上海市南汇第四中学2024-2025学年六年级（五四学制）下学期期中考试语文试卷

2024学年第二学期期中阶段练习 六年级 语文学科 (时间100分钟，满分100分) 一、积累与运用(18分) (一)默写(8分) 1.居高声自远， 器 敬 2. 快走踏清秋。 3.日暮汉官传蜡烛， -0 都 4. 纪录片《竹子里的中国》通过竹子传播中国文化，看完之后，圆豆觉得竹子的坚韧无畏、 甘 从容自信，正如《竹石》中“ ,”两句所描绘的那样。 叔 (二)修改少剑波日记里的错别字。(4分) 驭 少剑波日记(1946年3月8日) 今日率小分队直插奶头山，寒风呼啸如狼嚎。行至山后，见断崖处即将崩塌的积雪，急 與 忙命战士搬来木箱暂做掩体。白茹翻遍药籍，为冻伤的战友涂抹药膏。远处忽传响切云膏 长 的爆炸声一定是杨子荣成功引爆土匪军火库！众人迫不及待冲向主峰，却见十几只野鸽 圜 子从硝烟中腾空而起，忧若漂扬在雪原的白色花朵。 知 5.我找到的错别字是 应该修改为， 圳 (三)完成《林海雪原》思维导图。(4分) 莱合英选主义州神 勃 四主义 作者① 焦体主义铅神 《林海雪原》 身粉：空指长.莱鱼战士 时面小分队妞蛀夹双为 在特：0 品子须进携匠使条平 身好：可 少的安与5子泉虹手物征 少剑因 一住推制点：院日冷总、两写数 6.《林海雪原》是一部 题材的长篇小说。(1分) 靠 7.填空。(3分) ①】 ② (A,一身是胆、智勇双全B.心地善良、粗中有细)③ (四)设计标语：补充完整“林海雪原纪念展”的标语。(2分) 8.一张☐口口暗藏刀光剑影，千尺口口口尽显智勇双全。 第3页，共6页 二、文言诗文阅读（10分)】 【甲】学来 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。 《一·告子上》 【乙】钓鱼记 子0尝步自横溪”，有二叟®分石而钓，其甲@得鱼至多且易取⑤；乙⑥竞日D亡所获也， 乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知 有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣。奚其 获！”乙如其数，连取数鱼。 【宋】林盼《钓鱼记》 【注释】①子：我，指作者。②步自横溪：从横溪边走过。③叟：年老的男子。④甲：指第一 个老者。⑤得鱼至多且易取：钓到的鱼很多而且容易取。⑥乙：指第二个老者。⑦竞日： 整天。⑧亡所获：没有收获。亡，通“无”。⑨瞬：眨眼。①意乎鱼：心思放在鱼上。 9.（1分)将[甲】文的出处补充完整。 10.（4分)翻译句子 (1)为是共其智弗若与？曰：非然也。 (2)子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣。奚其获！（ A.你的注意力在鱼身上，眼晴看着鱼，神态发生改变鱼就游走了，哪里还会有收获呢？ B孩子的注意力在鱼身上，眼晴看着鱼，神色变了鱼就逝去了，谁还会有收获见？ C孩子的注意力在鱼身上，目的是钓鱼，神色变了鱼就逝去了，哪里还会有收获呢？ D.你的注意力在鱼身上，目的是钓鱼，神态发生改变鱼就游走了，谁还会有收获呢？ 11.【甲】【乙】两文都以生动事例来闸述抽象的道理。【甲】主要描述了」 突出表现 的重要性：【乙】抽述两位老人的 和心理活动来展现故 事的情节是钓鱼经验分享，它更侧重于通过实践来传授经验和技巧，强调了」 的重要性。(5分) 第4页，共6页 三、现代文阅读(32分) (一)阅读下面的文章，完成第12一16题。(16分) 那个星期天 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物困，也可能是别的 什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生 第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我 想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。 我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那 么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提 着莱篮？您说了去！等等，买完菜，买完莱就去。买完莱马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩 走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的 蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少 回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们， 想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐蛛和她们的父母，想象她们的声 音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买莱回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买莱回来就走吗？好啦好啦，没 看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过 了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧…我就这 样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两 条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差，点 儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自 己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还 不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原凉。我不知道那堆衣服要洗多久，可 母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不 把觉腰过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和 盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线浸长而急遮的变化，弧独而焖怅的黄昏的到来，并且听得见 母亲咔嚓咔察搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊怛地甩了 (反面还有试题) 第3页，共6页 甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀卫。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说： “奥，对不起，典，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿薄在那 个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼晴不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一 派荒凉。 12.梳理文章内容，填写鱼骨图。(4分) 母亲答应 声我出去 (1) (2) 母亲洗衣 服到天黑 明、兴 (3) 点无源 (4) 13.安安在读了文章后，不明白为何作者要反复写小男孩“蹲”着的场景，你能替她解答吗？ (3分) 小语，或觉得文章中反复出乳“驾”是国为 14.全文的对话都没有引号和提示语，唯独第⑦段中的“噢，对不起，噢，对不起…”中有了 引号，从这里你能读出什么来？(3分) 15.根据文意，下列理解不正确的一项是( )(2分) A.在那个星期天，我盼望母亲带我出去玩，从早晨盼到黄昏。 B.“无可挽回的消逝”既指时间的消逝，也指“我”愿望的暗淡。 C.母亲没兑现承诺，给“我”带来极大痛苦，“我”至今都无法释怀。 D.文章以第一人称叙述故事，心理描写细腻生动，手法多样。 16.阅读第④段，我们发现作者运用了分身术的写法，结合插图，在这段中我们可以看到四 个小男孩，分别做着不同的事情：跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，看画报…请你也运用分 身术的写法，把文中妈妈的忙碌分解成多个不同的行为片段，开头是：那个下午的妈妈 …80字左右。(4分) 那个下午的妈妈， 第4页，共6页 (二)阅读下面的文章，完成第17—20题。（16分) 腊月 光其军 ①日子被脚步撵着，一转眼就是腊月。在腊月的每一天，心头晃悠的年关影子一天比一 天短。等影子完全消失，年也就来了。但观在的日子过得天天如年一样，腊月就只是一种存 在了。可在腊月里，细数着时光，我倒经常想起以前的腊月和腊月里忙碌的母亲来。 ②那年月，腊月里的母亲，每天总是用眼角的余光，丈量一下窗前时光的长短。那是日 子长的季节，却是一年中最寒冷时分。当寒气威逼着母亲不住地呵气时，那些为过年准备 的东西就齐齐地摆满了老屋的一角，门轻轻地一关，年味就从木门缝里飘了出来。 ③那时，忙碌是腊月的代名词。一跨进腊月的门，空当了整整大半年的老屋，突然变得 东西的拥挤和气味的芜杂起来。中堂前的八仙桌下，一个老旧的瓷坛子里，被摆放进了满满 的一坛商乳，淡淡的清香氤氨着整个老屋。大柜的顶上，几只洋铁箱里装满了斯年招待来客 的米糖、花生、瓜子等零食。那老式的木格窗子底下，有一个大龙缸，那些在冬至前腌上的大 白莱，早已遍体通黄，整天鄗散发出一种酸酸的味道，它们将是吃油腻食物后餐间最可口的 莱肴。紧挨著的是小一点的缸，里面是腌制的腊肉、咸鸭和咸鱼等等，有太阳的日子，母亲总 是将它们从红里拿出来，拿到院落里晾晒。每当此时，邻家的花猫就味咪叫着慕味而来，有 时也对这些腊物跃起来，可总也够不着。院落里，也总有一些筛子，上面晾晒的是由石磨磨 出来的淀粉，茨淡的发出糯米的香味，阳光下白得深眼，它们将用来做汤圆和糯米把等食物。 览食的麻雀们常常不请自来，母亲很不安，就在旁边放一竹竿，上面系上红布条，以此吓唬麻 雀。自由的院落，麻鉴总在上空飞来飞去，有时趁母亲不注意，从空中扎下来，啄一点就跑。 母亲并不生气，一脸总祥地望着麻雀飞走后那高而阔的天空… ④冬天的院落，本是凄清和贪乏的，寒冷让它冰冷，草枯萎，树骨感，而有了这些腊货，就 有了冬日的充实和自满。暖阳下，母亲眯着眼看着这些动物的胴体、白白的淀粉、飞来飞去 的麻雀，嘴角总是掠过一丝微笑。 ⑤街上也突然变得热闹起来，车如流，人如织，四乡八镇的人汇聚其间，让整个腊月都充 满着喧露，母亲也来了，仿佛是一个微小的标点。她挤在人流中，一手抹着颜头的汗，一手拿 着商品问价格，母亲认真和专注的样子仿若一幅画。有时，我偷偷跟在母亲身后，一看到排 上有好吃的，就冷不防从人缝里钻出来，拉着母亲的衣襟吵着要买。母亲似乎一点也不生 气，总是买上一些，以满足我的嘴馋。 ⑥逄着连日的晴天，院落里就挂满了花花绿绿的被单和换洗的衣物，就像是在开着万国 博览会。阳光淡淡地飘过，上面就浸染了阳光的味道。晚间我钻进被子，竞是非帝地温暖， 隐隐地就明白，这不是被子的暖和，而是这暖和里浸润着母亲的辛勤汗水。 ⑦雪花飘了，腊味浓了，屋于打扫千净了，年货也备齐了，远归的人也就被年的灵魂招回 家了，这时，年就真的来了。腊月里，我放假回家，在桌前做作业，看者忙碌的母亲，鼻头往往 一酸：腊月里的母亲真是太辛苦了！是的，母亲在一天天不知疲倦的忙碌中，走过一个个的 腊月，看着我一天天的成长，自己却被岁月将皱纹刻得深深。 第5页，共6页 ⑧母亲，在腊月，是辛苦也是幸福的。她用辛勤的汗水，在腊月的一个个日子给家和我 酿出过年浓酽的香甜和喜悦！因而，我要说，母亲的腊月，是一首诗，风格简洁，把哲理韵在 骨·里；它是一道风景，色彩斑斓却又朴实无华，辉映着老屋和院落，点亮着我心头的明灯。 ⑨又到腊月，也就自然想到腊月里的母亲，它总是让我魂牵梦绕。在念来愈近的年味 中，脂月里的母亲，也愈来愈清晰在心中。 17通读全文，一起来认识“以前的腊月里忙碌的母亲”。请按序号完成以下表格。(3分) 腊月的忙碌 母亲的样子 备办腊货 充实满足、慈祥微笑 购买年货 ① ② ③ 18.结合语境，品味下列句子，回答括号内的问题。(6分) (1)阳光淡淡地飘过，上面就漫柒了阳光的味道。（句中的加点词有什么表达效果？） (2)街上也突然变得热闹起来，车如流，人如织，四乡八镇的人汇聚其间，让整个腊月都充满 着宣嚣，母亲也来了，仿佛是一个微小的标点。（从修辞、句式或其它角度赏析语句） 杀 19.题目是“腊月”，但是作者在文章第③④两段描写外出觅食的麻雀，这是否多余？请说明 理由。(3分) 的 其 20.本文发表于2011年12月25日《南京日报》副刊《雨花石》。阅读下面的链接材料，结合 本文，思考本文能被录用的原因。（4分) 链接材料： 烨 《南京日报》副刊《雨花石》征稿要求： 1.作品体戴为记叙性散文或小说； 2内容积极向上，能够反映幸福美好的生活场景或优秀的人物品质； 3.作品情感真实，感人。 四、写作(40分) “不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀”，春风拂来，让人心情守畅。在我们感受着今年春 日的生机与活力的同时，你是否也会感概时光匆匆，是否也会引发你对过去春日回忆的联 想？ 21.请以“又是一年春风拂柳”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于500字。(2)不得出现个人真实信息的地名、校名、人名等。 第6页，共6页