第三章 第2节 形式名词⑨：とおり・うえ・うち 课件 -2025届高三下学期日语一轮复习专项

第三章 按词类分类语法 １．の ２．こと ３．もの ４．つもり ５．ため ６．ところ ７．まま ８．はず 21个常考形式名词 ９．ほう 10．かわり 11．わけ 12．ほか 13．もと 14．かぎり 15．たび 16．とおり 17．うえ 18．うち 19．せい 20．おかげ 21．いっぽう とおり・うえ・うち 1．～とおり（に）、～ 意思：表示完全按照前项操作，译为：按照……，正如…… 接续：動る・動た・名の 注意: 名どおり ❶　わたしの言ったとおりにやってみてください。 ❷　案内書を見ながら街を歩いた。そのすばらしさは案内書どおりだった。 １．今日は予報＿＿＿＿＿、雨が降っていた。 　 A．どおり B．とおり C．ように D．そうに ２．今日の試験は私が思った＿＿＿＿＿あまり難しくないです。 A．どおり B．どおりに C．とおりに D．とおりの ３．店員が＿＿＿＿＿とおりに、パソコンを使ってみた。 A．説明した B．説明しない C．説明する D．説明し A C A うえ 今日は寝不足のうえに、少し熱がある。早く帰りたい。 自分一人では決められませんので、家族と相談したうえで、返事します。 日本語と英語は発音のうえで、大きな違いがあります。 オリンピック出場を目指すうえは、中途半端な気持ちではだめですよ。 振り返ってみよう！ 4．～うえは／上は／以上は／からには 　　意味：～のだから、あることをするのは当然だ・あることをしてほしい・ 　　　　　あることをするつもりだ。 　　　　　既然……就…… 　　接続：動る・動た 　　注意：表示前项情况，做后项是理所当然的事情。 　　例：オリンピック出場を目指すうえは、中途半端な気持ちではだめですよ。 まとめ ～うえに 動た／名の＋うえで 動る／名の＋うえで 〜うえは 　～からには 　～以上は 加之…，而且… ……之后，再…… 在……方面 既然……就…… １．内容をご確認の　 　　、署名をお願いします。 　 A．上を　　　　　B．上で　　　　　C．上は　　　　　　D.上は ２．就職のものは両親と相談した　 　　決めたいと思います。 　 A．上は　　　　　B．上を　　　　　C．上で　　　　　 D.上を ３．この草は食料として使える　 　　、薬としても使える。 A．たびに　　 B．ほか　　 C．まま　　 D．かぎり ４．文字　　 　解釈すれば、これは感謝の手紙です。 A．まま　　 B．とおり　　 C．どおり　　　　 D．から ５．手伝ってあげる　 　　、アイスクリームを買ってください。 A．代わりに　 B．ために　　　　 C．とおりに　　　 D．ところが B C B C A うち 1．～うちに、～ 意思：❶　表示在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内做另一个动作； 译为：趁着……（后接瞬间性动作） ❷　表示在前项动作执行的过程中，不知不觉发生了后项，句尾是过去式。 译为：在……过程中…… 接续：動簡・A1い・A2な・名の どうぞ熱いうちに食べてください。そうでないとまずくなります。 何度も練習しているうちに、歌が上手になりました。 ２．～うちは、～ 意思：强调“在某个时间段里，在某个期间”依然持续后项动作； 译为：在…期间 接续：動簡・A1い・A2な・名の 注意:「動る・動ているうちは、～」与「～間、～」含义相近。　 例：❶　風が吹いているうちは、外に出ることができません。 　　❷　若いうちは元気だったのですが、だんだん疲れやすくなってきます。 うえに うちに うちは うえは うえで 而且 趁着；在……期间 在…期间内持续 既然…就… 在…之后；在…方面 连连看 １．道に迷った　　　　　　、雨にまで降られた。 A．うえで　　 B．うえに　　 C．あいだ　　 D．うちに ２．事情があって、彼は小さい頃から祖父母　　　　　　育てられた。 A．のせわに　　 B．をもとに　　　 C．のそばに　　 D．のもとで ３．言われた　　　　　　やれば良いから、そんなに難しく考えなくていいよ。 A．つもり　　 B．ところ　　 　 C．とおり　　 D．あいだ ４．今日は予報　　　　　　、雨が降っていた。 A．どおり　　 B．とおり　　 C．ように　　 D．そうに B D C A 私は今、短期大学の４年生だ。「なぜ４年生なのか」　１　不思議に思われるかもしれない。私の短期大学は自分の進路や　２　（興味）に合わせて勉強できる学校だ。ほとんどの学生は３年間　３　卒業するが、私は学業のほかにも挑戦してみたいことがあったため、４年間のコースを選んだ。４年間の短期大学生活は私にたくさんの　４　（出会う）を与えてくれた。 その中の一つは手話だ。私は高校の時に　５　（習う）始めた手話でスピーチを行った。手話とは耳の　６　（聞こえる）人たちの言語だ。手話で自分の考えを表現するのは初めてだったが、それは非常に　７　（楽しい）経験だった。手話をもっと学びたいと思うようになった私は、短期大学１年の秋から2年間、講演会などの手話通訳を　８　（する）ていただくことになった。思うように通訳できず、く落胆することも度々あった。けれど、聾唖者が「あなたの手話が好きだよ」といってくれた時、手話をやっていて本当に良かったと心が熱くなった。「手話を学ぶ人は聾唖者の　９　（みかた）にならなければならない」と聞いたことがある。手話と出会うのは私の短期大学生活に　10　（暖かい）を与えてくれたことだ。 参考答案： １. と     ２. きょうみ    ３. で     ４. 出会い    ５. 習い     ６. 聞こえない    ７. 楽しい     ８. させ    ９. 味方     10. 暖かさ $$