精品解析：2025年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考一模语文试题

2025年云南省初中学业水平考试 语文模拟试题（一） （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 去年初夏，与挚友相约奔赴云南洱海。洱海之畔，目之所及皆是令人心醉的美景，鲜花一路肆意绽（zhàn）放，碧蓝的湖水与色彩斑斓的花花草草簇（cù）拥在一起，好像一幅美丽的风景画。此时，我怀念所有的美丽。 深秋时节，我独自漫步在洱海边。曾经繁茂的水生植物大多已褪去绿意，残败的荷叶七零八落，枯黄的叶身耷拉着，渲（xuān）染出满目________。残荷虽形消骨立，却满身傲骨，这骨子里坚韧不拔的精神，是繁华落尽的从容，是一路艰辛的回眸，是不完美之中的完美，是枯而不死的重生，是清瘦孤傲的残缺，是永不凋谢的典范。 走着走着，我看见枯黄的树叶被秋风裹挟着，以一种曼妙轻盈（yíng）的姿态缓缓脱离枝头，在空中打着旋儿，而后________地飘落至某个不起眼的角落。或许，这便是落叶独有的告别仪式，用生命尽头的最后一丝气力，为自己绚烂的一生画上句号，不悲不喜，无怨无悔。既然无处可逃，不如安然应对，该绽放时________，该飘落时洒脱无拘。不念过往，不畏将来，依心而行，随心而飘，哪怕是飘到无人问津的角落里，也依然耀眼。想必，这就是落叶向世人________风骨的最好方式吧。 如果生命是一朵花，在四季的轮转中花开花落，那么，就让我们在人生漫长的河流中微笑着告别吧！只要心中藏着温暖，即使岁月漫长也不染纤尘。因为不常见面，却在心里常挂念。在每一天阳光升起的时刻，彼此在心里道一声早安，在每一个日落的黄昏，将那些路过的善意藏在内心最深处。有道是：“心中若有桃花源，何处不是水云间。” 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绽（zhàn） B. 簇（cù） C. 渲（xuān） D. 盈（yíng） 2. 文中加点词语中有错别字的一项是（ ） A. 斑斓 B. 漫步 C. 形消骨立 D. 无人问津 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凄凉 幽静 精妙绝伦 诠释 B. 苍凉 安静 精彩绝伦 诠释 C. 凄凉 安静 精彩绝伦 解释 D. 苍凉 幽静 精妙绝伦 解释 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 尽管不常见面，却在心里常挂念。 B. 因为不常见面，但在心里常挂念。 C. 尽管不常见面，所以在心里常挂念。 D. 因为不常见面，总在心里常挂念。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 你可能听过背后人影憧憧，曲调流水落花，走过百年仍一笑倾城的京剧；______；______？______？______。______。______，它是兼具唱念做打（音乐、舞蹈、唱歌、念白、动作美术、武打、杂技等）的一种综合艺术。 ①一方舞台，幕升幕落，一桌二椅，一生一旦一丑，唱尽柴米油盐世间冷暖，这就是云南从古至今流传下来的一种传统的地方剧种——滇剧 ②2008年滇剧被列入第二批国家级非物质文化保护遗产名录，与其他几类非物质文化遗产相比 ③何为滇剧 ④哀婉深沉，一卷流光溢彩，一枝风花雪月，一园姹紫嫣红的昆曲 ⑤这一传统地方剧种，主要流行于云南全省及贵州、四川的部分地区 ⑥那么，你可曾听说过滇剧 A. ④⑥⑤③①② B. ④⑥③①⑤② C. ④⑥①③②⑤ D. ①④⑥③⑤② 6. 名篇名句默写。 （1）《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做剪影式勾勒的诗句是“________________，________________”。 （2）《卖炭翁》中的“________________，________________”以传神的肖像描写，表现了卖炭翁劳动的艰辛和生活的困苦。 （3）苏轼《水调歌头》中的“________________，________________”富有哲理，表达了对生活乐观豁达的态度。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 材料一 ①12月7日，蒙特利尔会议中心内灯火辉煌，COP15第二阶段会议主席国招待会在此盛大举行。就在众人目光聚焦之际，一声空灵且悠长的歌声悠然响起，云南海菜腔那独具韵味的曲调，如灵动的飞鸟，径直穿梭于会场的每一处角落，惊艳四座，就此成为首支在大会舞台上绚丽亮相的云南民族歌舞。 ②据国家级非物质文化遗产项目彝族海菜腔代表性传承人李怀秀介绍，云南民族歌舞此番能够闪耀蒙特利尔，还被钦点为开场演出节目，绝非偶然。在源远流长的中华优秀传统文化宝库之中，云南民族歌舞恰似一颗熠熠生辉的明珠，以其独树一帜、无可复刻的魅力，牢牢吸引着全球目光。在人类命运共同体越来越获得世界共识的今天，充分表达人与自然和谐共生主题的云南歌舞，具有独特的自然、原生、民族、多元一体魅力，非常符合大会的主题。 材料二 云南的民族民间舞蹈发之自然，深深地联系着各个民族的生活信仰，成为百姓日常生活的重要组成部分，民间艺人在和家族亲人共舞的过程中，以口头讲解配合着肢体的示范，完成对民间舞蹈的传承，如彝族的左脚舞。 材料三 80年代震惊舞蹈界的作品《雀之灵》，是编导杨丽萍基于传统的傣族舞蹈体态，做了大胆的舞台创新精心编排的，作品呈现后让人耳目一新，成为优秀的舞台作品。云南艺术学院专门聘请国家级或省级非遗传承人进入课堂教授非遗传统舞蹈，并定期更新视频。 7. 请概括材料一主要内容。 8. 根据以上材料，你认为应如何传承云南民族歌舞？ （二）名著阅读。（5分） 9. 尼采说：“那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。”请从下面选项中任选一个人物，结合自己的阅读体验，联系相关名著的具体事例说说他（她）是如何超越逆境、突破自我的。 ①简·爱（《简·爱》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 10. 结合“孙悟空三打白骨精”与“鲁智深大闹野猪林”情节，分析孙悟空和林冲性格上的不同点。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对甲诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象地表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”做铺垫。 C. 诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D. 本诗以七言为主，间以三言，节奏缓急交替，展现出诗人情感的起伏。 12. 请你结合两首诗的内容，从情感表达的角度分析甲诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和乙诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的相同之处。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与①之聚之，所恶勿施②，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭③也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟⑥不为畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑⑦，载胥⑧及溺。’此之谓也。” （选自《孟子·离娄上》，有删改） 【注释】①与：为（wèi）。②施：施加，强加。③獭（tǎ）：水獭，捕鱼为食。④爵：同“雀”。⑤鹯（zhān）：一种鹰鹞类猛禽。⑥苟：若，如果。⑦淑：善，好。⑧胥：都。 13. 解释下列加点的词语。 （1）环而攻之而不胜（ ） （2）委而去之（ ） （3）所恶勿施，尔也（ ） （4）故为渊驱鱼者（ ） 14. 翻译下列句子。 （1）得道者多助，失道者寡助 （2）桀、纣之失天下也，失其民也。 15. 甲文中的“天时”“地利”“人和”分别指什么？ 16. 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。 （三）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 扇底风来花似锦 陈兴 ①扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初用来装饰仪仗。早期的扇子以羽毛制造，故“扇”字从羽。 ②至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的，汉末三国的诸葛亮手摇鹅毛扇的形象深入人心，于戏曲和绘画中多有表现。那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绸等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风。朝野以扇纳凉的现象非常普遍，西汉班婕妤有诗：“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”在扇上题诗作画的传统，也是从那时兴起的，因而留下了“杨修误点成蝇”及王羲之老妇题扇的故事。 ③千百年的演进，使扇子的种类大大增加，但主要分为两大类——平扇和折扇。顾名思义，平扇不能折叠，折扇可以折叠。据说折扇是北宋出现的，既实用又美观，还便于携带，扇骨的材质有牛角、玳瑁、象牙、翡翠、竹子、香木等，扇骨的数目分别为七、九、十二、十四、十六、十八。 ④扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的“六边形战士”。单说戏曲，以扇子为主题的戏曲有不少，如《桃花扇》《沉香扇》《蕉扇记》等，其中《桃花扇》讲的是明末名士侯方域和歌伎李香君的故事，演出的次数最多，影响最大。戏曲表演里还有一门基本功称为“扇子功”。在中国歌舞表演中，扇子也是不可或缺的元素。 ⑤明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，故传世的扇画极多。吴湖帆原本想收集一百一十四名清代状元的墨迹，又自觉不易，于是退而求其次，改为收集扇面。后来，他将自己收藏的七十二把“状元扇”捐赠给苏州博物馆。而明清的文徵明、唐伯虎、任伯年、吴昌硕及近现代的齐白石、张大千等，都有扇画存世，可见扇画已成为一种独特的绘画形式。由于扇子的面积有限，不能采用大画的构图方式和表现手法，布白、虚实要按扇形的画面来设计，只有主次分明、层次清晰，才能充分发挥艺术感染力。现代人偏好在室内张挂扇画，这样显得更清雅。 ⑥随着时代发展，空调、电扇已取代扇子，但人们还是喜爱扇子的图案化形状和扇子上的诗画书法。尽管许多传统的东西会改变甚或式微，但扇子是不会消失的，愿人们能珍惜它。 （选自《北京晚报》，有删改） 17. 说说下面的加点词语有什么表达效果。 扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的“六边形战士”。 18. 文末说“扇子是不会消失的”。请联系文章并结合生活实际，说说扇子有哪些价值。（答出三点即可） 19. 这篇说明文是从哪些方面对扇子加以说明？ （四）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 洞庭可采莲 方欣来 ①“江南可采莲，莲叶何田田。”初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖边的小路，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。 ②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人。 ③莲的原产地在哪里，一直有争议。但至少在7000年前，东方这片土地上，就有了莲藕，开出了第一朵莲花。而出现在文字中，较早的有《诗经》中的“山有扶苏，隰有荷花”，《楚辞》中也有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美。 ④这些年，我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂，走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野，荷花到处都是。当秋风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有一个约定，它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了，可以随手摘下。 ⑤我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 ⑥我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花，面积有5000多亩，是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际，超越了我的目光和想象，如此盛大、辽阔和壮观，恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子，在长江与大湖之间，圆如满月，亮如冰雪，照天空，照山水，照古老的岳州（今湖南岳阳），也照岳阳楼的忧乐。 ⑦最近又去了一次。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。若是赏花，便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物，让人看一眼就感到特别亲切。 ⑧这里的莲蓬可以随意采摘，却很少有人伸手，它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。 ⑨天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。它们见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。 ⑩想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。在一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。 ⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。 （选自《人民日报》2024年9月21日第8版，有删改） 20. 文中写“我”多次去洞庭君山团湖观看野生荷花，描述“我”在这一片水域的见闻感受。请根据提示，填写下表。 观看时间 描述形式 见闻感受 年年去看 概述 虽辽阔壮美，却鲜为人知 最近又去 详写 ①_______ ②______ 插叙 观荷湖月色，享洞庭天籁 21. 从修辞手法运用的角度，赏析文中画波浪线的句子。 大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 22. 请联系上下文，说一说第②段在文中有何作用。 23. 作者在第③段中引用《诗经》《楚辞》中写荷的句子有什么作用？ 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 根据要求写作。 青春，这段被寄予厚望、活力无限的宝贵时光，恰似初升的朝阳，蕴含蓬勃力量，孕育万千希望。正值青春年华的我们，绽放着青春的美丽，诠释着青春的真谛——有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。 请以“在最美的青春年华里”为题，写一篇作文。 要求：（1）书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。 题目二： 25. 题目：我读懂了 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年云南省初中学业水平考试 语文模拟试题（一） （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 去年初夏，与挚友相约奔赴云南洱海。洱海之畔，目之所及皆是令人心醉的美景，鲜花一路肆意绽（zhàn）放，碧蓝的湖水与色彩斑斓的花花草草簇（cù）拥在一起，好像一幅美丽的风景画。此时，我怀念所有的美丽。 深秋时节，我独自漫步在洱海边。曾经繁茂的水生植物大多已褪去绿意，残败的荷叶七零八落，枯黄的叶身耷拉着，渲（xuān）染出满目________。残荷虽形消骨立，却满身傲骨，这骨子里坚韧不拔的精神，是繁华落尽的从容，是一路艰辛的回眸，是不完美之中的完美，是枯而不死的重生，是清瘦孤傲的残缺，是永不凋谢的典范。 走着走着，我看见枯黄的树叶被秋风裹挟着，以一种曼妙轻盈（yíng）的姿态缓缓脱离枝头，在空中打着旋儿，而后________地飘落至某个不起眼的角落。或许，这便是落叶独有的告别仪式，用生命尽头的最后一丝气力，为自己绚烂的一生画上句号，不悲不喜，无怨无悔。既然无处可逃，不如安然应对，该绽放时________，该飘落时洒脱无拘。不念过往，不畏将来，依心而行，随心而飘，哪怕是飘到无人问津的角落里，也依然耀眼。想必，这就是落叶向世人________风骨的最好方式吧。 如果生命是一朵花，在四季的轮转中花开花落，那么，就让我们在人生漫长的河流中微笑着告别吧！只要心中藏着温暖，即使岁月漫长也不染纤尘。因为不常见面，却在心里常挂念。在每一天阳光升起的时刻，彼此在心里道一声早安，在每一个日落的黄昏，将那些路过的善意藏在内心最深处。有道是：“心中若有桃花源，何处不是水云间。” 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绽（zhàn） B. 簇（cù） C. 渲（xuān） D. 盈（yíng） 2. 文中加点词语中有错别字的一项是（ ） A. 斑斓 B. 漫步 C. 形消骨立 D. 无人问津 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凄凉 幽静 精妙绝伦 诠释 B. 苍凉 安静 精彩绝伦 诠释 C. 凄凉 安静 精彩绝伦 解释 D. 苍凉 幽静 精妙绝伦 解释 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 尽管不常见面，却在心里常挂念。 B. 因为不常见面，但在心里常挂念。 C. 尽管不常见面，所以在心里常挂念。 D. 因为不常见面，总是在心里常挂念。 【答案】1. C 2. C 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的识记。 C.渲（xuān）染——xuàn； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形的识记。 C.形消骨立——形销骨立； 故选C。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，凄凉：寂寞冷落，悲凉； 苍凉：荒芜悲凉；苍茫凄凉；凄惨。 句中强调的是残败的荷叶七零八落，枯黄的叶身耷拉着渲染出的萧瑟氛围，用“苍凉”更合适。 第二空，幽静：寂静； 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 句中强调的是落叶飘落时没有声音，用“安静”更合适。 第三空，精妙绝伦：精巧美妙到了极点； 精彩绝伦：精彩美妙到了极点。 句中强调的是生命绽放时的精彩，用“精彩绝伦”更合适。 第四空，诠释：说明，解释； 解释：分析阐明，说明含义、原因、理由等。 句中强调的是落叶用飘落的方式向世人说明、解释自己的风骨，用“诠释”更合适。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 关联词语使用不当，“不常见面”和“心里常挂念”属于转折关系，所以应将“因为”改为“尽管”； 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 你可能听过背后人影憧憧，曲调流水落花，走过百年仍一笑倾城的京剧；______；______？______？______。______。______，它是兼具唱念做打（音乐、舞蹈、唱歌、念白、动作美术、武打、杂技等）的一种综合艺术。 ①一方舞台，幕升幕落，一桌二椅，一生一旦一丑，唱尽柴米油盐世间冷暖，这就是云南从古至今流传下来的一种传统的地方剧种——滇剧 ②2008年滇剧被列入第二批国家级非物质文化保护遗产名录，与其他几类非物质文化遗产相比 ③何为滇剧 ④哀婉深沉，一卷流光溢彩，一枝风花雪月，一园姹紫嫣红的昆曲 ⑤这一传统地方剧种，主要流行于云南全省及贵州、四川的部分地区 ⑥那么，你可曾听说过滇剧 A. ④⑥⑤③①② B. ④⑥③①⑤② C. ④⑥①③②⑤ D. ①④⑥③⑤② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，我们需要找到开头的句子。由于前文提到了京剧，接下来应该介绍另一种戏剧形式。 ④句与前文提到的京剧形成对比，因此可以作为开头； ⑥句是问句，起到了这样的过渡作用，引出了滇剧的话题，放在第二； ③句“何为滇剧”提出问题，适合放在此处； ①句是对滇剧的具体描述，应该紧随③句之后； ⑤句进一步说明了滇剧的流行范围，因此应放在①句之后； ②句介绍滇剧被列为非物质文化遗产，强调滇剧的重要性，与后文“它是……种综合艺术”相衔接； 故排序为：④⑥③①⑤②。 故选B。 6. 名篇名句默写。 （1）《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做剪影式勾勒的诗句是“________________，________________”。 （2）《卖炭翁》中的“________________，________________”以传神的肖像描写，表现了卖炭翁劳动的艰辛和生活的困苦。 （3）苏轼《水调歌头》中的“________________，________________”富有哲理，表达了对生活乐观豁达的态度。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 满面尘灰烟火色 ④. 两鬓苍苍十指黑 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：柝、鬓、苍、圆、缺。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 材料一 ①12月7日，蒙特利尔会议中心内灯火辉煌，COP15第二阶段会议主席国招待会在此盛大举行。就在众人目光聚焦之际，一声空灵且悠长的歌声悠然响起，云南海菜腔那独具韵味的曲调，如灵动的飞鸟，径直穿梭于会场的每一处角落，惊艳四座，就此成为首支在大会舞台上绚丽亮相的云南民族歌舞。 ②据国家级非物质文化遗产项目彝族海菜腔代表性传承人李怀秀介绍，云南民族歌舞此番能够闪耀蒙特利尔，还被钦点为开场演出节目，绝非偶然。在源远流长的中华优秀传统文化宝库之中，云南民族歌舞恰似一颗熠熠生辉的明珠，以其独树一帜、无可复刻的魅力，牢牢吸引着全球目光。在人类命运共同体越来越获得世界共识的今天，充分表达人与自然和谐共生主题的云南歌舞，具有独特的自然、原生、民族、多元一体魅力，非常符合大会的主题。 材料二 云南的民族民间舞蹈发之自然，深深地联系着各个民族的生活信仰，成为百姓日常生活的重要组成部分，民间艺人在和家族亲人共舞的过程中，以口头讲解配合着肢体的示范，完成对民间舞蹈的传承，如彝族的左脚舞。 材料三 80年代震惊舞蹈界的作品《雀之灵》，是编导杨丽萍基于传统的傣族舞蹈体态，做了大胆的舞台创新精心编排的，作品呈现后让人耳目一新，成为优秀的舞台作品。云南艺术学院专门聘请国家级或省级非遗传承人进入课堂教授非遗传统舞蹈，并定期更新视频。 7. 请概括材料一的主要内容。 8. 根据以上材料，你认为应如何传承云南民族歌舞？ 【答案】7. 云南海菜腔亮相COP15第二阶段会议主席国招待会，成为首支在大会舞台上亮相的云南民族歌舞（意近即可） 8. 示例：①在传统舞蹈的基础上进行创新，展现云南民族歌舞独特的魅力。②民间艺人口传身授。③民间舞蹈舞台化。④传统舞蹈进校园。（意近即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查概括。 关键信息提取： 时间：12月7日。 地点：蒙特利尔会议中心，COP15第二阶段会议主席国招待会。 核心事件：云南海菜腔作为首支云南民族歌舞在大会舞台亮相，其歌声惊艳众人。 原因阐述：云南民族歌舞在中华优秀传统文化中魅力独特，其表达的人与自然和谐共生主题契合大会主题，所以能在此重要场合演出。 内容概括组织：将上述关键信息整合，按照“时间+地点+核心事件”结构，可概括为“12月7日，在蒙特利尔会议中心举行的COP15第二阶段会议主席国招待会上，云南海菜腔惊艳亮相，成为首支在大会舞台上登场的云南民族歌舞，这得益于其独特魅力及契合大会主题”。精简后即“云南海菜腔亮相COP15第二阶段会议主席国招待会，成为首支在大会舞台上亮相的云南民族歌舞”。 【8题详解】 本题考查理解与表达。 材料二指出“民间艺人在和家族亲人共舞的过程中，以口头讲解配合着肢体的示范，完成对民间舞蹈的传承，如彝族的左脚舞”。这表明民间艺人口传身授是传承云南民族歌舞的重要方式。民间艺人凭借自身对民族歌舞的理解，通过言传身教，将舞蹈动作、技巧以及背后蕴含的文化内涵传递给家族亲人，使得民族歌舞在民间得以延续。 材料三“80年代震惊舞蹈界的作品《雀之灵》，是编导杨丽萍基于传统的傣族舞蹈体态，做了大胆的舞台创新精心编排的，作品呈现后让人耳目一新，成为优秀的舞台作品”，这体现了在传统舞蹈基础上进行创新对传承云南民族歌舞的重要性。通过创新，赋予传统舞蹈新的生命力和表现力，能够吸引更多人关注，从而推动民族歌舞的传承与发展。“云南艺术学院专门聘请国家级或省级非遗传承人进入课堂教授非遗传统舞蹈，并定期更新视频”，说明传统舞蹈进校园也是一种有效的传承途径。学校通过聘请专业传承人授课，让学生在校园环境中接触、学习民族歌舞，有利于培养年轻一代对民族文化的兴趣和热爱，为民族歌舞传承储备后续力量。同时，更新视频的举措也有助于更好地记录和传播民族歌舞知识。 综合材料二和材料三，民间舞蹈舞台化也是一种传承方式。像《雀之灵》从传统傣族舞蹈走向舞台并获得成功，意味着将民间舞蹈进行舞台加工，使其在更大的平台上展示，能提升民族歌舞的影响力，促进其传承。综上，传承云南民族歌舞可以通过民间艺人口传身授、在传统舞蹈基础上创新、民间舞蹈舞台化以及传统舞蹈进校园等方式。 （二）名著阅读。（5分） 9. 尼采说：“那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。”请从下面选项中任选一个人物，结合自己的阅读体验，联系相关名著的具体事例说说他（她）是如何超越逆境、突破自我的。 ①简·爱（《简·爱》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：简·爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神；童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。 示例二：保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍不向命运屈服；他靠着崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度，向命运挑战，并以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》，创造了奇迹，成长为一名钢铁般的共产主义战士。. 【解析】 【详解】本题考查人物形象理解与分析。尼采这句话的意思是：那些能将我杀死却没有杀死我的事物，会使我变得更有力，即任何经历过的挫折和磨难都会使一个人更强大。因此解答本题需要从超越逆境、突破自我的角度理解人物，结合具体情节，分析人物在面对自己的命运时是如何采取行动的，最终得到怎么样的结果，注意选择一个人物进行回答即可。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一-位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主，人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在-起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例一：简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，成长环境恶劣，但她顽强地活了下来。长大后，她不慕权贵，坚持自我，拥有了更加顽强的生命力。她不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，她的一生坎坷不平，却从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。自己拼出一条活路。 示例二：保尔·柯察金出生贫穷，年幼时就被学校开除，并被母亲送去当杂役。长大后参加革命，在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，由于高强度的工作和久病缠身，双目失明、全身瘫痪。他不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强，继续从事文学创作，以笔作为武器，创作出《暴风雨所诞生的》，成长为一名无产阶级斗士。 10. 结合“孙悟空三打白骨精”与“鲁智深大闹野猪林”情节，分析孙悟空和林冲性格上的不同点。 【答案】示例：（不同点）主动性和反抗性。孙悟空：孙悟空的性格非常主动。在面对白骨精变成的凡人时，他主动出击，没有丝毫犹豫。他的反抗是直接而强烈的。林冲：林冲的反抗性相对较弱，比较被动。在“鲁智深大闹野猪林”这个情节中，他处于被谋害的境地，而在鲁智深要杀董超、薛霸时，他还进行劝阻。这表明林冲在面对迫害时，首先想到的是妥协和忍受，不到生死绝境，他不会采取激烈的反抗行为。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读 反抗精神： 孙悟空具有强烈的反抗精神。在“三打白骨精”中，他面对白骨精的三次变化，毫不畏惧，坚决打击，即使受到唐僧的误解和紧箍咒的折磨，依然坚持自己的判断，不屈服于权威。这种反抗精神体现了他敢于挑战一切不合理的规则和势力，追求真理和正义的性格特点。林冲的反抗则较为隐忍。在“鲁智深大闹野猪林”之前，林冲虽然遭高俅父子陷害，被发配沧州，但他始终抱有一丝幻想，希望能够通过忍耐来渡过难关，不想与朝廷彻底决裂。直到在野猪林差点被害死，他才在鲁智深的帮助下认清现实，但即便如此，他的反抗也没有像孙悟空那样激烈和彻底，更多的是一种被动的反抗。 机智勇敢： 孙悟空机智过人。在“三打白骨精”时，他通过火眼金睛识破白骨精的伪装，并且巧妙地运用计谋，三次打死白骨精。他还善于利用自己的神通和变化，与白骨精周旋，展现出了极高的智慧和应变能力。林冲虽然也勇敢，但在机智方面相对逊色。在野猪林里，他完全没有意识到自己身处危险之中，差点被两个公差害死。这表明他在面对危险时，缺乏像孙悟空那样敏锐的洞察力和预先谋划的能力，更多的是凭借自身的武艺来应对突发情况。 嫉恶如仇： 孙悟空嫉恶如仇的性格十分鲜明。他对白骨精这种邪恶的妖怪毫不留情，一旦发现其真面目，就坚决予以打击，绝不手软。他的这种嫉恶如仇是基于对正义的坚定追求，只要是邪恶的事物，他都会主动去铲除。林冲的性格则相对复杂。他虽然也对高俅父子等奸人的陷害感到愤怒，但在面对邪恶时，往往受到各种因素的制约，不能像孙悟空那样果断地采取行动。他在发配途中，对两个公差的恶劣行为也只是默默忍受，直到生命受到威胁才有所反抗，这说明他的嫉恶如仇中夹杂着一些无奈和妥协。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对甲诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象地表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”做铺垫。 C. 诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D. 本诗以七言为主，间以三言，节奏缓急交替，展现出诗人情感的起伏。 12. 请你结合两首诗内容，从情感表达的角度分析甲诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和乙诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的相同之处。 【答案】11. B 12. 示例：二者都抒发了诗人对未来的乐观态度。《行路难•其一》中诗人面对仕途的艰难，仍坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现了其乐观的态度；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡被贬谪多年，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现出他对未来的坚定信念和乐观精神。 【解析】 【导语】这两首盛唐诗歌展现了逆境中的精神境界。李白《行路难》以跌宕起伏的节奏，通过“停杯投箸”的苦闷到“长风破浪”的豪迈，完成从困顿到超越的情感升华；刘禹锡《酬乐天》则以“沉舟病树”的沧桑意象，在“千帆过”“万木春”的对比中体现豁达。两诗都运用了意象群的强烈反差（冰塞川/云帆济，沉舟/千帆），在困厄中保持昂扬向上的精神内核，典型体现了盛唐诗人面对挫折时的乐观胸襟和生命韧性。 【11题详解】 本题考查赏析诗句。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非眼前实景，而是运用象征手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，比喻自己仕途受阻，而非写实角度的渡河和登山途中遇到的艰难险阻。所以B选项赏析不正确。故选B。 【12题详解】 本题考查对比赏析。 甲诗：诗人李白在诗中先通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”等句，生动地展现了自己面对美酒佳肴却无心享用，内心因仕途不顺而茫然苦闷的状态，体现出怀才不遇的愤懑。而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则笔锋一转，表达出诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想，展现出乐观积极的态度。 乙诗：刘禹锡开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诉说了自己被贬到荒凉之地，多年被弃置的遭遇，饱含无限辛酸和愤懑。但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，诗人以“沉舟”“病树”自比，却看到了旁边千帆竞发、万木逢春的景象，暗示自己虽然处境艰难，但未来依然充满希望，体现出一种豁达和对未来的乐观精神。 相同点：两首诗都先在前面的内容中流露出诗人在人生道路上遭遇挫折、怀才不遇的痛苦与愤懑，而在这两句关键诗句中又都表现出不被困境所束缚，对未来充满信心和希望的乐观态度，展现了诗人积极向上的精神风貌。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与①之聚之，所恶勿施②，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭③也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟⑥不为畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑⑦，载胥⑧及溺。’此之谓也。” （选自《孟子·离娄上》，有删改） 【注释】①与：为（wèi）。②施：施加，强加。③獭（tǎ）：水獭，捕鱼为食。④爵：同“雀”。⑤鹯（zhān）：一种鹰鹞类猛禽。⑥苟：若，如果。⑦淑：善，好。⑧胥：都。 13. 解释下列加点的词语。 （1）环而攻之而不胜（ ） （2）委而去之（ ） （3）所恶勿施，尔也（ ） （4）故为渊驱鱼者（ ） 14. 翻译下列句子。 （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）桀、纣之失天下也，失其民也。 15. 甲文中的“天时”“地利”“人和”分别指什么？ 16. 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。 【答案】13. ①. 围 ②. 放弃 ③. 如此 ④. 所以 14. （1）行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。（2）桀和纣丧失天下，是由于失去了老百姓（的支持）。 15. 文中的“天时”指的是有利于作战的天气、时令，“地利”指的是高城、深池、利兵、足粮等条件的优势，“人和”指的是作战时人心一致、内部团结。（意近即可） 16. 示例：不一样。甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由《孟子》两则选段组成，通过对比论证展现了孟子的民本思想。甲文以“天时不如地利，地利不如人和”为纲，强调“得道多助”的治国理念；乙文则通过桀纣失天下的史例，阐释“得民心者得天下”的政治哲学。两文都运用了比喻论证（如“为渊驱鱼”）和对比手法（如汤武与桀纣），体现了孟子善用排比句式、逻辑严密的说理特点。文中“道”的概念贯穿始终，既指治国之道，也含仁义之道，充分展现了儒家“仁政”思想的核心内涵。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。环：围。 （2）句意：弃城而逃。委：放弃。 （3）句意：他们所厌恶的，就不强加在他们身上，如此罢了。尔：如此。 （4）句意：所以，替深池把鱼赶来的是吃鱼的水獭。故：所以。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）得：施行。道：正义。寡：少。（2）之：主谓之间，取消句子独立性。其：他们的。民：百姓。 【15题详解】 本题考查内容理解。 天时：文中“夫环而攻之，必有得天时者矣”，这里的“天时”指有利于作战的天气、时令等自然条件。例如在古代战争中，选择在气候适宜、没有恶劣天气影响的时机发动进攻，就可以说是占据了“天时”。 地利：从“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”可以看出，“地利”指的是作战时的地理优势以及物资储备等条件，包括高耸的城墙、深险的护城河、精良的武器装备、充足的粮食供应等。这些因素能在防守或进攻时为军队提供有力的支持。 人和：“地利不如人和”以及“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”等句表明，“人和”强调的是人心所向、内部团结以及得到民众的支持。当统治者施行仁政，获得百姓的拥护和支持，全国上下团结一致，就具备了“人和”的条件，这在战争中是最为关键的因素。 【16题详解】 本题考查比较阅读。 甲文“得道者多助”中的“道”：甲文中提到“天时不如地利，地利不如人和”“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，强调了人心所向、内部团结的重要性，也就是统治者要施行“仁政”，才能得到百姓的支持和拥护，从而“多助”。这里的“道”是一种道德准则和政治理念，即通过关爱百姓、实行德治来治理国家，让百姓安居乐业，自然会得到百姓的支持，国家也就能够稳定繁荣。 乙文“得天下有道”中的“道”：乙文中说“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也”，意思是得天下有方法，要得到百姓的支持，而得到百姓支持的方法是赢得民心，赢得民心的方法是满足百姓的需求，不做他们厌恶的事情。这里的“道”指的是统治者得天下的具体方法和途径，更侧重于实际的行为和策略，通过满足百姓的愿望来获得他们的支持，进而实现得天下的目标。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】孟子说：“夏桀和商纣失去天下，是因为失去了老百姓的支持；之所以失去老百姓的支持，是因为失去了民心。获得天下有办法：获得老百姓的支持，便可以获得天下；获得老百姓的支持有办法：获得民心，便可以获得老百姓的支持；获得民心也有办法：他们所希望的，就满足他们，他们所厌恶的，就不强加在他们身上。如此罢了。老百姓归服仁德，就像水往低处流，兽向旷野跑一样。所以，替深池把鱼赶来的是吃鱼的水獭；替森林把鸟雀赶来的是吃鸟雀的鹞鹰；替商汤王、周武王把老百姓赶来的是残害老百姓的夏桀和殷纣王。当今之世，如果有哪位诸侯喜好仁德，那么，其他诸侯都会替他把老百姓赶来。就是他不想统一天下，也会身不由己了。现在那些希望统一天下的人，就像害了七年的病要找存放多年的艾草来治一样。如果平常不准备好，那一辈子也找不到。同样的道理，如果平常不立志行仁，终身都会忧患受辱，一直到陷入死亡的境地。《诗经》说：‘那如何做得好，不过是相率落水罢了。’说的就是这种情况。” （三）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 扇底风来花似锦 陈兴 ①扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初用来装饰仪仗。早期的扇子以羽毛制造，故“扇”字从羽。 ②至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的，汉末三国的诸葛亮手摇鹅毛扇的形象深入人心，于戏曲和绘画中多有表现。那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绸等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风。朝野以扇纳凉的现象非常普遍，西汉班婕妤有诗：“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”在扇上题诗作画的传统，也是从那时兴起的，因而留下了“杨修误点成蝇”及王羲之老妇题扇的故事。 ③千百年的演进，使扇子的种类大大增加，但主要分为两大类——平扇和折扇。顾名思义，平扇不能折叠，折扇可以折叠。据说折扇是北宋出现的，既实用又美观，还便于携带，扇骨的材质有牛角、玳瑁、象牙、翡翠、竹子、香木等，扇骨的数目分别为七、九、十二、十四、十六、十八。 ④扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的“六边形战士”。单说戏曲，以扇子为主题的戏曲有不少，如《桃花扇》《沉香扇》《蕉扇记》等，其中《桃花扇》讲的是明末名士侯方域和歌伎李香君的故事，演出的次数最多，影响最大。戏曲表演里还有一门基本功称为“扇子功”。在中国歌舞表演中，扇子也是不可或缺的元素。 ⑤明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，故传世的扇画极多。吴湖帆原本想收集一百一十四名清代状元的墨迹，又自觉不易，于是退而求其次，改为收集扇面。后来，他将自己收藏的七十二把“状元扇”捐赠给苏州博物馆。而明清的文徵明、唐伯虎、任伯年、吴昌硕及近现代的齐白石、张大千等，都有扇画存世，可见扇画已成为一种独特的绘画形式。由于扇子的面积有限，不能采用大画的构图方式和表现手法，布白、虚实要按扇形的画面来设计，只有主次分明、层次清晰，才能充分发挥艺术感染力。现代人偏好在室内张挂扇画，这样显得更清雅。 ⑥随着时代发展，空调、电扇已取代扇子，但人们还是喜爱扇子的图案化形状和扇子上的诗画书法。尽管许多传统的东西会改变甚或式微，但扇子是不会消失的，愿人们能珍惜它。 （选自《北京晚报》，有删改） 17. 说说下面的加点词语有什么表达效果。 扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的“六边形战士”。 18. 文末说“扇子是不会消失的”。请联系文章并结合生活实际，说说扇子有哪些价值。（答出三点即可） 19. 这篇说明文是从哪些方面对扇子加以说明的？ 【答案】17. 示例：“六边形战士”形容各项能力都很突出的人，在这句话中用来比喻扇子，生动形象地说明了扇子在各类文艺表演道具中，就像全能型选手一样，具备多种功能，用途广泛，体现了说明文语言的生动性、形象性。 18. ①历史价值：通过扇子，可以研究古人的礼仪、文学、历史、社会生活等。②文化价值：扇子历史悠久，其中凝聚着古代的礼仪、诗词、工艺、戏曲等文化。③美学价值：扇画形式独特，独具美感。④实用价值：扇子在纳凉降温、文艺表演中有实际用途。（言之有理，答出三点即可） 19. 示例：①扇子的历史；②扇子的种类；③扇子在文艺表演、日常生活、绘画艺术方面的用途。 【解析】 【导语】这篇《扇底风来花似锦》以扇子为切入点，通过历史溯源、文化承载、艺术表现三个维度展开说明。文章采用时间线索（西汉起源→北宋折扇→明清扇画）展现器物流变，同时突出其文化符号属性：既引用班婕妤诗作、王羲之典故体现文人雅趣，又以戏曲道具、绘画载体等功能展现实用价值。结尾处“不会消失”的论断，巧妙将物质器具升华为文化记忆的载体，在传统与现代的张力中完成主题升华。说明方法上，综合运用举例子（72把状元扇）、分类别（平扇/折扇）等手法，使专业性与可读性兼备。 【17题详解】 本题考查分析说明文语言。 文章第④段中“扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的‘六边形战士’”。“六边形战士”本是形容各项能力都很突出的人，这里运用比喻的修辞手法，将扇子比作“六边形战士”，生动形象地说明了扇子在各类文艺表演道具中，具备多种功能，用途广泛，就像全能型选手一样。这种表述体现了说明文语言的生动性、形象性，让读者更直观地感受到扇子在文艺表演中的重要作用和独特地位。 【18题详解】 本题考查理解与概括。 历史价值：根据文章第①段“扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初用来装饰仪仗”，第②段“至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的……那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绸等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风……在扇上题诗作画的传统，也是从那时兴起的”可知，扇子历史悠久，可追溯到三千多年前，最初用于装饰仪仗，后来制扇材料、形状不断发展，从羽扇到竹、木、丝绸等材质的扇子，从西汉班婕妤的诗中也能看出扇子在当时的使用情况。因此，通过扇子，可以研究古人的礼仪、文学、历史、社会生活等，具有重要的历史价值； 文化价值：由第②段“在扇上题诗作画的传统，也是从那时兴起的”、④段“扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场，堪称道具中的‘六边形战士’”、⑤段“而明清的文徵明、唐伯虎、任伯年、吴昌硕及近现代的齐白石、张大千等，都有扇画存世，可见扇画已成为一种独特的绘画形式……布白、虚实要按扇形的画面来设计，只有主次分明、层次清晰，才能充分发挥艺术感染力”可知，扇子有着丰富的文化内涵。从扇上题诗作画的传统，到戏曲中以扇子为主题的剧目以及“扇子功”，再到扇画成为独特的绘画形式，凝聚着古代的礼仪、诗词、工艺、戏曲等文化，承载着丰富的文化信息； 美学价值：从第⑤段“由于扇子的面积有限，不能采用大画的构图方式和表现手法，布白、虚实要按扇形的画面来设计，只有主次分明、层次清晰，才能充分发挥艺术感染力。现代人偏好在室内张挂扇画，这样显得更清雅”可以看出，扇画形式独特，其构图、布白、虚实设计独具美感，具有很高的美学价值； 实用价值：文章第②段提到“至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的”，说明扇子有纳凉降温的实用功能。同时第④段“扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场”指出扇子在戏曲、评弹等文艺表演中是重要道具，在文艺表演中有实际用途。可知，在生活中，扇子也具遮阳、拍照道具等功能，因此具有一定的实用价值。 【19题详解】 本题考查概括。 扇子的历史：文章开篇第①②段“扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初用来装饰仪仗”“至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的，汉末三国的诸葛亮手摇鹅毛扇的形象深入人心，于戏曲和绘画中多有表现。那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绸等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风”介绍了扇子的起源，可追溯到三千多年前，最初用于装饰仪仗，后来逐渐发展为摇扇纳凉，以及在西汉时期扇上题诗作画传统的兴起等，详细说明了扇子的发展历程； 扇子的种类：第③段“千百年的演进，使扇子的种类大大增加，但主要分为两大类——平扇和折扇……据说折扇是北宋出现的……扇骨的材质有牛角、玳瑁、象牙……扇骨的数目分别为七、九、十二、十四、十六、十八”明确指出扇子主要分为平扇和折扇两大类，并介绍了折扇出现的时间、特点以及扇骨的材质和数目等，让读者对扇子的种类有清晰的了解； 扇子的用途：第④段“扇子在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场”、⑤段“明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，故传世的扇画极多。吴湖帆原本想收集一百一十四名清代状元的墨迹，又自觉不易，于是退而求其次，改为收集扇面……”分别从文艺表演、日常生活、绘画艺术方面介绍了扇子的用途。在文艺表演中，扇子是重要道具，有“扇子功”，还有以扇子为主题的戏曲；在日常生活中，扇子曾是人们纳凉的工具，明清时期成为人们日常生活不可或缺的物品；在绘画艺术方面，扇画成为独特的绘画形式，有众多名家的扇画存世。通过这些方面的介绍，全面展现了扇子在不同领域的作用和价值。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 洞庭可采莲 方欣来 ①“江南可采莲，莲叶何田田。”初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖边的小路，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。 ②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人。 ③莲的原产地在哪里，一直有争议。但至少在7000年前，东方这片土地上，就有了莲藕，开出了第一朵莲花。而出现在文字中，较早的有《诗经》中的“山有扶苏，隰有荷花”，《楚辞》中也有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美。 ④这些年，我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂，走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野，荷花到处都是。当秋风漫过洞庭湖平原的时候，甩开芳草掩映的小径，拐过一个屋角，或者挑一个好天气，驾一条小船，驶向湖汊、荒岛，总能遇见几处野生荷花。开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有一个约定，它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了，可以随手摘下。 ⑤我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 ⑥我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花，面积有5000多亩，是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际，超越了我的目光和想象，如此盛大、辽阔和壮观，恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子，在长江与大湖之间，圆如满月，亮如冰雪，照天空，照山水，照古老的岳州（今湖南岳阳），也照岳阳楼的忧乐。 ⑦最近又去了一次。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。若是赏花，便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物，让人看一眼就感到特别亲切。 ⑧这里的莲蓬可以随意采摘，却很少有人伸手，它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。 ⑨天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。它们见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。 ⑩想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。在一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。 ⑪我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。 （选自《人民日报》2024年9月21日第8版，有删改） 20. 文中写“我”多次去洞庭君山团湖观看野生荷花，描述“我”在这一片水域的见闻感受。请根据提示，填写下表。 观看时间 描述形式 见闻感受 年年去看 概述 虽辽阔壮美，却鲜为人知 最近又去 详写 ①_______ ②______ 插叙 观荷湖月色，享洞庭天籁 21. 从修辞手法运用的角度，赏析文中画波浪线的句子。 大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。 22. 请联系上下文，说一说第②段文中有何作用。 23. 作者在第③段中引用《诗经》《楚辞》中写荷的句子有什么作用？ 【答案】20. ①. 蓝天荷影，尽显自然生态 ②. 一年夜晚（意思对即可） 21. 示例：运用比喻和拟人的修辞手法，将荷的种子比作随着水流不舍昼夜赶来的“鱼”、浩浩荡荡向着横无际涯的湖水挺进的草原“牛羊”，赋予荷的种子人的行为和情感，从而生动形象地表现出荷的种子在洞庭湖由少到多、密集生长的态势，让人读后印象深刻。 22. 示例：起承上启下的过渡作用，承接上文引用的《江南》中“江南可采莲，莲叶何田田”的诗句，开启下文对洞庭湖以及荷花的具体描写。 23. 示例：表明莲在中国有着悠久的历史；揭示莲的意蕴，以丰富文章表达的内容；引用古代经典文学作品中的句子，能够增添文章的文学色彩。 【解析】 【导语】本文通过对洞庭湖及其野生荷花的细腻描绘，展现了自然景观的壮美与诗意。作者结合个人记忆与体验，赋予莲花丰富的文化象征意义，将其视作生命与美的象征。文中流露出对自然的热爱与对地域情感的深厚眷恋，通过描写湖光山色、荷花与船只的互动，营造出宁静而生动的画面，唤起读者对自然之美与生命力的共鸣。文章语言优美，富有诗意，传达了历史文化与自然景观的和谐之美。 【20题详解】 本题考查梳理内容。 观看时间：根据表格内容和文章信息，“最近又去”对应的描述形式是详写，其见闻感受需要从文中第⑦—⑨段概括。文中提到“荷密密匝匝……莲蓬多不胜数……天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。偶尔钻出一两只野鸭……”，可概括为荷花莲蓬繁茂，蓝天荷影相映，野鸭灵动可爱，尽显自然生态之美。 “观荷湖月色，享洞庭天籁”对应的观看时间在第⑩段，是“一年夜晚”。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 从第⑤段“大概它也像鱼一样……然后像草原上的牛羊一样……”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把荷的种子比作鱼和草原上的牛羊。同时，“不舍昼夜地赶来”“安家落户”“挺进”等词语赋予荷的种子人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了荷的种子在洞庭湖生长的过程，先是像鱼一样随水流来到洞庭湖，然后像牛羊在草原上繁衍生长一样，由一株到一片，越来越多，表现出荷的种子在洞庭湖由少到多、密集生长的态势，让读者对荷在洞庭湖的生长有更直观、深刻的印象。 【22题详解】 本题考查分析句段作用。 承上：第②段开头“我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方”，承接了上文第①段引用的《江南》诗句“江南可采莲，莲叶何田田”，表明作者由这首诗联想到洞庭湖。 启下：“有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人”则开启了下文对洞庭湖以及荷花等相关内容的具体描写，如后文对洞庭湖野生荷花生长、分布等情况的描述。所以第②段起到了承上启下的过渡作用。 【23题详解】 本题考查分析引用的作用。 从第③段“但至少在 7000 年前，东方这片土地上，就有了莲藕”以及引用《诗经》《楚辞》中写荷的句子，表明莲在中国有着悠久的历史，早在古代就被人们所关注和喜爱。“莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美”，引用古代诗句揭示了莲丰富的意蕴，它在古代文学作品中具有象征意义，丰富了文章表达的内容。引用《诗经》《楚辞》这些古代经典文学作品中的句子，能够增添文章的文学色彩，使文章更具文化底蕴，让读者在阅读中感受到传统文化的魅力。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 根据要求写作。 青春，这段被寄予厚望、活力无限的宝贵时光，恰似初升的朝阳，蕴含蓬勃力量，孕育万千希望。正值青春年华的我们，绽放着青春的美丽，诠释着青春的真谛——有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。 请以“在最美的青春年华里”为题，写一篇作文。 要求：（1）书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 在最美的青春年华里 “青春须早为，岂能长少年。”踏入八年级，站在这青春的新起点，我渐渐领悟到，青春是一场绚丽的征途，而我正奔跑在这最美的时光里。 校园的生活恰似一幅多彩的画卷。课堂上，我们如同饥饿的飞鸟，贪婪地汲取知识。在英语课上，复杂的语法曾让我晕头转向。一次小组讨论，我鼓起勇气说出自己的困惑，同学们纷纷热情地分享见解，你一言我一语，思维的火花瞬间点燃。在大家的帮助下，我终于茅塞顿开。那一刻，青春的求知欲在心底肆意生长，我懂得了合作学习的乐趣。 校园活动更是为青春添上浓墨重彩的一笔。运动会的赛场上，我报名参加了 800 米长跑。发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。可很快，急促的呼吸、酸痛的双腿便如恶魔般缠上了我，脚步也越来越沉重。当跑到一半时，我几乎想要放弃。就在这时，跑道旁传来同学们响亮的加油声：“加油！别放弃！”那声声呐喊如同一股神奇的力量，注入我的身体。我咬紧牙关，拼命摆动双臂，一步步冲向终点。冲过终点线的那一刻，我虽疲惫不堪，心中却满是胜利的喜悦。这场比赛，让我明白了青春就是要勇敢拼搏，永不言弃。 青春的美好，还藏在家庭的温暖里。有段时间，妈妈生病卧床，爸爸工作繁忙。看着他们疲惫的身影，我决定承担起家务。每天放学回家，我放下书包就钻进厨房，学着妈妈的样子洗菜、切菜、炒菜。虽然第一次炒出的菜咸得难以下咽，但妈妈却吃得津津有味，眼中满是欣慰。那一刻，我懂得了担当，青春的责任感在心底扎根。 在这最美的青春年华里，我在校园中求知、拼搏，在家庭里成长、担当。青春之路或许有迷茫，有挫折，但更多的是希望与美好。我会紧紧抓住这宝贵的时光，怀揣梦想，勇往直前，让青春绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“青春年华”明确了时间范畴，它是人生中充满活力、朝气蓬勃的阶段。在写作时，应围绕青少年时期的生活、经历、感悟等来展开。这一时期的我们，生理和心理都在快速成长，对世界充满好奇与探索欲望，有着独特的梦想和追求。从年龄上看，大致对应中学时代，这个阶段的我们面临学业的压力、友情的困惑、自我认知的迷茫与突破等诸多方面，这些都可成为写作素材。“最美”是对青春年华的一种赞美和定性，它并非单纯指青春外表的美丽，更强调青春内在的价值和意义。这要求我们在文中展现出青春的闪光点，如积极向上的态度、为梦想拼搏的热情、面对困难的勇气、真挚纯粹的情感等。“最美”意味着要在众多青春经历中选取那些最能体现青春美好、最具代表性的片段进行描述，通过具体事例凸显青春的魅力与珍贵。 题目“在最美的青春年华里”引导我们回顾、审视自己的青春生活，思考在这段时光中发生的有意义的事情，以及这些经历对自己成长的影响。写作时要紧扣“青春”这一核心，以“在……里”这种情境化表述，将读者带入青春的氛围之中，展现青春的多彩画卷。 二、立意： 青春与梦想追求： 可立意展现青春时期为梦想全力以赴的精神。例如，讲述自己怀揣着成为画家的梦想，在青春岁月里，利用课余时间参加各种绘画培训，即使面对繁重的学业压力和绘画技巧提升的瓶颈，也从未放弃。通过不断努力，作品逐渐得到认可，在这个过程中深刻体会到青春因梦想而闪耀的美好。 或者写为了实现考入理想大学的目标，每天早起晚睡刻苦学习，攻克一道道难题，在青春的奋斗中不断突破自我，明白青春就是在追逐梦想的道路上勇往直前。 青春与担当奉献： 可以围绕青春时期担当意识展开立意。比如，身为班级干部，在青春岁月里积极为班级服务，组织各项活动，协调同学关系，面对班级管理中的困难和同学的不理解，依然坚守责任，最终赢得大家的认可，领悟到青春在担当奉献中绽放光彩。也可讲述在社会志愿服务中，如参与环保公益活动，在青春时光里为保护环境贡献自己的力量，看到因自己和同伴的努力，环境得到改善，感受到青春因奉献而更具价值。 青春与自我成长： 立意于青春是自我成长、认识自我的重要阶段。例如，在青春年华里，经历了与朋友的矛盾和和解，从中学会了理解、包容他人，实现了人际关系处理能力的成长。或者通过参加各种社团活动，发现了自己的兴趣爱好和潜在才能，从一个内向胆小的人变得自信开朗，认识到青春就是不断探索、完善自我的过程。还可以写在面对挫折时，如考试失利、比赛失败等，如何从最初的沮丧、失落中走出来，调整心态，重新出发，在青春的磨砺中学会坚强，实现心灵的成长。 三、选材： 校园生活素材：课堂上，为了一个问题与老师、同学激烈讨论，思维的火花在青春的课堂上碰撞。比如在物理课上，对一道力学难题，同学们各抒己见，自己从最初的迷茫到在讨论中豁然开朗，体会到青春的求知欲和探索精神 校园运动会上，参加长跑项目。在赛场上，身体极度疲惫，但听到同学们响亮的加油声，心中涌起一股力量，坚持跑到终点。这一过程中，感受到青春的拼搏与团结的力量。 参与校园文艺汇演，从最初的紧张排练到在舞台上自信绽放。如参加校园歌唱比赛，从选歌、练歌，克服唱歌时的紧张情绪，到最终在舞台上收获掌声，这段经历展现了青春的勇气和对美的追求。 家庭生活素材： 青春时期，与父母有了更多思想上的交流与碰撞。比如，在选择兴趣班或未来专业方向时，与父母意见不合，经过深入沟通，最终达成共识，在这个过程中学会了理解父母，也更加明确自己的追求，体现青春成长中的沟通与理解。家庭遭遇困难时，如父母工作上的挫折，自己主动承担起一些家务，为父母分忧。在照顾家庭的过程中，体会到责任的重量，展现青春的担当。 题目二： 25. 题目：我读懂了 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我读懂了父爱 一直以来我都以为妈妈爱我，爸爸并不是特别爱我，因为平时爸爸一天到晚都陷在工作里，别说陪我去玩，连吃饭都很少见到他的面。不像别人家爸爸，成天和孩子有说有笑的，真让人羡慕。 可是自那件事后，我却改变了原先的看法，终于明白爸爸其实是很爱我的。那是发生在暑假里的一件事。爸爸终于抽空陪我和妈妈去北京旅游一次。 一路上，我们一家人有说有笑，共同游玩了许多著名的景点。可是，不幸的事儿发生了，由于我吃不惯北方的食物，竟然拉起肚子来了。更不幸的`是第二天就要游长城了，这可是我魂牵梦萦的地方，不是说“不到长城非好汉”吗，我又怎么能错过呢？不管爸爸妈妈如何劝说，我却始终不肯放弃。没办法，爸爸只好答应我随车同去，说到了长城脚下再说。 经过几番颠簸，车子已来到了长城脚下，可我的身体丝毫没有半点起色，仍然有气无力的。看着一副我病恹恹的样子，妈妈坚持不肯让我去爬长城。原本爸爸妈妈都要陪我留在车上，经过妈妈的再三劝说，爸爸才勉强同意代表我们全家独自去长城。可是，没过多久，爸爸却又跑回来说：“走吧，商琦，你也一起去，爸爸背着你登长城！”我一听，高兴得跳了起来，连病也似乎好了很多。就这样，爸爸背着我开始了我们的长城之旅。 我身子伏在爸爸厚厚的背上，双手搭在爸爸宽宽的肩上，呀，爸爸的额头上冒出汗珠来了！这时，我的心里不由自主地涌起一股暖流来，我终于明白了，原来，爸爸也是爱我的，而且是深深地爱着我的！这一刻，我读懂了父爱！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。审清题目中的关键词，“我”限定了文章的叙述主体；“读懂”在这里有体会、感悟的意思，即从某人某物或某事上学会了什么，隐含着一种新的发现，而这种发现更成熟、更深刻。以上两点要求考生选材要慎重，不能随意写一件对自己毫无意义的事情，这样必然会影响到文章的立意，应当写自己切身体验的、有真情实感的，进而求新求异、与众不同的内容，表达出自己独特的感悟与体会。 第二、选材构思。本文空格所填内容非常广泛，可以写人(父亲、母亲、老师、自己、苏轼等等)，可以写物(镜子、蚂蚁、粉笔、蜡烛等等) ，可以写景(大海、冰川、青松、菊花、竹子等等)，可以是抽象的事物(成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等)。写这篇文章拟题的角度易小，如：我读懂了你的微笑，我读懂了时间的流逝等等，这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。又例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $