专题03 空气 氧气（四川专用）-【好题汇编】2025年中考化学一模试题分类汇编

专题03 空气 氧气 考点概览 题型一 空气的成分及其性质和用途 题型二 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治 题型三 氧气的制取 空气的成分及其性质和用途题型一 1．（2025·四川巴中·一模）下列叙述中，正确的是（ ） A．原子都是由质子、中子、电子构成的 B．空气中含量最多的是氧气 C．动植物呼吸和木炭燃烧都需要氧气 D．保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 2．（2025·四川眉山·一模）空气中某种单质气体可以用来填充食品包装，以防止食品的氧化变质。该气体的化学式为（ ） A．CO2 B．H2O C．N2 D．O2 3．（2025·四川德阳·一模）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于火箭发射 B．金刚石用于裁玻璃 C．氮气用于食品防腐 D．二氧化碳用作气体肥料 4．（2025·四川绵阳·一模）下列关于水和空气的说法正确的是（ ） A．空气中O2的质量分数约为21% B．稀有气体用作保护气，因为它通电时能发出不同颜色的光 C．净化水的操作程度最高的是静置沉淀 D．水电解得到氢气和氧气的体积比为2：1 5．（2025·四川攀枝花·一模）下列说法正确的是（ ） A．按质量计算，空气中氮气约占78% ，氧气约占21%，且空气中各成分的含量是相对稳定的 B．将10 g 10%的硫酸与10 g 10%的氢氧化钠溶液混合，溶液的pH等于7 C．要比较钛（Ti）和铁（ Fe）的金属活动顺序，可以查阅初中化学课本上的金属活动性顺序表 D．由CO2和SO2组成的混合气体，测得其中碳元素的质量分数是12% ，则该混合气体中氧元素的质量分数是60% 6．（2025·四川成都·一模）校园微型空气质量监测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是（ ） A．空气质量指数越低，空气质量越差 B．加强大气监测有利于减少环境污染 C．二氧化硫和二氧化氮可以导致酸雨 D．空气评价的主要污染物有臭氧及一氧化碳 7．（2025·四川自贡·一模）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ） A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．氮气不与任何物质发生化学反应 C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D．稀有气体可制成多种用途的电光源 8．（2025·四川眉山·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．洁净的空气属于纯净物 B．氮气很稳定，因此无法用氮气生产氮肥 C．气体CO2是大气污染物 D．空气中氧气主要来源于植物的光合作用 9．（2025·四川泸州·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A．火箭升空可使用氧气作燃料 B．空气中分离出来的氮气可用于食品防腐 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．臭氧、二氧化氮、一氧化碳都是空气污染物 10．（2025·四川内江·一模）下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，常用作燃料 B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．工业上可用分离液态空气制取氧气 D．空气污染指数越大，空气质量状况越差 11．（2025·四川甘孜·一模）下列关于空气的叙述不正确的是（ ） A．空气的成分按体积计算，氮气约占78% B．空气污染指数越小，空气质量状况越好 C．氧气、氦气、氖气都属于稀有气体 D．工业制取氧气利用分离液态空气法 12．（2025·四川达州·一模）下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A．铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生 B．二氧化碳通入到石蕊溶液中，溶液由红色变为紫色 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 D．一氧化碳在空气中燃烧产生二氧化碳 13．（2025·四川南充·一模）空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是（ ） A．清新的空气是纯净物 B．二氧化碳是植物光合作用的原料 C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 D．稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质不活泼 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治题型二 1．（2025·四川广安·一模）用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是（ ） A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 2．（2025·四川泸州·一模）利用如图所示的实验装置，测定空气中氧气的含量。实验过程中，测得压强及氧气体 积分数随时间变化关系如图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验过程中应该在b 点打开止水夹 B．该实验中，若白磷不足，测得的氧气体积分数会偏小 C．ab 段的变化说明：放热对压强的影响比消耗氧气更大 D．由图丙可知：可燃物燃烧所需的氧气必须达到一定浓度 3．（2025·广东潮州·一模）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法不正确的是（ ） A．该实验利用了铜的导热性 B．实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟 C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处 D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染 4．（2025·四川自贡·一模）空气中下列物质过多容易形成酸雨的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气 5．（2025·四川凉山·一模）今年广东省空气质量目标是：优良天数比率(AQI达标率)达到94.1%。下列措施有助目标实现的是（ ） A．提倡和鼓励使用新能源汽车 B．焚烧秸秆制造有机肥 C．为增加节日气氛开放烟花爆竹燃放 D．禁止使用化石燃料 6．（2025·四川德阳·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 7．（2025·四川雅安·一模）“践行低碳生活，守护深圳蓝天”。下列做法与环保理念不相符的是（ ） A．分级处理生活污水 B．建设生态湿地公园 C．维持“煤炭为主”能源结构 D．实施垃圾分类条例 8．（2025·四川资阳·一模）下列气体不属于大气污染物的是（ ） A．He B．SO2 C．CO D．臭氧(O3) 9．（2025·四川绵阳·一模）为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是（ ） A．加快开发清洁能源 B．荒漠上多植树种草 C．工业废气高空排放 D．减少化石燃料使用 。 氧气的制取题型三 1．（2025·四川绵阳·模拟预测）下列实验室制攻氧气并探究其性质的操作，正确的是（ ） A．制备氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．铁在氧气中燃烧 2．（2025·四川广元·一模）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（ ） A．取用药品 B．加热药品 C．收集氧气 D．氧气验满 3．（2025·四川甘孜·一模）基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式是 。 （3）若用装置F收集二氧化碳，气体应从 导管口通入。(填“b”或“c”) （4）登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。某兴趣小组同学用氢化钙这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，则利用该原理制取较纯净氢气的装置为 (从A-E中选择)。 （5）实验室用A装置制取氧气时，要在试管口放一团棉花，则棉花的作用是 。 4．（2025·四川绵阳·一模）实验室利用如图所示装置制取某些气体，请结合装置或仪器回答问题。 （1）写出有标号的仪器名称：① 。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气并能控制反应的速率，选择的发生装置为 (填字母)，该反应的化学方程式为 ，二氧化锰在该反应中所起的作用为 。 （3）实验室制取二氧化碳，如果选择用D装置收集气体，为了制取纯净、干燥的CO2气体，则装置接口的最佳连接顺序是：气体→ → → → → (填小写字母)。除杂过程发生反应的化学方程式为 ，除杂一段时间后装置F中溶液的pH将 (“增大”或“减小”或“不变”)。 （4）可用C装置制取二氧化碳，要暂停反应需进行的操作为 。 5．（2025·四川内江·一模）在实验室里常利用如图实验装置制取有关气体。 （1）写出装置中标号的仪器名称：② 。 （2）实验室用装置C制取氧气的反应方程式为 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是 ；若选择H装置收集二氧化碳，验满的方法是 。 （4）H装置用途广泛，要将储存在H中的氧气排出，水应从 （填“b”或“c”）口进入。 （5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室制取并收集一瓶纯净的甲烷装置组合为 。（填A~G字母序号） 6．（2025·四川内江·一模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题： （1）写出上图中的仪器X的名称 。 （2）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择 装置组合（填字母序号），写出用该装置制取O2的化学方程式 。 （3）实验室用A、F装置制取并收集O2，实验结束时应先 （填“熄灭酒精灯”或“撤离导管”）。 （4）实验室要制取干燥的CO2气流应从H装置哪端进入 （填序号），检验二氧化碳气体的化学方程式为 。 （5）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从上图中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是 (填字母)； A．a→d B．b→g C．b→e→f→h D．b→f→e→h （6）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用上图中的 （填装置序号），用氨气做如图实验，可观察到的现象是 ，溶液变红。 7．（2025·四川绵阳·一模）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如图1所示实验仪器。 （1）仪器C的名称是 。 （2）用高锰酸钾制取较纯净氧气的实验应选择的仪器有 (从A~H中选取，填字母序号)。反应的化学方程式是 。 （3）若用大理石与稀盐酸来制取CO2，组装气体制取装置应选择的仪器是C、E， (从A~H中选取，填字母序号)；若用图2所示装置收集CO2，应从 端进气(填“a”或“b”)。     8．（2025·四川自贡·一模）如图为实验室常用装置示意图，请根据题意回答问题。 （1）实验室选择装置A制取CO2的依据是 ，该反应的化学方程式为 。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为 ；实验室若用装置B收集O2，气体应从 (填“a”或“b” )端通入。 （3）硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温下可发生复分解反应，该反应常用于实验室制取H2S气体。H2S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。制取H2S气体的化学方程式为 。某同学用C、D、E装置组合收集H2S气体，装置D的作用是防倒吸。则虚线框内最合适的装置是F中的 (填“甲”或“乙”)；装置E中发生的反应 (填“属于”或“不属于”)中和反应。 9．（2025·四川达州·一模）化学是一门以实验为基础的自然科学。 I.氧气的实验室制取 （1）反应原理及装置：若用高锰酸钾制备较纯净的氧气，从A-E中选择发生装置和收集装置的组合 (填字母序号)。 （2）气体收集：若选用F装置收集氧气，则检验氧气集满的操作为 。 （3）注意事项：制取氧气时，应先检查装置的 。 （4）性质验证：装置G中铁丝在氧气中燃烧的现象为 。 Ⅱ.填表： （5）完成以下部分实验报告 实验 目的 操作 现象及分析 （1） 探究二氧化碳的性质 蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳 。 （2） 探究铁与硫酸铜溶液的反应 铁丝表面有 。 （3） 制 NaCl溶液(填溶质质量分数) 固体全部溶解 （4） 粗盐提纯 当观察到蒸发皿中出现 时，停止加热。 10．（2025·四川广元·一模）某校化学兴趣小组选用下列装置制备气体，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，应选用的发生装置和收集装置是 (填字母) 。 （3）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是   试管口要 试管底。 （4）回收高锰酸钾制氧气剩余固体中的二氧化锰(高锰酸钾与锰酸钾都溶于水，二氧化锰不溶于水) ， 进行的操作步骤是：溶解、   洗涤、干燥。 11．（2025·四川乐山·一模）以下为实验室制取和收集气体的装置图，请据图回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，可选用的发生装置是 ； （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，可选用的发生装置是 。 （3）实验室收集氧气和二氧化碳，都可选用的收集装置是 。 12．（2025·四川广安·一模）如图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）a仪器的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是 (填序号)，该反应的化学方程式为 。 （3）若用F装置收集并测量氧气的体积，应在 (填“d”或“e”)端连接量筒。 （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。 13．（2025·四川资阳·一模）请回答下列实验问题。 I．现提供下列实验装置： （1）装置B中仪器甲的名称是 ； （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ； （3）实验室可用B装置制取二氧化碳，若要暂停反应，操作为 ； （4）锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，设计较合理的装置是 （填序号）。 14．（2025·四川宜宾·一模）A-E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现O2、CO2等气体的制备、干燥、收集等。 （1）图中仪器a的名称为 。 （2）用装置A制备O2时发生反应的化学方程式为 ，该装置需要改进的地方是 。 （3）利用装置C收集O2时，气体应从 (选填“①”或“②”)导管口进入。 （4）欲制备并收集干燥的CO2，应选用的装置为：B→ →C(填装置序号)。 （5）甲图中a端为直流电源的 极，水中加入硫酸钠的目的是 。 16．（2025·四川甘孜·一模）气体的制取是初中化学学习的重要内容。如图为实验室常用的实验装置，回答下列各题。 （1）写出标号仪器的名称① ；② 。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气可用的装置是 （填字母，一组即可），该实验过程中加入少量二氧化锰粉末的作用是 。 （3）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸，实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应可制得H2S，反应原理的化学反应方程式为 ；某同学用如图收集H2S，说明其密度比空气 （选填“大”或“小”），装置中氢氧化钠溶液的作用是 。 17．（2025·四川成都·一模）小组同学在实验室利用下图仪器完成相关实验活动。 （1）仪器D的名称是 。 （2）利用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为 ；为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，应选择的发生装置是 （填字母的组合）。 （3）利用锌和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为 ，若选择装置J收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 （4）下列四种方法均可制得甲烷。利用图中的A、B、F、H来组装一套实验室制取甲烷的发生装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的 （填序号）。 ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物。  ②常温下碳化铝和水反应。 ③CO和H2在催化剂的作用下反应。  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵。 18．（2025·四川广元·一模）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： （1）图中仪器①的名称是 。 （2）某同学在化学实验基本操作考试时抽到的实验题目是“用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气”。他选择的制取装置是 A、M，他发现发生装置中还缺少的一种实验用品是 ；请写出该反应的化学方程式： ；验满时应将带火星的木条靠近 (填“a”或“b”)管口。 （3）某同学在 B、G装置中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳并通过相关实验验证二氧化碳的性质时，不便于随时控制反应的发生与停止，如果是你，你会用图中的 装置替换 B装置。 （4）若制取氨气时，收集装置只能用 H，而不能用 F 和 G，由此可知氨气应具有的物理性质是 。 （5）已知 Cl2的制取原理是MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O，故制备Cl2应选用的发生装置是 。 19．（2025·四川广元·一模）根据下图的实验装置，回答问题。 （1）写出仪器①的名称 。 （2）选用B、C制取氧气的化学方程式为 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应该选择的发生和收集装置为 (填字母)，该反应的化学方程式为 。实验室制得的CO2气体中常含有HCl气体和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 (填选项)。 A．a→b→c→d    B．b→a→c→d     C．c→d→a→b     D．d→c→b→a 20．（2025·四川成都·一模）化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧 （1）图一仪器①的名称是 。 （2）实验室用AE来制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用装置E收集氧气，当 ，导管伸入集气瓶开始收集氧气。硫在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用 。 【实验二】家庭制氧 （3）①利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图F所示，这个装置的优点是 。 ②若想利用F装置监测产生氧气的速度，小组同学改进的措施是 （填字母）。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b号管加长并伸入水面以下 c．将a 和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）将150g质量分数为18%的过氧化氢溶液稀释为7.5%，需要水的质量 g。 （5）若得到0.8g氧气，则参加反应的过氧化氢的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）。 21．（2025·四川泸州·一模）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。 （1）分子筛具有多孔结构，孔径均匀。利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气的过程如图所示。下列说法错误的是 （填字母）。 a．根据相关信息推断分子的大小： b．氧气穿过分子筛说明分子在不断运动 c．孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物 （2）实验室里现有固体、溶液以及下列装置（A~D）： ①仪器M的名称是 。 ②利用上述药品制取，应选择的两个装置是 （填字母）。 ③检验一瓶无色气体是氧气的简单方法是 （包括操作、现象和结论）。 （3）氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。 ①能向自然界中释放的是 （填字母）。 a．动植物的呼吸    b．可燃物的燃烧    c．植物的光合作用 ②氧气和臭氧（）可以相互转化。在紫外线的作用下，转化为的化学方程式为 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 空气 氧气 考点概览 题型一 空气的成分及其性质和用途 题型二 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治 题型三 氧气的制取 空气的成分及其性质和用途题型一 1．（2025·四川巴中·一模）下列叙述中，正确的是（ ） A．原子都是由质子、中子、电子构成的 B．空气中含量最多的是氧气 C．动植物呼吸和木炭燃烧都需要氧气 D．保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 【答案】C 【解析】A、不是所有的原子中都含有中子，如普通氢原子的原子核中没有中子，选项错误； B、空气中含量最多的气体是氮气，选项错误； C、动植物呼吸和木炭燃烧都需要氧气，选项正确； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，故保持水化学性质的最小粒子是水分子，选项错误； 故选B。 2．（2025·四川眉山·一模）空气中某种单质气体可以用来填充食品包装，以防止食品的氧化变质。该气体的化学式为（ ） A．CO2 B．H2O C．N2 D．O2 【答案】C 【解析】氮气是空气成分之一，氮气是由氮元素组成纯净物，属于单质，其化学性质不活泼，常用作保护气，可以用来填充食品包装，以防止食品的氧化变质，故选：C。 3．（2025·四川德阳·一模）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于火箭发射 B．金刚石用于裁玻璃 C．氮气用于食品防腐 D．二氧化碳用作气体肥料 【答案】B 【解析】A、氧气用于火箭发射是利用氧气的助燃性，助燃性属于化学性质，因为氧气在火箭发射过程中参与燃烧反应，发生了化学变化，故A错误； B、金刚石用于裁玻璃是利用金刚石的硬度大，硬度属于物理性质。在裁玻璃的过程中，金刚石没有发生化学变化，只是利用其硬度将玻璃切割开，故B正确； C、氮气用于食品防腐是利用氮气的化学性质稳定，不容易与其他物质发生化学反应，从而防止食品变质，故C错误； D、二氧化碳用作气体肥料是因为二氧化碳是植物光合作用的原料，光合作用是化学变化，所以利用的是二氧化碳的化学性质，故D错误。 故选B。 4．（2025·四川绵阳·一模）下列关于水和空气的说法正确的是（ ） A．空气中O2的质量分数约为21% B．稀有气体用作保护气，因为它通电时能发出不同颜色的光 C．净化水的操作程度最高的是静置沉淀 D．水电解得到氢气和氧气的体积比为2：1 【答案】D 【解析】A、空气中氧气的体积分数约为21%，说法错误，不符合题意； B、稀有气体用作保护气，是因为稀有气体的化学性质不活泼，与它通电时能发出不同颜色的光无关，说法错误，不符合题意； C、净化水的操作程度最高的是蒸馏，说法错误，不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气的体积比约为2:1，说法正确，符合题意。 故选：D。 5．（2025·四川攀枝花·一模）下列说法正确的是（ ） A．按质量计算，空气中氮气约占78% ，氧气约占21%，且空气中各成分的含量是相对稳定的 B．将10 g 10%的硫酸与10 g 10%的氢氧化钠溶液混合，溶液的pH等于7 C．要比较钛（Ti）和铁（ Fe）的金属活动顺序，可以查阅初中化学课本上的金属活动性顺序表 D．由CO2和SO2组成的混合气体，测得其中碳元素的质量分数是12% ，则该混合气体中氧元素的质量分数是60% 【答案】D 【解析】A、按体积计算，空气中氮气约 78% ，氧气约 21% ，且空气中各成分的含量是相对稳定的，故选项说法错误； B、硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：，参加反应的硫酸和氢氧化钠的质量比为98：80，将10g10%的硫酸（硫酸的质量为10g×10%=1g）与10g10% 的氢氧化钠（氢氧化钠的质量为10g×10%=1g）溶液混合，硫酸过量，则反应后溶液显酸性，pH＜7，故选项说法错误； C、初中化学课本上的金属活动顺序表中，不包含钛，故选项说法错误； D、由CO2和SO2组成的混合气体，测得其中碳元素的质量分数是12%，则二氧化碳的质量分数为12%÷（ ×100%）=44%，则二氧化硫的质量分数为1-44%=56%。则该混合气体中氧元素的质量分数是44%× ×100%+56%× ×100%=60%，故选项说法正确； 故选：D。 6．（2025·四川成都·一模）校园微型空气质量监测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是（ ） A．空气质量指数越低，空气质量越差 B．加强大气监测有利于减少环境污染 C．二氧化硫和二氧化氮可以导致酸雨 D．空气评价的主要污染物有臭氧及一氧化碳 【答案】A 【解析】A、空气质量指数越低，表明空气中污染物含量越少，空气质量越好，而不是越差，A 错误； B、加强大气监测能够及时了解大气污染状况，从而采取针对性措施，有利于减少环境污染，B 正确； C、二氧化硫和二氧化氮排放到空气中，会与水反应生成相应的酸，导致酸雨的形成，C 正确； D、目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，所以臭氧及一氧化碳是空气评价的主要污染物，D 正确。 故选：A。 7．（2025·四川自贡·一模）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（ ） A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．氮气不与任何物质发生化学反应 C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D．稀有气体可制成多种用途的电光源 【答案】B 【解析】A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，选项正确，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，选项错误，符合题意； C、植物光合作用过程中，可以将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，选项正确，不符合题意； D、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，选项正确，不符合题意； 故选B。 8．（2025·四川眉山·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．洁净的空气属于纯净物 B．氮气很稳定，因此无法用氮气生产氮肥 C．气体CO2是大气污染物 D．空气中氧气主要来源于植物的光合作用 【答案】D 【解析】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种气体成分属于混合物；故选项错误；     B、可以用氮气生产氮肥；故选项错误； C、气体CO2是温室效应的主要气体，不属于空气污染物；故选项错误；     D、空气中氧气主要来源于植物的光合作用；故选项正确； 故选：D。 9．（2025·四川泸州·一模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A．火箭升空可使用氧气作燃料 B．空气中分离出来的氮气可用于食品防腐 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．臭氧、二氧化氮、一氧化碳都是空气污染物 【答案】A 【解析】A、氧气不具有可燃性，不能作燃料，故A符合题意； B、空气中分离出来的氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故B不符合题意； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作多种电光源，制取霓虹灯，故C不符合题意； D、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，故D不符合题意。 故选A。 10．（2025·四川内江·一模）下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，常用作燃料 B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．工业上可用分离液态空气制取氧气 D．空气污染指数越大，空气质量状况越差 【答案】A 【解析】A、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，该选项说法错误； B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，该选项说法正确； C、工业上可用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，该选项说法正确； D、空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，该选项说法正确。 故选A。 11．（2025·四川甘孜·一模）下列关于空气的叙述不正确的是（ ） A．空气的成分按体积计算，氮气约占78% B．空气污染指数越小，空气质量状况越好 C．氧气、氦气、氖气都属于稀有气体 D．工业制取氧气利用分离液态空气法 【答案】C 【解析】A、空气的成分按体积计算，氮气约占78%，A正确； B、空气污染指数越小，空气质量状况越好，B正确； C、氧气不属于稀有气体，氦气、氖气都属于稀有气体，C错误； D、工业制取氧气利用分离液态空气法，D正确。 故选：C。 12．（2025·四川达州·一模）下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A．铁和稀硫酸反应，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生 B．二氧化碳通入到石蕊溶液中，溶液由红色变为紫色 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 D．一氧化碳在空气中燃烧产生二氧化碳 【答案】A 【解析】A、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的现象为溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生，故A选项符合题意； B、二氧化碳通入到石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液由紫色变为红色，故B选项不符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故C选项不符合题意； D、一氧化碳在空气中燃烧产生二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，故D选项不符合题意； 故选A。 13．（2025·四川南充·一模）空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是（ ） A．清新的空气是纯净物 B．二氧化碳是植物光合作用的原料 C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 D．稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质不活泼 【答案】B 【解析】A、清新的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误； B、二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确； C、鱼能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误； D、稀有气体用于制作霓虹灯，利用的是稀有气体通电时它们会发出不同颜色的光，故选项说法错误。 故选B。 空气中氧气含量的测定 空气污染与防治题型二 1．（2025·四川广安·一模）用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是（ ） A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 【答案】D 【解析】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确，不符合题意； B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200mL，消耗的氧气约为 40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约 100mL-40mL=60mL 刻度线处，说法错误，符合题意。 故选D。 2．（2025·四川泸州·一模）利用如图所示的实验装置，测定空气中氧气的含量。实验过程中，测得压强及氧气体 积分数随时间变化关系如图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验过程中应该在b 点打开止水夹 B．该实验中，若白磷不足，测得的氧气体积分数会偏小 C．ab 段的变化说明：放热对压强的影响比消耗氧气更大 D．由图丙可知：可燃物燃烧所需的氧气必须达到一定浓度 【答案】A 【解析】A、由图示可知，若在b 点打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，会导致测量结果偏小，故A符合题意； B、该实验中，若白磷不足，不能充分的消耗装置内的氧气，会导致测得的氧气体积分数偏小，故B不符合题意； C、白磷燃烧放出大量的热，ab段的变化说明：放热对压强的影响比消耗氧气更大，故C不符合题意； D、由图丙可知：氧气的浓度低于3%，白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧所需的氧气必须达到一定浓度，故D不符合题意。 故选A。 3．（2025·广东潮州·一模）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法不正确的是（ ） A．该实验利用了铜的导热性 B．实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟 C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处 D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染 【答案】C 【解析】A.铜具有良好的导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，引燃白磷，选项正确； B.左侧玻璃管内白磷燃烧会发出黄色火焰，产生大量的白烟，选项正确； C.实验结束后，左侧玻璃管内氧气被消耗殆尽，因为消耗的氧气约占玻璃棺内空气总体积的五分之一，所以左侧水面约上升一个刻度至“1”刻度处，选项错误； D.该实验在密闭的环境下进行，产生的浓烟不会污染空气，选项正确； 故选C。 4．（2025·四川自贡·一模）空气中下列物质过多容易形成酸雨的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气 【答案】C 【解析】A、一氧化碳难溶于水，且在空气中不易发生反应转化为酸性物质，不会形成酸雨，该选项不符合题意； B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，但碳酸酸性较弱，且正常雨水本身就因溶有二氧化碳而略显酸性 ，二氧化碳不是形成酸雨的主要物质，该选项不符合题意； C、二氧化硫在空气中易与氧气、水等发生反应，生成硫酸等酸性物质，是形成酸雨的主要气体之一，该选项符合题意； D、氮气是空气的主要成分之一 ，化学性质稳定，不会形成酸雨，该选项不符合题意。 故选：C。 5．（2025·四川凉山·一模）今年广东省空气质量目标是：优良天数比率(AQI达标率)达到94.1%。下列措施有助目标实现的是（ ） A．提倡和鼓励使用新能源汽车 B．焚烧秸秆制造有机肥 C．为增加节日气氛开放烟花爆竹燃放 D．禁止使用化石燃料 【答案】A 【解析】A、提倡和鼓励使用新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； B、焚烧秸秆，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； C、为增加节日气氛开放烟花爆竹燃放，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； D、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，不符合题意。 故选A。 6．（2025·四川德阳·一模）2025年“世界环境日”主题为“生态修复”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．推广使用氢能源公交车 B．焚烧秸秆以增加土壤肥力 C．生活污水集中处理后排放 D．使用可降解塑料制品 【答案】B 【解析】A、推广使用氢能源公交车，氢气燃烧产物是水，无污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题； B、焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于生态环境，不符合 “生态修复” 主题； C、生活污水集中处理后排放，可减少水体污染，有利于生态修复，符合 “生态修复”主题； D、使用可降解塑料制品，能减少白色污染，有利于生态环境，符合 “生态修复” 主题。 故选：B。 7．（2025·四川雅安·一模）“践行低碳生活，守护深圳蓝天”。下列做法与环保理念不相符的是（ ） A．分级处理生活污水 B．建设生态湿地公园 C．维持“煤炭为主”能源结构 D．实施垃圾分类条例 【答案】C 【解析】A、分级处理生活污水，可以减少水污染，有利于环境保护，故选项不符合题意； B、建设生态湿地公园，可以改善生态环境，有利于环境保护，故选项不符合题意； C、维持“煤炭为主”能源结构，会污染环境，不利于环境保护，故选项符合题意； D、实施垃圾分类条例，有利于环境保护，故选项不符合题意； 故选：C。 8．（2025·四川资阳·一模）下列气体不属于大气污染物的是（ ） A．He B．SO2 C．CO D．臭氧(O3) 【答案】A 【解析】A、He属于稀有气体，是空气的成分，不属于空气污染物，故选项符合题意； B、SO2有毒，能直接危害人体健康，污染大气，属于空气污染物，故选项不符合题意； C、CO有毒，能直接危害人体健康，污染大气，属于空气污染物，故选项不符合题意； D、臭氧(O3)能够破坏臭氧层，属于大气污染物，故选项不符合题意。 故选A。 9．（2025·四川绵阳·一模）为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是（ ） A．加快开发清洁能源 B．荒漠上多植树种草 C．工业废气高空排放 D．减少化石燃料使用 【答案】C 【解析】A、加快开发清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”，不符合题意； B、荒漠上多植树种草，可以改善空气质量，增加二氧化碳的吸收，利于实现“碳中和”，不符合题意； C、工业废气高空排放，还是会污染空气，应处理达标后排放，符合题意； D、减少化石燃料使用，可以减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”，不符合题意。 故选C。 氧气的制取题型三 1．（2025·四川绵阳·模拟预测）下列实验室制攻氧气并探究其性质的操作，正确的是（ ） A．制备氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．铁在氧气中燃烧 【答案】B 【解析】A、加热高锰酸钾制氧气，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流造成试管炸开，且试管口处应放一团棉花，防止粉末状物质进入导管，故A错误； B、氧气不易溶于水，可用排水法收集氧气，收集前集气瓶内要装满水，故B正确； C、氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，则集满，故C错误； D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，注意要预先在瓶内放少许水或在瓶底铺上一些细沙，防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂，故D错误； 故选：B。 2．（2025·四川广元·一模）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（ ） A．取用药品 B．加热药品 C．收集氧气 D．氧气验满 【答案】C 【解析】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误； 故选：C。 3．（2025·四川甘孜·一模）基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式是 。 （3）若用装置F收集二氧化碳，气体应从 导管口通入。(填“b”或“c”) （4）登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。某兴趣小组同学用氢化钙这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，则利用该原理制取较纯净氢气的装置为 (从A-E中选择)。 （5）实验室用A装置制取氧气时，要在试管口放一团棉花，则棉花的作用是 。 【答案】（1）铁架台 （2） （3）b （4）BE （5）防止固体粉末进入导气管 【解析】（1）由图可知，a为铁架台，故填：铁架台。 （2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，化学方程式：，该反应属于固液不加热型反应，发生装置选B，故填：。 （3）二氧化碳密度比空气大，若用装置F收集二氧化碳，气体应从b进，故填：b。 （4）氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，属于固液不加热型反应，发生装置选B，氢气难溶于水，收集纯净氢气，收集装置选排水法，收集装置选E，故填：BE。 （5）验室用A装置制取氧气时，要在试管口放一团棉花，目的防止固体粉末进入导气管。 4．（2025·四川绵阳·一模）实验室利用如图所示装置制取某些气体，请结合装置或仪器回答问题。 （1）写出有标号的仪器名称：① 。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气并能控制反应的速率，选择的发生装置为 (填字母)，该反应的化学方程式为 ，二氧化锰在该反应中所起的作用为 。 （3）实验室制取二氧化碳，如果选择用D装置收集气体，为了制取纯净、干燥的CO2气体，则装置接口的最佳连接顺序是：气体→ → → → → (填小写字母)。除杂过程发生反应的化学方程式为 ，除杂一段时间后装置F中溶液的pH将 (“增大”或“减小”或“不变”)。 （4）可用C装置制取二氧化碳，要暂停反应需进行的操作为 。 【答案】（1）分液漏斗 （2）B 2H2O22H2O+O2↑ 催化作用 （3）e f c d b HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑ 减小 （4）关闭弹簧夹或用弹簧夹夹紧乳胶管 【解析】（1）由图可知，①是分液漏斗 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气并能控制反应的速率选带分液漏斗的固液常温型发生装置B；用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气化学方程式为；二氧化锰在该反应中是催化剂，所起的作用是催化作用； （3）实验室制取二氧化碳中混的水蒸气和氯化氢，可用饱和的碳酸氢钠溶液除氯化氢气体，用浓硫酸除水蒸气，洗气装置万能瓶长进短出，二氧化碳密度比空气大，故用万能瓶收集的时候是长进短出，故气体应从D装置的b端通入；故为了得到纯净、干燥的CO2气体，除氯化氢的时候会沾上水，故需要先除氯化氢后除水，故顺序为：气体→e→f→c→d→b；除杂过程中氯化氢与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故化学方程式为：NaHCO3+ HCl = NaCl + H2O + CO2↑，碳酸氢钠溶液显碱性，随着反应的进行，碳酸氢钠减少，溶液碱性减弱，pH减小。 （4）用C装置制取二氧化碳，要暂停反应可关闭弹簧夹或用弹簧夹夹紧乳胶管，试管内的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，试管中的固体与液体脱离，反应停止。 5．（2025·四川内江·一模）在实验室里常利用如图实验装置制取有关气体。 （1）写出装置中标号的仪器名称：② 。 （2）实验室用装置C制取氧气的反应方程式为 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是 ；若选择H装置收集二氧化碳，验满的方法是 。 （4）H装置用途广泛，要将储存在H中的氧气排出，水应从 （填“b”或“c”）口进入。 （5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室制取并收集一瓶纯净的甲烷装置组合为 。（填A~G字母序号） 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2H2O22H2O+O2↑ （3）可以控制反应的开始与停止 用燃着的木条伸到导管口c处，若木条熄灭则满 （4）b （5）AE/EA 【解析】（1）装置中标号②的仪器名称：长颈漏斗； （2）装置C是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑； （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，在装置D中，大理石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗中加入，药品加入后关闭D装置的弹簧夹，气体不能排出，U型管内压强变大，稀盐酸被压进长颈漏斗中，使得稀盐酸不能与大理石接触，反应停止。打开弹簧夹，气体排出，U型管内压强变小，长颈漏斗中的稀盐酸进入U型管内，此时稀盐酸与大理石接触，反应发生。所以D装置与B、C装置相比，其突出优点是可控制反应的发生或停止；二氧化碳的密度大于空气，收集二氧化碳时应从长管通入，当短管处有二氧化碳逸出时，说明二氧化碳集满，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，用装置G收集二氧化碳时，其验满的方法是用燃着的木条伸到导管口c处，若木条熄灭则满； （4）氧气的密度小于水，H装置用途广泛，要将储存在H中的氧气排出，水应从b口进入，氧气从c口排出； （5）实验室制取甲烷气体选用固固加热型发生装置A，甲烷的密度比空气小，可用向下排空气法收集，甲烷难溶于水，可用排水法收集，排水法收集的氧气纯度较高，实验室制取并收集一瓶纯净的甲烷装置组合为AE。 6．（2025·四川内江·一模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题： （1）写出上图中的仪器X的名称 。 （2）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择 装置组合（填字母序号），写出用该装置制取O2的化学方程式 。 （3）实验室用A、F装置制取并收集O2，实验结束时应先 （填“熄灭酒精灯”或“撤离导管”）。 （4）实验室要制取干燥的CO2气流应从H装置哪端进入 （填序号），检验二氧化碳气体的化学方程式为 。 （5）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从上图中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是 (填字母)； A．a→d B．b→g C．b→e→f→h D．b→f→e→h （6）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用上图中的 （填装置序号），用氨气做如图实验，可观察到的现象是 ，溶液变红。 【答案】（1）水槽 （2）BC （3）撤离导管 （4）① （5）D （6）A 试管中的液面上升 【解析】（1）由图可知，仪器X为水槽。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温反应，发生装置选B，且该装置还可适用于过氧化氢制取氧气，且二氧化碳和氧气密度均大于空气，且二氧化碳能溶于水，则收集装置选C； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）A装置为加热固体的装置，F装置为排水法收集装置，则实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸，炸裂瓶底，应先撤离导管，后熄灭酒精灯。 （4）浓硫酸具有吸水性，若想干燥气体，则应从①通入，将气体直接通入浓硫酸中，干燥效果更好； 实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 （5）实验室用锌和硫酸制取氢气，该反应为固液常温反应，发生装置选B，氢气难溶于水，若想测量收集氢气的质量，则应将氢气从f中通入，并将排出的水用量筒收集，排出的水的体积为收集的氢气的体积，故选D。 （6）制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氨气易溶于水，且氨水显碱性，则试管中的气体减少，压强减小，试管中的液面会上升，且溶液变红色。 7．（2025·四川绵阳·一模）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如图1所示实验仪器。 （1）仪器C的名称是 。 （2）用高锰酸钾制取较纯净氧气的实验应选择的仪器有 (从A~H中选取，填字母序号)。反应的化学方程式是 。 （3）若用大理石与稀盐酸来制取CO2，组装气体制取装置应选择的仪器是C、E， (从A~H中选取，填字母序号)；若用图2所示装置收集CO2，应从 端进气(填“a”或“b”)。     【答案】（1）锥形瓶 （2）ABFGH 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）D、H/H、D a 【解析】（1）仪器C的名称是锥形瓶； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净；用高锰酸钾制取较纯净氧气的实验应选择的仪器有ABFGH；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）大理石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，发生装置是固液常温型，组装气体制取装置应选择的仪器是C、E、D、H；二氧化碳密度比空气大，应从a端进入，空气从b端排出。 8．（2025·四川自贡·一模）如图为实验室常用装置示意图，请根据题意回答问题。 （1）实验室选择装置A制取CO2的依据是 ，该反应的化学方程式为 。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为 ；实验室若用装置B收集O2，气体应从 (填“a”或“b” )端通入。 （3）硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温下可发生复分解反应，该反应常用于实验室制取H2S气体。H2S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。制取H2S气体的化学方程式为 。某同学用C、D、E装置组合收集H2S气体，装置D的作用是防倒吸。则虚线框内最合适的装置是F中的 (填“甲”或“乙”)；装置E中发生的反应 (填“属于”或“不属于”)中和反应。 【答案】（1）反应物是固体与液体，且不需要加热 （2） a （3） 乙 属于 【解析】（1）装置A为固液常温型发生装置，实验室制取二氧化碳选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应物是固体与液体，且不需要加热，所以选用A作发生装置； 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； （2）装置A是固液常温型发生装置，是用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 实验室若用装置B收集O2，氧气密度比空气大，应长进短出，故气体从a进入； （3）硫化亚铁和稀硫酸常温反应生成硫酸亚铁和硫化氢，该反应的化学方程式为：； 防倒吸最合适的装置是图2中的乙，乙装置可使倒吸过来的液体不至于通过容器进入到容器另一端的导气管中去，可以起到防倒吸的作用，甲装置不能起到防倒吸的作用； H2S气体能溶于水，其水溶液为氢硫酸。装置E中发生的反应为氢硫酸与氢氧化钠反应生成硫化钠和水，是酸和碱发生的中和反应。 9．（2025·四川达州·一模）化学是一门以实验为基础的自然科学。 I.氧气的实验室制取 （1）反应原理及装置：若用高锰酸钾制备较纯净的氧气，从A-E中选择发生装置和收集装置的组合 (填字母序号)。 （2）气体收集：若选用F装置收集氧气，则检验氧气集满的操作为 。 （3）注意事项：制取氧气时，应先检查装置的 。 （4）性质验证：装置G中铁丝在氧气中燃烧的现象为 。 Ⅱ.填表： （5）完成以下部分实验报告 实验 目的 操作 现象及分析 （1） 探究二氧化碳的性质 蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳 。 （2） 探究铁与硫酸铜溶液的反应 铁丝表面有 。 （3） 制 NaCl溶液(填溶质质量分数) 固体全部溶解 （4） 粗盐提纯 当观察到蒸发皿中出现 时，停止加热。 【答案】（1）AC （2）将带火星的木条放在b管口，观察到木条复燃，说明氧气已经收集满 （3）气密性 （4）剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 （5）密度大于空气、既不燃烧也不支持燃烧 有红色固体析出 6% 较大量固体 【解析】（1）用高锰酸钾制备氧气，反应需要加热，属于固体加热型，所以发生装置选A；氧气不易溶于水，用排水法收集的氧气较纯净，收集装置选C，故组合为AC。 （2）F装置收集氧气，氧气密度比空气大，从a端通入，空气从b端排出，所以将带火星木条放b导管口验满，具体方法是：将带火星的木条放在b管口，观察到木条复燃，说明氧气已经收集满。 （3）制取气体时，先检查装置气密性，防止装置漏气收集不到气体。 （4）铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。 （5）蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧； 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁丝表面有红色固体析出； 47mL水质量为47g，3g氯化钠完全溶解在47g水中，溶质质量分数为； 蒸发时，当观察到蒸发皿中出现较大量固体时停止加热，利用余热蒸干剩余液体，防止固体飞溅。 10．（2025·四川广元·一模）某校化学兴趣小组选用下列装置制备气体，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，应选用的发生装置和收集装置是 (填字母) 。 （3）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是   试管口要 试管底。 （4）回收高锰酸钾制氧气剩余固体中的二氧化锰(高锰酸钾与锰酸钾都溶于水，二氧化锰不溶于水) ， 进行的操作步骤是：溶解、   洗涤、干燥。 【答案】（1）集气瓶 （2） BC （3） 略低于 （4）过滤 【解析】（1）根据图像，仪器a是集气瓶。 （2）实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为：； 该反应是固体和液体在常温下进行，发生装置选 B；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，用向上排空气法收集，收集装置选 C，则装置组合是BC。 （3）A 装置是固体加热型发生装置，且试管口有棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：； 加热固体时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口要略低于试管底。 （4）因为高锰酸钾与锰酸钾都溶于水，二氧化锰不溶于水，所以先将剩余固体溶解，然后通过过滤操作将不溶的二氧化锰分离出来，再进行洗涤、干燥。 11．（2025·四川乐山·一模）以下为实验室制取和收集气体的装置图，请据图回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，可选用的发生装置是 ； （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，可选用的发生装置是 。 （3）实验室收集氧气和二氧化碳，都可选用的收集装置是 。 【答案】（1） A （2） B （3）D 【解析】（1）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：； 该反应属于固体加热型反应，可选用的发生装置是A。 （2）实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为：； 该反应属于固液常温型反应，可选用的发生装置是B。 （3）氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集；二氧化碳密度比空气大、能溶于水，可用向上排空气法收集，因此氧气和二氧化碳都能用向上排空气法收集，都可选用的收集装置是D。 12．（2025·四川广安·一模）如图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）a仪器的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是 (填序号)，该反应的化学方程式为 。 （3）若用F装置收集并测量氧气的体积，应在 (填“d”或“e”)端连接量筒。 （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）AC （3）d （4） 【解析】（1）由图可知，a仪器的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，该反应适用于固体加热型，故发生装置选A，氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集干燥的氧气，故收集装置选C，故填：AC；； （3）氧气的密度比水小，若用F装置收集并测量氧气的体积，气体应从e端通入，将水从d端排出，通过测量水的体积来确定氧气的体积，故应在d端连接量筒，故填：d； （4）实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方式为，故填：。 13．（2025·四川资阳·一模）请回答下列实验问题。 I．现提供下列实验装置： （1）装置B中仪器甲的名称是 ； （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ； （3）实验室可用B装置制取二氧化碳，若要暂停反应，操作为 ； （4）锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，设计较合理的装置是 （填序号）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）关闭活塞 （4）F 【解析】（1）由图可知，装置B中仪器甲的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）B装置制取二氧化碳的特点是石灰石放在多孔隔板上，关闭活塞，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，则若要暂停反应，可以关闭活塞，故填：关闭活塞； （4）F装置中上面的试管管径大，产生的氢气上升，将上面试管里的空气排出，能收集到氢气，G装置中上面的试管管径小，里面的空气不能排出，无法收集满氢气，故设计较合理的装置是F，故填：F。 14．（2025·四川宜宾·一模）A-E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现O2、CO2等气体的制备、干燥、收集等。 （1）图中仪器a的名称为 。 （2）用装置A制备O2时发生反应的化学方程式为 ，该装置需要改进的地方是 。 （3）利用装置C收集O2时，气体应从 (选填“①”或“②”)导管口进入。 （4）欲制备并收集干燥的CO2，应选用的装置为：B→ →C(填装置序号)。 （5）甲图中a端为直流电源的 极，水中加入硫酸钠的目的是 。 【答案】（1）试管 （2） 试管口塞一团棉花 （3）② （4）D （5）负 增强水的导电性 【解析】（1）据图可知，图中仪器a是试管。 （2）试管中药品是高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式。为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，在试管口塞一团棉花。即该装置需要改进的地方是在试管口塞一团棉花。 （3）由于氧气密度比空气大，所以利用装置C收集O2时，气体应从②导管口进入。故填：②。 （4）欲制备并收集干燥的CO2，制得的二氧化碳应用浓硫酸干燥后再收集，所以应选用的装置为：B→D→C。故填：D。 （5）由于氢气密度比空气小，氧气密度比空气大，所以据图甲可知，装置左端产生氢气，右端产生氧气，电解水时与电源负极相连一端产生氢气，与电源正极相连一端产生氧气。所以甲图中a端为直流电源的负极。为增强水的导电性，电解水是，水中加入硫酸钠等。 16．（2025·四川甘孜·一模）气体的制取是初中化学学习的重要内容。如图为实验室常用的实验装置，回答下列各题。 （1）写出标号仪器的名称① ；② 。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气可用的装置是 （填字母，一组即可），该实验过程中加入少量二氧化锰粉末的作用是 。 （3）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸，实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应可制得H2S，反应原理的化学反应方程式为 ；某同学用如图收集H2S，说明其密度比空气 （选填“大”或“小”），装置中氢氧化钠溶液的作用是 。 【答案】（1）分液漏斗 集气瓶 （2）BC/BE 加速过氧化氢分解 （3） 大 吸收硫化氢气体，防止污染空气 【解析】（1）根据图象，仪器①是分液漏斗，②是集气瓶。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，发生装置是固-液常温型装置，收集氧气可采用向上排空气法或排水法，所以可用的装置组合是：BC或BE。 用过氧化氢溶液制取氧气过程中，二氧化锰起催化作用，能加速过氧化氢分解。 （3）硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H2SO4）发生复分解反应可制得H2S和FeSO4，化学方程式为：； 根据图象，可知是采用向上排空气法收集H2S，说明H2S密度比空气大； 硫化氢气体（H2S）有毒，装置中氢氧化钠溶液的作用是：吸收硫化氢气体，防止污染空气。 17．（2025·四川成都·一模）小组同学在实验室利用下图仪器完成相关实验活动。 （1）仪器D的名称是 。 （2）利用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为 ；为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，应选择的发生装置是 （填字母的组合）。 （3）利用锌和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为 ，若选择装置J收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 （4）下列四种方法均可制得甲烷。利用图中的A、B、F、H来组装一套实验室制取甲烷的发生装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的 （填序号）。 ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物。  ②常温下碳化铝和水反应。 ③CO和H2在催化剂的作用下反应。  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵。 【答案】（1）烧瓶/平底烧瓶 （2） DG （3） b （4）① 【解析】（1）由图可知，仪器D的名称是：烧瓶； （2）利用双氧水制取氧气，发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固液不加热反应，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，应选择的发生装置是：DG，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （3）利用锌和稀硫酸制取氢气，发生反应为锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：； 若选择装置J收集氢气，氢气的密度比空气小，则气体应从b端通入； （4）利用图中的A、B、F、H来组装一套实验室制取甲烷的发生装置，则实验室制取甲烷属于固体加热反应。 ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物，属于固体加热反应，正确； ②常温下碳化铝和水反应，属于固液不加热反应，错误； ③CO和H2在催化剂的作用下反应，反应物均是气体，不能用于制取实验室制取甲烷，防止收集的气体不纯，错误； ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵，不属于固体加热反应，错误。 故选①。 18．（2025·四川广元·一模）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： （1）图中仪器①的名称是 。 （2）某同学在化学实验基本操作考试时抽到的实验题目是“用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气”。他选择的制取装置是 A、M，他发现发生装置中还缺少的一种实验用品是 ；请写出该反应的化学方程式： ；验满时应将带火星的木条靠近 (填“a”或“b”)管口。 （3）某同学在 B、G装置中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳并通过相关实验验证二氧化碳的性质时，不便于随时控制反应的发生与停止，如果是你，你会用图中的 装置替换 B装置。 （4）若制取氨气时，收集装置只能用 H，而不能用 F 和 G，由此可知氨气应具有的物理性质是 。 （5）已知 Cl2的制取原理是MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O，故制备Cl2应选用的发生装置是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2）棉花 b （3）E （4）易溶于水且密度比空气密度小 （5）C 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）加热高锰酸钾时，为了防止粉末状的物质进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；氧气密度比空气大，采用向上排空气法收集，用M收集时，气体从a管口通入，空气从b管口排出，则验满时，将带火星的木条靠近b管口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：棉花；；b； （3）若想控制反应的发生与停止，可选用E装置，该装置中，可将固体放在多孔塑料片上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，液体被压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，打开弹簧夹，气体排出，液体重新进入，与固体接触，反应开始，故填：E； （4）H装置为向下排空气法，氨气只能用该方法收集，说明氨气易溶于水，且密度比空气小，故填：易溶于水且密度比空气密度小； （5）由制取氯气的原理可知，反应物为固体和液体，反应条件为加热，因此选择的发生装置为C，故填：C。 19．（2025·四川广元·一模）根据下图的实验装置，回答问题。 （1）写出仪器①的名称 。 （2）选用B、C制取氧气的化学方程式为 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应该选择的发生和收集装置为 (填字母)，该反应的化学方程式为 。实验室制得的CO2气体中常含有HCl气体和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 (填选项)。 A．a→b→c→d    B．b→a→c→d     C．c→d→a→b     D．d→c→b→a 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）AD C 【解析】（1）由实验装置图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）B装置为固体加热型且试管口放有棉花团，即为高锰酸钾制取氧气的实验装置图，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学反应方程式为，故填：； （3）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选用发生装置A，二氧化碳的密度大于空气的密度，可利用向上排空气法收集，应选用收集装置D，反应的方程式是：，为了得到纯净、干燥的CO2气体，应除去CO2中HCl和水蒸气，要先用饱和的碳酸氢钠溶液除氯化氢，后用浓硫酸除水，气体进入洗气瓶时要长管进，短管出，所以除杂装置的导管气流方向连接顺序是C；故填：AD；；C。 20．（2025·四川成都·一模）化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧 （1）图一仪器①的名称是 。 （2）实验室用AE来制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用装置E收集氧气，当 ，导管伸入集气瓶开始收集氧气。硫在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用 。 【实验二】家庭制氧 （3）①利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图F所示，这个装置的优点是 。 ②若想利用F装置监测产生氧气的速度，小组同学改进的措施是 （填字母）。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b号管加长并伸入水面以下 c．将a 和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）将150g质量分数为18%的过氧化氢溶液稀释为7.5%，需要水的质量 g。 （5）若得到0.8g氧气，则参加反应的过氧化氢的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）。 【答案】（1）集气瓶 （2） 导管口有气泡连续均匀冒出时 吸收二氧化硫，防止污染空气 （3）可以控制反应的发生和停止 a （4）210 （5）解：设参加反应的过氧化氢的质量是x x=1.7g 答：参加反应的过氧化氢的质量是1.7g。 【解析】（1）根据图像，仪器①是集气瓶。 （2）装置 A 是固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，可知是使用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，化学方程式为； 用排水法（装置 E）收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，当导管口有气泡连续均匀冒出时，此时产生的氧气较纯净，才可以将导管伸入集气瓶开始收集； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，会污染空气，集气瓶底部放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气。 （3）在图 F 装置中，通过上下抽动线绳控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止； 氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，要监测产生氧气的速度，需将 a 导管加长并伸入水面以下，通过观察水下导管口产生气泡的快慢来判断产生氧气的速度 。若将 b 导管加长伸入水下，则水会从 b 导管排出装置外。 故选：a。 （4）设需要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质质量不变，可得，解得x=210g。 （5）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为，根据氧气的质量进行计算，详见答案。 21．（2025·四川泸州·一模）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。 （1）分子筛具有多孔结构，孔径均匀。利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气的过程如图所示。下列说法错误的是 （填字母）。 a．根据相关信息推断分子的大小： b．氧气穿过分子筛说明分子在不断运动 c．孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物 （2）实验室里现有固体、溶液以及下列装置（A~D）： ①仪器M的名称是 。 ②利用上述药品制取，应选择的两个装置是 （填字母）。 ③检验一瓶无色气体是氧气的简单方法是 （包括操作、现象和结论）。 （3）氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。 ①能向自然界中释放的是 （填字母）。 a．动植物的呼吸    b．可燃物的燃烧    c．植物的光合作用 ②氧气和臭氧（）可以相互转化。在紫外线的作用下，转化为的化学方程式为 。 【答案】（1）a （2）长颈漏斗 BC 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则说明为氧气 （3）c 【解析】（1）a、由图可知，氧气能通过分子筛，氮气不能，说明氮分子比氧分子大，该选项说法错误； b、氧气穿过分子筛，说明分子在不断运动，该选项说法正确； c、利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气，则孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物，该选项说法正确。 故选a。 （2）①由图可知，M为长颈漏斗。 ②过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应为固液常温反应，发生装置选B，氧气不易溶于，且密度比空气大，收集装置选C。 ③氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则检验方法为：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则说明为氧气。 （3）①动植物呼吸、可燃物燃烧均消耗氧气，而植物光合作用能生成氧气，故选c。 ②氧气在紫外线作用下生成臭氧，反应的化学方程式为：。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$