第2章 专题1现代文阅读Ⅰ信息类文本阅读-【赢在高中起跑线】语文初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

衔接必刷题 第二章 现代文阅读 专题一现代文阅读【—一信息类文本阅读 课程要求 初中要求 高中要求 《课程标准》指出，学生能对议论性文体分析文章结构，概括中 了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文 心意思；筛选并整合文章中的重要信息：对文章中的重要语体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类 句作出解释和分析：根据文章内容，解决生活实际问题；能综文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文 合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 本的论点、论据和论证方法。 思维导图 论点 选择题解读 论据 论证 举例论证 道理论证（引用论证） 比喻论证 论证方法 对比论证 类比论证 因果论证 信息类文本之论证分析 假设论证 结构特点 论证思路与结构 论证方法 论证角度 论证方式 论证思路与结构 论证特色 论点提出的角度 论证语言 24H 衔接点二初升高知识衔接 知识链接 一、信息类文本选择题设误陷阱 刷除原文的状语、定语、 主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对 补语，改变原意 偷换概念 象，迷惑考生，使考生误入歧途 只强调问题的一个方面， (无中生有 干扰项的内容在原文中根本找不到依据，或原文中并 无此意 漏 有意漏掉重要信息，断章 取义 张冠李戴) 把甲的观点、发现、发明等说成乙的观点、发现、发 明等 改 改换词语（名词、代词、 、以偏概全 以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反）， 动词等)，造成曲解文意 以特殊代普通（或相反）等 胡乱拼凑、东拉西扯、无 混淆时态 命题者把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测 中生有、随意组合 说成既成事实，主要是已然与未然、或然与必然 因果混乱，一般有两种情况：一是因果颠倒，二是 改变句子顺序或句间关 (因果混乱 强加因果 系，使逻辑关系与原文 不一致或不合事理 混淆是非 选项将文中应肯定的否定了，或应否定的肯定了 造出原文没有的结果、 选项将原文的关健词语或说法进行遗漏或更改，或利 结论或事实，混淆是非 曲解文意 用多义词误导，或断章取义，从而背离了原文意思， 歪曲作者的观点 二、信息类文本阅读主观题 方法二：分层梳理，归纳概括。(1)对相关区域 内容要点概括答题“三步骤” 的文段进行层次梳理，以明确层次关系，确定表述 第一步：审清题干，明确概括指向一确保方 重点。(2)逐层归纳段意，注意段首、段尾等关键位 向不跑偏。阅读题干，明确概括对象是什么，以及 置的语句。 指向对象的哪一方面信息（原因、结果、作用、影响、 方法三：列表对比，深度分析。对比时，要根据 方式、特点等)。 第二步：回读原文，明确概括区间—一确保信息 题干要求，从不同角度切入，进行全面比较，一一比 搜索全。回读原文，理清全文思路，这样才能明确所 对，深入分析。 要概括的信息在哪里。在原文圈点勾画出符合题目 分析看法对策“三步骤” 要求的信息，确保不遗漏要点。 第一步 第三步：检索提炼，整合答题要点一确保组 谈看法、提建议类的题目，是对文中 合点规范。在确定信息存在区间后，要逐段提炼， 明确观点 观点的归纳和总结。 分类整合。有的信息可直接整合，有的信息除了文 筛选出文中关于题干的观点或支撑观 中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串 点的材料。答题时，首先明确题目是 第二步 针对某一则材料，还是需要综合考虑 联形成一个完整的意思。 立足文本 要用文中的句子概括作答，重点注意 比较材料异同“三方法” 深入分析 专家学者的话语。同时，还需要注意 文中取得的成绩和存在的不足，成绩 方法一：立足整体，全面分析。通读非连续性 可以总结经验，不足则要从反面总结 文本新闻材料，明确共同话题。在整体感知基础上 第三步 的比较分析才有针对性，应注意把握文本的基本内 联系社会实际，综合思考；分清答题 合理推导 整合信息 的角度，分点作答。 容和主要观点倾向。 25 衔接必刷题 经典例题 (辽宁盘锦·统考中考真题)阅读下面的文字，完成 1.对以上三则材料内容理解分析有误的一项是 下面小题。 ( 材料一潮起潮落间，4000余米长的木栈道婉 A.盘锦红海滩的湿地上，生长着大片盐地碱蓬。 蜒向前…在盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密 它们吸取土地与海水中的盐分，颜色会发生 布，大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、抗塘、稻田等， 由绿到红的变化。 构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观。 B.画线句运用打比方的说明方法，生动形象地说 盘锦红海滩湿地，生长着大片盐地碱蓬。每年 明了盐地碱蓬色泽红艳的特点，使湿地呈现 4月，盐地碱蓬钻出地面，吸取土地与海水中的盐 出奇特的景观。 分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、般 C.2022年上半年地标农产品线上消费金额“猪 红。9至10月，盐地碱蓬进入全盛期，呈现出一片 牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鲜水产”占比低 火红的色泽，让这片湿地成为一颗镶嵌在辽东湾的 于“禽肉蛋品”。 红宝石。 D.湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交 2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人工补植 融。湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载 技术，这项技术有效過制了盐地碱蓬的退化，促进 着千年诗意。 了湿地生态系统的保护。同时，推平养殖池也是一 【答案】C 项技术活，让新恢复的湿地与其它湿地连成一体， 【解析】本题考查对文章内容的理解与辨析。 从而解决湿地碎片化问题，恢复生态系统的完 C,有误，根据材料二的图表可知，“海鲜水产”占 整性。 比高于“禽肉蛋品”。故选C。 (选自《人民日报》，有删改) 2.在主题为“家乡明天更美好”的班会上，小华同学认 材料二据相关部门统计，我国消费者在购买 为“盘锦大米”是助力家乡致富的一张名片，请你结 大米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联 合材料一、材料二帮助他说说理由。 想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上发 挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质农 产品。 【答案】①盘锦的地理环境适宜水稻生长。 45% 409% 39% 38% ②“盘锦大米”是知名地标产品，这种品牌作用有 35% 利于大米的销售。 30% ③“粮油调味”地标农产品线上消费金额占比很 25% 高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。（本题答案 20% 15% 意思对即可) 10% 【解析】考查对文章内容的理解与概括。根据 5% 5% 材料一“潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒 0% 1% 水果粮油调味猪牛羊肉蔬菜海鲜水产禽肉蛋品 向前…盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密 2022年上半年地标农产品线上消费金额占比情况 布，大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻 (选自《经济日报》，有删改) 田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然 材料三湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水 景观”可知，盘锦的地理环境适宜水稻生长；根据 乳交融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西溪 材料二“据相关部门统计，我国消费者在购买大 温地实现人与自然和谐相处、共生共荣的实践经验。 米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联 “千里蒹葭十里洲，溪居宜月更宜秋”，湿地不仅具有涵 想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上 养水源等功能，还承载着千年诗意。保护湿地，就是保 发挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质 护我们的家园，就是要把好山好水好风光融入城市，让 农产品”可知，“盘锦大米”是知名地标产品，这种 城市有机融入绿水青山大自然，让居民在山清水秀的生 品牌作用有利于大米的销售；根据材料二结合表 态空间之中，望得见山、看得见水、记得住乡愁，让居民 格内容可知，“粮油调味”地标农产品线上消费金 享有现代化的生活方式而诗意栖居。 额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。据 (选自《光明日报》，有删改) 此概括作答。 26 一衔接点二初升高知识衔接 3.“世界湿地日”这天，某中学小记者采访了红海滩 碎片化问题，恢复生态系统的完整性”可知，推平 湿地管理人员，请结合材料一、材料三补全下面 养殖池，解决湿地碎片化问題。③根据提示“您 采访内容。 再谈谈其它湿地城市的成功经验，好吗”和材料 小记者：叔叔，您好！盘锦能够拥有这么美丽的 三“湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交 湿地景观，一定与多方的努力分不开，您给我们 融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西 谈谈保护湿地的相关做法吧。 溪湿地实现人与自然和谐相处、共生共荣的实践 管理人员：一是 ；二是 经验”可确定答案，如杭州西溪湿地将生态保护 和城市发展结合起来。据此概括作答即可。 小记者：您再谈谈其它湿地城市的成功经验， 好吗？ 汇答题步骤] !第一步：理清层次，明确层意。 管理人员：好的， 从宏观上，弄清材料与材料之间、观点与材： 小记者：谢谢您接受采访！ ·料之间的关系。从微观上，从文章各段内容入· 【答案】①研究盐地碱蓬人工补植技术，遏制盐 !手，弄清每一段的意思。善于借助标志思路、层！ 地碱蓬退化。 !次的词语和句子。尽量摘取中间段落中的关键： ②推平养殖池，解决湿地碎片化问题。 句以及关键句中的关键词语整合层意，使用“首， ③如杭州西溪湿地将生态保护和城市发展结合起 来。（①②答案顺序可以互换，本题答案意思对即可） 先”、“其次”、“再次”、“接着”、“紧接着”、“接下 !来”、“一方面”和“另一方面”等词语进行整合。 【解析】考查对文本内容的理解与概括。①根 ·第二步：结合文本规范作答。 据提示“您给我们谈谈保护湿地的相关做法吧” ①结构特点：总分式，还是并列式、递进式、 和材料一“2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人 对照式。 工补植技术，这项技术有效逼制了盐地碱蓬的退 ②论证方法。论证方法有举例论证、道理 化，促进了湿地生态系统的保护”可知，研究盐地 !论证（引用论证）比喻论证，对比论证、类比论： 碱蓬人工补植技术，通制盐地碱蓬退化；②根据 !证、因果论证、假设论证等。 提示“您给我们谈谈保护湿地的相关做法吧”和 ③论证角度，即文本论证中心论点的切入 材料一“同时，推平养殖池也是一项技术活，让新 :点、论证角度多以名词性短语形式呈现。 恢复的湿地与其它湿地连成一体，从而解决湿地 轻松训练 一、（山东潍坊·统考中考真题）阅读下面的文字， …这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺 完成下面小题 术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古 材料一博物馆是保护和传承人类文明的重 迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。 要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续” 近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能 是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物 下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前 极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生 所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进 的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为 入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年 延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人 前的古董如何焕发生机：扫描二维码，就能亲临三 欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新 星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程 的方式。工业CT,三雏扫描、数字测绘等技术可全 序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的 方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰 对话…这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大 富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用 地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手 于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监 段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众 测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物 多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文 修缮和预防性保护提供依据：虚拟建模、AI技术可 化遗产注入新生命。 用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、 在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆， 碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况 数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历 27 衔接必刷题 史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他 3.“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。 们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可 试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪 知、可感的文化体验中，切实感受“科技十创意”与 三个方面。 历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介 绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势， 运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等 4.潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次 “黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批 非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传 高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材 (摘编自《数字技术为文化遗产注人生机》 料，提出两条建议。 《走出有限空间创造无限可能》) 材料二在生态环境的可持续性领域，博物馆也 有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全国 二、（湖南邵阳·统考中考真题）阅读下面的文字， 博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博 完成下面小题。 物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆 材料一北京时间2023年5月30日9时31 建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进 分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六 行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉 运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入 馆荣获全球建筑界最高奖一一普利兹克奖，因为它的 预定轨道，发射任务取得圆满成功。这是一次别具 建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言 意义的空间站之旅一一神舟十六号、神舟十五号两 也有大自然和谐共生的寓意。 个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名 目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之 航天员太空同框的难忘画面。 城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育 值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘 休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周 组的特点可以用“全”“新”“多”三个宇来概括。神 围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点 舟十六号乘组是首个由航天驾驶员，航天飞行工程 最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设 师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组，他 不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重 们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首次飞 要方面。 天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这 (摘编自《发挥博物馆力量促进可持续发展》) 标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进 L.下列对材料内容的理解，正确的一项是() 入太空执行任务的新阶段。 A.那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定 这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向 环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡” 运营阶段后，未来将有大量任务和实验需要各专业 状态，难以供世人欣赏。 领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国 B.运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环 科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发 境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保 展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要 护提供依据，防治文物病害。 支撑。 C.在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都 (摘自《央广网》有删减》 纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线 材料二随着我国空间站正式进入应用与发 不断“出圈”，走向大众。 展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通常每年 D.“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功 进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。 能为一体的文化空间，加强了与周围社区和 当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活 城市的互动，提升了影响力。 动越来越频繁，在轨道上留下了大量的碎片，它们 2.为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造 的速度高达每秒数公里，这会让空间站面临遭受太 了无限可能？ 空碎片严重撞击的风险。为了躲避可能撞上的太 空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不 过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间 28 一衔接点二初升高知识衔接 站此前曾遭受过太空碎片的撞击，好在宇航员所生 C,为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通 活的舱段没有受到影响。 过自身动力来进行变轨，这么做就可以完全 如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就 避免危险了。 需要做好紧急撤离的准备。若载人飞船还能用，航 D.神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个 天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船 脚印，逐梦太空。 也受损了，只能等待地面的救接。此前，俄罗斯的 2.请阅读材料二，选出下列理解和分析不正确的一 联盟MS一22载人飞船出现故障，宇航员无法返 项 ( 回，只能派遣一般新载人飞船前往太空接替受损飞 A.“俄罗斯的联盟MS一22载人飞船出现故障， 船。从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用 宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船 了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式， 前往太空接替受损飞船。”这句话运用了议论 可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后， 的表达方式。 神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需 B.“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局 要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救 用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发 援任务。神舟十六号发射升空后，神舟十七号也进 射模式，可以实现快速救援任务。”这句话主 入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个月的 要运用了作比较的说明方法。 太空任务中，神舟十七号将在地面为神舟十六号航 C.“只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与 天员的安全保驾护航。只要大约6.5小时，神舟十 空间站的自主快速交会对接”一句中，“大约” 六号就能实现与空间站的自主快速交会对接。 表估计，体现了语言的准确性。 D.材料二主要说明当前太空环境十分恶劣，人 (摘自《火星科普》有删减) 类太空活动危险性增大，我国采取了有效措 材料三从1999年我国第一艘无人试验飞船 施为航天员保驾护航。 神舟一号首飞成功，到如今神舟十六号成功发 3.请阅读材料一，分析神舟十六号乘组“全”“新” 射，神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚 “多”的特点分别体现在哪里。 印，逐梦太空。神舟十六号探宇，成为国际社会观 察中国航天事业发展的又一重要窗口。 目前，中国已经全面建成并开始运营空间站， 4.材料三提到，中国载人月球探测工程总目标是 但中国人探索太空的脚步还将迈得更远。中国载 “2030年前实现中国人首次登陆月球”。请展开 人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总的目 联想和想象，描述中国人首次成功登月时的盛 标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月 况。要求：以描写的表达方式为主，运用一种修 球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往 辞手法，不少于80字。 返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成 “登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载 人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向 三、（四川眉山·统考中考真题）阅读下面的文字， 深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源 完成下面小题。 与演化的认识，为月球科学的发展贡献中国智慧。 材料一北京2月28日电（记者唐芊尔）江苏 (摘自《央广网》有删减) 省常州市一所小学将启用“作业熔断机制”保障孩 1.下列对三则材料相关内容的表述不准确的一项 子充足睡眠。学校给家长的通知中，要求学生晚上 是 ( 超过9点就停止做作业，未完成的也不用补做。 A.神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太 “作业熔断”很快登上热门话题榜。 空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空 据了解，“双减”政策对义务教育阶段的作业量 同框的难忘画面。 和时长作出明确规定：小学一、二年级不布置家庭 B.目前，中国空间站已从建设阶段转向运营阶 书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间 段，未来将有大量任务和实验需要各专业领 不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超 域的人才进入空间站工作。 过90分钟。据调查，学校布置的家庭书面作业少 29 衔接必刷题 了，但家长们担心孩子成绩下滑，主动给孩子“加 ③其次是去理性的教育操作。这种救育操作 餐”，带来新的作业负担，孩子并没有睡得更早。 违背教育规律和儿童发展规律，教育过程几乎无视 (摘编自《光明日报》) 儿童的需要，缺少个性化的教育；超前学习和重复 材料二2021年“双减”政策出台后，学生学 学习现象严重。如小学数学在三年级开始学习速 业负担问题整体上发生了积极变化，学校布置的作 度问题，此后各种类型的速度问题还出现在四到六 业量和校外培训班数量都显著下降。然而，进一步 年级的自然数、小数、分数的四则运算中。 推进和深化“双减”改革仍然面临着一系列深层次 ④三是重知识的考评制度。在这种制度中，考 的困难和挑战。中高考的升学压力与“减负”之间 评的范围与内容就是教材中的内容，考试成绩就代 的矛盾，仍呼唤着继续深化招生考试改革。此外， 表着学生的学习水平和教师的工作绩效，进而影响 一部分教师和家长仍把提前学习和过度学习作为 着学生的前途、教师的待遇和学校的声誉。它以分 制胜法宝。 数作为排名和升学的唯一依据，导致分数上过于激 为了说明过度学习的危害，笔者特意调取了一 烈的竞争。 项大型研究项目数据库中某省会城市所有小学的 ⑤四是部分教师的教学效率和部分学生学习 26630名六年级学生的调研数据，制作了下面两个 效率低下，试图通过过度学习弥补。 统计图： ⑥学习不应是学生生活的全部，童年岁月在学 120.00h 习领域以外欠下的耕耘，如运动锻炼和兴趣爱好培 语 100.00 养、情商和社会性发展、生涯体验与价值观碰撞等， 数学 都需要在成年后用加倍的时间偿还。学习莫用十 80.00 科学 分力，留得几分行天地。 60.00 101.73 98.93 96.62 95.20 (摘编自《全球教育展望》) 科 93.67 40.00 1.下列对材料一的观点，表述正确的一项是 () 分 20.00 A.江苏省常州市一所小学将启用“作业熔断机 0 制”保障孩子充足睡眠。 几科 1小时2小时3小时4小时 没有 左右左右左右左右 B.江苏省常州市某校的“作业熔断”登上热门话 每天放学后用于写作业的时间 题榜，引发社会热议。 120.00 C.“双减”政策对义务教育阶段的作业量和时长 语 都作出了明确的规定。 100.00 数 D.“作业熔断机制”并不能真正解决孩子们的作 80.00 科学 业多和睡眠少的问题。 60.00 92.20 96.48 100.33 102.39h00.88 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一 40.00 ( ) 合成分 项是 20.00 A.实施“双减”后学生的培训和作业量明显减 少，但过度学习现象仍然存在。 6小时 7小时 8小时9小时10小时 以下 左右 左右 左右 左右 B.过多的课后作业时间以及过少的睡眠时间只 每天晚上睡眠的时间 会导致小学生的成绩越来越差。 从上表可以看出，过度学习得不偿失，这种现 C.过度学习是多种原因作用的结果，根本原因是 象亟待改变。 无视儿童需要和教学效率低下。 (摘编自《人民教育》) D.过度学习不利于学生兴趣爱好的培养和社会 材料三①过度学习是多方面原因相互作用 性的发展，影响价值观的形成。 的结果。其中，既有历史的原因，也有现实的原因： 3.过度学习会影响学生的终身发展。你认为应该 既有理论的原因，也有制度和操作的原因。 如何改变“过度学习”现状？请结合上面材料简 ②首先与中国古代教育传统有关。中国素有读书 要说明。 做圣贤的思想，即所谓的“万般皆下品，唯有读书高”。 倡导“头悬梁，椎刺骨”，实际上就是鼓励“过度学习”。 30参考答案 六 CT、三维扫描，字测绘等技术可全方位、高精度采集文 答案：①常识不需要“三思而后行”②要学会逆向思维 物资料，为展示和科研提供丰富的·数字资产·”可知，这 ③变向下压冰为向上推冰 些不可再生的历史道珍通可以通过现代的高新技术进行 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一 展示。故A错误：C.根据材料一第二段“近年来，越来越 空，根据前文“凡事应·三思而后行’。然而…”可知，前 多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷“形 后句是转折关系，即“…不需要‘三思而后行”，在站合 象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生 后文“因为某些常识…”可知，此处表达的是人们往往 活的双向奔赴”可知，在数字技术的加持下越来越多的博 认为常识不需要“三思而后行”，据此可写“常识不需要 物馆一改“高冷”形象，以新预的创意走向大众生活。突 ·三思而后行”：第二空，由后文“学会在我们习以为常的 出了博物馆展现方式的新额，并未体现亲民化这一路线。 事物里反向追问，并从事物的反而进行思考，批判”“在创 故B错误；D.根据材料二第二段“目前，我国已有超过30 造发明的路上，更需要逆向思维”可知，该空的意思是我 个城市启动了·博物馆之城’建设计划。而在‘博物馆之 们要学会逆向思，据此可写“要学会逆向思维”：第三空， 城·建设中，·打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化 通过后文的“即”可知，后文“即让破冰船潜入水下，依靠 空间’和‘加强与周国社区和城市的互动，提升辐射力和 浮力从冰下向上破冰”是对前文的解释说明，前后句意思 影响力’这两点最为人们所期待”可知，“博物馆之城”的 一样，据此可写“变向下压冰为向上推冰”。 建设计划只是启动了并未完成。“打造美育休闲娱乐等 七 多功能为一体的文化空间”和“加强与周国社区和城市的 答案：①不讲理的现实②导致不讲理现象的发生（或导 互动，提升辐射力和影响力”这两点只是人们的期待，还 致讲理无法持续的结果)③也要关注讲理的情境性 并未实现。故D项错误：故选B」 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处， 2.答案：①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方 根据前文的“往往来自于”和后文的疑问“为什么有人可 式：②数字技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的 以不讲理？或者说为什么总有一些情境让讲理成为不可 生命在数字空间实现水恒，也让宝贵的文物古迹突破时 能”可知，此空是说讲理的倡议往往是因为现实中有不讲 间和空间的局限，发挥出更大价值：③越来越多的博物馆 理才制定的，所以可填“不讲理的现实”。②处，根据前文 在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的生 对“讲理”和“不讲理”的解释，及空前句“因为双方坚持的 机实现了和大众生活的双向奔赴」 ‘理’不同”的原因可知，此空是说明不讲理现象的发生 解析：本题考查文章内容理解概括，根据材料一第一段 (或讲理无法持续的结果)，所以可填“导致不讲理现象的 “数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式”，材 发生（或导致讲理无法持续的结果）”。③处，根据空后句 料一第二段“这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化 “可见，讲理的难处在于我们尝试将宽泛意义的规范转变 艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹 为具体情境中的行动”可知，此空是说要注意讲理的现实 突破时间和空间的局限，发挥出更大价值”“近年来，越来 情境性，所以可填“也要关注讲理的情境性”。 越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的·高冷’ 形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众 答案：①避免重蹈覆撤②诚信亦是底线③更考验诚 生活的双向奔赴”直接提炼数字技术为文化遗产注入了 信之心 生机、创造了无限可能的原因。 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一 3.答案：①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环 空，前文说“有些地方美食也曾国性价比走红，但客人多 境的可持续性：③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市 了就肆意涨价，最终口碑全无”可见淄博烧烤要吸取教训 可持续发展。 就是不要走其它地方失败的老路，应填：避免重蹈覆辙。 解析：本题考查文章内容概括。根据材料一第三段“近年 第二空，“诚信就像烤肉里的盐，保证了食材的底味”“有 来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现 诚信打底”强调诚信对经营者的重要性，应填：诚信亦是 实、场景塑造、全息投影、智能变互等·黑科技’助力博物 底线。第三空，段尾句具有总括性，材料主要强调诚信经 馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提 营的重要，“不仅”与“更”呼应，应填：更考验诚信之心。 升游客的交互感、代入感”可知，运用“黑科技”助力博物 馆可持续发展提高游客们的观赏体脸：根据材料二第一 答案：①人口老龄化加剧②他们能享受的福利非常有 段“在生态环境的可持续性领城，博物馆也有责任和能力 限③而社会养老支出将增多 参与其中”可知博物馆也有责任和能力参与生态环境的 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一 可持续发展：根据材料二第二段“博物馆正成为城乡美好 空，此处和“出生率骤降”对应，结合后文“正如…老龄 生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发 化社会…”可知，此处和人口老龄化有关，应填“人口老 展的重要方面”可知，“博物馆之城”建设计划的启动，即 龄化加刷”。第二空，此处和“过着正常人的日子”为转折 将成为促进城市可持续发展重要方而。 关系，应指政府给予这些老年人的生活质量很一般，应填 4.答案：示例：①“风筝”的制作和展示要添加一些“黑科技” “他们能享受的福利非常有限”。第三空，此处就老年人 元素：②剪纸和泥塑的制作要注意节能减排。 口增加的问题进行阐释，对应“国家的增长潜力将下降”， 解析：本题考查提建议。提出与非遗相关的风筝、剪纸， 应填“而社会养老支出将增多”。 泥塑等与数宇化手段，“黑科技”元素的运用、可持续发展 十 相关系的建议即可。示例：剪纸与数字化手段结合，展现 1.答案：①也收获了良好的口碑②不同观众的观影需求 三维立体的形状：“风筝”的制作要注意节能减排，将制作 ③恰恰具备了这些特质 风筝的废料，做好分类。 2.答案：因为2024年春节档能为观众提供多样化选择，更 加注重内容品质并关注现实，具有低门楹、易共情的特 1.答案：C 质，所以票房和观影人数创同档期新纪录，观众满意度居 解析：考查辨析信息。C根据材料二第二段中的“为了躲 历史第二 避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行 第二章 现代文阅读 变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险”可知， 本项“这么做就可以完全避免危险了”有误。故选C。 专题一 现代文阅读一信息类文本阅读 2.答案：A 解析：考查辨析信息。A议论是表达自己的看法与观点。这 轻松训练 句话只是在客观的叙述事实，是记叙的表达方式。故选A。 3.答案：示例：一是“全”，首次包含了“航天驾驶员、航天飞 1.答案：B 行工程师、载荷专家”三种类型的航天员：二是“新”，这是 解析：本题考查材料内容理解。A.根据材料一第一段“数 第三批航天员首次执行飞行任务，同时也是航天飞行工 字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业 程师和载荷专家首次执行飞行任务：三是“多”，航天员景 99 衔接必刷题 海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目前为止“飞天” 可概括为：①家长少给孩子报补习班、不额外“加餐”，应 次数最多的航天员。 该带着孩子多参加户外实践、多运动锻炼、培养孩子兴趣 解析：考查筛选信息。根据材料一第二段中的“神舟十六 爱好：①根据材料三⑤段“四是部分牧师的教学效率和部 号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师，载荷专家 分学生学习效率低下，试图通过过度学习弥补。”教师要 三种类型航天员组成的飞行乘组”可得：一是“全”，首次 提高教学效率，学生要养成良好的学习习惯，捉高学习 包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师，载荷专家”三种类 效率。 型的航天员：根据“首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和 找荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员 专题二现代文阅读Ⅱ一一小说阅读 出身航天员进入太空执行任务的新阶段”可得：二是 轻松训练 “新”，这是第三批航天员首次执行飞行任务，同时也是航 天飞行工程师和载荷专家首次执行飞行任务：根据“他们 1,答案：①找主管部门，亮军功章，诉说反对理由 是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏”可得：三是 ②义愤填隋③坐在门边，擦洗墓碑④伤痛 “多”，航天员景海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目 解析：本题考查文章内容的梳理概括。根据“开始建公园 前为止“飞天”次数最多的航天员 时”的提示，找到第⑥段“听说是要建市民公因，他义愤填 4,答案：示例：月舱在月球正面顶选着陆区着陆平稳降落， 膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由” 舱门轻轻打开，中国航天员踏上月球的陆地。实时画面 他的行为可概括为：找主管部门，亮军功章，诉说反对理 传可酒泉卫星发射中心，顿时，酒泉卫星发射中心成了欢 由。心理是：义愤填膺。根据“公国建成后”的提示，可找 乐的海洋。人们或大声欢呼，或击掌相庆，或紧紧拥抱 …那一刻，将成为每个人永恒的记忆。 到第⑩段“他比任何人在公国待的时间都久”，@段“他打 解析：考查阅读启示和写作能力，开放类试题，以猫写为 着雨伞尊下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗 主要表达方式，运用一种修辞手法，言之成理即可。如： 澡”可知他的行为是坐在门边，擦洗慕碑，心理可根据第 没有巨大的声响，也没有璀瓅的闪光，我们的登月舱像一 ⑩段“他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时 片轻盈的羽毛平移降落在月球表面。酒泉卫星发射中心 侯反过来”，得知他的心理状态是伤痛。 在一瞬间成为了欢乐的海洋。这一刻，中国人在月球上 2.答案：示例：(1)“他”是一个战功卓著的老英雄：是一个对 留下了属于自己的痕迹：这一刻，千年梦想终成现实：这 战友有着深厚感情的老兵：是一个执着明理，顾全大局的 一刻，中华民族重回世界之巅！ 老人。 (2)“孙子”的言行让“他”释然，涌动一份幸福。 1.答案：D 解析：本题考查人物形象的分析。分析人物形象首先明 解析：本题考查材料内容理解与辨析。A.有误，选项属于 确故事背景，其次找到人物所做的事件，最后结合文章中 陈述事件，没有陈述观，点，不符合题意：B.有误，远项交代 描写人物的句子去分析概括人物的形象特点。首先根据 事件影响，没有陈迷观点，不符合题意：C,有误，选项介绍 第⑥段“他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理 事件背景，没有陈述说点，不符合题意：故选D 由”可知他的身份，他是一个战功卓著的老英雄：根据第 2.答案：C ⑩段“他比任何人在公国待的时间都久”，第④段“他打着 解析：本题考查文章内容理解分析。C.有误，根据材料三 雨伞蹲下来，挨个给慕碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗 “其次是去理性的教有操作。这种教有操作违背教育规 澡”以及他一开始反对建公园可知，他对逝去的战友有着 律和儿童发展规律，教育过程几乎无视儿童的需要，缺少 深厚的感情，对那段逝去的在枪林弹雨中的时光记忆深 个性化的教育”“四是部分教师的教学效率和部分学生学 刻：根据第⑧段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也 习效率低下，试图通过过度学习弥补。”可知“无视儿童需 不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏 要和数学效率低下”并非根本原因，只是教育操作层面的 相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然”可知面对公园 原因，根据材补三“过度学习是多方面原因相互作用的结 建成的事实，他没有做多余的反抗，反而是坦然地接受如 果。其中，既有历史的原因，也有现实的原因：既有理论 今人们的幸福现状，自己把那份感情深藏于心，并始终付 的原因，也有制度和操作的原因”可知，过度学习的根本 诸行动，是一个执着明理、顾全大局的老人。 原因应当由历史、现实、理论、制度、操作等合力而成。故 3.答案：D 选C 解析：本题考查对小说主题的理解和分析。D.守望的内 3.答案：示例：①学校应落实“双减”政策，重新拟定考评制 酒是：活着的人们在守望英烈：英烈在守望活着的人们， 度，遵循教有规律和儿童发展规律，严格控制作业量。 守望人们的幸福生活。故守望中既带有悲伤的情感，也 ②教师应该提高教学效率，因材施教、采用个性化教学 带有对美好生活的期盼，选项“揭示了守望的痛苦和绝 严格控制作业量。 望”错误。故选D。 ③家长少给孩子报补习班、不额外“加餐“，应该带着孩子 4.答案：示例：文中画横线语句描写了烈土陵园苍翠的松 多参加户外实践、多运动锻炼、培养孩子兴趣爱好。 ④学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率，严格遵循 柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了“他”哀痛、怀念之情。 作息时间，多运动锻炼 解析：本题考查环境描写作用。环境描写常见作用有：交 解析：本题考查材料内容理解。①根据材料一第二段“据 代故事发生的时间、地点，李节、气候等：交代事件发生的 了解，·双减'政策对义务教育阶段的作业量和时长作出 时代（自然环境）背景：衬托人物的形象（反衬）：渲染了 明确规定：小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三 种气氛：烘托人物的心情；为事件的发生做铺垫：推动故 至六年级书面作业平均究成时间不超过60分钟，初中书 事情节的发展：景物的象征意义（人物的品质、文章主 面作业平均完成时间不超过90分钟”可概括为：学校应 旨)。解答此题首先要判断是环境描写，其次再概括环境 落实“双减”政策，遵循教育规律和儿童发展规律，严格控 的特点，最后结合文章分析其作用。开头段的环境描写 制作业量：②根据材料三①段“三是重知识的考评制度。 结合句中的“松柏苍翠，雨天苍翠，睛天也苍翠”可知，松 在这种制度中，考评的范围与内容就是教材中的内容，考 柏象征的是坚强，坚贞不屈的品质，这与下文交代这里是烈 试成代表着学生的学习水平和教师的工作绩效，进而影 士陵园相呼应，描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃 响着学生的前途、教师的待遇和学校荣誉。它以分数作 穆的氛国。“雨天里有雨水滑落，像流下的泪”将雨比作泪， 为撸名和升学的唯一依据，导致分数上过于激烈的竞争” 渲染了一种悲伤的氛国，烘托了“他”哀痛、怀念之情 可概括为概括为：教育部门应制定合理的考评制度，避免 分数上过于激烈的竞争：③根据材料三⑥段“学习不应是 1.答案：本文描述了“我”的火龙驹陷入泥潭之中不能动弹， 学生生活的全部，童年岁月在学习领域以外欠下的耕耘， 火龙驹拼命挣扎，“我”也想尽了种种办法，依然无济于 如运动搬炼和兴趣爱好培养、情商和社会性发展、生涯体 事。“我”一直在泥潭边守护着它，就在它即将到达生命 验与价值观碰撞等，都需要在成年后用加倍的时间偿还” 最后的时刻时，一位老人给“我”出了一法。于是，“我”依 100