第1章 专题1正确使用成语-【赢在高中起跑线】语文初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

参考答案 参考答案 衔接点二 初升高知识衔接 四、 1.答案：①每况愈下②高枕无忧③善始善终 第一章 语言文字运用 2.答案：A 解析：本题考查学生对指示代词意义的分析理解能力。 专题一正确使用成语 文中画横线句子中“但一个人对自己的要求”中的自己表 示泛指，指任何人。A泛指，指代任何人。B特指，指代 轻松训练 与班主任对话的对方。C特指，指代句子中“他”。D特指 3.答案：B 答案：A 解析：本题考查学生结合上下文语境将句子衔接和复位 解析：本题考查词语的理解和运用。A.叹为观止：赞叹所 的能力。根据第一段“于是，底线便成了人的一个极点”， 见的事物尽善尽美，好到了极点：B.富丽堂皇：形容建筑 再看括号前的句子“与底线相反的是极限”，可见“底线” 物宏伟华丽或场面盛大，也形容诗文词藻华丽：C.附庸风 和“极限”是两个相对的概念，因此“极限”是“人生的另一 维：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子： 个极点”最恰当。故选B。 D.眼花辣乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱：结合 五、 空白横线前“汉字博大精深”和空白横线后的“文化瑰宝” 可知，此处形容汉字让人感到赞美惊叹，“叹为观止”最符 1.答案：①包罗万象（洋洋大观，丰富多彩）②秀外慧中（冰雪 聪明、才思敏捷)③物极必反（盛极必衰、世事无常） 合语境。故选A。 解析：本题考查学生在语境中正确运用成语的能力。第 1.答案：①序幕②济③硕 一处，前面的语境是“《红楼梦》中诗词数量大，样式不胜 解析：本题考查看拼音写汉字。序慕(x心ù)：指的是某 枚举”，讲的是《红接梦》一书中诗词的数量、样式都非常 些多慕剧置于第一慕之前的一场戏，通常交代人物的历 多，需要填充的是修饰“内容”非常丰富的成语，故可以 史和人物之间的关系。后“序幕”一词又有了引申义，用 填：丰富多彩或包罗万象、洋洋大观等成语。丰富多彩： 来比喻重大事件的开端。经济(igji):指社会物质生产 形容内容丰富，花色繁多。包罗万象：内容丰富，应有尽 和再生产的活动。硕果累累(shuògu0Iii):本义是指 有。洋洋大观：形容事物丰富多彩，美好繁多。第二处后 秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人 面的语境是“湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉 的作品很多，取得了很大的成就 只会成为一个彻头彻尾的不学无术的轨绔子弟”是描述 2.答案：A 湘云、宝玉的特点，此处雪要找个成语修饰林黛玉的特 解析：本题考查词语运用。A.不期而至：指事先设有约定 点，稍微读过作品的都知道林黛玉是个非常聪明，有才气 而意外到来，没有预料地到来。“数博会”是经过长时间 的女子，故可以填：冰雪聪明或秀外慧中、才思敏捷等 准备的盛会，因此不能用“不期而至”来形容：B。滋染：用 冰雪聪明：比喻人聪明非凡。秀外慧中：指外表秀丽，内 水墨或色彩涂抹画面。本句用来形客电影的后期画面色 心聪明。才思敏捷：形容人的反应快，思雏灵活，脑子很 彩处理制作，使用恰当：C.演绎：铺陈、表现，比喻从前提 聪明。第三处的语境是“诗社的兴亡不仅是大观园兴亡 必然地得出结论的推理。本句用来形容传统文化运用大 的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更窝示着曹雪芹寻 致据进行表现，使用恰当：D.锐不可当：形容来势凶猛，不 求出路希望的破灭，从而表现了他…的人生感悟”，该 可阻挡。本句用来形容大数据的发限势头猛烈，使用恰 句是说诗社有以小见大的作用，让作者曹雪芹悟出人生 当：故选A。 的兴亡变化无常的规律等等，故此处可以填：世事无常或 物极必反，盛极必衰等成语。世事无常：万事万物都是变 1,答案：①周而复始（源源不断、连绵不绝等亦可给分） 化的，没有永远固定不支的东西。物极必反：事物发展到 ②薪火相传⊙独树一帜（或脱颖而出）》 极端，会向相反方向转化。盛极必衰：兴盛到极点必然 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语 衰败 境是指高意火矩之光在火矩之内不断循环，所以应该用“周 2.答案：曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观 而复始”，或者“连绵不绝”。“周而复始”，一圈又一圆的轮 园中的群芳成立诗社，诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向 转。形容不断循环。“源源不断”，形容接连不斯、连绵不绝。 了高峰，将个人抒情上升到群体咏叹，也将其悲剧性描绘 “连绵不绝”，形容河流、山脉、雨雪、思绪、声音等接连不新。 (演绎)到了极致。 第二空，此处语境是指“薪火”喻意着中华文明精神的传承， 绵延不尽，应该用“薪火相传”。“薪火相传”，比喻学问和技 解析：本题考查学生对病句的辩析和修改能力。画横线 艺代代相传：比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的 的句子有两处语病：①语序不当，因为整个句子的主语是 曹雪芹，故应将“不仅”放在“曹雪芹”之后：②搭配不当， 传承，绵延不尽。第三空，此处语境是指在历届大型赛事火炬 设计中风格独特，自成一家，应该用“独树一帜”，或者“脱颗 “雕刻”应改为“演绎或者描绘”，才能与“悲剧性”点评。 而出”。“独树一帜”，单独树起一面旗帜。比喻创造出独特 故句子应修改为：曾雪芹不仅让诗词的作用发辉到最大， 的风格、主张，自成一家。“脱额而出”，推子的整个尖部透过 而且让大观因中的群芳成立诗社，诗社将《红楼梦》的诗 布裳显露出来。比喻人的才能全部表现出来。 意雅趣推向了高峰，将个人抒情上升到群体咏叹，也将其 2.答案：B 悲刷性描绘（演绎）到了极致。 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中加 六 点处的引号用法表示特殊含义。A.表示否定或讽刺：B. 1.答案：密不可分翻天覆地 表示特殊含义：C表示强调：D.表示强调：故选B。 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。：第一空，依据 3.答案：以庄重大气的造型与智能环保的设置，通过火炬手 “人类较早的时代均以材料命名”推断人类历更的发展与 们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创意和中国 材料的发现和使用关系密切，故可填写“密不可分”。密 制造的硬核力量。 不可分：形容十分紧密，不可分割。第二空，依据“大数据 解析：本题考查学生裤析并修改病句的能力。文中画横 和人工智能的引入”推断新材料研发在此背景下发生了 线句子的语病有：一是成分残缺，缺少介词，在“庄重”前 巨大的变化，故可填写“翻天覆地”。翻天覆地：形容变化 加“以”：二是语序不当，“中国制造的硬核力量和中国设 非常巨大。 计的独特创意”语序不当，应改为“中国设计的独特创意 2.答案：⑤将“发明”改为“发现”⑥将“他们”和“通过”调 和中国制造的硬核力量”。 换位置⑦删掉“随着” 95 衔接必刷题 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。⑤“发明” 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①处，根据后 与“途径”搭配不当，将“发明”改为“发现”：⑧语序不当， 文“红色甚至成为中华民族的精神图腾”等提示，可以填 介词开头湮没主语，将“他们”和“通过”调换位置：⑦成分 “情有独钟”。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情， 多余，句子主语缺失，刷掉“随着”。 把自己的心思和感情都集中到他（地它）上面。②处，根 七、 据前文“红色也是革命历史题材作品中亮丽的色彩”“李 1.答案：①相去不远②莫衷一是③深信不疑 可染的《万山红遍》描绘的深秋时节岳麓山的壮美景象” 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，结合 的提示，可以填“引人入胜”。引人入胜：指十分吸引人 前面有关“龙”字在商代甲骨文中的字形可知，尤其是第 的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品 三形，已经同“龙”字的繁体字“龍”的字形很相似了，故此 吸引人。③处，根据后文“领注了一位画家对一个国家 处可填“相去不远”。相去不远：相差不多。第②处，结合 一个时代最为炽热的情感”的提示，可以填“排山倒海”。 前文“关于·龙’究属何物，说法纷绘”和后文“以上种种看 排山倒海：形容来势猛：声势浩大：力量强大：压倒一切。 法虽然不一”可知，此处可填“莫衷一是”。莫衷一是：不 2,答案：用色彩来完成对意境的描绘，使得中国画与我国古 能判断哪一个是正确的。也形容意见分歧，没有一致的 典诗词相辅相成。（或者：中国画用色彩来完成对意境的 结论。第③处，结合后文“但随着学者对龙的研究的深 描绘，与我国古典诗词相辅相成。) 入，已经可以初步确定”可知，上述种种对龙的解释，无一 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两 足以使人信服的，故此处可填“深信不疑”。深信不疑：完 处语病：一是句子缺主语，应去“通过”；二是语序不当， 全相信，没有一，点怀疑。 语段描述的对象是传统绘画，“用色彩来完成对意境的描 2.答案：有人因传说中的龙“能水”而怀疑它是河马，更有人 绘”也是绘画的特，点，所以应将“中国画”放在“我国古典 据龙的鳞认为是鳄鱼，甚至有人认为龙即恐龙。 诗词”的前面。 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波 五、 浪线的部分有两处语病：一是成分残缺，“怀疑”的主语残 1.答案：生机盎然一蹴而就 缺，应改为“有人因传说中的龙·能水’而怀疑它是河马”： 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境是 二是搭配不当，“更加”搭配不当，应改为“更”。故文中画 指崇明东浦本是一片充满生机和活力的湿地，应用“生机盎 波浪线的部分可修改为：有人因传说中的龙“能水”而怀 然”。生机盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样 疑它是河马，更有人据龙的鳞认为是努鱼，甚至有人认为 子。第二空，根据下文“耐心聆听和理解自然”可知，此处语 龙即恐龙 境是指那必然不能一下子就能完成，应用“一藏而就”。一球 而就：踏一步就成功；形容事情轻而易举，一下子就能完成。 专题二辨析并修改病句 2.答案：A.随着土著植物的消失B.种植原有湿地植物 轻松训练 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A根据上 文“掠夺了土著植物的生存空间，导致它们急剧减少”可知， 答案：乡情像一根无形的丝线，连接着游子的指尖，共振 土著植物急剧减少，再根据下文“生活在此的水鸟等动物也 大幅减少”可知，结果是水鸟等动物也大幅减少，此处内容应 着你的脉搏 解析：本题考查病句的辩析与修改。“乡情像一根无形的 该是减少的原因，原因是土著植物的减少，所以此处应该填 丝线，共振着你的脉搏，连接着你的指尖”中“共振着你的 写“随着土著植物的消失”。B根据上文“人们很快意识到这 里生态系统的逃化，开始逐步清除互花米草”可知，人们为了 脉搏，连接着你的指尖”语序不当，应改为“乡情像一根无 形的丝线，连接着游子的指尖，共振着你的脉搏”。 保护生态系统，逐步清除互花米草，再根据后文“然而几年之 后，原生植被的恢复效果仍不尽理想，因为植食性最类很快 就啃食掉了刚长出的幼苗”可知，人们在徐互花米草的同时， 1,答案：懈涵 还种植原有湿地植物，只是恢复效果仍不尽理想，所以此处 解析：此题考查根据拼音写汉宇。X(懈)怠：松獬懒散 应接填写“种植原有湿地植物” 内hn(涵)：内在的涵养」 3.答案：科学研究表明，在修复生态系统的过程中，重引人捕食者可 2.答案：z0is0 以显著促进植被恢复，但这又难免不增加人兽冲突的可能性。 解析：此题考查注音。载(zà)体：科学技术上指某些能 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波 传递能量或承载其他杨质的物质。追潮($ù)：比喻回首 浪线的部分有两处语病：一是句式杂糅，“根据科学探究 往事，探寻渊源 表明”句式杂糅，“根据…”和“…表明”杂糅，去掉“根 3.答案：将“尽管”改成“不仅”或“既” 据”或“表明”：二是搭配不当，“增加…恢复”搭配不当， 解析：此题考查病句的辩析与修改。关联词语搭配不当， “增加”改为“促进”。修改为：科学研究表明，在修复生态 前后两个分句是并列关系，所以将“尽管”改成“不仅”或 系统的过程中，重引入满食者可以显著促进植被恢复，但 将“尽管”孜成“既”。 这又难免不增加人兽冲突的可能性。 六 1.答案：①忐忑不安②蒸蒸日上 1.答案：②”目的是为了”修改为“为了”。 ③”改善”修改 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：根据 为“弥补”。 ⑧“传闻现在食用咸菜致癌”修改为“食用 前后语境，可知此处应该是说谭吴瑜期待做好的同时又 咸菜致癌的传闻现在“ 有所担心，此空可填“忐忑不安“。志忑不安：形容心神很 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句式杂株， 不安定，担心。第二空：该处形容“事业”，再结合后文“蓬 “目的是为了”句式杂糅，“目的…”和“是为了”的杂糅，可 勃发展”，故此空可填“蒸蒸日上”。蒸蒸日上：形客事业 删掉“目的”。③搭配不当，“改善不足”动宾不搭配，将“改 天天向上发展，十分兴旺 善”修政为“弥补”。⑧成分残缺，“出现”缺少主语，将“传闻 2.答案：示例：我深入研究了国内历次载人航天任务标识， 现在食用成莱致癌”修改为“食用或莱致癌的传闻现在” 明确了以“庄重大气、蓬勃向上”作为神舟十七号载人飞 2.答案：A.腌渍原理和第一种相似B.并非咸菜都含有此 行任务标识的主要设计方向。 物质 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A,根 有二：第一处，“历次国内”多重定语语序不当，“历次”和 据“成莱的腌渍方式主要有三种”，前文说到了第一种，后 “国内”应调换顺序；第二处，“明确…设计”搭配不当， 文“都属于生物发酵”，此处可填：腌渍原理和第一种相 从语意看，明确的应是“设计方向”。 似。B根据“成莱中的致癌物质其实是亚硝酸盐”“前两 四、 种腌渍方式并不会产生亚硝酸盐”，可见成菜并不都含有 1.答案：①情有独钟②引人入胜③排山倒海 亚硝酸盐，此处可填：并非咸莱都含有此物质。 96衔接点已 初升高知识衔接 0000◆◆00◆0◆0 第一章语言文字运用 专题一正确使用成语 课程要求 初中要求 高中要求 学习词语，重在理解和运用。对初中语文教材中的1.常见成语的使用，实用性强、流传性广的惯用语、歇 重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用，并 后语、俗语的辨析。 能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用。 2.客观选择题的考查 常考的知识点有：(1)对课内外常见词语的基本义 (1)判断成语的使用是否恰当。 引申义、比喻义的理解：(2)对词语的感情色彩和语 (2)结合语境辨析近义词语（包括熟语）的运用。 体色彩的辨析：(3)成语（包括熟语）的运用：(4)关 (3)熟语辨义填空或替换。辨析并修改病句，能力 联词语的搭配。 层级：E级（表达应用）。 思维导图 注重成语的积累 解密方法 成语的意思+具体评境 成语填空 通读文段，挖划语境关键 答题步骤 确定词义，选择合适的成语 知 识链接 常见成语解题方法 2.注意适用对象防范“对象误用” 1.注意关键字词防范“望文生义” 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含 向性，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用 义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强 的对象、特定的指向性有意弄错」 附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。 【思维流程】 【思维流程】 用于人如“豆蔻年华”只能用于 扣准关】 |对于或语中的关健字要细加关注，如“不是 人，且只能用于十三四岁的女子 字 为训”中“训”的高思是“准则” 注意成语的 防 使用对象 成语多约定俗成，源于典放，园此要参透 用于物如“荡气回肠”形容乐曲 结合语境 正确辩析运用 探寻问 本义如“七月流火”语出《诗经·幽风·七月》 文辞等婉转动人 义源头 “七月流火，九月授衣”，指“酷热开始减退， 天气渐渐地凉了起来”。 结合语境 成语意义不是构成成分的简单相加，如 3.注意感情色彩防范“褒贬失当” 关注意义刘 “江河日下”，日，一天天：下，低处，江河的 使用成语时，必须辨清褒贬，否则就容易犯褒词 的整休性 水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 贬用或贬词褒用的错误。 衔接必刷题 【思维流程】 7.注意审查语意防范“多义误用” 辨明语境傻贬成语所在句子的感情色彩 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言， 谨防 您贬误用 或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的 明确成语袅贬 成语本身的感情色彩 含义。在运用时一定要注意追根溯源，不能不分场 4.注意用语得体防范“谦敬错位” 合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义 成语是约定俗成的，某些成语的使用须有一定的 或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运 场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。 用回到其本义时，我们不能视其为错。 这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬 【思维流程】 人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬 示例 解析 错位。 句①中的“灯红酒绿”用在“饭 【思维流程】 ①每当夜幕降临 店”之后，本义便“复活”了，不 饭店里灯红酒绿， 语句中所涉及人物的身份（尊卑、长幼 关注对象身份 再含有贬义。因而使用是正确 主容，男女等) 热闹非凡。 免谦敬销 明的场合信总 语所体现的场合 的。句②中“一针见血”通常是 ②我很胖，可是这 〔解文言知识 古人称谓、礼俗等 比喻说话、写文章言辞直截、简 位小护士很快就 分类积累谦被 常用的谦辞、致辞数量不多，分类识记， 很有必婴 要，能切中要害，但它的本义是 选准了一条血管， 5.注意准确简洁防范“重复赘余” 针就见到血，形容医务人员 一针见血，我很 有些成语在运用时虽然看似符合语境，但跟句中 技术熟练。这里正好适合使用 佩服。 某些词语（一般紧挨着成语的词语）的意义重复， 本义，正确。 造成重复赘余。 8.注意审查语境 防范“前后矛盾” 【思维流程】 命题者有时故意使成语的含义与句子其他部分 表达的语意产生矛盾，如果考生未能准确地掌握 那解含阅 因为只什了解了该成语的含义，才能在下 足前提 。一步细察前后语境时发现巫复赘余之处 防范重 成语的含义，就分辨不清。 复赘余 中察时定要细察前后文句创，特别是紧 细察谘埒 挨着成语的词悟，看城语高义与语境中 【思维流程】 是关键 其他成分的意思是否重发 6.注意语法功能防范“功能紊乱” 示例 解析 误用成语是因为没有注意其语法功能，因为成语 这本应是一场实力相当“兵不血刃”意为兵器上 的比赛，然而广州恒大足 面没有沾血，指未经交 在与相关词语搭配时需遵循一定的规则，如能否 球队经过90分钟与对手锋就轻易取得了胜利」 带宾语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭 的激战，却兵不血刃，最这与句中“经过90分钟 配等。如果使用时不顾其规则，就容易造成功能 终以3：0取得胜利。 与对手的激战”相矛盾。 紊乱的错误。 李军从多方面查阅资 【思维流程】 料，并对资料进行刻苦 火作状语升如：不约面同 “不易之论”指内容正 钻研和认真分析，经过 巧 只作谓语H划：擢枯拉粉 确、不可更改的言论。 一个多月的努力，终于 只作修饰函引如：大名婚鼎、津弹有味 这与句中“初稿”相 法 搭配不当H如：位莘莘学了 完成了这一称得上不 矛盾。 健 不带英语H如：求全贵备、山奇制胜 易之论的改革方案的 用于否定句如：杯提并论、望其项背 初稿。 衔接点二 初升高知识衔接 9.注意词语程度防范“轻重不分” 【思维流程】 根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语， 细小差别 防范对策 既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以 如：不孚众望（信服） 避免大词小用或小词大用 形相近 不负众望（宰负）：临危辨析成语的不 受命（接受）/临危授命同语素，区分 【思维流程】 义不同 (交付)：一诺千金（诺意义 淮确把提成语木 如：“安白菲薄”的语气轻丁“白 身语意的轻重 暴白弃”，类似的还有“无可厚非” 言)/一一掷千金（扔） 注意语 与“无可非议”，“言不山发”与 意轻雨 如：自惭形秽（语义根据语境，分清语 “口是心非”，“招风捉影”与“无 准确把握语境将 中小有” 轻)/无地自容（语义意表达的轻重、色 述的轻重 义相近 重)：八面玲珑（多含彩场合、范围等， 10,注意词义差别防范“近义混淆” 用法 贬义)/左右逢源（中分析语句的成分 把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素 有别 性)；进退维谷（多用和结构，选择合乎 于书面语)/进退两语境和搭配的 的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。 难（多用于口语） 成语 经典例题 (江西·统考中考真题)填入文中横线处的词语， 忘了回去：C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳 恰当的一项是 丽；D.心不在焉：指心思不在这里，思想不集中： 以南昌为原点，无论朝哪个方向出发，都是 根据材料中的“游乡村”可知，选填“流连忘返”最 好山好水。若是有剧组要拍摄陶渊明笔下的《桃 合造，突出乡村的优美。故选B。 花源记》意境，径直在江西地图上点一个目标前 [答题步骤] 往取景，多半不会失望而归。江西境内到处山色 !第一步：通读文段，挖掘语境中的信息。 苍翠，水意空蒙。乡人待客或腼腆或粗粝，皆怀 细读文段，结合语境，找出关键词语，挖掘！ 善意：犬半卧于村口于街巷，恬淡看人。我每回 ·语境中包含的侧重点、感情色彩、范围大小、词！ 游乡村，都 !意轻重和搭配等信息。揣摩命题者的暗示点， A.异想天开 B.流连忘返 !寻求解题的突破口。 C.花枝招展 D.心不在焉 ·第二步：确定词义，选择合适的成语。 【答案】B 结合语境，确定词义，从积累的成语中选择！ 【解析】本题考查成语。A.异想天开：比喻荒 !合适的成语作答。确定答案后，需要将所选的！ 唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强 !成语以此代入语境中，通读复查。 的想象力：B.流连忘返：原本指因迷恋于游乐，而 轻松训练 一、（重庆A卷·统考中考真题）填入语段横线处 A.叹为观止 B.富丽堂皇 最恰当的词语是 C.附庸风雅 D.眼花缭乱 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人 二、（贵州）阅读下面的文字，完成下面小题。 的文化瑰宝。汉字，纵跨几千年时光，横越 2023年5月26日，以“数实相融算启未来”为 数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的 主题的中国国际大数据产业博览会在贵州贵阳拉 海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。 开心ù①，吸引了国内外大数据领域的众多 汉字起源甚早，经过数千年的嬗变，形成了丰富的 企业参会参展。不期而至的数博会以“数”为媒，乘 字体与书风。这种问候所展现的民族向心力与文 “云”而上！ 化聚合力，是其它文字所不及的。从字体的古今演 近年来，大数据已经渗透到经川②发展和社 变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此 会生活的方方面面。降低成本的智能化矿山建设、与 我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 洪水赛跑的“东方祥云”预报系统、《熊出没·伴我“雄 5 衔接必刷题 芯”》电影的后期渲染等，都有大数据的功劳。除此之 C.木叶之与树叶，不过是一字之差，“木”与“树” 外，大数据还赋予了传统文化更有意思的演绎形式， 在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形 助力文化跨界传播…总之，贵州持续推动大数据赋 象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 能各行各业转型升级，shuò③果累累。 D.他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也 如今，贵州大数据这棵“智慧树”正生机勃发， 还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖 日益茁壮。大数据正以锐不可当之势引领贵州阔 了”，说我胖了之后即大骂其新党。 步前进！ 3.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句 1.请根据上面文段的语境和拼音，写出横线处的 子，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得 汉字。 改变原意。 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 人生有两极。往后看，能退至何处，是一极 A.不期而至 B.渲染 退无可退之处，便是一个人的底线。既为底线，自 C.演绎 D.锐不可当 然不容侵犯，事关原则。于是，底线便成了人的一 个极点。但一个人对自己的要求，若仅仅止于底 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 线，那随着底线的不断后退，人生的走向往往也是 杭州2023年第19届亚运会火炬—“薪火”， ① 庄重大气的造型与智能环保的设置，通过火炬手们 与底线相反的是极限，()。将目光放在远 的手手相传，向世界展现中国制造的硬核力量和中 方的极限，也不能②。倘若一个人眼里只有远 国设计的独特创意。火炬造型自下而上“生长”，由 方与理想，一味高歌猛进，容易流于肤浅，失之于功 炬基、炬身、炬冠三部分组成。炬冠上的出火口，设 利。因为眼里只有前方的人，前方也就成了一面筛 子。筛去不利于远行的，或无益于前进的，哪怕其中 计源自“琮”最早的甲骨文字 外方内 不乏情比金坚的可贵：留下了于己有用的，就算抹去 初心，委曲求全，也照样为了名利而迷失自我。 圆，相融相生，寓意火炬之光在火炬之内 ① “薪火”，喻意着中华文明②。火炬以玉综为表 往后，是底线：往前，是极限。不同的方向，也导 致了不同的结果。底线，对应的是一个人的过往。极 征，以人文历史和山川风物为主干，既是对中华文 限，代表的是一个人的未来。人有两极，前行不忘后 化的致敬和传承，也向世界展示了中华文明璀璨的 顾，这便是③了。 光芒。“薪火”，展示了浙江智造的魅力。火炬以天 1.请在横线上填上成语。 然圣火与智能技术为双核支撑，在历届大型赛事火 矩设计中③。 1.请依次在文中横线处填入恰当的成语。 2.下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”， 用法相同的一项是 ( A.人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。 2.下列选项中引号，与文中加点处的引号用法相同 B.“骄傲会害了你自己！"”班主任语重心长地说道。 的一项是 ( C.他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。 A.主观主义的东西，表现在党八股式的文章和演说 D.有人认为，老师不应该给予学习成绩好的同学物 里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子 质奖励，因为学习是他们自己的事。 吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以 3.插入文中括号处最恰当的一句话是 “得胜回朝”了。 A.极限永远在远方 B.鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从 B.这是人生的另一个极点 来不进入对方的世界，我们之间被水面这一 C.着眼极限的人不在少数 薄薄的“栅栏”分隔开来。 D.底线容易突破 一衔接点二初升高知识衔接 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 过他们材料科学、物理学，计算科学的交叉融合，研究出 《红楼梦》中诗词数量大，样式不胜枚举，内容 一系列的材料计算仿真方法。近期，⑦随着大数据和人 ①。不仅曹雪芹让诗词的作用发挥到最大，而 工智能的引入，在新材料研发模式方面引发了 且让大观园中的群芳成立诗社，诗社将《红楼梦》的 的变化。 诗意雅趣推向了高峰，将个人抒情上升到群体咏 1.请在文中横线处填人恰当的成语。 叹，也将其悲剧性雕刻到了极致。白海棠纯洁娇 艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力，倩影三 更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起秋雨摧残，“泪 2.文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序 眼观花泪为干，泪干春尽花憔悴”：柳絮洁白轻盈， 号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不 却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一 得改变原意。 任东西南北各分离”。 不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会 是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个② 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女， “龙”是中华民族的象征。商代甲骨文中就有 宝玉只会成为一个彻头彻尾的不学无术的统绔 “龙”字，作：秀商显然，第一形为光”的真实” 子弟。 状态的描绘，而后两形尤其是第三形，已经同“龙”字 红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的 的繁体字“龍”①。然而，这“龙”在今天咱们的生 过程。诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是 活中可无法见到，于是，关于“龙”究属何物，说法纷纭， 整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望 ② 的破灭，从而表现了他③的人生感悟。 最常见的说法是古人替蛇装了几只脚，称之为“龙”， 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 是一种神话中的动物：也有人据古书“马八尺以上为龙” 认“龙”为一种良马；因传说中的龙“能水”而怀疑它是河 马，更加有人据龙的鳞认为是鳄鱼，甚至有人认为龙即恐 2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言 龙。以上种种看法虽然不一，但一致认为龙是一种动物。 表达准确流畅，不得改变原意。 也有人认为“龙”与“虹”音近，甲骨文有“虹”字 于是认为龙即虹：更有人认为 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 “龙”字音与“松”相近，龙皮与松皮亦有相似之处， 生活中所用的物品都是由某种材料制成的，因 于是把这龙认作了松。 此人类历史的发展与材料的发现和使用 上述种种对龙的解释，无一足以使人③， ,人类较早的时代均以材料命名，如石器时代 但随着学者对龙的研究的深入，已经可以初步确定， 青铜时代，铁器时代。目前我们正处于综合材料时 龙是一种动物类型的图腾，与一般图腾不同的是，现 代，所需要的材料种类与性能比以往任何时代都要 实世界并无真正的龙。 复杂。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①传统的材料研究方法主要是试错法，单次实 验只能处理有限样品。②为了达到最佳实验效果： 科学家需要进行大量实验，耗时长效率低，③极大 2.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语 地制约了材料创新的速度。为了摆脱这种烦琐的 言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变 实验劳作，材料科学家一直在寻找更加高效的研发 原意。 方式。④20世纪80年代以来，随着多学科的发 展，⑤材料科学家发明了材料研发的新途径。⑥通