现象，维护了社会稳定。 结合“以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。兖州叛，公曰：‘唯魏种且不弃孤也。’及闻种走，公怒曰：‘种不南走越、北走胡，不置汝也！’既下射犬，生禽种，公曰：‘唯其才也！释其缚而用之’”可知，曹操任命魏种为河内太守，将河北的事务托付给他。起初，曹操曾举荐魏种为孝廉。兖州发生叛乱时，曹操认为魏种不会背叛自己，但后来听说魏种逃跑了，曹操非常生气，表示不会放过他。然而，在射犬之战后，曹操生擒了魏种，却因看重他的才能，解除了他的束缚并继续任用他。这体现了曹操任人唯贤、不计个人恩怨的用人理念。 结合“其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先王之道不废，而有以益于天下”可知，曹操下令各郡国都要重视文学，县里人口满五百户就设置校官，选拔当地优秀的人才进行教育，希望先王的治国之道不会荒废，并且对天下有益。这一举措有助于提高民众的文化素质，培养更多的人才，为国家的治理和发展提供人才支持。 结合“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣”可知，曹操认为有德行的人不一定能进取，进取的人不一定有德行。士人各有短处，难道就可以废弃不用吗？他要求官员们明白这个道理，这样人才就不会被埋没，官府也不会荒废事业。这表明曹操在选拔人才时，不拘泥于传统的标准，能够看到人才的优点和潜力，给予他们施展才华的机会。 【点睛】参考译文： 太祖武皇帝是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德，是西汉相国曹参的后代。太祖二十岁时，被举荐为孝廉并任郎官，后又被任命为洛阳北部尉，升任顿丘县令，被朝廷征召，授为议郎。光和末年，升任为济南国相，济南国辖区有十几个县，县官大多攀附权贵国戚，贪污受贿，名声败坏，因此上奏朝廷罢免其中八个县官；又严禁过分的、不合礼制的祭祀，犯法作乱的人都逃跑了，济南郡国境内平静安定。 建安四年四月，任命魏种为河内太守，把黄河以北地区的事务都委托给他治理。起初，曹公推举魏种为孝廉。兖州反叛，曹公说：“唯有魏种不会背叛我。”等到听闻魏种逃跑，曹公愤怒地说：“魏种只要向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不会饶恕你！”攻下射犬后，活捉魏种，曹公说：“只因为他是个人才啊！”松开捆绑他的绳子而任命他。建安八年秋七月，颁布政令说：“自战乱以来，已有十五年了，年轻人看不到仁义礼让的风尚，我非常担忧这种状况。现在我命令各郡国要讲习经典，满五百户的县要设置学官，选拔当地的优秀人才来教育他们，希望先王之道不被废弃，从而对天下有好处。”建安十九年，颁布政令说：“有德行的人未必能进取有为，能进取的人未必有德行。有才能的人即使有短处，怎么可以废弃不用呢！有关官员要好好考虑这个道理，那么有才能的人就不会被遗漏，官府就没有被废弃的政事。” （2025·湖北武汉·一模）阅读下面的文言文语段，完成小题。 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” [注]①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法 。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。 34．下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．有一老父衣粗衣  衣：穿 B．谓老父曰  谓：对……说 C．官益大而心益小  益：更加 D．孙叔敖再拜曰  再：再次 35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 身已贵而骄人者民去之 A．身已贵/而骄人者民去之 B．身已贵而骄人者/民去之 C．身已贵而骄/人者民去之 D．身已贵而骄人者民/去之 36．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．孙叔敖担任楚国令尹，都城的官吏和百姓都来祝贺，只有一位老人后来吊唁。 B．老人认为身贵而骄人、位高而擅权、禄厚而不知足的人会面临灾祸。 C．孙叔敖虚心接受老人的教诲，认为老人说的话很有道理并表示会谨记。 D．老人认为孙叔敖只要做到位高意下、官大心小、禄厚慎取，就能治理好楚国，不需要其他举措。 37．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 【答案】34．D 35．B 36．D 37．地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。 【导语】这篇《孙叔敖纳言》通过一位老者“吊贺反行”的独特劝谏方式，展现了春秋时期楚国名相孙叔敖虚怀若谷的为政品格。文章以“衣冠”为线索，从粗衣白冠的老者到“正衣冠”的令尹，形成鲜明对比，凸显“位高意下”的治国智慧。老者提出的“三益’箴言——位高不骄、权重不纵、禄厚不贪，既是对为政者的警示，也体现了道家“守柔”的哲学思想。孙叔敖“再拜受命”的谦逊态度，与《老子》“大者宜为下”的思想遥相呼应，堪称古代政治智慧的典范。 34．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意为：孙叔敖向老人拜了两拜说。再，两次； 故选D。 35．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：身份已经高贵却对人骄横无礼的人，百姓会离开他。 “身已贵而骄人者”表达一种情况，“民去之”是结果，停顿节奏为：身已贵而骄人者/民去之； 故选B。 36．本题考查对文章内容的理解。 D.“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣”是告诉孙叔敖严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好，强调这三点对治理楚国很重要，并不是说不需要其他举措； 故选D。 37．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：意，态度；益，更加；下，谦恭；小，小心谨慎；慎，小心，当心。整句译为：地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。 【点睛】参考译文： 孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来吊丧。孙叔敖整理好帽出来接见了他，对老人说:“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说:“是有话说。身份已经高贵却对人骄横无礼的人，百姓会离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他；俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜说:“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说:“地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“您说的对，我会谨记在心的。” （2025·吉林长春·一模）阅读下面课外文言文，回答小题。 濮仲谦雕刻 南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两③计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款④物辄腾贵。三山街润泽⑤于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属⑥虽势劫之利啖之⑦终不可得。 （选自张岱《陶庵梦忆》） 【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。③两：两倍。④款：在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽：受到好处、恩惠。⑥意偶不属：如果不对他的意。⑦啖：拿利益引诱人。 38．用“/”为文中划线句子断句，限断三处。 意偶不属虽势劫之利啖之终不可得。 39．将下面句子翻译成现代汉语。 仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。 40．作者评价濮仲谦“古貌古心”，请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】38．意偶不属/虽势劫之/利啖之/终不可得。 39．濮仲谦名声很大，（只要）得到他在作品上的一个签名题字，物品的价格就会立刻飞涨。 40．“古貌古心”即人的外貌和内心都具有古人风度、为人谦卑，濮仲谦“赤贫自如”“意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得”，表现他不贪图名利、安贫乐道，为人朴实无华的品质。 【导语】这篇短文以精炼的笔触刻画了明代雕刻家濮仲谦的形象。文章通过“古貌古心”四字总括其气质，又以“粥粥若无能者”的反衬手法突出其“技艺之巧，夺天工”的特点。作者运用对比手法：一方面是其作品“价以两计”的市场价值，另一方面却是“赤贫自如”的淡泊；一方面是世人追捧，另一方面是“意偶不属”时的坚守。这种对艺术纯粹性的追求，正是“古心”的最好诠释。全文语言简净，人物形象跃然纸上。 38．本题考查文言断句。 句意：如果不对他的意，即使以权势胁迫他，用利益引诱他，最终也无法得到（他的作品）。理由：“意偶不属”表前提条件，指心意不投合；“虽”表假设，“势劫之”“利啖之”分别从权势、利益角度并列描述胁迫手段；“终不可得”表结果。 故断句：意偶不属/虽势劫之/利啖之/终不可得。 39．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 名噪甚，名声很大、很响亮；辄，就；腾贵，物价飞涨，这里指物品的价格立刻变得很高。 40．本题考查内容理解概括。 结合“南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者”可知，作者开篇直接点明濮仲谦有着古朴的外貌和思想。再结合“仲谦赤贫自如也”以及“意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得”可知，濮仲谦面对贫困能安之若素，不被权势和利益所诱惑，坚持自己的本心，不轻易为外界所动。由此可知，他的行为体现了其内心的古朴，不贪图名利、安贫乐道，有着古人般的风度，这正与“古貌古心”的评价相契合，从侧面印证了作者对他的这一评价。 【点睛】参考译文： 南京有位濮仲谦，容貌古朴，思想单纯，看起来恭谨温顺，好像是一个没有什么才能的人，然而他的技艺精巧，能夺得天然形成的精巧之美。他制作的竹器，一把扫帚、一把刷子，竹子只有一寸罢了，（他）用刀简单地刻几下，（所制作的竹器）价格就以两倍来计算。然而他自己感到得意的作品，又一定是选用盘根错节的竹子，把不使用刀斧（砍削）当作奇特（的做法），那么经过他的手略微刮削打磨一下，（竹器）就获得很高的价钱，这真让人不能理解。濮仲谦名声大噪，得到他在书画雕刻作品上的签名题字，物品的价格就会立即飞涨。在三山街因濮仲谦而获得好处的有几十人，然而濮仲谦自己却像以往一样一贫如洗。（他）在朋友的座位上看到有好的竹子、好的犀牛角，就自己动手制作。如果不对他的意，即使以权势胁迫他，用利益引诱他，最终也无法得到（他的作品）。 （2025·四川成都·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时人称其有智。 【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，为王敦的参军。⑤孰：同“熟”。⑥从：同“纵”。 41．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．恒置帐中眠（经常） B．屏人论事（避开） C．乃阳吐污头面被褥（假装） D．信其实孰眠（相信） 42．下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．大将军甚爱之 B．便言逆节之谋 C．不得不除之 D．于时人称其有智 43．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。 44．文中的王右军是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】41．B 42．B 43．一会儿，钱凤进来了，（王敦）屏退他人和钱凤讨论事情，都忘了王右军还在帐子里，就说起了叛乱的阴谋。 44．王右军是一个聪明机智、沉着冷静的人。当他听到王敦和钱凤谈论逆节之谋后，知道自己处境危险，便假装熟睡，用吐口水弄脏头脸被褥的办法骗过了王敦和钱凤，从而保全了自己的性命。 【导语】这篇文言文通过王羲之幼年时的机智故事，生动展现了其临危不乱的智慧。文章以“帐中诈眠”为核心情节，通过“阳吐污头面”的细节描写，传神刻画出主人公在生死关头急中生智的形象。文中“不得不除之”与“信其实孰眠”形成强烈反差，凸显了王羲之以假乱真的高超演技。结尾“于时人称其有智”的点睛之笔，既是对事件的总结，也体现了古人“大智若愚”的处世哲学。全文语言简练，情节紧凑，人物形象鲜明，是一则展现古代名士聪慧品性的经典小品。 41．本题考查词语解释。 B.句意：王敦屏退他人和钱凤讨论事情。屏：屏退，使离开； 故选B。 42．本题考查一词多义。 A.代词，他； B.助词，的； C.代词，他； D.代词，他； 故选B。 43．本题考查译句。重点词语： 须臾：一会儿。屏：使退避。论：商议。逆节：叛逆。谋：计谋。 44．本题考查分析人物形象。 文中“右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”一句，表明王右军在听到王敦和钱凤谈论叛逆计谋，意识到自己身处险境时，没有惊慌失措，而是立刻想出假装熟睡的办法。他通过阳吐污头面被褥，让王敦和钱凤相信他一直在熟睡，什么都没听到。从他的这一系列行为可以看出，王右军是一个聪明机智、沉着冷静的人，能够在危机时刻迅速做出反应，利用巧妙的方法保全自己的性命。 【点睛】参考译文： 王右军（王羲之）年纪不到十岁的时候，大将军（王敦）很喜爱他，常常让他在自己的帐中睡觉。有一次，大将军先从帐里出来，右军还没起床。不一会儿，钱凤进来了，大将军屏退左右的人，和钱凤商议事情，完全忘了右军还在帐子里，就说起了叛逆的计谋。右军醒了之后，已经听到了他们所商议的事情，知道自己没有活下来的道理了，于是就假装流口水，弄脏了自己的头脸和被褥，装作睡得很熟的样子。王敦商量事情到一半的时候，才想起右军还没起床，两人都大惊失色，说道：“不得不把他杀掉了！”等到他们打开帐子，就看到右军嘴边流的口水纵横交错，相信他确实是睡得很熟，于是右军的性命得以保全。当时的人都称赞王右军很有智谋。 （2025·四川德阳·一模）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自司马迁《史记·管晏列传》） 45．文中划波浪线的句子节奏划分正确的一项是（   ） A．管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 B．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 C．管仲既用任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 D．管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸九合/诸侯一匡天下/管仲之谋也 46．下列各选项中加点的字词意义和同法相同的一项是（   ） A．鲍叔遂进管仲        是进亦忧（《岳阳楼记》） B．吾尝三战三走        走送之（《送东阳马生序》） C．分财利多自与        呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D．鲍叔不以我为贪        何以战（《曹刿论战》） 47．下列对作者及内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．先介绍管仲的出身，着重写他因鲍叔牙而任齐桓公之相的事，为后文管仲之叹发端；而管仲的煌煌相业，文中仅简笔带过，可见司马迁头绪集中，笔力劲健。 B．管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅，都能理解，丝毫不动摇对管仲的信赖。此处正面突出了鲍叔见事之明，知人之深。 C．管仲这番发自肺腑的语言，都用排比之笔，重叠、连贯地写下来。鲍叔之贤，得管仲相业而彰；管仲之污，得鲍叔智慧而除。 D．文中叙事那样节约笔墨，却放手去详载管仲的抒情之言，目的是在《管晏列传》中附写鲍叔，起到凸显合传中又有附传的微妙作用。 48．用现代汉语翻译下面的文言句子。 （1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【答案】45．B 46．C 47．B 48．（1）我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，也有不好的时候。 （2）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像飞鸟展翅一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 【导语】这篇《管晏列传》节选通过管鲍之交的典故，展现了古代士人之间超越利益的知己之情。司马迁以简练笔法勾勒管仲生平，却以浓墨重彩刻画鲍叔牙的知人之明，形成强烈反差。文中排比句式如“不以我为……”的反复运用，既强化了鲍叔的宽容形象，又暗含对知遇之恩的礼赞。作者巧妙运用“互见法”，在记述管仲事迹时附写鲍叔，使人物形象相互映衬，体现了《史记》“不虚美，不隐恶”的实录精神。 45．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 根据句意可知，“管仲既用”表示管仲被任用，是一个完整的表述；“任政于齐”是对前一句的具体说明，表达完整的意思；“齐桓公以霸”指桓公凭借管仲称霸；“九合诸侯”“一匡天下”两句并列，是桓公称霸后的具体表现；“管仲之谋也”补充了前面齐桓公称霸的原因。 因此可断句为“管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸/九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也”； 故选B。 46．本题考查一词多义辨析。 A.动词，推荐/动词，在朝廷上做官； B.动词，逃跑/动词，跑； C.都是动词，可译为“给”； D.动词，认为/介词，凭借； 故选C。 47．本题考查内容的理解与分析。 B.管仲的一连串不容易为人原谅、被人理解的行为，鲍叔都能原谅、理解，丝毫不动摇对管仲的信赖，此处是“侧面”突出了鲍叔见事之明，知人之深，而不是“正面”突出； 故选B。 48．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）尝：曾经；谋事：谋划事情；穷困：困窘，处境艰难；以……为：认为……是。 （2）回：回环，曲折环绕；翼然：像鸟张开翅膀一样；临：靠近；于：在。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲已经被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽也为他而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 （2025·山东淄博·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏武传（节选） 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎煴火③覆武甚上蹈④其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈。单于使使晓武，会论⑤虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐⑥”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此，苏君今日降，明日复然。空以身膏⑦草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女⑧为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？” 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽⑨武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃⑩毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。 （选自《汉书·苏武传》，中华书局，有删节） [注]①受辞：听取供词。②惠：常惠。苏武同伴。③煴火：微弱无焰的火。④蹈：同“摇”，即击，拍打。⑤论：审理，定罪。⑥相坐：相连坐（治罪）。古代法律，凡犯谋反等大罪者，其亲属也要连同治罪。⑦膏：滋润。⑧女：同“汝”，你。⑨幽：囚禁。⑩旃（zhan）：同“毡”，一种毛织品。 49．下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“单于壮其节”中的“壮”是形容词的意动用法，即“以其节为壮”，可以理解为“钦佩”之意。 B．“空以身膏草野”中的“以”与《唐雎不辱使命》“徒以有先生也”中的“以”意思不同。 C．“拟”在《古汉语词典》中的义项有：①揣度，斟酌；②比照，模拟；③类似；④设计，打算；⑤比画。“复举剑拟之”中的“拟”的意项应选②。 D．“畔主背亲”中的“畔”与“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”意思相同。 50．文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处的序号写在答题纸上。 凿地A为坎B置C煜火D覆E武F其上G蹈H其背I以出血 51．请你结合对文本内容和人物形象的理解，完成下面剧本的设计。 卫律  副有罪，当相坐。 苏武  本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 卫律__________ 苏武一动不动。（舞台说明） 卫律  律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。 苏武  ②女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ （1）为横线①处的舞台说明设计人物动作。 （2）诵读②处这句话时，语调如何处理？请说明理由。 52．翻译画线句子。 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ 53．孟子云：“ ，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”苏武是否属于孟子所说的“大丈夫”？请先将句子补充完整，再结合选文内容简析。 。 【答案】49．C 50．B；D；G 51．（1）卫律一边说，一边举剑，做出要砍向苏武的动作，眼神凶狠地盯着苏武 。 （2）语调应激昂、愤怒。理由：苏武此时对卫律背叛汉朝、不顾恩义的行为极为愤慨，用激昂、愤怒的语调能更好地体现他对卫律的斥责和蔑视，突出他坚守气节、不向卫律屈服的态度 。 52．丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！ 53． 富贵不能淫 苏武属于孟子所说的“大丈夫”。面对卫律以富贵劝降，苏武不为所动，坚决拒绝；被囚禁在大窖中，断绝饮食，他以雪和毡毛充饥，数日不死，始终坚守自己的气节，不向匈奴屈服，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品质。 【导语】这篇《苏武传》节选通过“自刺拒降”“怒斥卫律”“啮雪吞毡”三个典型场景，立体展现了苏武“不辱使命”的忠贞品格。作者运用对比手法：卫律的威逼利诱与苏武的凛然不屈形成强烈反差，单于的“壮其节”与卫律的“终不可胁”构成双重衬托。细节描写极具张力，“引佩刀自刺”的决绝、“武不动”的镇定、“啮雪咽旃”的坚韧，层层递进地塑造出这位民族气节的象征。文本语言简劲有力，人物对话个性鲜明，堪称史传文学的典范之作。 49．本题考查文言词语的理解。 C.“复举剑拟之”意思是卫律又举起剑对苏武比画着；故“拟”的意项应选⑤比画。 故选C。 50．本题考查断句。 句意：（医生）在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。 “凿、置、覆、蹈”这几个动词都是医生发出的，是一组连续的动作，所以要在“坎”“火”“上”这三个字后面断开；故断为：凿地为坎/置煴火/覆武甚上/蹈 其背以出血 故选BDG。 51．本题考查对文章内容的理解。 （1）根据上文苏武的台词“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”以及下文的“苏武一动不动”，可以定位到第二段的“复举剑拟之，武不动”，这句话的句意是：卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。故卫律听到苏武的反驳“本无谋，又非亲属，何谓相坐”之后，卫律应该会做的动作是“举起宝剑假装要杀苏武”。 （2）“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见”的句意是：你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！面对卫律的劝降，苏武内心充满了愤怒，于是指责卫律为了功名富贵，背弃汉朝投降匈奴的无耻行径，并且表达了自己对他的鄙视。这句话表现了苏武的坚贞不屈、不慕荣利，誓死忠于汉室的形象，所以朗读这句台词的时候，语调要高亢激昂，读出愤怒的语气。 52．本题考查文言句子翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 屈节：丧失气节；辱命：玷辱使命；虽，即使；归，回到。 53．本题考查名句名篇默写及对人物形象的分析。 （1）本题考查名句默写。注意本题中“淫”字容易写错。 （2）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，意思是富贵不能惑乱他的思想，贫贱不能动摇他的操守，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。孟子认为真正的“大丈夫”是坚守正道，在任何情况下都能坚守节操、保持独立人格。结合苏武的表现来看，他称得上大丈夫。 根据第一段“武谓惠等：‘屈节辱命，虽生，何面目以归汉！’引佩刀自刺”来看，苏武宁可自杀，也不肯受辱偷生；根据第二段“复举剑拟之，武不动”来看，卫律拿宝剑指着苏武威胁他，他岿然不动，毫不畏惧；根据第二段“苏君今日降，明日复然”可知，卫律拿功名富贵诱惑他；根据“单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食”来看，单于把苏武囚禁起来，不给他提供饮食。不管是武力的威胁还是功名富贵的诱惑，或者是遭受囚禁，饱受冻饿之苦，始终动摇不了苏武对大汉王朝的忠心，始终坚守节操，绝不投降，坚贞不屈，保持气节。这正符合孟子所说的“富贵不能淫”和“威武不能屈”，所以说苏武称得上是大丈夫。 【点睛】参考译文： 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！” 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降。就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇。 （2025·江苏扬州·一模）余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高琴愈贵而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （节选自欧阳修《书〈琴阮记〉后》） 【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 54．解释下列句中加点词的意思。 （1）意则萧然自释( )    （2）及做舍人、学士( ) （3）日奔走于尘土中( )    （4）乃知在人不在器( ) 55．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处） 官 愈 高 琴 愈 贵 而 意 愈 不 乐 56．翻译下列各句。 （1）余为夷陵令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。 （2）琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？ 57．《醉翁亭记》中，欧阳修“意不在酒”，本文中，欧阳修“乐不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇文章简要分析。 【答案】54． 消散 等到 每天 于是，才 55．官愈高/琴愈贵/而意愈不乐 56．（1）我担任夷陵县令的时候，从河南刘几那里得到一张琴，大概是一张普通的琴。（2）琴虽然好，但是心情却烦乱，怎么会有快乐呢？ 57．欧阳修真正追求的是内心的闲适自在与山水之乐、与民同乐。在《醉翁亭记》中，他以醉翁自比，寄情山水，享受山水之乐，还通过宴饮、游乐体现与民同乐。在本文中，他在夷陵时虽琴普通，但山水相伴、无世俗纷扰，内心闲适；后来官职升高、琴变贵，却因尘世纷扰而不快乐，可见他追求的是不受功名利禄束缚，内心宁静、自在的生活。 【导语】这篇短文以琴为线索，通过对比不同仕途阶段的得琴体验，展现了欧阳修对精神自由的追求。早期夷陵任上的常琴虽陋，却因山水之乐而“意萧然”；后期雷琴虽贵，反因官场纷扰而“意昏杂”。文章以“无弦可也”的典故收束，呼应了陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”的超然境界。与《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”相映成趣，共同揭示了作者超越物质形式、追求心灵适意的精神内核，体现了宋代士大夫“内圣”的修养理想。 54．本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：我的心情却悠闲自在，烦恼都消散了。释：消散； （2）句意为：等到我担任舍人、学士的时候。及：等到； （3）句意为：每天在尘世中奔走。日：每天； （4）句意为：于是我才知道，快乐在于人本身的心境，而不在于乐器的好坏。乃：于是，才。 55．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：官职越高，琴就越名贵，然而我的心情却越发不快乐。“官愈高”“琴愈贵” 两个并列的主谓结构，断开；“而”在这里表示转折关系，连接前面官职和琴的变化情况与后面心情的变化，即官职和琴越来越好，但是心情却越来越不快乐，所以在“而”前也需要断开，据以上分析断句为：官愈高/琴愈贵/而意愈不乐。 56．本题考查文言文句子的翻译。重点字词： （1）余：我；为：担任；盖：在这里表示推测，大概的意思；常琴：普通的琴。 （2）意：心情；则：表示转折；昏杂：形容心情烦乱；由何：怎么。 57．本题考查内容理解与分析能力。 欧阳修真正追求的是内心的闲适自在与山水之乐、与民同乐。 在《醉翁亭记》中，从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可以看出他寄情山水，享受山水带来的乐趣。文中还描述了滁州百姓与他一同游乐的场景，如“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，以及宴饮时的欢乐氛围，体现了他与民同乐的情怀。 在本文中，作者在夷陵时，“青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释”，尽管琴普通，但周围有山水相伴，没有世俗的纷扰，内心闲适自在。而后来“及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂”，官职升高、琴变贵了，却因为尘世的功名利禄纷扰，失去了清闲的思绪，心情变得烦乱。通过这种前后对比，明显可以看出欧阳修追求的是不受功名利禄束缚，内心宁静、自在的生活状态，与《醉翁亭记》中所体现的追求相呼应。 【点睛】参考译文： 我担任夷陵县令的时候，从河南刘几那里得到一张琴，大概是一张普通的琴。后来我担任舍人，又得到一张琴，是一把越地制造的琴。再后来我担任学士，又得到一张琴，那是一把雷氏制作的琴。官职越高，琴就越名贵，然而我的心情却越发不快乐。 在夷陵的时候，青山绿水，每天都在眼前，不再有世俗的牵累，琴虽然不是好琴，我的心情却悠闲自在，烦恼都消散了。等到我担任舍人、学士的时候，每天在尘世中奔走，追求功名利禄的纷扰充满眼前，不再有清净的思绪，琴虽然好，但是心情却烦乱，怎么会有快乐呢？于是我才知道，快乐在于人本身的心境，而不在于乐器的好坏。如果能够让自己感到舒适自在，即使没有琴弦也是可以的。 （2025·陕西宝鸡·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①王杰，字伟人，陕西韩城人。父丧贫甚，为书记以养母。乾隆二十六年，成进士，后命为军机大臣。 ②杰在枢廷十馀年，事有可否，未尝不委曲陈奏。和珅势方赫，事多擅决，同列隐忍不言。杰无所惧，遇有不可，辄力争。上知之深，和珅虽厌之而不能去。 ③嘉庆元年，时匪患方炽，杰疏言：“此时当安良民以解从贼之心，抚官兵以励行伍之气。祈将被贼之地钱粮尽免，有来归者概勿穷治，贼势或可渐孤矣。” ④及仁宗亲政，杰为首辅，遇事竭诚进谏，上优礼之。八年春，上疏略谓：“各省亏空之弊，起於乾隆四十年以后。至嘉庆四年以后，大吏知尚廉节，州县仍形拮据，由於苦乐不均，贤否不分，宜求整饬之法。旧制，驿丞专司驿站，无可诛求。自裁归州县，滥支苛派，官民俱病。宜先清驿站，以杜亏空。”所言切中时弊，上嘉纳之。 （节选自《清史稿·王杰传》，有改动） 58．解释下列句子中加点的词语。 （1）事多擅决  ( )  （2）祈将被贼之地钱粮尽免( ) （3）上优礼之  ( )  （4）驿丞专司驿站  ( ) 59．下列句子中加点的“为”，与“为书记以养母”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不足为外人道也。（《桃花源记》） B．中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） C．或异二者之为。（《岳阳楼记》） D．吴广为都尉。（《陈涉世家》） 60．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）和珅虽厌之而不能去。 （2）有来归者概勿穷治，贼势或可渐孤矣。 61．在中国传统文化中，一个人的“字”常体现其人生志趣、生命追求。请结合文章完成下面的阅读批注。（将原文句子填写在下面的横线上。） 王杰“ ， ”的行为体现其品德之“伟”；文中“ ， ”的描写体现其见识之“伟”。 【答案】58． 专权（独揽） 遭受（蒙受） 礼遇（礼待） 管理（负责） 59．D 60．（1）和珅虽然很厌恶王杰，但是不能去除他。 （2）有归降的（贼人）不要严厉地追究（罪行），那么贼人的势力也许就慢慢减弱了。 61． 遇有不可 辄力争 所言切中时弊 上嘉纳之。 【导语】这篇文言文通过王杰的生平事迹，展现了一位清正廉明、敢于直谏的古代官员形象。文章以简洁的笔法勾勒出王杰与权臣和珅的抗争，以及他在嘉庆年间提出的安民政策，突显其政治智慧与道德操守。文中对比手法鲜明，如王杰的刚正与同僚的隐忍形成强烈反差。语言凝练，通过典型事例刻画人物性格，体现了传统史传文学“以事见人”的特点。选段虽短，却生动呈现了清代官场生态与一位良吏的担当精神。 58．本题考查理解文言字词。 （1）句意：事情经常专权决断。擅：专权（独揽）； （2）句意：请求将遭受贼寇侵扰地区的赋税全部免除。被：遭受（蒙受）； （3）句意：皇帝对他礼遇有加。礼：礼遇（礼待）； （4）句意：驿丞专门管理驿站。司：管理（负责）。 59．本题考查一词多义。 “为书记以养母”句意：担任文书工作来奉养母亲。为：动词，担任、做。 A.介词，对； B.判断动词，是； C.名词，行为； D. 动词，担任、做； 故选D。 60．本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“虽（虽然），厌（厌恶），而（但是，却），去（去除）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“归（归降），概（一概，全），勿（不要），穷（到底），或（或许，也许），渐（慢慢），孤（孤立，减弱）”要理解正确。 61．本题考查理解文章内容与分析人物形象。 结合第②段“杰在枢廷十馀年，事有可否，未尝不委曲陈奏。和珅势方赫，事多擅决，同列隐忍不言。杰无所惧，遇有不可，辄力争”可知，王杰在军机处十余年，遇事直言进谏，不畏权和珅专权，常与之据理力争。因得乾隆帝信任，和珅虽厌恶他却无法排挤他。据此可知，王杰具有正直敢言、不畏权贵的品质，句中的“遇有不可，辄力争”的行为体现了其品德之“伟”； 结合第④段“八年春，上疏略谓：‘各省亏空之弊，起於乾隆四十年以后。至嘉庆四年以后，大吏知尚廉节，州县仍形拮据，由於苦乐不均，贤否不分，宜求整饬之法。旧制，驿丞专司驿站，无可诛求。自裁归州县，滥支苛派，官民俱病。宜先清驿站，以杜亏空。’所言切中时弊，上嘉纳之”可知，王杰任首辅时直言进谏，提出整顿驿站、杜绝亏空的建议，被皇帝采纳；据此可知，王杰是一个具有长远的政治眼光与见识的人；句中描写皇帝采纳他的建议的语句，即“所言切中时弊，上嘉纳之”体现了其见识之“伟”。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 王杰，字伟人，陕西韩城人。父亲去世后家境贫困，他担任文书工作来奉养母亲。乾隆二十六年考中进士，后被任命为军机大臣。 王杰在军机处任职十多年，遇事有不同意见时，总是委婉地向皇帝陈述。和珅当时权势显赫，经常独断专行，同僚们都忍气吞声不敢直言。唯独王杰毫不畏惧，遇到不妥之事必定据理力争。皇帝深知他的为人，和珅虽然厌恶他却无法将他排挤走。 嘉庆元年，当时匪患严重，王杰上奏说：“现在应当安抚良民以消除他们投靠贼寇的念头，抚慰官兵以鼓舞士气。请求将被贼寇侵扰地区的赋税全部免除，对主动归顺的人一概不予追究，这样贼寇的势力或许就会逐渐孤立了。” 等到仁宗皇帝亲政时，王杰担任首辅大臣，遇事总是竭诚进谏，皇帝对他礼遇有加。嘉庆八年春天，他上奏说：“各省财政亏空的弊端，始于乾隆四十年以后。到嘉庆四年以后，虽然高级官员知道要廉洁，但州县官员仍然处境艰难，这是由于苦乐不均、贤愚不分的缘故，应该寻求整顿的方法。按照旧制，驿丞专门管理驿站，没有额外需求。自从驿站改归州县管理后，就出现了滥支苛派的现象，官员和百姓都深受其害。应当先清理驿站事务，以杜绝亏空。”他的建议切中时弊，皇帝欣然采纳。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$