3.1发现问题课件-2024-2025学年苏教版（2019）高中通用技术必修一

第三章 发现与明确问题 1 学记 《学记》记载：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。”陶行知先生也曾说过：“发明千千万，起点在一问。”这些都说明发现问题和提出问题的重要性。 从技术角度看，人类进步与发展的历程就是不断感受问题、发现问题、明确问题、分析问题和解决问题的过程。技术世界的问题形形色色，存在于世界的每个角落。能不能发现问题，能不能明确问题，将关系到能否找到一个好的设计切入点，能否推动技术的发展与创新。 ‌美国：阿尔忒弥斯计划（Artemis Program）‌ 目标‌：2024年前实现载人重返月球（已推迟至2026年后），建立常态化驻留机制，为火星任务铺路。2022年完成无人绕月任务“阿尔忒弥斯1号”，但后续任务因隔热罩技术问题推迟。2025年计划发射“门户”（Gateway）月球轨道空间站，作为中转站。2026年拟执行“蓝色幽灵2号”任务，探索月球背面，欧洲航天局（ESA）将提供中继星支持。 中国：2030年前载人登月‌ 目标‌：2030年前实现中国人登月，目前正推进文昌发射场建设及第四批航天员选拔。 ‌日本：精准着陆与技术验证‌ SLIM探测器‌：2023年尝试高精度着陆（误差<100米），若成功将成为全球第五个登月国家。 ‌印度：月船计划（Chandrayaan）‌ ‌成就‌：2023年“月船3号”成功登陆月球南极，成为第四个实现软着陆的国家。‌局限‌：任务周期短（仅10天），因缺乏核热源设备无法抵御月夜严寒。 俄罗斯：Luna-Glob计划‌ ‌现状‌：2023年“月球-25”坠毁后，计划2031-2040年载人登月，目标建设月球基地及观测站。 §3.1 发现问题 01 学习目标 1. 结合实例说明发现问题的重要性。 2. 通过案例讨论、辨析、体验等活动，掌握发现问题的一般方法，形成良好的问题意识。 任务一 追溯问题的来源 任务二 探究发现问题的途径与方法 走进情境 孙宇等同学参加的志愿者服务队到边远山区开展志愿服务活动。在活动中，他发现当 地部分初中学生夜晚读书写字不使用台灯，即使有些学生使用台灯，也存在台灯不适用或 者质量没有保障的问题。另外，当地一些学生每天上学翻山越岭，起早贪黑，有些路段没 有照明设施。由此，孙宇及班级同学产生了一个心愿，为边远山区初中学生设计制作一款 多功能便携式台灯。 任务一 追溯问题的来源 在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。问题形形色色、多种多样，有的是社会方面的问题，有的是科学方面的问题，也有的是技术方面的问题。在技术课程中，我们讨论的主要是技术问题。 任务一 追溯问题的来源 技术问题往往以自然的开发利用和人工世界的改变为主要对象，以回答“做什么”“怎么做”为主要内容。 从人类发展的角度看，技术的发展过程也是人类不断地发现技术问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。那么，技术问题是如何产生的呢？ 任务一 追溯问题的来源 任务一 追溯问题的来源 问题产生的情况通常有以下三种： 人类生存必然会遇到的问题。 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决。 任务一 追溯问题的来源 第一种，人类生存必然会遇到的问题。例如，为了解决如何进食的问题，人们发明了筷子和刀叉。 任务一 追溯问题的来源 第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。例如，青蒿素的发现与提取。 任务一 追溯问题的来源 第三种，基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决。例如，电话的发明。 任务一 追溯问题的来源 在上述三种情况中，第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题进行思考；而第三种问题是新的，不是已有的，它需要我们积极主动地观察，细致入微地比较，独具慧眼地发现。这类问题的发现，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推动技术的发展和创新。 任务二 探究发现问题的途径与方法 问题存在于世界的每个角落，存在于生活的方方面面。我们不仅应有主动发现问题的意识，还要掌握一些发现问题的方法。只有这样，才能从根本上发现问题，发现有价值的问题。 观察日常生活 日常生活蕴藏着丰富的问题资源，同时也是离我们最近、最为便捷的研究资源。循环往复的生活内容，偶然遇到的一个事件、一个器物、一个现象，甚至是对日常生活中所遇到的人、事、景、物的偶然一瞥，都可能发现一个新问题。 任务二 探究发现问题的途径与方法 观察日常生活 任务二 探究发现问题的途径与方法 观察日常生活 任务二 探究发现问题的途径与方法 观察日常生活 任务二 探究发现问题的途径与方法 对于日常生活中的问题，我们还可以通过有目的、有计划的观察来发现。这样的观察，往往需要根据一定的目的，先制订一个观察提纲或观察表，然后用自己的感官和辅助工具观察日常生活的某一方面，最后在一定的总结与分析的基础上提出问题。 观察日常生活 任务二 探究发现问题的途径与方法 收集和分析信息 在“互联网+”时代，种类繁多、层出不穷、简便快捷的信息是丰富的问题资源。我们通过对文献信息、网络信息、媒体信息的收集、检索和分析，往往可以发现一些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，有时也会有惊人的发现。我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、个别询问法、家庭走访询问法等。采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。 任务二 探究发现问题的途径与方法 技术研究与技术试验 技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 任务二 探究发现问题的途径与方法 技术研究与技术试验 THANK YOU YOUR LOGO 汇报人：稻壳儿 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$